總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇一

知識(shí)能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)步明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展,，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并通過電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過努力，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一，能認(rèn)真把轉(zhuǎn)載自中學(xué)學(xué)科網(wǎng)把握教材把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中,。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求,。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課，本學(xué)期課時(shí)為10節(jié),，參加市,、本校聽課超過40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,，多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課,。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)，在示范高中驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許,。

通過這些努力，我所教班級(jí)在中期,、期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初ｘ年級(jí)1,，2，3班的思想政治課教學(xué),。由于是畢業(yè)班,，我對(duì)教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教法,，虛心向其他老師求教,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了較好的結(jié)果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)心時(shí)政、活躍課堂

政治屬于文科,，在中考中的地位下降,。因此，學(xué)生不是很重視,，只要在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了,。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西,。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,，或者是一些材料分析題，通過做題他們體會(huì)到,，初三學(xué)習(xí)政治再不象初一那樣只要背課本就能學(xué)好,，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過做題,、看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)心社會(huì),，增加政治敏銳性,。為此，在平時(shí),，我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教法

教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果,。因此，每天我都花大量時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材教法,，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí)也增強(qiáng)了教師駕馭課堂的能力,，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就要求教師要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課做到教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中,，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣可以收到事半功倍的效果,。

三、聯(lián)系實(shí)際,、引用時(shí)政

政治是一門理論學(xué)科,，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化,，使政治這門學(xué)科更貼近了學(xué)生生活,，但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就降低了，這對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種情況下，要教好政治,，就要讓學(xué)生喜愛政治,，讓他們對(duì)政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，甚至怕學(xué)。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì)和自己的聯(lián)系，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治,。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高他們對(duì)政治理論,，政治原理的理解能力，特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

四,、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，耐心教育,，尊重他們,，鼓勵(lì)他們慢慢提高自己的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試有了較大提高,。但是,，無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,。但我認(rèn)為這并不是最重要的,，重要的是以后如何自我提高，如何進(jìn)一步提高教學(xué)效果,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，多思,。爭(zhēng)取期期有進(jìn)步,。年年有發(fā)展

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考,，雖說本人只有一個(gè)班需要參加會(huì)考，但是仍然面臨著很多的會(huì)考?jí)毫?。在抓?huì)考的過程中,，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo),，力圖使全體學(xué)生都能夠懂,。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講邊記，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足,。同時(shí)積極參加校際教研，如參加晉江一中,，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,，認(rèn)真聽課,，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對(duì)于文科的學(xué)生來講,。對(duì)優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識(shí)難度上進(jìn)一步加深,，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，做為一個(gè)教師本人深深體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和辛酸,，以及課改的對(duì)我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上,，本人取得了很大的進(jìn)步,，但同時(shí)本人仍有很多地方需要改進(jìn)：

在教學(xué)基本功上，如本人上課的語速,，在本人的所教的三個(gè)教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快,。在板書的書寫和設(shè)計(jì)上，本人也存在板書過于潦草,，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難,，在板書的設(shè)計(jì)上，本人也存在一定的不足等,。這些教學(xué)基本功的不足,，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn),。

在備課上，本人也做得不過充分,，主要表現(xiàn)在在對(duì)一些理論性比較強(qiáng)的知識(shí)上,，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識(shí),。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，本人也比較呆板,，雖然本人努力設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法,，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動(dòng)起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上,，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好,，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在,，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，以便進(jìn)一步提高。

雖說本人在學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論,，但是我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課改對(duì)我們的要求了,，因而需要在以后教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高,，從而來提高教育教學(xué)水平,。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任1、2,、913班共7個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成提綱。在教學(xué)上,，有疑必問,。多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

課堂教學(xué)中,，盡量關(guān)注、尊重每一位學(xué)生,，對(duì)于個(gè)別開小差,、打瞌睡的學(xué)生通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí)注意以德為本,，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,。

在課下主動(dòng)接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感,，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。但是個(gè)人能力有限,，對(duì)極個(gè)別差生的確無能為力,。

我常常去翻閱資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，然后集體進(jìn)行評(píng)講。高一學(xué)生缺乏自控能力,，剛進(jìn)入高中還不適應(yīng),，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。究其原因有兩種：不會(huì)做,、不愿做。針對(duì)不會(huì)做的學(xué)生主要進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生輔導(dǎo),，改正其學(xué)習(xí)方法,；對(duì)不愿做的學(xué)生目前還沒有很好的方法,，還望各位同仁賜教。

雖然在教學(xué)上取得了一些成效,，但也留下了許多遺憾和不足,。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段,，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)激情還不盡如人意,。

2、針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn),，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差,，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法,，不會(huì)學(xué),，只注重死記硬背而不注重理解掌握，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，知識(shí)點(diǎn)條理不清,，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo),，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),，但由于多方面原因，效果不很理想,。

3,、在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不踏實(shí)的學(xué)生,，深入了解的力度、耐心不夠,，需要在今后進(jìn)一步提高,，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來講這將是一向長(zhǎng)期的,、艱巨的任務(wù),。

