當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇一
說實(shí)話,,這次培訓(xùn)以前的我是孤陋寡聞的,沒有聽說過班主任還要“專業(yè)化”,,我們身邊多是一些“事務(wù)型”“嚴(yán)厲型”的班主任,,觀念較陳舊,理論缺乏,、個性化不夠,。雖有一些優(yōu)秀班主任,對他們更多的是佩服,、欣賞,,粗淺的模仿,并未上升到“專業(yè)化”的高度去認(rèn)識,。通過培訓(xùn),,明確了作為班主任應(yīng)努力的方向,懂得了班主任專業(yè)化就是以教師專業(yè)化為基礎(chǔ),,通過培訓(xùn),、培養(yǎng)、實(shí)踐,,在班主任崗位上不斷成熟并獲得鮮明的個性化標(biāo)準(zhǔn),,獲得專業(yè)化的`認(rèn)同。我知道,,作為一位新的班主任,,面臨的工作仍然是煩瑣而具體的,理論的東西肯定還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)且不斷消化,,升學(xué)的壓力,,家長的期待仍然是現(xiàn)實(shí)的,個人和學(xué)校面臨的教育環(huán)境仍然不會有實(shí)質(zhì)的改變,,但是,,對班主任角色的定位,對專業(yè)化所需要的基本知識、能力,、情感和態(tài)度,我已經(jīng)有了更多的認(rèn)識,,在班主任崗位上會更自信,、更堅強(qiáng)、更專業(yè),。
在過去,,我認(rèn)為只要管理好班級就行了,而忽視教育,,甚至只管不教,,有的時候甚至是家長式教育。只有老師的支配權(quán),,沒有學(xué)生的建設(shè)權(quán),。這些做法極大地阻礙了學(xué)生發(fā)揮的主動性、創(chuàng)造性,,使學(xué)生的精神受到壓抑,,師生關(guān)系緊張,班集體的心理環(huán)境惡化,,學(xué)生難以形成健全的人格,,無法發(fā)揮潛能。
班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁,。怎樣做一名合格的班主任,履行好自己的職責(zé)呢,?教育專家通過結(jié)合自己當(dāng)班主任時的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校中一些優(yōu)秀班主任的工作方法,,給我們明確指出了將來努力的方向。
一,、用真心關(guān)愛每位學(xué)生
此次學(xué)習(xí)使我深深感受到作為一名班主任老師實(shí)際上也是一名心理健康醫(yī)生,,是家庭教育的指導(dǎo)者。記得我們的班里有一位男生,,由于父親的早逝,,母親及繼父的粗暴管教,使其極其叛逆,。開始我并不了解這些情況,,面對他,簡直無計可施,而且還常常被氣得歇斯底里,。但是當(dāng)我了解他的家庭情況后,,針對他易怒、叛逆,、講義氣的特點(diǎn),,我改變了教育方式,不再一味的講道理,,尋找并放大他的一切優(yōu)點(diǎn),,不斷在同學(xué)面前稱贊他,真心接受他和他的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn),。不再強(qiáng)制他達(dá)到學(xué)校的要求,,而是改用商量和請求的態(tài)度,讓他充分得到尊重,,滿足他小小的自尊,。確實(shí)在一段時間內(nèi),他的態(tài)度和表現(xiàn)發(fā)生了很大改進(jìn),。全面了解每一個學(xué)生及他們的家庭,,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,公正地對待所有的學(xué)生,,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,,激發(fā)他們的求知欲,做他們學(xué)習(xí)的伙伴和朋友,,教學(xué)相長,,共同進(jìn)步。
二,、不斷提高自身理論素養(yǎng)
通過此次班主任的培訓(xùn),,我深深的體會到,我們需要學(xué)習(xí)的東西很多,,不但要做好高素質(zhì)的班主任,,還要做“科研型”的班主任。在新的歷史時期,,在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中班主任會遇到許多新問題,、新矛盾,這些問題,、矛盾需要解決,,怎么解決,這就需要我們班主任進(jìn)行教育科學(xué)研究,。我認(rèn)為只要我們班主任有較強(qiáng)的教育科學(xué)意識,,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,進(jìn)行教育科學(xué)研究,提高教育工作的實(shí)效性,;
三,、教學(xué)生做一個對社會有用的人
班主任老師不僅要傳道,授業(yè),,解惑,,更重要的是教孩子做一個對社會有用的人,讓學(xué)生學(xué)會感恩,,感謝他們的父母,,親人,,朋友,,老師……,一切幫助過他們的人,。我班一名男生頭腦聰明,,但學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心,雖經(jīng)反復(fù)教育,,但收效甚微,。一次在批評他時,我不經(jīng)意的提到了他的父親,,雖然我對他的家庭情況還不是很了解,,但是,我隱約之間看看到了他眼中閃爍的淚光,。原以為他對一切都無所謂,,硬軟不吃,看來他是尊敬愛戴父母的,。于是我從他不認(rèn)真學(xué)習(xí)對父母的傷害方面進(jìn)行教育,,再聯(lián)系他父母,讓他父母向他訴說勞動的艱辛,,訴說因兒子不爭氣自己在人前的丟臉,,果然收到了很好的效果。這樣久而久之,,堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,,相信付出的努力一定會有回報。
總之,,兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然很短暫,,但讓我比以前更加認(rèn)識到班主任工作的重要性,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)將成為我今后班主任工作的指明燈,,一定會指引我做一名優(yōu)秀的班主任,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇二
我非常感謝教委為我們班主任老師安排這次培訓(xùn),這次有機(jī)會參加了《班主任培訓(xùn)》讓我感到非常高興,因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多有用的知識,,也認(rèn)識了很多高水平的老師,。有侯雪杉老師給我們講的《新時期家長工作和學(xué)生工作》,她那種充實(shí)的理論和口才使我們更加對學(xué)生充滿了愛心和認(rèn)識到怎樣去教好管好學(xué)生,。我從王秀娥老師身上看到了教育改革前進(jìn)的動力和教好所有學(xué)生的信心,,通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,讓我受益匪淺,。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受:
