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2023年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-10 17:04:26
2023年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(12篇)
時間:2023-03-10 17:04:26     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇一

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,,做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課

①認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔(dān)。加強口算的學(xué)習(xí),。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),,采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),,還不定期的舉行“速算手”比賽,,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

二、注重教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

三、存在問題,。

“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇二

又是一年收獲季,梳理這一學(xué)年的路程,,才能明確自己的得失,,查找不足,反思自我,,更好的指導(dǎo)以后的工作和生活,。這一學(xué)期,我又重新走上了一年級的崗位,,熟悉卻又忐忑,。教學(xué)第5載,已經(jīng)是第四次回到一年級,,在知識方面是輕車熟路了,,但學(xué)生是在變化的,我也需要不斷學(xué)習(xí)和前進,,不能用幾年前的方法來面對每一年的學(xué)生,。而且,,今年要面對的是更嚴峻的挑戰(zhàn),。一是自己身份的轉(zhuǎn)換,有了寶寶之后,,自己要兼顧家庭和工作,,需要調(diào)整自己的精力分配。二是這個班級的特殊性,27所家長整體的高素質(zhì),對我也提出了更高的要求,。三是我作為班主任,,更是要提升自己的管理能力和溝通能力。真正讓班級凝聚,讓家長信服,讓學(xué)生能夠得到知識,、素質(zhì)、能力的綜合全面發(fā)展,。

我從班級,、教學(xué)以及存在不足三大方面對本學(xué)期的工作進行總結(jié)反思。

在班級管理工作中,,我以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心開展各項日常工作,,一年級初入學(xué),孩子們要適應(yīng)小學(xué)生活,,要養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣是上半學(xué)期的主要內(nèi)容,。因此,我緊密結(jié)合學(xué)?!昂昧?xí)慣”課程體系,,從開學(xué)初的“商一寶貝”打卡,到后繼的感統(tǒng)訓(xùn)練手指操,、小游戲打卡,,力爭把習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天的生活中。其次是寫字姿勢,、閱讀習(xí)慣,、收放足球,、路隊管理等習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是路隊方面,,我們從三隊,、四隊、兩隊到最后穩(wěn)定的女生中間男生兩側(cè)的四路縱隊,,是一個不斷探索和磨合的過程,,也為乘坐班車的整齊秩序做好充分準(zhǔn)備。

其次是在調(diào)動家長積極性,,爭取家長配合度方面所做的努力,。在班級文化的布置、中隊名的命名,、運動會口號的制定等方面,,邀請家長參與,出謀劃策,,讓每一個家長都建立了集體意識,,為班級而齊心協(xié)力。每周學(xué)校對班級的表揚和批評,,都及時反饋到班級群里,,讓家長切實看到班級的動態(tài),凝聚集體力量,。不僅是讓孩子們,,也讓家長們有集體榮譽感,和班級榮辱與共,。

在本學(xué)期,,我們班一共獲得了17周流動紅旗,獲得了三次文明班級的獎狀,,這是對班級工作的肯定,,也是對孩子和家長最好的鼓勵,激勵我們再接再厲,。

另外,,我們還開展了豐富的班級活動。雖然我們年級小,,但我們積極參加了學(xué)校組織的“紅色基因代代傳”的少先隊活動,,隊員們提前組織人員、排列節(jié)目,、收集資料,,在活動中充分發(fā)展了個人特長,也凝聚了集體的力量,,最后獲得了二等獎,。我們還開展了“百家講堂”

的系列活動,,邀請家長進課堂,或者帶領(lǐng)學(xué)生走出去實地參觀,,并在活動之后及時總結(jié),,推送新聞。這三次家長講堂活動,,幫助學(xué)生拓寬了知識面,,有了一定的社會體驗,也充分地調(diào)動了家長的參與積極性,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我是一年級的備課組長,,和兩個新老師互相碰撞,,共同研討教學(xué)方法,她們好學(xué),、敬業(yè)的態(tài)度也激勵我不斷前行,。

在班級教學(xué)中,我們主抓孩子的數(shù)字書寫,,培養(yǎng)整潔的書寫習(xí)慣,。兩個多月的堅持,每個孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本,,家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化,,數(shù)字更規(guī)范了,書寫更整潔了,,每個孩子能都做到像在中字本上一樣寫出漂亮的數(shù)字來,。

另外,教學(xué)中主抓課本,,做到數(shù)學(xué)課本全批全改,,練習(xí)冊每日批改并反饋。同時參加了青年教師成長訓(xùn)練營,,每周堅持讀2篇朗誦,,完成鋼筆字、粉筆字的書寫等,,積極完成教務(wù)處的各項常規(guī)工作,,為提升自身業(yè)務(wù)水平而不斷學(xué)習(xí)。

