隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

答辯申請書申請報告篇一

本文在比較廣泛地搜索,、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義,。

首先,，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算,，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān),；

其次,，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；

最后,，通過分析資料,，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處,，得出用儲能方式計算靜電能,，僅適用于帶電導(dǎo)體。

所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果,。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步,，第二稿的進步,，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

1,、畢業(yè)論文設(shè)計書,；

2、畢業(yè)論文開題報告,；

3,、畢業(yè)論文第一稿；

4,、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿,；

5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿,；

6、畢業(yè)論文答辯申請,。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力,，現(xiàn)向答辯組提出正式申請,，望批準(zhǔn)！

答辯申請書申請報告篇二

本文在比較廣泛的搜索,、整理并系統(tǒng)的歸納出網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)之一的防火墻技術(shù)的大量材料,，在此基礎(chǔ)上對防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中應(yīng)用的理論展開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先通過高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)安全事件得出網(wǎng)絡(luò)受到的安全威脅并不隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而消亡,；

其次,，通過分析近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展得出一些主流的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),，并分析出防火墻技術(shù)在其中扮演著重要的角色；接著,，通過分析防火墻技術(shù)得出主流技術(shù)是如何工作并保護網(wǎng)絡(luò)安全,；

最后，得出主流防火墻技術(shù)依然是包過濾防火墻的延伸,，其存在一定的缺陷并提出了新一代防火墻技術(shù)的展望,。

本人保證：所提交的內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備,，所有的論文資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進步,，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容,。

答辯申請書申請報告篇三

姓名：xx

專業(yè)：xx

指導(dǎo)教師：xx

職稱：xx

論文題目：xx

論文完成日期：20xx年03月

論文字?jǐn)?shù)：xx

申請答辯時間：20xx年05月

本文

在比較廣泛地搜索、

整理

并系統(tǒng)地歸納

總結(jié)

出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實,、可靠的語言材料,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

首先,，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用；

其次,，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,，這也有可能引起句子語義的變化；再次,，英語中存在一些詞類,，比如，限定詞,，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇,；

最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),，主要信息的變化,，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面,；

此外,，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以,，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法,，來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西,；

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,，比如動詞的行為特征,，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題,。

所提交論文完全為個人工作成果,，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù),。

該生認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時間序列的理論和方法,，查閱大量文獻，在論文

寫作

過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,。論文內(nèi)容充實,，層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué)，格式規(guī)范,，語言表達清楚,、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平,。同意參加答辯,。

簽名

：xx

xx年xx月xx日

答辯委員會意見：xx。

簽名

：xx

xx年xx月xx日

答辯申請書申請報告篇四

本文對各類企業(yè)員工進行了問卷調(diào)查,，基于調(diào)查結(jié)果,，了解了企業(yè)中員工滿意度的現(xiàn)狀。并從員工滿意度的研究方法及其測量,、我國企業(yè)員工滿意度調(diào)查的實施步驟,、完善滿意度調(diào)查的建議和設(shè)想等方面，說明將說明提高員工滿意度的功效,、作用,。

相關(guān)工作如下：

3月12號-4月1號：檢索相關(guān)資料文獻并認(rèn)真閱讀研究，完成開題報告,。

4月2號-4月8號：提出論文初步構(gòu)思,，與導(dǎo)師探討。

4月9號-4月30號：完成問卷調(diào)查,，撰寫論文初稿,，提交初稿。

4月30號-5月6號：修改論文初稿,，提交修改稿。

5月1號-5月10號：進一步修改和完善論文,，提交終稿,。

現(xiàn)特提出申請答辯，請批準(zhǔn)

