我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇一

第一，我積極,、認真地完成了各項教學任務,。

半年中，我們在沈校長的領導下,，勇于改革創(chuàng)新,，進行了課程整合和校本課程的開發(fā)。雖然工作很累,，班主任老師的任務更加艱巨,，但是我們沒有放棄，依然堅持了下來,，并有了初步的成果,。

第二，我的班級管理水平得到了提高,。

這半年的時間里,，學生在紀律、學習,、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步。我的處事態(tài)度也冷靜了很多,，多與學生心平氣和地說話,，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情，尋找解決問題的最佳方案,。班干部對班級的帶動作用是很大的,。

第三，我的教學水平也有了一定的提高,。

這半年來,，我努力讓自己善于學習，勤于總結(jié),。我認真去聽綠色課堂的課,，學習其他教師的教學方法，讓自己的課堂豐富起來,。利用業(yè)余時間,，盡可能的閱讀教育書籍，把理論運用到實際教學中,，不斷去粗取精，改善了教學質(zhì)量,。在聽課的同時,，我積極思考,，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進方法。

雖然這一年的收獲很大,，但是,，存在的問題也不容忽視：

1、個別時候還是管不住性子,，容易發(fā)火,，缺乏冷靜。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2、已發(fā)生的事情,，解決的不是很好,，想得不是很周到。

3,、對學生的管理更加科學,、調(diào)理一些，學生的自我管理能力也需加強,。

4,、班級衛(wèi)生方面還有待加強管理。

5,、學生話多,，提高學生的集體意識。

下學期,，我會針對以上問題加強管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀，讓自己更加優(yōu)秀,。我會堅定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇二

時間又悄無聲息地走過了一個月了,，在此回顧四月所做的一些工作,。

1、初春時節(jié),天氣忽冷忽熱,，陰晴不定,容易感冒,我提醒學生,，平時要注意身體健康，記得打開教室的窗戶,，讓空氣流通,。

2、開展豐富多彩的班隊活動,。結(jié)合文明習慣教育,，開展《文明行為,，從我做起》;清明節(jié)前夕，讓學生講講英雄小故事;學習《東寶區(qū)先進個人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人,。這些活動都讓學生受益匪淺,。

3、張貼并宣傳手足口病的有關危害及預防,，并做好晨檢工作計劃,。

4、進行期中檢測,。從本次檢測來看,，在今后的教學中要繼續(xù)加強基礎知識的鞏固，對于學困生要加強指導與督促,，幫助其完全掌握,。除了做好書本知識的學習與鞏固外，盡量讓更多的課外知識溶入學生頭腦,，通過各種思維訓練,，開闊學生視野，提高應對靈活題目的能力,。加強學生書寫指導以及督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度,。

從這份班主任工作總結(jié)中,，可以看到本月份的不足之處：

1、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進一步加強,。

2,、學生的思想、常規(guī)等還有待加強,，大部分同學關心集體,，為班級爭光的集體榮譽感不強。由此,，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細,，而是多花些心思去了解、去傾聽,，充分調(diào)動起全班同學關心集體,、為班級榮譽而努力的信心和決心。

3,、對學生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生，進一步加強對學生的教育,，使學生認識到其危害,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇三

彈指間一學期又結(jié)束了,，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的,。

一、指導思想

作為四(2)班的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學,、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

二,、班上情況分析

我們班共有學生75人,其中男生40人,，女生35人，中途轉(zhuǎn)走3人,。本班存在的問題：學習成績兩極分化,，其中優(yōu)生較多，可后進生也較多,，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,，這與他們的基礎差、家庭教育懈怠,、學習習慣差有著密切的關系,。

三、主要工作目標

從學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,，鼓勵學生尋找自我,，認識自我。

學習優(yōu)良的學習方法,，提高學習成績,。培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行,。

配合學校搞好各項活動,。

四,、_專題具體措施

1、以班級干部為主線,，影響帶動其他同學,。

班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊,，班主任的工作就會輕松很多,。但工作的最開始，由于對學生的不了解,，遲遲無法確定班干的人選,，班級的各項工作簡直是一團糟。后來我確定了“現(xiàn)選拔,，再培養(yǎng)”的方針,，由學生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干，在實踐當中去訓練他們,，教育他們,。

2、關注小團體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài),。

我注意觀察他們，發(fā)現(xiàn)雖然是個團體,，但大家的觀念也是各有不同,。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友;有的是學習成績落后,，有些;還有的是

覺得一時新鮮,，覺得他們的行為很酷，很好玩,。但是這些學生都很理智,，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒有一哄而上,，可謂團而不結(jié),。

