總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任本學(xué)期工作總結(jié)篇一

為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì),，一抓到底,，管得很辛苦也很累，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級(jí)管理,，把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級(jí)的主人,，真正成為班級(jí)的管理者,，班主任成為 “引導(dǎo)者”。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級(jí)實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級(jí)承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門,、后門,、座位表、值日表,、天花板分成三塊,，由三個(gè)同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個(gè)同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報(bào)紙、班級(jí)紀(jì)律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時(shí)檢查,，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時(shí)向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時(shí),，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺(tái),，教師可以隨意把書放在講臺(tái)上,，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

第二,，“分組學(xué)習(xí)，互相競爭,，共同進(jìn)步”,。

在學(xué)習(xí)方面，

1,，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長，科長(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。

2,，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況,、勞動(dòng)情況，每天填寫好記錄本,，認(rèn)真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況,，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評(píng)價(jià),。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查,。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報(bào)檢查結(jié)果。

3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫助,，共同提高，力爭最好,。4,，各小組間互相競爭，共同進(jìn)步,。每次每科的平時(shí)測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看,，比一比,，然后通過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績,，既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

第三,，民主管理，獎(jiǎng)罰明確,，凸顯班級(jí)學(xué)生操行量化表的作用,。

學(xué)生通過討論,，自己制定班級(jí)操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時(shí),，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級(jí)學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì),，期末總計(jì),。最后評(píng)出班級(jí)“操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

自從班級(jí)實(shí)行參與式班級(jí)管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé),。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué),。學(xué)生生病時(shí),，小病自然會(huì)有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)及時(shí)通知我,。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會(huì)議，班長管克玲自己會(huì)定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報(bào)。早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé),，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會(huì)根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書,，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之，參與式班級(jí)管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動(dòng),，形成了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)一定的班級(jí)任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的責(zé)任,，使他們感受到班級(jí)主人翁的地位,，從而提高對班級(jí)事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而達(dá)到自我教育的目的,。

班主任本學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末,，梳理這一學(xué)期的班主任工作，總有一些新的發(fā)現(xiàn)與收獲：班主任工作瑣碎但并不凌亂,，在很多方面都能構(gòu)成體系,。

一、家校合作方面

在家校合作方面,，我們以“值日班長制度”為核心，串聯(lián)起了“家長進(jìn)課堂”與“家長講堂”,。

我們將“值日班長制度”和“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)結(jié)合在了一齊：在學(xué)生當(dāng)值日班長的這一天,，邀請家長進(jìn)課堂，觀察孩子們的表現(xiàn),，與任課教師交流(如果時(shí)間安排可是來,，能夠不來或調(diào)整)。

我們鼓勵(lì)家長在值日班長記錄本中留下自我的感受與提議(其中有很多已經(jīng)變成了電子版,，發(fā)布在了我們的微信平臺(tái)上),。在這一天進(jìn)行暮省的時(shí)候，我們歡迎家長給孩子們講一講話：這便是一個(gè)小型的家長講堂,。

異常需要說明的是,，無論是“家長進(jìn)課堂”，還是“家長講堂”都不是強(qiáng)制要求的,，它們只是家長能夠行使的一項(xiàng)權(quán)利,，也是家長走進(jìn)學(xué)校、走近學(xué)生的一次很好的契機(jī)：我們的課堂是開放的課堂,，學(xué)生能夠站在講臺(tái)上發(fā)表自我的見解,，家長也有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上暢談自我的心聲。

二、班級(jí)管理方面

在班級(jí)管理方面,，我們以班長為核心,，搭建組長和班委兩套管理班子。

在班長的帶領(lǐng)下,，組長和班委的職責(zé)各有不一樣,，需要分清。班委負(fù)責(zé)的是班級(jí)的三個(gè)“大事”：紀(jì)律,，衛(wèi)生和班級(jí)文化建設(shè),。班委需要明確相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)，對違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象做好記錄,，實(shí)施懲罰與獎(jiǎng)勵(lì),，每一天暮省進(jìn)行總結(jié)。組長負(fù)責(zé)的則是具體的活動(dòng)與事項(xiàng)：收作業(yè),，組內(nèi)改錯(cuò)與互查,，共同完成小組任務(wù)或活動(dòng)(比如以小組為單位進(jìn)行的主題班會(huì)設(shè)計(jì))，值日的安排等等,。

班長要定期召開班委會(huì)和組長會(huì),。在班委會(huì)上，明確班級(jí)的各項(xiàng)要求,，在小組會(huì)上,，評(píng)價(jià)各個(gè)小組的落實(shí)的情景。

