讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

唯一的聽眾讀后感30字篇一

《唯一的聽眾》這一篇課文講的是作者從前是一個(gè)音樂白癡，在父親和妹妹看來,，作者拉小提琴的聲音就像是在鋸桌腿的聲音,，所以作者不敢在家里拉琴，他獨(dú)自一人跑到樹林里去拉琴,，作者十分沮喪,，但他沒有灰心，這時(shí),，他遇到了一位音樂學(xué)院最有名的教授,，那位教授自稱是一位聾子老人，并堅(jiān)持每一天都陪作者練琴,，在老人的支持和鼓勵(lì)下,，作者拉琴的水平大幅度提高了，作者恢復(fù)了自信,，不再羞于在人前拉琴,，而日后每當(dāng)在人群前演奏時(shí)都會(huì)想起當(dāng)年那位鼓勵(lì)自我的"聾"老人。

《唯一的聽眾》這一篇課文中,，一個(gè)喪失自信的音樂白癡最終能成為一位著名的小提琴手,，其中最大的功勞應(yīng)當(dāng)歸于那一位“聾”老人，其實(shí)她并不聾,，她真實(shí)的身份是一位音樂學(xué)院的教授,、一個(gè)樂團(tuán)的首席小提琴手。她用一個(gè)善良的謊言,，給了作者無窮無盡的幫忙,。這讓我們看到了那一位“聾”老人的心靈之完美!讓我們感受到了鼓勵(lì)的力量是偉大的!老人正是不斷地支持與鼓勵(lì)著作者，使作者重新?lián)碛辛俗孕?，使作者擁有了?jiān)持下去的勇氣,，并取得了最終的成功。不記得哪一位名人說過這樣的話：鼓勵(lì)使人才之花常開,，鼓勵(lì)使人才之樹常綠,，鼓勵(lì)使人才之樹常青!是的，從《唯一的聽眾》這一篇課文中,，我們足以看到鼓勵(lì)的力量真的是無窮無盡的!鼓勵(lì)能使人走向成功的道路!

《唯一的聽眾》這一文中,，作者在聽到父母和妹妹對(duì)自已拉小提琴的評(píng)價(jià)時(shí)，他雖然內(nèi)心感到十分沮喪,，甚至于失去了自信,，可是他并沒有所以而灰心和放棄拉琴，而是獨(dú)自跑到空無一人的樹林里去拉琴，這說明了作者并沒有放棄拉琴這個(gè)愛好,，這一點(diǎn)精神是十分可嘉的,，正因?yàn)樗牟环艞墸艜?huì)在樹林中遇到了一位伯樂,，人們常說：“千里馬常有,，而伯樂不常有!”我要說的是作者是十分幸運(yùn)的，他因?yàn)樽砸训牟环艞?，再加上遇到了伯樂,，所以也就有了之后的成?這一篇課文，使我懂得了人生并不是一帆風(fēng)順的,，在我們遇到困難的時(shí)候,，必須要堅(jiān)持下去，只要自已不放棄,，只要自已足夠努力,，最終必須會(huì)取得成功的!同時(shí)，我也明白了,，在生活中,，我們要不吝嗇給別人一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，適應(yīng)的時(shí)候給別人一個(gè)微笑,、給別人一句贊美,，有時(shí)候會(huì)給別人帶去強(qiáng)大的力量，它能夠使一個(gè)沒有信心的人重拾信心,，它能夠使一個(gè)有信心的信心倍增!

唯一的聽眾讀后感30字篇二

我讀了《唯一的聽眾》后,，感觸很深。

作者原先拉小提琴就像鋸床腿,，十分自卑,。應(yīng)對(duì)父親和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴,，無意中遇到一位“耳聾的老人”,，經(jīng)過這位老人的一番鼓勵(lì)后，作者逐漸建立了自信,，每一天拼命練琴,，最終取得了成功。之后才明白那位老人不但沒有耳聾,，并且是一位德高望重的音樂教授,。

這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵(lì)，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心,，并敢于在千百觀眾面前成功演奏,。

這讓我不禁想起了一件事情：在我學(xué)自行車那年我,，在前面騎，媽媽在后面扶,，我細(xì)心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口,，我提心吊膽的騎過了這仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!最終順利地騎過了小路,。第二次我依然對(duì)媽媽說：“你在后面扶,。”我繼續(xù)慢慢地走過了這僅有20米但充滿“危險(xiǎn)”的小路,。還是很順利,。可是,，當(dāng)我回過頭來時(shí)，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒有扶我,，還在在20米外的胡同口,。可正是由于媽媽的放手,，我很快的學(xué)會(huì)了騎車,。

媽媽這善意的謊言不正是和文中那位老教授一樣是為了讓我提高取得成功的美麗謊言嗎!

唯一的聽眾讀后感30字篇三

我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇課文，經(jīng)過讀了這篇《唯一的聽眾》,，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,，同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。

文章主要說了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候,，總是很難聽,，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心,?？墒牵晃弧岸@”的老太太走入了作者的生活中,，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候,，她就在一旁認(rèn)真地“聽”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂的內(nèi)涵,，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí),，使他拉出的曲子越來越優(yōu)美動(dòng)聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞,，最終成為一名著名的小提琴家,。

我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績,，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字,，其它的不重要,。”爸爸的話語使我信心倍增,，在比賽時(shí)我調(diào)整好自我緊張的心境,，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀,，把字認(rèn)真地寫下來,。最終，我得了三等獎(jiǎng),，我高興,、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸,，才有今日的成績,。

從這篇文章中，我看到：一位慈祥,、和藹的老人靜靜地坐在木椅上,，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽光透過茂盛的樹葉,，照在她灰白色的頭發(fā)上,，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋,，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心,、支持和幫忙,，使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí),，我也“聽”到：一支優(yōu)美的曲,。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過,，它就像太陽,，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地,。此刻的沉默,，勝過千言萬語。最終,，小男孩還是以平靜的心境拉奏一支優(yōu)美的曲,。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情,，使雙方的心靈得到交流,。

作為教師,，我想到自我不正是能夠做一個(gè)這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自我的鼓勵(lì)和微笑，讓我的學(xué)生們從我那里得到滿足和自信,，讓他們歡樂健康的長大!