隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)三年級教師述職報告 小學(xué)三年級教師述職報告篇一

大家下午好,！

在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，我為語文而來,！是語文滋潤我粗糙的感覺,，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情,，是語文喚醒我沉醉的智慧,。我平庸的生命，因為語文而精彩！品味著王崧舟的話語,，此刻的我感同身受,。

時光如同一條緩緩流淌的小溪，在悄無聲息的靜默中帶走了三年級的最后一個學(xué)期,?；赝^去，感慨萬千,，開學(xué)初,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我成為了三年級二班的語文老師兼班主任,。我不是名師,，于千萬人之中普通的再不能普通。然而,，就是語文滋潤了我粗糙的感覺,，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸,，在不會選擇的時候,，命運使然，讓我做了一個孩子王,；我很慶幸，我的工作雖然辛苦,，但是,，課堂上，我與孩子們一起遨游在知識的海洋里,，在他們的眼中,，我讀到了他們對于知識的渴求。

這學(xué)期,，在語文教學(xué)工作中,，我從我們班語文學(xué)習(xí)的主要矛盾入手，結(jié)合部分家長提出的建議,，實施了以下幾個方案：

杜甫有云：讀書破萬卷,，下筆如有神。言下之意就是,，當(dāng)你的閱讀量積累到一定程度時,，寫起文章來就會如有神助。因此,，打好寫作攻堅戰(zhàn)的第一步就是擴大閱讀量,。因此，在與家長商討之后，我們中隊面向全班發(fā)出了關(guān)于響應(yīng)樂讀計劃的倡議,，要求每晚堅持閱讀至少半小時,，并輔之家長的監(jiān)督與配合，按照中隊統(tǒng)一格式,，編輯配文,，錄制大聲閱讀的小視頻或拍攝認(rèn)真閱讀的照片，上傳到qq空間或朋友圈,。一來能起到督促及激勵孩子的作用,；二來能在無形中形成一種好的風(fēng)尚，帶動其他孩子及家長重視閱讀的積累,，形成良好的閱讀習(xí)慣,，何樂而不為。

分享是一種高尚的品德,，更是一種美好的行為,。有好書在手，與其自己一個人悶頭欣賞,，倒不如與大家一起交流,、分享。秉承著這樣的宗旨,，我們中隊定期舉辦好書交流分享會以及多彩詩歌朗誦會,，將平時大家讀到的好書通過這樣一種形式進行交流、展示,，不僅能夠開拓孩子們的視野,，讓他們了解到其他書中的內(nèi)容，感受文字的魅力,，使其表達能力在這樣一種氛圍下得到提升,；通過誦讀詩歌陶冶孩子們的情操，讓他們感受到采菊東籬下,，悠然見南山的情懷,。分享是一種魅力，如何通過精彩的演繹去進行分享更是一種迷人的魅力,。

教學(xué)工作尤其是小學(xué)的教學(xué)工作不能刻板教條,，應(yīng)該寓教于樂，在玩中學(xué),，在學(xué)中成長,。因此，在日常的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)中,，我讓孩子們進行角色體驗,，課堂上設(shè)置首席學(xué)官或小老師，請他們?yōu)橥瑢W(xué)講解生字詞甚至是課文,，其次同學(xué)們課下可以自己選擇同伴組成學(xué)習(xí)興趣小組,，根據(jù)自己的優(yōu)勢學(xué)科選擇想要扮演的老師，可利用課余時間對小組成員進行指導(dǎo),。好生也可與差生結(jié)成幫扶對子,，進行一對一指導(dǎo)。以小組為單位定期開展小組測評,，班級里組與組之間進行對抗,，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開較量，優(yōu)勝小組將得到相應(yīng)的獎勵,，而稍遜色的小組也將迎來組內(nèi)評估以及各成員的自我反思,。這種充滿了未知與挑戰(zhàn)的競技型學(xué)習(xí)方法提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，也真正實現(xiàn)了在玩中學(xué),，在學(xué)中成長的美好訴求,。

教師，這個天底下最光輝的職業(yè),，只有真正理解了,，才會熱愛。才會心為之所動,，情為之所牽,。因為，教師的使命是神圣的,，承載著教育的責(zé)任,。教育的契機在每一個當(dāng)下。作為一個青年教師,，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟,，我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃,，就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波,！對于我來說,，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助是我人生的饋贈,！我生活在這樣一個溫馨而又有愛的大集體中，班級工作的開展也變得游刃有余起來,。

雖然剛帶他們僅一學(xué)期之久,，但在這期間我接觸到了學(xué)校大力倡導(dǎo)的班本課程。一個班級就是一種文化，我們班的孩子整體來說活潑開朗,，具有較高的情商和藝術(shù)造詣,，因此，對于班本課程的開發(fā)上,，我著力推進人文主義情懷的培養(yǎng),，以及鼓勵個人藝術(shù)創(chuàng)造的發(fā)揮。

平時,，藝術(shù)課上與他們齊做手工及合唱歌曲,；班里有同學(xué)過生日，合唱生日快樂歌,，動手制作生日禮物抒發(fā)慶賀之情,；為活動齊畫精美的黑板，布置場地,；為老師或同學(xué)共同準(zhǔn)備驚喜,；與好姐妹共畫手賬記錄平日的美好生活。對于生活及日常的學(xué)習(xí)時刻保持著敬畏感和儀式感,，讓每一天都過得詩情畫意,、精彩無限。