一,、班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感
班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,,學(xué)校把一個班交給自己,家長把自己的孩子托付給自己,,同學(xué)們的前途和命運(yùn)就寄托在自己的肩上,。這么重要和有意義的一項(xiàng)偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想,、充滿愛心,、富有創(chuàng)新精神地投入工作;
作為一個班主任,,工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無數(shù)的挫折和坎坷,。但是,在困難和挫折面前,,應(yīng)該決心更堅定,,意志更堅強(qiáng),信心更充足,,責(zé)任更強(qiáng)烈,。如此,才能對得起社會,,對得起家長,,對得起學(xué)生;
二,、班主任要協(xié)調(diào)好和學(xué)科教師集體的關(guān)系
班主任是本班教師集體的核心,,協(xié)調(diào)各科教師,加強(qiáng)教師集體建設(shè),,班主任起著重要的紐帶作用,。如何和學(xué)科教師達(dá)成默契,形成教育合力,,使班級的教學(xué)工作得以順利實(shí)施,,我采取了下列措施:
1,、創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)科教師走進(jìn)教室上課心情愉悅,。
2,、經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”,及時通報班級整個狀況,,研究和協(xié)調(diào)解決班級具體問題,。
3、班主任出面反饋學(xué)生對學(xué)科教師的意見和要求,。
三,、班主任要處理好和家長的關(guān)系
教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分,。父母是孩子的第一任教師,,是孩子精神世界的開拓者,家庭在德,、智,、體,、美,、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強(qiáng)的優(yōu)勢。因此,,取得家長的配合和支持,,和家長建立真誠的合作關(guān)系是十分必要的。
四,、班主任要處理好和學(xué)生的關(guān)系
現(xiàn)在,,由于學(xué)生受多方面消極因素的影響,加之其個性差異較大,,隨著時間的推移,,部分學(xué)生不思學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,,出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象還是普遍存在的,。如何遏制和扭轉(zhuǎn)這種分化現(xiàn)象,我把工作重點(diǎn)放在了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,。在學(xué)校,,一個學(xué)生對班主任來說是幾十分之一,而在家里,,對家長來說,,可是百分之百的希望。放棄一個學(xué)生就等于放棄了一個家庭的希望,,就等于埋沒了一粒神奇的種子,。因此,,關(guān)注和轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了我工作的第一要務(wù)。
班主任工作過程有歡樂也有憂傷,,有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),,有成功也有失敗。我的一些教訓(xùn)和體會是:
(1)班主任要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,武裝充實(shí)頭腦,。要通過充電來更新自身的知識結(jié)構(gòu),完善自己的工作方法,。
(2)要用愛心澆灌每一粒神奇的種子,。愛是一種信任,愛是一種尊重,,愛是一種鞭策,,愛是一種激情,無論什么環(huán)境下,,不要吝嗇愛的播撒,。多付出一份愛,就多一份美好的收獲,。
(3)要尊重家長,。對家長要有禮貌,不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長到學(xué)校,,難為家長,。
(4)要理解寬容學(xué)生。保護(hù)學(xué)生個人隱私,,不張揚(yáng)學(xué)生的隱私,,發(fā)現(xiàn)問題,以理服人,,以情感人,,才是真正的嚴(yán)。
(5)要多表揚(yáng)少批評,。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊,,修正學(xué)生的錯誤,鼓舞其改過的信心,。
(6)要少埋怨環(huán)境,,多改變自己。埋怨學(xué)生難管理,,常常是自己方法少,;
在班主任這塊沃土里,只有一如既往地播撒好希望的種子,,傾心澆灌好每一株幼苗,,才能收獲希望的碩果,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇三
說起教師,人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”,。的確,,教師是園丁、春蠶,、人梯,、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業(yè),這些都是人民給予教師的贊譽(yù),,作為一個教師,,怎樣無愧于這些贊譽(yù),怎樣無愧于人民的殷切期望,,這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問題,。我作為一個年輕班主任,也深知班主任工作的艱巨和繁重,。一個班由幾十名學(xué)生組成,,他們各具特點(diǎn),有著不同的要求和發(fā)展可能性,,班主任必須將他們組織起來,,形成一個班級學(xué)生集體,既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施,,使全班學(xué)生獲得教育計劃所要求的一般發(fā)展,,又要通過開展豐富多彩的班級活動,,使每一個學(xué)生的個性都得到發(fā)展,。我覺得,要做好一個班主任,,始終要以“為了孩子的一切,,為了一切孩子,一切為了孩子”為奮斗宗旨,。
作為一個班主任,,集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,有責(zé)任使班級正式群體成為良好的班級集體,。學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長有著不可忽視的作用,,俗話說:“近朱者赤,,近墨者黑?!币粋€班級的風(fēng)氣怎樣,,決定著這個班級中學(xué)生的發(fā)展方向,。
