時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教學(xué)計(jì)劃制訂 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇一

六年級(jí)共有教學(xué)班4個(gè),。我擔(dān)任這四個(gè)教學(xué)班的科學(xué)課教學(xué),。他們通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)自然事物有了一些了解,，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象,，也有了一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ评砟芰?，概括能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,。本學(xué)期對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷較完整的收集證據(jù),、整理證據(jù),、分析數(shù)據(jù)、形成認(rèn)識(shí)的探究過(guò)程,。還要求學(xué)生能夠用查閱資料,、制定調(diào)查計(jì)劃,、實(shí)地調(diào)查等方法獲取信息，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn),、記錄收集證據(jù),，能夠通過(guò)表格進(jìn)行歸類整理、分析數(shù)據(jù),、能夠通過(guò)討論,、交流、展覽等方式最終形成認(rèn)識(shí),。

本冊(cè)教材共32課,，分四個(gè)單元。

1,、微小世界,。

包括1---8課，使學(xué)生知道,，怎么樣使用放大鏡,，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能,，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié),。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大,。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域,，顯微鏡是人類認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮,，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。對(duì)比用肉眼,、放大鏡,、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。

2,、物質(zhì)的變化,。

包括1---8課，讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，物質(zhì)是變化的,，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),。用舉例、分析,、綜合,、概括的方法,，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)物質(zhì)的變化,。

3、宇宙,。

月球是地球的衛(wèi)星,，在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小,、引力大小,、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息,。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流,、討論，并且整理有關(guān)的信息,。知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較,，嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的科學(xué)探索精神,。發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣,。

4、環(huán)境和我們,。

包括1---8課,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人們?cè)谏钪袝?huì)產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染,。調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱,、重量和種類。認(rèn)識(shí)到每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾,，這些垃圾對(duì)環(huán)境會(huì)造成破壞,。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

1,、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡,，凸透鏡具有放大物體圖像的功能,，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）,。兩個(gè)凸透鏡組合起來(lái)可以使物體的圖像放得更大,。讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處,。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì),，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例,、分析,、綜合、概括的方法,，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類,。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物質(zhì)的變化,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰安僮髂芰?、分析?wèn)題及比較分類能力。

2,、學(xué)習(xí)宇宙知識(shí),。讓學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，在運(yùn)動(dòng)方式,、體積大小,、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同,。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息,。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,，并且整理有關(guān)的信息,。知道對(duì)信息進(jìn)行分析比較，嘗試對(duì)信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的,。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無(wú)止境的科學(xué)探索精神,。發(fā)展對(duì)宇宙天文探索的興趣。

3,、教育學(xué)生用聯(lián)系,、運(yùn)動(dòng)、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識(shí)和理解各種自然事物和現(xiàn)象,。

1、能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分,。認(rèn)識(shí)放大鏡是凸透鏡,。

2、能通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)物質(zhì)的變化,。間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變。

3,、搜集整理月球的資料,，根據(jù)資料的特征制作自己的月球卡,。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理,。

4,、布置學(xué)生按要求帶垃圾來(lái)進(jìn)行稱重測(cè)量。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)垃圾產(chǎn)量大帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行討論,。

1,、學(xué)習(xí)制造放大鏡。通過(guò)放大鏡,、顯微鏡對(duì)物體的觀察,、理解使用放大鏡觀察的意義。增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣,。認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步,。

2、學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物,、用蠟燭給白糖加熱,。用舉例、分析,、綜合,、概括的方法，對(duì)物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類,。通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)物質(zhì)的變化。

3,、能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息,。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,，并且整理有關(guān)的信息,。

4、調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱,、重量和種類,。

周次 課次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

第1周 常規(guī)訓(xùn)練 1課時(shí)

微小世界：1--2 1 放大鏡 2 放大鏡下的昆蟲世界 2課時(shí)

第2周 3--5 3 放大鏡下的晶體 4 怎樣放得更大 5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一） 3課時(shí)

第3周

6--8

6 用顯微鏡觀察身邊的`生命世界（二）

7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）

8 微小世界和我們

3課時(shí)

第4周 機(jī)動(dòng)第一單元復(fù)習(xí) 3課時(shí)

第5周

物質(zhì)的變化：1--3

1 我們身邊的物質(zhì)

