總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一個(gè)學(xué)期以來,，我們帶領(lǐng)教師從學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍入手,，積極開展教師論壇、學(xué)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)次,，使全體教師對(duì)教育理念,、新課改精神以及當(dāng)前的教育教學(xué)形勢都有了更為清楚的認(rèn)識(shí)，從而保證了教育教學(xué)的主導(dǎo)方向不偏失,，為提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障,。

校本教研是創(chuàng)造有特色的學(xué)校,、提高整體教學(xué)質(zhì)量的必要途徑。為了正電子地開展校本教研活動(dòng),，我們從制度上入手,，強(qiáng)化校本教研活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來,，我們共開展集體備課集體做課等校本教研活動(dòng)次,，教師之間取長補(bǔ)短、互相幫助,，從而得到了共同提高。

秋季開學(xué)以后,，我校新調(diào)入教師名,，他們有的剛剛走上教育教學(xué)崗位，雖然知識(shí)水平很高,，但還不能很好地適應(yīng)教育教學(xué)工作,；有的雖然已經(jīng)有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但來到新的環(huán)境也需要一個(gè)較長的適應(yīng)過程,。為了盡快讓他們進(jìn)入角色,，我在做好老教師的思想工作的基礎(chǔ)上，讓有能力,、有水平的老教師和新教師結(jié)成幫扶對(duì)子,，用老教師的工作經(jīng)驗(yàn)為新教師保駕護(hù)航，同時(shí)用新教師的工作熱情為老教師再鼓一把勁兒,，從而使新老教師都有了長足的發(fā)展,。一個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們請(qǐng)金艷英,、金艷琴等優(yōu)秀教師為新教師做課,，向新教師們展示了老教師的風(fēng)采，為新教師對(duì)課堂教學(xué)的整體模式有了一個(gè)更為直觀的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我們組織新教師進(jìn)行了4輪聽課活動(dòng)，要求全員參加,，聽課后交流研討,。其中新教師祖麗嬌和余江月老師發(fā)展較快，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可,。

沒有嚴(yán)格的管理,，就沒有令人滿意的質(zhì)量。為了強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理工作,，我們從備課,、上課,、巡課等各個(gè)環(huán)節(jié)制訂了一套嚴(yán)格的常規(guī)管理制度，確保每一位教師的每一節(jié)課都在學(xué)校的掌控之中,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查4次。同時(shí),，學(xué)校每月都進(jìn)行舉行月檢測,、月總結(jié)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理,，對(duì)存在的不足及時(shí)糾正,，從而保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

由于學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)軌,，對(duì)自己的工作角色還不很適應(yīng),，還不能很好地調(diào)配工作時(shí)間，難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,。為了完成檔案建設(shè),，我只好犧牲自己的課外時(shí)間，早來晚走,，利用一切可利用的時(shí)間對(duì)檔案進(jìn)行完善,、歸檔工作，保證了日常教育教學(xué)工作的正常開展,，同時(shí)也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

雖然一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，但我們前面的路還正長,。以后,，我將繼續(xù)努力，讓自己更好地適應(yīng)自己的角色,，帶領(lǐng)老師們做出更好的成績,。

1、推進(jìn)古詩文考級(jí)工作,。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)《古詩文考級(jí)手冊(cè)》,，積極進(jìn)行古詩文考級(jí)活動(dòng)。上報(bào)考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人,，其中本級(jí)過關(guān)人數(shù)782人,，過關(guān)率為68%；跨級(jí)過關(guān)人數(shù)212人,，過關(guān)率為18%,。

2、開展教學(xué)月檢活動(dòng)本學(xué)期,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)依托《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊(cè)》,，逐月對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理，努力實(shí)現(xiàn)從檢查向指導(dǎo),、交流轉(zhuǎn)變,，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢，增加教師間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為,。

3、鼓勵(lì)并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，并做好輔導(dǎo)記錄。

1,、本學(xué)期,，我們的主題教學(xué)思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動(dòng),，開展同一主題下不同形式的活動(dòng)。

（1）語文組主題研討活動(dòng)

主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

在第三周部署本學(xué)年的活動(dòng)方案,；在第4周安排金燕燕,、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座，為主題教學(xué)研討引航,；在國慶前夕,，安排高段葉芙芳、張小核,、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容,，并積極備課。國慶節(jié)剛過,，三位老師就開始組內(nèi)磨課,，語文組大部分老師都跟班聽課，課后積極提出意見與建議,。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案,，并寫出體會(huì)。在第八周的周三,，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課,，得到了專家俞國平老師的肯定與指導(dǎo)，所有的語文老師都根據(jù)自己的聽課感受,，結(jié)合專家的觀點(diǎn),，寫出了切合實(shí)際的評(píng)課稿。

主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討

第一階段,，在學(xué)期伊始,，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息,，進(jìn)行書面學(xué)習(xí)。

第二階段,，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí),，分別由葉曉燕、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》,，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對(duì)繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識(shí),，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué)。

第三階段,，于12月16日,，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動(dòng)?；顒?dòng)先由盧麗琴,、葉春潔、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》,、《我的幸運(yùn)一天》,、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課。在老師的引領(lǐng)下,，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引,，他們?cè)谙硎苤n堂，時(shí)而積極猜測,，時(shí)而大膽想象,，笑聲不斷，生成精彩,。聽課老師也不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,，每堂課都那么令人輕松愉悅。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),。緊接著,，著名特級(jí)教師俞國平老師針對(duì)我校“繪本教學(xué)”的系列活動(dòng)展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座,。在俞老師講座的言語里,，尤為強(qiáng)調(diào)童年時(shí)光的寶貴，指出繪本閱讀在孩童時(shí)期的價(jià)值,，這無不引起了與會(huì)老師的深思,。同時(shí)，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議,，希望大家呵護(hù)孩子們的童年,，用散步的形式走進(jìn)課堂，讓孩子們享受童年的美好。

