人生天地之間,,若白駒過(guò)隙,,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇一
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,,女孩15人,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活潑、樂(lè)群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。
(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),,控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。同時(shí),,圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視,。
3、其它個(gè)別情況:
1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),,不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),,以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。
2.我班有個(gè)別幼兒,,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1.家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過(guò)一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。
2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高
通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí),。
總的來(lái)說(shuō),,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能,、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù))
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),,學(xué)習(xí)新的課間操,,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,,學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。
五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練,。
六月份:練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),,學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,,增強(qiáng)早鍛的趣味性,,提高幼兒的出勤率。
2,、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),,不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,,能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,,逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,,不隨地吐痰,,不亂寫(xiě)、亂畫(huà),。
4、自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號(hào)碼,,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,,,,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,,有探索自然奧秘的興趣,。
(4)初步了解沙、土,、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用,。
(5)理解今天、昨天,、明天以及星期幾的作用含義,。
(6)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)
幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二
深入繪本教學(xué)研究,,能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。制定廣德早教園教師手冊(cè)、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè),;撰寫(xiě)“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”,;撰寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材(部分)。
教師能在工作中找到工作的樂(lè)趣,,能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),,向孩子學(xué)習(xí),,向周圍的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作,,愿意分享自己的創(chuàng)意,,能在工作中獲得自信與滿足,;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng),,關(guān)愛(ài)孩子,,學(xué)習(xí)合作與體諒,并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng),。(成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)),。
管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí),,定位準(zhǔn)確,,勇于創(chuàng)新,敢于突破,,勤于思考,,管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。
教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開(kāi)自己的心,,嘗試接受和了解新的知識(shí),新的觀點(diǎn),,以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子,,面對(duì)家長(zhǎng),面對(duì)同事,,敢于打破舊的工作模式,,嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子,,公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),,學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,在工作中感受到快樂(lè),。
通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn),,家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,,能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。
孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,,能充分感受到愛(ài)和自由,,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,,并學(xué)習(xí)照顧自己,,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),并敢于嘗試,,不怕失敗。
1,。后勤,、食堂、檔案,、安全,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。
2,。區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。
3。教育科研目標(biāo),。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng),,真正為教育服務(wù),。
4。一樓部分教室的改建,,安排出教師辦公室,。
(一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,完善各項(xiàng)工作
1,。認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作,。
結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,,制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,,及家長(zhǎng)手冊(cè)等,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。
幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇三
一、
認(rèn)真貫徹,、落實(shí),、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,,開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),,推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,克服困難,,愛(ài)崗敬業(yè),,全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù),。
二,、
1,、抓隊(duì)伍建設(shè),促綜合素質(zhì)提高
2,、抓特色研究,,促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級(jí)管理,,促保教質(zhì)量提高
三,、
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,樹(shù)立良好形象,。
各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,,自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),,服務(wù)于幼兒,。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師素養(yǎng),。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,,將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”,,組織教師討論,并發(fā)表意見(jiàn),,撰寫(xiě)心得,,鼓勵(lì)投稿。另外,,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫(xiě),,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,反思教學(xué)行為,。
3,、落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。
(1)根據(jù)按需施培的原則,,對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。
(2)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析,、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,,爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,,自送與抽檢相結(jié)合的方法,提高各類資料的撰寫(xiě)質(zhì)量,。
(4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),,定期召開(kāi)保育員工作例會(huì),,學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí),,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),,提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
1,、教師與幼兒的互動(dòng):善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),尊重每個(gè)孩子的選擇,,善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū),。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng):善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力,,努力朝著讓孩子“開(kāi)心,、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展,。
3,、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng):善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作,與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日;每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,,了解家長(zhǎng)的意見(jiàn),、建議,向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng),。
4,、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境,,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,,加強(qiáng)師生,、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項(xiàng)目,,切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操,、繪畫(huà)等興趣活動(dòng),,突出特色教學(xué),增強(qiáng)辦園活力,。
1,、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,尤其是環(huán)境的布置,,加上課題的實(shí)施,,使我園幼兒深受其益,他們敢說(shuō),、敢做,、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中,,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?,F(xiàn)在,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,,所以,,在這個(gè)學(xué)年,我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,,促使其去探索,,去觀察,在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智,。
2,、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),,各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,,要做個(gè)有心人,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。
3、組建幼兒舞蹈,、體操班,,讓幼兒學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),。
4、籌建幼兒繪畫(huà)興趣小組,,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙,、刊物投稿,以點(diǎn)帶面,,擴(kuò)大我園知名度,。
幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇四
國(guó)學(xué)幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃,園長(zhǎng),,武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國(guó)學(xué)加盟,,施行一站式全程服務(wù),讓你幼兒園輕松引進(jìn)國(guó)學(xué)項(xiàng)目,。從小培養(yǎng)孩子的禮儀,。
武漢多聞至德國(guó)學(xué)教育體系園所:擁有自己的文化氛圍和教育根本,成為所在區(qū)域的文化教育標(biāo)桿,;
讓園長(zhǎng):找回教育家和企業(yè)家的平衡,,成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和教育專家;
讓老師:成為自身工作的受益者,,為自己的工作而感受到尊貴和自豪,;
讓家長(zhǎng):成為幼兒園的同盟軍,共同成就孩子的成長(zhǎng),。
武漢多聞至德國(guó)學(xué)體系會(huì)讓您孩子使其身心平衡發(fā)展,,自制力和自覺(jué)性得到成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)幼兒園園長(zhǎng)
愿景:傳承中華文化,,引領(lǐng)中國(guó)式幼教,,做新素質(zhì)教育的領(lǐng)袖品牌,。
定位:中國(guó)首家幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)
業(yè)務(wù):幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國(guó)學(xué)項(xiàng)目顧問(wèn),、實(shí)戰(zhàn)園長(zhǎng)總裁班,、巡回專題教師培訓(xùn)等。
目標(biāo):用10年的時(shí)間,,讓100萬(wàn)個(gè)孩子因?yàn)閲?guó)學(xué)經(jīng)典教育而受益,。
服務(wù):一站式“國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國(guó)學(xué)項(xiàng)目顧問(wèn),、教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國(guó)學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。
成就:服務(wù)1200家知名幼兒園,,深度支持368家園所國(guó)學(xué)系統(tǒng)成功導(dǎo)入,,發(fā)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿!
園長(zhǎng)工作計(jì)劃
武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司——團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)——教師團(tuán)隊(duì)打造體系
幼兒園國(guó)學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)施核心基礎(chǔ)是——教師團(tuán)隊(duì)打造,。教師是一切工作
的實(shí)施者,,也是幼兒和家長(zhǎng)工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒(méi)有做通,,形
象素質(zhì)沒(méi)有改善,,園長(zhǎng)做再多的努力也是枉費(fèi)。對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)說(shuō)應(yīng)該從以下幾
個(gè)方面入手:教師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè),,教師傳統(tǒng)文化品德落實(shí),,國(guó)學(xué)教育教學(xué)實(shí)操培訓(xùn)、教師國(guó)學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),、教師形象禮儀打造等,。武漢多聞至德國(guó)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)打造體系幫助您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”。