2 物質(zhì)發(fā)生了什么變化

3 米飯、淀粉和碘酒的變化

3課時(shí)

第6周 4--6

4 小蘇打和白醋的變化

5 鐵生銹了

6 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象

3課時(shí)

第7周 7--8

7 控制鐵生銹的速度

8 物質(zhì)變化與我們

3課時(shí)

第8周

機(jī)動(dòng)第二單元復(fù)習(xí)

3課時(shí)

第9周

宇宙：1--3

1 地球的衛(wèi)星月球

2 月相變化

3 我們來(lái)造環(huán)形山

3課時(shí)

第10周

4--6

4 日食和月食

5 太陽(yáng)系

6 在星空中（一）

3課時(shí)

第11周

7--8

7 在星空中（二）

8 探索宇宙

3課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃制訂 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇二

xx中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，確立以提高課堂教學(xué)效率為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教研組,、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù),、督查,、創(chuàng)新”的功能，細(xì)化教學(xué)常規(guī),，內(nèi)化教學(xué)行為,，強(qiáng)化過(guò)程管理，并加強(qiáng)教科研活動(dòng),，努力促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

1、高考一本上線實(shí)現(xiàn)0突破,，二本,、專科上線率穩(wěn)中有升,。中考平均成績(jī)力保中游,。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，重視學(xué)生能力提高，結(jié)合體音美信息教育,，促進(jìn)學(xué)生全面提高

3,、以青年教師為抓手，錘煉基本功,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4,、以課堂教學(xué)為中心,，加強(qiáng)備課研究，提高課堂教學(xué)效益,，努力提高優(yōu)質(zhì)課比率,。

（一）、教學(xué)工作：

1,、教學(xué)任務(wù)

高三依據(jù)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，4月中旬完成一輪復(fù)習(xí)，五月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強(qiáng)化訓(xùn)練,，認(rèn)真組織并分析市區(qū)級(jí)檢測(cè),，把握新課程數(shù)學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國(guó)命題方向，并適時(shí)進(jìn)行心里調(diào)適,，力增取得優(yōu)異成績(jī)。

高二政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物,、技術(shù)等課程3月份加強(qiáng)水平考試科復(fù)習(xí)，把握方向,、吃準(zhǔn)難度,，保證水平考試取得好成績(jī)，高二全部學(xué)科加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度,，基本完成高中新課教學(xué),。

九年級(jí)及時(shí)制定復(fù)課計(jì)劃，3月10日前所有學(xué)科結(jié)束新課投入復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中組織復(fù)課觀摩,、調(diào)研考試強(qiáng)化訓(xùn)練工作，力增取得好成績(jī),。復(fù)習(xí)中并順利完成春季招生分流工作,、理化生實(shí)驗(yàn)考試工作、中考體育考試工作,。

初中七八年級(jí)和高一年級(jí),，依據(jù)課標(biāo)，開足課程,，開齊課時(shí),，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn),。

2,、工作要求：

（1）備課

備課要求嚴(yán)把“五備”關(guān)：即備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教具和實(shí)驗(yàn)、備練習(xí)：備課要求以學(xué)生為中心,，以發(fā)展為方向,，實(shí)踐新課標(biāo)理念，提倡多媒體教學(xué),，倡導(dǎo)大容量實(shí)效性課堂,，同課頭教師和教研組較強(qiáng)研究，提高課堂設(shè)計(jì)思路和水平,。學(xué)校要求每節(jié)課必須有教案,，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購(gòu)買的現(xiàn)成教案,。

（2）上課

上課要求提高授課藝術(shù)，向45分鐘要成績(jī),。課前做好充分準(zhǔn)備,，課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活,、生,、趣”四字教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)課堂組織,，建立以學(xué)生主體積極參與課堂,，教師主導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式,，保證教學(xué)效率,。學(xué)校倡導(dǎo)教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益”課題加強(qiáng)研究,，要求“人人上滿意課,，節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng),，弘揚(yáng)正氣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)一定數(shù)量的專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生,。