（2）數(shù)學(xué)組：

主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

學(xué)期伊始,，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”這一主題,，按高段、低段來積極組織實(shí)施,。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問題”教學(xué)》,、《小學(xué)高段”解決問題“教學(xué)》專題講座，拉開主題教學(xué)的序幕,。之后隨即安排高段的董秀波,、曹啟福、林友增三位老師針對(duì)《小數(shù)除法解決問題》五（上）,、《小數(shù)除法解決問題》五（上）,、《分?jǐn)?shù)除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽課,，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案,，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過程的辛酸和快樂。在第七周周四,，我們邀請(qǐng)溫州市教師教育院王煒老師來校指導(dǎo),，三位老師的研討課得到了王老師贊許。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對(duì)面交流的基礎(chǔ)上,，寫出規(guī)范的書面評(píng)課,，三位開課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過程,。

主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

第12周,，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)堋⑹┝崃釣槿w數(shù)學(xué)老師作《低年級(jí)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)》,、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”中如何進(jìn)行審題》,、《低段數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)思考》專題講座，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問題教學(xué)”這一主題,，積極開展備課,、磨課活動(dòng)。12月10日,，林淑媚,、吳曉媚、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內(nèi)的加減法》（一上）,、《解決問題：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》（二上）,、《解決問題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課，博得了與會(huì)人員的好評(píng)，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評(píng)與《對(duì)解決問題的思考》講座,，讓大家受益匪淺,。最后，三位開課的老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過程,。

1,、承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會(huì)。

第七周周四下午,，我校承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會(huì),，體育新教師查美芳在研討會(huì)上執(zhí)教《各種姿勢走》，獲得與會(huì)人員的好評(píng),。

2,、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會(huì)。

12月23日下午,，由瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會(huì)在我校舉行,，來自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo),。

3,、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動(dòng)。

12月24日,，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動(dòng)分別在我校舉行,。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動(dòng)。

此次活動(dòng)緊緊圍繞“走進(jìn)科學(xué)課堂的真實(shí)世界”這一主題展開,，我?？茖W(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開出5節(jié)各具特色的研討課。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆忙過去了,，回顧這一學(xué)年的工作,，想說的真是太多太多。這篇總結(jié)我準(zhǔn)備以思想和行動(dòng)來分析本學(xué)期的實(shí)績和不足,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，一直能認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向同事請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我關(guān)于本學(xué)年教學(xué)情況的一些總結(jié),。

1、以嚴(yán)肅認(rèn)真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),。

本人能積極參加高三會(huì)議和各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。

2,、制定計(jì)劃,。

為了很好地完成高三教學(xué)任務(wù),，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和各科教材,，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)今年的3+x高考題在教學(xué)過程中進(jìn)行了必要的知識(shí)補(bǔ)充,。

花了大量時(shí)間研究歷年試題,、做大量的題目,，并已將試題歸納成冊(cè)。課前一向能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前半小時(shí)溫習(xí)課,，下課后半小時(shí)作教學(xué)后記。我不知道工作的常規(guī)算不算實(shí)績,，但我知道正如一個(gè)富貴人家,，29寸的彩電是只能放在臥室，而對(duì)于窮苦人家,，即便是一臺(tái)最古老的半導(dǎo)體收音機(jī)，也要將它放在家中最顯赫的位置上,，而我就是這樣的一個(gè)窮苦人家,。一句話，所謂的實(shí)績是相對(duì)的,，存在問題則是絕對(duì)的,。下面，我擺放上的就是相對(duì)的實(shí)績,，當(dāng)然這僅僅是半導(dǎo)體收音機(jī),。

（一）課堂教學(xué)：

1,、備課

我通常是提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好高三計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)大綱,，虛心向同專業(yè)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我頻繁查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常在家里備課,，常常工作到深夜。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。高三有的學(xué)生理解能力差,，基礎(chǔ)也差，因此,，我運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找困難學(xué)生回答,。中午課間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。３,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與班主任聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，以便在校期間能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。臨近高考前進(jìn)行了詳盡的考前輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

４、作業(yè)

每門課的作業(yè)經(jīng)過我的精心挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的實(shí)踐性作業(yè)。平時(shí)則注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，總是鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外參考資料,，主動(dòng)探索問題。在最后的復(fù)習(xí)階段,，我有計(jì)劃安排課程,，課上做到邊講邊練，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

（二）,、結(jié)合生活建立合理的評(píng)價(jià)

學(xué)生制度心理學(xué)家威廉詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定?！币虼宋易⒁饧?lì)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，用學(xué)生喜聞樂見的小型方法,，肯定學(xué)生的成績或表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生加以評(píng)價(jià)，收到了意想不到的效果,。

例如,，在每次模擬考試后，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步或好的表現(xiàn),，給予肯定的激勵(lì)性評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。使高三學(xué)生時(shí)常能獲得動(dòng)力,，增強(qiáng)自信心,。及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí),、分析問題，解決學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,，使學(xué)生在總結(jié)的過程中體驗(yàn)到自已的進(jìn)步與成功,。

1、對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),，還不是很頻繁,。

2、對(duì)待備課,、授課態(tài)度可以更端正一些,，成效可以更顯著一些。

3,、有時(shí)工作激情退卻,，并出現(xiàn)循規(guī)蹈矩、按部就班的跡象,。

4,、自身潛力沒有充分挖掘，為學(xué)校的奉獻(xiàn)精神還有欠缺,。

5,、對(duì)高三教學(xué)還沒有完全適應(yīng)，對(duì)專業(yè)的鉆研力度還不夠,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，爭取做到課課清、段段清,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

２,、對(duì)弱勢學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

３,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生在課堂上能集中注意力學(xué)習(xí)，課后能自覺學(xué)習(xí),。

４,、教育高三學(xué)生增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感,，以及對(duì)專業(yè)的熱愛。

５,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，親近學(xué)生,，能和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,。