三,、個(gè)性化輔導(dǎo)方面

個(gè)性化輔導(dǎo)方面,，我們以師徒結(jié)對為核心，在雙向選定的情景下,，師父幫忙徒弟解決學(xué)習(xí)中的問題,。

在此基礎(chǔ)上，我們開展了“鐵人三項(xiàng)”和“基礎(chǔ)過關(guān)”兩項(xiàng)活動(dòng),。師父提議參加“鐵人三項(xiàng)”活動(dòng)：在一天的時(shí)間里,，同時(shí)完成語、數(shù),、英教師布置的提高性任務(wù),，能夠記一次“鐵人”，按學(xué)期累計(jì),。徒弟提議參加“基礎(chǔ)過關(guān)”活動(dòng)：完成當(dāng)天作業(yè)的改錯(cuò),，并進(jìn)行鞏固練習(xí)。學(xué)生能夠根據(jù)自我的情景選擇其中一項(xiàng)活動(dòng)參加,。

班主任工作瑣碎而重要,，我們將一個(gè)個(gè)散落的點(diǎn)連成串,，構(gòu)成體系，會(huì)有很好的效果,。

班主任本學(xué)期工作總結(jié)篇三

20_-20_學(xué)年度,，我擔(dān)任了我校直升(1)班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干,。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

班主任本學(xué)期工作總結(jié)篇四

這學(xué)期很快就過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧和總結(jié)：

由于我這學(xué)期課比較少,，所以對學(xué)生的了解和班級(jí)情況的掌握基本都是通過電話、短信和qq的形式和學(xué)生溝通,、交流,。通過幾次的班干部例會(huì)，我了解到,，剛開學(xué)的3,、4、5月各方面都還可以,，步入6月以后,，由于快到期末，還有天氣原因?qū)W生的整體思想比較浮躁,，所以,，一邊在穩(wěn)定學(xué)生情緒的同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)的完成這學(xué)期的課程安排和任務(wù)，以一個(gè)良好的心態(tài)去迎接6月24日的期末考試,，以一個(gè)優(yōu)異的成績結(jié)束二年級(jí)的生活,，鋪墊三年級(jí)新學(xué)期的開始。

在思想道德教育這方面：由于上學(xué)期臨近期末時(shí)班里連續(xù)發(fā)生幾起偷到事件和學(xué)生打架事件,，我格外的注意宗悅,、王丹丹、尹碧君,、董慧敏以及張臘文,、曹霞這幾名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和日常生活的表現(xiàn)。通過從班干部以及其她同學(xué)的談話中側(cè)面了解到,，宗悅,、王丹丹、尹碧君這3名同學(xué)自上次打架事件以后,，表現(xiàn)很不錯(cuò),，同學(xué)們說也有了很大的改變。在學(xué)習(xí)上能夠做到安心聽講,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在生活上也能做到嚴(yán)于律己了，而且在做事的時(shí)候?qū)W會(huì)了思考,，在上次宿舍墩布的問題上也能感覺到懂得了三思而后行,，不在像以前那樣沖動(dòng)了!在班級(jí)活動(dòng)中都能夠積極的參加，在犯錯(cuò)改過后能勇敢的展現(xiàn)自我,，看到她們的改變和表現(xiàn),，雖然嘴上不說，但是心里很美,，很開心,。在上周的周末小舞臺(tái)上，有很出色的表現(xiàn)!很好~

人,，都是在逆境中求生存,，孩子們長大了，成熟了!

但是,，幾多歡喜幾多愁,，有令我開心的欣慰的，也有令我心煩頭疼的,。張臘文,、董慧敏、曹霞這幾名同學(xué)的遲到，早退,，曠課，不出早操的行為嚴(yán)重影響了班級(jí)的正常秩序,，簡直就是班里的頑疾,。解決的辦法讓我想了很久，琢磨的很久,?；局贫艘粋€(gè)大體的方案;首先，第一步,，先把她們座位調(diào)開,，兩個(gè)禮拜觀察下來，雖然座位調(diào)開,，但是,，我一不在，三人又聚到后面開小會(huì),，說小話,。所以，第一計(jì)劃宣告破產(chǎn),。第二步,，我把講桌兩邊加了兩張活動(dòng)的桌椅，讓董慧敏和張臘文自行選擇,。張臘文跑的比較快一點(diǎn),，所以搶到了離講桌稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的位子，而董慧敏只能坐在離講臺(tái)比較近的位子了,。我讓全班同學(xué)監(jiān)督她倆不允許私自離開和調(diào)換自己的座位,，如有一名同學(xué)向我反映，我立刻給家長打電話,，讓家長來參觀參觀她們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，看看她們平時(shí)上課的表現(xiàn)。嘿,，這招還挺好用,，一說叫家長，這仨活躍分子安生許多,，觀察了一禮拜效果還不錯(cuò),，于是又緊跟第三步，不厭其煩的談話,，每周班會(huì)時(shí)間或者我在學(xué)校的時(shí)間就一個(gè)一個(gè)叫來挨著談話,，每周每周，周周如此，剛開始只談一周表現(xiàn),，后來談一些貼近生活有哲理性的引導(dǎo)話題,，抓住了她們翹課，遲到早退,，不請假外出的心理矛盾和不安的軟肋一舉拿下,。她們很吃驚的說：“老師，你咋知道?”我說：“我是神,，我會(huì)算,。不要看我不在學(xué)校，你們的一舉一動(dòng)我都清楚的很,?！彪m然只是一句玩笑話，但是長時(shí)間下來,，也能細(xì)微的感覺到她們的變化,，也是在班級(jí)活動(dòng)中積極的組織和練習(xí)。張臘文和曹霞也參加了周末小舞臺(tái)的演出,。自編自演的“雷人舞”得到了很不錯(cuò)的反響,，迎來了許多掌聲和吶喊聲……

