總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇一

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不時努力的目標,，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識、方法的同時學(xué)會做人,，則是班主任工作的動身點和歸宿,。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項基本原則,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。其次,，做班主任還要舍得投入，不只要投入時間和精力,，更要投入情感,，做一位良師益友；再次,，還須掌握一定的處置事情的技巧和藝術(shù),，也要有一定的教育機智，理性地處置一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒,、應(yīng)有盡有，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設(shè),、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,，搞好與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動態(tài)等,。今天我就談?wù)勛陨淼囊稽c做法和體會,。

一、明確目的,，嚴格要求,。

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,，我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做,，同學(xué)之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課,、數(shù)學(xué)課,、科學(xué)課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以和學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。

無論做什么,，只要思想上重視,，時時事事都注意起來，是能夠做得到的,。嚴格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌,。

二,、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。

充沛發(fā)揮每個同學(xué)的優(yōu)點，培養(yǎng)班干部的工作能力,。比方本班同學(xué)王兵,，該同學(xué)在班級管理方面，特別是管理紀律方面她有比較強的能力,。假如進行全面的競爭上崗的方式,，許多同學(xué)都會提出，王兵同學(xué)的成果不夠優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯,。影響其自信心。因此我對學(xué)生的各方面采取揚其長,，避其短的方式,。選取王兵、莊文靜,、馬強,、孫曉芳四人為班級的紀律委員，一方面可以使四人團結(jié)在一起,，一起為班級出力，管理好班級,，另一方面因為是四個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員,，有些能力強的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識，防止驕縱,。事實證明這四個同學(xué)的管理能力都不錯,，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能堅持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部,，使他們能各負其職。比方管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員陳鵬,，這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認真,，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成果良好,，同時也熱愛勞動,。可是這人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟他人唱對臺戲,，講話的聲音又特別重，脾氣特別躁,，屬于班級內(nèi)特別難管理的人,。我讓其擔(dān)任了班干部之后,，使其認識到自身是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自身,，同時他也體會到他人唱對臺戲的壞處,，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表示中逐步出色起來,，甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣,。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈，成為一名得力的班干部,。同樣,，采用揚其長，避其短的方式,，在班級中挑選的文娛委員,，小組長這類班干部在班級管理中表示出色，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的優(yōu)點,，讓每個學(xué)生都不時進步，帶到整個班級積極向上,。

三,、關(guān)注后進生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進生,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。以前我也把后進生與優(yōu)秀生坐在一塊兒,，但是到了期末一看,，后進生還是后進生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生,。甚至于后進生坐在優(yōu)秀生的旁邊經(jīng)常受到優(yōu)秀生的歧視。好心卻做了壞事,。我用心的揣磨其中的原由,，我發(fā)現(xiàn)自身看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。所謂的期望效應(yīng),，在我的眼神里,，在我的語氣里學(xué)生能很好的感知得到,。當(dāng)我意識到這些缺乏之后,，我努力爭取做到對全班學(xué)生不論他好與歹都是一視同仁。

即使學(xué)生真的不是讀書的料,，日后到社會中也未必不是人才,。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。其次,，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學(xué)習(xí)狀態(tài),。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白,，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力,。其三,，加強桌與桌之間的競爭,。把一個任務(wù)，安排給全班學(xué)生,，要求同桌合作學(xué)習(xí),，然后對學(xué)生進行抽測，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識,。也使課堂教學(xué)更加的有效,。把同桌看作一個整體，這樣以來,，我班的后進生,，李玉梅，梁佳豪,，馬佳琦等在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高,。但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù),，也使自身有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自身做得還不到位。后進生的工作需要長時間,，耐心的對待,。在今后的工作中，我將揚長避短,，爭取把工作干得更好,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜,。本學(xué)期，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接人,。我做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

１,、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點,，一切工作從“嚴”字入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。

２,、熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,、不歧視,、不諷刺、建立民主,、平等,，親密的現(xiàn)代師生關(guān)系。