雖然本學(xué)期有一些遺憾，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，嚴(yán)格要求自己，提高教學(xué)水平,，擺正心態(tài),，相信，有耕耘總會(huì)有收獲,。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇五

又是一個(gè)學(xué)期過去了,，至此，我踏入教學(xué)生涯已經(jīng)一年了,。這一年,，特別是這個(gè)學(xué)期，慢慢了解了教學(xué)規(guī)律,，我對(duì)學(xué)生對(duì)課堂有了更加深入的認(rèn)識(shí),，真的成長(zhǎng)了！過程伴隨著壓力,、困惑,、傷心，但這就是歷練吧,，經(jīng)過了這些反而更懂得如何面對(duì)怎樣避免,。下面我將具體講講自己的這學(xué)期的成長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)好的,，改善不足,，不斷反思，聯(lián)系實(shí)踐,，提升自我,。

本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)文科班（322、323）,、三個(gè)理科班（306,、316、317）的政治教學(xué)任務(wù),，教材是人教版高一下學(xué)期《政治生活》教材,。本學(xué)期因?yàn)樯婕暗秸畏矫娴闹R(shí),，離學(xué)生生活有些遙遠(yuǎn)，或者說學(xué)生關(guān)注度不高,，甚至有些反感,，再加上知識(shí)過于理論化、枯燥,，這就更需要我們老師帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞挖掘生活實(shí)例來更好地去理解,。當(dāng)然理解的同時(shí)也要注重學(xué)生的記憶背誦，特別是理論知識(shí),，需要學(xué)生反復(fù)讀念更能加深認(rèn)識(shí)老師所講的,。在教學(xué)當(dāng)中，除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之外,，考試，也就是學(xué)生的成績(jī)更能反映出教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期兩個(gè)文科班的每次考試平均分都不高,，大部分都是位列文科班的最后兩三位（本年級(jí)六個(gè)文科班，三個(gè)政治老師,，兩個(gè)重點(diǎn)班,，四個(gè)普通班）,，甚至在5月月考兩個(gè)班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)第二,。看到這些成績(jī)的時(shí)候,，很傷心,，自己真的很努力了，但是從學(xué)生的反饋來看,，我的努力與效率不成正比,，或許只是做了個(gè)努力的樣子麻痹自己，但是沒有真正做好做精來,！這也是我自己特別需要反思的,！

1、備課：運(yùn)用報(bào)紙,、教輔資料等加強(qiáng)事例的積累,、知識(shí)的理解。注重將政治知識(shí)與時(shí)事新聞聯(lián)系,，通過訂閱《中國(guó)青年報(bào)》,、《玉林日?qǐng)?bào)》等來關(guān)注國(guó)家大事、身邊政事,，從而挖掘教學(xué)素材加深政治素養(yǎng),，也有意無意中帶領(lǐng)學(xué)生來閱讀報(bào)紙關(guān)注政治,；在理解教材知識(shí)點(diǎn)上,，慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內(nèi)容,，特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等，并且自己還特地去書店買了本《教材理解》,，雖然只看了一段時(shí)間,，但是還是受益匪淺,。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒啊,！

2,、上課、復(fù)習(xí)：“授人以魚不如授人以漁”,，在知識(shí)的講解,、記背上，自己都非常注重把所有的知識(shí)點(diǎn)整理成知識(shí)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在學(xué)生面前,，算是一種學(xué)習(xí)方法的教育,。每次上完課或者是復(fù)習(xí)時(shí)，都三番五次強(qiáng)調(diào)記憶知識(shí)一定要在腦海里形成“線索”——“知識(shí)結(jié)構(gòu)”,，也就是整本書的編排目錄,，“單元——課——框——目——具體知識(shí)點(diǎn)”，把每一框,、每一課,、每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷串聯(lián)起來，那就是一張大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，也就能很快很便捷地記背了,！不過這個(gè)方法還得標(biāo)注重難點(diǎn)明確問題，不過這也是慢慢完善,，根據(jù)學(xué)生問題而補(bǔ)充完善,。

3、聽課：堅(jiān)持向前輩學(xué)習(xí),，堅(jiān)持聽課寫筆記,，思考教學(xué)反思自我。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師,，一位是基組長(zhǎng)富哥,，一位是師傅楊惠，本學(xué)期聽了楊惠的兩三節(jié)課,，聽了富哥大概二十節(jié)課,。置身于師傅們的課堂上，認(rèn)真傾聽知識(shí)的講解及思路，體會(huì)教學(xué)事例的恰當(dāng)巧妙,，揣摩教學(xué)言語的幽默與自然,，觀察學(xué)生的反饋，都讓我學(xué)到了許多,，找到了自己改進(jìn)的方向,。有一點(diǎn)希望自己能做到，那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記,，最好能夠拿筆記和前輩繼續(xù)探討,！

