報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇一

一,、社區(qū)健康檔案的建立

主要任務(wù)就是以家庭訪問和入戶調(diào)查的方式調(diào)查包括居民基本信息（家庭成員,、姓名、出生日期,、工作,、聯(lián)系方式、醫(yī)療保障等）,，病史記錄,，健康檢查記錄及個體,、家庭,、和社區(qū)與健康相關(guān)的各種記錄在內(nèi)的信息。我們以人的健康為中心,，以社區(qū)為范圍,，以家庭為單位，以需求為導(dǎo)向的原則展開了調(diào)查走訪工作,。

俗話說“萬事開頭難”,，在走訪過程中，遇到一些醫(yī)療工作者,，以已經(jīng)自己建立檔案為理由被回絕,。但是也有配合的家屬。此次實踐讓我了解到社區(qū)護(hù)理與臨床護(hù)理的工作內(nèi)容的不同,。在臨床護(hù)理中,，是以治療疾病和促進(jìn)健康為主要內(nèi)容。而經(jīng)過這次走訪,，在老師的教導(dǎo)下,，社區(qū)護(hù)理是以預(yù)防、保健、基本醫(yī)療服務(wù),、健康教育,、計劃生育與健康為主要內(nèi)容。因此我明白不管是在社區(qū)或是臨床,，建立健康的檔案是有必要的,，這可以有效的保障我們的生活質(zhì)量以及健康的生活姿態(tài)。

二,、社區(qū)健康檔案的管理

此次的實踐內(nèi)容主要是對健康檔案的管理,，即以家庭為單位將建立的檔案輸入統(tǒng)一的系統(tǒng)，方便查看與管理,，可以及時了解到一些慢性病居民的信息,，定期做好家訪的工作。

三,、社區(qū)家庭電話回訪

即在前兩次收集輸入信息的基礎(chǔ)上,，以電話形式回訪慢性病患者及有服務(wù)需要的人群，了解是否有體檢及咨詢問題的需要,。

總結(jié)這次實踐工作,，與十個月的臨床護(hù)理工作相比，社區(qū)工作雖然簡單但卻繁瑣,，需要我們有足夠的細(xì)心,、耐心和責(zé)任心及敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題的能力,。而這讓我明白從屬醫(yī)療服務(wù)工作，不僅需要有扎實的基礎(chǔ)知識,，更需要熟練的專業(yè)技能,，以便更快、更好,、更穩(wěn)的服務(wù)有需要的人群,。實習(xí)結(jié)束后，我翻閱有關(guān)社區(qū)護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識,，發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展工作任重而道遠(yuǎn),，即使于20__年基本完成了全國建設(shè)完整社會衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo)，但實際的社會認(rèn)可度及居民重視程度都有待提高,。而當(dāng)今越來越多專業(yè)護(hù)理人才選擇另謀出路,，社區(qū)醫(yī)院更是很難得到優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的親睞。而與此相對的是社區(qū)護(hù)理對工作人員專業(yè)知識,、溝通能力,、綜合素質(zhì)的高要求。盡管存在很多問題，但醫(yī)療體系的社區(qū)化卻是不可改變的趨勢,。

社會在進(jìn)步,，人才在競爭，我們只有在不斷磨練中才能成長,。作為護(hù)理工作者,，是社會必不可缺的一項需求，哪里需要我們,，我們就去哪里,。無論是在社區(qū)醫(yī)院或是綜合醫(yī)院，我們都要時刻準(zhǔn)備著,，不斷充實自己的知識,，提高自己的專業(yè)技能，所謂“有志者,，事竟成”,。我們應(yīng)成為社會的儲備軍，人群的好幫手,，努力解決一系列問題,，成為一名合格的護(hù)士。

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇二

一個月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作,，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動手能力,，增強(qiáng)了信心,。

第一，四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識了護(hù)士這個職業(yè)的崇高

在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為，她們的工作很輕松,、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥，實際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn),，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報告，然后是值班醫(yī)生,，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個人認(rèn)為交班是非常重要的,，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二,，四周的見習(xí)使我開拓了眼界,，增加了見識

