當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié) 學(xué)校生活老師年度總結(jié)篇一

生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的安全,，每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保點(diǎn)名查寢不漏一人;督促學(xué)生認(rèn)真保管好自身的財(cái)物，并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過(guò)五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師暫時(shí)保管,，以防不測(cè)發(fā)生;定期對(duì)公寓的安全隱患進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。

初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性,、內(nèi)心世界的多樣性的特點(diǎn)及個(gè)性,，了解他們的內(nèi)心世界，針對(duì)不同的情況進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,，深入學(xué)生宿舍,，掌握學(xué)生情況，認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止,，從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作,，老師愛(ài)學(xué)生如同愛(ài)自己子女一樣。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn),、自律,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，及時(shí)到垃圾,，節(jié)約用水,，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，他們感到英華學(xué)校生活的溫馨,、幸福和愉快,，由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)天天向上。

對(duì)學(xué)生管理既不能傷失原則,，又不能死搬硬套,。既要講究原則，又要有一定的靈活性,。這樣,，學(xué)生愿意接受你的管理，不會(huì)排斥你,，不會(huì)形成比較嚴(yán)重的沖突和對(duì)立。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，應(yīng)因人而異，需要花一些心思去琢磨,。師生關(guān)系比較融洽,，比較和諧，學(xué)生情緒好,，學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位,。無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。

總之,，這一學(xué)期,，十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然,，工作質(zhì)量從來(lái)就沒(méi)有盡頭的,。在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本質(zhì)工作的需要,，我將更加努力,，力爭(zhēng)將工作做得更好。

學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié) 學(xué)校生活老師年度總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二30,、31班的男生生活老師。在一學(xué)期的工作中,，我在校級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助及自己的不斷努力下，工作進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一期的工作

總結(jié)如下：

1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度,。堅(jiān)持落實(shí)每周五送,，周日接制度，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全,。

2,、嚴(yán)格監(jiān)督了學(xué)生交接登記表的填寫(xiě)和接送。按照學(xué)校的要求,，我認(rèn)真要求學(xué)生填寫(xiě)簽到表,。

3、我堅(jiān)持每天至少2次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，分別是中午午休和晚上下晚自習(xí)時(shí),。

4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格按照生活老師的工作職責(zé)要求,，首先必須從宿舍的常規(guī)管理做起,。我每時(shí)每刻在宿舍，尤其是兩休時(shí),，不定時(shí)的去學(xué)生寢室外走動(dòng),，檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我發(fā)展學(xué)生實(shí)行傳、幫,、帶,，讓做得好的同學(xué)當(dāng)小老師，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評(píng)比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗,，這樣學(xué)生的積極性也被大大調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手,，布置寢室,，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

5,、加強(qiáng)孩子在校藥品服用管理,，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。建立班級(jí)安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng),，飲食、衛(wèi)生安全工作,。

6,、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高學(xué)生的安全意識(shí),，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力,。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120,、119緊急呼叫電話號(hào)碼,。

在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1,、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂,，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。

2,、打鬧現(xiàn)象存在,。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng),，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞,，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀(jì)律。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

在今后的教育工作中,，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要,。揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

20xx年3月3日

師德師風(fēng)建設(shè)一直是今年教育界中，一項(xiàng)常抓不懈的工作,。當(dāng)然這項(xiàng)工作,，也是我園工作中的重中之重。在這項(xiàng)工作中,，讓我感觸到教師師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性,、嚴(yán)峻性,。作為一名教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，呵護(hù)幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，積極響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,，并將其落到工作實(shí)處。搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。每天堅(jiān)持做好室內(nèi)外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。

在平時(shí)的工作中,，我非常注重幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成。在班級(jí)中我會(huì)留心觀察幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。在一段時(shí)間里,，我發(fā)現(xiàn)我們班部分幼兒出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣如：浪費(fèi)水，不認(rèn)真洗手等問(wèn)題,，我就會(huì)利用盥洗,、餐前活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水,，讓他們明白為什么要節(jié)約用水,，節(jié)約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節(jié)約,、節(jié)儉意識(shí),。同時(shí)我還利用健康課，通過(guò)圖片,、聯(lián)系生活實(shí)際中手足口病為什么傳染,，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認(rèn)真洗手,，手上的細(xì)菌不能完全清除,，會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象。從培養(yǎng)幼兒形成良好的