３、團結(jié)協(xié)作,，與家長,、社會緊密配合，共同教育學(xué)生,。

１,、完善班級管理制度，改善工作方式,，減少隨意性,，做到有布置，有檢查,。

２,、建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進步,，相互團結(jié)友愛,，樹立良好的班風(fēng)，班貌,，真正成為理想的班集體,。

３、抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配各科任課教師的工作,，多聽取其他教師對班級學(xué)習(xí)上的反饋意見，使班級成績穩(wěn)步上升,。

1,、有計劃地對學(xué)生進行心理健康教育，根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要,，科學(xué)設(shè)計各種類型的心理訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì),。

2,、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決,。

3,、經(jīng)常性通過板報,、講座,、談心等形式進行心理健康教育。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作,，按時認真地完成每一次的黑板報,。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。

（3）繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷提高。

班主任:xxx

20xx年x月x日

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,，針對學(xué)生的特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行強化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中,；同時,，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了團結(jié),、務(wù)實、積極,、爭先的良好班風(fēng),，增強了班級凝聚力；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，,；最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明,、懂禮貌,、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育,。主要有以下幾個方面：

１、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標，形成合力,，增強教育效果,。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例,，引導(dǎo)學(xué)生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3,、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。１,、精心組織、落實責(zé)任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責(zé)任到人,。２,、全員參與，層層發(fā)動,。通過手抄報,、黑板報等形式，多層次,、全方位地大力宣傳創(chuàng)平安班級活動的重要意義,，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性。3,、利用班會課,、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學(xué)生的安全意識,。4,、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能高高興興上學(xué)來，平平安安回家去,。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,，并在十一月份召開家長會,，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”,、“父母必讀”等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,，還召開了形式多樣的主題班會,，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”,、“我相信,，我行”、“安全伴我行”,、“父母的愛”,、“一幫一，比同桌”等,，針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”,、“讀課外書比賽”等活動,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力,。

誠然，通過一學(xué)期的工作,，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時,，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期過去了,，隨著年齡，年級的跨越,，我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化。有部分學(xué)生,，行為上不能融入班級,。四年級是最為動蕩的一個年級，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯,，有些平時比較好的學(xué)生,，有時成績開始下降，而平時沒有聲音,，卻暗暗努力地同學(xué)成績上到有較大的進步,。

為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一,，行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，督促學(xué)生在思想上提高認識,。平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來,，大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。在同學(xué)老師的鼓勵下,，進步不小。

第二,，學(xué)習(xí)目的性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強和任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,。有時候抽中午時間,，對成績落后的同學(xué)給予幫助，增長其自信心,；然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。對于特殊群體學(xué)生的教育,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。對他們我平時多注意，多觀察,，多鼓勵,，讓他們也能夠有進步，讓他們也能有自信,。這學(xué)期,，通過校訊通的平臺，經(jīng)常性給家長發(fā)學(xué)生的作業(yè),，建立家長督促機制,，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三,，集體主義教育,。班級里的學(xué)生大多家庭條件較好，無論什么事情都愿意用錢解決,，女生之間盲目地比穿,，比漂亮，以致現(xiàn)集體主義有些渙散,，缺乏顧全大局的意識,。所以，通過教育,，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識,，并通過參與的學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。六一四年級是舞蹈表演，正好體現(xiàn)了幾個同學(xué)一起的合作性，從中她們也成長了不少,。

本學(xué)期取得了一些成績，例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績，積極參加學(xué)校布置的任何工作，但是獲得的榮譽都沒有突出班級的真正水平,，需要在下學(xué)期，對班級不斷地改善中,，提高整體素質(zhì),。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇六

班級中發(fā)生了什么事，就以班會的形式,，進行全班討論,。以少數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對事不對人,，民主公開,。

班干部各司其職，負責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,，班級中如有事情發(fā)生,，由班干部先行討論，提出解決方案,，班干部能解決的,，就就地解決。

