報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

護(hù)士實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇1

為期4周的急診實(shí)習(xí)開始了,，分別在搶救室和臨時觀察室各2周。

初到搶救室,，我覺得她們的工作服很好看,。跟病房里不一樣，不是傳統(tǒng)的白大褂,，而是藍(lán)色的襯衫樣的上衣和褲子,。我喜歡這樣的衣服，看上去很輕巧,，做起事情來也不覺得是累贅,。很巧，我在那里的時候,，正好是急診搬入新大樓,，所以醫(yī)院通知了各大急救中心，停止接收急診病人,。但仍有病人陸續(xù)的送來,，包括外地的。我曾看到1對老夫妻和小孫女被強(qiáng)盜用斧頭砍傷,，第1次這么近距離接觸大出血的病人,，最后老先生和小孫女門診手術(shù)就可以了，而老太太則由于顱內(nèi)出血最終死亡;還有個大學(xué)剛畢業(yè)男孩,。原本住血液病房的,，后來在看專家門診的過程中,，突發(fā)腦膜白血病，送入搶救室,，盡管使用了大量化療藥物,，不過聽說到中班的時候，還是死了,。搶救室的有2名護(hù)士翻班,，我上中夜班的時候，一個晚上,，一輛救護(hù)車也沒有,，外面是太平了，可是里面有點(diǎn)不太平,。搶救室里躺著3個病人,，其中一個還是精神分裂患者，一整個晚上自言自語,，也不知道說些什么,，擾的旁邊病人意見很大，但也無可奈何,。另外還有個是肺癌患者,，不過在半夜的時候，盡管所有搶救藥物下去,，最后還是死了,。看來,，我這個人還是滿陽的,。

并且一路陽到臨觀室。臨觀室的布局其實(shí)和病房一樣的,，不過這里收治的疾病并沒有限制,，但都是內(nèi)科疾病。一般等到病房有床位了,，則從臨觀室轉(zhuǎn)入病房了,。不過我看下來，大部分都是些呼吸,，心內(nèi)疾病的老先生老太太的,。這里的補(bǔ)液量很大，放眼看過去,，一整臺桌子的補(bǔ)液，每天專門有1個人負(fù)責(zé)沖補(bǔ)液配藥,。因?yàn)橛妹琢r(nóng)這類藥物很多,，所以泵幾乎都是人手一個,。有個心衰的病人就是在我同學(xué)夜班的時候去世的，而我中班夜班,，一路無事到底,。

我個人覺得，我比較喜歡搶救室,，我喜歡它的爽氣,。接到病人，做出最初的判斷后,，該送哪就送哪,，沒有寫不完的護(hù)理記錄，沒有整理不完的醫(yī)囑單,?？臻e的時候很空，當(dāng)然,，忙起來的時候,，恨不得腳都能來幫忙，既刺激又緊張,，但我還是滿喜歡搶救室的,。

護(hù)士實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇2

光陰似箭，一晃眼,，走進(jìn)___市一醫(yī)院,，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了自畢業(yè)以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后,，發(fā)現(xiàn),，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作,，良好的職業(yè)道德,，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個月的使用期即將結(jié)束,，但我對自己的要求會更加嚴(yán)格,，特自我鑒定如下：

在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的,，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己,，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能,，熟練的掌握了?？浦R和各項(xiàng)專科護(hù)理操作,，作到了理論聯(lián)系實(shí)際,。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上,，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事,，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理,，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度,。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報,，及時解決,。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時向護(hù)士長及年資深的老師請教,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明,、態(tài)度和藹,，急病人所急，想病人所想,。積極與患者溝通,，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療,，并做好健康宣教,。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理,，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天,。為人熱情大方，誠實(shí)守信,，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則,，能與同事們和睦相處,，積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活,。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中,。在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平,，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

護(hù)士實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇3

在腦外科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了腦外科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度,，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)士實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇4

我們在耳鼻咽喉科實(shí)習(xí)期間,，老師安排我們每天早上查房,，還有觀看教學(xué)光碟，在鞏固耳鼻咽喉科理論知識的基礎(chǔ)上,，使我們掌握臨床常見?？茩z查方法，如耳窺鏡,，前鼻窺鏡,，壓舌板，音叉等的使用手法,，還有了解常用儀器,，如聽力計、聲導(dǎo)抗儀,、耳聲發(fā)射儀,、鼻內(nèi)窺鏡、電子喉鏡等,，以及了解臨床常見?？剖中g(shù)，如慢性化膿性中耳炎故事形成術(shù),、鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù),、扁桃體切除術(shù)、氣管切開術(shù),、腺體樣刮除術(shù),、鼓膜切開置管術(shù)、鼻中隔偏曲矯正術(shù),。

在此期間還要求我們初步掌握以下?？萍卑Y診斷和處理，如……以及以下常見臨床病癥……,。

通過這段時間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)人體特別是頭面部的構(gòu)造相當(dāng)?shù)木?xì)復(fù)雜，通過老師的解說和引導(dǎo)，不僅加深了我們對五官的感性和理性的認(rèn)識,，還增強(qiáng)我們探究五官相關(guān)疾病的興趣,。其中我特別感興趣的就是咽異感癥，它的癥狀和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所提及的梅核氣類似,，不過中醫(yī)所說的梅核氣相當(dāng)于西醫(yī)的非器質(zhì)性咽異感癥,，如咽神經(jīng)官能癥、癔病,、焦慮癥,、精神分裂癥等，中醫(yī)所說的更強(qiáng)調(diào)精神方面的疾病,，而西醫(yī)認(rèn)為咽異感癥主要是自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，多與咽部器質(zhì)性病變有關(guān),。對于梅核氣的治療中醫(yī)就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等,。

在該科學(xué)習(xí)的這段時間，我深刻體會到實(shí)習(xí)不僅要求我們努力學(xué)習(xí)臨床基礎(chǔ)知識,，還要培養(yǎng)自己思考分析整合的能力,，以及良好的溝通能力。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，精進(jìn)自己的能力,，

護(hù)士實(shí)習(xí)報告總結(jié)篇5

護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會 __年_月__日，我_,，踏進(jìn)了__醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期_個多月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。時至今天,，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝同仁醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,。 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。 到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。

所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點(diǎn),，甚至更多,，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,，用特殊代表個別。

總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!答案補(bǔ)充 我在實(shí)習(xí)中切身體會到護(hù)士的職責(zé)帶著一份希望和一份茫然我來到了醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生活,。從此，我的身份從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院,，接觸的對象從老師,、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人,。