6、在教學(xué)過程中一方面要加強(qiáng)學(xué)生和落實(shí)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，另一方面對(duì)于關(guān)鍵性概念,、整體實(shí)現(xiàn)思想方面的問題要講解清晰。

7,、教材中大量細(xì)節(jié)內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過上機(jī)和自己思考來掌握,。

8、在高三教學(xué)上真下功夫,，使學(xué)生的能力和成績得以穩(wěn)步向前,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成高三教師所肩負(fù)的光榮使命,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我承擔(dān)了二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動(dòng),，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動(dòng)中主要注重了以下四個(gè)方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，身心健康地成長,。

童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟,。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的道德的，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ),，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,。構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動(dòng)的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值,；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動(dòng)的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開手腳,，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭,，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高。

在這一學(xué)年中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì),?？傊ㄟ^一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期10月18日之前擔(dān)任七2班,、八2班,、九2班的政治教學(xué)工作，從10月18日開始增加了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作?？缛齻€(gè)年級(jí)的政治教學(xué)外加歷史教學(xué),，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望,，我做到了,！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的,！

1,、專業(yè)知識(shí)的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新

俗話說“教學(xué)相長”，此話一點(diǎn)不差,。在教授學(xué)生的過程中，在面臨的不同學(xué)情時(shí),，不斷地變化知識(shí)的呈現(xiàn)方式與技巧,，對(duì)教師而言是一種收獲。比如在八年級(jí)的教學(xué)中,，在講授“與父母交往”話題時(shí),，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識(shí)的完整講授,，但是透過孩子們泛淚的雙眼,，我發(fā)覺一味的知識(shí)講授是多么的蒼白與無力。

在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式,，使得學(xué)生都很喜歡歷史課,。我知道學(xué)生都喜歡看視頻，因?yàn)橐曨l直觀生動(dòng),，但是看的時(shí)候可能只是覺得好玩,，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論,，有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣,。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段，像辯論賽,、角色扮演,，充分的活動(dòng)讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味,。

世界上唯一不變的就是“改變”,。改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法,，在改變中改進(jìn)自己,。

2、與學(xué)生的感情交流增多

不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑?，比如?班的林佳欣,、王一涵；八2班的潘在旭,、趙靜怡等,；九2班的胡天耀、謝欣,、王博等,。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們,，我很開心他們信任我,，對(duì)我講心底話。在和孩子們交談中,，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來,，開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因,。有時(shí)候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)歷和家庭背景,，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對(duì)癥好下藥,。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些,，畢竟這是屬于個(gè)人隱私。

蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個(gè)心靈先給孩子們,！”我特別喜歡這句話,，只有教師對(duì)學(xué)生真誠相待，學(xué)生才可能對(duì)老師敞開心扉,！

3,、學(xué)生成績方面的一點(diǎn)收獲

成績不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要孩子們能夠熱愛生活,、誠信做人,、認(rèn)真做事(認(rèn)真對(duì)待每一次上課、考試,，能做到態(tài)度端正、每天都在進(jìn)步),，我就認(rèn)為我的教學(xué)就沒有失敗,。實(shí)際中，很多老師喜歡給孩子定高目標(biāo),，對(duì)于考不及格的孩子也讓他考到80分,，逼他寫全部的課后作業(yè),，孩子沒有考到目標(biāo)分就認(rèn)為孩子沒有努力。有時(shí)候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學(xué)生寫作業(yè),、背書,，我卻沒有這樣做，也會(huì)很困惑：我的做法對(duì)嗎,？

孔夫子說“有教無類,、因材施教”，到底該怎么做,？

4,、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索

生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問題時(shí),，你不得不去思考,，不得不去深刻。深刻的生活體驗(yàn),，才會(huì)有深刻的教學(xué),。學(xué)生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外,，更主要的是顧老師對(duì)人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師,，才是學(xué)生愛戴的老師,！要想達(dá)到顧老師的高度是需要時(shí)間的打磨與歷練。

師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息,，師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例,。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。

這個(gè)學(xué)期,，我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例,，都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事,。只有真實(shí)的東西才能打動(dòng)人,！課本上的案例都過于陳舊、虛假,，故事的主人翁總是小明,、小紅之類的，學(xué)生看了沒有新鮮感,。具有生活氣息的東西才具有魅力,，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。

畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的,，而不是了解幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記,。

2,、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提高個(gè)人的語言精煉表達(dá),。

顧老師的課堂,，語言非常的精煉準(zhǔn)確，沒有廢話,，而我的課堂有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)語句的重復(fù),，必須要改進(jìn)！

3,、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通,，多找學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,。

每周找1-2名孩子談心,，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一次備課,、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改,！

做任何事情都盡自己最大的努力,！

5、拒絕惰性,，早睡早起,，做到不遲到！

說來慚愧,，這學(xué)期遲到了好多次,，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然,。所以在新的一年,，我一定要告別惰性，早睡早起,，不再遲到,！

6、認(rèn)真生活,、感悟生活,！

認(rèn)真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導(dǎo),。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代,。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。道可道，非常道,。明白生活的道理,，也是很重要的。畢竟,，自知明者,，少矣。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，總會(huì)讓人感慨萬千:還有很多做的不夠,。不過，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。我相信：下學(xué)期我可以做的更好,！

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事,、可愛的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中,，我能夠全身心地投入到工作中,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)、一年級(jí)的傳統(tǒng)文化課和五年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作,，同時(shí)又承擔(dān)教研組長和班主任的工作，工作中有收獲的幸福,、有成長的快樂,，有遺憾的失落、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。

一、思想追求進(jìn)步

我熱愛教師職業(yè),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中,，我積極,、主動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng),，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，努力做到為人師表,，教書育人。

二,、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教,，平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加國培項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并榮幸地作為指導(dǎo)教師,，在研修平臺(tái)聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評(píng)論,，讓我收獲頗豐。

三,、工作勤奮扎實(shí)