作為一名剛從學(xué)校這個象牙塔里走出不久的畢業(yè)生,，我在學(xué)校中也曾接觸過心靈港灣這一心理輔導(dǎo)項目,，是由心理專業(yè)的在校大學(xué)生作為志愿者與學(xué)校周圍的中小學(xué)校進行合作，為學(xué)校的在校生定期進行心理輔導(dǎo)課,，及時與孩子們溝通心理問題,，排憂解難，確保中小學(xué)生的心理健康,。在人心日益浮躁的當(dāng)代社會,，我認(rèn)為我們的孩子也需要定期進行心理輔導(dǎo)，久而久之,，引導(dǎo)他們形成正確的排解心理問題的習(xí)慣,，學(xué)會自我疏導(dǎo)。因此,，我與相關(guān)專業(yè)的師弟師妹取得聯(lián)系,，請他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽冞M行專業(yè)的溝通與輔導(dǎo)，并請來了法學(xué)專業(yè)的師弟師妹為孩子們進行普法知識宣傳,，在強調(diào)心理健康安全的同時,，增強他們的法律意識，學(xué)會拿起法律武器,，捍衛(wèi)自己及身邊人的合法權(quán)益,。

短短的三個月濃縮在述職報告里無非一些文字的組合,。回顧自己的每一天,，我不覺得虛度,；展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考,。

有一句話講得好在教育你的學(xué)生的時候,，也要最對自己進行教育。

那么,，在今后的教育教學(xué)實踐中,，我會以積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，密切聯(lián)系學(xué)生的實際,，不斷改進自己的教學(xué)方法,。同時，做一名真摯的良師,，慈愛的長者,，知心的朋友，不但要看到學(xué)生的現(xiàn)在,，更要關(guān)注學(xué)生的將來,。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn)。

謝謝大家,，我的述職到此結(jié)束,！

小學(xué)三年級教師述職報告 小學(xué)三年級教師述職報告篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過去，但我始終銘記,。在這平凡的工作崗位上,，應(yīng)該默默耕耘，無私奉獻,，講究教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育,?；仡櫦磳⑦^去的一學(xué)期，有成功,，也有困惑,，現(xiàn)將幾學(xué)期來教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，積極上進。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這幾學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠,，論文精品意識不強；電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

在課堂教育教學(xué)中通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的.組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

（2）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。

（3）加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,，本班學(xué)生獲得了一等獎。

小學(xué)三年級教師述職報告 小學(xué)三年級教師述職報告篇三

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩,，增強語感。擴大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)工作述職匯報：

小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,，主要內(nèi)容是,。問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡,，地點.物品名稱,，并給予回答，數(shù)字1到12,，談?wù)撊?，物品，顏色,，動物,，職業(yè)，家庭成員,，身體部位等,，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識,，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請教，分析教材,，提煉重點,，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,，沒有備好學(xué)生的課,。

豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,，需要多運用,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我到班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高,。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路,，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,，才能不斷完善教育教學(xué),。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少,，同事的幫助,，使我干勁十足。學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

小學(xué)三年級教師述職報告 小學(xué)三年級教師述職報告篇四

在學(xué)生一聲聲"老師您好!",、"老師休息!"中，這個學(xué)期已經(jīng)臨近期末了,，回顧這個學(xué)期,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合班主任工作,，愛護關(guān)心學(xué)生,，不斷充實自己的專業(yè)知識，不放過每一次向前輩們請教學(xué)習(xí)的機會,，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，專心上好每一堂課，用心批改好每一本作業(yè),。

本學(xué)期我擔(dān)任三班英語老師,，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃,，并落實完成,。通過這學(xué)期的教學(xué)我收獲了，也成長了,。

好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的,，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)生疑問，疑問過后思考,，思考中總結(jié)收獲是每一位英語老師常用的教學(xué)模式,，說起來簡單，針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計生動可行的教學(xué)方案卻也是每位英語同仁一直在探索的,，包括我,。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機會，為學(xué)生設(shè)計感興趣的學(xué)習(xí)情境,，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案,，力求每節(jié)課學(xué)生都能"吃"得好、"吃"得飽,。課后我也會及時做好教學(xué)反思,，寫教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課,，我的每一堂課都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的,，上課要用的多媒體課件、學(xué)具,、教具我都認(rèn)真花心思制作,，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺,，這樣的我一步一個腳印走過來,，使學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得踏實,。

一直聽聞大講堂是***小學(xué)的特色教學(xué),，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了它的魅力，***老師,、***老師,、***老師、***老師等優(yōu)秀的***精英帶來的大講堂,，讓我興奮,、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動,，聽課的我都能學(xué)到很多,，要是親自準(zhǔn)備這樣的一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多,。所以，下學(xué)期的我也要上大講堂,，而且要認(rèn)真努力地把它上好,。這學(xué)期我還聽了很多老師的常規(guī)課、教研課,，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽,、省英語教學(xué)比賽，收獲頗多,，每位老師都各有風(fēng)采,，我會慢慢吸取大家的優(yōu)點，并學(xué)以致用,。

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細(xì)地批改,，發(fā)現(xiàn)問題馬上在課堂上重點講解。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，理解能力又比較弱,，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會，我就趁課間操時間,、談話時間為他們做個別講解,，每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他們：其實英語好容易的吧，你不也很快就學(xué)會了,。建立孩子的信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了,。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊!

這學(xué)期我還擔(dān)任三班的副班主任，因此對三班同學(xué)又多了份特別的關(guān)注,，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣,，做一個有素質(zhì)的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好,，也要尊重身邊的每一個人,，同班同學(xué)、同齡朋友要尊重,，副科老師要尊重,，家里的長輩更要尊重。三班是個團結(jié)向上的班級,，我將繼續(xù)配合班主任***老師,，將班級帶得更好!

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。