做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇一

老師作為“傳道,、授業(yè)、解惑”者,，就更加應該多讀書,，讀好書。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華,，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書,，尊重書,，崇拜書，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學習型社會”,。為此，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃,。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略,、研究》,、《多元智能》、《教學策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠,，高層建瓴,，將讀書與教育教學活動相結(jié)合，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,。

2、通過讀書,，樹立一個享受讀書,，終身學習，終身教育的理念,，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。認真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動,，并認真投稿,，爭取發(fā)表、交流或獲獎,。

1,、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標——中學體育卷》(李大春著)

(4)《中小學體育競賽全書》(高宜)

2、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3,、9~12月閱讀書目：

⑴《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思,。

5,，讀書貴恒！

熱愛閱讀吧,！閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我;閱讀，讓博學和睿智豐富我;閱讀,，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”,。

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇二

為深入實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，,，提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際,，制定本實施意見,。

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野,，增長知識，開發(fā)智力,，陶冶情操,，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力,。使學生能欣賞文學作品,、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累,、感悟和運用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示；能利用圖書館,、網(wǎng)絡,，搜集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

（一）"好書大家讀活動",。

學校根據(jù)各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目,，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介,、課前3—5分鐘"說"名著活動（介紹內(nèi)容,、講情節(jié)、講心得等均可）,、經(jīng)典回味,、美文共享、心得交流,、詩文誦讀,、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持,，形成制度,，形成特色。

（二）"書香班級",、"閱讀之星"的評選活動,。

1。環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報,、墻報,，張貼宣傳標語、名人名言,、名人讀書故事等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處,。

（2）搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,，負責圖書的入庫,、編號、登記,、出借,、整理等工作。

2．開展閱讀活動,。

① 設(shè)立"校園讀書月",。學校每學期要設(shè)一個"校園讀書月",，每個讀書月有明確的閱讀主題。

② 開好"班級讀書會",。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會",，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動,。學校要根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講（講故事）比賽,、讀書報告會、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

（三）"好書伴我成長"征文活動,。

學生根據(jù)自己的讀后感,，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅,，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解,，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學校通過校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導學生多讀書,，讀好書,。

（四）"書香校園"創(chuàng)建活動。

1,。教師讀書

（1）學期初教師制定個人讀書計劃,。

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,，讓"沉淀"的圖書"流動"起來,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

（3）讀書網(wǎng)絡,。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀,、做筆記,；加強信息技術(shù)培訓，促進網(wǎng)絡閱讀,，為教師提供一個開放的"圖書館",。

（4）本學期每位教師必讀一本教育專著,，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動,。

2,。學生讀書

（1）營造讀書氛圍。本學期,，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放,，使學生有書可讀,。

（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參見《推薦小學生閱讀書目》）,，每位學生至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記,，將指導讀書落實到每位教師,。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，給學生留下深刻的印象,。本學期，擬訂在11月下旬開展"我讀書 我成長 我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽,，要求每個學生都積極參與到這項活動中來,。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會,、擂臺賽,、讀書筆記評選、讀書小報評選等）,，給學生提供展示自我的舞臺,，增強學生讀書樂趣；確定一天為"圖書交換日",，學生在這天相互交換自己的藏書,，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內(nèi)開展"故事大王"評比活動,，學期結(jié)束表彰"讀書小明星",。

（4）加強書香校園活動資料的收集與整理,，重視學生的讀書成果的積累。本學期,，將組織開展一次書香校園開放日活動,，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入,。

4,。家庭讀書活動

在家庭開展"親子共讀"活動，充分發(fā)揮社會,、家長的作用,，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者,、建設(shè)者,。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間"，和孩子共同閱讀,，共同提高,，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品,。

（五）"書本跳蚤市場"活動

為了幫助學生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書,，可以在班內(nèi),、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學生年齡較小，建議以書籍的交換為主）,，組織學生進行圖書的借閱,、交流和售賣。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動,，每月一次,，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學?；虬嗉壷付ǖ牡攸c（如果參加的人數(shù)較多,，可選在操場上），其余同學則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換,，主辦方要做好書籍的交換登記,。

（六）"我的讀書格言"征集活動。

以班級為單位，讓學生收集關(guān)于讀書的格言,，書寫自己的讀書格言并以此立志,。學校借此機會舉行"優(yōu)秀讀書格言"的評選活動，將獲選的格言通過校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄等方式向全校學生推廣，以此鼓勵學生在讀書時勤動手,、多動腦,。