1、備課：參考資料不夠深入,、時(shí)間未能充分利用,。之前不懂怎么更快理解教材，憑自己的理解能力從而對(duì)知識(shí)分析得過于零散,，缺少過渡,，那個(gè)時(shí)候也沒有認(rèn)認(rèn)真真地看《鼎尖教案》，看百度課件也因?yàn)闆]理解清楚知識(shí)點(diǎn)從而走馬觀花耗費(fèi)了時(shí)間,，這是走過的歪路,。還好抓教材的同時(shí)鉆研了《鼎尖教案》，慢慢摸索出備課必看內(nèi)容,，從而能夠清晰分析把握知識(shí)點(diǎn),，所以希望自己一定要在備課上明確步驟，看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”,，深入理解知識(shí)點(diǎn),。然后時(shí)間方面不要再妄想空出那么一兩個(gè)小時(shí)，把白天零碎時(shí)間充分利用起來,，然后給自己定個(gè)大致的時(shí)間段來完成這一框的思路講解,，提高備課效率,！有計(jì)劃有步驟有效率,，大概備課需要兩個(gè)小時(shí)就夠了，半個(gè)小時(shí)熟悉教材,，半個(gè)小時(shí)熟悉“教材精析精煉”,，剩下一個(gè)小時(shí)抓大綱找事例！

2,、上課：思路不夠清晰,、重難點(diǎn)不夠突出、環(huán)節(jié)不夠緊湊,、師生互動(dòng)太少,、忽略了學(xué)生反饋。這些都是需要注意改善的，當(dāng)然更重要的就是上課思路教學(xué)環(huán)節(jié)這個(gè)了,，這就是“劇本”的問題了,，體現(xiàn)了備課的至關(guān)重要性！所以說要上好一節(jié)課必須十分重視備課這個(gè)環(huán)節(jié),，第一步?jīng)]走好步步皆錯(cuò)?。∠Ｍ约好看紊险n時(shí)務(wù)必要有教案,，最起碼要有大致的知識(shí)結(jié)構(gòu),，旁邊列出事例，最好能夠預(yù)算一下時(shí)間,，還有當(dāng)講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)務(wù)必讓學(xué)生劃出來后寫出問題讀一遍?。?！當(dāng)然也要多多注重提問,，個(gè)別提問與集體提問相結(jié)合，活躍課堂氛圍,，言語方面多些幽默感,，自信些夸張些，多些笑容,！每堂課后多與學(xué)生交流,，問問學(xué)生知道講了多少點(diǎn)內(nèi)容分別是什么理解清楚等等。也慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)上課舉例時(shí)最好就像考試時(shí)的材料題一樣,，講完列出問題然后讓學(xué)生自己根據(jù)生活經(jīng)歷所見所聞?wù)掖鸢?，自己再系統(tǒng)整理并回歸到課本的知識(shí)點(diǎn)，這就完美了??！為什么這個(gè)時(shí)候才懂？,？覺得自己最大的進(jìn)步就在于板書,，不再是把所有的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地寫上去了，其實(shí)也是聽取了學(xué)生的建議,，“老師,，你什么都寫上去什么都講，感覺哪里都是重點(diǎn),，好多,，感覺好煩啊”，重難點(diǎn)就寫多些并標(biāo)注出來,，這是學(xué)生帶領(lǐng)我前進(jìn)的,！還有之前上課都是我講，學(xué)生聽著聽著就跟周公約會(huì)了或者是一直看著鐘想下課，真的是我累學(xué)生更累,，所以還是得注重效率注重方式?。〖佑?！

3,、出試卷：拖延癥嚴(yán)重病患者，這病,，得治,！每次都等到要考試的前一周拼命趕，不僅自己累,，而且也會(huì)延誤文綜三科試卷合卷,。一定得改改了，抓時(shí)間啊,，寧愿早點(diǎn)出也不要人家催人家等,，好尷尬好心累！我可以做到的,！

4,、作業(yè)：練題過少、檢查不及時(shí),，過于被動(dòng),！首先肯定得反思自己的不足了，身為一個(gè)政治老師,，自己有大把時(shí)間卻沒有去做最基本的教學(xué)工作——練題,，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解很多時(shí)候從習(xí)題當(dāng)中更快更便捷！希望自己備課時(shí)就做好這個(gè)工作,，否則一拖再拖,，到時(shí)候練習(xí)冊(cè)空白一片被學(xué)生看到了肯定被笑被嫌棄的！可能自己過于被動(dòng),，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生也沒有督促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識(shí),！被動(dòng)的老師導(dǎo)致了一批被動(dòng)的學(xué)生！??！感覺很多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的，否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視,！加油加油啊,！

5,、心態(tài)：需要對(duì)自己多點(diǎn)信心，不管怎樣，堅(jiān)持下去,，做好自己該做的,！盡管自己剛剛出來工作，但是我也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)改善,。有時(shí)候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛，看不見希望看不到自己,，一下子就把自己打入了十八層地獄一樣,，不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己！而且最重要的是繼續(xù)去做自己該做的,，備課,、上課、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)講評(píng),，看新聞、看書,、追劇,，工作與生活不要分割得厲害，工作的注意力集中點(diǎn),，生活的注意力分散點(diǎn)!