加強班級文化建設(shè)，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行,。布告欄里張貼著班級公約，這份公約是由全班討論通過的,，要求每個學(xué)生都要嚴格按照這份班級公約來約束自己的言行,。并進行加分、減分制,，實行競賽式,，與期末評先進直接掛鉤。

通過一學(xué)年的共同生活,，我和學(xué)生們變得越來越默契,，無論班級中的大小事情，我都與他們共同面對,，共同前行,。在校各類活動中也屢獲佳績：

在校拔河比賽中獲得年段第一名。

在校運動會中獲得年段第二名,。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎,。

多次被評為校文明中隊。

當(dāng)然,，成績是屬于過去的,，我們會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期過去了，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的,。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期，由于我年輕,、缺乏經(jīng)驗,，班級的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤,，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長們多操了很多心,。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo),、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進學(xué)生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生,，面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來,，我基本上就可以認識班里的每一個學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學(xué)生,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，了解學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在這個過程中，我通過班會的形式,，讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,，讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長,。

在了解學(xué)生特點,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的

思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行

思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的

思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

集體主義

精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

由于四年級學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在

思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、握筆姿勢不正確,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,，因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素,。平時我都、也比較注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時與家長聯(lián)系,，共同管教,。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。

因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績,，但是也存在很多有待加強和改進的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會

總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,，竭盡全力,，把三年級的班主任工作做的更好

班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點,。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力,；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力,；消除學(xué)生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。接下去,，我就下面幾點談?wù)勎业捏w會：

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。其中，選拔是基礎(chǔ),。因此,，這學(xué)期開學(xué)初我就來了一次“大換血”，班干部進行了大改革,，我讓學(xué)生們自己競選,，自己數(shù)票，自己主持,，整個過程,，我只是作為一名觀眾的身份觀看。結(jié)果證明,，同學(xué)們的選擇是對的,，這學(xué)期，無論是紀律方面還是學(xué)習(xí)方面我們班都有了顯著的提高,。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任可以了解到學(xué)生個人的思想,、興趣,、愛好，以及取得的成績和存在的問題,，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博,，人格的高大,，也感覺到老師的真誠、心地的善良,。當(dāng)我發(fā)覺哪個同學(xué)不對勁時,，我就會先從他的爸媽那里了解情況，然后再找他談話,，解決最終的問題,。當(dāng)同學(xué)們有難題時，我總會第一時間幫他們解決,。

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。要消除青少年學(xué)生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對于個別學(xué)生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下,，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想，這樣,，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效,。

總之，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項工作順利,、有序,、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展.在老師和學(xué)生的共同努力下,，這學(xué)期,，我們班在學(xué)習(xí)成績方面有了明顯的提高。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇九

這個學(xué)期,，我還是擔(dān)任四(1)班的班主任,，擔(dān)任這個班的計算機課。較上個學(xué)期,，我對班級工作,，也算是小有經(jīng)驗了。

在學(xué)習(xí)方面,，雖然只上了這個班的計算機課,，但是，我還是比較關(guān)心學(xué)生在各方面的發(fā)展情況的,。具體措施是：

1,、向任課了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。

2,、向孩子,，各科課代表了解情況。

3,、在班級的評價上,，配合任課老師，設(shè)置作業(yè)之星的獎?wù)碌取?/p>

在活動上,，盡我所能開展一些班隊活動,，快樂活動。雖顯不成熟,，但我相信,，自己的在成長盡在不言中，組織能力也有了一定的提高,?；叵肫饋恚m然對組織快樂活動,，有些厭煩,，但還是感謝它,，因為有了快樂活動，我想我的成長似乎快了些,。

通過活動,，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性,，思想有了更深入的了解,。處理班級事務(wù)，盡量不依照自己的個人喜好,，公正處理,。其實，孩子們心中都有一把尺,，會丈量生活中的發(fā)生的事情,，所需要的是提點，和引導(dǎo),。其實我真的不善長引導(dǎo)孩子,，有些話，打好了草稿,，說出來的時候,，就感到?jīng)]有味道了。一個孩子總不能在一小段時間內(nèi)給我教育兩次,。于是,，我老是修改好那些草稿，等著下一個犯同樣錯誤的孩子,，心想,，下次我可以用這些話來教育他了。有時想想也真的非常好笑,。