衛(wèi)生習(xí)慣,。室內(nèi)物品擺放整齊,，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我積極配合班級(jí)的老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)前我先講清游戲規(guī)則,，并教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的技能。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前后注意提醒幼兒喝水,，以保證幼兒一天充足的一水量,。

在家園共建方面，平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,。我能在幼兒午休期間，密切關(guān)注每一個(gè)幼兒的變化,，孩子的午休質(zhì)量,，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，孩子家長(zhǎng)聽(tīng)了以后家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多,，很多家長(zhǎng)有優(yōu)秀的'育兒經(jīng)驗(yàn),，我都會(huì)利用家長(zhǎng)接孩子期間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)請(qǐng)教育兒知識(shí),，一起分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，一起探討現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

回想我的工作,，也有很多不足,。專業(yè)技能薄弱，還需勤加練習(xí),。學(xué)前教育理論知識(shí)匱乏,，需要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中貴在堅(jiān)持,。在教學(xué)中還存在許許多多的問(wèn)題,。

總之，時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié) 學(xué)校生活老師年度總結(jié)篇四

我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)纓,，承擔(dān)起了三號(hào)樓四—五層的八年級(jí)和初二年級(jí)共5個(gè)班級(jí)的男生管理工作,。這是我在華外工作11年來(lái)第三次主動(dòng)請(qǐng)纓勇挑重?fù)?dān)。第一次是20__年上學(xué)期主動(dòng)要求接管初一新生的男生管理工作;第二次是20xx年上學(xué)期主動(dòng)接管九年級(jí)畢業(yè)班女生管理工作,，在當(dāng)時(shí),，難管的主要原因是九年級(jí)女生在華外四年就換了四位生活老師，管理的難度是可想而知,。這次再次主動(dòng)提出勇挑重?fù)?dān),，所接管的學(xué)生主要是初二和八年級(jí)兩個(gè)中間年級(jí)段的男生，是學(xué)校公認(rèn)的最難管的年級(jí)段,。開(kāi)學(xué)初的9,、10兩個(gè)月就接連換了三四位生活老師，學(xué)生的散亂程度的是可想而知的,。我再次放下好帶的女生,，主動(dòng)承擔(dān)起難管的男生，此想法令很多老師不能理解,。我主動(dòng)請(qǐng)纓的主要目的是：學(xué)生到學(xué)校來(lái)是來(lái)接受教育和學(xué)習(xí)的,，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的安靜的環(huán)境談何學(xué)習(xí)。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況,。我感覺(jué)我有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)這副重?fù)?dān),。這是讓很多人不可相信的事情。但是我做了,。接手2個(gè)多月來(lái),，我早起晚睡，多請(qǐng)示多匯報(bào),，學(xué)生做不好自己做,，教學(xué)生做,，硬是在短短的時(shí)間里以高質(zhì)量的管理標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生們的狀況穩(wěn)定了下來(lái)。雖然困難重重,，學(xué)生的表現(xiàn)有所反復(fù),，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作,，現(xiàn)在我負(fù)責(zé)區(qū)域的狀況有了很大的改觀,。

1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象當(dāng)然xx班是特例除外;

3：早鍛煉都能參加;

4：不或盡量少講臟話;

5：打掃衛(wèi)生有了很高的積極性;

負(fù)責(zé)管理男生以來(lái)，我確實(shí)很苦,，也很累。衛(wèi)生的補(bǔ)做;反饋單的填寫(xiě);班主任意見(jiàn)的反饋;家長(zhǎng)的溝通以及領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)等等一系列的工作做下來(lái),，往往一個(gè)上午都無(wú)法完成,。但是，我不后悔自己的選擇,。特別是當(dāng)我看到我們男生些許的改變,，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動(dòng)彎腰撿垃圾;從被動(dòng)做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動(dòng)做衛(wèi)生;當(dāng)我的反饋單越寫(xiě)越少;當(dāng)粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望,。

