作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇一
1,、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),,激發(fā)幼兒探索各種汽車(chē)功用的興趣,。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車(chē)的感性經(jīng)驗(yàn),。
3,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、學(xué)會(huì)積累,,記錄不同的探索方法,,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
1,、拍攝錄像:馬路上的各種汽車(chē),、垃圾車(chē)在清掃馬路、灑水車(chē)在灑水,。
幼兒收集各種玩具汽車(chē),。
2、錄音:轎車(chē),、卡車(chē),、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)啟動(dòng)聲或鳴叫聲,。
一,、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣
老師:在錄像中你看見(jiàn)馬路上有哪些汽車(chē),?
老師:馬路上的汽車(chē)可多了,,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵瘢吙催呌涶R路上有哪些汽車(chē),?
二,、探索汽車(chē)的不同功用
1、玩自己帶來(lái)的各種玩具汽車(chē)
教師扮警察,,幼兒當(dāng)司機(jī),。
警察問(wèn)司機(jī)“你開(kāi)的是什么車(chē)?有什么用,?”
2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車(chē)和貨車(chē)
誰(shuí)帶來(lái)了可以乘乘客的汽車(chē)?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)乘乘客的汽車(chē)是客車(chē),。)
誰(shuí)還帶來(lái)了可以運(yùn)貨的汽車(chē),?(專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝運(yùn)貨物的汽車(chē)是貨車(chē)。)
幼兒從自帶的玩具汽車(chē)中分別挑選出客車(chē),、貨車(chē),、并向大家介紹該輛汽車(chē)的名稱(chēng)。
3,、了解特殊用途的汽車(chē)
這是一輛什么汽車(chē),?(鏟車(chē))你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?它有什么用,?(或:是用來(lái)乘人的嗎,?是用來(lái)裝貨的嗎,?)
看錄像:垃圾車(chē)在馬路上清掃垃圾。
這又是一輛什么汽車(chē),?瞧,,它有什么用?垃圾車(chē)是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的,?
小結(jié):鏟車(chē),、垃圾車(chē)都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作,。
還有哪些汽車(chē)也有特殊本領(lǐng),,可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車(chē))
三,、探索按汽車(chē)不同功用進(jìn)行分類(lèi)
1,、游戲(一)汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)
天黑了,汽車(chē)要進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息了,,這里有1號(hào)(2號(hào),、3號(hào))停車(chē)場(chǎng),你把帶來(lái)的玩具汽車(chē)分一分,,準(zhǔn)備讓哪些汽車(chē)進(jìn)1號(hào)(2號(hào),、3號(hào))停車(chē)場(chǎng)?
一幼兒示范操作
(引導(dǎo)幼兒在按顏色,、形狀等分類(lèi)基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類(lèi))
幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē)、貨車(chē),、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào),、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng),。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎,?
2、游戲(二)聽(tīng)什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)各種汽車(chē)發(fā)出的聲音,,辨別出這是什么汽車(chē),?該進(jìn)幾號(hào)停車(chē)場(chǎng)?(救護(hù)車(chē),、大卡車(chē),、轎車(chē)、消防車(chē))
延伸活動(dòng):這是一輛什么汽車(chē),?(坦克車(chē))是不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē),?還有哪些不是在馬路上開(kāi)的汽車(chē)?
幼兒將手中的玩具汽車(chē)按客車(chē),、貨車(chē),、特殊功用的車(chē)分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車(chē)場(chǎng),。
幼兒集體檢查停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的汽車(chē)停對(duì)地方了嗎,?
在活動(dòng)的開(kāi)始先談話(huà)大馬路,在引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)大馬路上有什么,,調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,,都能積極主動(dòng)地講述自己的所見(jiàn),為活動(dòng)的引出做了很好的鋪墊,,在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)子時(shí),,大家都能說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的各種各樣的車(chē)子,同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)除了這些車(chē)還見(jiàn)過(guò)其他什么樣子的車(chē),,在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象,,在請(qǐng)孩子們繪畫(huà)時(shí),大家都很積極大膽,,畫(huà)面也很豐富,,有的畫(huà)小轎車(chē)、有的畫(huà)公共汽車(chē),、還有的畫(huà)卡通動(dòng)物車(chē)等等,,最后還添畫(huà)了車(chē)上的乘客和馬路邊的景物,使畫(huà)面變得更加豐富,,就是對(duì)有些車(chē)的外形特征畫(huà)的不夠好,。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂(lè),。幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。
興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒(méi)有距離,。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志,。幼兒的興趣是教育過(guò)程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過(guò)程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),,獲得發(fā)展,。幼兒的想象是奇妙的,幼兒的創(chuàng)造是驚人的,,就讓我們做最美的教師,,在繪畫(huà)活動(dòng)中,讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美,。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇二
1,、觀察馬路上的汽車(chē),感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車(chē),培養(yǎng)幼兒對(duì)觀察身邊事物的興趣。
2,、觀察了解紅綠燈,、交通標(biāo)志與汽車(chē)行駛的關(guān)系,懂得要遵守交通規(guī)則,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流,。
1,、場(chǎng)地準(zhǔn)備:選擇一個(gè)相對(duì)比較安全的環(huán)境,供幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。規(guī)劃參觀路線(xiàn),。
2,、照相機(jī)、投影儀一個(gè),。
(一)談話(huà)引出活動(dòng)
1,、參觀前的準(zhǔn)備
(1)參觀行走時(shí)要注意什么?