1,、奉獻(xiàn)愛心

師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處,，與他們談學(xué)習(xí),，談思想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，在長久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話,，有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！就能夠比較冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題,。工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。我們班的徐唯嘉同學(xué)，個(gè)子不高,，膽子很小,，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少,，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言,。針對(duì)他的特點(diǎn),，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問題,，我就用眼神和他對(duì)視一下,，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間,，再請(qǐng)他來發(fā)言，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚(yáng),，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,，性格越來越開朗，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了,，他的成績讓所有的人對(duì)他刮目相看,，這對(duì)他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡,。

當(dāng)我付出愛心時(shí)，我收獲的是更多學(xué)生的愛,，而且他們也會(huì)學(xué)著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,，讓班級(jí)這個(gè)大家庭充滿了愛。讓我感動(dòng)的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時(shí)候,，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認(rèn)真地學(xué)習(xí),，生怕一不小心讓我說多余的話,；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué)，在學(xué)校里沒有把他教會(huì),，沒想到晚上又跑到這個(gè)同學(xué)家里,，不厭其煩直到把他教會(huì)為止，他的善良真誠打動(dòng)了我,；在秋游活動(dòng)中,，當(dāng)張尉文因?yàn)闀炣囃碌杰嚿蠒r(shí)，楊一鳴主動(dòng)與他換位置,，王佳禾一路上照顧張尉文,，事后我又知道實(shí)際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時(shí)，我特別感動(dòng)……這樣的事情還有很多很多,，班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動(dòng)著我,，我為有這樣一批懂事的.學(xué)生而自豪。

2,、教書育人

使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿,，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做,，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課,，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情,，精心安排教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo),，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié),，備課及時(shí)上傳到博客。

（2）用心上課,。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦,、不懈追求的目標(biāo)。課堂上為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的空間,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生自己開動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí),，掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。在教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

（3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及指導(dǎo)課外學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)花費(fèi)的精力很大，同步訓(xùn)練達(dá)到每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題全部改對(duì),，每個(gè)單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部精心批改,，并督促每個(gè)學(xué)生改完上面的錯(cuò)題，并進(jìn)行透切的講評(píng),，做到有的放矢,。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得了較好效果,。

（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。堅(jiān)持學(xué)教學(xué)反思,，并按時(shí)發(fā)到博客上,，在反思中記錄了自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,，在反思中成長,，提高自身教學(xué)水平。

3,、管理班級(jí)

（1）家校合力促提高

六年級(jí)是至關(guān)重要的一年,，是小學(xué)與初中的銜接點(diǎn)，本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會(huì),，在家長會(huì)上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活,，家長們倍加感動(dòng)；和家長一起共同探討教育孩子的良策,，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,、學(xué)會(huì)寬容、承擔(dān)挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā),；同時(shí)楊一鳴,、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會(huì)召開圓滿成功,。

我與家長共同搭建了一個(gè)家?；?dòng)的平臺(tái)——班級(jí)qq群，取名為：與孩子共同成長,，通過這個(gè)靈活,、便捷的窗口，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

（2）組織活動(dòng)求發(fā)展

集體活動(dòng)最能凝心聚力,、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自我，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩,。本學(xué)期我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運(yùn)動(dòng)員,，精心組織訓(xùn)練,，拔河比賽雖然失利，但是失敗對(duì)于他們也是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷,，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學(xué)生歡欣鼓舞,；手抄報(bào)及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織，效果很好,；同時(shí)我們也獲得漢字聽寫大會(huì)和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利,。

11月10日，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生和部分家長興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū),，一路歡聲笑語,，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的快樂之旅。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個(gè)主題展區(qū)216個(gè)展品展項(xiàng),，妙趣橫生的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們興致盎然,、流連忘返，神奇的機(jī)器人格斗,、舞蹈讓同學(xué)們贊嘆不已,、笑聲連連，盡享科技帶來的快樂,。下午暢游太白湖濕地公園,，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中,，一路歡唱,，興致盎然，師生與家長們共享這次快樂之旅,、知識(shí)之旅,、健康之旅，感受著師生情,、親情,、友情。

4,、用心做好教研組工作

身為教研組長,，做好上傳下達(dá)的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作,，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持,，我非常感激他們,。

領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，我榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任,，年終考核獲得優(yōu)秀，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動(dòng),，執(zhí)教展示課,，獲得好評(píng)。雖然榮獲一些成績,，但教學(xué)能力有待提高,，工作中研究創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)，我會(huì)直面問題,，努力尋求解決問題的辦法,。

有心就會(huì)有得，有付出就會(huì)有收獲,，新的一年,，新的起點(diǎn)，我會(huì)不須揚(yáng)鞭自奮蹄,，全身心地投入工作,，與學(xué)生共同成長，做學(xué)生的良師益友,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期已漸漸到了尾聲,，回顧這一個(gè)學(xué)期以來,，我們進(jìn)行了課室環(huán)境布置評(píng)比和早操比賽，而本班幼兒在各方面的學(xué)習(xí)中都有了不少的進(jìn)步,，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育,，因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的。

在課室環(huán)境布置評(píng)比和早操比賽中,，我們班的成績還算過得去，還進(jìn)行了英語公開課,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的英語教育,。讓幼兒對(duì)英語的字母、單詞,、句型,、英語歌曲有所認(rèn)識(shí)，而且小朋友對(duì)英語歌曲很感興趣,。

培養(yǎng)幼兒愛聽,，講普通話，能正確發(fā)出各種讀音,，并注意聲調(diào),，也擴(kuò)大了幼兒的詞匯量，基本能掌握運(yùn)用各類詞匯,，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣,，能注意傾聽別人講話，并大膽,，清楚表達(dá)自己的意愿,。

幼兒能掌握肯定與否定標(biāo)志的含義，學(xué)會(huì)看各標(biāo)志給物體按其外形特征分類及排序,，認(rèn)識(shí)數(shù)字4,、5、6表示的基數(shù)含義,，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù),，能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形,，掌握三角形,，正方形，長方形和梯形的特征,，在圖案中找出這些圖形,。