其實,，每次和孩子說話，都覺得自己有好多失誤,。有些,，也許孩子不在意，但在有些事在事后想起來,，真有些擔(dān)心,，甚至汗顏。就像上次交代辦費吧,，有三個孩子沒有交錢,，我讓他們放晚學(xué)后回家拿錢交過來，讓他們當(dāng)天完成當(dāng)天的事,。出發(fā)點是對的,，不過要是孩子在來校的路上出了什么事,，怎么辦。我想想就害怕,。不過,，幸虧我們班的孩子比較懶，第二天才把錢拿來,，我可真是舒了一口氣，暗自對自己說：“下次不敢了,?！?/p>

另外，在活動過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,。其主要癥狀是：

1、雷聲大,，雨點小,。由于很多原因，做出來的事,，總是和想象的相差一大截,。明白一件事，要實現(xiàn)的夢想,，是需要實力的;有些事,，如果不做，也始終只是夢想,。

2,、明白自己的實力之后，開始縮手縮尾,，對事情的設(shè)想也變得過于謹慎了,。這種思想的改觀，是在班隊展示課以后,。明白了身邊,。高手如云，明白了想與不想之間的距離,，也似乎感受到了,，我可以做些什么。很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到這些東西,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇十

匆匆忙忙間 ,，一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個學(xué)期,。通過一學(xué)年的相處,，對于這個班級有了更深入地了解,。403班，是一個團結(jié)向上的班集體,。這個班有兩個非常明顯的特征：一,、陰盛陽衰。女生非常強勢,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,，都是女生。去年期末評全優(yōu)生,，男生全軍覆沒,。各類積極分子總計16人 ，男生只占了三個,。這并不是我偏愛女生,，相反是我偏愛男生，才有了積極分子中三個男生的名字,。二,、兩級分化現(xiàn)象嚴重。我們班有4,、5個女生非常優(yōu)秀,。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強,。但也有4,、5個同學(xué)非常糟糕。語文,、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格,。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，作業(yè)不完成是家常便飯,，偶爾做了作業(yè),，寫的也是天書，根本看不懂,。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動作,，欺負同學(xué)。

面對這樣一個有特色的班級,，再加上本學(xué)期時間短,，活動多，如何才能使班級正常有序地運行并提高學(xué)生各方面的能力呢,？我主要做了以下這些工作,。

可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下，有很多學(xué)生對自己缺乏信心,。我利用晨會課 ,，午間管理課等時間,，培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀,、背關(guān)于自信的名言,，通過學(xué)生自己列優(yōu)點清單，讓同學(xué)們對一位同學(xué)進行優(yōu)點轟炸,，評選“自信之星”等活動 ,，培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們認識到自己是很棒的,?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

如果按正常步驟進行評選,，男生又沒戲，被選上的可能性很小 ,。于是 進行 了男生班干部的評選,，男生中也選出班長，學(xué)習(xí)委員等班干部,。宣布這個決定之后 ,，男生的積極性很高，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 ,。一個星期的準后,，我們進行了男生班干部選舉活動。本次活動共有10個同學(xué)參加競選,，雖然人數(shù)還不是很多,，但和以前比起來還是一個很大的進步。

最讓我感到意外的是何方檑,、馬佳賓,、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,，一個非常內(nèi)向的孩子,，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響，上課從來不舉手發(fā)言,，默默無言地坐在自己的座位上,，和同學(xué)也沒有什么交集。這次競選,，他舉了手,，慢慢地挪到了講臺桌旁，臉漲得通紅,，很認真地讀著自己寫的競選詞,，雖然他的聲音還是有點輕,。

