學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇一

當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈儯翌D時(shí)感到肩上的職責(zé),。我不明白該怎樣呵護(hù)，才不會(huì)讓你們受傷,。你們軟軟的身軀,，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙,。

你們的第一聲“教師奶奶”,，是我聽過的最動(dòng)聽的音樂,。

當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶,，撲向我的懷抱,，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你們成長的每一個(gè)腳印,，都有我目光的追隨,。

你們用清脆的童音講新學(xué)會(huì)的故事，認(rèn)真的樣貌讓我欣慰,。

你們是我的天使,，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂,，何止是期望,，何止是這些……你們給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的想象,。

你們的存在,，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”,。你們的歡聲笑語,，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里,，那是幸福的回憶。

你們成長的歡樂點(diǎn)綴著我的生活,，像一縷燦爛的陽光,，柔弱纖細(xì)，卻足以撐起我整個(gè)的天空!我的天空因你們而精彩,，我因你們而驕傲,。

你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，我對未來有無限的想象,。對明天有完美的期盼。

你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長,，你們需要愛的陽光,。我會(huì)給你們一個(gè)愛的世界，愿你們擁有一個(gè)歡樂的童年,，幸福的人生,。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇二

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育員,。

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,，戶外活動(dòng)時(shí),，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

積極協(xié)助老師組織活動(dòng),，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊，保持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,。按要求完成本職工作,。不怕臟，不怕累,，不怕苦,，勤勤懇懇，任勞任怨,，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難,，加班加點(diǎn)趕制演出服裝,，受到園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

工作中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,。在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇三

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我園全體教師有幸參觀了我縣3所幼兒園,。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時(shí)刻,，特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng),，認(rèn)真看,，認(rèn)真記，有了不少的收獲,，感受很深,。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察,、交流,，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、敬業(yè),、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待,、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨。

1,、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等,，墻壁文化都感覺豐富,。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)角材料,、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排,，布置溫馨舒適,。

2、實(shí)驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩,、個(gè)性十足,。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國特色,，給幼兒無盡的想象力,。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品,，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍,，組成了有著的藝術(shù)色彩的辦園理念,，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里,，設(shè)施齊全,，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性,。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理根據(jù)幼兒年齡段設(shè)置,，老師們想得比較周到細(xì)致,，使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認(rèn)真的態(tài)度,，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著,，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系,，在動(dòng)手操作的過程中感受創(chuàng)意美,。

3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門,，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引,。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳,，看到寬敞的空間,，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局,，整個(gè)人讓舒服包圍著,。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色,，主題墻面,、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化,。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷,、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間,。

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng),，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過程和艱苦,，我深受感動(dòng),，參觀回來后我覺得我們要做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：

1,、采取多種形式學(xué)習(xí),。多讀一些專業(yè)方面的書,，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童,，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn),，處處體現(xiàn)和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政,，低處的墻面,，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3,、細(xì)心,、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的,。我應(yīng)該做到,，做每一件事都要細(xì)心。對家長,、對孩子要有耐心,。在工作中做到虛心請教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神,。歸根結(jié)底就是我對待自己的工作要有責(zé)任心,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在組織活動(dòng)中,，要做到始終以“支持者、合作者,、引導(dǎo)者”的角色參與其中,。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調(diào)節(jié),，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,，再一起想辦法解決。

總之,，通過這次參觀學(xué)習(xí),，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請教,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境,！

在xx市,、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園,。雖然這次參觀學(xué)習(xí)只有短短的時(shí)間,，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多,。每到一處我和同行的老師就仔細(xì)看,，認(rèn)真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理,，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，區(qū)域活動(dòng)的開設(shè)、園本教研的開展等,。

通過參觀學(xué)習(xí),，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下：

幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”的要求,，同時(shí)充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話,，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境,、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨,。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有,，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角,。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。

在觀摩考察過程中,，他們每個(gè)年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風(fēng)格，走廊的吊飾比較漂亮,，有的把一種植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式展示出來,，更加形象生動(dòng)。每各班級(jí),，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)植物角,。他們的廢品利用率很高，他們會(huì)用廢品制作各種自制玩具,，而且一物多玩,。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔,、親切,，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展,，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球,，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美,，還讓幼兒親自體驗(yàn)制作黃金糕,，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買,，讓孩子體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣,，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在區(qū)域活動(dòng)中,，老師和孩子們都充分享受,，他們一起參與活動(dòng)，沒有老師的大聲指責(zé),，也沒有孩子們的大吵大嚷,，一切都顯得那么有序，那么自然,。