見習(xí)期間，我跟隨帶教老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定(體重,、血壓,、呼吸、脈搏,、體溫),、靜脈滴注、肌肉注射,、器械消毒等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問,，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項,。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機(jī)會,，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備,，實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識,。

第三,，四周的見習(xí)使我對醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一,。通過了解我認(rèn)識到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來的利益。而要做到這一點(diǎn),，首先就要了解自己的工作和對方的工作,。這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲。具體地,，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計劃,、實施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實施整體護(hù)理工作計劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,。科主任對此項工作高度重視,，在交班會上強(qiáng)調(diào)實施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時,，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護(hù)理模式,，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料,，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計劃、制訂健康教育計劃,，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助,。

5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物、心理,、社會,、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張,、恐懼,、焦慮、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在心理狀態(tài)下接受治療,。

6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段，是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,。健康教育計劃的制訂及實施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法、執(zhí)行教育計劃,、出院教育等等,。同時健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項技能，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

7,、及時交流信息,，為病人解決各種問題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),，與病人接觸時間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告,，以便醫(yī)生及時處理。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時對病人一一進(jìn)行講解,，及時消除病人的顧慮,。

8、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔,。護(hù)理病歷是實施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反映了護(hù)理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等重要的作用,，在現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理體系中,，護(hù)理病歷與醫(yī)療病歷必須同時歸檔。

第四,，四周的見習(xí)使我對今后的工作充滿了自信

我個人認(rèn)為,，學(xué)校開展這個活動是十分必要的，它不但讓我們提早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的是讓我們提早接觸到了社會,。通過這次見習(xí)，我的交際能力和語言表達(dá)能力都有所提高,，這也使我變得更為自信,，我對自己今后的工作充滿期待和信心,，我堅信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除病痛,，為社會造福!在一次和護(hù)士長的談話中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng),，她指出：“病人處在病痛當(dāng)中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那誰還會去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂!”聽后我非常認(rèn)同，對于護(hù)士長的口才和氣魄我也非常佩服,，我要以護(hù)士長為榜樣,，做一名好護(hù)士。

四周的見習(xí)很快就過去了,，我真的很舍不得帶過我的老師以及伴隨我成長的醫(yī)院,，不知為什么，我心中充滿了感激,。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過我的醫(yī)生和護(hù)士,，他們不但耐心的教給我知識，而且教給我做人的道理,。四周的時間或許真的太短,，不允許我更深入的攝取知識與技能，但是卻讓我第一次真切的體會了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活,，體會到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚,，體會到了為病人付出的辛苦與快樂。護(hù)理見習(xí)中帶教老師們的教誨,、病人們的微笑都給了我力量,。身著白衣，眼前更多的是困難與挑戰(zhàn),，有了這次的體驗,，堅定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，和很多同學(xué)一樣,，為病人服務(wù)將是我無悔的選擇,。

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇三

大學(xué)時光如梭飛逝，轉(zhuǎn)眼我們即將離開校園走進(jìn)醫(yī)院,，開始我們的實習(xí)生活,。懷著朝圣者般的心情，我們走進(jìn)了廣東省中醫(yī)院，開始了維期四十二周的實習(xí)生活,。

初接觸臨床的我們,，如一個初生的嬰兒般一無所知，那些本熟記于心的護(hù)理措施和操作方法,，總在接觸病人的那一瞬間逃離腦海,，實踐中沒有書本沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又從“零”開始了,。

記得我們的第一個實習(xí)科室是急診科,，就是在這里我的人生揭開了新的一幕,。我第一次為病人靜脈輸液,，手抖針也抖，大叔笑著對我說：“沒事兒,，我血管好!”那一句話對我來說如同甘霖,，那一次我成功了。從那時起,，不管再嘗試什么樣的操作,，我雖生疏但不再膽怯了。

