工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級語文上冊工作總結人教版 部編版二年級語文上冊工作總結篇一

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，始終以教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔,、考等方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法,。能圍繞本課時教學目標,、要求，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目標明確,，能認真鉆研教材，了解學生,，研究教法,，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境,，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)不做,。能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導,、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標,，掌握了以下知識：

⑴認識450個字,，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。

⑵ 學會了使用音序查字法,，學生有了獨立識字的能力。

(3) 通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

(4) 認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號,、問號和嘆號,。

(5) 在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

二,、存在不足與今后打算：

1,、學生發(fā)展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確;

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

總之,，經(jīng)過一個學期的不懈努力,，本班學生的學習成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績,。

二年級語文上冊教學工作總結8

這學期已經(jīng)結束了,，通過一個學期的師生共同努力，本班也取得了一些成績,，為今后能地開展工作現(xiàn)將本期工作總結如下：

一,、開學初，教師認真地學習《語文小學語文新課程標準領會新課標精神,，認真鉆研教材,，做到每節(jié)上課有備課。

二,、在教學中,，采用適當?shù)慕虒W方法布置適量的課堂作業(yè)及課外作業(yè)，努力做到精批細改,。

三,、逐步培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，通過游戲、比賽等形式,，幫助學生認識生字,。

四、培養(yǎng)學生的口語交際能力,，能聽懂別人說的一句話或一件簡單的事,，聽后復述基本內(nèi)容，做到別人說話時注意聽,，能用普通話回答教師提出的問題,。

五、深入群眾,，及時家訪,，了解和反映學生的學習情況共同管理好學生，共同要求想到配合,。

六,、重視寫字教學讓學生掌握正確的握筆姿勢和寫字姿勢，指導學生寫好鉛筆字,，讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

七、本學期統(tǒng)考成績還不夠理想,，因為差生太多,，爭取在下學期加強對差生進行補鎧補漏，以提高成績,，提高及格率,。

二年級語文上冊工作總結人教版 部編版二年級語文上冊工作總結篇二

日月輪流，已是虎年歲末,。本學期教育教學工作已接近尾聲,，回顧一學期的語文教學工作，感觸頗深：既有收獲的快樂和幸福;又有體驗的困惑和不解;還留下了遺憾和不足?，F(xiàn)將彼此總結如下,。

一、收獲與快樂,。

1,、利用多種形式，調(diào)動學習興趣,。

興趣是最好的老師,。有了興趣，才能擁有學習的動力與積極性,。為此,，在教學中,，恰當?shù)倪\用現(xiàn)代媒體，借用插圖畫面,，設置猜謎游戲,，欣賞美文樂曲，表演文本劇情,，收到良好課堂教學效率,。

2、利用學生眼睛,，提供發(fā)現(xiàn)機會,。

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要環(huán)節(jié),。教者根據(jù)課文的特點,，或引導學生觀看課本中插圖;或深入生活中去觀察，啟發(fā)發(fā)現(xiàn),，獲得想象,、審美能力，提高語言表達能力,。

3,、利用學生頭腦，提供思考機會,。

在教學中最要的是有機會動腦思考,。尤其讓學生有 “靜思”的空間。雖不是“熱熱鬧鬧”“轟轟烈烈”的場面,，但卻是“無聲”的內(nèi)化的過程。

4,、利用學生嘴巴,，提供表達機會。

語言是思維的載體,，是頭腦中思維的內(nèi)化,。讓學生多說，有機會說,，大膽說,，不拘一格的說，這樣能說出心里話,，說出自己獨特的見解,，真正有利于學生思維的激活與發(fā)展。

5,、利用有效時間,，培養(yǎng)積累習慣,。

時間是學習的保證，在教學中,，讓學生在討論交流中積累方法和經(jīng)驗;在質(zhì)疑問難中積累智慧和勇敢;在閱讀寫作中積累好詞和佳句;在教輔反思中積累知識和愛心,。