幼兒在自理能力上有了不少的進(jìn)步，懂得自己的事情自己做,，愿意為班級(jí),、為家庭做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍的自然界,，關(guān)心,，愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

加強(qiáng)節(jié)奏,，音準(zhǔn)和自然歌唱的訓(xùn)練,，學(xué)會(huì)唱不同節(jié)拍不同性質(zhì)的歌曲，使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象,，逐步訓(xùn)練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。

我根據(jù)他們的實(shí)際情況,，對(duì)他們進(jìn)行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓(xùn)練來開發(fā)他們的大腦,，安排了觀察感知能力的訓(xùn)練，語言表達(dá)能力的訓(xùn)練,，生活能力自理的訓(xùn)練來訓(xùn)練來鍛煉幼兒的積極性,、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做,。

最后,，總的來說，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，幼兒基本上是進(jìn)步的,，各幼兒進(jìn)步的程度、方面都不一樣,，但在進(jìn)步的同時(shí)也有被忽略的部分,，但表現(xiàn)得還算，希望今后的日子里能揚(yáng)長避短的做好每一項(xiàng)工作,，更好地教育好每一位

幼兒,，讓他們健康快樂地成長。同時(shí),，也希望下學(xué)期能堅(jiān)持這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn),，完善被忽略的缺點(diǎn)。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

初到稼祥中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,，這也許是我的本質(zhì)特點(diǎn)和對(duì)體育工作的喜愛吧,。

目前，全國正進(jìn)行前所未有的基礎(chǔ)教育課程改革,，體育課程改革是整個(gè)課程改革的一個(gè)重要組成部分,。為此,，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同時(shí),，我們體育組還經(jīng)常利用科組活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究,，探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)1——7個(gè)班的體育教學(xué)工作，在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合我校和學(xué)生的特長,、性別,、興趣、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容,，各教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)也可根據(jù)教學(xué)情況靈活調(diào)整,。各備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，既束縛了學(xué)生的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性,。我在進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)組織的基本情況是由教師、活動(dòng)組長組織各種各樣的體育課上課內(nèi)容,，在大部分的時(shí)間里教師巡視,、檢查、輔導(dǎo)和一起參與各項(xiàng)活動(dòng),。真正反教師在傳統(tǒng)教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引導(dǎo)者,，激勵(lì)者和幫助者。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,。使師生之間,、學(xué)生之間能得到全方位的溝通，學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴,、有知識(shí)的朋友來相處,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計(jì)的，根本不考慮學(xué)生的需求和興趣,，磨擦課標(biāo)教學(xué)方法是轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式，探究式和合作式教學(xué)法,，在教學(xué)過程中多表揚(yáng)體育成績不理想的學(xué)生,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認(rèn)真表揚(yáng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，合每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高,。同時(shí)在教學(xué)過程中師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)已定目標(biāo)，在體育活動(dòng)中提供空間讓學(xué)生相互交流,、合作,、展示、幫助和提高,。

以往我們習(xí)慣地對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容,，基本局限于體能和運(yùn)動(dòng)能力。忽視了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感,、合作、身心,、社會(huì)適應(yīng)等方面的評(píng)價(jià),。總的評(píng)價(jià)方法是：學(xué)生期末運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng),。這種評(píng)價(jià)方法可發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康，娛樂身心,，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力，對(duì)學(xué)生的學(xué)生生活有很大的促進(jìn)作用,。

本學(xué)期是第二套中小學(xué)生廣播體操主要學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了這套操，還從中學(xué)到很多知識(shí),，并參加了市里組織的全市中小學(xué)生廣播體操比賽,，并取得了好成績，教研組工作開展的有聲有色,，不僅認(rèn)真聽取全組教師的課（10節(jié)課）,，自己也認(rèn)真完成組里安排的公開課并得到了同行的好評(píng)。完成了校本培訓(xùn)的全部計(jì)劃,，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高了業(yè)務(wù)水平,，在今后的工作中，我會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自己信心,，對(duì)待我的每一節(jié)課。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)物理的教學(xué)任務(wù),，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，總體看，我較認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計(jì)劃,，積極探索新的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：

1.充分閱讀教材,，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想,。

2.在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

3.針對(duì)農(nóng)村中學(xué)的條件及學(xué)生的具體情況：學(xué)生基礎(chǔ)較差,，反應(yīng)較慢，作業(yè)大部分相互抄襲,，物理成績不是很好,，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止,。

4.而對(duì)個(gè)別班級(jí)成績較好的,，采取抓兩頭的做法，在平時(shí)的教學(xué)工作,，適當(dāng)?shù)脑谡n堂上講一些有難度的習(xí)題,，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力,。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn),。在平常的工作中,，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,，不準(zhǔn)抄襲,。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正,，并對(duì)典型問題作好記載,。由于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱,，因此能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。

6.對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找該學(xué)生談話,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作簡要的小結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。新課改對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

完美地送走了20xx屆學(xué)生，成功地將他們推進(jìn)到自己理想的大學(xué),，我又欣喜地迎來了我的又一批新學(xué)生------一批相比優(yōu)秀很多的新學(xué)生,！在這一學(xué)期，我對(duì)學(xué)生有了重新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育和教學(xué)又有了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

從成績上來看，這批學(xué)生中考超過500分的有將近二十名,，而470分以下的不足五人,，是有史以來我?guī)У某煽冏詈玫膶W(xué)生了。雖然相比重點(diǎn)班,，相比重點(diǎn)高中,，我的這些學(xué)生還不足以值得驕傲，但對(duì)于我來說已經(jīng)是感受到了天翻地覆的變化了,。我的好多想法好多話語,，在這一屆學(xué)生中找到了點(diǎn)共鳴之感，理想和考試也成了能得到呼應(yīng)的登上大雅之堂的話題了。很知足,！