馬佳賓 ，班級里后20%的學(xué)生,，成績不夠理想,，但他也很勇敢地站在了講臺前，想為自己爭取副班長這個職務(wù),，勇氣可嘉,。

戚凱杰，一個胖胖的男生,，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評選的結(jié)果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長,！副班長得票最高的是戚凱杰,，居然有18票！聰明的董柯南,、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選,。

評選結(jié)果出來以后，采訪了班級中的同學(xué),，為什么他們兩個能夠當(dāng)選,。回答卻也在意料之中,。何方檑雖然平時默默無聞,，不過四年相處以來，從來沒有和同學(xué)紅過臉,，更不要說吵架,，打架了。作業(yè)總是認真完成,，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好，很多人都愿意把自己的一票投給他,。聽到這些回答,，董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭,。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會,，我告訴他們 ，下學(xué)期,，我們再進行一次競選 ,！男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子，只要表現(xiàn)好的同學(xué)，人人都有這個機會,。希望大家把握 這個 機會,，聽到這個消息，同學(xué)們都很興奮,。

怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)潛質(zhì)生？本人認為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚，把班級的諸項事務(wù),，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。成為班干部的同學(xué)還有一項非常重要的職責(zé)，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),，做他的師傅,，督促徒弟認真學(xué)習(xí)，完成作業(yè),，徒弟不會的部分,，師傅負責(zé)教。班級職位越高的同學(xué),，應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,，一個徒弟可以同時擁有多個師傅。哪個師傅不盡職,，徒弟可以投訴,，師傅得反省，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職,。這樣一來,，后20%的同學(xué)成了班級中的香餑餑，很多同學(xué)爭著幫助他們。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績。

這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯的成績,，但就是學(xué)習(xí)方面不是很理想,，相對來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱，潛質(zhì)生相對來說,，要多于其他班級,，所以做好這個班的班主任工作，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個潛質(zhì)生,，把他們的成績搞上去,。下面就本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的小學(xué)生，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。相信在以后的班主任工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入其中,。

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個學(xué)生，努力做到：

在班級管理中,，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,，更多的投入,。在學(xué)習(xí)中，營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,，對學(xué)習(xí)有信心，我大膽采取“一對一扶貧對策”,，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生，讓他們認識到自己在課堂上,、學(xué)習(xí)上的缺點,，克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，沈迪倪,、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進。在這學(xué)期里,，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容,，受到了班級里學(xué)生的擁戴,。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進步,，作為班主任我深感欣慰。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜，變得開朗多了,，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔(dān)任班級里的圖書管理員，為其他同學(xué)服務(wù),。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級，負責(zé)文娛,、體育,、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

總結(jié)這學(xué)期的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進步,，爭取更好的成績。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇十一

回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。留下許許多多,，讓我難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一個人如果沒有紀律,，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律,，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在開學(xué)初,，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課,，有事要請假,。上課時出入教室，須征得教師允許,。上課須準備好學(xué)習(xí)用品,。上課認真聽講，注意力集中,。老師布置的作業(yè),，按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度,，值日班長每天記好班長日記,，每個學(xué)生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長交流時也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督，只要老師一不在教室,，就是個別男生的天下了,，開始吵鬧，玩耍,，從不會認真學(xué)習(xí),，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習(xí),，并給每個學(xué)生明確分工,，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,，我認為這種方法有一定的效果,，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，可以增強學(xué)生的紀律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了音,、體、美等一系列豐富多彩的活動，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動,。在時間緊,、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力,。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,，所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,，下載，再處理,，到最后課件的成品等,，與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,，一邊是口風(fēng)琴,，畫畫等要訓(xùn)練，一邊還有這個中隊活動的排練,。僅僅一周,，孩子們讓我看到了希望，他們的手語舞有點樣子了,。即使是最差的那個勵鐵,，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,，沒有學(xué)不好的”這句話,。有人說“時間是擠出來的”，通過這一個月的經(jīng)歷,，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊活動，還是?？陲L(fēng)琴比賽,、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過,，留下過奮斗的痕跡,，取了一些不錯的成績,。當(dāng)然也有遺憾的地方,，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進行輔導(dǎo)，所以成績不理想,。