答辯申請書申請報告篇五

學(xué)生姓名000

專業(yè)生物工程

班級學(xué)號000000

題目放線菌的分類方法

本人的論文題目是：放線菌的分類方法,。

內(nèi)容分為四大方面,，首先為放線菌的分類研究意義與方法,。本部分簡單的概述了放線菌的定義及一些分類和放線菌的研究意義。

第二部分是放線菌的分類方法中的經(jīng)典分類方法,、數(shù)值分類,、化學(xué)分類、分子水平上的分類狀況,。以及它們在放線菌分類中的運用通過對放線菌的分類進而建成系統(tǒng)進化樹,，更加方便了放線菌的研究與應(yīng)用。由于科學(xué)進步的發(fā)展放線菌在分子分類中又有了不同的研究方法,。從由

xxx

g+c

xxx

mol%的差別而分析的物種親緣關(guān)系的遠近形成的dna堿基組成分析發(fā)展到在dna雜交中的dna序列互補程度來推斷它們的的dna-dna同源性分析,，從核酸的一級結(jié)構(gòu)上的分析到rna的二級結(jié)構(gòu)上的分析等方法。由于pcr技術(shù)的發(fā)展限制性酶切片段長度多態(tài)性分析和對dna上的基因分析技術(shù)使放線菌的分類更加簡易與精確,，從而發(fā)展出了rep-pcr指紋分析技術(shù),，隨機擴增的多行性dna分析，擴增性片段長度多態(tài)性分析等方法,。每種方法都有著不同的優(yōu)缺點,，科技也在不停地進步所以放線菌的分類方法的研究還在繼續(xù)的發(fā)展中。

第三部分說明了放線菌在未來的發(fā)展中的方向及意義國內(nèi)外的放線菌研究中,，不斷發(fā)現(xiàn)新的種類,，所以放線菌的分子分類也在不斷的研究中，另外我國在微生物的研究中還有許多不足,，在分類上還沒有在國際上提出相應(yīng)的新理論,，由于放線菌的種類是未知的所以相應(yīng)的分類方法也需要進行

總結(jié)

創(chuàng)新。

本人保證：所交論文完全為個人工作成果,，所引用文獻資料都真實可靠,。

本文

在經(jīng)過六個月的搜索、

整理

文獻,、閱讀相關(guān)資料嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式和要求完成了論文撰寫工作經(jīng)過老師的

精心

審核,、檢查、評閱所寫論文已經(jīng)達到了本科生畢業(yè)論文的要求特申請畢業(yè)論文答辯,。望老師們批準(zhǔn),。

學(xué)生

xxx

簽字

xxx

：

年 月 日

答辯申請書申請報告篇六

尊敬的畢業(yè)設(shè)計（論文）審核小組的

領(lǐng)導(dǎo)

和老師：

你們好！

在微積分學(xué)中,，泰勒公式占有重要的地位,，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部內(nèi)容，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán),。

本文

主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用,。它是通過幾個典型的例題，說明幾個類型的問題,，也即是從特殊到一般的推理過程,。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)（歸納）,。這種研究對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑,。推理過程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式,。

本文

通過對利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛,。其研究結(jié)果在求極限等問題時可以

提供

一些方法的

參考

，也同時能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問題時能有一定的思路指導(dǎo),。

本人論文自20xx年2月開始至本年5月完成,，主要進度情況如下：20xx年2月：構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu)；20xx年3月：查閱相關(guān)國內(nèi)外文獻,；

20xx年4月：根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作,，完成初稿；

20xx年5月：在老師的指導(dǎo)下,，對初稿進行修改,，使其完善和嚴(yán)密，定稿打印裝訂,，并進行答辯,。

經(jīng)過反復(fù)仔細修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定,，本論文按時完成,，特申請本論文按時答辯，請批準(zhǔn),。

此致

敬禮,！

xx

20xx年x月x日

答辯申請書申請報告篇七

學(xué)生姓名：xx

學(xué)號：xx

專業(yè)班級：xx

論文題目：國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護問題研究。

申請報告：通過論文的編寫工作,，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,，對目前的形勢展開了全面的概括、

總結(jié)

,，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的'探討,，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例,，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,，加深對專利權(quán)保護的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對

方案

,，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害,。盡管

文章內(nèi)容

涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后,，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果,，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點,，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護的措施和政策,，并且對此提

出自

身的建議,，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊,，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘,、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個論文

寫作

的過程中,，我對自身的態(tài)度還是比較滿意,，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正,，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn),。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點,，直至成功定稿,。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處,，希望日后能夠更好地修改,，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

本人對論文（設(shè)計）和成果的真實性鄭重承諾：xx,。

申請人

簽名

（手簽）：xx

xx年xx月xx日

指導(dǎo)教師意見：xx

申請人

簽名

（手簽）：xx

xx年xx月xx日