欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 教師個人讀書心得體會800字(4篇)

教師個人讀書心得體會800字(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 21:45:31
教師個人讀書心得體會800字(4篇)
時間:2023-03-10 21:45:31     小編:zdfb

我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人讀書心得體會800字篇一

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。這一個個小故事,,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,,是教育成功的基礎(chǔ)。,。

讀《愛的教育》,,我走入恩里科的生活,,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛,。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣。沒有水,,就不成其池塘,,沒有愛就沒有教育,。"

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,,的確是這樣又不僅僅是這些,。我想,,"愛是什么"不會有明確的答案,但我知道,,"愛"是沒有限制的,。同學(xué)之間的友好交談,,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,,把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們,,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,,但想想,,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤,,有時,我會憑我直覺判斷,,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知,,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,,也許在他們的眼里,,我不再是個好老師。寬容和尊重學(xué)生,,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,,我絕不會責(zé)怪你們",,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受,,是一種信仰,,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,,但是我知道,擁有愛的人,,付出愛的心,,人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣,我們對學(xué)生的愛,,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時,,學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,,更會把我們當(dāng)作朋友,,兄弟,父母,。離開了情感,一切教育都是無從談起,,感情當(dāng)然不能取代教育,,但教育必須充滿感情,。

總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,,愛給人力量,給人溫馨,,也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。書中給我的啟示是,,做一個溫柔的嚴(yán)師,,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

教師個人讀書心得體會800字篇二

《做一個幸福的教師》,,是陶繼新老師的教育演講錄,讀后感觸很深,。也曾經(jīng)親耳聆聽過他的演講,,被作者的高尚人格和好學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神所感動,。在這本書中他講了三個話題:一是讀書與教師成長的關(guān)系;二是幸福人生的打點(diǎn);三是品讀孔子的精神境界。

他告訴我們:"這種持久的快樂,,就是一種最好的美容佳品,。大家想想,,經(jīng)典誦讀之后,,男士更有風(fēng)度,女士更加美麗,,何樂而不為呢?"因此我們要在以后教育教學(xué)生活不斷地學(xué)習(xí)誦讀,,在經(jīng)典中尋找自己的幸福人生,。陶老師在書中還給我們講述了很多和我們一樣奮斗在教學(xué)一線的平凡卻不平庸的同行們。

不論是中小學(xué)教師,,還是大學(xué)博導(dǎo),,他們出色的課堂駕馭能力與平和博大的心境,,均由讀書寫作為基礎(chǔ)。陶老將他們由于誦讀經(jīng)典所以快樂所以成功的幸福歷程展現(xiàn)出來,,充分證明了"經(jīng)典"的妙用,,并且讓我們能從中悟出:在經(jīng)典閱讀中使自己充實(shí)、豐厚,,在寫作實(shí)踐中使自己升華,、提高,。若沒有大海般浩瀚的知識容量,他們怎能將課文講解得如此簡練,、精到?只有堅持誦讀,并形成習(xí)慣,,性格才能變得平和,心靈才能漸漸澄澈,,才能在幸福與快樂中徜徉。

陶老師認(rèn)為,,讀書是教師生命成長的必需,。他主張大量的經(jīng)典誦讀,,則是另一種存款,稱之為文化存款,。只是沒有存到銀行里,而是存到自己的心靈了,,而文化一旦在心靈里安頓,就成為人一生幸福的儲蓄,。讀書有三個層次,。第一個是堅持,。真要改變自己,就必須從經(jīng)典誦讀開始,,且一定要堅持下去。第二個層次是形成習(xí)慣,。如果有一個讀書的良好習(xí)慣,,就會日有收獲,,天天進(jìn)步。第三個層次是孔子說:"知之者不如好之者,,好之者不如樂之者"。"樂"就在審美層面,。陶老師之所以有今天的成就,,就是因?yàn)橛袝谪S盈著他的精神世界,。最讓我感動的一句話就是"在49歲的時候,我從《論語》選出85%以上的篇章背誦,。"多么聰明好學(xué)的陶老師,時刻為自己儲蓄文化,,為心靈增加營養(yǎng)。讓我深感慚愧!陶老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

書中的每一個事例都讓我心潮澎湃,每一個人物的故事都給了我深刻的啟迪,。的確,,教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng),教師智慧的源頭,,也是情感與意志的沖擊與交流,,塑造人生理想與人格力量,。讀書會讓我們更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,,讓我們更加有教育的智慧,讓教育更加美麗,。

