總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園幼師個人總結(jié)疫情篇一
一,、在保教工作上,我力求一每件小事做起,,耐心細(xì)致
我班今年新來了三個小小孩,剛開始,,他們的自理能力都很差。吃飯都要喂,,后來就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢,。他們甚至還不會自己擦_,我手把手的一個個教,,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們,。對小朋友微小的井步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下,,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧,,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二,、我學(xué)習(xí)了新《綱要》,并嚴(yán)格按照《綱要》的精神井行教育
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察,,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的李億豪,,平時比較好動,,調(diào)皮,,愛理不理,。但他對畫畫很有興趣,,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式井行各項(xiàng)教育,,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,。在平時活動的時候,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,,讓他們學(xué)會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育。例如,,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動,,讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小,,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙,井行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,,保護(hù)環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三,、在教育小朋友的過程中,,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,,責(zé)任的偉大!體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,,我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會在今后的工作中加以改井,揚(yáng)長避短,,繼續(xù)努力,,把工作做好,,力爭更上一層樓!
幼兒園幼師個人總結(jié)疫情篇二
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,。在這個下學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一,、保育工作
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,,愛護(hù)別人,避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。
平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)重的時期,,注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級的出勤率穩(wěn)定。
二,、常規(guī)工作
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織,,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名“小老師”,,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
三,、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,,思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳、平衡等動作技能,,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動,。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。有時,,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,,通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學(xué)期,,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”,,請幼兒帶新聞,,在班級講新聞,通過這個活動,,幼兒的知識面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動手操作能力,,同時也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中__小朋友還獲得了金獎呢,。
四、家長工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,與家長交談,,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如:在“環(huán)保總動員”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,開展“約會小學(xué)”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的.體會了家園之間教育的有效融合,。
六,、反思調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識,。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長避短。
回顧這過去的20__學(xué)年下學(xué)期的班主任工作,,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,,我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是你們在平時班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,是實(shí)踐,,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
幼兒園幼師個人總結(jié)疫情篇三
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,,緊張而又充實(shí)的一個學(xué)期又要過去,小_班的孩子們也將要變成中_班的孩子,,看著他們一點(diǎn)一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧一學(xué)期的工作,,現(xiàn)總結(jié)如下,。
一,、思想品德
本人熱愛祖國,能遵守勞動紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動,,愛崗敬業(yè),并做到用耐心,、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。
二,、教育教學(xué)
在教學(xué)中,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,,注重個別幼兒教育,,使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。
在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作,,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,填寫教學(xué)反思,,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,,提供充足的材料。在一日活動中,,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),。因材施教,因人施教,,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。根據(jù)制定的活動目標(biāo),,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。認(rèn)真填寫周,、月計劃,。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一,,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,保障每一個幼兒的人身安全,,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,,不玩火、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,,會大聲呼救,。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園,。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好交接班和藥品登記工作,并認(rèn)真填寫一日情況表,。
四,、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,,并與家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,,對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。
進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),,使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,,做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,,積極配合保健醫(yī)生做好工作。加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進(jìn)餐時不講話,,不掉飯粒。加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,,不吵鬧,盡快入睡,,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,,起床后會自己爹被子,,整理床鋪,。
五、家長工作
主動親切與家長溝通,,我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流,,使得家長了解幼兒在園情況,。與家長進(jìn)行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,,配合幼兒園做好保教工作。定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,,是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。
幼兒園幼師個人總結(jié)疫情篇四
從這個學(xué)期帶班以來,,我從一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師,是一件挺高興地事,。心里充滿了激動。
由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè),,適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些,。在這學(xué)期里,,我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí),有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,,以便更好的為班級服務(wù)。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法,,取其精華去其糟粕,,用在我們蒙一班,,把我們班管理起來了。
一,、教育教學(xué)方面:
準(zhǔn)備每個月、每周,、每天及計劃表,,蒙氏課上,,會平均分配五大區(qū)域的工作,讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的知識,,提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課,,讓孩子學(xué)起來輕松快樂,在玩中學(xué),,教給孩子各個方面的知識,開闊孩子的眼界,,提高孩子的認(rèn)知,、情感水平,,每天記錄孩子在園情況,針對不同的幼兒,,因材施教,,使每一位幼兒都能顧忌的到,,為了使我們班的孩子學(xué)到更多的知識,我會花很長的時間來準(zhǔn)備一節(jié)課,我堅(jiān)信只要老師好好對待孩子,,孩子學(xué)的一定會學(xué)的更好。我們國家的歷史悠久,,前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~,,在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上,,我們也讓孩子了解了一些詩詞,讓孩子們體驗(yàn)一下古代人筆下的景,、情。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,我們班孩子的能力得到了很大的提高,,秩序感已初步形成,,孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼,現(xiàn)在能主動跟老師打招呼,,并且還能自己進(jìn)教室;認(rèn)識的字也越來越多了,會寫數(shù)字1—10;和小朋友之間的關(guān)系也很和睦,,禮貌用語也用的多了,在家時不隨便向家人要一些東西;安全方面,,知道了獨(dú)自在家時,有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦?
