時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

科室的工作計劃 科室工作計劃篇一

以課程改革為挈機(jī)，以課題研究為平臺,，以有效課堂教學(xué)建設(shè)為方向,，使教育科研與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合,，教學(xué)實(shí)踐與教師需要相結(jié)合,，豐富“科研興校，科研興教,，科研興師,，科研興生” 的內(nèi)涵，以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為先導(dǎo),，以教研工作“為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的思想為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,、加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)研究型的教師,，為鳳羽小學(xué)創(chuàng)品牌學(xué)校打下堅實(shí)的基矗進(jìn)一步提升本校的全面教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作的目標(biāo)

營造濃郁的科研氛圍,，組建精干的科研團(tuán)體,，開發(fā)特色的課題資源，結(jié)出豐碩的科研果實(shí),；建構(gòu)有效課堂教學(xué)流程,；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展；教學(xué)論文質(zhì)量爭取區(qū)領(lǐng)先位置,。

三,、工作的思路

做規(guī)范，重實(shí)在,，求創(chuàng)新,。圍繞“提升教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”這一總目標(biāo),，堅持教研為教育決策服務(wù),、為教育教學(xué)服務(wù)的方向，開展有效的教研工作,。以課程改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問題研究為重點(diǎn),，著力開展“有效課堂”教學(xué)研究，在內(nèi)容,、形式和效益上進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),，推動學(xué)校有效發(fā)展；逐步形成為改進(jìn)課堂效率的教學(xué)模式,，成為我校的品牌,。讓每一個學(xué)生都得到心靈的放飛、都喜愛自己的學(xué)校,。

四,、主要工作與措施

開展多種形式的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,；每月撰寫好教學(xué)敘事,，教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)活動的開展，讓孩子真正擁有健康,、快樂,、完善、本真的童年,；根據(jù)教學(xué)研究撰寫好教育教學(xué)論文,；與城區(qū)開設(shè)互動課，進(jìn)行教學(xué)沙龍,，形成互動式發(fā)展,；開展同上一堂課教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)論壇,。

（一）加強(qiáng)骨干培養(yǎng),，促成教師專業(yè)成長教師是新課程的實(shí)施者，也是新課程的建構(gòu)者,。新課程下教與學(xué)方式的改變,，要求教師不斷地形成新的基本技能,，與學(xué)生共同成長。在新學(xué)年里,，加大骨干教師培養(yǎng)力度,，搞好素質(zhì)提升工作，促進(jìn)教師加速實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

1,、開展專業(yè)學(xué)習(xí)。鼓勵教師每學(xué)期“讀一本書,、研究一個問題,、總結(jié)一份心得”，針對自己的教育教學(xué)實(shí)際,，開展有效的學(xué)習(xí),。在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行積極的實(shí)踐探索,，努力向“研究型”,、“學(xué)者型”教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

2,、搭建平臺,，擴(kuò)大骨干教師隊伍。既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用,，更要多關(guān)注青年教師的成長,，健全各學(xué)科青年教師的學(xué)習(xí)制度,，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動“亮相”機(jī)會,、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和參加教學(xué)技能競賽的機(jī)會,，鼓勵他們脫穎而出,，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體。

3,、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“領(lǐng)頭羊”作用,。學(xué)校擁有市級骨干教師，教研大組成員和教壇新秀,，要充分利用這些優(yōu)秀的教育資源,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。讓他們“說一說”,，“帶一帶”,。說：介紹他們在日常的教育教學(xué)中如何做到科研與教學(xué)相結(jié)合，如何從教學(xué)中提升課題,；帶：一個學(xué)科帶頭人帶兩個青年教師,，一起確定研究的課題,，一起制定開展研究的方案，一起探討研究的進(jìn)程,，促使青年教師盡快在研究中成長,。

（二）增強(qiáng)教科研意識，營造濃郁的教科研氛圍

隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，學(xué)?！翱蒲信d教，科研興師”的意識越來越強(qiáng)烈,，培養(yǎng)研究型的教師成了學(xué)校師資資隊伍建設(shè)目標(biāo),。教師的教學(xué)科研水平參差不齊，特別是來自農(nóng)村小學(xué)的教師,，以前一心撲在教學(xué)上,，科研與教學(xué)相分離，孤立的為科研而科研,，功利性較強(qiáng),，對科研望而生畏。我室應(yīng)擔(dān)當(dāng)起轉(zhuǎn)變教師觀念的職責(zé),。加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)科研意識；引導(dǎo)科研與教學(xué)相結(jié)合,，增強(qiáng)科研意識,；吸引教師參與到學(xué)校重大課題的研究中來，增強(qiáng)科研意識,；擴(kuò)大科研成果的宣傳面,，建立考核制度，激勵措施,，讓教師既有壓力,，又品嘗到教科研的成果的甜頭，從而營造濃郁的教科研氛圍,。