(2)參觀的主要內(nèi)容(汽車(chē)、交通信號(hào)燈,、交通標(biāo)志)
孩子們,你們知道馬路上有什么嗎?我們一起去馬路上看一看吧,。
(二)帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察
1、馬路上的車(chē)
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)來(lái)往車(chē)輛的名稱(chēng),、主要特征(顏色,、大小等)、用途
這是什么車(chē)?它是什么樣子的?有什么用?
(2)數(shù)數(shù)馬路上的汽車(chē)和汽車(chē)的輪子
2,、馬路上的交通信號(hào)燈
(1)引導(dǎo)觀察交通信號(hào)燈
紅綠燈是怎么樣的?和人行道上的燈一樣嗎?有什么不一樣?
(2)觀察交通信號(hào)燈與汽車(chē),、行人間的關(guān)系
3、馬路上的交通標(biāo)志
請(qǐng)幼兒找找馬路上的標(biāo)志,猜猜他們表示的含義,。
(三)我看到的汽車(chē)
1,、結(jié)合照片幼兒說(shuō)說(shuō)自己在馬路上的發(fā)現(xiàn)。
你在馬路上看到了什么車(chē)?你最喜歡的是什么車(chē)?它是怎么樣的?有什么本領(lǐng)?
你覺(jué)得汽車(chē)有什么用?
你在馬路上找到了什么標(biāo)志?它是什么意思?
馬路上有這么多車(chē),平時(shí)我們過(guò)馬路要注意什么?
2,、教師小結(jié),。
(四)游戲:十字路口
1、介紹游戲規(guī)則:交警一名,其他人模仿馬路上的人,按照信號(hào)燈的變化行走,。
2、游戲1——2次,。
活動(dòng)延伸:
將活動(dòng)中的車(chē)輛,、交通標(biāo)志照片放入?yún)^(qū)域中,供幼兒進(jìn)一步觀察,嘗試?yán)L畫(huà)各種各樣的汽車(chē),進(jìn)一步對(duì)汽車(chē)的外形進(jìn)行感知,同時(shí)收集和了解馬路上標(biāo)志的作用。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇三
1,、學(xué)習(xí)使用長(zhǎng)方形,、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)、轎車(chē),、卡車(chē)的主要外形特征,。
2、通過(guò)自己不斷的探索和擺放,,嘗試自己動(dòng)手完成作品,。
3,、在活動(dòng)過(guò)程中,注意畫(huà)面整潔,。
1,、公共汽車(chē)、轎車(chē),、卡車(chē)等范例圖,。
2、各種顏色的長(zhǎng)方形,、梯形,、圓形彩紙若干;底板,;膠水等,。
1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,。
2.觀察范例圖
(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車(chē),,知道車(chē)的名稱(chēng)、功能,,分析車(chē)的基本構(gòu)造,。
(2)將復(fù)雜形像化為基本形,如:公共汽車(chē)-長(zhǎng)方形,;小轎車(chē)-長(zhǎng)方形上面加梯形或半圓形,;卡車(chē)-梯形,后面加長(zhǎng)方形,。車(chē)窗-方形,,在車(chē)廂的上部;車(chē)輪-圓形,,在車(chē)廂的下部,。
(3)教師出示彩紙?zhí)釂?wèn):這是什么?它是什么形狀的,?這些圖形有什么用,?用它能拼出什么東西呢?
2.幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片,,拼出汽車(chē)的形象
(1)教師:今天,,我們要用這些籃子里的紙片,拼一輛汽車(chē),,請(qǐng)你們先在桌子上拼一拼,。(幼兒嘗試自己拼汽車(chē),教師注意觀察)
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你是怎樣拼的,?
