總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書(shū),，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

要學(xué)好英語(yǔ),，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義,。眾所周知，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,。因此我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯,、句型,、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談,，亮起心靈之光,；生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平,，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重,，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任,，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題。

今年仍然使用外研版教材,。這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話(huà)題,，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺(jué)地講多了,，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間,；知識(shí)傳授比重大,，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等,。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀,，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

光陰似箭,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多,。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè),，我班語(yǔ)文成績(jī)有大幅度提升,，其中及格率由73.91%上升至90.91%，優(yōu)秀率上升至50%,，其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分,，李鑫麟、張峰愷,、鄭煒騫等“及格老大難”更是進(jìn)步顯著,，成績(jī)均突破70大關(guān),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決,。

為了語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名教師我很清楚，自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。平時(shí)積極參加班主任會(huì)議及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。每周按時(shí)出勤，始終堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié),，事事是育人”的思想,，平時(shí)以身作則，尊敬師長(zhǎng),，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，與同事們關(guān)系融洽。

為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋，效果良好,。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“蜜蜂中隊(duì)流通幣制度”,、“學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽”、“好書(shū)推薦會(huì)”,、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”,、“課上三分聽(tīng)我說(shuō)”個(gè)性化見(jiàn)解表達(dá)習(xí)慣均取得良好效果,！

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立“一幫一”互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,！

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫(huà)掌握的不好，錯(cuò)別字比較多,，還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣,。

2、教學(xué)中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)平價(jià)使用不足不到位,。

3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性,、閱讀習(xí)慣培養(yǎng),、個(gè)性化見(jiàn)解表達(dá)習(xí)慣培能力培養(yǎng)雖有所提高，但仍需再接再厲,！

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2,、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之,，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),！

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間像流水,，像飛輪,，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,?；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),。總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),，把工作做得更好,。

本班共有51名幼兒，男孩子較多,，男女生比例不均,，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對(duì)幼兒的情況,、性格特征,、脾氣都有了了解；另外,，我們四位在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

孩子們升入大班后,，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高,。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度,，定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感,。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪,，在參加園里組織的棋類(lèi)大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩,，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí)，通過(guò)率有了很大的提高,，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí),。

雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐,。作為老師,，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn),，另外,，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn),、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣,。

在每日的工作中，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,，拉近了家園合作的距離,；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí),、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀,，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。

在取得成績(jī)的同時(shí),，班級(jí)也存在著不足之處,，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,，再接再勵(lì),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

似水流年,，一學(xué)年又過(guò)去了,。這是充實(shí)的一學(xué)年，駐足回首,，體味一下過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在教育積極推進(jìn)新課改的形勢(shì)下，一直能在思想上,、政治上嚴(yán)格要求自己,，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力。積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真剖析自己,，客觀的對(duì)待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題。教書(shū)育人,，愛(ài)崗敬業(yè),，以人為本。

今年,，本人擔(dān)任八年級(jí)十二個(gè)班信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，作為信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室管理員,，管理機(jī)房的設(shè)備調(diào)試與維護(hù),，比較任何一個(gè)學(xué)科，既要上好課又要保證計(jì)算機(jī)的可操作性,，可以說(shuō)任務(wù)重,，責(zé)任大，圓滿(mǎn)地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù),。

作為技能型教師,，除了在上好課之外，還必須有自己的專(zhuān)長(zhǎng)即專(zhuān)項(xiàng)工作,。本學(xué)年,，我能夠協(xié)助好學(xué)校完成各項(xiàng)具體的分工工作,，對(duì)裝備系統(tǒng)管理、教職工信息管理等一系列工作已逐步上手,。從這一系列的工作中,，也讓我得到了很大的鍛煉和提升，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師,，對(duì)待任何工作都必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,、足夠的耐心、和充分的細(xì)心,。

這一學(xué)年的生活我幸福而充實(shí)著,，本學(xué)年，《興趣與快樂(lè)構(gòu)筑信息魅力課堂》在《新課程》刊物上發(fā)表,，同時(shí)還獲得了一等獎(jiǎng),。參加了《藍(lán)天杯》論文評(píng)選，并獲得了三等獎(jiǎng),。指導(dǎo)多名學(xué)生參加了鎮(zhèn)江市電腦制作活動(dòng),。作為教育工作者，不進(jìn)則退,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，踏實(shí)工作，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

1、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

2,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

3,、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和微課制作上，多學(xué)習(xí),，多練習(xí),。

總結(jié)是為了更好的提高，一份耕耘,，一份秋實(shí),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

不知不覺(jué)，工作已經(jīng)步入第二個(gè)年頭,。這一學(xué)期,，擺脫了迷茫，對(duì)我來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的一學(xué)期,。 在教學(xué)理念上,，逐漸成熟，更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展,。在教學(xué)風(fēng)格上,，逐步形成自己的特點(diǎn)。靜下心來(lái),，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié),。

