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2023年幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 16:11:20
2023年幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)(四篇)
時(shí)間:2023-03-11 16:11:20     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇一

(一)幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人,,男孩15人,女孩15人,。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

(2)好奇心強(qiáng),,樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動(dòng),,喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),,圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。

3,、其它個(gè)別情況:

1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),,以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫助他們進(jìn)到集體中來,。

2.我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,,進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過多寵愛,包辦代替過多有關(guān),。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),,促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長(zhǎng)情況分析

1.家園溝通進(jìn)一步暢通

經(jīng)過一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法,。

2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

通過日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識(shí)。

總的來說,,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉,、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù))

1,、早鍛煉逐月安排:

三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。

四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。

五月份:選定“六一”節(jié)目,,積極進(jìn)行排練。

六月份:練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),,學(xué)習(xí)跑跳步,。

七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,,提高幼兒的出勤率,。

2、動(dòng)作技能:

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),,不怕困難,。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。

3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,,養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,,能主動(dòng)飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,,不亂寫,、亂畫。

4,、自我保護(hù):

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),,知道如何注意安全,,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語言、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,,,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,,并從中體驗(yàn)到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動(dòng)游戲中,,嘗試學(xué)

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二

深入繪本教學(xué)研究,能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),。制定廣德早教園教師手冊(cè),、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè);撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”,;撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材(部分),。

教師能在工作中找到工作的樂趣,能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,,接納自己,,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),向孩子學(xué)習(xí),,向周圍的自然學(xué)習(xí),;能有創(chuàng)意地開展工作,愿意分享自己的創(chuàng)意,能在工作中獲得自信與滿足,;能關(guān)注幼兒園發(fā)展,,關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng),關(guān)愛孩子,,學(xué)習(xí)合作與體諒,,并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。(成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)),。

管理者(教研組長(zhǎng)以上)能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高專業(yè)知識(shí),定位準(zhǔn)確,,勇于創(chuàng)新,,敢于突破,勤于思考,,管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,,在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,,嘗試接受和了解新的知識(shí),,新的觀點(diǎn),以更開放的姿態(tài)來面對(duì)孩子,,面對(duì)家長(zhǎng),,面對(duì)同事,敢于打破舊的工作模式,,嘗試新的方法,。能關(guān)愛孩子,公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng),,學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,,在工作中感受到快樂。

通過家長(zhǎng)培訓(xùn),,家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,,并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作,。

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,能充分感受到愛和自由,,能大膽表達(dá)自己的意愿,,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,,照顧周圍的環(huán)境,,愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),,并敢于嘗試,不怕失敗,。

1,。后勤、食堂,、檔案,、安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善,。

2,。區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。

3,。教育科研目標(biāo),。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng),,真正為教育服務(wù)。

4,。一樓部分教室的改建,,安排出教師辦公室。

(一)加強(qiáng)幼兒園綜合性管理,,完善各項(xiàng)工作

1。認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作,。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn),,并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,,及家長(zhǎng)手冊(cè)等,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇三

一,、

認(rèn)真貫徹、落實(shí),、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),,推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,,克服困難,愛崗敬業(yè),,全心全意為家長(zhǎng),、為社區(qū)服務(wù)。

二、

1,、抓隊(duì)伍建設(shè),,促綜合素質(zhì)提高

2、抓特色研究,,促辦園聲譽(yù)提高

3,、抓班級(jí)管理,促保教質(zhì)量提高

三,、

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng),、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,自覺的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來反思自己的工作,,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于幼兒,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,,除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”,,組織教師討論,,并發(fā)表意見,撰寫心得,,鼓勵(lì)投稿,。另外,堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫,,引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,,反思教學(xué)行為。

3,、落實(shí)保教分層管理,,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,,對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表,如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

