總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初三政治教師教學工作總結 中學政治教師工作總結篇一

一,、面對新課改，新形勢,，能夠加強自我的教育教學理論學習,，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來,，我所接觸到的第一屆的學生,，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而,，我自費訂閱《思想政治課教學》雜志,，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法,，同時,，上網學習相關的課改教學經驗，加入廣東政治教師qq群組里,，積極參與知識點的討論,，實踐證明效果較為良好。

二,、認真?zhèn)湔n,。備課，不僅備教材,，而且還要備學生,。認真鉆研教材，參考大綱和教參,，關注新聞,，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫教案，而后進行教學,。

三,、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用,，把教與學有機結合起來,。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合,，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗,。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況,，對于個別開小差,、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導他們有自己的見解,。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。

四、課后能及時進行反思,，并積極向同事學習,。每當上完一節(jié)課后，如果學生反應踴躍,，那說明我的教學還是比較成功的,，學生掌握應該不錯;而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶,。不管課上得如何,，我總會在課后進行反思，反思得與失,，深入學生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課,，甚至利用機會到外校聽課,。

五、盡自己的努力抓好會考的復習及應考工作,。制訂合理的會考復習計劃,，做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作，要求班主任配合,，積極討論對策;對于個別以前不被關注的學習困難生,，能夠利用課外時間對他們進行補習。當會考結束時,，從學生那里得知,，我們的努力付出都沒有白費，那一刻突然間明白了許多,。

當然,，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說，還有許多值得我去學習的地方,。在以后的工作當中，我也會積極進取,，不斷提高教育教學水平,。

初三政治教師教學工作總結 中學政治教師工作總結篇二

本學期，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事八年級（1）班、（2）班思想品德課程的教育教學工作,，全學期教學工作在有計劃,、有組織、有步驟中展開,，較圓滿地完成了教學任務,。

首先作為科任教師，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和示范課,，并能經常看各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照《新課標》要求進行施教，讓學生掌握好學科知識,。特別注意以德育為本,，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導，進行“三三兩兩”交談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。在工作中,，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)湔n

教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

二次備課及教學反思,。由于是兩個班上課,，往往有機會先進行一次試講，試講過程中如果發(fā)現種種不足,，及時在課下彌補,；如果上課出現“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案,，下次將這種意外收獲變成常規(guī),。堅持寫教學反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識,。

二,、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,，著力在“互動式”教學模式上下功夫,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，我除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還盡量采用多媒體教學,，制作或收集高質量的課件。通過培養(yǎng)學生學習思想品德興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學

由于我們初中思想品德課的學科特點,，課內內容難度系數不高,，作業(yè)量不大，因此盡量不會因為輔導而占用學生大量的時間,。在課后，我只對不同層次的學生進行針對性的輔導,，加大對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

五,、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。但由于本學期授課時間較緊,，去頭少尾,，僅有十七、八周的授課時間,，復習內容較多,，復習略顯倉促，同時發(fā)覺很多學生接受能力較差，自覺性不高,，致使本學期教學成績仍未達到本人理想狀態(tài),。

俗話說：一份耕耘，一份收獲,。平時扎實的工作作風必然贏得良好的工作成績,，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經驗,，力求更大地提高教學水平，在個別差生的輔導上下足功夫,，爭取讓學生成績達到理想之極,。

初三政治教師教學工作總結 中學政治教師工作總結篇三

這學期，本人擔任了八年級（1）（2）（3）班的政治教學任務,。在這一學期,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、重視新課的導入

在往常的教學中,，教師往往采用上節(jié)課的內容進行復習式導入，但時間長了,，會使學生失去興趣,。我曾經聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入,，導入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果。在新課的導入方面,，可有以下幾種方式：復習式導入,、時事新聞導入、典故導入等,。這幾種導入可以經常交換使用,，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當然,，能夠運用好這幾種導入方式,，就需要平時多關注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件,，畢竟有許多學生也會關注新聞的,，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲,，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導更多的學生日后關注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累,，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣,，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

二,、樂于幫助學生，共渡難關

教育以人為本,，倡導對學生進行人性化的教育,。愛心是在校園內永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育,，有時他們未必會樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生,，使學生從教師行為的感性認識中反思,，達到理性認識。