有一天夜班,，急救車送來了一個年輕的小伙子,，因失戀喝藥自殺。洗胃持續(xù)了兩個多小時,，小伙子因躁狂不配合,，重插了五次胃管，搶救室滿地污穢,。事后冰心老師詢問我關(guān)于洗胃的知識,，洗胃禁忌癥、注意事項,、洗胃常用溶液等等,，我?guī)缀醵际且恢虢狻１睦蠋煔饬?，那是我進(jìn)入臨床以來第一次挨吵,，冰心老師說：“你是一個本科生，不是中專大專畢業(yè),，你要明白你的位置,，你要明白你要懂些什么，你來醫(yī)院不是單純地為了打針輸液,?！蔽矣芍缘母屑け睦蠋煟囊环捀淖兞宋译S遇而安的想法，從此每接觸一個不熟悉的病種或者操作技術(shù),，我都會回去翻翻課本查查資料,，使自己的知識更加完善。

在骨二科,，我學(xué)會了細(xì)心,。骨二科的病人多為四肢長骨骨折的病人，由于懼怕疼痛,，很多病人都不愿意翻身,。這樣子長期臥床，病人很容易發(fā)生褥瘡,。每次巡房,，老師都會協(xié)助病人翻身。其實只要找對方法,，妥善處置患肢,，病人很少會感到不適或者疼痛的。另一方面,，觀察病人患肢的愈合情況也很重要,。常常要摸膚溫，對比雙側(cè)足背動脈的搏動情況,，看足趾的活動等等,，這些都是細(xì)小的方面，但是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛和細(xì)致的心,。

在治未病中心,，我領(lǐng)略了中醫(yī)的風(fēng)采。這里有為減肥而來的肥胖者,，有行動不便的癱瘓病人,，有前來調(diào)理養(yǎng)顏的女士，有出現(xiàn)神經(jīng)問題的兒童………我們接觸最多的操作便是艾灸療法,，艾灸療法有熱敏灸和艾箱灸,，這些都需要耐心和細(xì)心的。譬如熱敏灸,，要持灸為病人熏烤二十分鐘,，期間要注意距離謹(jǐn)防灼傷病人，也要及時抖落燃灰防止掉落燙傷病人,。又譬如艾箱灸,，要充分點(diǎn)燃艾條，注意擺放的位置,，防止艾箱內(nèi)溫度過高或者過低,。另外一項我們干得比較多的操作便是拔火罐了,，這其實是一項說簡單不簡單說難也不難的操作。點(diǎn)燃酒精棉球,，迅速在罐內(nèi)炙烤,，但是注意不要烤在罐口，還有火苗不可過大,，防止?fàn)C傷病人,。在治未病中心，看到很多西醫(yī)無可奈何的病癥,，在中醫(yī)的調(diào)理下病人的痛苦得到減輕生活質(zhì)量有所改善,，甚至是癱瘓病人重獲行動自如的能力，我從內(nèi)心為中醫(yī)而自豪,。

在針灸科和心血管內(nèi)科,，我學(xué)會了理解和耐心。這兩個科室住的絕大部分都是老年慢性病病人,。這些病人長期遭受病痛的折磨,，常常脾氣不好、絮絮叨叨,、需要人傾聽。有一句話說到“比大地更寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是心靈”作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷,，縱然受了委屈,，臉上依然是燦爛的微笑，我們要知道：這微笑是陽光,，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露,，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望!所以,，不管多累,，心情多么不好，我都會在進(jìn)入病房之前重整笑臉,。所以,，我和很多阿爸阿婆關(guān)系很好。有時換個小組工作,，總會有老師對我說：“--床--阿爸說,，姑娘，這幾天怎么沒見那個愛笑的小姑娘呀?”這時,，我就會很高興,，因為這也是一種肯定。

送人玫瑰，手留余香,。醫(yī)院,，常常會值夜班。我總會主動承擔(dān)巡房的責(zé)任,，每隔一段時間去病房看看,。記得那是一個深秋的夜晚，巡至35床時,，看到阿婆的被子快掉了,，我輕輕地拾起幫她蓋好，我在掖被角的時候阿婆醒了,，阿婆睜開眼睛沒說話,，朝我作了個揖表示感謝。其實醫(yī)院就是這么一個充滿淡淡溫情的地方,?！皟尚牟豢梢缘靡蝗耍恍目傻冒偃恕敝v的就是這個道理,，所以并沒有完全不講理的病人或者家屬,，我們只要以誠待人，必有余香留于手,。