3.拼貼活動(dòng)
(1)教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車(chē),,并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔,。
(2)幼兒操作,教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙,,將方形,、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼,。
b.添畫(huà)汽車(chē)的車(chē)窗,、車(chē)門(mén)等。
(3)作業(yè)評(píng)賞互相觀摩介紹自己的作品,。
4.隨音樂(lè)"開(kāi)車(chē)"一起去郊游
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇四
1,、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為
2,、初步感受人與人之間的相互需要,,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。
ppt課件
一,、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境,,模擬坐車(chē)
1、師:(出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景)孩子們,,這是什么車(chē),?你乘過(guò)嗎?你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里,?
2,、師:今天,我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車(chē),,誰(shuí)想乘,?
二、播放ppt
(一)媽媽下車(chē)
(大家坐上車(chē),,看ppt)
1,、師:猜猜看誰(shuí)下車(chē)了?誰(shuí)下車(chē)了,?你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>
小結(jié):媽媽穿著高跟鞋,、連衣裙,拎著包包,。
2、師:看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng),?3,、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么?
4,、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃,?
小結(jié):媽媽下車(chē)了,,她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜。
(二)建筑工人下車(chē)了1,、師:滴滴,,汽車(chē)又要開(kāi)了,坐好了,,這次我們要開(kāi)到哪里去呢,?
2、播放聲音
師:公共汽車(chē)到站了,,聽(tīng)到什么聲音,?到哪兒了?
3,、師:我們看看,,到底到哪了?誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢,?
4,、師:幾個(gè)工人?工地上已經(jīng)有工人了,,為什么工人們還要下車(chē),?
5、師:這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀,?
6,、師:造了那么多的房子,我很想對(duì)他們說(shuō)一句話(huà),,猜猜看我想對(duì)他們說(shuō)什么,?
(三)到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了
1、師:滴滴,,汽車(chē)又開(kāi)了,,這次你想開(kāi)到哪里?
2,、師:我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了,,如果開(kāi)到是你喜歡的地方,我們就拍拍手,。
3,、師:這是哪里啊,?你怎么知道是游樂(lè)園,?誰(shuí)想下車(chē)?
4,、師:除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的人,,還有哪些人也會(huì)在這站下車(chē),?為什么?
小結(jié):公共汽車(chē)到站了,,除了我們這些玩的人,,還有掃地的清潔工阿姨,門(mén)口的售票員,,警察,,都在這下車(chē)了,讓我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩得更開(kāi)心,。
(四)到了球場(chǎng)1,、師:到了一個(gè)球場(chǎng),有一隊(duì)球隊(duì)下車(chē)了,,告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì),,今天他們又有比賽了,你們有什么辦法讓他們變得有信心,?
2,、師:你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油?
3,、現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球,,請(qǐng)幼兒一同加油助威。
師:這樣吧,,中班的孩子我知道拍球都很厲害,,那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍,我們其他小朋友一起幫他加油,。
4,、師:你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)?你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣,?
小結(jié):不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好,,還是為別人加油也好,都會(huì)讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心,,因?yàn)槊總€(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),,我們也會(huì)想著方法去鼓勵(lì)別人。
三,、組織幼兒下車(chē)1,、師:這是終點(diǎn)站,每個(gè)人都要下車(chē)的,,說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí),,下車(chē)去干什么?
2、幼兒說(shuō)完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇五
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分,,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē),,充分體驗(yàn)想象,、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
1,、 能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2,、 體驗(yàn)大膽想象,、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。
3,、 愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。
4,、 讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
5,、 使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí),。
1,、 觀察過(guò)各種汽車(chē),玩過(guò)各種玩具汽車(chē),。
2,、 做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲,熟悉紅燈,、綠燈,、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。
3,、 節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè),。
1、 在音樂(lè)聲中,,幼兒拿著玩具汽車(chē)互相觀看,、自由交談。
2,、 幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē),。
①你最喜歡什么汽車(chē),為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué),。
②播放快節(jié)奏的音樂(lè),,請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。
③出示玩具汽車(chē),,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)最主要的特征,。
④播放快節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作,,并相互學(xué)習(xí),。
⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車(chē),如消防車(chē)和警車(chē),,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn),。
⑥在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車(chē),,音樂(lè)一停就擺好造型,,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē),,在干什么,。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車(chē),,在執(zhí)行任務(wù)”,。
3、 幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē),。
①剛才我們合著音樂(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),,這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎,?
②合著慢節(jié)奏的音樂(lè),幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē),,想像此時(shí)汽車(chē)在干什么,,如“消防車(chē)要安全回家了”等。
③現(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè),,想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么,,音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。
④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,,配上合適的動(dòng)作。
4,、 游戲:快樂(lè)的汽車(chē),。
①你們工作得真認(rèn)真,,現(xiàn)在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng),,一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況,?