只要我們心存希望,，就一定能改變現(xiàn)狀。那就達(dá)到了我主動(dòng)請(qǐng)纓的目的,。

下面是我接手管理男生工作2個(gè)半月來(lái)的工作開(kāi)展情況：

停止亂扔垃圾：沒(méi)到過(guò)我這個(gè)區(qū)域的老師,，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴(yán)重：晚寢熄燈前后，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒,，面包袋,，雞蛋殼，瓜子殼等等無(wú)所不有,，地上,、桌上、床上,，臺(tái)盆上,，到處都是垃圾。當(dāng)要求學(xué)生打掃時(shí),，居然當(dāng)場(chǎng)被拒,，理由是明天會(huì)打掃，可等到第二天來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí),，xx,、xxx、xx,、xx ,、xx,、 xx、xx,、xx_等這些寢室的垃圾居然原封沒(méi)動(dòng),，完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了垃圾制造廠,。這幾個(gè)房間的地面真的是一片狼籍,，這哪里是人住的地方啊?！鎸?duì)這樣的場(chǎng)景,，我心涼了，我的確有點(diǎn)后悔了,。但是,，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我自己要求的事情,，怎么好再反悔,。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時(shí)候,，向每個(gè)寢室公布,，凡愿意主動(dòng)清掃各房間垃圾的就加1分，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分,。這樣剛開(kāi)始操作的時(shí)候,，有的學(xué)生將信將疑，但是,，當(dāng)有的學(xué)生實(shí)實(shí)在在拿到加分后,，有些同學(xué)開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。這充分說(shuō)明我們的學(xué)生是追求進(jìn)步的,，是向善的,，是完全可以改變的，是有希望的,。一周后,，主動(dòng)清掃垃圾加分的同學(xué)是爭(zhēng)先恐后的搶著去做，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來(lái),。xx(xxx),、xx(xx班)、xx(xx班),、xx(xx班),、xx(xx班)等等這樣一大批學(xué)生，就是在這種不知不覺(jué)的加分競(jìng)爭(zhēng)中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過(guò)去的肆無(wú)忌彈的亂扔垃圾,，到今天的：老師你別扣分,，我馬上撿起來(lái);還有看見(jiàn)房間地面有垃圾而主動(dòng)不露聲色的拿起掃把清掃起來(lái)。哈哈!看到學(xué)生這種可喜的變化,，我寬心的笑了：學(xué)生是可以改變的,，雖然他們離學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只要這樣假以時(shí)日,，說(shuō)不定他們中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!

床鋪的整理能做：管理過(guò)女生的生活老師再來(lái)看看我當(dāng)前負(fù)責(zé)的男生寢室,，實(shí)在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單,、棉絮,、海綿墊、被子等,，亂糟糟的,，雜亂無(wú)章，還有衣服,、書(shū)本、飲料,、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上,，時(shí)不時(shí)的還來(lái)幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中。面對(duì)這樣的場(chǎng)景,，確實(shí)讓人感到不知道從何抓起,。我只得快刀暫亂麻，要求學(xué)生準(zhǔn)備別針,，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位,。床上除被子枕頭外，余下的忘放物品一律作扣分處理,。床單不平,，被子整理不標(biāo)準(zhǔn)也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點(diǎn)項(xiàng)目。另外利用學(xué)生放假期間,，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥,，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn)。哈哈!看到稍許有了點(diǎn)變化的寢室宿舍,，雖然沒(méi)有女生宿舍那樣干凈,，但比接手時(shí)垃圾工廠的衛(wèi)生狀況，是改善不少,，我心又寬慰了許多,。畢竟學(xué)生開(kāi)始做衛(wèi)生了，雖然xx班的xx寢室仍然沒(méi)有怎么行動(dòng)。這給了我更充足的信心：我們的學(xué)生是完全可以教好的,。