本學(xué)期公開(kāi)課的主題是培養(yǎng)孩子們聽(tīng)說(shuō)能力，經(jīng)過(guò)此次公開(kāi)課的洗禮,，發(fā)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著許多問(wèn)題,，同時(shí)收獲良多。準(zhǔn)備階段,，英語(yǔ)組的同事在各個(gè)細(xì)節(jié)都給了我很多建設(shè)性的意見(jiàn),，提供了很多幫助，使我在正式講課時(shí)效果良好,。同時(shí)在評(píng)課階段，同事們有事無(wú)巨細(xì)的提出了許多中肯的意見(jiàn),，使我發(fā)現(xiàn)在許多方面我還有不足,，還需要改進(jìn)。經(jīng)過(guò)這堂課,，我意識(shí)到孩子們的英語(yǔ)能力,，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力的形成和提高，并不是一兩次的公開(kāi)前“集訓(xùn)”能過(guò)做到的,。要想孩子們實(shí)打?qū)嵉男纬蛇@種能力,，就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣,，才能培養(yǎng)出真正有英語(yǔ)能力的孩子,。

為此，我針對(duì)五、六班孩子們實(shí)際情況,，制定了適合他們的提高聽(tīng)說(shuō)能力的實(shí)施方案,。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練,，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力,。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌,。

說(shuō)：充分利用早讀,，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真安排每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容,，堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵(lì)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū),，多說(shuō)英語(yǔ);課堂上,，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè),，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練,。

這學(xué)期伊始二年英語(yǔ)組舉辦了二年級(jí)英語(yǔ)演講比賽，進(jìn)一步鍛煉二年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。在準(zhǔn)備階段，一年英語(yǔ)組的思維同事,，展開(kāi)了頭腦風(fēng)暴式的討論,，大家共同出謀劃策。在具體實(shí)施階段,，每個(gè)人又有不同的分工,。我負(fù)責(zé)的仍然是現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒的調(diào)動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)孩子們積極參與,，反響熱烈,。雖然這是一項(xiàng)娛樂(lè)競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)，但孩子們表現(xiàn)出了良好的組織性和紀(jì)律性,。與一年前相比,，孩子們懂事多了，在賽場(chǎng)上遵守紀(jì)律,，熱情為同學(xué)加油,，同時(shí)積極參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答,。

十二月份我指導(dǎo)孩子們參加了沈陽(yáng)市英語(yǔ)大賽，共有13名孩子進(jìn)入復(fù)賽,。肖田雨,、馬赫言?xún)晌煌瑢W(xué)還獲得了大賽金獎(jiǎng)。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽,。但全班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情已被他們點(diǎn)燃,，好多孩子們都躍躍欲試，都說(shuō)明年一定要大展身手,。在這次大賽中,，我還有幸被評(píng)為了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假或事假,，堅(jiān)持天天上班。一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

回首從教的一年年,，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑,，隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)和幫助,。當(dāng)然，還有很多工作,，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美,，常嘆時(shí)間不夠,、精力有限，沒(méi)有最好,，只有更好,，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷提高和完善自己,，不斷進(jìn)步,，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的教師,。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

在這一學(xué)期中,，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書(shū)又育人，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下：

面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),，我們英語(yǔ)組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自身素質(zhì),。在以人為本,，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放在第一位,，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,。樹(shù)立新的教育理念，確實(shí)抓好教學(xué),。在教學(xué)中,，我們把落實(shí)新課改，推進(jìn)課程改革放在首位,，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,，對(duì)此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施,。我們認(rèn)真思考,，積極討論，制定出課改具體計(jì)劃,。我們通過(guò)相互觀摩課,、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,， 一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課,，如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好每堂課,，我們每位老師認(rèn)真研究探討,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析,、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué),，盡可能保證上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口,、，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀

能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂(lè),。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在遣詞造句,、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，個(gè)別無(wú)心思學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績(jī)也有較大的進(jìn)步?？荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試,。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

1,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真輔導(dǎo),、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，并且取得了優(yōu)異成績(jī),。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

3,、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來(lái)看,，可以檢測(cè)老師的水平,，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處。在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě),，審題把握中心，并且在寫(xiě)作運(yùn)用上加大力度,。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期因?qū)W校的特殊情況,，我主要擔(dān)任的工作是高一（12）班班主任及該班體育教學(xué)及級(jí)部管理（德育員工作）。