她們告訴我說：“老師，雖然這樣每天都很累,，但是每天都過得很充實(shí),，很開心?！?/p>

這周技能課匯報(bào),。上周周一，我接到舞蹈老師打來的電話,，說學(xué)生太懶散,，不好好排練。了解情況后,，當(dāng)天是第一天,，遲到的比較多。就讓班干每天統(tǒng)計(jì)遲到的,，不好好練的,。那段時(shí)間好了點(diǎn)。又借故班會(huì)時(shí)間說了這個(gè)問題,。這些話學(xué)生好像都聽進(jìn)去了,，也做到了。

只有相互體諒,，才能學(xué)到更多的知識(shí),，取得更大的進(jìn)步。

昨天學(xué)生技能課匯報(bào)，早上是舞蹈,，匯報(bào)完學(xué)生問我怎么樣,，我說很好!特別好!看著她們臉上留下來的汗珠，看著她們傻傻的笑,，想著她們qq每天更新有多累的心情,，鼻子有點(diǎn)酸，但心里很甜,，不由的想說一句，大家辛苦了!出來大家合了張影!

看著她們笑著鬧著,，我第一感覺到她們帶給我集體的溫暖,，最起碼對我來說。

這就是我這學(xué)期的工作總結(jié),，有點(diǎn)特別的總結(jié),，有點(diǎn)羅嗦的工作總結(jié)。這就是我的學(xué)生,，雖然每天見了會(huì)煩,，會(huì)因?yàn)樗齻冃那椴缓茫瑫?huì)因?yàn)樗齻兎敢稽c(diǎn)小錯(cuò)就恨不得全部掐死的學(xué)生,，會(huì)因?yàn)樗齻儾宦犇愕淖宰髦鲝埖膶W(xué)生,，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小驕傲而把你氣的要死的學(xué)生。會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小委屈就跟你掉眼淚的學(xué)生,，會(huì)因?yàn)橹雷约悍噶隋e(cuò)而百般討好你的學(xué)生,，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小喜悅就能激動(dòng)好幾天的學(xué)生，會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)你罵了她,，給你甩鼻子甩臉,，第二天又老師長老師短跟你嘻嘻哈哈一群沒心沒肺的學(xué)生。

我是一個(gè)很不會(huì)用嘴表達(dá)的人,，是一個(gè)很喜歡發(fā)脾氣的人,，是一個(gè)性情很暴躁的人，但是每次面對著犯了錯(cuò)后的她們,，我都會(huì)選擇包容?

因?yàn)?，我曾?jīng)也年輕過不是嗎?

這樣的工作總結(jié)還要寫一次，而下一次的工作總結(jié)就該總結(jié)你們畢業(yè)的時(shí)刻了,，現(xiàn)在想想心里都有點(diǎn)難受,。

總是叫囂著不在當(dāng)你們的班主任了，但是每次安靜下來后心里最多的還是不舍,。不知道新的班主任你們能不能適應(yīng),，不知道你們心里會(huì)不會(huì)討厭我。總在心里對自己說,，堅(jiān)持吧,，就快畢業(yè)了，還有一學(xué)期,。一咬牙一跺腳就這樣撐過來了,。2年了，我都不知道自己是怎么過來的,，反正就這樣稀里糊涂的過去了,。

一直很討厭離別的感覺，等到明年的這個(gè)時(shí)候,，我肯定會(huì)哭的!

班主任本學(xué)期工作總結(jié)篇五

一晃一學(xué)期又結(jié)束了,，回想當(dāng)班主任的兩三個(gè)月時(shí)間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有.我擔(dān)任學(xué)校_____班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由77名男生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí),，對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

我班人較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是學(xué)校開學(xué)典禮,，還是各項(xiàng)活動(dòng)，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績,。我覺得，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的`影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是升學(xué)班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，玩手機(jī),，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，狀況在有了明顯的改觀。

三,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,。紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,召開家長會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了全體家長和任課教師的面對面座談會(huì);絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長后來通過電話也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

六,、積極、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人,。特別是對于像我這樣的新班主任,，我深刻體會(huì)到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”??總之,，勤能補(bǔ)拙，多貼班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決班級(jí)問題,，班級(jí)才會(huì)發(fā)展的越來越好。