我所任教的班級是一個學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體,。我想這與我一年來的點(diǎn)滴教育是分不開的,,我經(jīng)常利用晨會、班會,、思品課等告訴學(xué)生形成一個積極向上的集體的重要性,,使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當(dāng)班級中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時,,我便及時地在班級中表揚(yáng),,要求大家向他表示祝賀,同時向他學(xué)習(xí),。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,加強(qiáng)班級凝聚力。當(dāng)班級中有同學(xué)犯了錯誤,,我先找到那位學(xué)生,,與他談話,使他認(rèn)識到自己的行為是錯誤的,,必須改正,,然后利用這個例子借機(jī)教育學(xué)生,要分清是非,,問題不是很嚴(yán)重我就不在班級中點(diǎn)名批評,,如果同學(xué)們已知道他是誰,我就告訴他們這個同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯,,大家要幫助他改正缺點(diǎn),,只要改正了,還是好孩子,,并且用掌聲鼓勵他承認(rèn)錯誤的勇氣,。但嚴(yán)格要求還是要的,它和尊重學(xué)生并不矛盾,。在平時的教育中,,我力求做到“嚴(yán)而有度,嚴(yán)中有愛”,。該嚴(yán)時就得一本正經(jīng),,把道理說清楚;該愛時就得放下架子,讓他們感受到師愛就如母愛,。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,,班級將逐漸成為一個井然有序、運(yùn)作正常,、不斷進(jìn)取的集體,。
班級活動是在班主任的指導(dǎo)下,,由學(xué)生自己組織的各種教育活動,如讀書活動,、雛鷹假日活動,、各項(xiàng)文體活動等。在活動中,,班主任可以對學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育,。
小學(xué)生求知欲強(qiáng),好奇心強(qiáng),,對新鮮事物都很向往,,但是,由于他們的社會經(jīng)驗(yàn)和知識積累不足,,辨別是非,、善惡的能力較弱,出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的,。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學(xué)生,,或?qū)W習(xí)后進(jìn),或頑皮任性,。俗話說:“沒有教不好的學(xué)生,,只有不會教的老師?!本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯誤,。
我班有位男生十分貪玩,經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育,但進(jìn)步不明顯,。有一次,,他與同學(xué)在玩耍時不慎摔傷,躺在床上一個多月不能來校上課,。由于他平時不守紀(jì)律,同學(xué)們都不喜歡他,,有的甚至幸災(zāi)樂禍,,于是我就在班級中教育大家:他是有很多缺點(diǎn),但他既然是我們集體中的一員,,我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他,,而不應(yīng)該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理,,于是紛紛回家拿來了水果,、零食,,都爭著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他,。他上學(xué)后,,我又及時幫他補(bǔ)課,使他很快又跟上了班級,。這個學(xué)生還有一個不良習(xí)慣,,就是“順手牽羊”??吹絼e的同學(xué)有什么好玩新奇的東西,,他趁人不注意都要拿去玩,有幾次甚至去拿別人錢財,。班級中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件,。這樣的事情是很難查的,經(jīng)過多天觀察,、個別詢問,,最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來,,剛一開口,,他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”,,一邊跟他講道理,,一邊把問題的嚴(yán)重性分析給他聽。最后,,他的心理防線崩潰了,,終于低頭承認(rèn)了錯誤,并向丟失錢物的同學(xué)道了歉,。幾次反復(fù)后,,他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思,,很費(fèi)精力,,但是,如果老師不去管他,,放任自流,,那么他的膽子會越來越大,長大以后,,就可能走上犯罪的道路,。我是他的班主任,因此,我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn),,制止他的不良行為,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇四
_月11--13日,我們_全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,在縣招待所聆聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告,。
雖然環(huán)境條件迥異,但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,,教育本身就是靜靜等待花開的過程,。通俗易懂的語言,給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),,以及名師的成長之路,。
通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識到,新時期一個好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì),。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受:
一,、注重智慧教育。
孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象,。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能,,而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門,教會孩子的是一種思考方法,。而這種方法,,正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù),是一生發(fā)展所需要的,。教會學(xué)生思考的方法,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教會他們蓋1棟大樓,,就要使他們會蓋10棟大樓,,這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二,、用真心去愛學(xué)生,。
