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有關(guān)讀書(shū)的小學(xué)生演講稿三年級(jí)篇一
小時(shí)侯,，我無(wú)意中看到培根的這句話：“讀書(shū)可以作為消遣,，可以作為裝飾,，也可以增長(zhǎng)才干?！蹦菚r(shí)我粗識(shí)文字,，卻不懂這句話的意思，讀書(shū)怎么可以增長(zhǎng)才干呢?
一個(gè)念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書(shū),，不就了解這之中的原委了嗎?
至此,，我的生活逐漸日益充盈起來(lái)，恰似一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),。因?yàn)槲易R(shí)字不多,，我的閱讀范圍選擇連環(huán)畫(huà)。
稍微大一點(diǎn)后,，我喜歡上了讀故事,，后來(lái)連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說(shuō),。書(shū)中的各種人物的遭遇,，他們的悲歡離合,，令我牽腸掛肚。當(dāng)我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時(shí),，我淚落如珠,，感同身受。
讀書(shū)豐富了我的課余生活,，也每時(shí)每刻地影響著我的學(xué)習(xí),。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我對(duì)在語(yǔ)文課上所學(xué)的修辭手法和結(jié)構(gòu),，特別敏感,。而且我閱讀古詩(shī)文，自己大概也能理解—二,。
通過(guò)閱讀書(shū)籍,，我也養(yǎng)成了作讀書(shū)筆記的習(xí)慣，把書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句,，精彩的段落,，簡(jiǎn)練的成語(yǔ)也都摘抄了下來(lái)，豐富和鍛煉了我的記憶力
小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí),，寫(xiě)說(shuō)話的動(dòng)態(tài),，一個(gè)說(shuō)字使全部解決。后來(lái)通過(guò)摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)和靜態(tài)片段,，不在是一個(gè)說(shuō)字的搪塞了,。
現(xiàn)在，我更喜歡上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解,，生字多,，卻也提高了我的生字興趣，不認(rèn)識(shí)的字就查字典并記在本子上,?！段饔斡洝芬舱玺斞赶壬纳衲Ы杂星椋纫嗤ㄊ拦?。
隨著我億一天天的長(zhǎng)大,，讀書(shū)也顯得尤為不足。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的,。
在這里我倡議大家多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū)，共筑我們美好的未來(lái),，共筑我們燦爛的中華文明,。
有關(guān)讀書(shū)的小學(xué)生演講稿三年級(jí)篇二
老師、同學(xué)們：
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”這句名言,，我覺(jué)得特別有道理,。只有書(shū)讀的多了，文章才能寫(xiě)得好,。像小苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng),，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū),，不僅豐富了我的知識(shí),，還讓我長(zhǎng) 了見(jiàn)識(shí)。所以,，我特別喜歡看書(shū),。
我最早的讀物是一種俗稱(chēng)“撕不爛”的口袋書(shū)。它的外形十分小巧,，可以裝進(jìn)口袋里,。說(shuō)是口袋書(shū)，其實(shí)就是被串成一大疊的塑料卡片,。一個(gè)很大的圖,，下面只有注音的一到兩個(gè)字,。比如：蘋(píng)果,，蝴 蝶，蟲(chóng)等等,。我的第一本書(shū)是媽媽抱著剛剛2,，3歲的我去武漢武昌買(mǎi)的?；厝ズ?，我一遍又一遍的看那些好看的圖片，至于下面的字,，看了也不太懂,，媽媽為了讓我可以畫(huà)畫(huà)圖，寫(xiě)寫(xiě)一,，二,，三這種簡(jiǎn)單 的字，還給我買(mǎi)了一支熒光筆。結(jié)果,，那本口袋書(shū)被我畫(huà)的亂七八糟,。還好那本書(shū)不怕水，當(dāng)時(shí),，媽媽不知洗了多少回,。但每次剛剛洗過(guò)后，就被我畫(huà)亂了,。
漸漸地,，我長(zhǎng)大了，像“撕不爛”的口袋書(shū)已經(jīng)太過(guò)幼稚了,，我又喜歡上了故事書(shū),。
那時(shí)我已經(jīng)上幼兒園的大班了，像童話,，小故事這樣的書(shū)才是我的最?lèi)?ài),。我常常為小白兔而傷心，又因壞蛋的出現(xiàn)而感到懼怕,，擔(dān)心,。我常常想：要是故事中沒(méi)有壞人那該多好，那人們會(huì)過(guò)上幸福 的生活,，王子也不會(huì)為了保護(hù)大家而犧牲,，小美人魚(yú)也不會(huì)變成泡沫。但那樣的故事是不是太無(wú)趣了呢,。我常常想因?yàn)楣适轮械娜宋镌庥龆鵂磕c掛肚,，如果不讓我讀完一本書(shū)就睡覺(jué)的話，那我一定睡不 著,，就算睡著了,，夢(mèng)里也會(huì)是故事中的情節(jié)。
到了小學(xué),，故事書(shū)已經(jīng)不能是我滿足了,，我又發(fā)現(xiàn)了新的寶藏：四大名著，我對(duì)賈家衰嘆而嘆息,，為綠林好漢而自豪,，為孫悟空的一身絕技十分羨慕?！都t樓夢(mèng)》,、《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《 西游記》這一本本名著是我受益匪淺,。
大量廣泛的閱讀使我的語(yǔ)文成績(jī)和作文都有了飛快的提高。特別是作文，從二年級(jí)開(kāi)始,，我的作文便經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng),，作文本上，老師有圈有點(diǎn),，這個(gè)字用的好,，那個(gè)詞用的妙。我別提有多高 興了,。在我的作文本里,，每一篇作文的成績(jī)幾乎都是優(yōu)+。很多時(shí)候,，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句抄下來(lái),。如今，我的筆記已經(jīng)寫(xiě)了大半本了,，每一次翻開(kāi)來(lái)看,，我都會(huì)有新的感受。
“一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪,。”書(shū)是我最好的朋友,，也是我最好的老師!我愛(ài)讀書(shū)!
