確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作室研修人員計劃 班主任研修方案篇一

首先,，抓好班級的常規(guī)管理工作。

1.以出勤、儀表,、文明言行,、衛(wèi)生、自習課紀律為重點,，以出勤,、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口,，及時督促和檢查,。以身作則，從各個方面嚴格要求學生,，堅守原則,對學生一視同仁,說到做到.

2.組建一支優(yōu)秀的班干部團隊,。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學互相監(jiān)督相結合的形式來管理班級,。

時刻關注班委的思想動態(tài),，定期召開班委會。通過活動,，明確班干部職責,，提高工作效率，更好的調動班干部工作積極性,。創(chuàng)造性的開展各種活動活動,，以此來規(guī)范全班學生的行為習慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感,。

其次,，認真貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略。

1.開展“班級文化建設”活動,。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案,，動員全班同學參與和設計，使班集體的所有成員目標明確,，團結一致,，共同進步。

2.開好主題班會,。堅持每周班會制度,認真?zhèn)浜冒鄷?，作好學生的思想教育工作。樹班風,、鑄學風,，為學生創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。

再次,，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成績,，不惜一切代價,，備戰(zhàn)高考。

1.作為班主任,，除了抓好班級的日常管理,，很重要的一項工作就是配合各個任課老師，了解學生課堂和課后學習情況,，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作,。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師,，為他們排憂解難,，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學,，通力合作提高每一位學生的成績,。

2.通過心靈空間活動，學生的心理問題是不容忽視的,，班主任要試著走進學生的內心世界,，了解學習成績偏低的真實原因，有針對性地談話,，感化,。為學生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學習環(huán)境，平時滲透多多學習方法,，及時激勵學生,，放下思想包袱，拋開雜念,，輕裝上陣,，快樂的學習，快樂的提高,，綻放陽光般的笑臉,。

3.另外要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，深入了解學生在思想,、學習,、生活各方面的情況，分層次與學生經(jīng)常談話,，對癥下藥地做好學生思想工作,。每一位學生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學生,，作為班主任要細心了解學生的家庭情況,，把學生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情況相結合,，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。

本學期重點解決的事項:

1. 學生分組,，小組自主管理,，引進競爭機制。

2. 組建高效課堂,，并分周評價總結,。

3. 優(yōu)化寢室紀律，保障學生睡眠,。

4. 培養(yǎng)良好學習習慣,，創(chuàng)良好班風。我班班級管理目標是:讓勤學好問成為班級文化,。

最后,，繼續(xù)學習班主任工作藝術不斷充實自己，實現(xiàn)教學和管理雙豐收,。

班主任工作室研修人員計劃 班主任研修方案篇二

大二下學期已經(jīng)開始,，班主任工作也開始變得復雜和難度頗大，但我相信緊跟學院的學生管理步伐,，通過自己的努力,，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現(xiàn)就201x-201x學年下學期班主任工作,，計劃安排如下：

一,、注重學生寢室文化建設

學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓,。積極響應分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準。

二,、加強對學生的思想政治工作

大學生思想相對中學生成熟,、獨立，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會，從小的事情,，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生,，要多次進行談心,。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表,，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生,。

三,、加強班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學院,、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強對學生考勤,、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四,、拓展學生知識結構,，提高學生的社會適應能力

充分利用學院、分院,、各部門,、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識,，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五,、狠抓班級學風

學生進入第二學期,，人頭熟了，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了,，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲,，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以,，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍,。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為,。

六,、積極開展文體活動

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質,，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

七,、注重學生心理素質教育

心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過他來了解班上。

在這一學期里,，我計劃通過以上幾方面的努力,，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高,。不僅僅是在學校方面,，我還會鼓勵學生走出校園，參加社會實踐,，實現(xiàn)學生的動手能力和實踐能力都得到提高,。

以后的我會一直在教師這個崗位上走過的，現(xiàn)在的我已經(jīng)看到幾十年后的我了,，那時的我已經(jīng)退休,，不過還是會研究學術，成為一個學者,，是我的夢想!

班主任工作室研修人員計劃 班主任研修方案篇三

一,、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)

“無規(guī)矩不成方圓”,，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”,。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣,，內容太多，操作起來比較困難,，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥,，由班委會和全班同學共同制定出來,，重點突出而且容易操作。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了。因為,，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評,，就要接受同學們和老師的幫助教育,。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信,。當然,，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：

(一)公平,、公正,、合理。

(二)具體細致,，可操作性強,。

(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準,。

(四)調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之,，班規(guī)要制定好,，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎,。

二,、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神

一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結就是力量”,，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量,。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體,，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來,，我們就教育了集體,，團結了集體，加強了集體,，以后集體自身就能成為很大的教育力量,。”班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力,。

那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

1、了解和研究學生,。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況,，開學后通過觀察、談話,、調查研究等方式了解學生,。了解學生人數(shù)，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況,，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等,。

2,、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。近期目標，如搞好課堂紀律,，搞好衛(wèi)生等;中期目標,，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生,。