這就是高一下學(xué)期的木土老師的工作總結(jié),。每個(gè)人的路途都會(huì)充滿了曲曲折折，前方會(huì)有坦蕩大道,，也少不了羊腸小道,，上坡與下坡總是伴隨著出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候一定要繼續(xù)一步一步向前,，調(diào)整好心態(tài),，累了休息會(huì)，郁悶時(shí)喊兩嗓子說出來,，開心了就嘚瑟會(huì)笑個(gè)花枝亂顫,！

愿自己不忘初心，腳踏實(shí)地,，滿懷信心,，點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

那個(gè)初心就是：我想成為受學(xué)生歡迎并且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的政治老師,，參加好多比賽不斷歷練,！

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),，這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí),、生活,、工作中仍以工作為重，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)如下：

作為一名政治教師,，工作放在首位,，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，,，每周兩個(gè)年級(jí)的教案教案,，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新,，不落俗套,，不求應(yīng)付了事。 努力學(xué)習(xí),，多方查找資料,，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言,，旁征博引,，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識(shí)的同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育,。同時(shí),，針對(duì)本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂，我在課前課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。從而使課堂的效率也隨之提高了,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,，嚴(yán)把時(shí)間關(guān),，不早退，不遲到,。

工作放在平時(shí),，積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間,，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí),，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理,，學(xué)習(xí)了用powerpoint來進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作,，而今年我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是則是flash動(dòng)畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘,，所以我經(jīng)常實(shí)際操作,，做到學(xué)以致用。我還認(rèn)真參加聽課,說課,、評(píng)課活動(dòng),，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題,，組織教學(xué),。

總之，在本學(xué)期收獲不少,，遺憾也不少,。在今后的工作中再接再厲爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一時(shí)期來的工作,，很有必要進(jìn)行分析,、總結(jié)，以便解決問題,、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在,，我將從以下方面對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析,。

我始終堅(jiān)持有“備”無患。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證,，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)工作盡心的表現(xiàn)。

我在教學(xué)工作中,，都會(huì)提前備課,，從不打無準(zhǔn)備之仗。還會(huì)請(qǐng)教同事,，并時(shí)常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實(shí)課程內(nèi)容，力爭(zhēng)在傳授知識(shí)的同時(shí)增加課堂趣味性,，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會(huì)。

每當(dāng)上完一節(jié)課,，我還會(huì)及時(shí)反思,，總結(jié)得失，時(shí)時(shí)提醒自己從小處抓手,，日積月累,，不斷進(jìn)步。

紀(jì)律是課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證,。關(guān)于紀(jì)律問題,，我在第一節(jié)課就會(huì)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)，并能在課堂教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真實(shí)施,，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子，他們的健康成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)與幫助,，只有幫學(xué)生明確理想,、目標(biāo)，才能使其自覺主動(dòng)起來,，只有學(xué)生自己動(dòng)起來,，教學(xué)才能事半功倍,，成績(jī)才能不斷提升。

必須聯(lián)系家長(zhǎng),。學(xué)生就是家庭的一面鏡子,，但這面鏡子是可以變化的，學(xué)生有了問題,，家校聯(lián)合是個(gè)不錯(cuò)的解決辦法,。囿于現(xiàn)實(shí)問題,，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳,，家長(zhǎng)的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障,。

只有學(xué)生管住嘴,，收起心，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動(dòng)才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

作業(yè)是訓(xùn)練,、是督促，是教師家長(zhǎng)觀察,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明,，是學(xué)生自我成長(zhǎng)的墊腳石，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認(rèn)真面對(duì)的教學(xué)工作之一,。

我都會(huì)按時(shí)布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，在取得一定教學(xué)效果的同時(shí)，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題,，我會(huì)及時(shí)找到學(xué)生了解情況，對(duì)于有疑惑的,，我會(huì)立即解答,。對(duì)于偷奸耍滑的,，我會(huì)及時(shí)批評(píng)并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè)，我會(huì)和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同督促學(xué)生做好自己的事情,，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

學(xué)生才是教學(xué)工作的主體，無論是備課,、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的，當(dāng)然,，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長(zhǎng)。

學(xué)生的主體地位毋庸置疑,，但學(xué)生這個(gè)主體是在教師這個(gè)主導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)的,。親其師方能信其道，師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的客觀存在,。一般情況下,，教師的年齡比學(xué)生大，教師的閱歷比學(xué)生豐富,，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動(dòng)一點(diǎn)。

我在教學(xué)活動(dòng)中,，會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧,，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠(chéng)與溫暖,，而這對(duì)于心與心交換的教學(xué)活動(dòng)，無疑是最好的,。

教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月。自從走上這一行,，我就時(shí)刻要求自己與時(shí)俱進(jìn),，天天讀書，力爭(zhēng)每天都過得有意義,。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩。我會(huì)以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,！

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期以來，由于是高三,，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2．知識(shí)面比較狹窄,，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3．學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4．答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng),。

5．不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多。

6．深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手。

7．有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

8．245班是區(qū)域班,，政治成績(jī)相對(duì)落后,，基礎(chǔ)跟不上。238,、w1班雖然是縣域班,，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。

1．備好每一節(jié)課,。充分利用資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。在課后,，高三政治組團(tuán)結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學(xué)學(xué)案，結(jié)合組內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，先后設(shè)計(jì)完成《經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》,、《哲學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》、《政治學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案》三套復(fù)習(xí)資料，并把精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)放到其中,，這些都對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大的提高,，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)，讓學(xué)生的成績(jī)躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