陶老師告訴我們,,讀與寫是教師生命成長的翅膀,,沒有經(jīng)典文本的大量閱讀,,甚至是背誦,就不可能有文采斐然的佳作紛涌迭出,,但同時只讀不寫也不不行,大量的寫,,對讀書又是一個促進(jìn),而且多寫多練才能熟能生巧,。寫作也一樣,,你如果天天寫,,就會越來越從容。如果把寫作和讀書一樣,,當(dāng)作自己生命歷程中一種精神文本收藏的話,,寫作就不會成為一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂與幸福。讀得多了,,寫起來也就得心應(yīng)手,,而寫的多了,,因?yàn)橛芯裎幕某晒簿驮絹碓娇鞓贰?/p>

通過讀書我知道了,,要人生幸福,就要"內(nèi)在和諧""寬容大度",。陶老師以自己的親身經(jīng)歷告訴我們:"對沖撞自己的人諒解,對批評自己的人感恩,,對嫉妒自己的人寬恕,。"從被批斗到為官時被誣蔑,從人生的低谷到事業(yè)的興盛,,陶老師始終以平和的心態(tài),寬容地對待身邊的每一個人?,F(xiàn)在的社會是一個浮躁的社會,如果我們能做到陶老師那樣"不以物喜,,不以己悲"的話,那我們就找到了幸福的真諦,。

陶先生說:"知識關(guān)乎事物,,智慧關(guān)乎人生,。如果只有知識,那你看到一塊石頭就是一塊石頭,,看到一粒沙子僅是一粒沙子而已,。但是一旦擁有了智慧,,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,從一粒沙子中感悟靈魂的律動,。"

"看庭前花開花落,,見天上云卷云舒",,"行到水窮處,坐看云起時",。真的是我喜歡的境界,,現(xiàn)實(shí)生活總會有很多無奈,,怎樣在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福更多的是一種心態(tài),我們沒有辦法改變世界,,但我們可以舉起心燈照亮自己,走出傷感的自我,,走向陽光的自我。做一個幸福的教師,用陽光的人性來啟迪陽光的人性,。不管我們個人遭遇如何,一旦我們與孩子相遇,,我們就要把內(nèi)心的陽光傳達(dá)給他們,,從而啟發(fā)他們陽光一樣的心靈世界,,給他們奠定陽光人生的基礎(chǔ)。

做一個幸福的教師,,懂得教育是一門慢的藝術(shù),,學(xué)生是在不斷錯誤中成長的,。張愛玲說:在人生的路上,有一條每個人非走不可,,那就是年輕時的彎路,,不摔跟頭,,不碰壁,不碰個頭破血流,,怎能煉出鋼筋鐵骨,,怎能長大呢?在學(xué)生犯錯時,,教師學(xué)會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福,。

做一個幸福的教師,,不是一個帶病上課,,起早貪黑,不顧家人,,一心工作的殉道者,。是一個懂得享受生活的平凡者,。享受健康,享受業(yè)余生活,享受家庭的美滿,,享受孩子的歡樂,,享受父母的嘮叨,,享受節(jié)假日一家人其樂融融。

我一直記得安南說過一句話"與其詛咒黑暗,,不如點(diǎn)燃光明",。我們在抱怨周遭世界的同時,,更應(yīng)該釋放自我人性的力量。今天我們的教育需要的不是詛咒,,而是建設(shè),。好比田里的禾苗,,不是罵雜草長得多么茂盛,而是讓苗長起來,。點(diǎn)燃我們的心燈,,點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α?,我們就能在,?dāng)我們這么做時,,感受到這種幸福時,,更別人的評價沒有任何關(guān)系,,我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作,,也許沒有誰會在意我們,,但我們自己在意,,我們生命的力量來自我們的內(nèi)心。

做一個幸福的教師,,用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈,。文化素養(yǎng)也許就是那滋潤心靈的甘泉。

教師個人讀書心得體會800字篇三

自畢業(yè)在中學(xué)任教已近20年的時間,,在這段時間所讀近百本有關(guān)教育的書籍中,我覺得對我印象最深刻,、專業(yè)成長最有益的書就是“名師課堂魅力經(jīng)典解讀叢書”之《中國著名特級教師課堂魅力經(jīng)典解讀》,這本書從詩意課堂,、簡約課堂、幽默課堂,、激情課堂,、智慧課堂、情智課堂,、民主課堂、情境課堂,、生命課堂9個章節(jié)入手,總結(jié)了全國名師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并對其教學(xué)特色進(jìn)行了探討,,并揭示他們的教學(xué)魅力。

很欣賞了周益民老師的詩意課堂《白鷺》,,周老師將課堂作為學(xué)生和教師棲息之地,讓課堂充滿著濃濃的詩意,,涌動著詩的靈性,,洋溢著詩的浪漫,,彌漫著詩的芳香,,流淌著詩的精彩,,將白鷺的美,呈現(xiàn)在大家的眼前,。那不能不說是被感動,、被震撼,,詩意的靈魂與血脈將文化傳承,,詩意的神韻和風(fēng)采將智慧高揚(yáng),無不驚嘆詩意課堂的“真,、善、美,、適、神”,。