但,，從學(xué)習(xí)語文的積極性和基礎(chǔ)來看，還是很讓人憂慮的,。本班為重點(diǎn)班,，但入學(xué)的語文平均分卻是全年級(jí)最低的，比普通班語文平均分還要低,。當(dāng)然,，這主要是學(xué)生偏理的原因。學(xué)習(xí)習(xí)慣可想而知,！最嚴(yán)重的要數(shù)五班的倪志穎了,，他每次都能考到班級(jí)前幾名，但就是語文,、歷史,、政治等科目不感興趣，也不用功,。語文卷子常常是一個(gè)字也不寫,！平時(shí)聽課，不是睡覺就是走神,，可以看得出他不是故意的,，但他也沒有刻意去改變這種狀況。說明,，他一方面興趣不高,，另一方面覺悟理性還有問題。

針對(duì)這種特點(diǎn)的學(xué)生,，怎么辦,？叫苦,，沒用,；忽略，更沒用,。唯一的辦法就是改變,，對(duì)然難，但并不是沒有希望,。這種學(xué)生,，一方面需要通過生動(dòng)有趣的講解來提高語文興趣，另一方面是強(qiáng)有力的督促,，讓他們多接觸語文,，多深入接觸語文，多從接觸語文過程中找到樂趣和成就感。我想,，這應(yīng)該能從根本上解決問題,。不能忽略的問題是，理科生（關(guān)鍵他們還不是很優(yōu)秀的理科生）學(xué)理的時(shí)間總是很長,，做題消耗的精力總是無限,，以至于語文這種不好拿量來衡量學(xué)習(xí)的科目往往被擠占到遺忘的角落。針對(duì)這種情況,，我需要找到合適時(shí)間強(qiáng)化他們的語文學(xué)習(xí),，否則只能費(fèi)勁不討好。

具體做法上,，我很少留預(yù)習(xí)之類的閱讀作業(yè),，因?yàn)椴缓脵z查的作業(yè)他們根本就不做。所以,，根據(jù)其他科目的作業(yè),，我只留合適量的語文動(dòng)筆作業(yè)。這樣可以增進(jìn)師生的感情,，讓他們知道老師是理解他們的,，進(jìn)而語文是理解他們的。上課留下預(yù)習(xí)時(shí)間,，留下討論時(shí)間,，有時(shí)候還留下一些做作業(yè)時(shí)間，增加學(xué)習(xí)語文的密度和效率,。理科學(xué)生兩個(gè)班能把字寫好的屈指可數(shù),，大多數(shù)是龍飛鳳舞，難以辨認(rèn),，我想這跟他們的興趣有關(guān)聯(lián)的,。于是，我組織全員練字,，共同研究字體,，從練字的氛圍和接觸中加強(qiáng)與漢字的溝通，豐富語文的課堂,。對(duì)于練字好的,，進(jìn)行成果展示，激發(fā)興趣,。為了讓學(xué)生真切感受語文的魅力,，我常常寫下水作文，把自己的文章展示給學(xué)生,，在引起驚嘆的同時(shí)拉近與語文的距離,。光說不練不行,，但練又往往把學(xué)生嚇得夠嗆，所以,，作文往往成了學(xué)生憎惡語文的重要力量,。怎么辦？中和一下,，我要求學(xué)生深入感受經(jīng)典文學(xué),，暢快表達(dá)所思所想。于是,，每堂課提供十分鐘讓學(xué)生講解自己喜歡的詩詞,。這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的語文學(xué)習(xí)過程，學(xué)生參與的積極性也比較高,。另外,，擴(kuò)大語文范疇，用增加閱讀和增長見識(shí)的方式學(xué)習(xí)語文,。比如,，探討時(shí)事，闡述觀點(diǎn),；推薦書目,，講述故事；分析廣告,，感受語言魅力,。

通過三屆理科班學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我越來越感覺到,，要想取得優(yōu)異的成績,，管理監(jiān)督應(yīng)該放在激發(fā)興趣并重，甚至更重的位置,。興趣不是一時(shí)半會(huì)兒能激發(fā)出來的,，即使能，也不能保證每一位同學(xué)都能激發(fā)出來,，而且激發(fā)出來,，可能已經(jīng)延誤了很多課程。所以,，有效的監(jiān)督管理,，是保證教學(xué)良好進(jìn)行和成績快速提升的有效方法。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)間如電,，稍縱即逝。又到了期末工作總結(jié)的時(shí)刻,，翻看這一學(xué)期的照片,，回想起本學(xué)期的教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕場景閃現(xiàn)在眼前：

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熞⑸硇械溃仨氁陨碜鲃t,，為人師范,。作為一位教師，我嚴(yán)格要求自己,，通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐,，力爭做到知行合一。我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師的職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。我始終以“教師八要八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)六個(gè)班的英語教學(xué)工作，共教授211名學(xué)生,。在教育教學(xué)方面,，我主要做了以下工作：

(一)教育工作方面

1. 家校共育 充分利用二年級(jí)家長微信群開展教子經(jīng)驗(yàn)分享活

動(dòng)。本學(xué)期,，我邀請(qǐng)了2.6班王銘棟媽媽,、2.6班李梓溢媽媽、2.5班劉文博媽媽,、2.2班牛雨欣媽媽共四位家長做了教子經(jīng)驗(yàn)分享,，家長們都感覺很受益，借鑒了許多教子方法,。還有2.1班王思涵媽媽,，已經(jīng)預(yù)約到了寒假期間分享。通過開學(xué)初家長會(huì),、階段性檢測分批家長會(huì),，傳達(dá)自己的教育理念，展示自己的教育方法,，與家長充分溝通,，形成合力，教育孩子成長,。

2. 活動(dòng)育人 開展了“教師節(jié)中英文賀卡制作展評(píng)活動(dòng)”,、感恩節(jié)感恩父母活動(dòng),、冬至英文介紹等，利用節(jié)日契機(jī),，教育孩子感恩師長,，了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日習(xí)俗。