（3）作業(yè)布置和批改

每節(jié)課都要有作業(yè),，作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性,、創(chuàng)造性,，每天作業(yè)總量不能超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，要用好上級(jí)配發(fā)的各種輔導(dǎo)資料,，認(rèn)真分類完成課后作業(yè)習(xí)題和相關(guān)作業(yè),，詳細(xì)批閱，做好反饋,。保證兩周一次,，每學(xué)期全收詳批不少于8次。

（4）自習(xí)與輔導(dǎo)

自習(xí)課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自習(xí)課教師可以個(gè)別輔導(dǎo)不要求講課,。

（5）檢測(cè)

教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結(jié)果的反饋工作，單元結(jié)束組織學(xué)習(xí)水平檢測(cè),，客觀分析,，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

（二）教學(xué)研究

1,、以青年教師培養(yǎng)為抓手,，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

以青年教師培養(yǎng)為抓手，依據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師和骨干教師幫教活動(dòng),，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，開展青年教師的匯報(bào)課,、教學(xué)研究公開課、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作等素質(zhì)競(jìng)賽為載體,，培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)

2,、以專題研討為方向，促進(jìn)教研教改進(jìn)程

以教研組為單位,，以課堂教學(xué)為載體,，以活動(dòng)為形式，發(fā)揮教研組,、年級(jí)組的組織能力和教師主觀能動(dòng)性,，開展師生共同參與的教研活動(dòng)，活動(dòng)包括教研會(huì),、理論學(xué)習(xí),、公開課、師生活動(dòng)等形式,。

（三）教學(xué)管理與服務(wù)

（1）堅(jiān)持教師教案周檢查,、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。

（2）課堂自習(xí)檢查常規(guī)化,，杜絕上課遲到,、早退、曠課,、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象,。做到出勤和出力明確記錄。

（3）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)走課制,。實(shí)行推門聽課了解教情,。

（4）定期征求教學(xué)意見，調(diào)查教學(xué)情況,，做好教師教學(xué)評(píng)估工作,，并及時(shí)與教師交換意見，促使教師教學(xué)能力發(fā)展,。

（5）做好服務(wù)性處室的管理,，提高服務(wù)效果,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、體育器材室,、多媒體教室、微機(jī)室的管理,，發(fā)揮器材設(shè)施功能,，優(yōu)化教學(xué)資源，倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué),，利用現(xiàn)代信息技術(shù),，進(jìn)行大容量、快節(jié)奏,、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué),。

（6）進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升,，尤其是體音美信息課評(píng)價(jià),、公開課推行制度等。

教學(xué)計(jì)劃制訂 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇三

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想,，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲,，對(duì)課本上歌曲不感興趣,，甚至是說(shuō)很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)歌唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義教育,，教育學(xué)生講文明、講禮貌,，爭(zhēng)做文明少年,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

3,、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。

4,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)音樂(lè)感受于鑒賞能力。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂(lè)的過(guò)程中,，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務(wù)：

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或

在體態(tài)上作出反應(yīng),。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽辨其音色,。

3、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的

不同,，能夠聽辯旋律的高低、快慢,、

4,、聽辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。

5,、聆聽少兒歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

6,、聆聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng),。

7,、聆聽中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,，了解

其不同的風(fēng)格,。

1、歌唱中旋律的概念,。

2,、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓?lè)輕松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí),。不僅可以以真正學(xué)到知識(shí),。避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激

發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識(shí),。

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)

形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。

1,、寓教于樂(lè),，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂(lè)學(xué),，愿學(xué),，想學(xué)。

2,、教師深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn),。

3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)更喜歡音樂(lè)課。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，更多的時(shí)間交還給孩子們,，在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)！

教學(xué)計(jì)劃制訂 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇四

1,、教材名稱,、版本：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)(上)

2、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共編排了十個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。在領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步知識(shí),、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計(jì)算,，結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)周期現(xiàn)象,。在領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形,、梯形的面積公式,，公頃與平方千米這兩個(gè)較大的計(jì)量土地面積的單位。在領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng),，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材離編排了一些,，介紹數(shù)學(xué)背景知識(shí)。編排一些思考題,，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容,。

教材編寫時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)比中年級(jí)強(qiáng),。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題,、試一試,、練一練、練習(xí),、整理與練習(xí)等欄目與版塊,。