參觀學(xué)習(xí)完,，好好的反思我園的工作,，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比,，一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)不符合《綱要》的要求,，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠,，給教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯,，沒有運(yùn)用到一日活動(dòng)中,；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動(dòng)的過程,，而且給孩子提供的可操作材料不豐富,；幼兒作品不夠齊全,，在今后的工作中,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足,，不懂,、不會(huì)的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、民主的活動(dòng)環(huán)境,！

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇四

我在六月二十九號(hào)、三十號(hào)兩天,，參加了廊坊市教育局組織的《指南》解讀與學(xué)習(xí)貫徹主題培訓(xùn),。主辦方是《學(xué)前教育》雜志社，他們邀請了四位專家：張暉老師,、朱清老師,、施燕老師和許美琳老師。他們分別講述從總體上闡述了《指南》,，接下來分別從健康,、科學(xué)和社會(huì)三個(gè)領(lǐng)域,，進(jìn)行了細(xì)致詳盡的講解。這次培訓(xùn)讓我受益不少,，總的說來,，有以下四點(diǎn)：

在我們以往的教學(xué)中，往往是老師講得多,，幼兒參與少,，結(jié)果多變成老師的一言堂，幼兒只能被動(dòng)的接受知識(shí),。

《指南》帶來了在教學(xué)中應(yīng)以幼兒為主，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。大膽的鼓勵(lì)他們,，以觀察、實(shí)驗(yàn)等手段,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，揭示答案。

例如在學(xué)習(xí)春天與秋天這類課時(shí),，老師不妨讓孩子走出教室,，到大自然中，用他們的雙眼去感知,，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)季節(jié)所特有的景色,。這比做在教室光聽老師講要好的多。

兒童在3—6歲這個(gè)期間,，他們的思維特點(diǎn)是具體形象思維,。所以在日常教學(xué)時(shí)，要多考慮他們的認(rèn)知水平和他們所熟悉的食物,。多從這些方面設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)主題,，引起他們的興趣。在提供教學(xué)材料時(shí),，保持材料的本真,，盡量不做人為的加工，這樣才能更大發(fā)揮他們想象,，開發(fā)處新的用途,。挖掘出他們各方面的潛質(zhì)，讓他們在玩中學(xué),。

在日常教學(xué)中,。還要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)和區(qū)位優(yōu)勢。在城市里的多設(shè)計(jì)一些與城市有關(guān)的教學(xué)活動(dòng),，與他們所在環(huán)境密切相關(guān),；在鄉(xiāng)村的要設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),，要多設(shè)計(jì)幼兒在平時(shí)見得到，與周圍存在的事物相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。且不能生搬硬套,，不切合實(shí)際。那樣不符合他們認(rèn)識(shí)特點(diǎn),，也達(dá)不到應(yīng)有效果,。

《指南》中提出要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)品質(zhì)是指兒童學(xué)習(xí)的傾向,、態(tài)度,、行為習(xí)慣、方法,、活動(dòng)方式等學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì),，是在早期開始形成于發(fā)展，并對幼兒現(xiàn)在與將來的學(xué)習(xí)都具有重要影響的基本素質(zhì),。也就是說要讓幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注、不怕困難,、干預(yù)探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造的良好的習(xí)慣。

在以往的教學(xué)中,，我們老師往往是注重幼兒在某一階段,，學(xué)了多少知識(shí)，并利用各種方法,，讓其熟練并強(qiáng)化,。對于學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)則被忽視，這其實(shí)是狹義的學(xué)習(xí)觀,。

我們要把狹義的學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變?yōu)閺V義的學(xué)習(xí)觀,。不再把教授一些知識(shí)作為重點(diǎn)。應(yīng)該注重與幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練,，從而形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，讓他們受用無窮。