(二)課堂教學(xué)方面

1. 興趣引領(lǐng),，聽說領(lǐng)先 愛因斯坦說過,，“興趣是最好的老師”，我深信這一點(diǎn),。我通過一系列做法,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。第一,，為每位學(xué)生起英文名字,，并制作英文名片;第二，讓學(xué)生領(lǐng)讀,，增強(qiáng)學(xué)生自信心;第三,，實(shí)施學(xué)生課本闖關(guān)，過關(guān)的學(xué)生會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。第四,，進(jìn)行學(xué)生一對(duì)一幫扶，比如,，我安排二年級(jí)六班英語較好的齊晏騰同學(xué)教尤瞳堯同學(xué),，經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，尤瞳堯從零基礎(chǔ)到合格,，進(jìn)步巨大,。

2. 嘗試?yán)L本特色教學(xué) 本學(xué)期，我們英語教研組嘗試了繪本教學(xué),。我教授了brown bear,，brown bear，what do you see?等適合低年級(jí)的課程,。并布置了繪本一起作業(yè),，嘗試讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

3. 獎(jiǎng)勵(lì)措施 通過獎(jiǎng)勵(lì)小印章,、表揚(yáng)信,、學(xué)豆，并進(jìn)行抽獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)措施,，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性,。

(三)課外拓展方面

1. 一起作業(yè)網(wǎng) 繼續(xù)利用一起作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持每天布置5分鐘的一起作業(yè),，幫助學(xué)生養(yǎng)成了每天學(xué)英語的好習(xí)慣,。

2. 少兒趣配音 本學(xué)期,，推薦學(xué)生利用少兒趣配音進(jìn)行網(wǎng)上英語配音嘗試,，配音到達(dá)7天,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一張表揚(yáng)信，學(xué)生非常積極,，取得了不錯(cuò)的效果,。

3. 個(gè)別輔導(dǎo) 二年級(jí)二班的朱瀟屹同學(xué)，是從東營區(qū)一中轉(zhuǎn)來的,，之前沒學(xué)過英語,，而且轉(zhuǎn)來較晚，跟不上課堂進(jìn)度,，非常著急,。我和家長商量后，為他制定了詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,，每天都堅(jiān)持聽讀課文,，周二至周四下午放學(xué)后，我都讓他來我辦公室,，我手把手教他認(rèn)讀單詞,，經(jīng)過長期的堅(jiān)持，他從一開始的發(fā)音不準(zhǔn),，不敢張口,，到現(xiàn)在能說基本的詞匯和句子，我感到很欣慰,。

4. 英語分項(xiàng)測試 臨近學(xué)期末,，學(xué)校組織了分項(xiàng)測試，二年級(jí)英語的測試項(xiàng)目為英語才藝展,。通過抽簽的方式,，確定英語才藝展示的項(xiàng)目，有我是單詞王,、句子流利說,、英語歌曲秀等。同學(xué)們各顯神通,，分項(xiàng)測試成績都比較理想,。

(四)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1. 教研會(huì) 每周三下午一二節(jié)，是我們小學(xué)英語組的教研時(shí)間,，我們通過主題教研,、集體備課、觀課評(píng)課等研討活動(dòng),，互相切磋,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2. 聽評(píng)課活動(dòng) 本學(xué)期，學(xué)校開展了自主課堂,、新教師亮相課等聽評(píng)課活動(dòng),。我們每人講解了一堂繪本課，并且是跨年級(jí)借班上課,，用全市優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,，我講解的是brown bear，brown bear,， what do you see? 通過繪本課講授,，大家取長補(bǔ)短，業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高,。通過集體磨課,，我參與其中，也學(xué)到了很多,。

3. 學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，都有活動(dòng)主題，比較受益的是聽取了優(yōu)秀同事孫書英老師,、楊寧寧老師和王勇強(qiáng)老師的匯報(bào)分享,，他們都通過自身教學(xué)與班級(jí)管理實(shí)例，來闡述教育理念和印證教育觀點(diǎn),，聽后非常受用,。

4. 外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期，有幸兩次赴墾利聽課學(xué)習(xí),，收獲了繪本教學(xué)的思路和實(shí)施繪本教學(xué)的方法,，并付諸教學(xué)實(shí)踐，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,，學(xué)生非常歡迎,。本學(xué)期印象最深的、對(duì)我個(gè)人改變最大的是開發(fā)區(qū)組織的“開發(fā)區(qū)近三年入職教師培訓(xùn)”,。正是這次培訓(xùn),，促使我逐漸養(yǎng)成了愛讀書、勤寫作的好習(xí)慣,。

5. 交流分享活動(dòng) 一是翰墨書香讀書交流微信群,。利用本群，本學(xué)期我們每天讀書打卡,，通過這一平臺(tái)的督促,，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《幸福比優(yōu)秀更重要》、蔡禮旭老師的《幸福人生講座》，通過得到app聽了《中國史綱50講》等,，通過這些聽讀,，增長了教育智慧，開闊了眼界,，助力了自己的教育教學(xué),。本學(xué)期，我邀請(qǐng)了我的同事陳德生,、紀(jì)清嵐,、王珊,、劉源津等四位老師做讀書分享,。我申請(qǐng)了“翰墨書香”微信訂閱號(hào)，堅(jiān)持每天寫作,，整理教育教學(xué)心得,，分享教育智慧。我在“東營市一起作業(yè)教師微信群”和二年級(jí)英語家長微信群分別做了教育分享,。我通過微信語音的方式,，分享了自己的教育孩子方面的一點(diǎn)心得，得到了同仁們和家長們的認(rèn)可,，內(nèi)心非常歡喜,。

本學(xué)期，取得了一點(diǎn)成績,，也存在許多問題,。主要包括，小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還沒有形成固定的制度和規(guī)則,，有一定的隨意性,，而且側(cè)重獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人，沒有彰顯集體力量的重要性;對(duì)教材的深挖和拓展不夠,，常常局限于書本知識(shí)和詞匯,，沒有很好地拓展;讀書沒有計(jì)劃性，只是每天讀一點(diǎn),，沒有很好地做好讀書筆記和寫好讀后反思,，沒有很好地進(jìn)行讀寫結(jié)合，沒有完全做到真正的知行合一,。