總之,，這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

98天中不可能天天都是完美中,，這其中必定也有不足的方面,。下面我就選兩個方面來說說自己的看法。

學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動,。就像五月份的我班,，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一、兩個同學(xué)身上,，如宣軒,。這樣一來他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果,。所以我覺得一個班級中應(yīng)該備有各種人才,。這是開展好活動，并立于不敗之地的首要條件,。本學(xué)期這方面做的不夠,，今后要有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，相信都會讓我省心不少,。同時能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

401班在文化課的比賽中成績還是可以的，但是這并不代表整體的實力,，因為這個班的潛質(zhì)生比較多,，像勵鐵,，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的,，有個別是智力問題,。本學(xué)期對學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績直線下降,。有時候我想盡力抓一抓,，結(jié)果卻只能堅持一、兩天而已,。完成了《課堂作業(yè)本》,，《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題,，單獨做時還是再錯,。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合，我們抓得最緊也沒有用,。好在本班中大多數(shù)家長是負責(zé)的,，雖然只有三四個家長不能配合,，但這已經(jīng)影響了401整體實力,，這是值得我今后關(guān)注的方面。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇十二

學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣,，是學(xué)校的兩大支柱之一,，同時具有鮮明的服務(wù)保障性、經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征,。實踐告訴我們：有了教學(xué)工作,，總務(wù)后勤工作才有服務(wù)對象，沒有總務(wù)后勤工作,，教學(xué)工作也難于開展,，兩者關(guān)系是一個統(tǒng)一機體的兩個部分，相互依存,，相互促進,，缺一不可，因此，充分認識到：總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),，但所做的一切細鎖,、繁雜的工作都是學(xué)校教育中不可缺少的，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可代替的重要作用,，堅持“后勤工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,，盡心盡力做好后勤總務(wù)工作。

貫徹落實黨的教育方針,，做好服務(wù)育人工作,，認真執(zhí)行上級頒布由學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。組織全體后勤人員進行業(yè)務(wù)等方面知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對存在的問題及時解決,，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認識到學(xué)校后勤工作的重要性,，以解放思想,，實事求是，與時俱進的精神狀態(tài),，以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來,。組織實施好每學(xué)期一次的全員性緊急撤離安全疏散演練活動。

1.根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，有計劃地利用節(jié)假日,，組織人員對部分教學(xué)樓進行維修，對上報的維修項目要求,，都能堅持到實地察看,，提出切實可行的意見，對開工的維修項目,，都能到工地檢查督促,，提出明確的質(zhì)量和安全要求。圖書室的改建及搬遷整理,；門衛(wèi),、思源廳外墻粉刷,；村校屋頂?shù)木S修,、衛(wèi)生間的節(jié)水改造；食堂餐桌椅油漆,；領(lǐng)操臺的翻修,、專用教室黑板改修等，使學(xué)校的各項創(chuàng)建工作得于保證,。

2.開學(xué)初,，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位,，使教學(xué)工作正常開展,。

3.開學(xué)初，學(xué)期結(jié)束都分別對各班級的財產(chǎn)進行核查并登記入冊,，確切地落實財產(chǎn)責(zé)任制管理。

4.規(guī)范全校教師自行車,、摩托車擺放,，嚴格管理。

5.不定期對學(xué)校的校舍,、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命安全,，并將檢查記錄匯總起來,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。

6.及時為學(xué)生損壞的課桌椅,、門,、鎖,、窗,、水電進行維修，保證學(xué)生正常上課,。

7.加強校舍的安全衛(wèi)生工作,，做到有記錄，有專人負責(zé),。

嚴格收費制度,，實行財務(wù)公開制度，及時在校內(nèi)公布,，平時加強學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費文件,，嚴格按照上級主管部門的要求，按章收費,，同時規(guī)范收支兩條線,，做到帳目清楚，讓家長,、學(xué)生,、教師和社會來監(jiān)督學(xué)校的收費工作,，沒有違規(guī)收費現(xiàn)象。