我也有幸在11月份到北京參加?xùn)|區(qū)骨干教師的培訓(xùn),,為期一周的學(xué)習(xí),,讓自己的思想有了新的飛躍,不僅聆聽了幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗,;還到北師大感受木鐸金聲的人文氛圍,;參觀了清華附小這所文化底蘊深厚的小學(xué),,學(xué)習(xí)他們的理念和做法;還學(xué)習(xí)了正面管教的教育方法等,。在學(xué)習(xí)歸來后,,及時的記錄下自己所獲所思,在為同事匯報的過程,,重新梳理思路,,也為自己的教學(xué)實踐點明了方向。

在學(xué)習(xí)回來之后,,我對班級的管理方法進行了改革,,建立了統(tǒng)一的獎懲機制,讓專人負責(zé),,明確班委分工等等,,從期末德育處的評比結(jié)果來看,這些努力得到了肯定,,有了一定的效果,。我會一直學(xué)習(xí),一直改進,,發(fā)動學(xué)生的力量,,真正實現(xiàn)學(xué)生自主管理。

20xx這一年,,印象最深刻的是下半年,,有收獲,也有遺憾,。

一是工作不夠主動,,作為班主任,缺少和同年級班主任們的交流,。教四年級科學(xué),,但和四年級組的學(xué)生以及老師缺乏交流。

二是自己當(dāng)初規(guī)劃中的多練筆,、多讀書沒有保質(zhì)保量完成,,給自己定的計劃沒有執(zhí)行到位。自己有一定的惰性,,應(yīng)當(dāng)警醒,。要讓自己動起來,對照自己的規(guī)劃,,按時完成自己的任務(wù),。

三是對班級潛能生的轉(zhuǎn)化還不到位,虎頭蛇尾,乘坐班車,,潛能生的輔導(dǎo)上缺乏時間,、只依靠網(wǎng)絡(luò)交流,指導(dǎo)家長輔導(dǎo),,缺乏方法和針對性,,反饋沒能做到堅持。潛能生的轉(zhuǎn)化工作要一直持續(xù),,并建立完善的獎懲制度,。

四是作為班主任,對學(xué)生的關(guān)心度不夠,,和家長的聯(lián)系較少,。后期通過班級群、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息,,及時反饋學(xué)校生活,,家長們反響很好,很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn),,我也適時地找學(xué)生談話,并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施,,有了良好的效果,。而在之前很長一段時間,我都沒有好好運用這些渠道,,使得和家長的溝通滯后,。多和家長溝通,多反饋學(xué)校學(xué)習(xí)情況,,真正做好家校共育工作,。

五是我們班學(xué)生的紀律意識、秩序感較差,。整隊比較耗時,,出操、路隊過程中會有學(xué)生打鬧,、掉隊,、聊天等不良現(xiàn)象,在這個問題方面我還需要再下功夫,,勤想辦法,,在下學(xué)期著重培養(yǎng)。

我們和歲月一直都在前行,,但是,,要適時地回首看看,看看我們走過的路,看看我們犯下的錯誤,,找找自身的不足,。如此,才能讓我們之后的路更加扎實,、明確和寬廣,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇三

“光陰似劍,日月如梭”,,隨著時間的流逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。今年我任教四年級的數(shù)學(xué),,在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和快樂,,懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性。它來源于生活,,又應(yīng)用于生活,。它對兒童的發(fā)展是多么的重要?;叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作,,數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的研究,,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),,把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,,然后觀察數(shù)字特征,,變序、加括號達到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,,還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),,都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出過程性,,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。

總之,本人將繼續(xù)本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,,共同配合,,把我們一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。但是也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,一部分學(xué)生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點,,學(xué)習(xí)上就有點困難,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇四

本學(xué)期我任四年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作,我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,,注重抓兩頭帶中間,, 同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),。

四年級的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生我努力做到從友善開始,,比如,,我班的個別同學(xué)作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,家長又不管的情況,,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,,從贊美著手,,及時給他們以積極的評價,找到他們身上的閃光點,,讓他們認識到自己并不是一個一無是處的人,。慢慢地他們有了一點自信,再讓班上成績好的學(xué)生平時多督促他們完成作業(yè),,開展“一幫一”的活動,,現(xiàn)在這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績有了一定的提高,其他的毛病相對就減少了,。

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇五

本學(xué)年,,本人擔(dān)任學(xué)校四年級(5)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。任教以來,,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、堅持不懈的精神,,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