深入研究自主課堂教學(xué),，積極探索適合班級(jí)和自身的教學(xué)模式，為學(xué)生的啟蒙英語打好基礎(chǔ);下學(xué)期每個(gè)班都進(jìn)行精細(xì)分組,，并嚴(yán)格執(zhí)行小組積分制,，制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并使其制度化，嘗試與一起作業(yè)網(wǎng)緊密結(jié)合評(píng)價(jià)小組,。繼續(xù)利用好二年級(jí)英語微信群,、翰墨書香讀書群,、翰墨書香微信訂閱號(hào)，分享交流教育經(jīng)驗(yàn),、讀書心得,，更好地提高自己，利益他人,。

多讀教育類專著和書籍,，持續(xù)關(guān)注李鎮(zhèn)西等教育名家的微信訂閱號(hào)，每天閱讀,，汲取教育智慧,。

總之，本學(xué)期是非常充實(shí)的一學(xué)期,，在學(xué)習(xí),、反思、提升,、讀書中度過,，在與學(xué)生的互動(dòng)中度過，在與東凱實(shí)驗(yàn)的同仁們并肩作戰(zhàn)中度過,，相信東凱實(shí)驗(yàn)的未來會(huì)更加輝煌,，自己也會(huì)提升自己的業(yè)務(wù)水平，與學(xué)校共同成長!

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我是在開學(xué)一個(gè)月后,，休完產(chǎn)假上班的,。根據(jù)需要，系里安排我代了兩門課,。為了盡快適應(yīng)工作并提高自己的教學(xué)水平,，我在學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，我對(duì)教學(xué)工作有了如下感想：

我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名年輕教師不斷努力的目標(biāo),。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,；努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程。做到布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,。

然而，在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我清楚地認(rèn)識(shí)到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決,。今后我將努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

開學(xué)初,，大一班迎來了41位小朋友，其中有26位男生,，15位女生,！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、唱歌、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：故事書,、音樂視頻,、光碟，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲,、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動(dòng),。開展了“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng),，通過活動(dòng)，幼兒的文明禮儀做的更好了,！為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動(dòng),，感恩活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩之情,、圣誕活動(dòng)學(xué)會(huì)分享，元旦親子活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)了自己動(dòng)手的樂趣,！總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭更上一層樓,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

不期然,，我參加工作已經(jīng)半年有余。角色已然轉(zhuǎn)換,，心境卻有滯慢的趨勢,，為了更好地投入未來的工作生活，反思無疑是必要的,，因此,，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況做了一個(gè)回顧：

這個(gè)為政的道理亦可以作為為師的準(zhǔn)則。教育從來不僅僅是”解其惑“,，更重要的是使學(xué)生”成其人“,，所以教師的榜樣示范作用不可忽視。既然我已經(jīng)從事這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)該負(fù)責(zé),，堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的引導(dǎo)作用，盡力希望學(xué)生無論成績好壞,，至少在做人方面不被人詬病,。”古人有云“三日不讀書,，言語無味,，面目可憎”，為使自身的修養(yǎng)能夠得到提高,，課余時(shí)間也應(yīng)該閱讀大量的書籍,，但是這學(xué)期的閱讀量卻少之又少,，我應(yīng)該進(jìn)行反省，以期更好地完善自身,。

本學(xué)期我擔(dān)任高一語文教學(xué)工作,。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。

從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上來說，雖然在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí),，但是真正落實(shí)到實(shí)踐上還是頗具難度,。如何做到以學(xué)生的需要為主呢？如何采用多種引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生活躍思維呢,？如何做到有效課堂呢,？種種問題不斷涌現(xiàn)，在詢問了我的師傅,，觀察其他語文老師的課堂之后,，我朦朦朧朧中有以下幾點(diǎn)感受：

1、自身的語文素養(yǎng)不夠,，教學(xué)不夠自主,。語文的教學(xué)首要是教師自我的感悟與理解，這需要一定的語文功底,。我對(duì)于一些課文的理解還太過膚淺與片面,，總是依賴過去殘留的古板的知識(shí)印象以及隨處可見的教學(xué)參考書和網(wǎng)絡(luò)資源，自己很少靜下心來去細(xì)讀課文,，獲得個(gè)人獨(dú)特的閱讀經(jīng)驗(yàn),。試問自身都是一知半解該如何教好學(xué)生，又試問拿別人嚼過的殘羹冷炙來教學(xué)生,，學(xué)生能從中吸取多少營養(yǎng),？

2、教學(xué)思維定式,。我總是習(xí)慣于自己掌控整個(gè)課堂流程，生怕不能完成課堂教學(xué)任務(wù),。但是仔細(xì)想想,，學(xué)生到底能從我們?nèi)諒?fù)一日的課堂中學(xué)到多少，能夠養(yǎng)成對(duì)文本的閱讀習(xí)慣,，能夠養(yǎng)成對(duì)語文學(xué)科的熱愛嗎,？

從師生關(guān)系上來說，初進(jìn)課堂,，我對(duì)師生之間的關(guān)系處理方面也倍感困惑,，尤其是一些對(duì)語文學(xué)科不感興趣甚至反感的學(xué)生,，我應(yīng)該如何對(duì)待？在不斷觀察其他老師的處理方式,，以及和一些老師進(jìn)行交流以后,，我開始模仿，但是效果不盡如人意,，在這方面,，我自覺也是任重道遠(yuǎn)，理應(yīng)早日形成自己的一套辦法,。

雖然總的來說,，我并不滿意本學(xué)期的工作狀況，但是也不能夠忽略自己為融入工作所做出的努力,。新的學(xué)期即將到來,，而我的教學(xué)生涯剛開了個(gè)頭，仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取成為一名優(yōu)秀的語文教師,。

高三語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng),。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。