1。啟動階段（每年9月）

（1）根據(jù)《小學生讀書活動實施意見》,，從本校實際出發(fā),，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學校素質(zhì)教育相結(jié)合,，與全面提升學校的教育教學質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書活動方案

（2）在校園內(nèi)的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處,。

（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時,，依據(jù)推薦書目,，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備,。

（4）學校廣播站,、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹,、讀書心得,、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典,，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶,。

（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳"創(chuàng)建書香校園"活動,，倡導學生讀好書，好讀書。

2,。實施階段（每年10月—第二年5月）

圍繞學校讀書活動實施方案,，開展各項讀書活動

（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排,，保證學生每天的課外閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量,。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表,。

①每學期班主任,、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；

②每班上好每周的閱讀課,，語文,、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導；

③堅持"一誦三讀"活動,。"一誦"即每課前三分鐘的古詩文,、名言格言、成語積累,、美文的背誦活動,；"三讀"（即早讀、午讀,、晚讀）,，"早讀"時間為學生到校后到預備前，"午讀"時間為下午預備前,，"晚讀"時間為放學后寫完作業(yè)的課余時間,。各項讀書活動均與"陽光團隊"評比相結(jié)合，各班要選好小助手,，組織好班級晨間,、午間的閱讀活動，并建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動,，使學生養(yǎng)成走進教室就讀書的習慣,。

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動,，引導、督促,、激勵學生積極讀書,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

①倡導建立班級圖書角,，學校提供專用書柜,，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊,。

②每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級圖書出借、登記,、歸還等工作,。

③建立好書交換站，在班內(nèi)同學之間,，同年級各班之間,，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動,。

（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學校要積極開展各種活動,，根據(jù)推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力,，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡,，并交給學生科學的讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量,。

低年級要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明,；中年級要求學生摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內(nèi)容,；高年級要求學生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會,。）同時要求教師不僅把這項任務和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學生課業(yè)負擔；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學生讀書筆記一次,。

（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,，及時進行信息反饋,，做到計劃有落實、過程有記載,、活動由主體,、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學校開展的讀書節(jié),、讀書班會活動,、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、"書香班級"和"閱讀之星"等評選活動,，確保讀書活動的各項要求落實到實處,，達到預期的效果

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇三

曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事,?！蓖瑯印耙粋€人閱讀讀書不難，難的是一輩子閱讀讀書,?！比欢皶侨祟愡M步的階梯?！敝挥虚喿x讀書,，我們才能成長，才能實現(xiàn)理想,。大凡有些成就的人,，哪一個不是從閱讀讀書開始的呢？

我也曾有幸聆聽多位特級老師的課堂教學,，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文,，形散而神不散。我欽佩,，我贊嘆,，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢,？課能夠上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn),，每一位特級老師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂,，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解，如閱讀讀書廣而精等,。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法,，從而“無法無天”,。

這使我懂得，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書,。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學工作,，我特制定個人閱讀讀書計劃如下：

一,、閱讀讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2,、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界,。

二、閱讀讀書資料：

蘇霍姆林斯基曾對老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友,，我推薦你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個性是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買,、閱讀以下書籍：

1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍,、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國內(nèi)外名人傳記。

4,、當今心理學專著。

5,、學生們應讀的書,。

三、閱讀讀書方法及措施

1,、養(yǎng)成不動筆墨不閱讀讀書的習慣,，勤于做閱讀讀書筆記。并且筆記要有分類,，有實用,。

2、每一天確保半小時到一小時的閱讀讀書時間,。

3,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4、堅持閱讀讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧,！

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇四

通過開展全員讀書活動,，鼓勵員工多讀書，讀好書,，在員工中形成積極進取,、努力學習的氛圍，以讀書促進員工的職業(yè)成長,，提高酒店員工整體文化素質(zhì),，提升酒店服務品質(zhì)。

讀書,，能夠改變?nèi)松鷧T乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),，能夠改變?nèi)说木?、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。

讀書,，能使員工不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的工作閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,，消除“職業(yè)倦怠”。

1,、每季度閱讀一本勵志書籍,。

2,、每季度精選員工優(yōu)秀讀書心得，選登新紀元店報,。

3,、人力資源部推薦書籍。

“讓讀書成為一種生活方式”