另外我在實習(xí)期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)療糾紛法律講座及醫(yī)療糾紛處理技巧，通過學(xué)習(xí)使我意識到,，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,，因而豐富法律知識,，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法，這樣能大大減少和醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。

正式進(jìn)入操作實習(xí),，是被分在了產(chǎn)科,，前兩周在產(chǎn)科病房，最后一周到產(chǎn)房,，在期待與忐忑中開始,，在習(xí)慣與不舍中結(jié)束。

一,、實習(xí)時間

20__年_月_日

二,、實習(xí)地點(diǎn)

__醫(yī)院

三、實習(xí)內(nèi)容

記得第一天上班,，是從上午11：00到下午6：00,，傻傻地10：30就到了科室，等著帶教老師的出現(xiàn),，生怕遲到,。那天，差不多一直跟著老師的后邊,，跟著她去查看病房,，跟著她去換液體，跟著她去打針：就像一個從來沒有出過遠(yuǎn)門的孩子,，被突然帶出去看世界,，好奇地四處瞧的時候，手肯定緊緊攥著身旁的大人,。那個時候,，我更多地是在看，在聽,，也在想。最開始被放手做的,，就是給病人換液體,，興致勃勃地端上一個盤，耳邊每每留下的就是老師的那句“記得叫名字”,。

接下來,，休息了兩天，就開始了連續(xù)4天的夜班,，兩個大夜,，然后兩個小夜。除了高考完那天熬了一次通宵,，這是我第一次上夜班,，也是全班第一個上夜班的。也許是剛進(jìn)入臨床的興奮勁,，又也許是有事情做,，做事情的時候有話說,，所以，上班的當(dāng)兒,，竟然沒有一點(diǎn)困的意思,，盡管兩個大夜的前半晌沒有睡覺，盡管小夜也是到2：00才睡覺,。倒是早上下班以后,，飽餐一頓，開始美美地睡開了,，等再次睜眼的時候,，已經(jīng)到了下午，畢竟我向來是一個很愛睡懶覺的人,。

第一周,，大部分時候，是晚上活動,，白天睡覺,，就這樣過去了，從最開始的小學(xué)徒做起,，開始自己做一些簡單的操作,，雖然大部分時候，仍是換液體,，至少動作麻利了很多,，至少排氣泡什么的都會了，至少已經(jīng)跟老師熟了很多,，至少跟病房里的有些人也有些熟悉起來,。

第二周，一切都開始熟悉起來,，在老師的悉心安排下,，抽了第一次血，做了第一次皮試,，扎了第一次針,，那天上午，扎了六針,，每針都進(jìn)去了,，心里很是美滋滋地，雖然在老師們看來這已經(jīng)是最簡單的操作了,，可自己總想著多做一些,，所以每每在自己的班次上閑下來的時候，就會轉(zhuǎn)悠著幫著別的組做點(diǎn)事,，因為喜歡那種忙碌的感覺,。

在一個地方,，呆的時候長了，就會舍不得了,。舍不得我的帶教老師,，喜歡她的娃娃臉，喜歡她叫我小名,，因為她,，讓我覺得在科室我總是有一個依靠，讓我覺得因為她在科室很好,，我也要努力表現(xiàn)好,，為她長臉。舍不得病房里的人,，我喜歡跑到她們跟前,，問候一下大人，或是小孩,。有些,，我是看著她們挺著肚子進(jìn)來的，然后看著她們一家抱著孩子幸福地離開,。產(chǎn)科,，多少不像普通病房，這里有痛苦,，更多的是痛苦之后的幸福,，這樣的幸福，讓我也有幸福的感覺,。

