光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇一

以教育方針為指導，以創(chuàng)新教育為突破口,，全面推進素質教育,，以教科研為先導，圍繞教育改革,、發(fā)展的理論和實踐問題,，加強實驗課題的研究，進一步確立“教科研是教育活動的第一生命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識,。走“科研興校,，科研興教”之路，進一步豐富內涵,，提高質量,，樹立 文峰的名校形象。

1,、加強教育敘事研究,，使教師們處處做有心人，成為善于反思,、善于發(fā)現(xiàn),、研究型的教師。同時,，征集,、提供優(yōu)秀活動話題，引發(fā)討論,，深化對新課程標準的理解,。

2、立足“實”字搞活動。本學期將進一步在“實”字上下功夫,，抓課題研究程序的規(guī)范,，認真填寫相關的資料，注重研究的實效,。課題組成員要經(jīng)常上研究課,，發(fā)揮研究課的交流作用。將研究與課堂教學緊密結合,，達到“科研興教”的實效,。

3、立足“小”字出成果,。在我校原有各個課題研究的基礎上,，組織教師就教學實踐的一點疑惑、一點心得,，通過“一個問題→一份方案→一次研究→一篇報告”的形式,，加以發(fā)揮和研究。這樣的課題,，切合廣大教師的實際,，便于操作，易于出成果,，以進一步激發(fā)廣大教師進行教科研的熱情,。

4、立足“服務”求發(fā)展,。積極向教師提供征文教改信息,，組織教師勤練筆，多投稿,，組織教師學習論文寫作知識,，鼓勵廣大教師積極參加各級教育主管部門組織的各類競賽活動，將廣大教師的優(yōu)秀論文匯編成集,，提供教師們相互學習,、交流的舞臺,。

5,、按計劃進行相關課題的結題工作，不能只立不結,，讓課題始終處于研究狀態(tài),。同時，結合我校實際,，積極申報新的課題,。

1、加強組織建設和網(wǎng)絡建設。健全“校長室— 教科室—年級組,、教研組,、課題組—教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡。充分發(fā)揮兼職教科員,、子課題組長的隊伍建設,，使之成為校本研究的中堅力量。組織各學科,、教研組確定教研實驗課題,，制訂課題實施方案 。

2 ,、進一步加強制度建設,，實行學分制管理。結合市 ,、區(qū) 教科室對學校教科研工作的“百分考核條例”的要求,，激發(fā)教師參與教科研工作的興趣，提高我校教師的科研水平,。

3 ,、加強教科研與教研活動的整合，將教學水平展示月活動落到實處,，讓每個老師受益,，讓每個學生受益。教研活動要關注課題研究的落實情況及效果,，公開課中要有課題課,。

4 、推廣自主學習課堂,，“三步教學法”,。以課堂教學研究為重點，全面推進課堂教學改革,。課堂是教學的主陣地,，提高課堂教學四十五分鐘的質量顯得尤為重要。在課堂教學中教師要積極創(chuàng)設問題情境,，激發(fā)學生的求知欲和學習熱情,，引導學生參與教學過程，提高學生合作學習的能力,。全體教師特別是初三畢業(yè)班教師平時要研究教法和學法,，努力探索提高課堂教學效益的新途徑和新方法，加強學法指導,，重視教學過程中學生心智發(fā)展和人格陶冶,。要激勵學困生的學習積極性,，幫助他們樹立良好的學習自尊心，提高教學質量,。

5 ,、對教師做好培訓工作，讓教師切實得到提高,。第一,，普通話培訓。要求教師不僅課堂上要講普通話,，課余時間教師之間也要使用普通話,，并將是否講普通話納入結構工資考核。第二,，遠程教育資源應用能力的培訓,。要做到全員會用，優(yōu)秀率達到百分之95以上,。第三,，心理健康教育教師專業(yè)培訓。由呂校長主講,，曹校長輔導,，并親自上示范課。第四,，理論培訓,。收集國內外最新的教育理論信息，用以指導教師的教學,。在有條件和機會的情況下,，將安排相關學科的相關人員外出學習考察，并邀請專家到校講座,，盡力廣開渠道,，以多種方式來提高教師的素質和業(yè)務水平。