二、困惑與不足,。

1,、華而欠扎實。主要表現(xiàn)在字詞教學過程中,。學生對基礎知識掌握欠扎實牢固,。存在部分詞語寫錯或者寫不出來。

2,、輔而欠持久,。主要表現(xiàn)在對學困生的輔到上。輔導次數(shù)較少,，進步不大也不明顯,。

三、渴望與憧憬,。

課程改革是一場攻堅戰(zhàn)：每位教師必須傾心關注并投身于新理念,，新教材，新教法之素質(zhì)教育當中,，讓我們的現(xiàn)代教育注入了勃勃生機與活力,。我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高,，共同發(fā)展,。

二年級語文上冊工作總結人教版 部編版二年級語文上冊工作總結篇三

時間過的真快，轉眼間,，一學期的教學工作已經(jīng)臨近了尾聲,。本學期，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一,、做好備課工作,。

在教學中,，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法,。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材、備學生,、備教法;能圍繞本課時教學目的,、要求，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

二、重視識字寫字教學,。

二年級是識字寫字教學階段,。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣,，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進課文、讀短文識字,。采用循序漸進的方法,，讓學生掌握識字規(guī)律，為閱讀掃除障礙,。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的,。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐姿,，其次講究習字方法的指導,，要求學生一看二臨三比較?？粗缸屑氂^察的間架結構,、書寫位置;臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學會評價,。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有所進步,，但我在操作過程中沒能夠堅持到底，過于隨性而為,，而沒有能夠?qū)W習成果予以鞏固,。同時，也缺少對學習成果的展示,，可以挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，來調(diào)動了學生認真書寫的積極性。

三,、關注閱讀教學的品讀訓練,。

在閱讀教學中，我反對無目的多讀,，強調(diào)有層次的讀書：初讀,，將課文讀正確，整體感知全文;再讀,，將課文讀流利,，理解課文中詞句;研讀，將課文讀出感情,，談獨特的理解與感受;練讀,，將課文讀入心，積累語言文字,。在不同層次的讀中,，教師同樣鼓勵個性化的學習。讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流,、逐步學會有感情地朗讀;讓學生提出問題，教師挑出有價值的問題共同討論,，培養(yǎng)學生的問題意識;讓學生將自己的理解畫出來,，說一說自己這樣畫的理由，放膽做畫學語文;讓學生排演課本劇,，師生根據(jù)語言文字進行評議,，演演評評學語文等等。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學任務,，還能促進學生樂學,、愛學語文。

四,、注重口語交際的訓練,。

口語訓練我采用提問，設計說話題目,、的形式,，讓學生解放自己的嘴大膽去說,，要求學生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,，在交流,，然后寫，最后修改并抄正

總之,，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中,，盡量使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的.語文素養(yǎng)。同時,，由于自身的能力有限,，在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1,、學生發(fā)展不平衡,，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

本班男生人數(shù)的比例較高,，他們生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,，也沒有不懂就問的好習慣。

2,、寫話方面水平差異太大,。

班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中,，應該加以克服,。

3,、課堂的調(diào)控組織能力還需提高。良好的調(diào)控技能,，能夠有效組織和維持學生的學習熱情,，引發(fā)學生學習動機和興趣，培養(yǎng)學生的自信心和進取心,，幫助學生建立起良好的學習和行為習慣,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流,。由于本班的學生在各方面的養(yǎng)成習慣還需要待于提高,，所以教師要學會調(diào)控自己，調(diào)控自己的講課速度,，調(diào)控心情,、調(diào)控語調(diào)語速等;調(diào)控學生，以學生為課堂主體調(diào)控學生的激情,，調(diào)控學生的紀律,，調(diào)控學生的接受知識的速度等

教學本身就是一件不斷完善的藝術，任何人都是在不斷的學習中完善自己的,，對于教師來說,，教學有法，教無定法,，我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,，以適應現(xiàn)在教學的需要，讓學生學到更全面的知識,。