在班級(jí)管理工作中,，今年的這個(gè)班級(jí)單身家庭11個(gè),，離異家庭6個(gè)，大部分還是留守兒童,，我始終以“不拋棄,、不放棄”的理念對(duì)待每一位學(xué)生，家庭情況的特殊性使得這一部分學(xué)生性格極為怪癖,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣,，主要表現(xiàn)在遲到、曠課,、私自外出等,。家庭的特殊性是這個(gè)班級(jí)管理起來(lái)非常的不容易，再加上本次選舉班級(jí)常委工作上出現(xiàn)了失誤,，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀(jì)事件,。

在班級(jí)管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多，比如李某,、陳某,、楊某、穆某、周某,、蔣某,、車(chē)某、舒某等這些同學(xué)每周至少一次病假,，最為不樂(lè)觀的就是夜晚自習(xí)里學(xué)生突然發(fā)生疾病,，學(xué)校的醫(yī)務(wù)室條件也不是很具備學(xué)校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習(xí)生病后便需要三四個(gè)同學(xué)陪伴到醫(yī)院就醫(yī),，記得有一次班上最為嚴(yán)重的就是三個(gè)人先后發(fā)了病，陸續(xù)送來(lái)了醫(yī)院,，在班上學(xué)習(xí)的人員也就三幾個(gè)人,。病魔束縛了我們這一個(gè)學(xué)期，在我的預(yù)料中本期末考試中也許又是同類(lèi)班級(jí)墊底了,。

在班級(jí)里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學(xué)習(xí)之外,，還有張某、王某,、邱某、韋某,、舒某、湯某、楊某,、彭某等人經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度,，本學(xué)期里與各位家長(zhǎng)也溝通了很多次，然而學(xué)生的叛逆的事實(shí)卻擺在我們面前，每一次處理問(wèn)題我都非常小心，然而也有沖動(dòng)的時(shí)候,，然后這些學(xué)生卻記不得你為他付出多少,，而自己的傷害他有多深,，如此一來(lái)每一步使我都不得不小心翼翼。

在教學(xué)中我始終以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的,。在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生興趣為主的教學(xué)內(nèi)容,，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生欠缺的身體素質(zhì),，多多設(shè)計(jì)學(xué)生能夠接受也愿意從事的項(xiàng)目,。

結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我經(jīng)常給與學(xué)生介紹體育特長(zhǎng)生的道路,，希望成績(jī)一般但是體育比較突出的學(xué)生能夠從事體育特長(zhǎng)的訓(xùn)練來(lái),，這樣可以增加自己上本科大學(xué)的愿望。

在級(jí)部工作上主要是幾個(gè)方面：

1,、輔助級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生宿舍,。

2、輔助級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生會(huì)的工作,。

3,、輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理校團(tuán)委工作。

在級(jí)部工作的日子里,，讓我更加清晰的明白了作為一個(gè)教育者應(yīng)該從哪些方面去感化教育學(xué)生,，日常的行為規(guī)范是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的前提，學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣后才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中,。學(xué)生要有興趣愛(ài)好并且得到老師正確的引導(dǎo)后,，學(xué)生才能展現(xiàn)自我，增加自我的自信心,。

一年級(jí)體育學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

滿(mǎn)懷著希望與憧憬,，滿(mǎn)載著收獲與欣喜。一學(xué)期來(lái),，我們以黨的"十七大"精神為指導(dǎo),，以幼兒園新四年規(guī)劃為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀看待幼兒園的發(fā)展,，加強(qiáng)自主管理,，為不同層面教職工提供相互支持、相互協(xié)作,、相互示范的成長(zhǎng)環(huán)境,，以教學(xué)研討為切入點(diǎn),，以主題探究為突破點(diǎn)，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，充分發(fā)揮教職工潛力,，共同見(jiàn)證和感受了爭(zhēng)創(chuàng)了上海市一級(jí)幼兒園的艱辛與快樂(lè),，在爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中盡管我們困難種種、煩惱不斷,，但最終我們還是被自己所感動(dòng)：我們每攻克一個(gè)難關(guān)為之歡呼,，每創(chuàng)新一個(gè)舉措為之喜悅，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)漏洞為之欣慰,，每看到一個(gè)亮點(diǎn)都為之感動(dòng),。

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),，完成任務(wù),，就必須層層抓落實(shí)，我們采取分層管理的辦法,，共同設(shè)計(jì)發(fā)展的愿景,，并明確途徑、方法與條件,。依法辦學(xué),、以德立園，群策群力,，形成了"幼兒園--部門(mén)條線(xiàn)--教研組--班級(jí)--個(gè)人"較完整的規(guī)劃體系,，不斷反思和調(diào)整，使發(fā)展規(guī)劃,、園務(wù)計(jì)劃和階段、部門(mén)配套措施落實(shí)到位,，規(guī)劃達(dá)成度高,。