②教師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我?,啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈,、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。
③游戲開(kāi)始,,教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào),,邊創(chuàng)造性地游戲,。
④在歡快的音樂(lè)聲中,幼兒抱著玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”,。
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué),、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途,。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,,學(xué)到了知識(shí),,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果,。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇六
我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,,以我班幼兒的繪畫(huà)、操作,、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),,設(shè)計(jì)出這節(jié)課。
瑞士心理學(xué)家皮亞杰,,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,,參與主動(dòng),投入積極,,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了,?!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,,借著幼兒的興趣,,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型,、汽車(chē)圖片帶來(lái),,讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē),。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,,自由發(fā)揮,、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆,、紙 ,、剪刀、糨糊,、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作,。《綱要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣,、愛(ài)好,,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。所以將幼兒設(shè)計(jì)、討論,、想象,、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng),、展示幼兒的作品,,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
介紹,、討論——想象,、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示、講述
1,、通過(guò)想象,、繪畫(huà),、涂色、剪,、貼等方法,,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力,。
2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),,體驗(yàn)成功的喜悅,。
想象、創(chuàng)作,、制作汽車(chē),。
紙、鉛筆,、蠟筆、剪刀,、糨糊
介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路,。
討論——馬路上太空了,缺什么,?
總結(jié)——缺汽車(chē)
如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē),?為什么?
幼兒想象,,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能,。
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,。
注意:
1,、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀、特別,、與眾不同,。
2、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全,。
3,、糨糊要涂滿(mǎn)。
4,、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局,。
5、剪的紙頭放進(jìn)籃子里,。
組織幼兒欣賞,,并邀請(qǐng)幼兒向同伴,、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇七
我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位,,以我班幼兒的繪畫(huà),、操作、想象水平為參考標(biāo)準(zhǔn),,設(shè)計(jì)出這節(jié)課,。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,,參與主動(dòng),,投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察,,發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后,幼兒提出:“馬路太空了,?!庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西,幼兒發(fā)揮想象講出了許多,,借著幼兒的興趣,,找了大家都同意的主題“汽車(chē)”進(jìn)行活動(dòng),首先我們組織了一次“汽車(chē)展”讓幼兒將自己家里的汽車(chē)模型,、汽車(chē)圖片帶來(lái),,讓大家來(lái)欣賞汽車(chē),觀察汽車(chē),。再對(duì)汽車(chē)基本了解的基礎(chǔ)上,,展開(kāi)討論,讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,,自由發(fā)揮,、任意想象,鼓勵(lì)幼兒用筆,、紙,、剪刀、糨糊,、蠟筆來(lái)進(jìn)行操作,。《綱要》中指出:課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣,、愛(ài)好,,需要和發(fā)展水平將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過(guò)程教育,,提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。所以將幼兒設(shè)計(jì),、討論、想象,、創(chuàng)作的馬路及汽車(chē)布置在了教室的墻壁上,,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
介紹、討論——想象,、講述——?jiǎng)?chuàng)作——展示,、講述
1、通過(guò)想象,、繪畫(huà),、涂色、剪,、貼等方法,,促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力,。
2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的沒(méi),,體驗(yàn)成功的喜悅,。
想象,、創(chuàng)作,、制作汽車(chē)。
紙,、鉛筆,、蠟筆、剪刀,、糨糊
一,、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。介紹——每一小組請(qǐng)一個(gè)代表介紹小組設(shè)計(jì)的馬路,。討論——馬路上太空了,缺什么,?總結(jié)——缺汽車(chē)
二,、想象、講述如果你是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的汽車(chē),?為什么,?幼兒想象,,并講述自己想象中的汽車(chē)樣子和功能。
三,、創(chuàng)作幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車(chē),。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
注意:
1,、在活動(dòng)過(guò)程中提醒幼兒設(shè)計(jì)時(shí)要美觀,、特別、與眾不同,。
2,、運(yùn)用剪刀時(shí)注意安全。
3,、糨糊要涂滿(mǎn),。
4、汽車(chē)帖在馬路上要注意布局,。
5,、剪的紙頭放進(jìn)籃子里。