3、教學(xué)目標(biāo)：

(1)基礎(chǔ)知識(shí)：

①通過(guò)合理的分類,，并借助直觀,，讓學(xué)生體會(huì)正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。

②要借助直線上的點(diǎn),，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小,。

③要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程。

④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

⑤聯(lián)系整數(shù)加,、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理,。

⑥要鼓勵(lì)學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。

⑦理解用計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索,。

⑧通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小,。

⑨引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式,，逐步豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解,。

⑩要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。

(2)基本技能：

充分利用新舊知識(shí)間的聯(lián)系,，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，通過(guò)知識(shí)間的遷移、類推,、比較,、拓展，將新知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生原有的知識(shí)體系聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行教與學(xué),。

(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：

①使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程,，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，生活中離不開數(shù)學(xué),，使他們喜歡數(shù)學(xué),，樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。

②形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,，樹立學(xué)生自尊心和自信心,，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)展,。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動(dòng),，適時(shí)教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)上要實(shí)事求是,，并以肯定的方式強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

④創(chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用,，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,，借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

4,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算,、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則、小數(shù)加減法;

教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理,準(zhǔn)確計(jì)算,，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題,。

5、教學(xué)方法：

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題,。(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)過(guò)程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅,、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的,。

6,、學(xué)習(xí)方式：

①預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過(guò)什么途徑理解的,，還有哪些疑問(wèn)。

②通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法,。

③教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力,。

④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問(wèn)題的方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

7,、教學(xué)改革設(shè)想：

(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

(2)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

(3)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,。

四年級(jí)一班共有學(xué)生32人,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察,、分析,、自學(xué)、表達(dá),、操作,、與人合作等一般能力，在小組合作中,，同學(xué)之間會(huì)交流合作,，自主探討。但有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo),。本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。

第一單元：3課時(shí)

第二單元：9課時(shí)

第三單元：8課時(shí)

第四單元：7課時(shí)

第五單元：2課時(shí)

第六單元：8課時(shí)

第七單元：2課時(shí)

第八單元：14課時(shí)

第九單元：7課時(shí)

第十單元：5課時(shí)

在一至四年級(jí)的數(shù)學(xué)教材了，代數(shù)領(lǐng)域主要教學(xué)整數(shù)的知識(shí),，這些整數(shù)都是自然數(shù),。本單元教學(xué)負(fù)數(shù),，是過(guò)去小學(xué)數(shù)學(xué)里沒有的內(nèi)容,。因此要通過(guò)合理的分類,，并借助直觀,，讓學(xué)生體會(huì)正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系,。要重視兩種相反作用練習(xí),。要借助直線上的點(diǎn),，使學(xué)生初步體會(huì)負(fù)數(shù)的大小,。但不要涉及正、負(fù)數(shù)的計(jì)算,。實(shí)踐活動(dòng)要突出圖形變換在直接計(jì)量面積時(shí)的作用,。

第二單元多邊形面積的計(jì)算本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式的基礎(chǔ)上安排的,。所以要由扶到放,，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握多邊形面積計(jì)算的一般策略。要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過(guò)程,。要充分發(fā)揮方格紙(點(diǎn)子圖)的作用,。要采用合適的方法，幫助學(xué)生感受推導(dǎo)多邊形面積公式的不同方法,，以拓展解決問(wèn)題的思路,，增強(qiáng)自主探索的興趣。要重視實(shí)際測(cè)量方法的探索,。

本單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)知識(shí),，將使學(xué)生建立比較完善、比較深刻的小數(shù)概念,，在教學(xué)中由具體到抽象,，引導(dǎo)學(xué)生逐步深化對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路,。大數(shù)目的改寫要加強(qiáng)指導(dǎo),，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握方法。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的比較,?；仡櫯c整理時(shí)，要著重討論小數(shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系,。

本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學(xué)，線教學(xué)筆算的方法,，在掌握筆算的基礎(chǔ)上,，口算比較容易的小數(shù)加、減法,。然后教學(xué)加法運(yùn)算律和減法運(yùn)算律在小數(shù)加、減法里仍然適用,，并進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算,。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理,。適當(dāng)指導(dǎo)計(jì)算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目,。要恰當(dāng)把握計(jì)算的難度要求,。整數(shù)加法的運(yùn)算律的推廣，只需意會(huì),，毋需言傳,。通過(guò)用計(jì)算器計(jì)算，拓展學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的范圍,，引導(dǎo)學(xué)生探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興題。