有關(guān)讀書(shū)的小學(xué)生演講稿三年級(jí)篇三
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
從"開(kāi)卷有益"的古訓(xùn)，到"讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路"的勸勉,，從"熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源"的激情召喚,，到"書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美妙聲音"的深情吟唱,，讓我感到，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中,，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。
"讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū)",，是世紀(jì)老人冰心的教誨,。讀書(shū)應(yīng)有選擇，不僅滿足我內(nèi)心的需求,，還可以激發(fā)我內(nèi)在的才智,。好的書(shū)籍可以讓我有非凡的夢(mèng)想，讓我有積極向上的生活態(tài)度，追求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示,，讀書(shū)是進(jìn)取人生的驛站,。讀書(shū)成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng)造未來(lái),。
"書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"這是我在小時(shí)候就學(xué)過(guò)的一句名言,，小時(shí)候沒(méi)有太深的領(lǐng)悟,，只是當(dāng)作寫(xiě)作的一句名人名言加以引用，而當(dāng)我慢慢的長(zhǎng)大,，又少了認(rèn)真探求的那份執(zhí)著,，細(xì)細(xì)想來(lái)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就理想,，我可以堅(jiān)持地把這一原則貫徹始終,，用美德塑造人生。
回首百年滄桑,，俯瞰家國(guó)春秋,。中華民族自近代以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在尋找中華民族復(fù)興之夢(mèng)的征途上,，魏源的"師夷長(zhǎng)技以制夷",，林則徐的"茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之",，梁?jiǎn)⒊?少年赴死,、義無(wú)反顧，為了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗,，譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)氣壯山河的《少年中國(guó)說(shuō)》,，譚嗣同的"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖",，到"吾志所向,，一往無(wú)前;百折不撓，愈挫愈奮",，到"中國(guó)人民從此站起來(lái)了"……凡此種種,，既是"扶大廈之將傾"的歷史使命，也是"拯斯民于水火"的時(shí)代責(zé)任,，這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國(guó)之魄,、強(qiáng)國(guó)之魂，正是以正能量豎立起來(lái)的民族氣節(jié),，也正是我們實(shí)現(xiàn)偉大"中國(guó)夢(mèng)"的精神支柱,。中華5000年深厚的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代中國(guó)文化追求的書(shū)籍,，可以使我們深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明是非,、知榮辱,，傳承民族精神、發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神,，歷史的記憶洗滌我們的心靈,、升華人生的境界，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，在為偉大的"中國(guó)夢(mèng)"奮斗過(guò)程中，更好地實(shí)現(xiàn)自己的成才夢(mèng),、事業(yè)夢(mèng),、幸福夢(mèng)。
書(shū)使人向善,，讀書(shū)亦是一種風(fēng)度,，祖國(guó)的建設(shè)需要讀書(shū)，社會(huì)的發(fā)展需要讀書(shū),，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大夢(mèng)想更需要讀書(shū)!"書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"
我會(huì)珍惜今天的美好,，迎著明日初升的太陽(yáng),，邁著鏗鏘的步伐，通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,，讓讀書(shū)成就我的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!讓讀書(shū)傳遞文明正能量,。
有關(guān)讀書(shū)的小學(xué)生演講稿三年級(jí)篇四
記得作家祝勇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)像呼吸、吃飯一樣自然,，所以,，真正的讀書(shū)人，并不張揚(yáng)自己書(shū)讀得多,?！北彼卧?shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀書(shū)的人面目可憎，俗不可耐,?！睆倪@些話中，我們可以看出：讀書(shū),，能讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，明是非，堅(jiān)心志;讀書(shū),，能讓人拓展視野,，增長(zhǎng)學(xué)識(shí);讀書(shū)，能讓人準(zhǔn)確把握時(shí)代的脈搏,。
從小,，我就喜歡讀書(shū)，盡管讀的是一些淺顯易懂的幼兒書(shū)刊,，長(zhǎng)大一點(diǎn),，就開(kāi)始看中長(zhǎng)篇小說(shuō)，最先接觸魯迅的文章,，他的文章很難懂,，我還是一知半解的讀下去?！栋正傳》我最喜歡,，讀了很多遍，對(duì)當(dāng)時(shí)魯迅所處的時(shí)代背景才有所了解：統(tǒng)治者的“精神勝利法”和對(duì)人民進(jìn)行的封建麻醉教育,，正是造成勞動(dòng)人民不覺(jué)醒的精神狀態(tài)的麻醉劑,。這種麻醉劑只能使勞動(dòng)人民忘卻壓迫和屈辱，無(wú)反抗,，無(wú)斗志,，永遠(yuǎn)處在被壓迫、被剝削,、受毒害的狀態(tài)中,，成為封建統(tǒng)治者的奴才和順民。后來(lái)我也讀一些外國(guó)名著這對(duì)我對(duì)世界的重新認(rèn)識(shí)頗有影響,。塞萬(wàn)提斯的《唐吉柯德》讓我對(duì)幻想有了理性;《野性的呼喚》讓我了解了狼的感情;奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人應(yīng)該怎樣去活著,。