2．精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3．上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說來,，我采用多種教學(xué)方式,，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示,、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4．做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,。除了我的休息時(shí)間外,，我一般都呆在辦公室,，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法,。

5．收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量,。對(duì)此,，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當(dāng)時(shí)最新的時(shí)事政治。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,，從容迎接高考。

6．做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名，做好他們的生活,、思想,、學(xué)習(xí)工作。一般來說,，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候,，給予方法上的指導(dǎo),。

7．千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng),，和網(wǎng)上名家交流自己的看法,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)；積極主動(dòng)聽課,，向蔣順東老師,、黃鋒強(qiáng)老師相互學(xué)習(xí)、探討,、交流,；同時(shí)還與一中、十三中等學(xué)校的政治教師一起探討有關(guān)問題,；并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系,，取得他的指導(dǎo)；積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng),；最后,，廣泛讀書，積累資料,。教研教改上,。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓政治成績(jī)的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步,；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用,。

1．所在高三政治教研組被市教育局評(píng)為優(yōu)秀教研組。

2．論文獲市一等獎(jiǎng),。

3．提高了學(xué)生的政治成績(jī),。學(xué)生反應(yīng)政治比起以前學(xué)習(xí)起來容易了，分?jǐn)?shù)相對(duì)提高了,，難點(diǎn)相對(duì)減少了,。

4．改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了高考自信心,。

5．贏得了學(xué)生的認(rèn)可,，在學(xué)生教學(xué)問卷調(diào)查中贏得較高的滿意度。

1．與時(shí)俱進(jìn),，真誠(chéng)做人,，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí),、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè),。

2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3．做好自己的本職工作,，盡心盡力。

4．教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6．有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。

7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8．教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期,，本人擔(dān)任高三政治教學(xué)工作,。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先制訂合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心,、準(zhǔn)確,、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，組長(zhǎng)就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。

其次,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們高三共有二位政治老師,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,，我們就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。在每周的集體備課過程中我們都會(huì)將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會(huì)相互交流討論,，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,，夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。寒假之前,，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的，我們做了如下應(yīng)對(duì)：

一,、我們選用的事《走向高考》這本資料,，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學(xué)生再讀5分鐘,，熟悉知識(shí)點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡(jiǎn)單的記憶,。

二、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),，并且預(yù)測(cè)可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。

三,、寫生再度讀書,，并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識(shí),。

四,、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目,，不在多,，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上，另外每節(jié)課盡量爭(zhēng)取有一個(gè)大題目,，能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來,，從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握。

五,、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。

再次，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。知識(shí)是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查，而非簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶,，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中,。例如，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

最后,，走近學(xué)生了解學(xué)情。我平時(shí)與學(xué)生相處都比較開心,，平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,，以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué)，以真誠(chéng)的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情,。學(xué)無止境,，我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十

新課程改革為思想政治課的改革提出了許多新問題和新要求。以往的政治思想課主要弊端在于教學(xué)內(nèi)容枯燥,、教學(xué)形式單一,。其帶來的后果是政治思想課嚴(yán)重滯后于社會(huì)實(shí)際，嚴(yán)重滯后于學(xué)生實(shí)際,。課程改革以來,，從剛開始面對(duì)的重重困難到現(xiàn)在，我校高中政治課程改已進(jìn)行較長(zhǎng)一段時(shí)間,，并取得了一定的成效,。下面我們來對(duì)高中政治課程改革進(jìn)程做以下總結(jié)。

（一）新教材的精神實(shí)質(zhì)難以準(zhǔn)確把握,。

1,、教材編寫過于匆忙，教材不完善,，教輔資料不配套,。

由老教材變到新教材，發(fā)生了根本性的變化,，新教材自身不夠完善,，編寫質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容跨度大,，深淺安排不夠合理,。新教材的編寫對(duì)“雙基”的要求、難度,、深度,、廣度一時(shí)難以把握,，在高考方案沒有確定前，教輔資料不配套,，方向不明,，思路不清，方法茫然,，困惑很多,。

2、一線教師對(duì)新教材的適應(yīng)狀況不樂觀,。

很多老師對(duì)新教材有很大的意見,。有很多老師反映面對(duì)新教材無所適從，不知道如何把握好教材的知識(shí)點(diǎn),。有更多的老師反映,，第一次接觸新教材，沒有經(jīng)驗(yàn),，心里沒有底,，不知道怎么教。有教師說：“新課改后不知該怎么上課,?！?0％的教師認(rèn)為舊教材比新教材好用，原因是新教材的體系和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,，深度,，廣度都不好掌握，而且與高考相背離,。40％的老師認(rèn)為新教材內(nèi)容編排不合理,，而舊教材知識(shí)條理清晰，授課容易,，學(xué)生容易把握,。其中有60％的教師反映新教材內(nèi)容簡(jiǎn)略，學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)生難以把握知識(shí),。有的老師認(rèn)為新教材雖然體現(xiàn)了創(chuàng)新性，更加人性化,，但是卻缺乏嚴(yán)密性,。