本單元把常見的,、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對(duì)象,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對(duì)現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷,、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)探索興趣、培養(yǎng)探索精神,。要鼓勵(lì)學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律,。選擇合適的時(shí)機(jī)，突出用除法計(jì)算的價(jià)值,。要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題選擇合適的策略,。恰當(dāng)把握要求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

本單元教學(xué)小數(shù)與整數(shù)相乘,、小數(shù)除以整數(shù)，要清晰把握小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的探索思路,。要切實(shí)理解用計(jì)算器探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的活動(dòng)線索,。要仔細(xì)分析除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法可能會(huì)出現(xiàn)的幾種典型情況。恰當(dāng)控制計(jì)算的難度要求,。適當(dāng)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問(wèn)題,。

本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成1公頃,、1平方千米的觀念,，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。通過(guò)圖片(視頻資料)和例子讓學(xué)生體會(huì)平方千米是測(cè)量和計(jì)算大面積土地的單位,。通過(guò)組織看圖估計(jì)活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)面積大小的實(shí)際判斷能力適時(shí)回顧并整理學(xué)過(guò)的面積單位

本單元在第六單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)教學(xué)小數(shù)乘小數(shù)和除數(shù)使小數(shù)的除法。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘,、除法算式,，逐步豐富對(duì)乘除法運(yùn)算的理解。在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，掌握求積的近似值的方法,。通過(guò)計(jì)算和比較,，認(rèn)識(shí)到整數(shù)乘法的運(yùn)算律，對(duì)小數(shù)乘法也同樣運(yùn)用,。讓學(xué)生通過(guò)一些實(shí)際的計(jì)算和比較,，體會(huì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算規(guī)律。通過(guò)具體的問(wèn)題情境,，讓學(xué)生從不同角度體會(huì)求商的近似值的不同方法,。讓學(xué)生自主體會(huì)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

本單元教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，是在學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上安排的,。在教學(xué)中要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。要具體指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,。要具體指導(dǎo)確定直條高度的方法,。結(jié)合本地、本班實(shí)際,，組織實(shí)際調(diào)查活動(dòng),。適當(dāng)組織綜合應(yīng)用，讓學(xué)生進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形圖的價(jià)值,。

教學(xué)計(jì)劃制訂 教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容篇五

活動(dòng)名稱《來(lái)做操》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)念詩(shī)歌，理解“做操”的含義

2,、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌,，初步嘗試仿編動(dòng)作

3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：做操,、拍,、搖

4、復(fù)習(xí)字卡：大,、小,、小河邊、烏龜

5,、學(xué)習(xí)舞蹈《健康歌》通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子知道勤鍛煉,、多運(yùn)動(dòng)能提高孩子的身心健康，并養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

活動(dòng)名稱《指偶十兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能按物品的一種外部特征（形狀,、顏色、大小等）進(jìn)行分類

2,、愿意和同伴一起參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

3、學(xué)習(xí)手指謠《十指變變變》

4,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10

5,、練習(xí)數(shù)字描紅1—10

活動(dòng)名稱《小白兔與大黑熊》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小白兔與大黑熊兩種動(dòng)物的形象,，了解它們的基本特性

2,、幼兒用動(dòng)作表示小白兔與大黑熊的動(dòng)作并模仿

3、學(xué)跳律動(dòng)《小白兔與大黑熊》

活動(dòng)名稱《水草舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)撕貼畫的樂(lè)趣

2,、認(rèn)識(shí)水草的形態(tài)，感受水草在水里搖擺的姿態(tài)美

3,、能撕出不規(guī)則的長(zhǎng)條,，并大膽嘗試用撕貼的方式表現(xiàn)水草

（注：家長(zhǎng)可在家中做類似的游戲，如：撕出不同形狀,，三角形,、圓形、正方形）

活動(dòng)名稱《分享快樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解“分享”一詞的含義,，知道可以分享的東西很多

2、愿意與同伴分享自己喜歡的東西,，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)

活動(dòng)名稱《怪獸來(lái)了》

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒?jiǎn)问滞稊S的臂力