6 ,、廣泛開展“心理訓練營”活動,。本學期將把“親撫訓練營”“親切訓練營”“大聲大膽訓練營”“禮儀訓練營”“接受訓練營”如火如荼地開展起來。

7 ,、課題研究進一步落實,。本學期，我們要求每個教研組要確定一個研究課題,，全程實驗,，要有成果，以成果促進質量的提高,，每位教師要有自己的研究子課題，根據(jù)自己的子課題在教學過程中去實踐、總結,，最后要求把自己的實驗結果撰寫成教學論文,，交學校驗收，營造一種濃厚的教研氛圍,。各教研組要圍繞“新的課程理念,、新的課程標準、新的教學行為”開展“學,、研,、講、評,、改”活動,。教師做到每月上交一篇評課短文，每學期上交兩篇教學反思,，每學期每人收集 3 ～ 5 個個案,，每月撰寫一篇優(yōu)秀教案。

8,、鼓勵指導教師積極撰寫教育教學論文,，提升學校的知名度，實現(xiàn)教師論文發(fā)表,、獲獎人數(shù)分別占學?？側藬?shù)40% 的目標。要求教師做到“六個一”：讀一本教育理論專著,；上好一堂新課改實驗課,；交一篇優(yōu)秀教案；評一堂實驗課,；寫一篇新課改論文,；制作一件多媒體課件。

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇二

人們都說“三分治療,，七分護理”,，句話雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位,。護士對人民的健康做出了積極貢獻,，從而受到了社會的尊敬，被譽為“白衣天使”.20xx年這新的一年,我們的護理工作也應該走上新的臺階,特制訂20xx年護理工作計劃:

一,、加強護士在職教育,，提高護理人員的綜合素質

（一）、按護士規(guī)范化培訓及護士在職繼續(xù)教育實施方案抓好護士的“三基”及?？萍寄苡柧毰c考核工作

1,、重點加強對新入院護士,、聘用護士、低年資護士的考核,，強化她們的學習意識,，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數(shù),，直至達標,。

2、加強?？萍寄艿呐嘤枺焊骺浦贫ǔ鲋芷趦葘,？评碚撆c技能的培訓與考核計劃，每年組織考試,、考核2—3次,，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效,，不流于形式,，為培養(yǎng)專科護士打下扎實的基礎,。

3,、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標,，考核要求在實際工作中抽考,。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次,。

4,、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規(guī)章制度的實際考核,，理論考試與臨床應用相結合,，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）,、加強人文知識的學習,，提高護士的整體素養(yǎng)

1、組織學習醫(yī)院服務禮儀文化,，強化護士的現(xiàn)代護理文化意識,，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養(yǎng)活動,，制定訓練方案及具體的實施計劃,。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業(yè)服務禮儀,。開展護士禮儀競賽活動,，利用“5.12”護士節(jié)期間掀起學禮儀,、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會,。

（三）,、更新專業(yè)理論知識,，提高?？谱o理技術水平。隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,，各科室護士長組織學習?？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種,，可通過請醫(yī)生授課,、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能,。同時,，有計劃的選送部分護士外出進修、學習,，提高學術水平,。

二:加強護理管理，提高護士長管理水平

（一）,、年初舉辦一期院內護士長管理學習班,，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養(yǎng),，當今社會人群對護理的服務需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

（二）,、加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結合,科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

（三）,、促進護士長間及科室間的學習交流,，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經(jīng)驗交流會,，借鑒提高護理管理水平,。

三、加強護理質量過程控制,，確保護理工作安全,、有效

（一）、繼續(xù)實行護理質量二級管理體系,，尤其是需開發(fā)提高護士長發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質控小組的質管作用,，明確各自的質控點,，增強全員參與質量管理的意識,，提高護理質量。

（二）,、建立檢查,、考評、反饋制度,，設立可追溯機制,，護理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促,、考評,。考評方式以現(xiàn)場考評護士及查看病人,、查看記錄,、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護理工作中的問題,，提出整改措施,。

（三）、進一步規(guī)范護理文書書寫,，從細節(jié)上抓起,，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進,，增加出院病歷的缺陷扣分權重,，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一,、二,、三名。

