總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2 ,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開(kāi)課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽(tīng)課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課 32 節(jié),。

4 ,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

工作總結(jié)是整個(gè)工作中很重要的一部分內(nèi)容。只有做好相關(guān)的工作總結(jié),，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)之前在工作中范的錯(cuò)誤,，發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。接下來(lái)我們一起來(lái)看看教師教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)吧!希望對(duì)大家有所幫助,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自己。同時(shí),，熱愛(ài)學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書(shū)育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.,。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

所以,，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,，

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見(jiàn)與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn),。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、研討、反思,，積極上好匯報(bào)課,、公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹(shù)良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng),。與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六,、 存在的問(wèn)題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇,?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。如,，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題,。還如,，課堂上：

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題? 3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn),。

1,、樹(shù)立先進(jìn),、正確的教育觀,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，但也有許多不足之處,，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服教學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵,，是提高質(zhì)量的保障,。因此,，本人從抓好班組織開(kāi)始,，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作,，衛(wèi)生、體育,、學(xué)習(xí)等方面,，分工明確,，建立健全多項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,。在學(xué)生中樹(shù)立威信,，在此基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、家訪等活動(dòng),。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，鼓勵(lì)優(yōu)等生,。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的一切新情況,，做到及時(shí)處理，糾正不良習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化,。

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn),，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的,，這不僅使本人認(rèn)識(shí)自己,，提高自己,。在更大程度上也是一種自我提高,，自我培養(yǎng)等綜合性的提高,。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力,，俗話說(shuō)得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水,。這說(shuō)明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí),，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來(lái),，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，開(kāi)展了“五風(fēng)”整頓活動(dòng)，按照學(xué)校制定的計(jì)劃,，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級(jí)管理辦法》等文件,，認(rèn)真做筆記,，寫(xiě)心得體會(huì)、自查報(bào)告,、整改方案和工作總結(jié),，在思想上,、行動(dòng)上,、作風(fēng)上受到很好的教育。

結(jié)合思想品德課的教材,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，要求他們聽(tīng)父母的話,、不忍性,，通過(guò)生活中的具體事例,，體會(huì)父母的愛(ài)心，激發(fā)對(duì)父母的感激之情,，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓,。要求同學(xué)之間不爭(zhēng)吵不打架?；ハ鄨F(tuán)結(jié),，互幫互助,，共同進(jìn)步,。才能成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,。

教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,。

平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，狠抓課堂40分鐘,。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課,，鉆研課本,，抓住重難點(diǎn),。力求上好每堂課,，作業(yè)進(jìn)行面批并及時(shí)糾正錯(cuò)題,。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),。課堂大多數(shù)時(shí)間給予學(xué)生，讓他們自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析,、解決問(wèn)題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育,。

1、對(duì)班級(jí)的管理方法不當(dāng),，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生,。

2,、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大,，與其他學(xué)校相比差距較大,。

3,、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

4,、沒(méi)有充分利用先有的資源，沒(méi)有做到資源與學(xué)科的整合,。

5,、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,，狠抓課外輔導(dǎo)。

6,、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃,。

總之，教學(xué)工作是一個(gè)細(xì)致全面,，長(zhǎng)期的攻堅(jiān)戰(zhàn)，尚有許多不足之處,。在今后的工作中，要盡職盡責(zé),，教學(xué)中多想辦法,，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo),。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了必修5和選修1-1(文),、兩個(gè)模塊,，包括“數(shù)列”、“解三角形”,、“不等式”、“常用邏輯用語(yǔ)”,、“圓錐曲線與方程”,、“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(文)”等內(nèi)容,。內(nèi)容多，任務(wù)重,，時(shí)間緊。如何提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，就成為我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)教研的工作重點(diǎn),。針對(duì)文理分科后的具體情況，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、準(zhǔn)確把握學(xué)情狀況,，切實(shí)做到因材施教