(2)開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察,、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長(zhǎng),、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,自送與抽檢相結(jié)合的方法,,提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),,定期召開保育員工作例會(huì),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí),,不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),,提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,,以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念,,出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1,、教師與幼兒的互動(dòng):善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,尊重每個(gè)孩子的選擇,善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動(dòng):善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng):善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作,,與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問卷,了解家長(zhǎng)的意見,、建議,,向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

4,、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,加強(qiáng)師生,、家園間的互動(dòng),,促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),,圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目,,切實(shí)開展好舞蹈,、體操、繪畫等興趣活動(dòng),,突出特色教學(xué),,增強(qiáng)辦園活力。

1,、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落,,尤其是環(huán)境的布置,加上課題的實(shí)施,,使我園幼兒深受其益,,他們敢說、敢做,、善于表達(dá)自己,。在幼兒的日常生活中,也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?,F(xiàn)在,,只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,所以,,在這個(gè)學(xué)年,,我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,,促使其去探索,,去觀察,,在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué),各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,,要做個(gè)有心人,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,,讓幼兒學(xué)有所得,,學(xué)有所長(zhǎng)。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,,嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿,,以點(diǎn)帶面,,擴(kuò)大我園知名度。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇四

國(guó)學(xué)幼兒園園長(zhǎng)工作計(jì)劃,,園長(zhǎng),,武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國(guó)學(xué)加盟,施行一站式全程服務(wù),,讓你幼兒園輕松引進(jìn)國(guó)學(xué)項(xiàng)目,。從小培養(yǎng)孩子的禮儀。

武漢多聞至德國(guó)學(xué)教育體系園所:擁有自己的文化氛圍和教育根本,,成為所在區(qū)域的文化教育標(biāo)桿,;

讓園長(zhǎng):找回教育家和企業(yè)家的平衡,成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和教育專家,;

讓老師:成為自身工作的受益者,,為自己的工作而感受到尊貴和自豪;

讓家長(zhǎng):成為幼兒園的同盟軍,,共同成就孩子的成長(zhǎng)。

武漢多聞至德國(guó)學(xué)體系會(huì)讓您孩子使其身心平衡發(fā)展,,自制力和自覺性得到成長(zhǎng),。

國(guó)學(xué)幼兒園園長(zhǎng)

愿景:傳承中華文化,引領(lǐng)中國(guó)式幼教,,做新素質(zhì)教育的領(lǐng)袖品牌,。

定位:中國(guó)首家幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)

業(yè)務(wù):幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)外包,、幼兒園國(guó)學(xué)項(xiàng)目顧問、實(shí)戰(zhàn)園長(zhǎng)總裁班,、巡回專題教師培訓(xùn)等,。

目標(biāo):用10年的時(shí)間,讓100萬個(gè)孩子因?yàn)閲?guó)學(xué)經(jīng)典教育而受益,。

服務(wù):一站式“國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包,、國(guó)學(xué)項(xiàng)目顧問、教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國(guó)學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng),。

成就:服務(wù)1200家知名幼兒園,深度支持368家園所國(guó)學(xué)系統(tǒng)成功導(dǎo)入,,發(fā)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿,!

園長(zhǎng)工作計(jì)劃

武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司——團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)——教師團(tuán)隊(duì)打造體系

幼兒園國(guó)學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)施核心基礎(chǔ)是——教師團(tuán)隊(duì)打造。教師是一切工作

的實(shí)施者,,也是幼兒和家長(zhǎng)工作的第一執(zhí)行人,。老師的思想工作沒有做通,形

象素質(zhì)沒有改善,,園長(zhǎng)做再多的努力也是枉費(fèi),。對(duì)于教師團(tuán)隊(duì)說應(yīng)該從以下幾

個(gè)方面入手:教師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè),教師傳統(tǒng)文化品德落實(shí),,國(guó)學(xué)教育教學(xué)實(shí)操培訓(xùn),、教師國(guó)學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、教師形象禮儀打造等,。武漢多聞至德國(guó)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)打造體系幫助您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”,。

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