（四）加強護理過程中的安全管理：

1,、繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理,，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析,，多從自身及科室的角度進行分析,，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓,，提出防范與改進措施,。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任,。

2,、嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強對護生的管理,，明確帶教老師的安全管理責任,，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生。

3,、強化護士長對科室硬件

設施的常規(guī)檢查意識,，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修,，保持設備的完好,。

四、深化親情服務,，提高服務質量

（一）,、在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上,，進一步規(guī)范護理操作用語,，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象,。

（二）,、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見,、與門診和住院病人的交談,，發(fā)放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息,，及時的提出改進措施,，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性,。工作計劃

五,、做好教學、科研工作

（一）,、指定

具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作,，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見,。

（二）,、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作,，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度,、責任心及業(yè)務水平，安排小講課,，了解實習計劃的完成情況,，做好出科理論及操作

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇三

以市區(qū)教科研工作指導綱要為依據(jù)，結合學校工作計劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃,，進一步發(fā)揮教育科研的引領作用,，推進學?！翱鞓氛n堂”的建設。繼續(xù)加強市,、區(qū),、校科研課題管理,，為課題的實踐創(chuàng)設條件,，使科研成為教師自身發(fā)展的需求。

結合校本培訓主題《開啟智慧 構建快樂課堂》,，注重教研組,、備課組建設：在推進“快樂課堂”的建設的主題背景下，明確研訓要求,，圍繞研究主題開展學科教科研的研討與分享,，各學科加強“課程標準”“學科教學基本要求”“學科評價指南”等文本的研讀，不斷提升培訓有效性,，積極參加各級各類教育科研,、教學研究競賽活動，逐步打造學科教研特色,。

抓好教研組課題建設,，認真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項的申報工作。根據(jù)學科特點和自己的積累,，圍繞市,、區(qū)教育十三五發(fā)展規(guī)劃“創(chuàng)新實驗區(qū)”的建設確定課題研究方向。學校為教師的課題申報做好前期的輔導,，為教師搭建展示自己科研水平的平臺,，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度90%的教師參與課題研究,，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設了良好的氛圍,。

市級課題

積極進行上海市家庭教育指導研究市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》的實踐與研究，由各年級申報家長微型課程,，挖掘家長資源,。邀請家長來校作專題的講課，逐步形成家長微型課程資源庫,。

區(qū)級課題

積極進行區(qū)一般課題《和諧,、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》,，繼續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設子項目《基于綠色指標下,，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領，確立“和諧”、“創(chuàng)智”,、“開放”的評價元素,、行為表現(xiàn)，全方位開展好習慣培養(yǎng),、高層次思維能力的研究,。力求讓每一名學生在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究,，掌握知識,，激活思維，培養(yǎng)能力,，懂得審美,，并品嘗到成功的喜悅，體驗學校生活的快樂,。

校級課題

抓好教研,、備課組課題建設，認真做好20xx年新立項課題的實施工作,，為教師搭建展示自己科研水平的平臺,，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度90%的教師參與課題研究,，為學校的科研水平的提升創(chuàng)設了良好的氛圍。

1,、分年級有效實施校本課程,，做到專課專用。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別,、集郵,、兒哲、圍棋,、足球文化等課程的推廣活動,，并結合學校特色運用到我校的課程推廣活動中。

2,、進一步完善好習慣培養(yǎng)評價體系的研究,。繼續(xù)在一至五年級中開展“好習慣銀行”的評價，一學期分三次進行階段評價,，階段性地進行積分幣的兌換,，讓學生能享受好習慣養(yǎng)成給自己帶來的樂趣。

3,、認真組織好教師參加各級各類教科研論文,、征文、案例等撰寫活動，鼓勵青年教師積極參與其中,，提升學?？蒲姓w力量。做好教師各類科研文章的閱讀,、指導,、修改工作，加強向外推薦的力度,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4、將教研,、科研,、師訓三個方面整合起來，努力做到以教研促科研,，極力發(fā)揮教師的潛能,，從而提高我校的教學質量。

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇四

立足當前課程改革的新要求,、新形勢和學校新學期的中心工作,，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學緊密結合,，以教科研活動為載體,，以校本研訓為重點，以迎接市,、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機,，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗,，腳踏實地,、與時俱進，為學校的發(fā)展和教師成長服務,，提高我校教科研工作的實效,。