三做好市教學(xué)論文的參評工作,，結(jié)出豐碩的科研成果

本學(xué)期教科室的最大工作就是做好區(qū)教學(xué)論文的參評工作。其結(jié)果直接透視著我校的教科研水平,。鼓勵教師積極參與,，早動手，早準(zhǔn)備,。不做“無米之炊”,。帶著問題去教學(xué)，在教學(xué)中反思,，實(shí)踐,，再反思,，再實(shí)踐，讓平時的素材的積累,，讓平時教學(xué)的反思,，為教學(xué)論文的撰寫打下堅實(shí)的基矗本教科室為完成區(qū)教學(xué)論文的參評工作,，制定的流程如下：

定題定思路（4）——擬訂初稿（6底前）——初評答辯，發(fā)布修改（8底前）——定稿，送區(qū)參評,。（xx底）

同時鼓勵教師積極向國家級,、省級,、市級刊物

科室的工作計劃 科室工作計劃篇二

以“科研興教,、科研興校”為辦學(xué)宗旨,，堅持走 “研究群體化”之路,，使我校的教育科學(xué)研究真正成為實(shí)施新課改，充分調(diào)動全體教師參與教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過程管理,，深化幾個科研課題研究，向教科研要質(zhì)量,，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開展行動研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要幫手。

1,、將新課程改革同課題研究結(jié)合起來,，摸查我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過程管理,。

2,、 改革并重建校本教科研制度，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研制度,。

3,、建立并完善學(xué)校教科研主頁,，促進(jìn)溝通交流,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4,、開展“沙龍式”的教科研模式,，活躍學(xué)校的教科研氣氛，變個人智慧為集體智慧,。

5,、以高一年級新課程改革為重點(diǎn)，做好校本課程的研究與開發(fā)工作,。

6,、組織開展高一年級研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究精神和實(shí)踐能力。

1,、加強(qiáng)課題建設(shè)管理,，落實(shí)各項(xiàng)課題研究，樹立成果意識,。為提高課題研究效益,，教科室將對我校現(xiàn)有的課題研究進(jìn)行一次徹底的摸查,，加強(qiáng)課題研究的管理,；激勵和組織更多的老師積極申報各級各類課題；建立課題研究情況報表制度,，“課題研究情況報表制度”用來調(diào)整各課題研究進(jìn)展情況,，從而及時反饋信息，進(jìn)行調(diào)控,。使教科室得以及時了解各課題實(shí)施情況,，及時給予理論上的指導(dǎo)與疏通解決課題存在的實(shí)驗(yàn)問題。

2,、以“教師行動研究”為切入點(diǎn),，搞好教科研理論和方法學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,?！靶袆友芯俊卑呀虒W(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇,。教師即研究者,，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對自身的行為進(jìn)行反思,，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，形成規(guī)律性的認(rèn)識,。中學(xué)教師搞科研，應(yīng)該是從記錄自己觀察到的教育現(xiàn)象,，記錄自己的感受和思考開始的,。因此，本學(xué)期,，學(xué)校教科室將力爭做好教師課后反思的檢查和指導(dǎo),，使其真正起到培養(yǎng)科研意識和能力的作用。案例研究是教師進(jìn)行科研的最主要的方法和形式,，是教師分析教育教學(xué)行為和反思自我的有效手段,。因此本學(xué)期,，教科室將加強(qiáng)對案例寫作的指導(dǎo)，進(jìn)行典型案例展示活動,。利用學(xué)校有利條件,，要繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平,。擬舉行幾次關(guān)于“教師如何進(jìn)行教育科研”和“教師行動研究”的講座,。

3、規(guī)范管理,，搞好自身建設(shè),，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期,，教科室將重新審視自己的職責(zé),，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化服務(wù)意識,。及時傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動態(tài),，組織交流科研信息，加強(qiáng)對課題組及課題的管理的指導(dǎo),。樹立成果意識,，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀畫策,。既保證常規(guī)工的順利開展,，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào),，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題,，樹立教科形象。

4,、建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng),，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知,，推薦各科理論文章,，展示我校教科研成果，逐步實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化,。同時,，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題,，針對科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論，促進(jìn)加強(qiáng)交流,，共同進(jìn)步,。

5,、舉辦學(xué)校教育科研沙龍。為活躍學(xué)校的教科研氣氛,，幫助老師們開拓思路,，變個人智慧為集體智慧。本學(xué)期,，教科室將定期（兩周一次）舉辦教科研論沙龍,，給老師一個展現(xiàn)自我，共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,。把教育界最先進(jìn)的教育思想,、教育理念帶給老師們。讓老師們通過這個沙龍,，真正把自己在教育教學(xué)研究中存在的問題,、取得的成績進(jìn)行展示和交流。百家爭鳴,，各抒已見,，互取之長，使每個人在交流中進(jìn)一步理清思路,，明晰觀點(diǎn),，通過思維的碰撞閃耀出思想的火花。