二,、衛(wèi)生保健方面:
每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,為孩子們準(zhǔn)備一個干凈整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯,、毛巾。孩子們吃完飯后,,及時打掃,,孩子吃完飯后,幫孩子擦嘴,,午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,被子有沒有蓋好,,孩子尿褲子,、拉褲子后,,及時給孩子清洗,換衣服,,保證幼兒的健康,,每天幫助孩子們接好水,,給孩子們喝足夠的水,,吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,能吃飽,。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服,戴好帽子,,背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗,、消毒,、晾曬,。
三、家園溝通方面:
我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,,遇到孩子沒來幼兒園,我們也會給家長打電話,,了解幼兒為什么沒來幼兒園,,幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進(jìn)行參觀,進(jìn)一步了解幼兒在園情況,。
四、教師溝通方面:
由于老師之間已經(jīng)很熟悉,,覺得有時候不需要太明確職責(zé),,但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進(jìn),明確職責(zé),。
“一寸光陰一寸金,,寸金難買寸光陰?!笔茄剑_學(xué)時的情景還歷歷在目,,轉(zhuǎn)眼又到了期末了,。這學(xué)期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學(xué)期。本學(xué)期我被上級領(lǐng)導(dǎo)安排到幼兒園工作,,在小學(xué)教了十幾年課的我,對小學(xué)的教育教學(xué)了如指掌,,而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境,天真無邪的幼兒,,如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開始,我剛開始的確感到十分困惑,,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心和幫助下,,我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。
我擔(dān)任大四班的班主任工作,,這個班有一半幼兒是剛從老家過來,,對這里的幼兒園生活不熟悉,而且他們的行為習(xí)慣也不好,。本著“一切為了孩子,一切為了明天”的宗旨,,樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒。我班有一位小男孩叫健健,,他給我的第一印象是一個很頑皮,,甚至可以說是頑固不化的孩子,坐沒坐相,,站沒站相,還喜歡招惹別人,,老師說的話又聽不進(jìn)。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天,決定從他的閃光點(diǎn)尋找突破,,經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)他做得好的,,對的地方,,現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈,,剛來的時候膽子很小,連拉手也不愿意跟別人拉,,更不要說和別人交流了,。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,,經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩,一起游戲,,我自己也常常主動跟她接近,在游戲活動時,,認(rèn)真觀察孩子,,了解孩子,,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友?,F(xiàn)在的她膽子大了,人也活潑了,。
在幼兒園,老師不僅是老師,,還是阿姨,更是媽媽,。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,,他身上的衣服總是很臟,夏天的時候,,也要好幾天不洗澡,不換衣,。開始我只是以為他父母很忙,,沒時間管他,就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上,。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,,使我明白,,原來他沒有媽媽,爸爸對孩子沒有媽媽這么細(xì)心,。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心,平時經(jīng)常提醒他衣服該換了,,頭發(fā)該理了,,天冷了,,該加什么衣服了,還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的,,不是要得到家長的感謝,,而是對他的一種愛。
我還經(jīng)常與家長溝通孩子的情況,,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,,不斷改進(jìn)工作,,取得家長的理解,、支持與幫助。
幼兒園幼師個人總結(jié)疫情篇五
一個學(xué)期就在不知不覺中過去了,,本學(xué)期我擔(dān)任了27班的班主任,班主任是一個班級的組織者和管理者者,,是學(xué)生健康成長的紐帶,。班主任工作很繁雜,任務(wù)也很艱巨,。
作為幼師專業(yè)的孩子來說,,大多數(shù)孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,。因此,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是我工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點(diǎn)。在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的同時,,對他們進(jìn)行思想品德教育,會起到更好的作用,,我會在日常的學(xué)習(xí)和生活中,處處體現(xiàn)愛心,、細(xì)心,通過這半年的時間,,我發(fā)現(xiàn)許多的孩子正在發(fā)生則變化。
另外,,按照學(xué)生的“學(xué)生思想品德積分”和幼師部的“學(xué)生量化考核細(xì)則”的要求嚴(yán)格為學(xué)生打分,,班干部和學(xué)生代表輪流的監(jiān)督人員做好記錄,,把他作為學(xué)生困難補(bǔ)助申請和評優(yōu)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品質(zhì)。
現(xiàn)代的教育告訴我們,,要組織一個成功的班集體,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,,使之成為學(xué)生的榜樣,,帶動其他學(xué)生不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良班風(fēng),。在班風(fēng)建設(shè)中,我認(rèn)為多組織集體活動,,對班風(fēng)的形成優(yōu)良好的效果,在學(xué)習(xí)中劃分學(xué)習(xí)小組以好生帶動差生,,在紀(jì)律上班干部以身作則并相互提醒,,在生活中相互幫助,,在活動中擴(kuò)大班干部的積極影響,這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的氣氛,。