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八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，參考,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

二、 教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊),。

三、學(xué)生情況分析

八年級三個班的學(xué)生總體上講,，水平差不多,，每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些,。

四,、教材分析

八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展 四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域 異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

五,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在期中期末考試中爭取沒有不及格學(xué)生。

3,、期考目標(biāo)：人平均分60以上,。

六、具體措施

1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。

3. 教學(xué)中做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益,。訓(xùn)練題要做到精選,、精練，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4. 重點熱點抓輻射,，重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動,，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10,、每次考試后,，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

總之，在本學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長交一份滿意的答卷。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

一,、 指導(dǎo)思想

以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體,，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),，使學(xué)生在獲得知識的同時，發(fā)展學(xué)生的能力,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?，養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長,，深化創(chuàng)新教育,，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)設(shè)想

1、結(jié)合本班學(xué)生實際,，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,。

2、堅持以學(xué)生為主體,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人， 加強基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，實行啟發(fā)式，探究式,，培養(yǎng)學(xué)法，提高能力,。

3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

4、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點,。

5,、做好教后記，對自己的教學(xué)進行反思與積累,。

四,、深入備課：

1、備學(xué)生

⑴幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學(xué),，在教學(xué)進度上不能急于結(jié)束課程,，提早復(fù)習(xí)，而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,。

⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。根據(jù)以往八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白,。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。

2,、備教材

對一些暫時拿不準(zhǔn)的問題,，要進行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力,。

3,、備教法

嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容,，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會責(zé)任感,。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

秋風(fēng)送爽，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期,，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點,，特制訂計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，參考、推行新的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、 教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上,、下冊)。

三,、教材分析

八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

再例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

四,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。

2,、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績,。

五,、措施

1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3. 教學(xué)中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4. 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題,，學(xué)以致用,、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討,、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性,。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8,、積極參加教研教改活動,，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10,、每次月側(cè)考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之,，在本學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷,。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想

八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國疆域太大,，太遼闊，學(xué)生們的了解認(rèn)識不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的 不完整,，認(rèn)識上的不全面,，使得他們知其一不知其二，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷,，不足以滿足成長對地理知識的需要,，另外八年級學(xué)生在七年級進行 了一年的地理學(xué)習(xí)，具備了一定的讀圖能力,，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動機，地理學(xué)習(xí)興趣,，獨立分析問題的能力,，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力，當(dāng) 然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題,，碰到許多障礙,，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭,，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的 一大課題,，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中,，不僅可以增長才干,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心 與熱愛,，與與日俱增,，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識水平與道德情操

二、情況分析

(一)教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,，人口與民族特點,，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標(biāo) 準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,，本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原,，四大盆地,，三大平原，三大丘陵的地理位置和特點，學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與 分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),，內(nèi)流河與外流河的特點，本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型 圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握

第三章中國的自然環(huán)境

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的 影響，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義,，本章的教學(xué)重點是部分重要的自然環(huán)境的分布,，本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵，石油,，鐵礦和有色金屬的分布

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,，本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義,，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,，教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,，同時通 過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟,，環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國 的自然環(huán)境，包括地形，地勢,，氣候,，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響,，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、 經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,，節(jié)約的主動意識，認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異

四,、教學(xué)措施

1,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,，合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法,、情感和態(tài)度,，價值觀的形成與培養(yǎng)

2、有計劃,，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理

3、教學(xué)中做到精講,，重知識體系,，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課堂效益,，訓(xùn)練題做到精選，精練,，鼓勵微型試題,，做到講練結(jié)合，努力提高效率

4、重點熱點抓輻射,，重點依據(jù)生活實際的具體問題,，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用,，活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方 法，相互研究,，歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實效性

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐

7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

五、教研重點與教改專題

“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實踐

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析：

(1)每個班會學(xué)中國地理，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

(3)地理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖,、不會學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

二,、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農(nóng)業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的,。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理,、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情,，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

三,、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

(-)教學(xué)目的

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),，進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。

3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識,、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

(3)在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達到理解、鞏固與應(yīng)用,。

b,、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

c,、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d,、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e,、注重實踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要，全面實施地理新課程改革,，努力探究偏遠地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑,、新方法，認(rèn)真落實x學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，把“自學(xué)，精講,，以練為主”的教學(xué)指導(dǎo)思想發(fā)揮到極至,。教學(xué)中以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，鉆研地理教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫學(xué)案,，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地理”。