四,、展示,、講述組織幼兒欣賞,并邀請(qǐng)幼兒向同伴,、教師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē),。
本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。
(1)社會(huì):培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣
(2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,,有特別功用的汽車(chē),。
(3)語(yǔ)言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn)。
(4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,,動(dòng)手能力,,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,,創(chuàng)造美,,表現(xiàn)美。
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程,、到結(jié)束,,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,,難點(diǎn)解決,。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,,語(yǔ)言親切,,師幼互動(dòng)效果好,,在活動(dòng)中,,我注意到了利用眼神,、情緒、語(yǔ)氣,、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē),。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),,孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,,活動(dòng)始終以幼兒為主體,,教師為主導(dǎo)地位。
我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好,?怎樣上好美術(shù)課呢,?在思考的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案,。
思考一:美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長(zhǎng)期的積累,。
思考二:美術(shù)課堂教學(xué)新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,,陶冶情操,,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí),、操作,、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,,我還有很多的不足,,在以后的教學(xué)過(guò)程中,,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,,上好美術(shù)課,。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇八
馬路上的汽車(chē)
1、讓幼兒喜歡各種車(chē)輛,,掌握一些常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng),、外形和用途,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系,。
2,、學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)觀察馬路上的各種汽車(chē),。
2、教師與幼兒搜索各種汽車(chē)并將其布置成場(chǎng)景汽車(chē)城,。
3,、消防車(chē)、救護(hù)車(chē),、警車(chē),;錄有發(fā)出聲音的各種磁帶
1、導(dǎo)入:
教師組織孩子:孩子們,,老師帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方,,路比較遠(yuǎn),你們說(shuō)我們?cè)撛趺慈ツ??(老師與孩子一起模仿開(kāi)汽車(chē))
2,、師:孩子們,我們來(lái)到什么地方了,?(汽車(chē)城)汽車(chē)城里都有什么樣的車(chē)?。浚ㄘ涇?chē)是什么樣子的,?他們有什么樣的本領(lǐng),?公共汽車(chē)像什么?有什么用,?消防車(chē),、救護(hù)車(chē)、警車(chē)各有什么用處,?請(qǐng)幼兒模仿其叫聲)
3,、師:孩子們,我們開(kāi)起汽車(chē)出發(fā)吧(帶孩子入座)提問(wèn):你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē)?還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē),?他能幫我們干什么,?但是我們應(yīng)該怎樣注意安全?
小結(jié):在我們的生活中,,有許許多多各種各樣的汽車(chē),,他們給我們的生活帶來(lái)了很多方便,但小朋友一定要遵守交通規(guī)則注意交通安全,。
4,、請(qǐng)幼兒每人拿一輛喜歡的玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形,、用途,。(教師提醒幼兒不能爭(zhēng)搶?zhuān)咳酥荒苣靡粋€(gè)玩具)
5、游戲:我們的車(chē)開(kāi)來(lái)了
帶孩子觀看停車(chē)標(biāo)志,。要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),,分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里,如:分別將客車(chē),、貨車(chē),、以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里(請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)聽(tīng)的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么,?)
6,、聽(tīng)錄音:播放錄有消防車(chē)、警車(chē),、救護(hù)車(chē)等特殊聲音的磁帶,,讓幼兒根據(jù)聲音說(shuō)出汽車(chē)名稱(chēng),并模仿叫聲,。
小結(jié):教育幼兒知道消防車(chē),、警車(chē)、救護(hù)車(chē)等特殊車(chē)的`電話(huà)號(hào)碼,,并知道不能隨便撥打特殊電話(huà),。
7、活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)擺放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,,引導(dǎo)進(jìn)一步探索,,加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇九
設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),,了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng),、外形,,特征和用途,。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。
1,、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,,特征和用途,。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,,提高自我保護(hù)意識(shí),,注意安全。
各種車(chē)圖片,、交通信號(hào)燈圖片,、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng),、特征和用途,?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結(jié):
馬路上的車(chē)很多,,有大車(chē),,有小車(chē)。
1,、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),,觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),,小的車(chē),,大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,,自行車(chē),,嘟嘟嘟,大卡車(chē),。嘀嘀嘀,,小汽車(chē)。刷刷刷,,掃路車(chē),。索————來(lái),索————來(lái),,灑水車(chē),。”
2,、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。但是路上一定要安全行駛,,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,,綠燈行,,黃燈亮了等一等?!?/p>