本班學(xué)生,在起始年級時基礎(chǔ)較差,,隨著年級的遞增,,數(shù)學(xué)知識點的增多,知識面的擴展,,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足,。為此,,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,,激勵他們大膽的解答,,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,,加以有聲有色的描述,,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,,會影響自己的將來,,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),,因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,,如講數(shù)學(xué)家的故事,,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,,小組合作、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學(xué)生的個性得以張揚,,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,,讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,,最后,,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。至本學(xué)期末,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,,其次是能基本清楚的描述解題思路了,,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例,、反思、故事,、隨筆等),,潛心鉆研教材教法,認真?zhèn)湔n,、認真上課,,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,,以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,,互相學(xué)習(xí),,共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,,我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用,提高課堂40分鐘的效率,,我們要與時俱進,,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師,,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,,我不以"師長"自居,,盡量與學(xué)生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),,紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,;課余,,我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子,互幫互助,,共同提高,。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),,逐步得以夯實,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1,、取得的成績:在我的努力帶動下,,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。

2,、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺,。直接影響著計算的效率與質(zhì)量,,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,,但許多方面還有很大的提升空間,;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3,、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著"教到老,,學(xué)到老"的精神,,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制,;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇六

本學(xué)年,,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,、有組織地開展教學(xué)工作,。通過自己的努力,學(xué)生的配合,,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,,圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),。

本學(xué)年來我一直忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),,甘為園丁,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,,踏實工作,。為了適應(yīng)時展的需要,自己不斷地勤奮學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,,及時更新知識,不斷提高自己的教學(xué)水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,,積極做好學(xué)生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導(dǎo),,既教書又育人,,對學(xué)生一視同仁,,不歧視排擠差生。做深入細致的工作,,為學(xué)生排憂解難,,為學(xué)生多辦實事。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。本學(xué)年承擔(dān)了四年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個班的衛(wèi)生課及品德課教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局,,與同事們團結(jié)協(xié)作,,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。

1,。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2,。注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當(dāng)面批改,,個別輔導(dǎo),。

3。注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解答文字題時,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答,。

4。注重與學(xué)生的交流,。"理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時,,要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

雖然我不是班主任,,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,、愛老師,、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,,談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,,如利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行常規(guī)教育,,對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的"問題學(xué)生"和"成績低下"生,,不是幾分,、排斥,,而是給予親切的關(guān)懷和愛護,。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我時常給予鼓勵和幫助,,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友,。

我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)",,"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在"學(xué)"上,,在教法上著眼于"導(dǎo)",,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,,會學(xué),。我在平時上每一堂課時,都注重于調(diào)動學(xué)生的積極性,,開拓學(xué)生的.思維,,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想,、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討,、交流中各抒己見,,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解,不拘一格,,只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙?。這樣樹立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中積極主動,、認真參與整個認知過程,促進了學(xué)生的心身健康發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),,就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦,,沒有歡欣鼓舞的心情,學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān),。"因此,,讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生的積極性是很有必要,。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,,積極思維,,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo),。

總之,,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。上課時認真講課,力求抓住重點,,突破難點,。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇七

考試,,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,可謂有條不紊,,腳踏實地,,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認真鉆研教材,,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,。說實在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,有些難題教師也需要認真想一想,,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏,。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師及時批改,并集體評講,,要求學(xué)生把錯題整理到錯題本上,,加強鞏固。我認為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,,學(xué)生做的思考題每題必看,,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看,,必批必改,。學(xué)完一個單元及時測驗,測驗試卷及時批發(fā)整理,,并把成績及時反饋,,讓學(xué)生、家長,、老師做到心里有數(shù),,時刻了解孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)狀態(tài),。

注意學(xué)困生的培養(yǎng),,針對基礎(chǔ)薄弱的孩子,分組幫扶,,遇到知識不銜接的地方,,有針對性地查缺補漏。

1,、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2,、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3、注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答,。

4、注重與學(xué)生的交流,?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時,要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,,使之明了老師的一片真誠與苦心。

數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討,,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,,探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,每節(jié)課都做到“有備而來”,。爭取家長的支持,力爭取得較好成績,。

總之,,一學(xué)期來,工作上有收獲,,也有需要改進的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,爭取做到更好。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇八

時光匆匆,一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中,,我依舊本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,腳踏實地地做好每一項工作。

本著“多學(xué),、常思”的宗旨,,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課,。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,。

本學(xué)期,我加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,,使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、本學(xué)期我做到了認真?zhèn)湔n,,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,,堅持面向全體,,兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,,都能按要求超前備課,,我每節(jié)課都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思,。