教師和學(xué)生是平等的,是可以談心的朋友,,而不應(yīng)該居高臨下,,有一種高高在上之感。教育過程是民主的,,互動的,,和諧的,而不是專制的,,老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。
人無完人,,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,使每個學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價值,能夠在集體中找到自己的位置,,并堅持以愛動其心,、以言導(dǎo)其行,無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中,,都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,,立足學(xué)生,教師不要越俎代庖,。用愛感人,,誰愛孩子,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。
老師要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,,也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,,更重要的是理解學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,。
三,、以德為先,師者,,傳道,,授業(yè),解惑也,。
教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任,,但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理,著名教育家陶行知先生說:“千教萬教,,教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀,,人生觀去武裝學(xué)生的頭腦,用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操,,這樣學(xué)生才會“親其師,,信其道”,認(rèn)可你,,也就達(dá)到了教育的目的,。
總之,兩天半的培訓(xùn),給我的工作理念增加了新鮮的血液,,許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的,。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去,,不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,正如一句話所說,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。
教育的路是漫長的,我將在這條道路中,,用自己的愛心,、責(zé)任心、耐心,、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),,力爭做一個學(xué)生喜歡,家長滿意,,教育上稱職的優(yōu)秀教師,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇五
__年3月15日,因?qū)W校的安排,,我們高一,、高二共10位班主任到曲靖政協(xié)賓館參加為期2天的班主任工作培訓(xùn)。在這里,,我非常感謝學(xué)校能給我這個難得的機(jī)會,,對于無任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說,就好像在黑暗中看到了黎明的曙光,,很興奮,,很受益。
這次培訓(xùn),,由任小艾,,_剛、高金英三位老師來做指導(dǎo),。每位老師都有各自亮點(diǎn),,所交流的內(nèi)容也都很精彩。接下來,,具體談?wù)勎业氖斋@:
首先,,任小艾老師的講座主題是“教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)”和“做最好的老師”。
教師應(yīng)該做改變,,從管理到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,,服務(wù)于人,,服務(wù)于社會,就如耕種一般,,做到教育無痕,。根據(jù)學(xué)生的心理狀況差異,,很多內(nèi)容應(yīng)該以體驗(yàn)的方式來讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),,而不是滿堂灌。任老師也就教師這一職業(yè)作了分析:殘酷,,只能成功,,不能失敗。魏書生的觀點(diǎn)是:能走進(jìn)學(xué)生心靈居所的老師就是好老師,,以愛動其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行。有一句話這么說:人生無處不為師,,謹(jǐn)言慎行,。因此,在教學(xué)中,,應(yīng)該多說鼓勵的話,,多說激勵人心的話,多給學(xué)生正能量,。目前,,很多教師都有三個夢想:有教無類、因材施教,、人人成才,。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),教師就必須不斷地提升自己,,學(xué)會讀書,,讀自己需要的書。教育三要素:微笑,、愛,、育人,愛自己的孩子是本能,,愛別人的孩子是神圣,。道德的最高境界是寬容,讓教室多一些愛,,教師不應(yīng)該成為讓學(xué)生害怕的地方,。
目前,我們的教育面對三大難題:網(wǎng)絡(luò),、單親子女,、早戀,。任老師從心理學(xué)方面給我們做出了分析。青少年三大特點(diǎn):好奇心強(qiáng),、辨別是非能力弱,、模仿能力強(qiáng),進(jìn)入青春期,,《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出女子二七,,男子二八,針對心理問題,,班主任在處理早戀問題上可以采取的辦法:做問卷調(diào)查,,摸清具體情況,對癥下藥,,給學(xué)生上兩堂重要大課:人體生理解剖圖,、人體心理輔導(dǎo)課;
做最好的老師,,成功七步曲:
1,、 學(xué)會調(diào)查(家訪、懇談,、問卷),,教育視野決定教育高度。
2,、 學(xué)會反思,,“讀萬卷書,不如行萬里路,;
3,、 學(xué)會改變,如:不請家長,,把周五定位家長來訪開放日,,不告狀,家長會不批評,,建立家校聯(lián)系錄,;
4、 學(xué)會創(chuàng)新,;
5,、 學(xué)會總結(jié)。怎樣形成一種習(xí)慣,,用21天強(qiáng)化,,再內(nèi)化,到自覺,,90天完成習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,,教育就是靜靜等待花開的日子。