（一）進一步加強科研理論學習，提高教師科研水平,。

1,、結合教學中的實際問題，組織教師有針對性地學習課堂觀察等相關理論,，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學實際的教學模式,。根據(jù)校長室的建議，本學期將重點圍繞學洋思和杜朗口教學經(jīng)驗,，進一步完善我校的課堂改革,。要求教師每周學習不少于2小時,，并做好相關的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,，了解教育科研的新動態(tài),。

2、每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍,，并結合自己的教學體會撰寫讀書筆記,，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果,。

（二）進一步加強課題管理,，規(guī)范課題研究過程。

本學期,，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學知識的創(chuàng)新,、傳播、應用為主線,，以課題研究為龍頭,，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程,，重視對教育科研的管理，增強實效,。

首先,，繼續(xù)組織教師認真學習教育教學理論。要求各個教研組在學期初都必須制訂學期教研組工作計劃,，將理論學習安排寫進計劃并認真執(zhí)行,。要求每學期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。

其次,，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學研究――解決問題”之路,，把課堂作為開展教科研的載體,，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理,。針對課堂教學的實際,，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂,、聚焦課程,，有針對性地實施有效研究。

第三,，進一步加強教科研的指導與管理工作,。比如,，指導開展主題研討，學習推廣洋思中學“先學后教,，當堂訓練”的課堂教學模式和杜郎口中學“三,、三、六”課堂教學模式等,，深化課堂教學改革,，構建具有我校特色的課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現(xiàn)學生的自主學習與合作學習,，真正把課堂學習的主動權還給學生,。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報,、管理等工作,，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題,，爭取立項,。

（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動,。

以迎接市,、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實,，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃,，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學四項規(guī)范達標”校本研訓指導,，制定相關細則,，督促各教研組認真做好有關工作，把各個工作落到實處,。比如,，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓,，要求教師做好“五個一”,，即一學期內備一節(jié)教學設計，上一節(jié)公開課,，評一節(jié)精品課,，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作,，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理,，等等。

同時,，鼓勵教師積極參與課堂教學改革研究,，總結教育教學經(jīng)驗,，探索教育教學新路子，積極申報各級研究課題,，撰寫教育教學論文,、教學案例、教學設計,、教育敘事等,，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術進行教學,，提高教學質量,。及時向教師傳遞各級論文、案例,、教學基本功評比等信息,，認真做好組織、發(fā)動工作,，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比,。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿,。本學期在論文發(fā)表,、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質量的論文在省級,、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表,。

二月份：

1、區(qū)教科研開學工作會議,。

2,、各學科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃,。

3,、師德主題校本培訓（周校長主講）。

三月份：

1,、校本研訓啟動,，聽隨堂課開始。

2,、20xx年市、區(qū)級課題申報工作,。

3,、傳達上級有關論文評比通知，組織教師積極參加相關評比,。

四月份：

1,、第一次教研活動周,。

2、期中教學質量檢測分析,。

3,、區(qū)級立項課題組會議。

五月份：

1,、第二次教研活動周,。

2、教師教學常規(guī)檢查及反饋,。

3,、“學洋思、杜郎口”教學主題展示,。

六月份：

1,、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔,。

2,、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結,。

3,、完成教科研工作總結。

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇五

本學期,，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,，以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導,，以我校學科發(fā)展定位為指針,，加強校本培訓、教師管理力度,，促進教師隊伍建設,，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升,，進一步樹立“以人為本”的教育思想,，促使師生素質更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學校的辦學品位,，讓校園真正成為師生的精神家園,。

1、加強教導處日常管理工作,，以量化評比細則為準繩,，使管理走向規(guī)范化、科學化,、人文化,，努力提高學校的教學管理水平,。

2、加強新課程改革與研究力度,，推進學校課程課時改革,。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手,，以課堂教改為重點,，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程,，實踐新課程,。

3、以校本研究為抓手,，繼續(xù)加大“群研”工作的力度,，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業(yè)務能力得以有層次的提升,。

4,、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師,，促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展,，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

5,、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作,，選拔,、集中學生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式,，力求做到務實有效出成績,。