優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì),，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境,，進一步美化校園、綠化校園,，繼續(xù)保持了“綠色學(xué)?！钡臉s譽。加強對校內(nèi)苗木,、花草,、草坪的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境,。通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì),。

1.本學(xué)期強化財產(chǎn)管理，辦理各教學(xué)樓的房產(chǎn)登記手續(xù),，使學(xué)校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,，嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失。

2.加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理,，認真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定,，定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳,、物相符,，要根據(jù)固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時地進行造冊登記,。

3.加強低值易耗品的管理工作,，嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù),。如復(fù)印紙張,、油墨、試卷,、辦公用品,、打掃工具、光盤,、軟盤等,。

4.負責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設(shè)施的管理,、維護和調(diào)配,。

食堂工作是總務(wù)處的一項重要工作，關(guān)系到師生的具體問題,，所以一值是我們后勤的工作重點,，盡管可能大家在許多方面不盡滿意,，但后勤部門花了很多的時間，做了很多的工作,。我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理,，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,，加強平時的衛(wèi)生檢查。杜xxx物中毒事故,。同時抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,，確保健康干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境,，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器設(shè)備的安全設(shè)施,，維護及保養(yǎng)，保障財產(chǎn),，物資的安全與完整,。廣泛收集師生對伙食的意見，及時認真研究,，以便改進,。本學(xué)期由于大家的努力，小學(xué),、幼兒園食堂保持a級單位,，全年無食品安全事故，得到市衛(wèi)生部門的高度評價,。

檢修維護學(xué)校的各項設(shè)施,，也是總務(wù)處的重要工作，我們在不影響正常教學(xué)工作的前提下,，努力做到不等不靠,，主動及時,，為保證教學(xué)工作正常進行和學(xué)校財產(chǎn)的使用壽命做出努力,。

做好食堂、報告廳,、風(fēng)雨操場,、實驗室等重點防范部位的日常安全管理和檢查，記錄好消防安全臺賬,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。利用宣傳欄,，對師生進行消防知識教育,。組織全體后勤人員進行消防演練,。對行政樓、專用教室樓添置消防指示燈,、標示,、滅火器等，新改建的圖書室消防器材及時到位,。xxxx年11月29日,，學(xué)校接受了“江蘇省平安校園”的評估驗收。

1.后勤各部門要加強內(nèi)部管理,，合理分工,，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作,。

2.加大對電,、用水、消防,、食品衛(wèi)生的檢查,、抽查力度，把各項工作做實,，做細,、做到位。

3.增強后勤服務(wù)保障意識,，努力提高服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)檔次，力求在最短的時間內(nèi)及時解決大家的問題及困難,，為教育教學(xué)做好后勤保障,。

4.加大對文印室。圖書室,、儲藏室及配套室的管理,，節(jié)約開支。

后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提,，做好它事關(guān)重大,，在這個學(xué)期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個社會職能部門的協(xié)調(diào)工作,，保證了學(xué)校工作正常進行,，為學(xué)校取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們決心,，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作,，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任,。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個學(xué)生，努力做到：

1,、“偏愛”潛質(zhì)生,。

在班級管理中，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,，更多的投入,。在學(xué)習(xí)中，營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，同學(xué)們對這些人也不能歧視,、捉弄,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄，對學(xué)習(xí)有信心,，我大膽采取“一對一扶貧對策”,，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生，讓他們認識到自己在課堂上,、學(xué)習(xí)上的缺點,，克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，沈迪倪,、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興,。

2、嚴愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進,。在這學(xué)期里，吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容,，受到了班級里學(xué)生的擁戴。她在班級中的威信提升了,，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學(xué)期里,，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔(dān)任班級里的圖書管理員,，為其他同學(xué)服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪,！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長管理班級,，負責(zé)文娛、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