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們樹(shù)立信心,，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，接受比較慢的實(shí)際情況,，我們采取了低起點(diǎn),、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立,，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查,、研究,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。如在學(xué)校簡(jiǎn)單邏輯部分時(shí),，我們每天給學(xué)生出一道趣味邏輯推理題,，學(xué)生普遍產(chǎn)生了學(xué)習(xí)邏輯的濃厚興趣,，收到了較好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度,，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補(bǔ)充,。通過(guò)讓學(xué)生親手制做教具,，利用計(jì)算機(jī)軟件畫(huà)函數(shù)圖像等形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。利用各章設(shè)計(jì)的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī),、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn),，強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系,，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，增強(qiáng)了他們的自信心,。

2.落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,，切實(shí)抓好分類推進(jìn)

實(shí)踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際，不能搞拔苗助長(zhǎng),。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，把選作題目發(fā)到學(xué)生的個(gè)人郵箱，或者直接復(fù)制到學(xué)生的u盤(pán),。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利,、眼高手低等不良傾向,，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)綜合,、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí)，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物,，開(kāi)闊了他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,。

針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn),，我們首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問(wèn)時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P(yáng),。在布置作業(yè)時(shí),，采取分層次的要求,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求,，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?，遇到確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題,，允許他們不交或者緩交作業(yè),，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我們還通過(guò)談心,，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難,，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道,。在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),，重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，我們著重解決他們會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè),，盡量當(dāng)堂完成，落實(shí)堂堂清,，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。

二,、.認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高駕馭新教材的能力

1.反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖

高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有許多的困惑,，為了提高對(duì)它的認(rèn)識(shí)水平,，我們經(jīng)常在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)為一個(gè)有異議的問(wèn)題“爭(zhēng)論”半天(當(dāng)然,，只爭(zhēng)論問(wèn)題,，絕不傷感情),。每次市新教材培訓(xùn)我們都全部參加,，通過(guò)參加各級(jí)各類培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí),，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)及課程實(shí)施建議有了更深的了解，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和編寫(xiě)意圖,，認(rèn)識(shí)提高到了新的層面。如對(duì)雙基的認(rèn)識(shí),，通過(guò)討論我們達(dá)成共識(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展,，特別是數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有必要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視,，以便形成符合時(shí)代要求的新的“雙基”,。而被新教材刪減了的繁瑣的計(jì)算,、人為技巧化的難題和過(guò)分強(qiáng)調(diào)細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基，克服了“雙基異化”的傾向,。

新的高中數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際方面有很好的突破,，提供了基本內(nèi)容的實(shí)際背景,，反映了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會(huì)調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容,，供學(xué)生選學(xué),。為了更好的體現(xiàn)教科書(shū)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理念,，在例題的編排上,，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。我們還結(jié)合教材提供的研究性學(xué)習(xí)和課題學(xué)習(xí)材料,，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究,，理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2.合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

新教材對(duì)授課內(nèi)容作了較大的變動(dòng),，如必修五中的遞推數(shù)列,，選修1—1，中圓錐曲線的第二定義及準(zhǔn)線方程等的要求與老教材有很大的不同,， 為了準(zhǔn)確把握新教材的教學(xué)要求,，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的整編,、重組,，使得既重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理,，又節(jié)省了課時(shí),。重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,，結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)查缺補(bǔ)漏。新教材已刪除的對(duì)學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容沒(méi)有影響的內(nèi)容我們一律不再補(bǔ)充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實(shí)存在許多明顯的疏漏,，如要學(xué)習(xí)選修1—1中的導(dǎo)數(shù),，就必須用到極限的概念與運(yùn)算,，可是新教材中卻從來(lái)沒(méi)有提及過(guò)極限,，為了知識(shí)了連貫性,，我們對(duì)此做了重點(diǎn)補(bǔ)充,。初中所學(xué)二次函數(shù)是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)一元二次不等式解法的基礎(chǔ),，可是大部分學(xué)生忘得一干二凈,，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏,，幫助學(xué)生把斷了的知識(shí)鏈銜接好,，使得后繼學(xué)習(xí)事半功倍,。