交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),,我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。)“叭、叭,、叭,,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,,看見(jiàn)綠燈快快走,,叭、叭叭叭,,叭,、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,?!?/p>
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),,那么你到底喜歡什么樣的車(chē),?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎,?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室,。
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,,學(xué)到了知識(shí),,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果,。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇十
1,、認(rèn)識(shí)各種交通車(chē)的漢字。
2,、初步懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。
3,、培養(yǎng)幼兒操作動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng),。
5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,,激發(fā)兩人合作表演的興趣,。
1、課件ppt
2,、字卡:小轎車(chē),、消防車(chē)、灑水車(chē),、公共汽車(chē),、救護(hù)車(chē)、面包車(chē)若干
3,、操作學(xué)具:小插板,、汽車(chē)圖片6張、小字卡6張,。
1,、出示ppt,并向幼兒提問(wèn):小朋友們,,今天早上你們是怎樣來(lái)幼兒園的?你們還見(jiàn)過(guò)怎樣的車(chē)?(幼兒自由回答)
2,、剛才小朋友都說(shuō)出了不同的車(chē),今天,,羅老師帶小朋友參觀一下汽車(chē)王國(guó),。
3、出示小轎車(chē),、消防車(chē),、灑水車(chē)、公共汽車(chē),、救護(hù)車(chē),、面包車(chē)的ppt,并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀,。
4,、游戲:紅綠燈
幼兒手持字卡,按老師出示的信號(hào)燈進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,,音樂(lè)停后,,讓幼兒回到相對(duì)應(yīng)的停車(chē)場(chǎng),。
5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),,并向客人老師介紹,。
6、結(jié)束活動(dòng),。
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué),、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途,。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,,學(xué)到了知識(shí),,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果,。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇十一
1.喜歡各種車(chē)輛,,掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途,,感受車(chē)與人們生活的關(guān)系,。
2.學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。
情景圖畫(huà)一幅,,方向盤(pán)一個(gè),,灑水車(chē)、消防車(chē),、警車(chē),、救護(hù)車(chē)、大貨車(chē),、校車(chē)等汽車(chē)的圖片,,紅綠燈標(biāo)志,交警叔叔圖片,,實(shí)物小汽車(chē)若干,,貨車(chē)、客車(chē)和特殊用途車(chē)的停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志
一.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題
1.師:“孩子們,,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的玩具,,想和小朋友們一起做游戲”出示方向盤(pán),,引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是什么?它是干什么用的,?(開(kāi)汽車(chē)時(shí)用的)
2.你在什么地方見(jiàn)過(guò)汽車(chē),?(馬路上、停車(chē)場(chǎng)里,、小區(qū)里等等)在馬路上有各種各樣的車(chē),,我們一起來(lái)看看馬路上都跑著什么樣的汽車(chē)。
二.出示情景圖畫(huà),,展示馬路上的十字路口
1.播放錄音“嘟,,嘟,,嘟……”歌曲里唱的是什么車(chē),?(灑水車(chē))
2.“嗚……嗚……嗚……著火了,快閃開(kāi),,我要去救火”(消防車(chē))打哪個(gè)電話(huà),?(119)
3.“遇到小偷了,我們要打哪個(gè)電話(huà),?”110找警察叔叔,,開(kāi)著警車(chē)來(lái)抓小偷
4.“完嘍……完嘍……”是什么車(chē)的聲音?(120救護(hù)車(chē))
5.時(shí)間到了,,我們小朋友該上學(xué)了,,我們班有些小朋友坐什么車(chē)上幼兒園?(大鼻子校車(chē))
6.我想和我們班所有的小朋友一起去旅游,,應(yīng)該坐什么車(chē),?(公共汽車(chē)、大客車(chē))
7.咱們小朋友有時(shí)候和媽媽一起市里逛超市,,坐什么車(chē)去,?(公交車(chē))對(duì)比公共汽車(chē)和公交車(chē)的區(qū)別。
8.老師這里有很多的貨物,,想送給遠(yuǎn)方的朋友,,用小三輪裝不了,我們可以用什么車(chē)把它們運(yùn)走,?(大貨車(chē))
9.除了我們剛才說(shuō)的這些汽車(chē),,馬路上還有什么樣的汽車(chē)?幼兒自由發(fā)言
小結(jié):在我們的生活中,,馬路上有許許多多的各種各樣的汽車(chē),,它們給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。引導(dǎo)孩子們看情景圖畫(huà),,馬路上有這么多來(lái)來(lái)回回的汽車(chē)多危險(xiǎn)??!怎么樣才能讓馬路上的這些汽車(chē)變的聽(tīng)話(huà)有秩序了呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出安上紅綠燈指示標(biāo)志或者讓交警叔叔來(lái)指揮,,人人遵守交通規(guī)則就安全了)
三.游戲:我的車(chē)開(kāi)來(lái)了
請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一輛喜歡的玩具汽車(chē),,并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的名稱(chēng)、外形和用途(教師提醒幼兒不能爭(zhēng)搶,、每人只能拿一輛小汽車(chē))
四.出示停車(chē)標(biāo)志:要求幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi),,分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里(如:分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里,,并請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確,,說(shuō)說(shuō)為什么?)
五.活動(dòng)結(jié)束:
我們帶著我們的小汽車(chē)去和其他小朋友一起玩玩吧,!
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇十二
1,、通過(guò)觀察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。
2,、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅,。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,,并能欣賞別人的作品,。
畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。
能設(shè)計(jì)出不同的小汽車(chē),。
1,、汽車(chē)?yán)嚷曇?