再有不舍,，還得收拾好，到了下一站,，產(chǎn)房?，F(xiàn)在，自然分娩在臨床上已經(jīng)越來越少了,，所以，甚至有些擔(dān)心,，在自己上班的那幾天,，會碰不上生孩子的。畢竟,，這是我所不曾見的,。還好，第一天上班早上,，就看到了一個剛剛出世的嬰兒,，從凌晨3：00多準(zhǔn)備接生,，到早上8：00多終于完全出來了，被我剛好撞見,，那是一個全身皺巴巴的,，染滿滑滑胎脂的小孩，搗鼓了老半天,，才終于放開地哭了,，看到大人，下面血流得一塌糊涂,，不過,，在她臉上，仍看到了努力之后的喜悅,。

之后在產(chǎn)房,，也見到了不止一個生娃的，偶爾能幫上一個小忙,，依然覺得很開心,。漸漸懂得，原來,，生孩子就是這樣的,，十月懷胎，已屬不易,，最艱難的就是到了臨產(chǎn),，那時的疼痛，想要松勁,，又絕對不能放棄,，因為孩子的一切，全得靠媽媽了,。媽媽的指望,，全在孩子以后了。

四,、實習(xí)總結(jié)

第一站的實習(xí),，馬上要走向尾聲了，從這里,，我走出了臨床實習(xí)的第一步,，也開始真真正正地體驗臨床。已為局中人,，又似為局外人,，跳出來，看看自己做得夠不夠好,，然后,，融進(jìn)去,，以做得更好。我知道,，實習(xí)的步子才開始邁開,，畢竟終也是有些經(jīng)驗的人了，揮揮手,，向這段日子說聲再見,，然后懷著感激的心，開始下一站旅程,。

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇四

十一個月的時間好快,，真的好快，一晃就過去了,，我們告別了我們的護(hù)士實習(xí)生活,，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時代，在這一年時間了,，我們收獲了好多,，收獲了知識，技術(shù),，友情,，經(jīng)驗……

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，心情是多么的激動,，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實習(xí)伊始,，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的，護(hù)士工作確實非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會,，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。

護(hù)士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,，實習(xí)中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師,，護(hù)士長，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系,，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實習(xí)中我體會到了溝通的重要性,，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù),，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活,，而且也影響我們的工作。

與病人相處時,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個月實習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累，但應(yīng)該值得高興,，因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù),，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來踏出了一大步,，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房,，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去,，做到理論與實踐相結(jié)合，實習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。

在實習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì),，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

實習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會,，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題,，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士,，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見,，取眾之長,，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗,。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實的專業(yè)理論知識,，掌握各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃,。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識，了解最新的護(hù)理理論和信息,，積極開展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能,。

熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn),、快,、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作,，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度,，時刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理,。

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇五

回想當(dāng)初醫(yī)院實習(xí)的第一天,，也是我實習(xí)的第一站，供應(yīng)室,。對我來說,，在這里我們實習(xí)的時間是兩周，但由于是我實習(xí)的第一個科室,，對此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西,。但不只這么簡單,。看到那些新型機(jī)器,，高壓消毒鍋,，看起來還是那么新鮮,。

又不敢隨便碰,，怕一不小心按錯開關(guān)就壞了,，價值可都是上萬的。不知從何入手,，什么都不懂,，心想，這份實習(xí)適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時候,，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始,，相信自己，堅強(qiáng)地走下去”,。

終于,，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù),，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問題,，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師,，因為我也知道,，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務(wù),。漸漸地,，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題,，在每次幫助病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快,，很舒服,，那種感覺不知從何談起。

不過我知道,，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認(rèn)可和肯定,，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜,，更美,。隨著時間的累積，自然而然,，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個大家庭的一份子,，真的很感謝老師們一直以來的教導(dǎo)和關(guān)心,，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗,，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作,，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又深了,。的確，護(hù)士的工作很零碎,，還可以說是很低微,，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂麻雀雖小,，五臟俱全。

從我選擇護(hù)理事業(yè),，我就有一句格言:用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中,。我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實習(xí)十個月來的心得體會,，也可以算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在心的環(huán)境中成長!