（二）教師教育觀念沒有轉(zhuǎn)變。

很多老師認(rèn)為所謂課程改革就是教材改變而已,，對(duì)于整個(gè)課改的理念還是知之甚少,。由于教育理念沒有從根本上發(fā)生變化，所以在實(shí)際中，教師還是沿用舊模式進(jìn)行教學(xué),，用舊的思維,、舊的方式去適應(yīng)新的大綱、新的教材,，致使教改出現(xiàn)“形式化”“公式化”“穿舊鞋，走新路”的現(xiàn)象,。

（三）高考制度與課程改革不相適應(yīng),，發(fā)生背離。

高考顯著的社會(huì)效益迫使高中學(xué)校的一切工作“唯高考是瞻”,，而現(xiàn)行高考形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還明顯滯后于課改思想,；許多教師習(xí)慣于將高考與素質(zhì)教育、與課程改革的關(guān)系絕對(duì)對(duì)立化,，在這樣的背景下,，新課程標(biāo)準(zhǔn)與課程改革只能成為換湯不換藥的應(yīng)付上級(jí)的表面文章。

（四）教學(xué)培訓(xùn)效果不明顯,。

調(diào)查中雖然顯示絕大部分的教師都參加了新課改的培訓(xùn),，但是據(jù)老師的反映，培訓(xùn)的效果對(duì)教學(xué)作用不大,。有的老師認(rèn)為,，“專家們講起理論來頭頭是道，而對(duì)我們最想了解的操作中的問題卻不置可否,，既說不上來,，又不愿深入講，這樣的專家講學(xué)對(duì)我們實(shí)在意義不大,?！币灿欣蠋煼从常@種純理論培訓(xùn)只是擺擺花架子而已,，根本談不上對(duì)新課改實(shí)踐的科學(xué)模式指導(dǎo),。因此，在教學(xué)實(shí)踐中,，面對(duì)新課改經(jīng)驗(yàn)幾乎為零的現(xiàn)狀,，教學(xué)只能用老模式教新課程。

（一）一線教師共同努力去改變以及提高,。

教師要認(rèn)真研讀教材,，做到在課標(biāo)指導(dǎo)下的對(duì)教材的全面把握。教師從原來的不適應(yīng)到努力去配合新課程改革,，不斷地嘗試去認(rèn)識(shí)每一個(gè)課程模塊的功能定位和教材的風(fēng)格特點(diǎn),，努力把握新教材的難度、深度和廣度。了解該教材的編寫原則——遵循科學(xué)教育規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（二） 加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

教師是課程實(shí)施的關(guān)鍵,。培訓(xùn)的主要目的在于把新課程,、新教法與課改前的教法優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合、互補(bǔ),。首先通過加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn),，讓他們充分了解到課程改革的新理念，從而促使他們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念——從政治教學(xué)轉(zhuǎn)為政治教育,。其次教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果,。政治新課程改革對(duì)教師提出了更高的要求,，它要求政治老師要具有豐富的`政治專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。最后,，教師改革教學(xué)方法,，改進(jìn)教學(xué)模式，如可以采用探究—討論式教學(xué)法,、啟發(fā)—討論式教學(xué)法,、情景教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法,、交流辯論法等,，使教學(xué)形式多樣內(nèi)容新穎，達(dá)到學(xué)生喜聞樂見的效果,。

（三）積極進(jìn)行“3+x”的高考改革研究工作,，以推動(dòng)高中課程改革向縱深發(fā)展。

為使高中課程改革工作積極,、穩(wěn)妥,、卓有成效地順利進(jìn)行，我校政治教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)高考改革方案,，注重對(duì)考生能力和素質(zhì)的考查,。試題設(shè)計(jì)增加應(yīng)用和能力型題目，努力引導(dǎo)學(xué)生由考試分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學(xué)整體水平的競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校培養(yǎng)政治教師全面提高教育教學(xué)水平,，努力做好高考改革的有關(guān)準(zhǔn)備工作,。例如，現(xiàn)在政治的高考題目多了很多開放性的題目,，不局限了書本的死記硬背,，而是體現(xiàn)充分拓展學(xué)生的思維。

在新課改過程中,，新教材不斷完善,，教材的內(nèi)容越來越趨向系統(tǒng)化，而且新教材的所舉的例子,、設(shè)的情景越來越貼近學(xué)生的生活,，新教材中的探究活動(dòng)發(fā)揮了學(xué)生的主體性、積極性和參與性,，提高了學(xué)生的能力。在政治教學(xué)中,，學(xué)生增強(qiáng)了政治意識(shí),，開闊了視野，提高了學(xué)生對(duì)政治的興趣,。

（一） 課程評(píng)價(jià)更加注重激勵(lì),強(qiáng)調(diào)過程,。

嘗試采用檔案袋、成長(zhǎng)記錄,、激勵(lì)性評(píng)語,、學(xué)分制等多種形式來來綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng),更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,更加關(guān)注不同學(xué)生差異的體驗(yàn),體現(xiàn)了關(guān)注過程的新型課程評(píng)價(jià)體系的基本要求。