6、進一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠程教育活動,，展示名校風采,，為學校的百年慶典呈獻佳作。

7,、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規(guī)范化教育工作,，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內容,，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校,。

8、加強學生的身體、心理健康教育,，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體,，促使學生和諧發(fā)展,。

1、錘煉教師隊伍,，促進專業(yè)發(fā)展,。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為,。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃,、組織，凝聚全體教師的力量,，形成一個知識共享的網(wǎng)絡,，共同建構教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)成長的團體里,，自身的學習,、實踐的愿望及能力就會大大地提升。

(1)不斷學習,，成就反思型教師,。

加強教師的閱讀。引領教師落實并做到“五個一”,。讀一本好書(與課改相關),，充實并更新理念;做一本摘記，讀寫結合;參加一次點評或論壇,，知行結合;練一手好字,，夯實基礎;寫一篇論文或案例，感悟教育,。

學校為教師外出交流教學,、聽課、培訓提供更多機會,，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流,，可上移植課，可上傳書面材料,，以此實現(xiàn)信息共享,，共同提高。

提倡同行相習,。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源,，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度,，提供成功典范,，促進青年教師的快速成長。

(2)行為跟進,，實踐教育新理念,。

本學期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學類競賽的契機,，通過教學研討課的授課,、說課、制作課件,、撰寫論文,、講座等活動，實踐教育新理念,，使骨干教師脫穎而出;并繼續(xù)落實每學期每位教師組內研討課的交流展示,，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺,，促使教師素質的全面提高,。

2、優(yōu)化教育教學管理,，務實高效創(chuàng)新,。

本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責,，以我校學科發(fā)展定位“語文為基礎,，數(shù)學為龍頭，英語為特色,，科學為核心;語數(shù)外科‘搭臺’,，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設,，規(guī)范教學行為,，增強制度化調控、評比,、導向的力度,，力爭使教育教學管理工作務實、高效,、創(chuàng)新,。

抓教學常規(guī)管理，促務實高效,。

優(yōu)化課程結構,，突出特長培養(yǎng)。教導處嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程,，并繼續(xù)推進我校課程課時改革進程,，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課,，班主任不得隨意不擠,、占、挪用體育,、音樂,、美術課,。如有特殊情況需調課、代課必須經(jīng)過教導處許可方能進行,。

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇六

教育科研工作是教學工作的核心,，為此,，上學期我們分園就根據(jù)實情，嘗試以課題“經(jīng)典誦讀,，詩書氣華”為核心點,，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體,，引領全體教師在實踐反思中進行探討,、研究、前進,，逐漸形成園本特色,。不過，在幼兒園科研工作的過程中,，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制,，但我們也發(fā)現(xiàn)存在不少問題，一方面是由于缺乏經(jīng)驗,，對課題的不熟悉,，對課題的實施缺乏系統(tǒng)性和條理性，得到的課題效果也不是特別如意,。另一方面,，在課題實施過程中，教師們還是缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性,。另外是一些新教師,，還不清楚課題是什么，該怎么做,，雖然跟著一起做,，但過程中缺乏思考，研究的深度與質量有所欠缺。本學期將繼續(xù)經(jīng)典誦讀的課題實施,，以幼兒園特色建設為契機,，作進一步的探索和深入，做到人人參與課題,，并擴充經(jīng)典課程的內容,。

深入學習《新綱要》、《保教指南》,，從理論和實踐上充實和武裝自己,，強化“科研興園，科研促教”的理念,，使全體教師積極投入本園的課題研究活動以及特色建立活動,，提高科研能力。本學期,，我們將持續(xù)開展經(jīng)典誦讀的研究,，從上之下有一個堅定的信念，梳理研究的步驟,，思考將研究成果物化的途徑,，使特色“可看、可聽,、可借鑒”,，形成明顯的辦園特色。