2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具;
3,、在墻壁四周布置馬路的背景圖;
4,、畫(huà)紙、畫(huà)筆,、油畫(huà)棒,、剪刀、膠棒人手一份;
5,、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車(chē)和長(zhǎng)方形汽車(chē)涂好顏色的范畫(huà)2張,。
一、引出課題,,激發(fā)幼兒興趣,。
播放汽車(chē)?yán)嚷暋?/p>
提問(wèn):這是什么聲音?(汽車(chē)?yán)嚷?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)汽車(chē)呢?(馬路上)你喜歡小汽車(chē)嗎?你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的?
二、觀察汽車(chē)的外形特征。
1,、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征,。
師:今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車(chē),請(qǐng)你們和好朋友一起玩一玩,,看一看你的汽車(chē)上有什么?汽車(chē)上面有什么?
2,、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。
師:好,,請(qǐng)各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去,,誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的,上面有什么?
三,、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法,。
1、教師出示汽車(chē),。
師:我也帶來(lái)了一輛小汽車(chē),,老師的小汽車(chē)和你們的一樣,都有車(chē)身,、車(chē)輪,、窗戶(hù)和車(chē)燈,。
2,、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。
師:現(xiàn)在老師要來(lái)畫(huà)我的小汽車(chē)了,,你們教教我先畫(huà)什么呢?我的汽車(chē)要坐好多人,,所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē),坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大,。
提問(wèn):小汽車(chē)要開(kāi)起來(lái)需要什么呢?(車(chē)輪),,車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)
師:從我們的角度只能看到2只車(chē)輪,我們就畫(huà)2只,,在剛剛畫(huà)下的直線(xiàn)上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形,。
提問(wèn):我的汽車(chē)上還有什么呢?(車(chē)燈)
師:汽車(chē)前后都有車(chē)燈,這樣開(kāi)車(chē)會(huì)更安全,,前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路,,后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了,。
提問(wèn):車(chē)上還有什么呢?(窗戶(hù))窗戶(hù)是什么形狀的?
師:那窗戶(hù)畫(huà)在哪呢(汽車(chē)的上面),,畫(huà)2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。
師:這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了,,怎么讓它變得漂亮呢?我們?cè)俳o小汽車(chē)涂色漂亮的顏色好嗎?
師:(出示范畫(huà))看看,,老師喜歡花衣服,我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服,和我身上的一樣呢!
四,、幼兒操作繪畫(huà),,教師指導(dǎo)。
1,、教師布置繪畫(huà)要求,。
師:好,我的小汽車(chē)畫(huà)好了,,你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路,,上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子,轉(zhuǎn)一圈)我們一起來(lái)畫(huà)小汽車(chē),,到馬路上開(kāi)一開(kāi),,好嗎?先用勾線(xiàn)筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服,用油畫(huà)棒涂上好看的顏色,。
2,、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo),。
五,、延伸活動(dòng):將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。
師:你們都畫(huà)好了小汽車(chē),,想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下來(lái)貼到馬路上吧!
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué),、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征,,體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途,。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,,學(xué)到了知識(shí),,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果,。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇十三
幼兒美術(shù)教學(xué),,既要重視孩子對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),,還要注重美術(shù)更多地與文化,、環(huán)境,、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于孩子自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,,讓孩子在寬松的氛圍中感受美,,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),,讓孩子圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容,、材料和方法,讓孩子在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。我在教學(xué)中,,努力用新的理念來(lái)組織教學(xué),收到了較好的效果,。
我搜索了所有關(guān)于畫(huà)車(chē)的教案(包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車(chē)》)都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車(chē)的外形這一層面上,,如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意,就要?jiǎng)?chuàng)新了,,而自己的這個(gè)創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新,,我教的孩子大部分都是男孩,男孩都比較喜歡車(chē)子,。瑞士心理學(xué)家皮亞杰,,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,,參與主動(dòng),,投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),,讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了不同汽車(chē),了解其車(chē)輛的不同功能,,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,,自由發(fā)揮,,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車(chē)來(lái)方便我們的生活。幼兒通過(guò)游戲,、討論,、想象、創(chuàng)作出新型汽車(chē),,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
目標(biāo) :跳出他們固定的框架,因而也生成了如下目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,,以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造 ,。
3,、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē),。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,,引起幼兒活動(dòng)興趣,。
教師與幼兒一起玩車(chē):開(kāi)車(chē)玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用,。
(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車(chē)?有什么用,?由那些部分組成,?