我們善于診斷幼兒園發(fā)展中的問(wèn)題，針對(duì)幼兒園實(shí)際,，重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，加大了教工崗位職責(zé)和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持全員和全面的考核,，改革和充實(shí)考核內(nèi)容,，制定了具體的考核方案，在考核中,，注重考核的合理性,，堅(jiān)持公平,、公正、公開(kāi)的考核原則,，堅(jiān)持"以制度建設(shè)為原則,、以工作質(zhì)量為目標(biāo)、以規(guī)范考核為途徑",，將日常的工作質(zhì)量要求細(xì)節(jié)化,，改變了學(xué)期考核的模式，進(jìn)行了月考核,，并以班組為單位,，通過(guò)在考核內(nèi)容上的討論、考核方式上的整合,、考核策略上的統(tǒng)一,、考核結(jié)果上的認(rèn)同，自評(píng),、組評(píng)和園評(píng)的互動(dòng),，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了管理的全過(guò)程監(jiān)控,。通過(guò)考核,，使幼兒園時(shí)時(shí)重視工作質(zhì)量、人人明確本崗位的工作要求,、個(gè)個(gè)參與質(zhì)量考核,，逐步形成內(nèi)部自主管理的目標(biāo)，使幼兒園的考核制度在實(shí)踐中不斷完善,，保證了考核的公正性和合理性,，調(diào)動(dòng)了全體教工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)"尊重,、民主"的精神,，才能達(dá)到激勵(lì)的功能，才能體現(xiàn)"以人為本"的人性化管理,。因此,，在實(shí)施過(guò)程中，我們構(gòu)建了互動(dòng)的民主管理方式,，形成寬松,、和諧、誠(chéng)信的管理氛圍,。堅(jiān)持定期做好園務(wù)公開(kāi)工作,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期向教師,、家長(zhǎng)及社會(huì)公開(kāi)園務(wù)信息，并保證了內(nèi)容充實(shí),、及時(shí)更新,。同時(shí)，堅(jiān)持充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用,，做到集思廣益,，做到制度公開(kāi)、信息公開(kāi),、決策公開(kāi),，通過(guò)大家的努力，園內(nèi)形成上下團(tuán)結(jié),、互相信任,、民主和諧的人際氛圍，教師廣泛參與幼兒園的管理,，增強(qiáng)了管理活動(dòng),。

設(shè)計(jì)和實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園老師的看家本領(lǐng)之一。我們精心組織優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng),，充分考慮如何挖掘和提升集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值,，讓每一個(gè)孩子都能在集體教學(xué)活動(dòng)中交流信息、分享經(jīng)驗(yàn),、激活思維,、體驗(yàn)成功。

--加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，提高組織,、實(shí)施活動(dòng)的能力

我們以?xún)?yōu)秀教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)為案例研究范本，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，并通過(guò)觀摩,、分析市級(jí)優(yōu)秀活動(dòng)，歸納,、羅列集體教學(xué)活動(dòng)的要點(diǎn),。如：我們集體觀摩、評(píng)析了市優(yōu)秀教師吳佳瑛老師的教學(xué)活動(dòng)《我們的鼻子》,。透過(guò)精彩的教學(xué)活動(dòng)我們看到了優(yōu)秀老師智慧的教學(xué)方式，對(duì)于教育教學(xué)的用心讓教師們感觸頗深,。

同時(shí)認(rèn)真組織"教師每月秀"活動(dòng),，觀摩、分析教學(xué)活動(dòng),，有效地提高教師組織,、實(shí)施優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的能力,。如：柴曄文老師的文學(xué)欣賞活動(dòng)《夢(mèng)姐姐的花籃》、江峪群老師的音樂(lè)欣賞活動(dòng)《吹泡泡》,、張鳳英老師的美術(shù)欣賞活動(dòng)《金魚(yú)》等,，每個(gè)教師都根據(jù)優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)包含的要素進(jìn)行活動(dòng)的前期選材、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和活動(dòng)后的評(píng)價(jià),、調(diào)整。

一系列的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，使我們清晰地認(rèn)識(shí)到：隨著幼教改革的深入開(kāi)展，教育理念的不斷拓新,，"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代"長(zhǎng)流水"的求知需要,，教師要用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，才能使教學(xué)能力得到最佳的發(fā)展,，從而促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的發(fā)展,。