從期中,、期末考試中也反映出一些問(wèn)題,，如有些題目平日教學(xué)中多次講過(guò),、練過(guò),，有的就是課本上的例題,，可是照樣有大部分學(xué)生不會(huì)解答,，這說(shuō)明我們平時(shí)的教學(xué)抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實(shí),，復(fù)習(xí)時(shí)不貪多求快,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練，特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練,，重在解決會(huì)而不對(duì)的問(wèn)題,。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過(guò),，回顧一學(xué)期的工作,，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思,、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力,，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng),。下面我把主要情況匯報(bào)如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)的支持下,，在相互尊重的前提下,，我們組的老師之間,、老師和家長(zhǎng)之間,、老師和孩子之間建立了平等,、民主,、和諧的關(guān)系,，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,，作為我開(kāi)展一切工作的前提,，事事多去換位思考,，多替他人考慮,，盡量在相互尊重,、相互幫扶,，平等,、民主、和諧的關(guān)系下開(kāi)展各項(xiàng)有益的工作,。

為了照顧學(xué)校的整體工作,，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì)，都能互相合作,、平等相處,、合作愉快、和睦相處的克服種種困難,，,。回顧這一學(xué)期來(lái)的方方面面,，雖然說(shuō)在這一學(xué)期中老師們很辛苦,，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒(méi)受到多大的影響,，對(duì)待孩子,、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠(chéng)懇的、向上的,。也正是有了這樣的工作精神,，我們綜合組工作也還算走得順,。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟,，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見(jiàn),，老師之間探討交流制定了適合的教研課題,，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互交流,，修改調(diào)整,。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,，存在的問(wèn)題和遇到的難題,。

四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等,?？傊鋈魏喂ぷ魑叶寂ψ龊?。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天,。

本學(xué)期,，我們四語(yǔ)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中,，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們五語(yǔ)組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：

新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“綠色課堂”,?！熬G色課堂”上，老師“教”得舒服且無(wú)負(fù)擔(dān),，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑,。語(yǔ)文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯(lián)系在一起的,，語(yǔ)文是反映生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活的一種工具,。對(duì)學(xué)生而言，語(yǔ)文本身就是一種特殊的生活,。生活是語(yǔ)文教學(xué)唯一的源頭活水,。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活，就成了無(wú)源之水,。

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式,，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過(guò)閱讀《江蘇教育》《無(wú)錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。老師們都能做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師,，雖然年紀(jì)較大,，但他們抱著“活到老，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難，吸收新思想，武裝自己，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐,。我們針對(duì)教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏針對(duì)性,、激勵(lì)性和藝術(shù)性,，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí)、討論,，并能運(yùn)用到實(shí)踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極，努力提高自己的理論水平。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,，要求各教師從上課,、備課、聽(tīng)課,、認(rèn)真批改作業(yè)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對(duì)照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié),，然后我再全面檢查,，實(shí)事求是打好等第，寫(xiě)好總評(píng),。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人,，有的會(huì)提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力,，共同提高,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組。

在重視教師常規(guī)工作的同時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。

通過(guò)大家的共同努力，我們會(huì)不斷取得進(jìn)步,，只要用心去做,，沒(méi)有什么不可能的。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，四年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功,，但不足之處也在所難免,，為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作進(jìn)行以下總結(jié)：

六年級(jí)的學(xué)生性格活潑好動(dòng),，有了一定的課堂紀(jì)律意識(shí),，但對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,，各項(xiàng)體育活動(dòng)的組織還是比較容易,。

1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動(dòng)性,。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,，培養(yǎng)精華,，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平,。

1,、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生,。

2,、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,，嚴(yán)把備課,、上課質(zhì)量關(guān)。

3,、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，采用形式多樣，松緊適度,，適合學(xué)生的方法,，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果,。

4,、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件,。

5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗,。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高,。

2、學(xué)生人數(shù)至多,，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì),，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色,。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三（1、8,、9）三個(gè)班級(jí)的化學(xué)科教師,，這學(xué)期將迎來(lái)六月份的高考，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一學(xué)期,，因此我倍感責(zé)任重大,，工作壓力也很大，不過(guò)有壓力才有動(dòng)力,。我一直認(rèn)真對(duì)待工作,，絲毫不敢懈怠，學(xué)生的理綜成績(jī)非常關(guān)鍵,，而化學(xué)尤其重要,，我要讓學(xué)生發(fā)揮出他們最好的水平就要付出更多的努力。一年以來(lái)學(xué)生和我的關(guān)系非常融洽,，大部分學(xué)生也非常勤奮,，雖然高考的成績(jī)還未出來(lái)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我覺(jué)得一年的付出有了很大的收獲,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,、《考試大綱》,、《考試說(shuō)明》