(2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)?它們有什么用,?(請(qǐng)小朋友相互講講,,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
(3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車(chē),。
2,、看課件,拓展孩子的思維,。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手,,圖片都經(jīng)過(guò)我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的,最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣,?;顒?dòng)中孩子還是很感興趣。觀看課件,,啟發(fā)孩子發(fā)散思維,。(突破重點(diǎn))
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢,?
3,、 談話(huà)活動(dòng)——想象中的汽車(chē) (重點(diǎn):幼兒對(duì)汽車(chē)外形的感知,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練,。)
(1)小羊遇到難題了,,你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,,秋天到了,,桃子熟了,,小羊想把這些桃子賣(mài)掉,可是自己又不會(huì)爬樹(shù),,桃子沒(méi)法摘下來(lái),,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它,,但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢,?(幼兒相互討論后回答)
(設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車(chē)時(shí)更注重汽車(chē)的功能性)
(2)小豬嘴最饞了,它說(shuō)呀,,我想要一輛汽車(chē),,都有好多吃的。,。,。設(shè)計(jì)障礙,為啟發(fā)孩子從汽車(chē)的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練,。(突破重點(diǎn))
(3)在我們生活中,,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車(chē),,才能給我們的生活帶來(lái)方便,。
(計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車(chē),,只給小羊帶來(lái)方便)(突破重點(diǎn))
4,、幼兒作畫(huà):難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)出高科技,不同尋常功用,,及不同尋常造型的汽車(chē),。
(1)師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,,要設(shè)計(jì)出和這些車(chē)不同的,,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē),?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談,。)
(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便,。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(促成難點(diǎn))
(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。(教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎,,功能獨(dú)特的汽車(chē))(促成難點(diǎn))
5,、作品評(píng)析:
(1) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì),幼兒做講解員,,講解自己的作品,。
幼兒互相欣賞新型汽車(chē),。
(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng),。
(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),,請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),,使幼兒與幼兒之間,,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)
6,、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》,,幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作。
(1)這些汽車(chē)設(shè)計(jì)得真漂亮,,而且有這么多不同的功能,,我們都比不出高低了,讓我們開(kāi)起來(lái)試試,,到底哪輛汽車(chē)開(kāi)起來(lái)最穩(wěn),。
(2)幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
(設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng),。)
本次活動(dòng)結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合,。
(1)社會(huì):培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣
(2)科學(xué):設(shè)計(jì)高科技的,有特別功用的汽車(chē),。
(3)語(yǔ)言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車(chē)的形和特點(diǎn),。
(4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動(dòng)手能力,,和創(chuàng)造能力,,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,,表現(xiàn)美,。
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,,活動(dòng)從導(dǎo)入,、過(guò)程、到結(jié)束,,層層遞進(jìn),,環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,,難點(diǎn)解決,。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,,語(yǔ)言親切,、,,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,,我注意到了利用眼神,、情緒、語(yǔ)氣,、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。
幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形,及特殊功用的汽車(chē),。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),,孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,,活動(dòng)始終以幼兒為主體,,教師為主導(dǎo)地位。
馬路上的汽車(chē)教案小班 馬路上的汽車(chē)教案中班反思篇十四
1,、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作,,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2,、 認(rèn)識(shí)各種汽車(chē),,了解汽車(chē)的基本構(gòu)造和各種性能。
3,、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,,開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
區(qū)角活動(dòng)
1,、 活動(dòng)材料
(1) 收集各種汽車(chē)類(lèi)型,,布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。(教師準(zhǔn)備)
(2) 各種大小盒子,、彩色紙,、圖形紙、水彩筆,、蠟筆,。
(3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內(nèi)容。
2,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè):運(yùn)用幼兒的作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”,。
1、觀察
(1)幼兒對(duì)各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度,。
(2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),。
(3)幼兒美工技能(如:剪,撕,,粘貼,,繪畫(huà)等)水平。
2,、引導(dǎo)方式
(1)幼兒欣賞“車(chē)展”,,激發(fā)幼兒興趣。
(2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造,。
(3)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意,,對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例,。
(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),,教師應(yīng)分析困難的原因,是材料使用不當(dāng),,還是使用工具有困難或是其它,,并及時(shí)給幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題,。
1,、活動(dòng)導(dǎo)入
(1)教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。
(2)音樂(lè)響起,,教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。教師提問(wèn)幼兒,剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē),,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái),。
2、觀察事物和范例
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車(chē)展”,,并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē),,說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)造和用途。
(2)運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果,,使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造,,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。
3,、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料,,嘗試剪貼、拼貼,、繪畫(huà)汽車(chē),。
(2)觀察幼兒制作,教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),,根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求,。
4,、交流、分享活動(dòng)成果
教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起,,進(jìn)行“汽車(chē)展覽”,,同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5,、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅,,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。