倡導(dǎo)課堂簡約之美,,孫建鋒的《最大的麥穗》,,三尺講臺、幾株麥穗,,讓我們聽到了學(xué)生思辨的聲音,聽到了學(xué)生智慧碰撞的交響,。沒有繁瑣的分析,卻有富有個性的閱讀,,孫老師通過自己獨(dú)特的教學(xué)魅力,,引導(dǎo)學(xué)生憑借語言文學(xué),,對語言文學(xué),對課文的題為,、思考,,讀出疑問,讀出新意在這樣的簡潔流暢的課堂中,,平淡而不平庸,真正簡潔而不簡單,,,。

幽默課堂,,體現(xiàn)在于永正“派往兒童精神世界的天使”的理念上,體現(xiàn)在支玉恒“機(jī)智迭出,,詼諧幽默”課堂調(diào)控上,,體現(xiàn)在賈志敏“保護(hù)學(xué)生的自尊”的教學(xué)機(jī)智上,體現(xiàn)在薛法根“讓人拍案叫絕”的爐火純青的幽默藝術(shù)上,。

在充滿激情的課堂中,我感受到了猶如撒滿七彩陽光的綠地,,竇桂梅把激情灌輸?shù)秸麄€課堂,就像是激情燃燒的玫瑰,,動情處激情飛揚(yáng),憤慨時扼腕長嘆,,一次次的教學(xué)中,,一次次與學(xué)生得到心靈的共振,,讓課堂上“激情造就良師”,讓課堂“永葆激情本色”,。

課堂也是智慧的課堂,那如沐春風(fēng),、心靈交流,、震撼心靈的智慧課堂深深地吸引了我,,讓我從于永正、吳正憲,、黃愛華、詹明道老師中感悟到課堂呈現(xiàn)智慧的魅力,,感受到以情激情,,以情喚情,,以智啟智,以思啟思的情智交融的魅力課堂,。

課堂還是民主的課堂,,情境的課堂,,生命的課堂,,課堂讓學(xué)生釋放真情,袒露心跡,,課堂也是一個讓學(xué)生演繹豐富多彩、變化多端的小世界,。

假期認(rèn)真研讀一個個案例,,不難看出名師利用巧妙的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,,突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,,主動獲取知識,。它給枯燥的數(shù)學(xué)知識賦予了生命的內(nèi)涵,它使課堂教學(xué)成為一個師生“學(xué)習(xí)共同體”,,在共同學(xué)習(xí)的過程中,,師生之間是一種精神交往關(guān)系,,教學(xué)過程因此成了師生平等對話的過程,成了學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn),,暢談體驗(yàn),,充分展現(xiàn)個性的過程,,成了師生雙向交流的互動過程。

“鼓舞人心的課堂輝映著學(xué)生最健康,、最富有成效的品質(zhì)”,我當(dāng)自省之,,天道酬勤,、勤則不匱,,我將以我的耕耘換來學(xué)生的收獲、自己的成長,。

教師個人讀書心得體會800字篇四

曾有人這樣說,,一個失職的醫(yī)生,他毀掉的可是一個人,,甚至可能會是一個家庭,,然而一個失職的老師,,他毀掉的可以是一代人??梢?,教師身負(fù)的重任,。 “教育的理想是為了一切的人,教育的理想是為了人的一切,。”最近,,我讀了知名教育家朱永新的一本教育專著《新教育之夢》。這位教育大師知識的淵博,,對教育至真的感悟與至純的摯愛,,他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,,令我油然而生敬意。要成為一名教師,,不難;可要成為一名好教師,,卻是很不容易的,。

本書對理想的德育、智育,、體育,、美育,、勞動技術(shù)教育都作了深度的闡述;同時對理想的學(xué)校、教師,、校長,、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書中描述的教育理念,,我仿佛飛翔在一個嶄新的世界,?!袄硐氲闹怯龖?yīng)注重協(xié)調(diào)和諧,融德,、智,、體,、美、勞,,諸育于一體,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,,著力于‘合格加特長’的個性養(yǎng)成,?!蔽沂仲澩@一點(diǎn),理想的智育不能狹隘理解為成績好就行了,。它應(yīng)該與德,、智,、體、美,、勞融為一體,,它不但是單純的傳授知識,,還有著對學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造,、審美情感的熏陶、堅強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等,。試想,,如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生只是成績好,其他方面都不行,,這是我們所期望看到的嗎?現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽,、小皇帝,,已習(xí)慣了接受父母無微不至的關(guān)心照顧,不懂得回報和感恩,,缺乏動手能力和受挫能力,,在與別人相處時處處表現(xiàn)出的斤斤計較和以自我為中心……對于這些情況,,如何改變,如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展,,值得我們思考,。