6,、 學(xué)會讀書,,魏書生說過,讀書三境界——眼讀是下智,,心讀是中智,,神讀是上智。
7,、 學(xué)會提升自己,。
其次,_剛老師講座主題是“和諧互助——課堂教學(xué)模式與實(shí)施策略”,,從六方面給我們最報告:影響、原因,、過程,、展示、具體措施,、管理機(jī)制,,并介紹了他的《課堂風(fēng)暴》這本書。這個過程中,,李校長用幽默風(fēng)趣的語言,,生動活潑的例子給我們展示了山東即墨二十八中學(xué)及其教學(xué),其中,,對我影響較深的是合作探究這一過程,,采用了師友互助關(guān)系的搭建,最終提高教學(xué)成績,。另外,,李校長也教我們?nèi)绾螠?zhǔn)確匯報工作:要抓重點(diǎn),簡要匯報,;
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇六
我參加了縣教育局組織的“班主任培訓(xùn)”,。培訓(xùn)期間,朱老師獨(dú)特的人格魅力,、陳副校長先進(jìn)的管理班級的理念和陳老師從理論聯(lián)系實(shí)際的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,。聽了三位老師的講座以后,我感慨頗多,。從中,,我感覺到了教育局的用心良苦,也感嘆自己真是沒有白來,,同時也深感當(dāng)今教育形勢下班主任的擔(dān)子有多重,!
就像老師講座里告訴我們的那樣:一個智慧的班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度看問題,,多了解學(xué)生,讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,;
老師們的演講贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲,,這掌聲中包含著真誠、佩服和贊揚(yáng),,他們以聲情并茂的經(jīng)驗(yàn)之談向我們展示了一個個智慧而又精干的班主任形象,。我在敬佩之余,更多的是對過去自己工作的自查,、自醒,。
一、陳老師在講到班主任素質(zhì)的時候,,講到了大愛無聲,,對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為班主任,,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,得到良好的教育。
通過學(xué)習(xí),,使我明白做為一名教師,,只要愛學(xué)生,就一定會創(chuàng)造出奇跡,。對學(xué)生付出愛,、奉獻(xiàn)愛,是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù),,更是一種情感的升華,。人生漫漫,歲月悠悠,,盡管我們不斷被生活溶解,,被陽光加熱,被寒月冷卻,,但我們依然執(zhí)著地用粉筆譜寫著我們平凡的人生,,用愛心托護(hù)著我們心中神圣的太陽。十年的教學(xué)歷程,,給我一個最深的體會:對于十幾歲的孩子,,更需要愛心的呵護(hù),“育人先育心”,,感人心者,,莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,,有一顆愛學(xué)生的心,。我深深地知道,一名好班主任,、一名好教師,,既是知識的塑像,更是愛的化身,,只有接近學(xué)生,,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生,。因此,,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),,才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,,并使之升華。
二,、陳老師的講座,從中說到與學(xué)生交往,,要講究藝術(shù),,要學(xué)會傾聽,陳老師說與學(xué)生相處達(dá)到“共同學(xué)習(xí),,共同發(fā)展,,共同進(jìn)步,共同幸?!詈笈c學(xué)生共飲”境界,,更是給我留下深刻印象。與學(xué)生在一起活動,,以傾聽為前提,,師生的談話更加有利于班主任工作的開展;
心理學(xué)研究也表明,,每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則,,如果一個班級受到表揚(yáng)多,,則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會越來越好,,因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,,便會失去信心,,就會使他們自暴自棄,很難進(jìn)步,。因此,,在教育學(xué)生中少批評、懲罰,,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,給予肯定和鼓勵。另外,,集體性的獎勵要多應(yīng)用,,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織,并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過:“教育了集體,,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,,集體自身就能夠成為很大的教育力量,。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生,,使他們不斷爭取一個又一個的成功,。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),,尤其是面對問題學(xué)生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,,那么你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。陳老師用實(shí)例詳細(xì)的推介了他的成功經(jīng)驗(yàn)。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,,同學(xué)之間助人為樂,,學(xué)習(xí)上自得其樂,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。
三,、朱老師的講座詼諧幽默,以一個個生動的例子讓我體會到做班主任就要在點(diǎn)滴小事中去挖掘,?!罢\信自律”這個口號不是他提出來的,但他卻能落實(shí)的那么到位,。我在班級管理時,,給自己的定義就是要在學(xué)生中建立十足的威信,學(xué)生就會很言聽計從。聽了朱老師的講座才真正領(lǐng)悟到,完全不是這樣的,,他說:“人盯人式是消極的管理,被人管是一件非常痛苦的事情”,。那如何做才能讓學(xué)生欣然接受呢?要換位思考,,多為學(xué)生著想,。讓自己成為一個幸福的老師。是??!我們每天面對的是一個個天真、活潑,、可愛又不失調(diào)皮的孩子,。你不愛他們,怎么去接近他們,、去了解他們,又怎么去培養(yǎng)他們呢,?