1,、各部門根據(jù)讀書書目內(nèi)容,、目標、措施,、效果預測等制訂讀書活動計劃,每季度根據(jù)主題內(nèi)容閱讀一本勵志書籍,。

2、各部門根據(jù)實際情況組織員工集中與分散閱讀相結(jié)合,。

3,、做好讀書心得體會，每季度部門精選2-3篇優(yōu)秀讀書心得交人力

資源部審核后張榜員工餐廳,，創(chuàng)造員工努力學習,、積極進取的氛圍。

4,、做到讀書與自己平時的工作相結(jié)合,。把讀書活動內(nèi)化為自己的自覺行為，作為豐富自己精神生活的主要途徑,。

1,、開展讀書讀書心得體會活動。擬每季度充分利用讀書沙龍的作用,，定期做讀書交流活動,，部門及時總結(jié)員工的讀書情況，做好讀書心得體會,。根據(jù)每季度主題內(nèi)容,，各部門精選2-3篇優(yōu)秀讀書心得上交人力資源部。

2,、學以致用,。員工撰寫讀書感、學習心得或經(jīng)驗總結(jié),，把讀書學到的理論思想,、觀點運用到本職工作中,，提高文化素質(zhì),，提升服務品質(zhì)。

1,、每季度1本,，全年選讀4本勵志書籍,，發(fā)放各部門 或

費用預算為：12部門*4本*30元=1440元

2、每季度1本,，全年選讀4本勵志書籍,，發(fā)放各部門培訓員 或

費用預算為：23名培訓員*4本*30元=2760元

3、全年選讀1本勵志書籍,，發(fā)放酒店員工

費用預算為：1本*30元*400人=12000元

以上推薦妥否,，請領(lǐng)導批示。

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇五

為提高廣大老師的綜合素養(yǎng),，促進老師專業(yè)成長,，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良,、具有現(xiàn)代教育思想,、扎實專業(yè)知識、良好教學方法,、較強科研潛力”的高素質(zhì)老師隊伍,，打造書香校園，特制定我校老師閱讀讀書活動方案：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校構(gòu)成閱讀讀書熱潮。引導廣大老師“多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進老師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力,。

1,、透過開展閱讀讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、透過閱讀讀書活動,，在老師中構(gòu)成用心進取、努力學習的氛圍,。

3,、透過閱讀讀書活動，使老師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學習型老師隊伍,。

4、以閱讀讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺,，成為老師成長的主要途徑,。

5、透過開展閱讀讀書活動,，更新老師的教育理念,，改善教學方法、改革評價標準,，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)閱讀讀書之欲望,。

6,、透過開展閱讀讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到閱讀讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持閱讀讀書的好習慣。

7,、透過閱讀讀書,，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學水平,，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園,，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量,。

8,、透過實施閱讀讀書工程，加強老師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的`老師隊伍。

1,、個體研讀,。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2,、群眾閱讀,。寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。老師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導學生閱讀讀書以及自己閱讀讀書的有感,，透過師間心際交流，將閱讀讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚老師的反思行為,，要求老師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在閱讀讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的閱讀讀書活動，如閱讀讀書報告會,、閱讀讀書研討會,、閱讀讀書演講比賽等活動，讓更多的老師閱讀讀書,，在閱讀讀書中真正成長起來,。

1、《現(xiàn)代老師心理健康教育》

2,、《給老師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀老師的自白》

5、《給老師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

1,、提高認識，重視讀,。我們將透過每周的老師例會和板報,、廣播、校園網(wǎng)宣講閱讀讀書的好處,，激發(fā)老師閱讀讀書的興趣,，使老師從思想上重視閱讀讀書。

2,、為切實落實老師閱讀讀書活動,，全體老師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個人閱讀讀書計劃,。

3,、落實閱閱讀讀書目。加強,、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為老師借書,、閱讀讀書的開放港灣。

4,、落實閱讀時間：師生群眾閱讀讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時做好,。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

6、將由繼教主任檢閱,。及時反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7,、學期末學校開展展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習,。

1,、加強領(lǐng)導，健全組織,。

(1)成立閱讀讀書活動領(lǐng)導小組,，為閱讀讀書活動帶給組織保障。

老師閱讀讀書活動領(lǐng)導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、學校建立有關(guān)閱讀讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，把閱讀讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導,，確保閱讀讀書活動取得實效。

3,、學校將把老師閱讀讀書計劃納入校本研訓計劃,，把閱讀讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。

4,、成立閱讀讀書小組,，定期進行閱讀讀書心得交流、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種閱讀讀書大賽,、閱讀讀書沙龍、征文等,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬軌蚋淖內(nèi)松臍庀?。閱讀讀書會讓我們的老師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大老師的用心參與下，我校的閱讀讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性,。

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇六

古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆,?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注,，或摘錄，或質(zhì)疑,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力