針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生,，單獨做他們的思想工作,，將他們的心思引導到學習上來。在學習和各種活動中,，鼓勵他們,，支持他們。有了一點點小的成就，就及時的夸獎,、鼓勵,。到學期結(jié)束之前，尤其是期末復習的這段時間,，他們變得很主動,，并且非常樂于參與到學校的活動中去。而對小團體中自我放棄的學生,，鼓勵他們向特長方向發(fā)展,。

3,、,，學習優(yōu)良的學習方法，提高學習成績,。

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,，也是家長關心的重點。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一,，也是學校交給我們的一個主要任務,。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①確定學習目標,，將困難分解,，逐步克服。

②多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法,，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習,。

③聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況,。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解,。

4,、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行,。

對于一個學生而言,，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此,，為了讓學生更好的學好文化知識,，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標,。為了實現(xiàn)這一目標,，讓學生學習約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴格要求。

5,配合學校搞好各項活動,。

組織學生積極參與學校的各項活動,，在活動中成長，在活動中自我教育,。不論什么活動,，學生們都很積極。這之中也涌現(xiàn)了很多先進個人,，和優(yōu)秀的團體,。雖然各種條件比較簡陋，能夠做到的也非常有限,，但學生的熱情是無限的,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇四

轉(zhuǎn)眼又是一學期，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的，也能從中體驗到做教師,、做班主任的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。下面我從幾個方面把我這一學期的工作總結(jié)如下：

一,、確立了班集體的奮斗目標,。

入學一開始我就帶領學生確立了班集體的共同奮斗目標，根據(jù)我班各方面基礎都較好的前提,，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感,。故此我班學生都做得比較好。行為規(guī)范方面也做得很出色,，吃飯,、睡覺、跑操,、路隊總是很有秩序,，站隊跑操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學生正確的集體輿論,，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。因此，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學期，學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,，讓學生養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做,。

三,、實行班級管理民主化、細致化,。

有句話說：”抓在細微處,，落在實效中”，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。一開始入學的兩周里，為了和孩子們拉近距離,，我一有時間就和孩子在一起,，互交朋友，談心交流,。正是由于這兩周耐心細致的觀察和與孩子們心對心的交流,，我對我們班每一個孩子都有了深刻的了解，在此基礎上我們選出了班干部,，可不久,，我覺得班里的干部只是全班同學的少數(shù)，有許多同學當不上班干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng),，為此，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，我在班會上鄭重提議：是否能實行“輪流班干部”制度,，讓每一位同學都有機會當上班干部。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來，學習,、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌，緊接著我又提出了公寓舍長和小組長輪流制,，課代表輪流制,。就這樣，班級里每位同學幾乎都當過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學們的凝聚力和集體榮譽感大大增強,。

為了班級里“人人有事干，事事有人管”,，我們分工明確,，衛(wèi)生、紀律,、學習,，桌,、凳、門,、窗,、電視、飲水機,、講桌,、黑板、書櫥,、燈,、墻壁、衛(wèi)生用具,、水杯的擺放等都有專人管理,，通過這項活動，我發(fā)現(xiàn)班里紀律,、衛(wèi)生,、學習等明顯好了，同時還鍛煉了每一個學生,，使他們再次享受到當班干部的樂趣與成功的喜悅,。

為了讓每個學生在集體中快樂成長，我還根據(jù)班級實際,，制定定期評選榮譽稱號活動,，有學習標兵，守紀模范,，環(huán)保小衛(wèi)士，作業(yè)標兵,，書寫標兵,，勞動模范，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊員,，學習進步者，金點子標兵等榮譽稱號,，獲得榮譽,，使更多的學生找到了自信，擁有了奮斗目標,。通過這一活動,，不僅使學生嘗到了成功的喜悅，同時也在無聲的教育孩子：作為學生應該有怎樣的行為規(guī)范;在潛移默化中增強了學生的榮譽感,。

四,、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我積極組織,、參與學校各項有意義的活動,，在活動中，促進學生相互關心,，尊重理解和協(xié)作的關系,。因此，這學期,，我根據(jù)學校的要求,，根據(jù)學生的興趣、愛好,，我們班級組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會,、慶元旦聯(lián)歡、演講比賽,、歌詠比賽,、英語口語比賽，通過活動,，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去，長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。通過各項活動，拉近了師生間的距離,。