--加強(qiáng)教師與幼兒的交流、共享,，豐富主題活動(dòng)內(nèi)容

我們以實(shí)踐為載體,，定期開(kāi)展主題實(shí)施的總結(jié)和新主題方案的預(yù)案的交流研討活動(dòng)。多渠道,、有選擇的搜集比較獨(dú)特,、有實(shí)效的主題活動(dòng)資料與影像資料。通過(guò)對(duì)主題墻面的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、交流,、評(píng)比活動(dòng)，探討如何豐富主題內(nèi)容,、如何有效呈現(xiàn),。教師逐漸明確：選擇主題活動(dòng)內(nèi)容時(shí)把幼兒當(dāng)前的需要與興趣作為活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要準(zhǔn)則。孩子們好奇好問(wèn),，其中包含了許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的內(nèi)容,，而這時(shí)我們就應(yīng)該作為一位細(xì)心的傾聽(tīng)者，去傾聽(tīng)幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話(huà)題,，花更多的時(shí)間觀察孩子的興趣,，觀察孩子的需要，猜一猜孩子在想什么,，聽(tīng)一聽(tīng)孩子在說(shuō)什么,，看一看孩子表達(dá)了什么，盡可能用孩子的眼光看世界，用孩子的心靈感知世界,，用孩子的語(yǔ)言表達(dá)世界,。自然現(xiàn)象的變幻莫測(cè)，動(dòng)植物的千姿百態(tài),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激孩子的眼睛,，引發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。所以,，這些也成了我們選擇主題活動(dòng)內(nèi)容的來(lái)源,。所以開(kāi)展主題時(shí)，我們根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn),、興趣所在,，靈活的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)刪除個(gè)別與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相差甚遠(yuǎn)的活動(dòng)內(nèi)容,，增加孩子探究出來(lái)的生成活動(dòng)內(nèi)容,，并調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使適宜的活動(dòng)內(nèi)容為孩子新經(jīng)驗(yàn)的形成和身心發(fā)展提供土壤,。

我們的主題活動(dòng)猶如精彩的旅程,，重視的是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而非結(jié)果,。孩子們?cè)谄渲凶孕?、敢想敢說(shuō)、大膽想象,，提高了各種能力,。

--完善課題研究活動(dòng)方案，初步積累園本課程的內(nèi)容

我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),，以科研促教研,，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。本學(xué)期我們一如既往,，扎實(shí)開(kāi)展課題的實(shí)踐活動(dòng)研究與探索,。我們通過(guò)對(duì)藝術(shù)欣賞活動(dòng)的研究，提升了教師篩選藝術(shù)欣賞內(nèi)容的能力,，摸索出幼兒藝術(shù)欣賞活動(dòng)內(nèi)容選擇的一般性原則,；幫助教師了解幼兒藝術(shù)欣賞教學(xué)的教育價(jià)值取向，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和孩子的需求大膽進(jìn)行名畫(huà),、童話(huà),、散文等藝術(shù)作品的欣賞活動(dòng)，進(jìn)一步明確和把握藝術(shù)欣賞教學(xué)的教育目標(biāo),；還幫助教師了解了在幼兒藝術(shù)欣賞教學(xué)中如何通過(guò)材料的合理選擇與投放,，提高藝術(shù)欣賞教學(xué)有效性和價(jià)值性，探索一條以欣賞教學(xué)促素質(zhì)養(yǎng)成的新路子，以促進(jìn)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展,、完善教師的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

我們注重學(xué)習(xí),，相互研究,，展示交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。以園本教研為發(fā)展契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境,。我們每周都有一次以上教研活動(dòng),，將教師對(duì)實(shí)踐的反思與專(zhuān)家的理論分析相結(jié)合，真正研究教材與教學(xué),、教師與幼兒,；從改變教師的教學(xué)方式入手，在問(wèn)題的.層層深入中,，找到理念與行為之間的落差,，不斷改善教師的教學(xué)行為，提高實(shí)踐能力,。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,，確立了教師園本培訓(xùn)要與課改相結(jié)合的理念，讓每一位教師明白園本培訓(xùn)既是教師自主學(xué)習(xí)的方式之一,，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃,；形式多樣的培訓(xùn)，促進(jìn)了保教人員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

--加強(qiáng)課程建設(shè) 營(yíng)造學(xué)習(xí)文化

加強(qiáng)教師對(duì)課程建設(shè)與課程管理等方面的理論的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí)。園長(zhǎng)作出榜樣,，經(jīng)常深入一線(xiàn)研究教師與教學(xué),，在課程領(lǐng)導(dǎo)方面經(jīng)常總結(jié)與反思,，積累了一些自己的想法與做法,，并善于抓住機(jī)會(huì)磨練自己的專(zhuān)業(yè)能力。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的示范作用下,，拓展了教師的視角和思考維度,，幫助教師理解課程，增強(qiáng)了教師們的課程建設(shè)能力,，逐步使教師從教學(xué)過(guò)程的組織者,、教學(xué)活動(dòng)的參與者、教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者走向課程的開(kāi)發(fā)者，并以課改為主線(xiàn),，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性化特色,，積極構(gòu)建具有整合、開(kāi)放的園本化課程體系,，為每個(gè)幼兒的充分,、自主、和諧,、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會(huì)與條件,，使教師們?cè)趯?shí)踐、研究,、反思過(guò)程中有效的選擇課程,，保障教師充分享用新課程的選擇權(quán)、自主權(quán),、發(fā)言權(quán)和挖掘權(quán),，真正成為課程實(shí)施的主人。