科室的工作計劃 科室工作計劃篇三

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。為貫徹“理念先進(jìn),、管理科學(xué)隊伍優(yōu)化、特色鮮明,、適應(yīng)諸暨本土農(nóng)村教育發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)?！钡霓k學(xué)思想，把我校建成一個生動活潑的學(xué)習(xí)型組織,，充分利用我校自身的資源和優(yōu)勢,，積極開展校本教研活動，通過骨干教師為主的專業(yè)引領(lǐng),、教師集體的同伴互助以及教師個人的自我反思,、自我培養(yǎng)和自我塑造，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍,，以更好地促進(jìn)不同層次教師的成長,，引導(dǎo)廣大教師走專業(yè)化發(fā)展道路，推進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

1.《小班化教育通訊》雜志首刊工作,。

2.每月一次小班化教學(xué)座談會,。

3．《小班化教育改革試點(diǎn)三年發(fā)展規(guī)劃》制訂

4.小班化教育3個課題申報并研究工作。

5.創(chuàng)建一年級小班班級網(wǎng),。

6.學(xué)科教研活動兩星期一次正常進(jìn)行,。

7.社團(tuán)活動一星期兩次正常進(jìn)行。

8.書香校園活動正常進(jìn)行,。

9.上學(xué)期一個a類課題,，2個b類課題繼續(xù)研究。

10.每月一篇教學(xué)敘事上傳網(wǎng)站,。

科室的工作計劃 科室工作計劃篇四

根據(jù)區(qū)教育局及區(qū)幼教工作精神,、幼兒園工作意見，我們教科室堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步解放思想,，開拓創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)幼托一體化,，努力完成區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù),，全面提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

1,、深入開展《綱要》學(xué)習(xí)，為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)提供理論保證,。

2,、積極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動,。

3,、認(rèn)真抓好課題的實(shí)施、結(jié)題工作4,、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，注重保教隊伍綜合素質(zhì)的提高。

5,、開展多元化活動,，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。

6,、切實(shí)抓好常規(guī)工作的管理,，進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新，進(jìn)一步提高管理水平,。

（一）深入開展《綱要》學(xué)習(xí),，為完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的工作任務(wù)提供理論保證。

1、開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》的園本培訓(xùn)活動,，鼓勵和支持教師根據(jù)自己對《綱要》的理解,，進(jìn)行大膽的實(shí)踐,，逐步把《綱要》中的教育理念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念,。以參加全區(qū)教師《綱要》知識辯論賽為載體，在園內(nèi)開展學(xué)習(xí),、辯論活動,。

2、結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí),，認(rèn)真開展區(qū)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)驗(yàn)園的實(shí)踐研究工作,。

（二）積極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開展教學(xué)研討活動,。

狠抓教學(xué)研討活動,，促進(jìn)新《綱要》、新教材在我園的全面實(shí)施,。

1,、以主題形式整合幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)開展主題教育的研討活動,。

本學(xué)期,，我園開始使用新教材，為認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，正確使用新教材,，我園將開展如下三方面的工作：①在學(xué)期初，由各段教研組長負(fù)責(zé)做好主題教學(xué)活動的計劃制訂工作,，制訂過程中力求處理好預(yù)成和生成兩者之間的關(guān)系,，做到有機(jī)結(jié)合。②在開展主題教學(xué)活動的過程中以段為單位定期開展教學(xué)效果分析和集體備課等研討活動,，認(rèn)真抓好主題活動的設(shè)計和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作,。爭取在學(xué)期末，能總結(jié)出一套適合我園實(shí)際且科學(xué)合理的主題教學(xué)活動計劃,。③抓住主題研討活動的契機(jī),，在園內(nèi)開展骨干教師主題教育示范研討活動，在園內(nèi)起到一點(diǎn)帶面的作用,。

2,、為配合新教材的使用，在園內(nèi)進(jìn)一步開展區(qū)域活動設(shè)置和組織策略的研討活動,。

①開展"區(qū)域活動布置交流"活動,。各班根據(jù)實(shí)際在教室里布置各類活動區(qū)角，要求活動內(nèi)容新穎、豐富,，并能根據(jù)主題活動的開展有相應(yīng)的變化,。

②開展"合理設(shè)置活動區(qū)域"的研討活動?？隙ê侠聿⒕哂袑?shí)際操作意義的活動區(qū),，否定部分形式主義的活動區(qū)，以提高教師合理創(chuàng)設(shè)活動區(qū)的能力,。