（二） 教學(xué)方式人文化,、開放化,。

教師的教學(xué)方式發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,主要以現(xiàn)在:一是創(chuàng)設(shè)了人文的教學(xué)情境,把人文關(guān)懷的理念投射到具體的教學(xué)過程,使學(xué)生生活在教育情境中,成長(zhǎng)在教育的世界里。二是創(chuàng)設(shè)了開放的教育平臺(tái),把學(xué)生所學(xué)知識(shí)延伸到自然,、社會(huì),、歷史和未來中,在學(xué)生的學(xué)習(xí)世界與生活世界、課程與生活之間架設(shè)了一條通路,。

（三） 學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)主體體驗(yàn),、合作探究。

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師認(rèn)真鉆研,、創(chuàng)造性工作,讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),、在參與中學(xué)習(xí)、在合作中學(xué)習(xí),、在探究中學(xué)習(xí),并通過體驗(yàn),、感悟、,發(fā)現(xiàn)和掌握更多的學(xué)習(xí)方式, 也潛移默化地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在三年的課改實(shí)踐中,，教師的教學(xué)理念有了一定程度的更新,，教學(xué)方式也有了較大的轉(zhuǎn)變，能夠比較靈活地運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提,。教師在新課程發(fā)展中的地位和角色發(fā)生了很大的變化，一定程度上從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、合作者,、參與者和指導(dǎo)者。在課堂教學(xué)中,，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，師生互動(dòng),，營(yíng)造民主,、和諧、開放,、有效的課堂教學(xué)氛圍,，使學(xué)生的知識(shí)、能力和心智即三維目標(biāo)在教學(xué)過程中較全面的發(fā)展,。

總之,，在普通高中新課程改革過程中，政治教師必須以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，以新課標(biāo),、新教材為依據(jù)，以政治課堂為主陣地,，不斷深化教學(xué)方式,、方法的改革，積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，從而實(shí)現(xiàn)政治新課程改革的最終目標(biāo),。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級(jí)(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,，但時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是,；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入,，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果,。在新課的導(dǎo)入方面,，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時(shí)事新聞導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入等,。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當(dāng)然，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式,，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學(xué)生也會(huì)關(guān)注新聞的,，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導(dǎo)的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對(duì)于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,，免得詞到用時(shí)方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣,，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導(dǎo)入對(duì)于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。

教育以人為本,，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育,，有時(shí)他們未必會(huì)樂意接受或被感化,，的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生,，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思,，達(dá)到理性認(rèn)識(shí),。

隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí),，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣,，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來,，學(xué)生大都昏昏入睡,，復(fù)習(xí)效率低下。對(duì)于這樣的情況,，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式,，給予學(xué)生的主動(dòng)權(quán)，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配,，任其自由分配,，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個(gè)班的測(cè)試,，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式,，特別是一些后進(jìn)生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識(shí),。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的同時(shí),，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí),，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競(jìng)賽”式的復(fù)習(xí),。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學(xué)生對(duì)問題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達(dá)到鞏固的目的,。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高,，對(duì)知識(shí)的理解比較深刻,，記憶得牢固。

班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,，對(duì)不同的學(xué)生就應(yīng)該實(shí)施不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，目的是培養(yǎng)起后進(jìn)生。如在作業(yè),、試卷的批改上,，對(duì)于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改，而對(duì)于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，這在于鼓勵(lì)后進(jìn)生,，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅(jiān)持一視同仁的原則,。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競(jìng)爭(zhēng)中來,。

在所任教的三個(gè)班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人,，優(yōu)秀人數(shù)是53人,。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試,，并請(qǐng)教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步。

初三政治教學(xué)工作總結(jié) 高中政治教學(xué)工作總結(jié)篇十二

由于多方面原因,，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差,，可我們政治科組在上級(jí)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，依靠全體科組成員,，深挖潛力,，努力拼搏，不斷創(chuàng)新,，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績(jī)：20xx,、20xx連續(xù)兩年中考，平均分,、及格率均居全區(qū)首位,，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名,，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),，政治科組也因此連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組。

一貫來,，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校,，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差,，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道,，密切配合,，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史,。法寶何在呢,？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及體會(huì)。

連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績(jī),，是和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的,。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè),，常利用一切機(jī)會(huì)深入到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo),，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外,，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持,，校長(zhǎng)楊偉明常說，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做,，學(xué)校絕不會(huì)說“不”,。尤其令我們感動(dòng)的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候,，學(xué)校絕不會(huì)忘記我們,，當(dāng)我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì)指責(zé)我們,。記得在去年中考備考過程中,，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急,，壓力也很大,，但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長(zhǎng)親自下到科組來安慰我們,，幫我們尋找原因,，共同探討路子。現(xiàn)在回想起來,，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持,，確實(shí)給我們以無窮的力量。由是,，幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績(jī)的力量和源泉。