以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,，以便能更好的服務(wù)于患者,。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇六

20____年寒假我來到____市醫(yī)院實習(xí),，通過這次實習(xí)我熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境,、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色,，護(hù)士的多從人際關(guān)系,。

一、見習(xí)前奏

獲釋寒假社會實踐火熱報名中時,，很興奮,，放假前一個月就開始謀劃見習(xí)實踐活動。鑒于____同學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多,，據(jù)了解已經(jīng)見習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù),，有意向見習(xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來組建一個團(tuán)隊去見習(xí),。忙前忙后,，找老師，找經(jīng)驗豐富的學(xué)長指導(dǎo),，一切都看起來那么的順利,，在放假前還真的組成了一個七人團(tuán)隊，隊員跨兩個年級本,、專兩個學(xué)歷層次,。最后很可惜，在見習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊長我本人失誤,，沒有成功申報團(tuán)隊社會實踐,，學(xué)校也就不認(rèn)可這個民間團(tuán)隊，結(jié)果只能隊員各自寫自己的社會實踐論文,。然后本文就是本人見習(xí)報告,。

二、見習(xí)的目的與意義

學(xué)習(xí)是一個過程,，可分為兩個階段,，先是學(xué)習(xí)課本知識，然后運(yùn)用課本知識用于實踐,。護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)就是實踐性非常強(qiáng),，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用,，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年,，還未能弄個清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時會有實驗課,，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會有安排為期一年的實習(xí)，但在此前,，還真限于學(xué)習(xí)課本知識,。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校,，走出課本?見習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵,、一次小實踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床,。

三,、見習(xí)的經(jīng)過

第一天整體感受醫(yī)院環(huán)境

____年2月10日上午8點(diǎn)整，____市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個著裝整齊的見習(xí)護(hù)生,，見習(xí)社會實踐正式開始,，

在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科,，梁金冠,、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰,、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科,。

蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長玲老師簡單介紹了一下科室,，然后就去忙了,。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見習(xí)了各種抽藥,、稀釋,、查房、各種治療,、發(fā)藥,、各種交談、人文關(guān)懷,。

第二天胸腔閉式引流

38床自發(fā)性氣胸入院,、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù),，在病房內(nèi)進(jìn)行,，作業(yè)見習(xí)生我見習(xí)了過全過程,。頭高腳低位，胸部局部麻醉,，用藥為普魯卡因,，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作,。護(hù)士要做的工作,，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶內(nèi)生理鹽水,，檢查引流管是否通暢,，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量,、顏色,、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下,，引流管在生理鹽水下2-4cm,，查房時囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動,。很多專業(yè)知識要求撐握,，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長就組織了一次學(xué)習(xí)小會議,，介紹引流瓶相關(guān)知識,。

第三天實習(xí)生在科考試

恰逢實習(xí)生在科考試，實習(xí)生們表現(xiàn)緊張,，考完就很比較自然,，然后科室輪轉(zhuǎn)了。

第四天見習(xí)病?；颊呔o急搶救

28床病危,。作為見習(xí)生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來,。該病人是醫(yī)院的老病號,，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院,。下午2pm,，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛,，與注射速尿后未能及時排尿有關(guān),。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌,，氣悶,，目眩，眼黒,，心電臨護(hù)提示室早,、竇性心律過速，病人家屬情緒低落,。值班醫(yī)生報告主任,，主任聯(lián)系其他科主任會診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定,。

此次搶救收獲,，臨床護(hù)士病情報告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件,，評估自己能否處理,，不能則快速報告上級領(lǐng)導(dǎo)。

第五天護(hù)患關(guān)系

嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧,。內(nèi)一科住院部有40個病床,，5個臨時備用床位，住院患者30左右,。有足夠的病人用于實踐溝通,。利用前幾天認(rèn)識的病人，嘗試刻意用一些技巧,，見習(xí)生可以做的只有部病史,，問一般資料，做一些健康宣教,。

發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌,、文雅果然會在護(hù)患關(guān)系中起重大作用,，撐握藥理知識，為病人解說藥理作用,，也很令病人信任,。