三,、嘗試實施新的復習方式

隨著期末的臨近,，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡,，復習效率低下,。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式,，給予學生更多的主動權,，將時間交給學生自己支配,，任其自由分配，允許學生根據自己的個人愛好進行復習,，可以默讀,、朗讀、相互提問等,?？傊\用的效率進行復習,。經過兩個班的測試,，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生,，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識,。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學生為主體的新課程要求，是符合現代教學要求的,。將更多的主動權交給學生的同時,，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關的話題,，擾亂正常的復習,，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復習,。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關問題,，并且要求學生進行搶答,，起來回答的學生通過回答能夠將該問題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的,。這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

四、對學生進行有差異的評價

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學生就應該實施不同的評價標準,，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè),、試卷的批改上,，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當地放寬評分標準,，這在于鼓勵后進生,，當后進生有所好轉之后,，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來,。

在所任教的三個班中參加考試人數是131人,，及格人數是110人，優(yōu)秀人數是39人,。在下學期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試，并請教優(yōu)秀教師,，學習教學經驗中進步,。

初三政治教師教學工作總結 中學政治教師工作總結篇四

本學期，我擔任__年級（12）班,、（13）班,、（14）班、（20）班的思想品德科教學工作,。教學過程中我堅持以新課標為指導,，以學生實際生活為依據，以提高學生的思想品德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點,，嚴格按照學校的教育教學工作的要求,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有步驟地開展教學工作,，切實完成了本學期的教學任務?，F對本學期教學工作做如下總結：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

“良好的開端等于成功的一半”,，在教學過程中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施,。備課,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。本學期，我根據教學內容及學生的實際,，研究課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的設計，并認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，整合各種利于吸引學生注意力的有趣的教學資源,，課堂活動安排井然有序,，駕馭課堂得心應手。課后及時反思并寫好反思記錄,。

二,、認真學習新教法，運用現代教育技術輔助課堂教學,，增強課堂教學技能,，提高教學的有效性。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。為提高每節(jié)課的有效教學,，我除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體輔助教學。如：影視,、幻燈圖片,、漫畫、錄音等多樣形式,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰、層次分明,。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些,。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力,。提高課堂的教學質量，出色地完成教學任務,。

三,、作業(yè)布置和單元檢測安排得當，并能認真批改,，及時講解分析其中的疑惑,。

本學期進行單元檢測4次，月考2次,，中段和期末考試各1次,，每一次都能精心批改并做好記錄，在課堂上詳細分析講解,，指導學生如何進行分析材料,、把握答題方向和整合知識要點，準確答題,。作業(yè)布置10次,，同步練習冊抽查4次，作業(yè)布置主要體現鞏固教學重難點,，做到及時全批全改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時調整教學策略，做到有的放矢,。

四、加強培優(yōu)補差工作,，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的學習引導,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心,，從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點,，及時給予肯定,。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，我和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學生感到師生平等相待，從而很好的去接受我的教育,，使學生轉變了自己的態(tài)度,，改變了自己的行為，養(yǎng)成良好的學習習慣,，真正達到思想教育的目的,。

五、積極參加各級各類培訓,。

1,、積極參加學校教研組組織的教研活動，經常聽優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學水平,。

2,、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程,，做好筆記,、寫好心得，不斷擴寬知識面,，提高業(yè)務能力,，為教學注入新鮮血液。

3,、積極參加20__年國培計劃遠程研修,。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現在的知識水平，積極上網學習,、討論交流,，取人之長補己之短，不斷地更新和補充自己的業(yè)務知識,。

六,、存在不足與今后措施。

1,、存在不足：

①教學缺少創(chuàng)新策略,；

②學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠；

③培優(yōu)效果不夠明顯,。

2,、今后措施：

①繼續(xù)更新教學觀念，努力實踐主體教學,；

②積極運用多媒體輔助教學,，提高教學質量；

③加大科研促教的力度,，努力撰寫教學反思論文,；

④繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務能力,。

總之,，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學,、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好,。因此,，在今后的工作中，我將加強學習,，認真研究教學方法,，切實提高教學效率。