--注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 倡導(dǎo)研究文化

我們分析了教師的需要,，分層次地制訂了教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,，目標(biāo)清晰，內(nèi)容具體,，措施明確,，在計(jì)劃制訂的基礎(chǔ)上，注重行為反思,，內(nèi)化課改理念,。在教研中，通過(guò)說(shuō)--即說(shuō)課,、評(píng)課,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分析；做--即行動(dòng)研究,；寫(xiě)--即案例的撰寫(xiě),、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；學(xué)--專(zhuān)業(yè)引導(dǎo),、個(gè)人反思等研討活動(dòng),，搭建理論走向?qū)嵺`的橋梁。

鼓勵(lì)教師--走出去與時(shí)代同步

激烈的競(jìng)爭(zhēng)可以磨礪教師的意志,，競(jìng)爭(zhēng)的成功可以極大地鼓勵(lì)教師的自信,。讓教師走出園門(mén)，感受教育改革的脈動(dòng),，體會(huì)素質(zhì)教育的精彩,，使我們的教師在新課程背景下和諧發(fā)展,。我們積極創(chuàng)造條件，讓教師參加不同形式的學(xué)習(xí),，高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不分正式工和臨時(shí)工；積極鼓勵(lì)園內(nèi),、外教師帶教,，優(yōu)質(zhì)資源內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，通過(guò)帶教與競(jìng)爭(zhēng),，鍛煉了教師的技能和品質(zhì)，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)得到加速,。

變換方式--請(qǐng)進(jìn)來(lái)與名家對(duì)話(huà)

我們多次把科研專(zhuān)家,、教研員請(qǐng)進(jìn)來(lái)，與教師面對(duì)面接觸,，零距離溝通,，讓觀念在碰撞中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，讓技藝在切磋中得到提高,。針對(duì)我園教師隊(duì)伍不斷增大而出現(xiàn)的課程執(zhí)行力方面的諸多問(wèn)題,，我們邀請(qǐng)教發(fā)院王正可、陳石靜,、范秀娟,、張惠萍等調(diào)研員幾次來(lái)園對(duì)教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)作精彩點(diǎn)評(píng)；邀請(qǐng)教科研專(zhuān)家陳潔來(lái)園作如何開(kāi)展課題研究作專(zhuān)題輔導(dǎo)等,，這種形式的培訓(xùn),，使我們的教師足不出戶(hù)就聆聽(tīng)到先進(jìn)的教育理念，領(lǐng)略到高超的教科研方法和手段,，提高了教師缺失的各種能力,。

持之以恒--沉下來(lái)在研究中成長(zhǎng)

結(jié)合區(qū)級(jí)課題《幼兒藝術(shù)欣賞的實(shí)踐研究 》和園本化課程的開(kāi)發(fā)研究，積極開(kāi)展園本培訓(xùn),，我們大力提倡讀書(shū),，加快學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為了滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)需求,，幼兒園組織教師去上海書(shū)城購(gòu)置理論書(shū)籍，讓教師有書(shū)看,，看好書(shū),，讓教師真正沉下心來(lái)，遠(yuǎn)離浮躁,，專(zhuān)心研究,，以課題研究帶動(dòng)教師發(fā)展,。

內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本培訓(xùn),，引領(lǐng)教師走"學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,、研究"相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,，通過(guò)課程文化的構(gòu)建來(lái)帶動(dòng)園所文化的優(yōu)化，體現(xiàn)園本培訓(xùn)實(shí)效,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

--重視師德培訓(xùn) 培育心靈文化

積極營(yíng)造創(chuàng)建優(yōu)良"園風(fēng)"、"教風(fēng)"與"學(xué)風(fēng)"的師德教育氛圍,，構(gòu)建一支師德高尚,、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良,、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型,、示范型、研究型的教師隊(duì)伍是我園辦園目標(biāo)之一,。結(jié)合我園教職員工隊(duì)伍的實(shí)際情況,，我們抓緊抓實(shí)教工的師德師風(fēng)教育。利用政治,、業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)進(jìn)行宣傳與教育,；以創(chuàng)建文明單位為抓手，以服務(wù)為宗旨,，關(guān)愛(ài)教師的身心健康,，全面尊重教工基本生理需要，完善了每個(gè)成員的社會(huì)保障體系,。我們開(kāi)展了以"愛(ài)崗敬業(yè)"為主題的教師職業(yè)道德教育,，激勵(lì)教師不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)美形象的代言人,。鼓勵(lì)教師以開(kāi)闊的視野,、平實(shí)的心態(tài)對(duì)待發(fā)生在身邊的事情，正確對(duì)待自己的家人,、同事,、朋友，要有一顆感恩的心,，學(xué)會(huì)為別人喝彩,，為自己加油。