五,、關愛每一位學生。

作為班主任,，我盡可能和學生多生活在一起,，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛，無論是吃飯時間,，課間休息,，課間活動，衛(wèi)生勞動等,，我要求孩子們做的事,，我都帶頭做,，由于我們學校的性質(zhì)不同，孩子小,，第一次離開自己的父母,，在學生剛踏進校門的第一天，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力,，更大的熱情來管理好,、愛護好、教育好這些孩子,，對得起家長,，對得起學校，對得起學生,，對得起社會?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說，我實現(xiàn)了我的諾言,，在與孩子們朝夕相處的這段時間里,，我付出了自己所有的愛心和努力，我把每一個學生都當作自己的孩子看待,，想孩子所想,，急孩子所急。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所,，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫，多少次拖著疲憊的身體九點多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服,，多少次自己掏錢給孩子買藥,、買學習用品、買日常用品,、買生日禮物……正是由于我對孩子深深的愛,，使我的孩子也深深的愛著我，不知多少次接到家長打來的感謝電話,，很多家長打來感激的電話說：“王老師，我們把孩子交給你真的很放心,，真心的謝謝了……

每當想起下班走到西門學生吃完飯返回看到我時,，那一聲聲的呼喚：“老師、老師,、……”每當想起下自習后走進學生公寓,，學生一塊兒擁上來“老師抱抱我，老師抱抱我,，……’‘每當想起家長打電話那一句：“老師,，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心，謝謝,，謝謝……‘’每當想起這些……真的我感覺我是世界上最最幸福的人,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇五

首先認識到班主任工作的重要性。

其次,、明確了今后工作的導向,。

教育觀念決定了教育行為，先進的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學生，要承認差異,，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是坐井觀天;理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控班主任要有責任心,、細心,、耐心，教師要對學生傾聽,，對學生的要求,，對學生的希望，要細心地聽,。

教育,，要讓學生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂,。有位老師說過：把美麗掛在嘴邊,，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上,，把真心捧在手心,。將這些無形地傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂,，喜歡你這個人!要探索自己的特色,。這些老師精彩的演講，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪,。這些來自一線的聲音,，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例,，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應具備的素質(zhì)。這次鍛煉讓我們學到了一些實實在在的工作方法,。在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期,，我們所面臨的問題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!

再次,、明確校園文化和班級文化建設的重要性

校園文化是學校物質(zhì)財富和精神財富的總稱,。它作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響,。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍,，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格,，全面提高學生素質(zhì),。

走進鑫星小學就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引，每一面墻都會說話,，都起到育人的作用,，再走進每個班級更是讓人賞心悅目，每個班級都有自己的名字,，班級文化建設更是豐富多彩,，讓我們感覺到學生在這樣的氛圍中學習，生活,，真是一種幸福,。

最后、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任,，首先要關心和了解學生，蘇霍姆林斯基說：應當了解孩子的長處和弱點,，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學生的心靈是豐富而又復雜的,，許多時候,，班主任與學生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠在天涯,。對于班主任來說,，只有認識和了解你所教育的學生的特點，才能做好班主任工作,，成為一個專業(yè)勝任受歡迎的班主任。

作為專業(yè)班主任,，自身總要嚴格要求自己,。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流,，課后，要成為學生的影響力中心,，傾聽學生的心聲,，多從學生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情,。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，如網(wǎng)上家長學校,，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺，密切家校聯(lián)系,，全方位,，多角度關注學生的成長。

總之,，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認識,，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗，為我所用,，爭取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。成為國家的棟梁之才,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇六

本學期開始,，我擔任低年級班主任，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教學方法,，因人而異

低年級的孩子剛開始學習，我們不能以自己的思維方式去教他們,，而是首先要把自己當成孩子,，從他們的角度去思考。在教10以內(nèi)加減法時,，一般孩子通常是數(shù)手指來計算,，也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來計算。我也按常規(guī)方法來教,?？墒牵覀儼嘤幸粋€孩子,，右手不好使,，說話還流口水，不知大小數(shù)，這可怎么辦呢?于是我向婆婆請教,，(婆婆是退休的教師),，婆婆告訴我，這樣的孩子就用畫豎的方法教,，時間長了他就會了,。按照婆婆說的，我教了一段時間后,，孩子終于能自己算簡單的題了,。通過這件事，我知道了教學要變通,，對學生不能輕易放棄,。

二、少責備,，多鼓勵

對于剛教完畢業(yè)班的我來說,，面對小孩子還真不知怎樣交流，我就想,，怎樣能讓孩子們愛上學,、對學習產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表揚他,。因此,，面對學生時我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進步，并適時的表揚,。比如寫的好的就在本子上畫笑臉,、表揚某位同學的臉洗的干凈、某同學不浪費糧食等等,。這些小表揚讓孩子們感到很高興,，他們也就愛上學、愛學習了,。

三,、關愛學生，與家長常溝通

家長把孩子交到我們手中,，是對我們的信任,。在班級中，我們要注意關心孩子,，無論是身體健康還是情緒變化,，都要及時處理并與家長溝通。這樣既可以使孩子感受到我們的愛,，也能使教師與家長的關系更融洽,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇七

一,， 重力打造一支班干部

開學初，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔任過什么職位,，我準備競選什么，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作并試用一個月,，請全班同學監(jiān)督并評比。學生的理念是：我選用的班干部我服!