重點目標1：加強理論學習,，累積科研支持

具體措施：

1,、以集中學習和自由學習相結合的.形式督促老師學習先進的教育理論，每月撰寫一篇讀書筆記,，進行相關的交流溝通,。

2、不定期向老師印發(fā)或推薦有價值的文章和資料,，并以各種形式反饋學習效果,。

3、認真對待博客寫作,，爭取保質保量完成博客累積,，在積累中收獲、成長,。

4,、積極參加總園的培訓班，在多層次的培訓班里學習先進的教育理念,。

5,、科研組長和年級組長須不斷提升自身素養(yǎng),，加強學習，積極自學,，提高執(zhí)行力和系統(tǒng)思考力,。

6、擴展科研方法學習,，學習調查報告,、課題方案、課題論文等多種文本的寫作,，讓更多教師接觸多種科研方法,，并嘗試該方面的寫作，比如鼓勵人人參加每年的區(qū)幼教論文評比,，教科研組長和年級組長需完成每年的文章發(fā)表,、交流指標。

重點目標2：立足“經(jīng)典熏陶,、詩書氣華”，梳理課題實踐思路,，深化課題

具體措施：

通過思路梳理,，課題深入可分為五個方面：環(huán)境創(chuàng)設、課題細化,、教研實踐,、資料積累和經(jīng)典展示，五個方面環(huán)環(huán)相扣,，相互作用,，繼而深入落實課題的實施，爭取建立園本特色,。

（一）環(huán)境創(chuàng)設

物理環(huán)境：園所內幼兒能觸及的環(huán)境在布置的時候融入經(jīng)典誦讀的古典元素,，一方面讓充滿書香氣的環(huán)境渲染“經(jīng)典誦讀，詩書氣華”的氣息,，幼兒從環(huán)境中也能獲取有關經(jīng)典的信息,；另方面，也可以把幼兒學習浸染的經(jīng)典內容在環(huán)境布置中再現(xiàn),，兩者相輔相成的,。

人文環(huán)境：

1、幼兒園要樹立“經(jīng)典誦讀,，詩書氣華”的特色,，對老師的精神面貌也是有要求，對于教師的詩書學習要提前和嚴格要求,，對古詩等經(jīng)典內容做到提前領會,，對教學內容把握準確,。另外，還有必要組織教師進行禮儀培訓,，盡顯姿態(tài)儒雅,。

2、對幼兒行為習慣培養(yǎng)更是迫切,，通過各種方法途徑讓幼兒學會輕聲細語,，學會禮貌待人，感受經(jīng)典詩文帶來的熏陶,。

（二）課題細化

1,、拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學,，采用多種形式的研討繪本教學的實施策略,，并積累相關經(jīng)驗，使幼兒園的特色教學得到進一步的拓展,。

2,、計劃課題細分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩（包括三字經(jīng),、弟子規(guī)）和經(jīng)典繪本三個子課題,，針對性地有具備相關能力和經(jīng)驗的老師認領這三個子課題，其他教師自由參加小課題組,，每人至少參加一個小課題組,，由小課題認領者負責，帶領課題成員進行各個年齡段的經(jīng)典內容選擇,、具體實施,、收集真實的數(shù)據(jù)和反饋，每月召開一次子課題會議進行研究情況交流,，并有相關會議記錄,。在學期初有子課題方案，在學期末有階段性課題小結,。（年級組長做好表率作用,，子課題成員可打破年級組的范圍）

（三）教研實踐

1、作為教科研組,，組織教師學習相關知識,，一改以往灌輸式的學習方式，本學期我們將積極推進“分享你我的故事”的教研學習模式,，做到事先每位教師有準備,，帶著一故事來，收獲許多故事走,，形成熱鬧有效的學習氛圍,。

2,、結合孩子的年齡班、季節(jié)等特征,，搜集,、整理適合幼兒學習的經(jīng)典誦讀內容，安排在日常課程中,，將其合理地穿插進幼兒園主題活動,。

3、爭取以特色帶動課題,，在實際的運用中讓教師逐步學會科研的步驟和方法,。

4、探討組織教學的程序,，爭取優(yōu)化,、趣化經(jīng)典誦讀教學的過程，以集體備課的方式集中智慧原創(chuàng)教案集,。

5,、把經(jīng)典誦讀內容，在零碎的活動時間滲透,，比如在晨間談話滲透禮儀教育,，一個星期的晨間談話中安排兩次禮儀教育。

6,、營造“經(jīng)典誦讀”氛圍、發(fā)揮家長的作用,，家園配合,，共同引導，充分調動幼兒的學習積極性,，讓孩子快樂地誦讀,，喜歡誦讀并逐步養(yǎng)成誦讀的習慣，在誦讀中成長發(fā)展,。