我園教職工正以積極向上的表現(xiàn)實(shí)踐著,、努力著,，真正做到了教書(shū)育人,、為人師表，濃濃創(chuàng)文明的氛圍正在續(xù)延,，師德素養(yǎng)得到又一次升華與錘煉,，也正是教職工的良好師德與工作責(zé)任，提高了我園的保教質(zhì)量,，擴(kuò)大了幼兒園的社會(huì)聲譽(yù),。

做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的充分保障。我們有效利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行了一系列的活動(dòng),，如家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng),，通過(guò)了解家長(zhǎng)的職業(yè)、特長(zhǎng),，組成了一支家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍,，家長(zhǎng)利用自己的特長(zhǎng)，做一回孩子們的老師,，如擅長(zhǎng)電腦的爸爸來(lái)給孩子們講授電腦知識(shí)，當(dāng)警察的媽媽和孩子們一起學(xué)習(xí)交通法規(guī),，身為點(diǎn)心師的爸爸為孩子們一展手藝,，這些都得到了孩子們的喜歡。在"奧運(yùn)村"的親子制作活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們的靈巧的雙手,、獨(dú)特的創(chuàng)意得到了充分的發(fā)揮。在我園爭(zhēng)創(chuàng)上海市一級(jí)幼兒園過(guò)程中,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班級(jí)主題環(huán)境的布置,，家長(zhǎng)們通過(guò)共同參與環(huán)境布置，不僅了解了幼兒園開(kāi)展的主題,，也共同體驗(yàn)了老師工作的辛勞,，從而也加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的溝通和相互理解。在抗震救災(zāi)活動(dòng)中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)出海報(bào),，發(fā)起募捐活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的大力支持,。在各班進(jìn)行的主題活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們也能幫助孩子積極收集主題資料。

--發(fā)揮家委會(huì)作用

家委會(huì)是連接幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁,，是家長(zhǎng)工作順利開(kāi)展的一個(gè)重要方面,，是我們成功的法寶。在園,、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議中,，家長(zhǎng)們積極參與幼兒園,、班級(jí)的管理工作，出謀劃策,。共同商討春游,、親子制作、抗震救災(zāi)等各項(xiàng)活動(dòng),，在每次的家委會(huì)活動(dòng)中,，通過(guò)多種互動(dòng)形式，及時(shí)捕捉家委會(huì)成員在參與幼兒園課程建設(shè)中的思想火花,，并力求做到幼兒園創(chuàng)課程特色上融入家長(zhǎng)及社區(qū)資源,，使他們?cè)谌珗@家長(zhǎng)中起到了領(lǐng)頭羊的作用。在以點(diǎn)帶面的作用影響下,，使幼兒園和家庭形成了有效合力,。家委會(huì)成員明確自己的權(quán)利和義務(wù)，并保證隨時(shí)對(duì)家長(zhǎng)較敏感的幼兒伙食費(fèi),、代辦費(fèi)等的收取和使用的監(jiān)督,，為幼兒園的發(fā)展提出了自己的建議，發(fā)揮了家委會(huì)的協(xié)同管理作用,，也真正達(dá)到了家園共育的目的,。

--整合社區(qū)資源

利用社區(qū)資源也是我們十分重視的一項(xiàng)工作。每個(gè)班級(jí)定期參加社區(qū)活動(dòng),，如參觀超市,、參觀理發(fā)店等，使這些社區(qū)資源為幼兒園教育,、教學(xué)服務(wù),。大班孩子還結(jié)合"我上小學(xué)了"的主題活動(dòng)，與東波小學(xué)聯(lián)手,，進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動(dòng),，做好幼小銜接。

為了將教育資源輻射到社區(qū),，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次早教活動(dòng),，由于內(nèi)容豐富、形式多樣,，受到了社區(qū)居民的好評(píng),，來(lái)參加早教活動(dòng)的居民也越來(lái)越多，也提高了幼兒園在社區(qū)中的聲譽(yù),。