《指南》中五大領(lǐng)域中,，都比較詳細(xì)的列出不同年齡段幼兒的一些典型表現(xiàn),，但是這些典型表現(xiàn)不是標(biāo)準(zhǔn)，更不是尺子,，而是一種參照,，不能用它衡量幼兒。有的幼兒能力發(fā)展較快,，有的幼兒剛剛好,，可能有的幼兒還達(dá)不到,。作為老師不僅要給幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間，還要做到“等待”幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展,，不要揠苗助長,。多站在幼兒的角度想，不能搞一刀切式教學(xué),。

通過短短的兩天培訓(xùn),，四位專家給我?guī)硪恍┬碌挠捉汤砟睢⑿碌慕虒W(xué)思路,。同事也讓我看到以往工作的不足,，為今后的工作指明了方向。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇五

即將畢業(yè)的我,，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之,，想成為幼兒教師,，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng),，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的事業(yè),。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇六

教師要成為研究者，這個(gè)概念提出來已有好多年了,，剛開始覺得研究者和教師是兩個(gè)不同的身份,，它們是分開的，如今卻把兩者聯(lián)系在一起,，似乎有點(diǎn)夸張,。教師是要教書育人的，哪有時(shí)間去搞研究呢,？搞研究那都是專家們干的事,。其實(shí)不然，可能是一開始我們把研究者定義的狹隘了點(diǎn),。教師要成為研究者不僅僅是表現(xiàn)在發(fā)表多少論文,，開展多少課題，做了多少實(shí)驗(yàn)，更多是體現(xiàn)在教師是否有發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的意識(shí)和能力傾向。

教師要成為研究者是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，是新《綱要》所追求的教育理想實(shí)現(xiàn)的必然途徑,。成為研究者不是難于上青天的事，也不是易如反掌的事,。我們必須學(xué)習(xí),，沒有專業(yè)理論的支撐不行，光靠死記硬背那些前人的學(xué)術(shù)理論也不行,，這些理論都需要活學(xué)活用,，理論聯(lián)系實(shí)際，不能脫離我們的教育實(shí)踐,。成為研究者的學(xué)習(xí)還應(yīng)該是一種研究性的學(xué)習(xí),，不能只接收外部的灌輸，要在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,，觀察,、發(fā)現(xiàn)、研究,、論證和分享吸收各種新信息,。

教師教育的對象不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的,，孩子們總是在不停成長,、變化,，無法預(yù)設(shè)的東西太多了,。作為教師，也是一名研究者,，只有在一定的教育理論支撐下,，不斷地對教育實(shí)踐進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題繼而解決問題,，這樣才能使教育實(shí)踐更有教育意義,。研究的內(nèi)容始于問題但不等于問題，他是透過問題的表現(xiàn)去探索出一些對教育教學(xué)活動(dòng)有意義有實(shí)用的,、先進(jìn)的理念和方法措施,，來改進(jìn)教學(xué)，提高效率,。

作為新教師,，我們還不具備研究課題寫論文的能力時(shí)，不能誤把寫文章當(dāng)作搞科研，但是寫文章正是新教師成為研究者的一個(gè)好的開始,。成為研究者前,，我們先成為研究性學(xué)習(xí)的教師，在教育實(shí)踐中向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請教,，在教育實(shí)踐中不斷反思評價(jià),，在教育實(shí)踐筆記中記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),、研究技能,，逐漸成長為合格的研究者。

我們年輕,，即使不是很自信能夠成功,，也不要給自己妄加無謂的壓力。不要把研究看得太過神圣,、神秘,，只要堅(jiān)持做到在教育實(shí)踐中研究，在研究中進(jìn)行教育實(shí)踐,，就會(huì)逐漸成長,。作為教師，我們研究的主要意義在于對教育實(shí)踐的改進(jìn)作用,，主要體現(xiàn)在孩子的變化,、教育活動(dòng)方式的變化以及教師自身的變化等等，在于發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題的過程，是一種基于理論的思考和行動(dòng),。相信經(jīng)過幾年的磨練,，大家都會(huì)有所進(jìn)步，成為研究型,、反思型教師,。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福道路上

來”,。謹(jǐn)記這些話，在教育中尋找樂趣,，在研究中獲得幸福,。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇七