3,、有計劃的開展集體活動。其實,，在實際生活中是有很多機會可以增強學生的集體主義觀念的,，關鍵在于你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

三,、付出愛心,，用愛去做教育的后盾

世間上，有很多種愛，其中有母愛,、父愛,、師愛、友愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶,，使人的靈魂得到升華。有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任,，我們肩負這重任,，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情,，用自己真實而又感性的愛心去感染學生,。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行,、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人,。”那么怎樣才算愛護學生,，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習,、思想和身體的關心上，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長,。

班主任工作室研修人員計劃 班主任研修方案篇四

良好的開端是成功的一半,，為了讓學生更好地自我完善，更高更快地發(fā)展自己,，本學期高一(2)班工作計劃如下：

一,、班級情況分析

本班共有學生46人，其中男生37人,，女生9人;他們的文化成績平均水平不參差不齊,，其中部分人的學習意識不是很強。

二,、本學期班級目標

1,、營造積極上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學生能得到充分發(fā)展;

2、加大班級學習小組建設的力度,，讓學生學會合作學習;

3,、加強隊伍建設，打造一支以身作則,、盡職盡責的班干部隊伍;

4、力爭讓每一個學生順利為高二打下堅實基礎;

5,、爭取在每周的各項“常規(guī)”的評比中不斷進步;

6,、確保本學期無重大安全事故，無重大惡性的事件,，構建和諧班級;

7,、力爭不流失一個學生。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)狠抓行為規(guī)范建設

建立班級常規(guī),，穩(wěn)定班級的秩序。努力促成學生進一步形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。

1、抓好開學的第一個月,，著重基本要素教育：守時,，禮貌，衣著得體,。

強化行為規(guī)范的管理和落實,，細化學生各方面的常規(guī)措施，在西區(qū)校的整體要求下,，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《西山學校宿舍管理制度》，要求認真領會班級公約的內涵,。

2,、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”,、“涅槃意識”,。

(二)抓好班風建設

悉心觀察，多“跑”班級,，注意同學們的細節(jié)之處,，包括穿著、禮儀,、談吐,、舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去,，這樣有利于全面了解同學們的思想動向,、個性特征、興趣愛好等,，同時,，能夠及時了解班級近期的動態(tài)，可以及時對出現(xiàn)的問題予以適當?shù)囊龑Ш涂刂啤?/p>

1,、利用班會課開展榜樣教育,。

設想1：邀請班級學習較好同學在本班進行學習方法交流;

設想2：“2年后的我”夢想主題班會。

設想3：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育,。

2,、及時鼓勵表揚學生，每月評出一個優(yōu)秀小組,、2—4位標兵為班級楷模,。

(三)營造學習氛圍，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤,。堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的文化學習成績,。通過以下措施，力爭形成良好學習氛圍,。

1,、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,，做到“進門即靜,，入室即學，心無雜念,，口無雜言,，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生,。

2、讓學生利用好晚自習前15分鐘的時間進行晚讀,，確?？伎颇繉W習效率。

3,、認真落實周末的學習計劃,，做到學習任務周周清。

4,、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智,。

5、定期做好學習階段性效果分析,。在班內開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待,，督促學生人人思進,，個個向上，以形成你追我趕的學習局面,。

6,、定期(每周一晚自習第一節(jié)課下)召開班干部會議。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,，努力學習,、團結同學、以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級優(yōu)良班風的形成,。

(四)建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級,。多與任課老師聯(lián)系,。

(五)利用家校通，繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。老師時刻了解學生在家里的動態(tài)，不僅是學習上的,，對于他們的生活習慣也要多加關注,。而家長也有權利知道孩子在學校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長,。

新的學期,，新的開始,，新的挑戰(zhàn)，本人有信心在校長室的領導下,，在各部門的指揮下,，將班級打造得更加精致，從而為西區(qū)校的發(fā)展壯大盡綿薄之力!

班主任工作室研修人員計劃 班主任研修方案篇五

轉眼過完了忙碌的一學期,，作為高一班主任,，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要,，一切以學生為中心,。按照自己所制定的工作計劃，一絲不茍的工作,，雖然在做班主任工作總結時仍有不足,，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期,，以下是我新的高一班主任工作計劃,。

一、指導思想

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合學?！叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,，抓好班級教育工作,。

二、奮斗目標

將本班建設具有“團結,、嚴謹,、奮發(fā)、拼搏”的班風,，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采,。

三,、班級基本情況

本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,，女生29人;正取生44人,，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。

四,、本學期班主任工作基本要點

1,、增強凝聚力，形成團結,、互助互愛的班集體,。

通過軍訓,、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2、民主競選,，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍。

通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。開學后的第二天,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。

3、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行,。

國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣,。

課堂紀律、公區(qū)和課室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步。

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗,。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，晚自修保證專注、高效的學習,，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習,。多與每位科任老師、學習委員,、科代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況,，做好學生心理輔導工作,。

6、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作,。

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,，學生經(jīng)過初中三年的磨煉,，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力,，這樣他們更加有歸屬感,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。

7,、加強家校聯(lián)系,，同心協(xié)力培育學生成才。

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。