2,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,,作業(yè)布置精心合理,,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,,采用雙等級+評語的批閱方式,,鼓勵學(xué)生天天進步。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、

本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,,每個班級都存在后進生,。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,。

補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,,做好輔差記錄,。平時課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注,教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差,。

本學(xué)期我還組織了每次教研活動,,都做到了提前準(zhǔn)備,按時組織開展,。堅持了以教學(xué)為中心,,重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗,,切磋教法,,學(xué)情分析、集體備課,、反思心得,,以此來矯正疏漏,取長補短,,達到共同提升的目的,。

為了創(chuàng)建有效課堂,我進一步踐行“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,,并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,和同仁們交流學(xué)習(xí),,收到了很好的效果,。

總之,本學(xué)期我沒有金燦燦的獎牌,,也沒有耀眼的光環(huán),,但我辛勤付出,默默耕耘,。以致我們在期中考試中取得了大提升,!當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,,但我有信心縮短差距,,積極彌補,,力爭在新的一學(xué)年里有更大的進步。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇九

時光如梭,,眨眼間一學(xué)期即將結(jié)束,,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作,可以說既緊張忙碌而又很充實,。本學(xué)期我擔(dān)任四年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本期圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),,并在上期的基礎(chǔ)上有了一定的提高。我始終按照數(shù)學(xué)組制定的學(xué)科計劃管理制注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本期有進步的學(xué)生有:楊心雨,楊能,,楊佳,,涂與時,楊正源等,。

1,、認真鉆研業(yè)務(wù)

學(xué)期初,我認真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、認真鉆研教材,、教參,對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。從學(xué)生實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。說實在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,,有些難題教師也需要認真想一想,,讓學(xué)生會做那就更難。教學(xué)前,,我充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。

2,、用心教學(xué),,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

針對本班學(xué)生的差異和年齡特點,,因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學(xué)具動手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,,講究練習(xí)形式的多樣化,提高了練習(xí)效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同學(xué)生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。具體如下:

1)創(chuàng)設(shè)各種情境,活躍課堂氣氛,。

沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。然后,放手讓學(xué)生探究,,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

2)在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,,以學(xué)生發(fā)展為本,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,,主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會,。

3)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

4)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

5)注重與學(xué)生的交流,?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,,給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績,,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,,當(dāng)學(xué)生遇到困難,,遭受挫折時,要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,,使之明了老師的一片真誠與苦心。

6)注重學(xué)科的多元整合,。如教學(xué)列式解文字題時,,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,,正確地列式解答,。

3、認真批改作業(yè),,及時反饋,。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,,不指明錯處讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,,

補給優(yōu)秀,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師逐一檢查,,我認為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗,,測驗試卷同家長見面,,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,,首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),,然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,不管是練習(xí)題還是考試題,,做到每人每題都看,。

4、注意培優(yōu),,注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。如班上的陳保成同學(xué),,這位同學(xué)有點聰明,,但很懶,不專心聽課,,學(xué)習(xí)跟不上,。針對他的情況,我采取多鼓勵少批評的方法,,提高學(xué)習(xí)的積極性,,并利用課后時間進行輔導(dǎo)。在這次的期末測試中,,該學(xué)生的數(shù)學(xué)考得了87分,,學(xué)習(xí)較前有了進步。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,,提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。對于優(yōu)生,,多讓他們進行一些開放性、難度深的練習(xí),,使他們對數(shù)學(xué)更加感興趣,。

5、滲透法制教育并積極推進素質(zhì)教育,。

有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,,書寫較差,,正確率較低;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,不能積極與老師配合,,造成了學(xué)習(xí)差。因此,,在今后的教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,,經(jīng)常與家長聯(lián)系,共同教育,,爭取教出更好的成績,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教授教化工作為依據(jù),,以提高教研質(zhì)量和教授教化質(zhì)量為目標(biāo),,增強教師的學(xué)習(xí)意識、辦事意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,,充分施展業(yè)務(wù)職能的作用,,以更新教導(dǎo)教授教化不雅念為先導(dǎo),以教室教授教化為重點,,以培養(yǎng)學(xué)生的立異精力和實踐能力為重點,,全面提高高年級學(xué)科組教研工作水平。

只有持續(xù)地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,,能力更好地為教授教化辦事。慎密配合學(xué)校教務(wù)處的工作支配,,每周我們都積極的參加學(xué)科研工作,,精心的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí),武裝自己思想的同時,,更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高教室教授教化效率,。開學(xué)初,就引領(lǐng)先生們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進行備課和上課,。并率領(lǐng)組內(nèi)的先生將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并提倡體驗,、實踐,、介入、合作與交換的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)型的教授教化途徑,。

