制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教研工作計(jì)劃安排表 幼兒園教研工作計(jì)劃篇一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施,。

2,、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課,。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué),。同時(shí),，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平,。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程,，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實(shí)踐活動,，要有活動計(jì)劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,，保證教研效果,，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中共享,，在共享中發(fā)展。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)教師科研興校意識,。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時(shí)教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,，主題研討還要做到六定:定主題,、定時(shí)間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

5,、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題,。

7,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討,，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn),，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通,，請進(jìn)來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉。

根據(jù)xx市語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)備課,、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。

1,、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1),、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長。

(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中,、高年級寫字教學(xué),、評價(jià)的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備,。

2,、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實(shí)踐,。

3、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三,、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與,，并組織研究課，進(jìn)行專題研討,。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感訓(xùn)練,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時(shí)間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺階。

6,、積極倡導(dǎo)多元評價(jià)方式,，大力推廣電子檔案成長包評價(jià)方式，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價(jià)改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動”要力求實(shí)效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動,，在綜合實(shí)踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價(jià)“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn),。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強(qiáng)評價(jià)改革的研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價(jià)》的子課題研究,。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期，在校長室,、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課,、查備課、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,，加強(qiáng)語文教研組建設(shè),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時(shí)評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進(jìn)教師迅速成長。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報(bào)告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

7,、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。

二月份

1、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計(jì)劃。

3,、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五,、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗(yàn)收,。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗(yàn)收、五年級閱讀分析驗(yàn)收,。

五月份

1,、組織教師參加四城區(qū)會課

2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三,、四年級誦讀比賽,。

六月份

1、制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織期末考試,。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3,、選評“教海探航”征文，參加市省評選,。

4,、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān),。

教研工作計(jì)劃安排表 幼兒園教研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語文課程改革實(shí)驗(yàn),，不斷提高語文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階,。

（一）開展教學(xué)工作反思活動

隨著教育改革的推進(jìn),，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對教學(xué)工作進(jìn)行全面,、理性思考,。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題,，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作,。要重視對教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究,，通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長的受益者,。

我們要通過教學(xué)工作反思活動,，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識,，強(qiáng)化過程管理,，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑,、新方法,，不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理工作,，推動教學(xué)質(zhì)量全面提高

1,、深入課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的`教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。

２,、強(qiáng)化校本教研

學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),，強(qiáng)化校本教研,，集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時(shí)的教研工作要以教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為載體,，以解決際問題為根本,，要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研,，針對不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo),、梯隊(duì)推進(jìn)。

本學(xué)期,，我們要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，努力將課外閱讀、朗讀,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的更多內(nèi)容納入考評范圍，從而更全面,、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)

3,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量,。

加強(qiáng)集體備課,，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，各年級組確定課題，組內(nèi)形成互動機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),，相互促進(jìn)，共同提高,。加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄,、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo),、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究與實(shí)踐

本學(xué)期我們將針對我校課堂常規(guī)的薄弱,，各年級進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究，分年級進(jìn)行研討,，采取一些有效的措施,，養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī),，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、重視朗讀訓(xùn)練,。

要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作,。每節(jié)語文課都要有一定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀，平時(shí)早讀課加大朗讀的力度,，語文科負(fù)責(zé)組織督促檢查,。同時(shí)加強(qiáng)背誦和積累。

6,、重視寫字教學(xué),。做好各年級寫字教學(xué)工作。

7,、加強(qiáng)課外指導(dǎo),。

切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,，學(xué)會精讀、略讀,、瀏覽等閱讀方法,。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機(jī)會,，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助,。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合,，積極開展課外語文實(shí)踐活動,。

雙周科組學(xué)習(xí)內(nèi)容

周次

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

備注

第二周

反思總結(jié)，訂科計(jì)劃

第四周

研討學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

第六周

上交優(yōu)秀論文進(jìn)行評比

第八周

集體備課

第十周

1,、 寫字比賽

2,、期中考試

第十二周

1、總結(jié)期中考試情況

2,、研究教學(xué)中存在的問題

第十四周

1,、 做好后進(jìn)生工作

2、 課外閱讀比賽

第十六周

做好教師美文誦讀比賽的準(zhǔn)備

第十八周

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第二十周

做好復(fù)習(xí)工作迎接考試

教研工作計(jì)劃安排表 幼兒園教研工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，以新課程理念為導(dǎo)向,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真落實(shí)小教研工作精神,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，做好“以學(xué)定教”研究,，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，開展扎實(shí)有效的校本教研活動，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

全面貫徹落實(shí)玉田縣教研訓(xùn)中心小學(xué)部20xx-20xx一學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程為導(dǎo)向,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，夯實(shí)過程管理，以課堂教學(xué)為主陣地,，以研究和解決以學(xué)定教提高課堂效率中的實(shí)際問題,、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式,，全面提高每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì),，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，從而推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。

組長：

副組長：

成員：

語文教研組成員：

數(shù)學(xué)教研組成員：

綜合教研組成員：

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，組織和協(xié)調(diào)校本教研工作。

（二）教師要用心參加各級組織的教學(xué)研討活動,，并以此帶動學(xué)校教學(xué)研究,，推進(jìn)以校為本教研制度的建設(shè)，提升科研實(shí)效,。

以教師個(gè)人的“自我反思”,、教師群眾的“同伴互助”作為學(xué)校開展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)成長的基本方式，以教研組為單位,、整體研究與分散研究相結(jié)合,，充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢。

學(xué)校物色教學(xué)業(yè)務(wù)過硬,、教育思想端正,、學(xué)術(shù)民主、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)潛力的教學(xué)骨干擔(dān)任教研組長,，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用,。