--提升家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量

家長(zhǎng)學(xué)校是普及家教知識(shí)的有效渠道,。而家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是否符合家長(zhǎng)需要，形式是否新穎是家長(zhǎng)學(xué)校辦得成功與否的關(guān)鍵,。為了提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，家園一致,，本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)、年級(jí)組的家長(zhǎng)講座,，講座針對(duì)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)情況,，并結(jié)合我園的課題研究--幼兒藝術(shù)欣賞的實(shí)踐研究，利用多媒體,，向家長(zhǎng)介紹了在幼兒園中是如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞素養(yǎng)的,，由于內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，又能在講座中看到孩子們的表現(xiàn),，家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)講座時(shí)專(zhuān)心致志,，在與家長(zhǎng)互動(dòng)的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)這樣的講座是十分歡迎的,，同時(shí)也提出了自己的建議,。

我們懂得無(wú)論創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境，只要是有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境,，都是需要教師用心,、用智慧去創(chuàng)造的。在創(chuàng)設(shè)課程化的幽雅的校園環(huán)境的同時(shí),，我們?yōu)閹熡椎墓餐l(fā)展提供了及時(shí),、有效的物質(zhì)支持，規(guī)范,、健全的安全工作制度,，安全責(zé)任與措施,，完善的人防,、物防、技防為一體的防范體系,，營(yíng)造了安全,、文明、健康的育人環(huán)境,，正是因?yàn)檫@份用心和智慧,，在爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園的過(guò)程中，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了專(zhuān)家,、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

--加強(qiáng)硬件建設(shè) 優(yōu)化室內(nèi)外環(huán)境。

我們克服資金緊張,，本著勤儉辦園,、適當(dāng)建設(shè)的原則，添置了幼兒喜愛(ài)的桌面玩具,、戶(hù)外活動(dòng)器具,，完善了多功能活動(dòng)室,、科學(xué)探索室、美勞室,、閱覽室,、音樂(lè)探索區(qū)、創(chuàng)意吧,、好樂(lè)迪等專(zhuān)用活動(dòng)室以及玩沙池,、嬉水池等活動(dòng)區(qū)域，美化了幼兒園的環(huán)境,，使幼兒園更富有兒童情趣,。為迎接市一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致,，一張張剪紙,，一幅幅畫(huà)面，一串串掛圖,，都展示著我園教師們的才藝,，為幼兒開(kāi)展活動(dòng)提供了便利，使其更加亮麗,；真正做到了每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),，每一處環(huán)境都蘊(yùn)藏著教育價(jià)值，從整體到細(xì)節(jié)都體現(xiàn)教育性和藝術(shù)感,。

我們建立并完善了園產(chǎn)管理的一系列制度,，為了確保園產(chǎn)管理的質(zhì)量，做到及時(shí)登記,、入庫(kù)等,，在管理中，執(zhí)行到位,，做到帳,、卡、物相符,。專(zhuān)用活動(dòng)室和信息技術(shù)設(shè)備保管良好,，使用率高，使我們的環(huán)境彰顯了特色,，富有童趣,。

--優(yōu)化隱性環(huán)境 創(chuàng)設(shè)育人氛圍

在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營(yíng)造一種溫馨,、和諧,、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，每個(gè)人都有個(gè)性，也有不順心的時(shí)候,，盡管她們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此,，在工作中，我們通過(guò)教師例會(huì),，個(gè)別座談,，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間,，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人,，以敬業(yè)之心工作。

幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)班子成員清楚地了解每位教職工的心理需要,，真心實(shí)意地去尊重每位教職工,，體貼、關(guān)心,、幫助解決生活中的困難,；用誠(chéng)摯的語(yǔ)言給予教學(xué)上的指導(dǎo)；用商量的口吻安排工作,；做到以情動(dòng)人,，以愛(ài)換心,，讓幼兒園中的每個(gè)成員"被愛(ài)",、"被關(guān)懷"的需要得到滿(mǎn)足，使幼兒園從上到下都坦誠(chéng)相見(jiàn),，在和諧寬松的工作氛圍中使教職工真正從心里愛(ài)上了東幼這個(gè)家,，也為大家實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值搭建了舞臺(tái)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教學(xué)研究,，使每位教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望和需求，形成東波園本文化，努力創(chuàng)建鮮明的辦園特色,。

2,、進(jìn)一步細(xì)化管理，關(guān)注細(xì)節(jié),，以制度幫助教師提高工作質(zhì)量,，鼓勵(lì)教師樹(shù)立信心挑戰(zhàn)自我，以教學(xué)研究促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身實(shí)力,。

一學(xué)期來(lái)，我們東波幼兒園的全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，配合默契,，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),，既注重了分工又注重了相互合作。正是因?yàn)橛形覀儓F(tuán)隊(duì)的辛勤耕耘,，才會(huì)有幼兒園今天的發(fā)展,，我們將在今后的工作中繼續(xù)攜手，再學(xué)習(xí),，再創(chuàng)新,，再拼搏，再創(chuàng)幼兒園的輝煌,。