心理學(xué)研究表明,,信任能使人產(chǎn)生尊重感、親密感,、榮譽(yù)感和責(zé)任感,,從而激發(fā)個人潛能,只有互相信任,,才能真心相待,。蘇霍姆林斯基認(rèn)為自尊心是學(xué)生人格的頂峰。學(xué)生的自尊心有時能轉(zhuǎn)化為自信心,,一個人認(rèn)為自己并不比別人差,,這恰好是高情商的一種表現(xiàn)。但是,中學(xué)生的自尊心很脆弱,,班主任稍有不慎,,就會傷害他們。因此,,在教育實(shí)踐中,,我們必須尊重學(xué)生的人格。班主任工作最忌諱簡單,、空洞的說教,。學(xué)生犯了錯誤,班主任當(dāng)然可以也應(yīng)該批評,;
有人說:“不變的老師,,流水的學(xué)生?!弊哌^了多年的教學(xué)生涯,,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?!弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華,,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?!笨倳心且凰查g,一顆流星,、一點(diǎn)流螢,,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。
總而言之,如果每位教師都能用多一把衡量的尺子,,多一種激勵的方法去愛護(hù)我們的學(xué)生 這樣就會多一些優(yōu)秀的學(xué)生,。如果我們能欣賞每一個學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣,那么每個孩子都會是一抹燦爛的陽光,,每一個小荷都會露出尖尖角,,每一顆星星都有閃爍的機(jī)會!
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇七
高金英老師,,一位全國知名的優(yōu)秀中學(xué)班主任,,她的教學(xué)業(yè)績像她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一樣豐富,,她的智慧來自她多年來對學(xué)生細(xì)致的關(guān)注與思考。如果我再長篇累牘地敘寫她的諸多成就與榮譽(yù),,大有沖次篇幅之嫌,。她平凡、質(zhì)樸,、謙遜,、幽默。9月18日,,我能夠親身聽到她的講座,,真是無比的幸運(yùn)。
不過說起來,,這并不是我第一次聽到高老師的講座了,。去年暑假,我得到領(lǐng)導(dǎo)的通知,,開學(xué)要給我安排一個教學(xué)班,,我興奮中帶著困惑。怎能不興奮,?終于可以帶上自己的班級了,,這是一片施展才華的天空,這是一方實(shí)現(xiàn)理想的膏土,。我要謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,。可又不能不困惑,。我頭一次帶班,,面對的又是一些真材實(shí)料的九零后,天知道會有什么事發(fā)生,。應(yīng)對什么,,怎么應(yīng)對——我知道自己不是沒有信心,而是沒有經(jīng)驗(yàn),。既然沒有經(jīng)驗(yàn)就好好學(xué),!于是我開始在網(wǎng)上找一些班主任的介紹工作經(jīng)驗(yàn)的視頻資料??蛇@一搜便找見了高老師的報告視頻。好生動的演講,,我扶著耳脈,,或大笑,或哀傷,。我被高老師的一個又一個故事,,一個又一個案例所吸引,忘乎了時間的腳步,別離了日月的穿梭,。但日子一久,,似乎只記得一些故事了,卻不記得為什么而故事了,。時間剛好過了一年,,我又一次真真切切地聽到了高老師的演講,只是一個難得的機(jī)緣,,而聯(lián)系這機(jī)緣的便是我與她都是高中教師,,都是班主任。我有底氣這樣說,,我與高老師有著共同的追求,,所以我們有共同的話題。
這次的演講,,與視頻中的內(nèi)容差別不大,,但我卻覺得自己的收獲大了許多。這大概與我這弱不禁風(fēng)的一年班主任教齡是分不開的,。雖說只有一年,,但我有了經(jīng)歷,有了積累,,有了對教育直觀又直接的體會,。報告一開始,我的腦海中就不停地播映著我與學(xué)生之間的種種場景,,有我們的歡笑,,有我們的痛苦,有我們的相互擊掌,,有我們的撫肩同行,。同喜同悲,風(fēng)雨同舟,,我們共同在人生的種種歷練中進(jìn)步著,。這些使我無比的欣慰,也是我作為班主任最大的職業(yè)幸福感,。但是我也有過失職的地方:年輕氣盛,,動火又動粗;
想到這里,,我總有一種負(fù)罪感,。我若再把“我還年輕”之類的話掛在嘴邊,那只能理解為是在為自己的不長進(jìn)而找尋借口,。我們是教師,,不能讓更多的學(xué)生成為我們成長的犧牲品,。三年五年,也許成就了一位優(yōu)秀的人民教師,,可卻誤了多少人民子弟呢,?這似乎是一個死鉆牛角尖的問題,但我想說,,每一位立志從事教育事業(yè)的同仁,,都應(yīng)該盡快讓自己進(jìn)步,縮短自己的成長周期,。因此,,教師更要努力學(xué)習(xí)。這不僅僅指自己的科目知識,,還包括那些條件性知識,,研究學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生,,關(guān)愛他們的成長,,為他們鋪墊一條快樂的成長之路。