包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)寢室的包干區(qū)進(jìn)行了重新的分配：1號(hào)床位負(fù)責(zé)衛(wèi)生間;2號(hào)床位負(fù)責(zé)洗漱間;3號(hào)床位負(fù)責(zé)陽(yáng)臺(tái);4號(hào)床位負(fù)責(zé)房間。這是一個(gè)艱難的磨合期,，所有的包干區(qū)的責(zé)任人被重新分配和打亂,，衛(wèi)生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見(jiàn)證,。各班的扣分單從最開(kāi)始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)反饋單,，所扣的分?jǐn)?shù)也從最高的十幾分過(guò)度到現(xiàn)在的5分左右，不過(guò)這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對(duì)而言的,。針對(duì)上面的做法,，老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是：老師你太牛了,，你是超人,，一天扣30分都扣得出來(lái)?算你有很。對(duì)我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來(lái)：看!胡艾紅不爽的進(jìn)來(lái),。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說(shuō)扣分太嚴(yán)厲了,，學(xué)生一下子接受不了，其他老師沒(méi)這么多扣分可能是手下留情了,，也影響到流動(dòng)紅旗的評(píng)比,。xx班主任電話訴苦：一周下來(lái)的扣分超過(guò)了50分成負(fù)數(shù)了，付30分了,，我這個(gè)班主任沒(méi)法做了,，扣分這么多，流動(dòng)紅旗拿不到,，工作都是白做了,。xx班的扣分更多，班主任沒(méi)反應(yīng),，但在第四周返校時(shí),，居然有7位學(xué)生(其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位)因有問(wèn)題被留在家里反思。面對(duì)不同的反響我的感覺(jué)是：扣分不是目的,，主要是做規(guī)矩,。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，希望班主任能理解和支持,。給我一點(diǎn)時(shí)間,，相信同學(xué)們一定能做好，一定會(huì)有一個(gè)大家都滿意的結(jié)果,。

早鍛煉能到：剛接手,，100多位學(xué)生的名字一下子記不來(lái),，學(xué)生名單對(duì)不上號(hào)，特別是早鍛煉點(diǎn)名更是難上加難,，這樣一來(lái)只能以寢室號(hào)和床號(hào)代替學(xué)生名單,，以寢室為單位進(jìn)行點(diǎn)名。賴床的;遲到的;曠操的嚴(yán)格把關(guān),，如實(shí)上報(bào)扣分處理,。到目前為止只有808班丁天勇是個(gè)特例長(zhǎng)期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了,，畢竟不是女生,，畢竟不是自己從起始年級(jí)帶上來(lái)的，我對(duì)我的很難管的男生充滿希望,。

盡量文明用語(yǔ),，杜絕或減少臟話：突然接管男生最不習(xí)慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠;我操，我x;xx等等臟話隨處可聞,。面對(duì)這些不文明的行為,，我感到很郁悶，很無(wú)奈,。只能耐心的說(shuō)服和教育,。好在，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了丁點(diǎn)變化,。雖然只是一點(diǎn)點(diǎn),，但是，這是一個(gè)亮點(diǎn),，是希望的明燈。我很相信,，只要我們共同努力,，這些非文明現(xiàn)象一定會(huì)有改觀。

周末進(jìn)行小結(jié)上報(bào)班主任：每到周末必須進(jìn)行生活區(qū)小結(jié),，評(píng)選優(yōu)秀寢室,、優(yōu)秀室員和最差寢室、最差室員,，方便班主任老師有針對(duì)性的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),。對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和教育。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),，或者與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)相距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，但是，矮個(gè)當(dāng)中選高的,?？偟媒o學(xué)生希望。加分或表?yè)P(yáng)不是目的，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的手段,。如果我們的學(xué)生對(duì)加分或表?yè)P(yáng)沒(méi)有反應(yīng),，那的確問(wèn)題嚴(yán)重。目前的狀況是,，我們的學(xué)生對(duì)加分有比較積極地回應(yīng),。說(shuō)明我們學(xué)生是有希望的。只要心存希望,，我們的學(xué)生一定會(huì)改變,。