1,、教授教化

本學(xué)期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動,,特別是在進行開放性達標(biāo)教室時,,我們持續(xù)探索教材,尋找自己的特長,,上出自己的作風(fēng),,體現(xiàn)出精氣神。同時每次上完課后還進行反思,、總結(jié),,持續(xù)提高自己的教授教化水平。在備課中,,我們持續(xù)的立異,,有小我備課到集體備課再到小我總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,,每位先生都要揭橥自己的意見,,對與提不出問題的先生,我會適時的提出問題,,讓她回復(fù),,以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>

2、老例每周對先生的各項老例工作進行檢查,,涌現(xiàn)問題實時的提出,,讓其改正,下周連續(xù)跟蹤檢查,。

(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議,,看是否寫得詳細和具有操作性。

(2)認真寫好每天的工作日志,,詳細的寫出第二天的上課流程,,同時要記錄下一些教室感悟和反思。

(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,,這節(jié)課先有組內(nèi)先生配合研討,,然后在課后在進行集中的評課和總結(jié),總結(jié)出優(yōu)與不足,。

(4)每月進行一次學(xué)生的作業(yè)檢查,,強烈要求嚴抓學(xué)生的書寫,用好中午的寫字課,。

(5)每次試卷的擬定,,一定是結(jié)合學(xué)情,組內(nèi)先生配合制定的精選試題,。從聽力的錄制到試卷的批改,,力爭像年夜考一樣實施,,每次都要盤算出各項分值,讓每班尋找出自己的位置,,為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),,查漏補缺。

(6)每次小的測驗停止后,,要求每位先生認真進行小我和組內(nèi)試卷剖析,,組內(nèi)配合的找出不足,并研討出解決的法子,。段考和期末考后,,更是讓先生們詳細的對試卷作出剖析,具體到每一個小題,,并研究命題的偏向和思路,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十一

一學(xué)期來,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、備課:新教材四年級的教學(xué)內(nèi)容我是第一次接觸,。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,,放手讓學(xué)生探究,,動手、動口,、動眼,、動腦,針對教學(xué)重,、難點,,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較,、交流,、討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,,現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí),。

根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,,我的做法是,新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串,;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。

3、批改作業(yè)針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,,指出個別問題,集體訂正共性問題,。

這學(xué)期我批改的作業(yè)有口算訓(xùn)練,,課堂作業(yè),標(biāo)準(zhǔn)課時,。批改作業(yè)時,,教師點出錯題,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,,我再進行二次批改,,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)對后進生分層次要求,。

在教學(xué)中注意降低難度,,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,。

5、做好測試評估工作評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,,作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識掌握情況,,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類講解,。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,,能讓學(xué)生從不同角度掌握,,運用知識。

堅持正確的教育思想,,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變以知識為本的傳統(tǒng)認識,,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出樂,,實,,活,新的教學(xué)情境,。例如:《三角形的認識》一課,,通過讓學(xué)生多次動手拼,經(jīng)歷猜測,。

實踐,、驗證的過程,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,,實驗的機會;獨立思考的機會,;表達自己想法的機會,;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松,,愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,實踐能力的方法和途徑,。

2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,,摸索其特點,,為靈活運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

總之,,在平時的教育教學(xué)中,,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

回想半年來自己所作的工作,一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心里,,使得我在總結(jié)自己的得與失時,,更多的想到的是自己的付出,不求回報,。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十二

開學(xué)初,,全組老師認真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法,,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,、難點,,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,,全組___學(xué)進度,,___學(xué)要求,每位老師根據(jù)重難點以及自己班級學(xué)生的特點和教師自己的教學(xué)風(fēng)格進行備課,,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

這學(xué)期我們老師除了加強學(xué)困生的輔導(dǎo)外,還加強了優(yōu)等生輔導(dǎo),。平時利用休息時間進行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)能力和良好計算習(xí)慣的培養(yǎng),更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1.我們主要學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、教學(xué)模式改革等理論,。特別注重對教學(xué)模式中的5大環(huán)節(jié)認真進行解讀,并間周安排好時間學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)該怎樣安排,,時間適度,,學(xué)習(xí)范本后各班都行動起來,取得良好效果,。

2.我們通過教研組的活動,,真正做到了課題的實施落實到課堂中,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,,課后進行查資料求證,待到___討論時,,各自發(fā)表意見,,進行討論,以解決問題,。

3.每位教師根據(jù)班級實際情況,,以及對533課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí),均上了一節(jié)示范課,,課后大家積極評課,、議課,并結(jié)合自己的實際不斷進行反思,、總結(jié),。

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