開(kāi)學(xué)初，我就將全國(guó)重要省市20份高考試卷下載下來(lái)并在備課組內(nèi)進(jìn)行研究,，重點(diǎn)是關(guān)注課改省份（寧夏,、山東、江蘇,、海南,、廣東）的高考試卷，從試卷中領(lǐng)會(huì)新課改在高考中體現(xiàn)的精神,。學(xué)習(xí)《福建省的教學(xué)建議》讓我更清楚新舊考綱所增加和刪除的內(nèi)容,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。第一輪的復(fù)習(xí)基本上按照《教學(xué)建議》落實(shí)各知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)范圍較廣,?！犊荚囌f(shuō)明》頒布后，我們的第二輪復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照考試說(shuō)明的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),，《說(shuō)明》中提到的務(wù)必復(fù)習(xí)到位,，《考試說(shuō)明》明確不要求的內(nèi)容作大膽的刪除。

2,、擬定有效的復(fù)習(xí)方案,，組織實(shí)施教學(xué)。

復(fù)習(xí)備考以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，按照《考試說(shuō)明》和《考試大綱》確定復(fù)習(xí)內(nèi)容定位,，以高中化學(xué)教材為依托，擬定有效的復(fù)習(xí)方案,，組織實(shí)施教學(xué),。使學(xué)生從宏觀上了解高中化學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系和知識(shí)主線，明確重點(diǎn)知識(shí),、主干知識(shí)及關(guān)鍵點(diǎn),、易錯(cuò)易混點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行同類歸納,、異類比較,、橫縱聯(lián)系、點(diǎn)面結(jié)合,，認(rèn)識(shí),、理解、全面整理知識(shí),，打通模塊,，將知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化,。

3、教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我反思

這一屆是新課程改革的第一屆畢業(yè)生,，面對(duì)新的教學(xué)課程沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，必須摸著石頭過(guò)河，因此在教學(xué)過(guò)程中遇到很多問(wèn)題,，我不斷的探索教學(xué)方法,，經(jīng)常自我反思，尋找更好的,，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。

4、博眾之彩，吸取同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)

我多次參加晉江市化學(xué)協(xié)作小組的會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，傳達(dá)給備課組成員,，并付諸實(shí)踐,。經(jīng)常聽(tīng)同行老師的課，共同研究教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尤其是兄弟學(xué)校老師的課經(jīng)過(guò)較深較廣的探討受益匪淺，使我的教學(xué)能力有了較大的提升,。

我在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程并不是化學(xué),，為了提升自己的專業(yè)水平，我在課余時(shí)間參加福建師范學(xué)校組織的師范類專業(yè)主干課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧一年來(lái)的工作覺(jué)得還有很多不足的地方,，如對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀了解不夠全面，往往高估了學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力,，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常不能達(dá)到預(yù)期的效果,，還有對(duì)高考精神的解讀不夠深，復(fù)習(xí)時(shí)過(guò)于小心,，不敢果斷地刪除一些陳舊的知識(shí),，這樣既浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，同時(shí)一些較難的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)打擊學(xué)生的信心,。今后還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，為了把下學(xué)期的教育教學(xué)工和做得更好,，特此對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教學(xué)成績(jī)：