（四）資料積累

1,、經(jīng)典誦讀學習內容根據(jù)年齡階段收集并整理存檔。

2,、加緊“幼兒園課例集”的收集編制,，便于教師學習借鑒，提高教學的成果意識,，促進幼兒園的檔案建立,。

3、探索科研日?；墓芾矸绞?，期中需進行中期匯報,，期末進行課題小結，年級組長的子課題落實和結題,。

（五）經(jīng)典展示

1,、以班級為小舞臺，讓幼兒多多在集體面前展示經(jīng)典誦讀,。

2,、在每個星期一升旗儀式的時間段內，讓各班輪流在全園內展示,，讓幼兒大膽表現(xiàn)經(jīng)典誦讀的精華,。

3、同年級間可進行經(jīng)典誦讀互動活動,，如《三字經(jīng)》沙龍,、古詩誦讀競賽等。

4,、以“一舞臺的經(jīng)典”向大眾展示經(jīng)典誦讀帶給人的氣質熏陶與提升,，以誦讀、表演,、古詩新唱等形式詮釋經(jīng)典誦讀中所學的內容,。

醫(yī)院科研工作計劃 科研工作計劃篇七

繼續(xù)貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要》精神,把課程改革作為中心工作,大力推進素質教育為目標,進一步加強教育科研和教學研究工作,努力為學校教學改革提供有效的服務.發(fā)揚求真務實的工作作風,提高我校教科研工作的實效,進一步提高教育教學質量。

堅持以科研興校,向科研要質量,加強教科研管理,確?？蒲泄ぷ餮刂_的方向穩(wěn)步發(fā)展,。

(一)進一步加強科研理論學習,提高教師科研水平。

1,、構建學習型組織

根據(jù)學校工作計劃本學期教科室將積極走教研與我研相結合的道路,組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究.努力構建自主學習型組織,重點圍繞《基礎教育課程改革綱要》和新課程標準的學習.教師每周學習不少于2小時,并做好相關的理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài).強化科研意識,樹立人人都是教科研工作者的意識,積極投身于教改實踐,。

2、加強師資培訓

為提高學校教科研整體水平,力爭學校教科研質量上一個新臺階,本學期我們除了繼續(xù)組織教師學習與校課題有關的教科研知識,還將協(xié)同教導處,圍繞學校的課題研究組織老師們有針對性地學習新課標.定期組織教師交流學習體會,交流研究經(jīng)驗.組織教科研骨干到兄弟學校參觀學習,拜師學藝,推進我校名師工程,。

(二)加強管理,規(guī)范課題研究過程

建立具體完善的教科研領導組織機構,領導小組人員要進一步明確教科研工作職責.在校長親自指導下,由教科室主持日常的教科研管理,組織工作.設立課題組,下設子課題組.初步形成我校教科研管理工作網(wǎng)絡.我們將每二個月召開一次課題組長碰頭會,主要是對課題執(zhí)行計劃情況,活動開展情況,資料建設情況,研究成果進行評分,通過評價規(guī)范課題操作,。

每一位老師都要扎扎實實學習課改精神,研究課程標準,鉆研實驗教材,探究教學方法,努力提高我校實施新課程的能力和水平。

具體做法是:

1,、積極參加課改實驗教師的培訓,。

2、建立并且發(fā)揮好學科課改研究小組的作用,。

3,、認真組織和參加各級,各類課改研究活動。

九月份

1,、科研領導會議,制訂學校教科研工作計劃;

2,、組建各課題組織機構,落實任務;

3、課題組長會議;

4,、課題組研究活動;

5,、組織如何寫教學反思學習活動.

十月份:

1,、研究課(一)

2、課題組研究活動;

3,、教科研知識的業(yè)務講座:如何說課

十一月份:

1,、教師交流學習體會,交流研究經(jīng)驗;

2、研究課(二)

3,、課外閱讀指導

十二月份:

1,、課題組活動;

2、撰寫教育論文;

3,、語文,數(shù)學課改工作例會

4,、期末課題研究資料檢查;

5、總結本學期教科研工作;

6,、評選教科研先進,。