課間的時候,,我購得了一本高老師的著作——《陽光的味道》,,并跑到講臺上,請她予我簽名留念,。高老師欣然答應(yīng),,揮筆寫下“做學(xué)生生命中的貴人”。高老師本可以只簽名的,,但她卻為每一位求簽名的教師都寫了一句話,。這是一種祝福,也是一種期待,。她的祝福,,是希望每位班主任都能夠在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價值;
說到“貴人”,,好一個讓人歡喜的詞匯,。人們在生活和事業(yè)上都希望遇見貴人,那定是一件幸福的事,??墒牵扔鲆娰F人更幸福的事,,就是成為別人的貴人,。一個孩子,從幼兒園開始,,直到長大成人,,這段人生的大半時光都是由老師來陪伴的。而這段人生對一個人來說又是格外的重要,,幾乎起著決定性的作用,。教師是什么?教師可不是南山的青松,,只知道觀看事實(shí)的變遷,,卻無動于衷;
我們要讓孩子們知道,,理想不僅僅是兒時彩色蠟筆下的圖畫,,更是我們前進(jìn)的力量。
要讓孩子們知道,,未來的道路沒有那么平坦,;
要讓孩子們知道,風(fēng)可以吹來沙粒,,也可以帶來花香,;
要讓孩子們知道,上山往往比下山容易,,俯視不一定好于仰視,;
要讓孩子們知道,當(dāng)你彎腰去扶一個摔倒的人時,,世界也為你深深地鞠了一躬,。
我們要做的還有很多,切不要有“不求無功,,但求無過”的想法,。無所作為地對待一個孩子,就是在無情地消耗著他們珍貴的青春,,剝奪了他們成長的機(jī)會,。貴人是不好做的,這也更顯出了他的“貴”,。
講座結(jié)束了,,高老師在接待教師的陪同下離開了會場,行色匆匆,,也許是為了趕上回京的`飛機(jī)吧,。明天一早,還有一群孩子在等著她呢,。褐色的外衣,,藍(lán)色的褲子,大大的包裹依墜在她的肩上,。最普通,,最實(shí)在的裝扮,,如此的質(zhì)樸,在熙熙攘攘的人群中,,又有誰會認(rèn)得她呢,?“一任稟性,兩袖清風(fēng),?!边@就是真實(shí)的高老師。
也許有一天,,我隨著這世道一同浮躁了,,我在大千世界迷失了自我,以至于沉重的袖管無法掩蓋我慚愧的面容,,我希望我從書頁中再次尋到這句話——“做學(xué)生生命中的貴人”,,他會變成是三更的明月,五更的晨光,。也許有一天,,我已然成了學(xué)生的貴人,那定是我將這句話釀成了一盞甘露,,融化在我的血液之中了,。我愿是崖壁中的一絲枯草,守望著人間一次又一次的春暖花開,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇八
有幸聽了慈紅霞老師的精彩報告,,心中感慨萬千,聽慈老師的報告是一種心靈的震撼,,更是一種收獲,。當(dāng)慈紅霞那富有感染力的聲音響起時,我被她深深地吸引住了,。十二年的教齡,,算不上老資格,我卻被她那種執(zhí)著認(rèn)真,,用心在教育上的勁頭所傾倒,,讓聽者不禁肅然起敬,為之動容,。兩名從下游一躍而上的學(xué)生,,一個誰都不愿接的亂班轉(zhuǎn)變成為“芝罘區(qū)十佳優(yōu)秀班集體”,別致的語文教學(xué),,用心的去愛學(xué)生,,同時也被學(xué)生所愛。
報告會除了激勵我上進(jìn),也給我?guī)砹朔此?。模范是一種催人向上的力量,,通過學(xué)習(xí)慈老師的先進(jìn)事跡我感受至深,頗受影響,。我也是一名教師,,也是支撐共和國教育大廈中的一員,在以后的教育生涯中,,我將在慈老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,,身正為范,教書育人”的教師使命感,,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,。為此,我將從三個方面入手,。
首先是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),,修身養(yǎng)性,在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng),。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),,教師的使命不僅在于傳授知識,更重要的是對學(xué)生,,乃至對整個社會道德產(chǎn)生影響,。
其次是熱愛工作、熱愛受教育者,,在快樂中提高教育成效,。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉?!?/p>
再次就是不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),。不斷學(xué)習(xí)是提高能力的基本手段,,而提高能力則是履行責(zé)任心的根本保證。教師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑,,一方面要提高自己學(xué)術(shù)修養(yǎng),。做到有道可傳,有業(yè)可教,,能夠解除受教育者的疑惑,,另一方面則是掌握傳授道業(yè)的方法。面對瞬息萬變的社會,,面對知識需求越來越多的學(xué)生,,我們不能停滯不前,,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經(jīng)驗(yàn),,才能不斷帶給學(xué)生帶來新的收獲和體驗(yàn),。