期初平均分

名次

第一次月考平均分

名次

期中考試平均分

名次

第三次月考平均分

名次

80.6

總計(jì)8名

68.5

總計(jì)8名

65.2

總計(jì)8名

66

總計(jì)8名

75.6

8

70.4

3

66.4

4

72.4

1

82.2

2

71.2

1

68

2

70.2

2

二,、本學(xué)期教學(xué)策略

“低起點(diǎn),、小步子;多交流、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我對(duì)所擔(dān)任的兩個(gè)高二年班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不好,，特別是高二年(1)的學(xué)生，我又擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作，本身又教數(shù)學(xué)這一科,，如果成績(jī)沒(méi)有較大地變化,，那么班主任工作將是很被動(dòng)的。所以我對(duì)所教授的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行了量化分析與排列的同時(shí),，找學(xué)生座談,，共同分析原因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)高二年(1)班大多學(xué)生的思維狀況并不是很好,，我們知道數(shù)學(xué)是思維的體操,，如果沒(méi)有良好的思維習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)學(xué)好是很困難的,。為此,，我提出了“低起點(diǎn)、小步子;多交流,、勤反饋;淺挖洞,、廣積路”。的教學(xué)策略,。

三,、基本做法示例。

本學(xué)期我所教授的高二年數(shù)學(xué)使用人教版第二冊(cè)上,，我就以“6.5 含有絕對(duì)值的不等式”一節(jié)的教學(xué)為例,，談一下我是如果實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子”這一策略的,。在本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是本章節(jié)中的難點(diǎn),，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，我首先從教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始,，以“低起點(diǎn),、小步子”螺旋式上升的策略實(shí)施備課。我是這樣制定的,。通過(guò)復(fù)習(xí) 使學(xué)生初步了解 ;再通過(guò)特殊例子引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 的正確性,，進(jìn)一步探討其證明過(guò)程，使其真正理解 的意義;在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維,，探究 的正確性,，拓展學(xué)生的知識(shí)面的基礎(chǔ)上研究 的正確性。最后進(jìn)行例題講解及學(xué)生練習(xí),、小結(jié)與反思各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),。整個(gè)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了“低起點(diǎn),、小步子”螺旋式上升的策略,。

在教學(xué)中,，我們知道一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是參差不齊的，然而老師只有一個(gè),，老師在教學(xué)中真正做一分層次教學(xué)很難,，然而，如何在同一個(gè)班級(jí)提高課堂教學(xué)效率,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量是每一位老師共同關(guān)心的話題,。我與其它老師一樣，也做過(guò)有益的探索,。在本學(xué)期教學(xué)中，我積極采用了“多交流,、勤反饋”的教學(xué)策略收到了較好地效果,。我的具體做法是：每當(dāng)老師引導(dǎo)分析完成一個(gè)例題的時(shí)候，都給學(xué)生充分的交流時(shí)間,，以同桌,、前后桌為交流的對(duì)象。以優(yōu)輔差,，以中競(jìng)優(yōu),，全面活躍課堂教學(xué)氣氛，這也是我20多年來(lái)所堅(jiān)持不懈的教學(xué)風(fēng)格,。符合當(dāng)前的新課程教學(xué)理念,。正是由于學(xué)生交流反饋及時(shí)，才有老師在課堂上的有價(jià)值的有針性的即時(shí)反饋與輔導(dǎo),。當(dāng)然我認(rèn)為最大的好處就是在學(xué)生互相幫助與相互競(jìng)爭(zhēng)中,，把教學(xué)所講解的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為自己的知識(shí)。優(yōu)秀的學(xué)生展示了自己的才華,，有了自豪感,，學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)的無(wú)助感，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心,，中等生得到了提升,，可謂是基本達(dá)到了全面豐收的效果。

在教學(xué)中,，我們知道學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解教程是一個(gè)由表及里的過(guò)程,。但在實(shí)際教學(xué)中，我們把講臺(tái)當(dāng)做自我展示個(gè)人才華舞臺(tái)的人不在少數(shù),。他們?cè)谥v解過(guò)程中,，真的很累，但學(xué)生并不領(lǐng)情,。原因就是我們把處理問(wèn)題的方法搞錯(cuò)了,。我們采用的是“垂直式”,、“深挖洞”的方法。脫離了學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣點(diǎn),。在20多年的教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持“淺挖洞、廣積路”的教學(xué)策略,，當(dāng)然本學(xué)期我也是這樣做的,，收到了相當(dāng)好的效果。現(xiàn)在我以人教版高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)上第八章節(jié),，“圓錐曲線”為例講解我是如何實(shí)施“淺挖洞,、廣積路”教學(xué)策略的。在講解“橢圓”時(shí),，有大部分老師是一講“到底”,。也就是把與橢圓有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及涉及的性質(zhì)全部講解給學(xué)生。當(dāng)然,，老師這樣做的想法是好的,，但學(xué)生接受不了，這不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化與掌握,。我采取了淺層次的教學(xué),，把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上，不增加任何知識(shí)點(diǎn),，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松也很愉快,。在對(duì)本章的內(nèi)容講解完成后，我再把所謂的“焦點(diǎn)弦,、焦半徑,、通徑”等內(nèi)容補(bǔ)充上來(lái)，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度,，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),。

