作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
《荷包蛋》教案篇一
煎荷包蛋內(nèi)容非常貼近幼兒生活,，幼兒對(duì)其有豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂敲敲打打,，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂的旋律,，感受音樂的愉快、歡樂的情緒,，為此,，我選擇此活動(dòng)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望,，根據(jù)《綱要》要求：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動(dòng),，選擇自然物進(jìn)行演奏。
節(jié)奏樂《煎荷包蛋》
1,、要求幼兒初步熟悉音樂旋律,，學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂曲,，初步掌握自上而下的打法。
2,、幼兒能看教師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏,，體驗(yàn)合奏的快樂。
1,、幼兒觀察成人煎蛋的`過程,。
2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜,，錄音機(jī),、磁帶、原木,、小鼓,、啤酒桶，投影儀,。
3,、投影儀，夸張的圖片一張,。
1,、播放投影儀，激發(fā)幼兒的興趣,。
教師：“小朋友在干什么,？”“你吃過煎荷包蛋嗎？是誰(shuí)給你煎的,？”幼兒自由交談,。
2、出示節(jié)奏圖,，教師用形象地語(yǔ)言提示,，幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握節(jié)奏。
（1）我們用什么動(dòng)作來表示煎蛋,？
（2）冒煙用什么動(dòng)作表示,？
（3）看看看、聞聞聞,、吃吃吃,、笑笑笑分別用什么動(dòng)作表示，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí),。
3,、幼兒在教師帶領(lǐng)下邊聽音樂邊做節(jié)奏動(dòng)作。
4,、請(qǐng)幼兒為自然物體起名字,，學(xué)習(xí)啤酒桶自下而上的打法,。
5、幼兒選擇自然物體為樂曲配樂,，看指揮并嘗試演奏,，感受演奏的整體效果。
（1）煎蛋用什么樂器,？
（2）冒煙用什么樂器,？
6、互換自然物體演奏,，重點(diǎn)練習(xí)╳╳╳┃╳╳╳┃的節(jié)奏
7,、幼兒的演奏錄音,，使幼兒體驗(yàn)合奏的快樂,。
8、幼兒隨音樂出教室,。
《荷包蛋》教案篇二
1,、熟悉樂曲旋律，會(huì)用身體動(dòng)作和語(yǔ)言節(jié)奏表現(xiàn)音樂,。
2,、會(huì)用打擊樂器演奏樂曲，鞏固節(jié)奏型xx|xo|,、
3,、體驗(yàn)同伴間合作的快樂。
1,、在家觀察成人煎荷包蛋的過程,。
2、碰鈴,、鈴鼓,、響板若干。
3,、《煎荷包蛋》樂曲碟,，樂曲圖譜。
1,、回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)——嘗試模仿成人煎荷包蛋的動(dòng)作,。
小朋友都喜歡吃荷包蛋嗎？看過媽媽煎荷包蛋嗎,？媽媽是怎么做的,？煎荷包蛋的時(shí)候你都看到了什么？
啟發(fā)幼兒清楚的表述,，并用動(dòng)作模仿,。
在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，教師確定一種動(dòng)作，如：?jiǎn)问治逯覆n,，作手心手背的動(dòng)作表示煎蛋,，手腕向上抖動(dòng)表示冒香氣。
1,、幼兒欣賞第一遍音樂——熟悉樂曲旋律,。
有個(gè)小朋友可喜歡吃煎荷包蛋了。我們仔細(xì)聽聽他是怎樣煎蛋的,？
歌曲里唱了什么,？他是怎樣煎蛋的？
集思廣益：
2,、幼兒欣賞第二遍音樂——進(jìn)一步熟悉旋律,。
咱們小朋友也來試試煎蛋好嗎？（幼兒和老師一起隨音樂做煎蛋的動(dòng)作,，）
3,、出示圖譜——進(jìn)一步理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型,。
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試看著圖譜拍著手念出語(yǔ)言節(jié)奏,。
小朋友，伸出小手來,，我們一起來煎蛋啰?。ㄗ⒁馑俣壬晕⒙稽c(diǎn)。）
老師領(lǐng)著念,、孩子集體念
（2）根據(jù)圖譜提示,，幼兒分組反復(fù)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
小朋友,，我們一起用動(dòng)作來表演一下,。（老師哼唱的速度由慢到快）
4、幼兒選擇打擊樂器,，嘗試著演奏
（1）教師擔(dān)任指揮,，幼兒隨著老師的哼唱，慢速地完整演奏樂曲,。
（2）看指揮,，聽音樂演奏樂曲。
小朋友今天學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),，會(huì)煎蛋了,，而且還會(huì)表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！給自己掌聲,！咱們可要做個(gè)不挑食,，愛吃蛋的寶貝哦！
回家后注意收集,、觀察“蛋”的多種做法,，如：蛋花湯、荷包蛋,、蛋羹等,。了解“蛋”的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
《荷包蛋》教案篇三
1．熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲,。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作,。
3．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn),。
4．初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲,。
熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。
1．幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn),。
2．鈴鼓,、碰鈴,、雙響筒,。
3．音樂錄音帶
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作。
一次備課
說一說
--引導(dǎo)幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的過程,。
--引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"煎蛋",、"刺啦！冒煙了",、"看一看熟沒熟",、"聞一聞香不香"、"吃荷包蛋",、"吃荷包蛋",、"吃得真高興"等動(dòng)作，表演煎蛋,、吃蛋的過程,。
演一演
--教師哼唱音樂旋律，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程,。
--播放音樂,，在音樂的伴奏下，教師根據(jù)樂譜表的提示,，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程,。
試一試
--教師與幼兒共同探討怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。
配器建議：
煎蛋--碰鈴和雙響筒；
刺啦,！冒煙了--鈴鼓連續(xù)搖奏
看一看熟沒熟--碰鈴
聞一聞香不香--雙響筒
吃荷包蛋--鈴鼓,、碰鈴、雙響筒一起奏響,。
--在教師的指揮下,，全體幼兒用樂器為樂曲伴奏。
--請(qǐng)幼兒做小指揮進(jìn)行演奏,。
本次活動(dòng)幼兒興趣較濃,，可是撕紙對(duì)于小班孩子來說似乎是很有難度，所以降低了幼兒撕紙的難度,，直接在白紙上畫一個(gè)小圓,，讓孩子們沿著這個(gè)黑線把圓形撕下來，這樣蛋白的制作就方便很多啦,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試這樣的撕紙活動(dòng),，所以相對(duì)給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個(gè)幼兒都能很好的接受,，制作的荷包蛋都是非常美味的,。
但在活動(dòng)中也存在不足，開始部分還應(yīng)設(shè)置一些情景,，畢竟是小班的孩子,，這樣能更好地激起孩子的興趣。
小百科：荷包蛋,，是一種常見的家常菜,。制作方法主要有兩種，煎和煮,。煎蛋又分單面煎和雙面煎兩種,，單面煎出的荷包蛋較為嫩滑，而雙面煎出來的荷包蛋則為香脆為主,。
