總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)最新內(nèi)容篇一

一,、初步成效。

我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨,，以動員組織社會力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容,，堅(jiān)持“動真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效”原則,，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動,，為留守兒童健康,、快樂,、平等,、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件,。取得了一定成績,，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長的能力,，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長,。

2,、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策,、環(huán)境,、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動工作機(jī)制,。

3、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福,、溫暖的大家庭,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部,、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制,，納入校本課程的開發(fā),。

5、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制,，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育,。

二,、存在問題：

1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng),。教育質(zhì)量不高，效果不顯著,。

2,、留守兒童心理健康教育平臺尚未有效建立。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動機(jī)制尚未建立,。

3、學(xué)校,、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂地成長,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)最新內(nèi)容篇二

在這個(gè)炎熱的七月,，我參加了____學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴____縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動,。

7月8日至7月15日的八天時(shí)間內(nèi),，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了____知識,、地震避險(xiǎn)知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野,，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園,、踏上社會,，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會,、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛,。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗,，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”,。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢,。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置,，對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義,，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它,，克服它,。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生,，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識,，而且還要多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識,、更好的掌握知識;在實(shí)踐中了解社會發(fā)展,，才能鍛煉自己、發(fā)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會,、服務(wù)于社會。只有到實(shí)踐中去、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會,、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)最新內(nèi)容篇三

為認(rèn)真做好我縣“關(guān)愛留守兒童”工作,，紫陽團(tuán)縣委強(qiáng)化措施，深入基層學(xué)校大力宣傳“以人為本,、以德育人,、兒童優(yōu)先”的教育理念，宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)知識和政策,，讓每一名留守兒童能夠快樂健康成長,。連日來，紫陽界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)按照團(tuán)縣委要求,，積極行動,，深入開展了留守兒童關(guān)愛工作。

1,、成立組織機(jī)構(gòu),。

成立了以校長任組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳實(shí)具體且操作性強(qiáng)的“留守兒童”教育管護(hù)工作實(shí)施方案,，落實(shí)管護(hù)責(zé)任,，用制度作保障，把留守兒童教育管護(hù)工作落到實(shí)處,。

2、摸清家庭狀況,。

組織全體教職工分組分片深入到留守兒童家庭,，了解留守兒童家庭狀況，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流,，定期向家長和監(jiān)護(hù)人匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí),、生活情況。同時(shí),，還為孩子們開通了“親情電話”,，設(shè)立了“視屏聊天室”，以周末,、節(jié)假日以及生日等特殊時(shí)段為重點(diǎn),，免費(fèi)為留守兒童安排“親情電話”和“視屏聊天”，讓孩子們經(jīng)常性與家長進(jìn)行情感交流,，感受親情溫暖,。

3、建立健全制度。

由學(xué)校少先大隊(duì)部牽頭,，實(shí)行了一線教師幫扶本班留守兒童制度,，幫扶教師人手一冊《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛幫扶教育記錄冊》，實(shí)行周檢查,、月考核制度,，通過結(jié)對關(guān)愛的形式，為留守兒童解決思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面存在的疑惑和困難，感受學(xué)校大家庭的溫暖,。

4,、開展豐富活動。

校少先隊(duì)先后開展了天天故事會,、象棋,、乒乓、羽毛球等文體活動,，每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目,、勵(lì)志電影、少兒歌曲,，讓留守孩子在接受精神洗禮和文化教育的同時(shí),，更多的感受到來自老師、學(xué)校和社會的關(guān)心和關(guān)愛,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)最新內(nèi)容篇四

兒童是祖國的未來,，關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活,，快樂的成長,，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會,，加強(qiáng)關(guān)愛。

我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動,，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動方案，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。

三、利用節(jié)日,，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。

總之,，關(guān)愛留守兒童,，讓他們健康成長。是每位家長的心愿也是我們每位教育工作者的心愿,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)最新內(nèi)容篇五

按照開展“陪你過節(jié),、愛心相傳”關(guān)愛“留守兒童”活動的要求，在街道黨工委,、辦事處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，結(jié)合街道實(shí)際情況，在20____年國慶期間，開展了關(guān)愛留守兒童系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一,、摸清情況，確立工作目標(biāo),。

隨著改革開放不斷深入,，街道農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,，其中,，部分農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用,，只好將子女留在家中由其長輩或其他親戚幫助看管,。經(jīng)調(diào)查，街道像這樣的“留守兒童”約110人,，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心無力的關(guān)愛中徘徊，而農(nóng)村的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘,、文盲。針對這一現(xiàn)狀,，經(jīng)過認(rèn)真分析,、研究，有針對性的提出措施和辦法,，通過開展與“留守兒童”一起過節(jié);指導(dǎo)其與父母進(jìn)行親情通話或網(wǎng)絡(luò)視頻;擔(dān)任“留守兒童”的“假期老師”輔導(dǎo)他們完成寒假作業(yè)等方式,，切實(shí)關(guān)愛“留守兒童”的健康成長，充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”的自身優(yōu)勢,。

二,、認(rèn)真落實(shí)，組織開展活動,。

(一)開展“我到你家”活動,。

在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工,，平時(shí)由在家爺爺照顧,，今年五歲，剛讀小學(xué)幼兒園,。在了解這一情況后,，9月27日,，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家,，陪她一起過節(jié),，與她進(jìn)行思想交流，了解她的學(xué)習(xí),、生活情況,，為她帶去了新文具、新書包,，并指導(dǎo)她給父母打親情電話,。

(二)開展“一起過節(jié)”活動。

9月28日,，早上9點(diǎn),，街道所有村官在中心小學(xué)和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動。

此次活動共分為三部分：

1,、安全知識趣味競答比賽主要涉及防火,、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識;

2,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，通過交流溝通了解他們生活、學(xué)習(xí)上的困難,，并給予其力所能及的幫助,。

3、游戲環(huán)節(jié),，通過和小朋友們一起做游戲,，增進(jìn)相互之間的感情，消除其孤獨(dú)感,?；顒又羞€進(jìn)行了分組結(jié)對，每個(gè)“村官”擔(dān)任5—8個(gè)“留守兒童”的“假期老師”,，利用工作之余輔導(dǎo)他們完成假期作業(yè),。

三、今后工作打算,。

通過本次節(jié)日期間開展“陪你過節(jié),、愛心傳遞”關(guān)愛“留守兒童”活動的開展，一定程度上消除了他們的孤獨(dú)感,。但關(guān)愛“留守兒童”是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，有必要建立關(guān)愛“留守兒童”長效機(jī)制,，作為大學(xué)生“村官”的我們,，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，定期深入“留守兒童”家中，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，為他們提供力所能及的幫助。逐漸引導(dǎo)他們走出因長期缺少父母關(guān)愛所產(chǎn)生的孤獨(dú),、寂寞,、厭學(xué)情緒的困境。