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣,，十分重視教學(xué)科研工作,，通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思,，搞活課堂,，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”,，根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求,，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動(dòng)。1每期一開學(xué),，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題,。課題不在多，而在精,，要有針對(duì)性,，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義,。2根據(jù)課題確定中心人員,，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭,。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),，圍繞中心人員的問題，展開科組活動(dòng),。同時(shí),，我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫(kù)自編一套試題,，抓好測(cè)試和分析,，并把遇到的問題拿到科組活動(dòng)上來共同探討。幾年來的實(shí)踐,，我們科組的老師都形成了這樣的共識(shí)：集體的智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力量無窮大的,。因此我們都愿意把自己的心得和體會(huì)拿到科組上來共同分享、共同促進(jìn),、共同提高。

大家都知道,，20xx年中考不考政治,，受到了社會(huì)上的許多質(zhì)疑，后來有段時(shí)間,，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對(duì)待,，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息,，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(zhǎng)久的事,，于是我們從來沒有放松過對(duì)政治科的教學(xué),，后來發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的。20xx年中考,，我們事先從有關(guān)方面了解到,，中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級(jí)為主改為以二年級(jí)為主，于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃,。結(jié)果當(dāng)年的中考,，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一,，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二,。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”,，幾年來的中考備考,，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼,，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能,，取得了中考的大勝利。

在平時(shí)教學(xué)中,，好學(xué)生固然令老師喜愛,，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。在日常教學(xué)中，我們覺得,，學(xué)生差并非是智力差,，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中,，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

一直來，重知識(shí)傳授,，輕能力培養(yǎng),；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo),；重理論知識(shí),，輕實(shí)踐環(huán)節(jié)；學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重，課堂教學(xué)效率不高,，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題,。如何改變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題,。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下,，我們茅塞頓開，通過對(duì)比借鑒,，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手,，從改革教學(xué)方法上突破，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫,。幾年的教學(xué)實(shí)踐,，我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力，學(xué)生的知識(shí),、能力,、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效,。

具體說來,，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議,、講,、練”幾方面入手。

1,、“讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文,，以達(dá)到對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是：

1展示導(dǎo)讀目標(biāo),，激發(fā)求知興趣,、把學(xué)生引入讀書情景；

2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓(xùn)練,。如：做符號(hào)：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫概念,、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段,、關(guān)鍵詞,；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識(shí)要點(diǎn)或疑難問題,。

3閱讀時(shí)提出統(tǒng)一的時(shí)間要求,，在有限的時(shí)間內(nèi)集中閱讀、進(jìn)行思考逐步

提高閱讀速度,，增強(qiáng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,；

4在閱讀中思考，把淺層的知識(shí)在讀中自行消化,，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來,。“讀”的目的是大體了解課文內(nèi)容,，建立初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,。課堂閱讀的最大特點(diǎn)是能及時(shí)引起學(xué)生對(duì)問題的思考，為下步的課堂討論奠定了基礎(chǔ),。

2,、“議”是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位,，圍繞教材的重要問題,，各抒己見，互相講座而獲取知識(shí)或運(yùn)用知識(shí)的一種方法,。葉圣陶說：“上課,，就是在教師指導(dǎo)下的討論?！崩蠋煱颜J(rèn)識(shí)中的矛盾和困難交給學(xué)生,，讓他們?nèi)L試解決，這就是把學(xué)生置于學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的主體地位,。通過熱烈討論,，使學(xué)生在閱讀自學(xué)階段獲得的正確認(rèn)識(shí)能夠得到鞏固和深化，原來不夠清楚掌握不夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)得到及時(shí)糾正,。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應(yīng),。我們認(rèn)為，課堂討論這種集體思維的動(dòng)態(tài)過程,，是真正有利于所有學(xué)生發(fā)展思維,、有助于豐富學(xué)生知識(shí)、信念,、情感的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。

3、“講”是在學(xué)生“讀,、議”的基礎(chǔ)上,，教師根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛,、對(duì)癥下藥的講解,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)完整的準(zhǔn)確的理解和掌握,，從而提高授課的針對(duì)性和實(shí)效性。而不是教師把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生,，只是創(chuàng)設(shè)一種“情景”去充分啟迪學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生去探索，在學(xué)生思索而不得要領(lǐng)或感到迷惘時(shí)及時(shí)引導(dǎo)或點(diǎn)撥,、幫助,，以進(jìn)一步誘發(fā)激勵(lì)學(xué)生自己去探索新知識(shí)。

4,、“練”是圍繞教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)要求精心設(shè)計(jì)練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化,，提高運(yùn)用知識(shí)的能力,。我們平時(shí)常要求科組成員通過自編試題的形式,，全方位,、多角度,、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練,，以達(dá)到鞏固知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的目的,。同時(shí),，通過練習(xí),，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,、查漏補(bǔ)缺，有利于教師改進(jìn)和調(diào)整教法,。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的主陣地,，我們常說“向四十五分鐘要質(zhì)量”，但如何要法,，這確實(shí)是一個(gè)大課題?，F(xiàn)代學(xué)生的思想和覺悟變化非常大，如果我們?cè)诮虒W(xué)中死抱經(jīng)驗(yàn),，墨守陳規(guī),，一成不變，是適應(yīng)不了現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求的,。

問渠那得清如許,，唯有源頭活水來。近幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，我們深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要更新觀念,，勇于創(chuàng)新,，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路,，唯有改革與創(chuàng)新，學(xué)生才能感受到政治科的魅力,，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會(huì),。