今后,我想我會以慈老師的先進(jìn)事跡為榜樣,,不斷鞭策和鼓舞自己勤于學(xué)習(xí),,勤于思考,從而去體驗(yàn)不斷充實(shí)后的那份殷實(shí),,去體驗(yàn)不斷發(fā)展后的那份別樣的幸福,。
班主任培訓(xùn)心得體會十篇 班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)報告篇九
不知不覺,我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里,。今年是我們相處的最后一年,,也是他們在小學(xué)階段的最后一年。
記得我剛接手他們時,,信心滿滿的告訴自己,。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說:“小高,,你現(xiàn)在還年輕,。沒經(jīng)歷過,等你教完六年級,??隙ú粫龠@樣說了?!甭犕晁麄兊脑?,我心里還挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎,?今年,,我如愿以償?shù)奶みM(jìn)了六年級教室。暑假里,,我就做好了應(yīng)付各種事情的準(zhǔn)備,。誰知,剛開學(xué),,學(xué)生就給我來一場震撼教育,。
記得開學(xué)那天,我興沖沖的進(jìn)了教室,,問孩子:“同學(xué)們,,我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法?,。學(xué)生們紛紛把心里話表達(dá)出來,。我是學(xué)校的老大了,我可以橫著走,??凑l不順眼就教育一下。我聽完之后,,直接傻了,。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室,,我跟其他老師交流時,,他們說,這是正常,,因?yàn)檫@是他們的年齡段決定的。聽完之后,,我開始煩反思了很多,。也許是,我跟孩子們太熟悉,。熟悉到我已經(jīng)忘了,,他們已經(jīng)長大了,很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了,。我也不能再拿原先的一套教育他們,。作為班主任的我,需要學(xué)習(xí)了,。
上周的班主任培訓(xùn),,對我來說,就是一場及時雨,。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通,。作為青春期的學(xué)生,心思比較敏感,。自尊心比較強(qiáng),。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言,會造成無效的溝通,。在與學(xué)生的交往中不僅要進(jìn)行有效的溝通還要學(xué)會傾聽,。在與學(xué)生溝通時不侮辱的表達(dá)你心中的憤怒。采取吸引學(xué)生的方法,,讓學(xué)生積極地配合自己的工作,。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生,撕掉身上的標(biāo)簽。在講座了,,牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通,,還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時,,都要照顧家長的情緒和感受,。因?yàn)楫?dāng)家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時,心里和著急,,會焦慮,,會自責(zé)。如果我們的語言過激,,不僅不能產(chǎn)生效果,,還會激起家長與老師的矛盾。當(dāng)家長有困惑時,,也不要簡單直接的給家長建議和忠告,。
穆老師的一番話,讓我受益匪淺,,面對著這群有著特殊身份的小大人,,我們必須了解他們的心理特點(diǎn)。并且會根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通,。
在會議的最后,,王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題。并給我們提出了建議,。豐富自己的素養(yǎng),,培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力。并且要學(xué)會學(xué)習(xí),,不要讓自己處于電量低的狀態(tài),。在管理班級時,要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役,。并且學(xué)會利用各種資源,。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€快樂的教師。
此次培訓(xùn),,讓我學(xué)會了很多,。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略,。面對具體細(xì)致,、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作,,我會用自己積極負(fù)責(zé),、認(rèn)得的工作態(tài)度去做好,。實(shí)踐出真知。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,更好的投入到工作中去。