書中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動:營造書香校園、師生共寫隨筆,、聆聽窗外聲音、熟練運(yùn)用雙語,、創(chuàng)建數(shù)碼校園、構(gòu)筑理想課堂,,使我們這些一線教師眼睛一亮,。營造書香校園,,大量閱讀書籍。讀書是一種幸福,,一種樂趣,,更是一種享受,,這也正好和我校所提倡的讀書活動相吻合,大量的閱讀確實(shí)會在不同層次,、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng),。讀完此書,我一下子被書中那句“中小學(xué)搞教育科研,,就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象,記錄自己的感受,,記錄自己的思考開始的,,把這一串的 ‘珍珠’串起來,,那就是一條非常美麗的項鏈?!倍?。是啊,我們平時不是一直在講科研先導(dǎo),、科研興課嗎?如果我能從教育隨筆,教育日記開始,,那不是最真實(shí)的科研嗎?從那時起,,我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關(guān)注學(xué)生心靈開始,,記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷反思自己的教育教學(xué),,和學(xué)生一起成長!

教育悲劇的產(chǎn)生往往緣于用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,,而只有針對每一個學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教育,讓每個學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上不斷地提高,,這才真正是教育的成功,也是每一個學(xué)生的成功,。蘇霍姆林斯基有一句名言:“讓每個孩子抬起頭來!”因此,,我認(rèn)為,轉(zhuǎn)變“后進(jìn)學(xué)生”的關(guān)鍵是幫助他們樹立其學(xué)習(xí)的信心,,使他們和優(yōu)秀生一樣體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感,。正是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生習(xí)慣,、智商、學(xué)習(xí)成績等各不相同,,但他們都是一個個有著自己想法,、思維的獨(dú)立的個體。所以,,我們所從事的工作是那樣的與眾不同和富有新鮮感,。

當(dāng)然,加強(qiáng)德育還有必要充分重視學(xué)生的心理健康教育,。過去,,我們經(jīng)常把學(xué)生的品行問題和心理問題混為一談。兩者固然有密切的關(guān)系,,但是畢竟還是不一樣的。很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作是德性問題,,實(shí)際卻是心理問題,,如學(xué)生拿別人的東西,就一直被看作是品德問題,,但是據(jù)研究,許多都是一種心理障礙問題,,因?yàn)樵S多學(xué)生根本不缺少這些東西,,但是他通過拿別人的東西而獲得一種滿足感。如果把這些由于心理問題而犯的錯誤曝光于大庭廣眾之下,,作為品德敗壞而進(jìn)行處理,則會大大挫傷學(xué)生自尊心和人格的正常發(fā)展,。教師必須從學(xué)生的心理和行為等角度正確分析學(xué)生產(chǎn)生問題的原因,。這就給我們的教育提出了新的要求,要普遍地對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。通過學(xué)生心理健康教育,幫助學(xué)生樹立心理健康意識,,優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力,,預(yù)防和緩解心理問題,。幫助他們處理好適應(yīng)環(huán)境,、自我管理、學(xué)習(xí)成才,、人際交往,、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑。通過心理健康教育,提高學(xué)校德育工作的針對性,、實(shí)效性和主動性,健全學(xué)校德育工作的管理體系,。

作為老師,不能以一個成績的標(biāo)準(zhǔn)來看待學(xué)生,,相反,,我們要淡化成績,,這淡化成績當(dāng)然不是說我們不要追求好的成績。對于優(yōu)秀生,,我們要注重培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)他們博覽群書的良好習(xí)慣,,培養(yǎng)他們善于合作,、不斷超越自我的精神,,讓他們在追求真善美中充分享受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅,,而不是拘泥于分?jǐn)?shù),。即使有些時候他們的考試分?jǐn)?shù)不是太理想,,我們也不必太在意,只要他們知道自己努力的方向,,保持一顆積極向上的心,,我認(rèn)為已經(jīng)很夠了。而對于“后進(jìn)學(xué)生”,,我們更要淡化“分?jǐn)?shù)”對他們心靈的摧殘,,我們要適當(dāng)放寬對他們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),,真正做到因材施教、分層對待,,我們要注重培養(yǎng)他們對自己不自暴自棄的自信心,,培養(yǎng)他們端端正正的學(xué)習(xí)態(tài)度;培養(yǎng)他們有不懂的內(nèi)容能主動問老師同學(xué),,爭取理解;培養(yǎng)他們敢于正視老師、自尊,、自信的完美人格;培養(yǎng)他們?nèi)谌爰w的積極向上的心態(tài);培養(yǎng)他們?yōu)樽非罄硐攵恍概Φ木衽c毅力……

有了夢就會有動力、有希望,?!缎陆逃畨簟贰@是所有老師和學(xué)生共同的夢。我愿意做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,,和學(xué)生一起成長。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服