興趣是最好的老師，我讀書(shū)是從有趣開(kāi)始的,，媽媽說(shuō)那是讀書(shū)的初級(jí)階段,。媽媽問(wèn)我：“你讀書(shū)的目的是什么?不是興趣，一句話是怎么說(shuō)的”,。我知道媽媽沒(méi)有說(shuō)出的話是為“中華之崛起而讀書(shū)”,，我把它默默得記在心里，天下興亡,，匹夫有責(zé),，而最好的方法就是讀書(shū)。
我曾經(jīng)想過(guò)有朝一日能把所有藏書(shū)都堆砌在一起,，圍成一個(gè)小小的堡壘,，過(guò)著四面環(huán)書(shū)的生活。清晨醒來(lái),，手一伸,，就能在散發(fā)著油墨香的書(shū)堆里度過(guò)一天悠閑的時(shí)光,。如果真的可以選擇――我會(huì)選擇住在書(shū)里――是真的住在書(shū)里，作一只徹頭徹尾的“書(shū)蟲(chóng)”,。因?yàn)樽≡跁?shū)里,，我就住進(jìn)了前人的智慧中，我可以與長(zhǎng)眠地下的偉人傾心交談,，可以在字里行間找尋我所需求的,，不斷吸取，永不滿足,，我為他們高歌,，嗟嘆，感傷,，乃至捶胸頓足,，痛不欲生。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的導(dǎo)師和伴侶”,。我是青年,，對(duì)讀書(shū)頗有感悟：讀書(shū)好比煉鋼，把鐵聚集在爐子里,，用大風(fēng)箱扇它,，不到熔化不停止，需要付出女?huà)z補(bǔ)天的毅力,。書(shū),，讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候,，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少,。
其實(shí)，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族的希望又怎能離得開(kāi)讀書(shū)?“子孫雖愚,，經(jīng)書(shū)不可不讀”。此一古訓(xùn),，實(shí)為至理名言,。讀書(shū)讓歷經(jīng)磨難的中華民族生生不息;讀書(shū)讓顛沛流離的猶太人不忘其根;讀書(shū)讓飽經(jīng)戰(zhàn)亂的伊拉克充滿希望。我突發(fā)奇想,，要是能夠統(tǒng)一全世界,，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓全人類(lèi)和平共處,，那該多好,。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;奮斗中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像成功沒(méi)有基石,。閱讀如此美好，閱讀如此重要,，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷閱讀之路,，收獲才會(huì)更大,。
和諧世界必然是一個(gè)讀書(shū)的世界!
有關(guān)讀書(shū)的小學(xué)生演講稿三年級(jí)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)的楊玉梅,，今天我演講的題目是《智慧書(shū)》,。
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?不管怎么樣,，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū)籍,，走入書(shū)的海洋。因?yàn)樵谀抢?，你?huì)開(kāi)闊視野,、充實(shí)思想、豐富情感,、改變?nèi)松?，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”，通過(guò)讀書(shū),，我們收獲了知識(shí),，也學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,。
讀了《魯賓遜漂流記》,，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng);讀了《白雪公主》，我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》,，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,，讀了《雪人》，我被人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;讀了《園丁與主人》,，我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣(mài)火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘而難過(guò)……
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里,，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他,。他的心態(tài)那么樂(lè)觀,，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，終于他成功了,，回到英國(guó),。
賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完,，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打,。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶,，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世!
在讀書(shū)中,，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著小公主生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí),，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著,，生活那么幸福,，卻總是不滿足。還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做,，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了,。和困難玩起了捉迷藏,，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里,，都沒(méi)有退縮過(guò),。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng),，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切,，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)!
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友,，時(shí)光不斷流逝,，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧,，帶來(lái)快樂(lè),，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧!
我的演講完畢,，謝謝大家!