在學(xué)習(xí)了浙江省學(xué)前教育保教管理指南后，我覺得自己在認(rèn)識(shí)上有了很大的改觀,。了解了很多以前都不知道的東西,。

第三條確保幼兒園課程開設(shè)的嚴(yán)肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意增減課程門類,，不得開設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的學(xué)科課程,，防止幼兒園課程小學(xué)化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設(shè)小學(xué)化的課程,，很多原因也是因?yàn)橛行┘议L的文化水平比較低,，思想上認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就夠了，不會(huì)想到幼兒園的孩子還應(yīng)該以游戲?yàn)橹?。希望這個(gè)指南主來以后,，很多幼兒園不要因?yàn)榧议L的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。

第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境,。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室,、科學(xué)探索室、生活操作室,、幼兒圖書室等設(shè)施的建設(shè),，為幼兒多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供切實(shí)的保障。這點(diǎn)我認(rèn)為對幼兒的發(fā)展是非常有利的,。

第十一條搭建家長互相學(xué)習(xí)的交流平臺(tái),，開設(shè)各種形式的家長學(xué)校、家長沙龍,、親子活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)等，充分利用家長中的思想資源,，宣傳先進(jìn)的教育思想,，傳播科學(xué)的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,，建立家長人才資源庫,。鼓勵(lì)家長參與幼兒園課程建設(shè)與實(shí)施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢,，協(xié)助幼兒園組織參觀和實(shí)踐活動(dòng),，開展各類家長助教活動(dòng)和家長志愿者活動(dòng),。對于這點(diǎn)主要是針對城市中的幼兒園,，家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來,。

第十四條建立備課制度,，引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣，克服教學(xué)參考資料的過度依賴,。采用主題備課與活動(dòng)設(shè)計(jì)相結(jié)合,、獨(dú)立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗(yàn)教師的個(gè)性化備課相結(jié)合，使備課成為一項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究性工作,。我認(rèn)為這個(gè)對于我們新老師來說,，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感,。

作為一名幼兒園教師,，就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，累積經(jīng)驗(yàn),，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身的素質(zhì),，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長而努力。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇八

各位老師*午好,！我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習(xí)本次活動(dòng),。雖然以前也參加過教育工作，但是對于幼兒教育的認(rèn)識(shí)還是有些粗淺的,，希望通過本次“金點(diǎn)子”的探討,，能吸收一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

今天我將從一下幾個(gè)實(shí)例中說一下我的觀點(diǎn)：

剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí),，我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問好,，是一個(gè)很好的溝通橋梁。于是,，今日我在我們班實(shí)行了”迎賓小禮儀“活動(dòng),。來加強(qiáng)小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育,。同樣,，在進(jìn)行此活動(dòng)的開展過程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問題,，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會(huì)跟兩個(gè)執(zhí)勤的小朋友打招呼,，有的需要老師提醒后再打招呼,，有的小朋友直接不說,，然后走到自己的座位上,。針對這一現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生在膽怯的孩子身上,。

1,、父母的教養(yǎng)方式,，對孩子要求嚴(yán)格,，家規(guī)很嚴(yán),，家庭氛圍等原因。

2,、家長們對孩子的保護(hù)措施或者灌輸安全意識(shí)的緣故,。（不和陌生人說話,，不要?jiǎng)e人東西??）

3,、家長們看不到的閃光點(diǎn),。也不善于表達(dá)對孩子的認(rèn)可態(tài)度，不善于鼓勵(lì)孩子,。

我覺得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會(huì)活動(dòng)上適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到,。也可以有針對性的舉例子,。

針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：

1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢,，等老師或者同學(xué)示范過后會(huì)明白）

2,、渲染法（請執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達(dá)，請周圍小朋友給予鼓勵(lì)）

3、在日常活動(dòng)中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開朗的小朋友帶動(dòng)。

前幾天，我在進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分小朋友對于蔬菜的認(rèn)知能力比較差,。后來我跟幾位家長了解了一下情況,。由于孩子挑食問題嚴(yán)重,，所以,，平時(shí)吃飯時(shí)能喂進(jìn)孩子飯

去就很費(fèi)勁,，沒空閑對孩子對蔬菜進(jìn)行認(rèn)知教育,。有的家長那個(gè)能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐，不過是包辦似的,，有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個(gè)還是黃黃的那個(gè)呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會(huì)教育孩子蔬菜的名稱,。所以，每次,，進(jìn)餐前,，我們會(huì)給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會(huì)給孩子盡量展示圖片或者事物,，然后會(huì)小朋友們講解吃這個(gè)蔬菜的好處,。及其他的蔬菜的用途。