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級實行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié)，嚴格實行獎懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學進行獎勵，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵,。

二,， 高標準高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學困生

“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學生起跑就沖在前”，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學,，對他們課內(nèi)外各個學科都有明確的要求,，并且對班級能超越他們的同學實行特別的獎勵。

對學習上有困難的學生,，每個人安排一個人專職輔導組長,，主要是培養(yǎng)他們的學習習慣和態(tài)度，樹立正確的人生觀 價值觀,。

三,， 用“健康人生 和諧共進”的理念合力建設班集體

我忘不了一幅幅感人的畫面：

運動會上，在袋鼠跳的最后一程負責沖刺的余姍姍同學突然鼻子出血,，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了，“怎么辦?”我焦頭亂額,，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行!”，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上，我雙眼模糊一向沉默寡言的丁強,，家境很不好,，很少買零食，但是運動會期間,，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾......

甲流感期間，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時間,，從各個方面做了要求，也得到了每個學生的配合：按時量體溫,，相互監(jiān)督;每個人必須準備預防藥,。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

四,， 下學期努力的方向

1，建設有管理特色的班級,。本學校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級,，去建設班級,。

2，用好四個人：

李__：本人有相當聰明的頭腦,，當然課外就是一活躍份子,，老師隨時進教室，都會看到他在教室的各個地方,，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分。

何__：生活上很拖沓,，個人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴重影響寢室衛(wèi)生，開學初就因被子疊的不標準多次扣分,，后又因為多次晚上吃零食,，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

田__：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥，是班上的一個危險分子,，最后一個月里有好轉(zhuǎn),，學習上升很快。

陳__：極具煽動性,，背后說老師的壞話,，任何老師說不得,，尤其是學習上很浮躁，成績很不理想,。

用好他們可以帶動整個班級,，激活學生的發(fā)展熱情。

3,，一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進行學生的輔導,，我班的所有老師都擔任兩個班的教學任務，但是都不在一層樓,，輔導很不方便,。就我教的英語來說，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大，但足可以影響我的寒假心情,。仔細分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值，下學期想家大輔差的力度,，請領導考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個人，可以成就一個人,，更可以成長一個人,，我希望可以繼續(xù)和我的學生一起快樂的成長。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)與反思 班主任培訓心得體會總結(jié)報告篇八

參加工作已有整整三年的時光了,，可這卻是我第一次,、這么認真地坐在辦公桌前，對著我的電腦,，寫我的工作總結(jié),。

提筆懷念，下筆茫然,。具體該寫些什么,，還真是一件令人傷愁的事。

工作第一年,，辛辛苦苦一年級

剛大學畢業(yè),，一開始參加工作，就讓我接手這個年級,，還真是一件讓人尷尬的事,，但這同時也是我人生中一個莫大的挑戰(zhàn)，不過還好,，我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活,。

所以,，一開始我同意接受這個年級、接受這個班,，就等于接受了一個全新的生活,。一切都將從頭開始。于是,，辛苦勞碌的一年級,，便開啟了它全新的征程。

這一年,，酸甜苦辣,，我們共同走過，這一年,，風雨同舟,，我們一起收獲。感謝我的這屆學生們,，是你們,，讓我相信了一年級并沒有我想象中的那么苦和累。這一切,，仿佛緣分早已注定,，讓我們彼此相遇，彼此成就對方,。

感恩工作第一年,，有你們相伴，謝謝你們曾帶給我的歡樂多于那些煩惱,。

工作第二年,，快速成長二年級

升入二年級了，這一年,，我主抓孩子們的教學工作,，把工作重心放在了孩子們的學業(yè)成績上。由于有了上一年和同學們之間的充分磨合做鋪墊,，這一年,，我對他們的學習生活變得格外上心。同時,，我內(nèi)心也是不甘落后,，時刻把成績放在第一位。在此,，我也要感謝一下這一年,，跟我搭班、同級的那些優(yōu)秀的同事們,，謝謝你們的優(yōu)秀,，讓我能不斷地以此來激勵自己,，努力前進。

這一年,，是我工作中最驕傲的一年,，孩子們學習進步了，同時也成長了許多,。這一年,，也是我最難忘的一年，因為我們要一起告別那里