第六天護(hù)士人際

復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長,，護(hù)士與醫(yī)生,，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會身心俱疲。恰好見習(xí)團(tuán)隊中有一個同學(xué)做得欠佳,，這里就分享一下經(jīng)驗,。梁金冠同學(xué)被2個護(hù)長投訴，護(hù)護(hù)理部主任批評,，分析其原因大因其不守紀(jì)律,。她本來分配到內(nèi)三科見習(xí),，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一,，后跑去內(nèi)二,，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī),。結(jié)果怒了二個護(hù)士長,，主任批評了隊長，和她本人,。

四,、心得與體會

各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境,。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能,，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識引到實踐,。

五,、謝辭

衷心感謝____市中醫(yī)院的支持，衷心感謝____市醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué),，感謝心血管內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學(xué),。

護(hù)士實習(xí)報告總結(jié)篇七

大學(xué)時,，有人問我，最想做什么,，最后悔什么,。那時候，我很真誠地想,，我要好好地做一個護(hù)士,。那是我的將來，甚至,，可能是我的一生,。所以，我最想做的就是努力地不讓自己后悔,，認(rèn)真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情,。

在中心醫(yī)院培訓(xùn)的三個月，感觸頗多,。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺,。

實習(xí)時，每一月的轉(zhuǎn)科是我最不愿意的，重新面對陌生的環(huán)境,，去磨合,，常常會花費(fèi)我不少的時間。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前,，我做了很多的假設(shè),，想著也許會如以往實習(xí)那般，尷尬地磨合彼此的默契,。直到進(jìn)入內(nèi)二……

我不得不說,，我是幸運(yùn)的，那里有很好的協(xié)調(diào)感,，讓我很快地了解到自己要做些什么,，要從哪里開始。萬事開頭難,，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著手,，那種心慌的感覺便會消失殆盡，逐漸地融合在那里面,。

“家”一個被渲染得很溫暖的詞,，需要這種溫暖的，不僅僅是我們,，我想,，病人，比我們更需要這種感覺,。

在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個月,，從最初的陌生，到漸漸了解,，至如今,，能夠站在病人的面前，不用心慌面對他所提出的問題,，能給他一個答案,。內(nèi)分泌有很多病人都是糖尿病，更有絕大一部分都是老病人,，對科室都不陌生。用他們的話說,，醫(yī)院就像他們另一個家一樣,。

這里面，讓我感觸最很深的有一個老伯伯,，他是個糖尿病的老病人,，在我剛進(jìn)內(nèi)二培訓(xùn)時，他便在住院，病情漸漸有所好轉(zhuǎn)后,，他的家屬將他接回家去療養(yǎng),。不到一月，就病情加重地送了進(jìn)來,，住了將近一月,，病情得到控制后，辦了出院,。這次,，在家沒呆多久就病情加重，再次進(jìn)了醫(yī)院,。自此以后,，又如此這般來來去去了幾回，直到一次病情危重,，經(jīng)由急診入院,。至如今，仍住在醫(yī)院,。后來有一次我問他,，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么?他老伴說，有啊,，但他心里就是不踏實,。

“不踏實”!

我想，其實很多病人都會有這樣的感覺,，在醫(yī)院里,，有醫(yī)生，有護(hù)士,，他覺得安全,。在潛意識里，他已經(jīng)將家移了一個位置,。

其實,，我們身邊有很多這樣的病人。你一個微笑的問候,，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭,，壓住他嶄露頭角的不安。

醫(yī)生多一分鐘的解釋,，護(hù)士多一次的問候,，輸液時，一句簡單的自我介紹,，病人張望時,，熱情地一句“有什么事么?”不僅讓我們?nèi)谌肜锩?，更讓病人尋到家的歸屬感。相信,，事故會少的,，感謝會多的，爭吵會少的,，贊同會多的,，疑問會少的，認(rèn)同會多的,。

讓我們好好地經(jīng)營這個家,，愛惜這個家，壯大這個家!

在同一片天空下,，呼吸同一種空氣,。

歸屬——我們的“家”。