（三）樹立與時(shí)俱進(jìn)的課程理念，立足于課堂教學(xué),，在實(shí)踐中求發(fā)展,。

1,、在備課本上認(rèn)真撰寫備課卡。

2,、利用公開教學(xué)課,，互相聽課評課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和不足,。

3,、建立教師結(jié)對幫扶，加強(qiáng)教師之間的同伴互助,。

4,、教師要寫好教學(xué)后記。

（四）堅(jiān)持開展"個(gè)人反思,、同伴互助"活動,。以教學(xué)反思、交流研討,、協(xié)作解決,、結(jié)對幫扶、教學(xué)指導(dǎo),、聽課,、評課、說課,、教學(xué)講壇等為我校校本教研制度的基本形式,。學(xué)校透過教學(xué)觀摩、公開教學(xué),、教學(xué)示范,、案例分析、談教學(xué)心得體會等活動,，為教師參與教研搭建平臺,。

教師做到四個(gè)一：每周做一次教學(xué)反思；每周至少聽一節(jié)課,，并做好記錄,，評點(diǎn)；每月向?qū)W校帶給一個(gè)典型教學(xué)案例,；每學(xué)期有一節(jié)校級公開課,、研討課。

（五）推動“校本教研日”工作,，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開設(shè)研討課,、組織教學(xué)研討活動,，進(jìn)行教學(xué)反思與交流,，為教師搭建“同伴互助”平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

（六）加強(qiáng)常規(guī)工作管理,。要求教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生,，把自己的個(gè)性和特長融入課堂,。教學(xué)干部親臨課改一線，及時(shí)準(zhǔn)確處理課改中的各種問題,，加強(qiáng)教師聽課與評課工作,，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課并參與評課。

（七）立足學(xué)校實(shí)際,，采取定時(shí)和不定時(shí),、小組和大組相結(jié)合的方式進(jìn)行研討、互助,，做到有問題及時(shí)解決,、有較好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞。

（八）參加課題研究,，為學(xué)校的課題專題研究出謀劃策,，帶給經(jīng)驗(yàn)、心得,。

（九）用心撰寫教育教學(xué)文章,，踴躍投稿，以撰寫較有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)論文,、教學(xué)案例等證明對課程所到達(dá)的理論水平,。

（十）學(xué)校表揚(yáng)和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻(xiàn)的個(gè)人或小組。

附：各學(xué)科教研專題

本學(xué)期課堂教學(xué)要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學(xué)定教,，打造鮮活生動的課堂”的基礎(chǔ)上,，提出我校的教研專題“以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑,、搞笑、高效的課堂”

各組專題：

語文：以學(xué)生為中心,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑、搞笑,、高效的課堂

數(shù)學(xué)：如何引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)

英語：營造英語的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性,。

綜合：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),；在活動中感悟,。

教研工作計(jì)劃安排表 幼兒園教研工作計(jì)劃篇四

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心，以集體教研為依托,，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，以課題研究為突破口，以閱讀,、寫字,、習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn)。夯實(shí)常規(guī)教學(xué),，創(chuàng)新工作思路,，開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺，構(gòu)建積極向上的教研氛圍,，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng),，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實(shí)效開拓創(chuàng)新

總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破,，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,，以落實(shí)新課改為切入點(diǎn),，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路,，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊(duì)伍,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、管理目標(biāo)：以人為本,，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、教研意識和奉獻(xiàn)意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，尋求新思想,、新途徑、新方法,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源,，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,、“活力課堂”,、于細(xì)微處做文章,，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3,、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，以課題研究為導(dǎo)向,，穩(wěn)步推進(jìn)小課題,、微型課題研究，強(qiáng)化科研引領(lǐng),，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳,、幫,、帶作用，讓青年教師成長為校級骨干,，創(chuàng)造條件,，提供平臺，讓有能力的教師成長為區(qū)級,、市級級骨干,。

5、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習(xí)作,、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè),。

1,、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全體語文教師要樹立與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個(gè)方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重?fù)?dān),，積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮教研組集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段,，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂,，實(shí)效課堂，高效課堂”,。

3,、注重實(shí)效，作業(yè)布置,、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時(shí),、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價(jià)多元化,、個(gè)性化,，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題,，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅(jiān)持“面向全體,，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化,、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實(shí)，時(shí)間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實(shí)現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成,、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”,。

5、爭取機(jī)會,，積極組織,，參加各級各類競賽。

成績增強(qiáng)信心,，成績激發(fā)熱情,。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,。積極參加省,、市、區(qū)組織的賽教,、課件課例,、論文、錄像課,、作文競賽,、演講、征文,、書法等活動,，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時(shí)評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時(shí)整理交流心得,。

6、抓住機(jī)遇,，通力協(xié)作,，開展課題研究工作。

健全制度,，細(xì)化方案,，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，對所參與的課題展開有效研究,，解決教學(xué)問題,，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期,，語文組的研究課,、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開,，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ),。

7、加強(qiáng)管理,，夯實(shí)檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語文教研組建設(shè),，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理,，做到教研有計(jì)劃,，活動有安排，落實(shí)重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄,，教研活動有簽到，評課落到實(shí)處,。完善教研組計(jì)劃,、各種檢查記錄，活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,，充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容。

三月份：

1,、領(lǐng)會學(xué)校教研工作計(jì)劃精神,，制定語文組教研計(jì)劃

2、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開課的教師及課題

3,、舉行“聽課周”活動

四月份：

1,、“讀書樂淘淘”活動

2、部分語文教師上公開課

五月份：

1,、部分語文教師上公開課

2,、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

3、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動,、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動,、經(jīng)典古詩文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項(xiàng)比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

六月份：

1,、部分語文教師上公開課

2,、復(fù)習(xí)迎考

七月份：

1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查

2,、教研組工作總結(jié)

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析