2,、事事落實到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

總結(jié)這學(xué)期的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法,，與學(xué)生們共同進步,，爭取更好的成績。

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了,，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣，一言難盡,。素質(zhì)教育的今天,，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化,、勞動技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下,，班主任的擔(dān)子不輕,。就我校而言，除了日?，嵤峦?，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時還費力不討好,。盡管如此，按照新課改的理念,，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際,，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律,，進行晨間教育,，然后進入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕，但孩子終究還小,，不懂事,，在學(xué)生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,，專門利用晨會課進行教育，漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,。

由于身兼六個班的英語教學(xué)工作,，對于本班的管理時間就被迫顯得相當(dāng)有限，因此,，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學(xué)，我試過民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，。無論哪種方式,，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作,，沒有一直堅持下去,，但還是鍛煉了學(xué)生。有了這些班干部,，我就放手讓他們來管理班集體：紀律,、出勤、作業(yè)和值日等,，成績比較喜人,。

這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進生特別多,，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型,；有的屬智力差型；有的屬基礎(chǔ)差型,；還有的就是嬌慣型,。為此，我也想了一些辦法,，如面對面輔導(dǎo),、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等?？偟膩碚f,，這些方法還比較有效，張騫同學(xué)就是個例子,，他是一個坐不住的孩子,，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散，而且不管做什么事情,，他的動作都是相當(dāng)?shù)芈?，針對他的具體情況，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”,，特意給他安排了一個熱心又學(xué)習(xí)自覺主動的女同桌,，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí)，還有生活習(xí)慣及其日常行為,。在同桌的帶動,、幫助下，他的成績大幅上升,，也改掉了一些不良的習(xí)慣,。

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如口風(fēng)琴比賽,、繪畫比賽,、慶六一文藝演出、英語歌曲比賽等活動,，也取得了不錯的成績,，同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜,，卻就在此時,，幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因為他們還小,，我一再包容,，畢竟我也是從這個階段過來的，想想自己小的時候,，也便一笑了之,，不必計較。還好,，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望,，這學(xué)期的成績有了很大進步。有時我也在想,，從全校整體來看,，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的，在我眼中,，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時多,，任務(wù)繁，對學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺,。總之,，這一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩，看到學(xué)生們也有了進步,，我也算對得起他們了,。

小學(xué)四年級班級學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)四年級班級管理工作總結(jié)篇十四

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生,，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的

思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、

領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作

總結(jié)如下：

思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的

思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生

提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行

思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清

思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的

思想境界。

篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良

思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良

思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的

思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

四年級的學(xué)生

思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的

思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：

思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的

思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的

思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的

思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細致的

思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。

一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心、細心,、認真的人?，F(xiàn)從幾個方面來概述我的班主任工作：一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

俗話說：有什么樣的父母,，就有什么樣的孩子,。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng),。因此,，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來衡量自己,。不做有違身份的事,，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù),，自學(xué)相關(guān)書籍,、雜志，研修有關(guān)課題,，常常反思自己的工作,、言行，及時改正錯誤,，積極向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,。

充分發(fā)揮班隊骨干作用,。學(xué)期伊始,，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整,，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工,，又緊密配合,，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負責(zé),，使這些隊員倍感自豪,。通過對班干的合理使用，中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽,。另外,，通過對班干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

共同的奮斗目標是前進的動力,，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量,，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化,。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口,。我們借助晨會課、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講“守則”,、“規(guī)范”的意義及要求，使學(xué)生懂得應(yīng)該提倡什么，反對什么。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn),，及時開展細致的教育,，并在全班分析其危害,，讓大家引以為戒,。

一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。抓好學(xué)生家訪工作,，加強了家校聯(lián)系。利用校迅通平臺及時與家長溝通,，有效促進學(xué)生健康成長,。

通過以上工作，我班在去年的各項工作中均取得了較好成績,，但是,，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力,，爭取更大的成績,。