二,、學(xué)生狀況分析

x學(xué)校今年發(fā)生了很大變化,，兩校重組，學(xué)生的層次出現(xiàn)了差異,，據(jù)本人了解,，初二x班學(xué)生的地理基礎(chǔ)不是很扎實，教學(xué)中要區(qū)別對待,。其他三個班級的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下,，基礎(chǔ)相對牢固，對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的幫助,。同時經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí),，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn),，自學(xué)能力也上升到一定水平,，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會圓滿完成。

三,、教材分析

八年級上冊地理教材圖文并茂,、生動形象，學(xué)生易于接受,。課本結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論,、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。 八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面,。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié),。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四,、具體教學(xué)措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講,，以練為主”的教學(xué)模式,，加強集體備課，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,，做到天天清、課課清,、堂堂清,。

2,、強化地理學(xué)案，以“知識問題化,、問題習(xí)題化,、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用,。

3,、 關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、 充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。進行學(xué)法指,，和探究性學(xué)習(xí),，多給學(xué)生思考、分析的機會,，提高學(xué)生思維能力,。最終使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法而非死記課本知識點。

5,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。

6,、重視地理讀圖、析圖,、用圖能力的培養(yǎng),，運用好地理學(xué)科的第二語言-地圖,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性,。

8,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

初二地理教學(xué)計劃為認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進新一輪課程改革,，結(jié)合我校實際，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.基礎(chǔ)知識方面

本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理基礎(chǔ)上,，重點復(fù)習(xí)迎接會考,。

2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

要求學(xué)生要在學(xué)習(xí),、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，加強社會實踐和應(yīng)用，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用,。通過應(yīng)用,，加強對學(xué)生讀圖、用圖,、繪圖能力的訓(xùn)練,，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶,，發(fā)揮“圖景”的直觀作用,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念,，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

3.思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際,，聯(lián)系時代特征,，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等,，引導(dǎo)學(xué)生客觀,、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系,，人與社會的關(guān)系,，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識,，促進學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感,。

4.創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：

全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，因此,，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：

(一) 要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景,。

(二) 要拓展學(xué)生思維,。

(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。

(四) 要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ),。

(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

(六) 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。

(七)加強電化教育的教學(xué),，緊跟時代發(fā)展的步伐,，為社會培養(yǎng)新型人才。

5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法,，模仿學(xué)習(xí)法,，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法,，課后復(fù)習(xí)法,，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法,，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料,，并對這些地理資料進行研究分析,，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),，共計315名學(xué)生，每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學(xué)期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學(xué)生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四,、 教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,，了解地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。

4,、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2,、 關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

二,、基本情況分析

通過一年地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,，同時兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步,。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生都“學(xué)會地理,，會學(xué)地理”，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題,。

三,、教材分析：

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,，并指出了不足。第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況。

四,、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域

能力目標(biāo)：

1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象,，概括等思維過程，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理,，對地理事物進行分析,。

3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路,。

4. 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果,，并與別人交流,。

德育目標(biāo)：

1.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,，熱愛社會主義,，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)，增強對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感,。

2.正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異,，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點,、地區(qū)差異的觀點,、因地制宜的觀點、

地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進一步學(xué)會運用這些科學(xué)觀點分析和解決一些地理問題,。

4.正確對待我國人口,、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源,。

5.進一步感受,、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進一步增加審美情趣和審美觀念,。進一步養(yǎng)成實事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神,。在學(xué)習(xí)和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念,，與同學(xué)相互尊重，團結(jié)協(xié)作,，提高自主性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

五,、具體措施

1、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

4,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7,、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,，因此八年級地理相對于七年級地理而言,，要變得容易一些了。同時,，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些,。

一,、學(xué)情分析

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，兩個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看,，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高,。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時,，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。

掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異,。教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%,。

三,、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點,、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然資

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源,、水資源,、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

四、教學(xué)措施

1,、強化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、加強課后的輔導(dǎo),，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力。

4,、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性,，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。

五、課時安排

請根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當(dāng)?shù)恼n時計劃,。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析：

(1)每個班會學(xué)中國地理,，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。

(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行,，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多,。

(3)地理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學(xué)地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

三,、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

(-)教學(xué)目的

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),，進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，學(xué)會地理基本技能,。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時，促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。

3、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識,、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

(3)在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達到理解,、鞏固與應(yīng)用。

b,、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

c,、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d,、教學(xué)過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e,、注重實踐教學(xué)，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。

八年級地理教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期,，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生,，每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生,。

由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學(xué)生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生討論,、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

四、 教學(xué)任務(wù)：

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響,。

3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。

4,、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。

5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6,、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。

3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。