③開展"區(qū)域活動器具投放"評比活動,。倡導(dǎo)廢物利用，鼓勵教師與幼兒共同參與制作,，充分發(fā)揮幼兒的自主性,。

④開展"活動區(qū)組織策略"的研討活動。以各班共有的活動區(qū)為研討主題,，開展其組織策略的研討,。在教師相互間的經(jīng)驗(yàn)交流中，總結(jié)出合理有效的組織方法,，以提高教師組織區(qū)域活動的能力,。

（三）認(rèn)真抓好課題的實(shí)施、結(jié)題工作（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，注重保教隊伍綜合素質(zhì)的提高,。

1、在教師中積極開展自制教玩具活動,，以豐富班級活動區(qū)的內(nèi)容,。

2、積極鼓勵教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修,，爭取在職教師三證持有率達(dá)90%,、大專畢業(yè)率50%、大專就讀率達(dá)100%,。

3,、重視青年教師的培養(yǎng)工作。組織教齡在三年以下的教師上亮相課,。應(yīng)屆畢業(yè)教師隨堂聽課一年,，并及時做好聽課筆記。

4,、積極爭取教師外出聽課參觀的機(jī)會,，并及時做好全園性的經(jīng)驗(yàn)反饋工作。

5,、為教師充分提供理論學(xué)習(xí)的書籍與雜志,，定期在教師中開展理論學(xué)習(xí)與查找經(jīng)驗(yàn)文章的活動,，以進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，使幼兒園教育真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的作用,。

（五）開展多元化活動,，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。

1,、以區(qū)級立項(xiàng)課題為載體,，開展多種形式的家園聯(lián)系實(shí)踐活動。促進(jìn)家園工作的積極開展,。

2,、積極鼓勵各段,、各班結(jié)合實(shí)際開展各類親子活動,。

3、組織家長開展有關(guān)家教知識競賽活動,，豐富家長的育兒經(jīng)驗(yàn),，有效促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步發(fā)展。

（六）切實(shí)抓好常規(guī)工作的管理,，進(jìn)行教科室內(nèi)部管理創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高管理水平。

1,、各班一周教學(xué)活動應(yīng)按計劃執(zhí)行,，教科室根據(jù)教學(xué)、教育計劃的落實(shí)情況,，協(xié)助園長做好不定期的抽,、檢查工作。期末做好幼兒的教學(xué)效果測查工作,。

2,、開展集體備課、制訂計劃活動,。學(xué)期初,，各班根據(jù)園務(wù)計劃、教研計劃,，制訂班級計劃,、教學(xué)、游戲等各類計劃,。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,，備課要提前一周，一周教學(xué)計劃和主題活動計劃要求每周一上午九點(diǎn)之前上墻,。段教研組和教科室將進(jìn)行不定期的突擊檢查,。

3,、每位教師在學(xué)期中要求聽課不少于12節(jié)，聽課要求認(rèn)真記錄,、評議,。積極鼓勵教師間相互開展交流討論。每周有一篇教養(yǎng)筆記,，每月有一篇上墻,。

4、各段教研組每月有目的,、有計劃地開展兩次教研活動,。認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，積極開展課（專）題的交流探討活動,。教科室活動每學(xué)期不少于三次,。

5、切實(shí)有效地推動素質(zhì)教育的實(shí)施：各段要抓好特色教育的開展工作,。各班根據(jù)實(shí)際,，合理地利用時間、手段重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),。

6,、繼續(xù)向家長朋友開展征稿活動。

7,、完善管理機(jī)制,，落實(shí)教研組長的職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教研組長的自身素質(zhì),。定期組織教研組長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極鼓勵學(xué)歷進(jìn)修要求每個教研組長每年都有研究任務(wù),，并有研究成果,。

四、行事例二月份：

1,、集體備課,、制訂計劃。

2,、《綱要》知識辯論賽選拔,。

3、家教知識競賽,。

4,、成立《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》課題組，并制訂實(shí)驗(yàn)計劃及研究方案,。

三月份：

1,、參加區(qū)《綱要》知識辯論賽,。

2、課題實(shí)施方案調(diào)整,。

3,、理論學(xué)習(xí)。

4,、幼教專題立項(xiàng)申報,。

5、區(qū)域活動及環(huán)境布置檢查交流,。

四月份：

1,、新教材使用研討活動。

2,、理論學(xué)習(xí),。

3、開展合理設(shè)置活動區(qū)域的研討活動,。

4,、教師日常工作抽查五月份：

1、園內(nèi)主題活動示范研討活動,。

2、理論學(xué)習(xí),。

3,、開展區(qū)域活動器具投放評比活動。

4,、教師外出參觀學(xué)習(xí),。

六月份：

1、青年教師亮相活動,。

2,、理論學(xué)習(xí)。

3,、開展活動區(qū)組織策略的研討活動,。

4、課題結(jié)題工作,。

七月份：

1,、教學(xué)效果測查2、學(xué)期結(jié)束工作,。