三、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面

我們知道“批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評(píng)價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn),。多年來(lái),，我一直很注重這幾方面的工作。在教學(xué)中,，我們每一位老師都要批改作業(yè),，但有一部分老師只是為了批改作業(yè)而批改，學(xué)生是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè),。這樣雙方都走進(jìn)了作業(yè)的誤區(qū),，還不如都不要做,。因?yàn)檫@樣一點(diǎn)好處都沒(méi)有，只會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間,。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持寫(xiě)好批改作業(yè)筆記，把學(xué)生在做作業(yè)中,，犯下的錯(cuò)誤一一記錄下來(lái),，然后再一個(gè)個(gè)當(dāng)面糾正，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請(qǐng)你不要上交，這樣老師與你都輕松一些,。因?yàn)槲覀冏寣W(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題暴露無(wú)遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒(méi)有了針對(duì)性。當(dāng)然這樣做會(huì)加重我們的工和負(fù)擔(dān),，除了你要寫(xiě)好批改筆記外，你還要一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)當(dāng)然會(huì)很累,，但效果很好,，因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)有了針對(duì)性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣,。我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)允許學(xué)生要分?jǐn)?shù),，然而我們很多老師對(duì)自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝澀，我們常常說(shuō)給分有據(jù),，扣分有理,，我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了，你可以給他分?jǐn)?shù),，這對(duì)他的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)自信,。

總之，在一學(xué)期的教學(xué)中,，收到了一定的效果,，通過(guò)總結(jié)，對(duì)下學(xué)期的工作將起到一個(gè)鋪墊作用,。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我承擔(dān)二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏,，能力有限,，所以始終堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他有中考經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)以后的工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，采用不同的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。對(duì)于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)她們的方法,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。四、真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)歷年的中考試卷進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先了解他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，我利用中午午休時(shí)間給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)的過(guò)程中,，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響，有很多預(yù)想的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,，還有很多不足,，主要在以下發(fā)面：

1、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于學(xué)生之前沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題,、批改,，審題等習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生吃等食,、不做題,、聽(tīng)課不認(rèn)真、答上就對(duì)的思想嚴(yán)重,，影響了中考的數(shù)學(xué)成績(jī),。

2、給學(xué)生做題的時(shí)間不足,，做題熟讀強(qiáng)調(diào)不夠,。

另一方面，以后教學(xué)中,，主要從以下幾方面改進(jìn)：

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣,。

2,、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生充分的落筆,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,，答題習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少講生多說(shuō),。

4、加大對(duì)尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),，做好教學(xué)工作計(jì)劃。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。不僅認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，也在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和美術(shù)選修課教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排,，改革美術(shù)選修課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),，收到很好的效果,。

本學(xué)期我承擔(dān)了2年級(jí),、4年級(jí)一共8個(gè)班的教學(xué)，以及校隊(duì)二課堂兒童畫(huà)的教學(xué),。綜合的,、靈活的課程設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由,、更實(shí)在,、更有興趣，也更有創(chuàng)造力,，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育,。

從本學(xué)期的教學(xué)來(lái)看，總共有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、加強(qiáng)美術(shù)課堂教學(xué)

學(xué)校加強(qiáng)了美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不僅在校內(nèi)展開(kāi)了聽(tīng)課說(shuō)課，經(jīng)常除外學(xué)習(xí)聽(tīng)課的實(shí)踐活動(dòng)也讓我們的教學(xué)水平提高不少,，嚴(yán)格把好教師的教學(xué)關(guān),，從思想認(rèn)識(shí)的高度提高教師對(duì)課堂教學(xué)的重視。