本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領(lǐng)導下,，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標,，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托,，全面實施素質(zhì)教育,，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化,，繼續(xù)加大課程改革的實施力度,，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力,，服務中管理,，管理中服務。

1．加大精細化管理,，規(guī)范教學行為,。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學行為,。

3．培養(yǎng)學習習慣,，轉(zhuǎn)變學習方式。

4．強化月考核,，完善管理體系,。

5．加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),。

6．強化教研組管理,，提高教研質(zhì)量。

（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù),，大力推進新課程改革

1．繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習,、培訓和考核,，使廣大教師樹立正確的課程觀,，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力,。

2．以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育,，以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育，以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育,。開展以課堂教學為載體,，以問題研究為途徑，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平,，保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此,，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課,、研究課，教研組長組織老師認真評課,，使老師在討論中反思,、在反思中提高,；（2）建議行政領(lǐng)導多深入班級,，聽推門課，多深入年級,，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難,；（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,，為教師間的交流提供平臺,。

3．加強校本建設(shè)，注重精神引領(lǐng),。深入開展符合我校學生實際的探究性學習,，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動,；規(guī)范校本教研和校本培訓,，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破,；最大限度地促進學生的全面發(fā)展,、綜合素質(zhì)的提高。

4．做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學生選課的指導工作,，最大限度地促進學生特長的發(fā)展,。

（二）嚴格教學管理，規(guī)范教學行為,。

1．嚴格教學秩序,。教師必須嚴格按課表上課,，不遲到、不早退,，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時到崗到位,，完成本職工作,。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，并自己協(xié)調(diào)好課程,，確保教學秩序的穩(wěn)定,。

2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求,，制訂教學計劃,，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,，以保證計劃的順利實施,，教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況,。

3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考）,，細化教學常規(guī)管理。

（1）嚴禁無教案上課,，要嚴抓集體備課,，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案,，并要寫好教后記,，所有老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,，要求三級備課齊全,，三維目標科學，注重過程設(shè)計,。教導處每月抽查一次教案,，及時反饋。

（2）加強課堂教學管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,。上課要重學生的學力和上課狀態(tài)，重組織教學,，不一味追求速度和進度,。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復和高效率,；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價,；課堂程序要反應出感知讀,、啟發(fā)思、組織議,、點撥講,、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑,。教師要做到：學生能看懂的,，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的,，讓學生自己去完成,；學生能自己能總結(jié)出來的，讓學生自己去歸納,。注重發(fā)揮學習小組的作用,。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識扎實練,、重點內(nèi)容反復練,、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練,、拔高問題綜合練,。確保90％的學生能掌握90％的課堂內(nèi)容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核,，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控,。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度,，確保良好的上課秩序,。

（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講,、精練,、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有差必補、有錯必糾）,；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”,、“課內(nèi)損失課外補”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”,，提高45分鐘的效益,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文,、英語全作文、各科作業(yè)量,、政史地作業(yè)形式為小論文等,，周考問題），減少無效,、低效勞動,，提高作業(yè)的效率。教導處將每月抽查一次作業(yè),，并將檢查情況進行通報,，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強考試管理工作,，嚴格監(jiān)考制度,。認真做好月考、期中,、期末及各種考試的命題,、印刷、保管,、批閱及試卷分析,。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”,、“效度”,、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,，使a,、b、c三類學生都有成就感,，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù),。嚴明考試紀律，營造誠信光榮,、違紀可恥的風氣,。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析，及時反饋教學情況和命題質(zhì)量,。

讀書活動計劃開頭 讀書活動計劃篇七

一年級學生由于年齡小,，剛?cè)雽W，80%以上的學生拼音不過關(guān),，識字量極少,，獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差,。鑒于此種情況,，特制定本學期“營造書香校園”讀書計劃,。

1、根據(jù)課表要求,，一年級學生每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級學生讀的兒童讀物（童話、寓,、故事,、神話等）。每學期閱讀量不少于五千字,。

2,、《小學生必背古詩》前10首。

1,、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10,，《小學生必背古詩》前10首要求學生必須會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8：00———8：10,，由各班語文老師引導學生理解古詩的意思并進行背誦,，增加學生的積累量；由教師給學生范讀校本教材《閱讀課本》,，讓學生在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導學生用拼音進行閱讀，鞏固學生的拼讀能力,，增加學生的識字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求學生有感情地朗讀并背誦,，學會讀長句子，不讀破句,。

4,、幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學生每天在家閱讀15——20分鐘,，星期日半個小時，可由家長指導閱讀,，激發(fā)學生生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達到。

2,、各班進行“講故事”比賽,。