很高興能與大家分享這么多小故事,，謝謝大家,。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇九

這幾天一直在讀一本書——薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》,。書里的文章多半是隨筆,，而且寫的也都是平時(shí)在教學(xué)中和班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情真意切,，令人不得不深思,。

薛老師對愛讀書，愛學(xué)生同樣重要的執(zhí)著深深打動(dòng)了我們,。正如薛老師所說“如果給我豐厚的收入,，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西,。然而只要他們是愛我的,，給我一個(gè)班，我就心滿意足了,?！倍嗝礃銓?shí)的話語，作為一個(gè)老師,，需要的就是一個(gè)班,。

他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,，而我們有時(shí)把教育當(dāng)成自己謀生的工作,。但責(zé)任感又使我不得不竭盡所能地支撐下去,。

俗話說：“做一件好事不難，難的是做一輩子好事,?！币粋€(gè)老師一天、二天讀書并不難,，但一個(gè)老師,，能夠長期像薛老師每天讀書。難,！在薛老師身上,，我們看到“大量的、高品位的閱讀,；自由的,、誠實(shí)地書寫；勇敢地,、大膽地思考——這,，就是我磕磕碰碰一路走來的、越來越堅(jiān)定的語文學(xué)習(xí)之道,?！毖蠋煹倪@段話是對她一生工作的最好概括。更讓我們看到了一個(gè)寬容,、機(jī)智,、理性的薛老師，在教育中,，薛老師像對待自己的孩子那樣對待自己的學(xué)生,，寬容自己的學(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,，這樣的胸襟,，又怎么會(huì)生學(xué)生的氣，即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣,，對學(xué)生大批一頓，恰恰相反,，很多時(shí)候,，薛老師是很講究技巧的。但她的技巧不是一般老師都能學(xué)得會(huì)的,。

正如她的學(xué)生所說,，“我們的語文課就像一首歌，一幅畫。我坐在里面,，光是聽,，就覺得好幸福”,。薛老師那獨(dú)特的人格魅力,、教學(xué)藝術(shù)魅力、學(xué)識(shí)魅力征服了我們,，只有愛教師這份事業(yè),，愛自己的班級(jí)，愛這些孩子們,，愛讀書,。這樣的堅(jiān)持,，才能創(chuàng)造出這樣的奇跡,。

讀完這本書，里面還有很多我意猶未盡的東西,，至于是什么我至今沒能理順,，但我想她的好多思想和觀點(diǎn)，在影響我開始思考我與孩子的讀書生活,。

幼師心得體會(huì)300字 幼師心得體會(huì)簡短50字篇十

一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累,，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識(shí),，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對我的認(rèn)可。

實(shí)踐生活中,，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征,，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁,；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下,；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題,；消除對幼兒存在的各種安全隱患,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：

通過這次的實(shí)習(xí),，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師,，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心,。愛與夸獎(jiǎng)最重要,。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎(jiǎng)。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，

有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，會(huì)使他們感到焦慮不安,。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的.認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。

我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心,，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,，我也表達(dá)自己的思想和情緒,，使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，比如說,，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明,，學(xué)習(xí)漢字特別快,。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通,，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,，以便下次改進(jìn),。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

在實(shí)習(xí)期間,，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂

在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,，教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí),。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

在實(shí)踐的這幾天,，我對自己的形象舉止有了更高的要求,。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大,，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象,。作為一名學(xué)前教育教師,，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生,，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。在實(shí)踐期間，我在班級(jí)得到的心得體會(huì)：

1,、老師的思想道德素質(zhì) 行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

2,、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想,，對待幼兒要做到“多表揚(yáng) 少批評 多贊揚(yáng) 少責(zé)罵”，要用自己的愛心,，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn),。

3、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要,，可以進(jìn)一步劃分,，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。

4,、對孩子的教育管理中,，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子,，并做好教育記錄,。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束,。回顧這一個(gè)星期,，我知道我盡了所有的努力,，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,，但我覺得我一直在進(jìn)步,，一直在前行，我學(xué)到了很多,，我很有成就感,。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：

第一：怕破壞師生關(guān)系,，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來困難

第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在掌握理論知識(shí)的前提下,，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師,，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。