二,、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計(jì)和安排

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上,，美術(shù)組進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,，根據(jù)教師的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣需要來(lái)設(shè)置,。

三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,。

本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式,，把活動(dòng)游戲引入課堂，突破教室的束縛,，把學(xué)生“放”出教室,，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐,。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了,，視野也開(kāi)闊了，活動(dòng)體驗(yàn)也增多了,，想象思維能力也增強(qiáng)了,，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。

四,、學(xué)校的宣傳工作

本學(xué)期前后為學(xué)校的宣傳工作進(jìn)行了各種各樣的電腦設(shè)計(jì),，版面設(shè)計(jì)，分別有招生辦宣傳版面更新設(shè)計(jì)，禮品包裝設(shè)計(jì),，賀卡設(shè)計(jì),，喜報(bào)設(shè)計(jì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)以及標(biāo)語(yǔ)牌設(shè)計(jì),，教師座位牌底板,、招生簡(jiǎn)章、錄取通知書(shū)的排版和設(shè)計(jì),。通過(guò)設(shè)計(jì)各類的宣傳,，讓自己的電腦專業(yè)水平也有了一定水平的提高。

五,、虛心學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

在自身的素質(zhì)中，我還應(yīng)該更加的豐富自己的素質(zhì),，更好的授課給學(xué)生,，加強(qiáng)美術(shù)課堂與社會(huì)生活的聯(lián)系。學(xué)生往往在生活視野和生活體驗(yàn)上表現(xiàn)不足,，就更需要與外界加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解，開(kāi)闊視野,，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配,，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,，理論聯(lián)系實(shí)際,，解決生物教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師,！

我很注重教學(xué),，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)。我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng),，以便使得自己能夠不斷前進(jìn),、不斷提高。同時(shí),。我還認(rèn)識(shí)到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對(duì)教研工作的各項(xiàng)安排和教學(xué)實(shí)際情況基礎(chǔ)上,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效,、廣泛參與,、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì),、科研意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

基于這樣的理念，在日常教育教學(xué)工作中,，與全體教師精誠(chéng)合作,，全面完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了全體學(xué)生,、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，取得了良好的社會(huì)效益,。下面我簡(jiǎn)要的把自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一貫熱愛(ài)教育事業(yè),，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信,，具有健康向上的積極心態(tài),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人是我的人生的全部,，教育教學(xué)是我終身的事業(yè)。

我畢業(yè)于河北農(nóng)技師范學(xué)院,，能夠制作課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)工作,，能夠自覺(jué)的利用網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行各種相關(guān)的學(xué)習(xí)與科研工作，利用學(xué)生的各自特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的診斷與指導(dǎo),，能夠自覺(jué)的指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng),，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)適量,，自覺(jué)的及時(shí)批改課堂內(nèi)外的作業(yè),，所教學(xué)科的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，達(dá)到或高于學(xué)校的平均水平,。

自覺(jué)的進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，自覺(jué)的自主學(xué)習(xí)與提高,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)報(bào)刊等學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，有勤于思考的習(xí)慣,，積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。自覺(jué)的與時(shí)俱進(jìn),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的課程觀念，形成了良性互動(dòng)的課堂教育氛圍,，尊重學(xué)生人格與差異,，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，能夠進(jìn)行自我反思與交流,。

認(rèn)真研究新教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,，能夠根據(jù)教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，自覺(jué)的為學(xué)生提供自主探索、獨(dú)立思考,、合作交流的空間,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了充分的調(diào)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，取得了良好的教學(xué)效果。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)之下，在全體教師的幫助,、協(xié)作之下,，在我自己的努力、開(kāi)拓進(jìn)取之下,，我認(rèn)為取得了很好的教育教學(xué)效益,。當(dāng)然，還應(yīng)該看到存在的不足,。為了更好的完成教育教學(xué)工作,，還應(yīng)該繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng)新活動(dòng),，這是全面做好教育教學(xué)工作的有利保證,。