總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

何校長的談話,，高屋建瓴,，推心置腹，語重心長,。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校,。誠然,，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會真善美,。一個只有分?jǐn)?shù)沒有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn),。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課,，涉及語文,、美術(shù)、音樂,、技術(shù)等多方面內(nèi)容，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀了選修課教室,，有靈活生動的戲劇表演,，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程,，對于從縣一中上來的我來說,，如非親眼所見，絕不相信,。令人震驚,。__中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育。

心存敬畏,，行有所止,。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，常懷敬畏之心,，方守道德底線,。人，要敬畏的有很多,，我們應(yīng)敬畏__中學(xué),，敬畏學(xué)生。如果一位老師總是得意忘形,，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以,，不把學(xué)校放在眼里，不把學(xué)生放在心里,，最終結(jié)果只能是被拋棄,。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，如_校長講話中談到我們要做有理想、有道德,、有學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”新人,。

作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷,，卻仍然沒有領(lǐng)悟教育的真正境界,，_校長的話如春風(fēng)化雨，令人醍醐灌頂,。學(xué)校猶如水,，師生猶如魚，其行動像游泳一樣,，大魚前導(dǎo),，小魚尾隨，是從游,。從游既見,，其濡染觀摩之效，自不求而至,，不為而成,。“大魚帶小魚”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式,。

非常榮幸聆聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路，我們的命運與__中學(xué)的命運息息相關(guān),，緊緊相連,。作為一名__人，任重而道遠(yuǎn),。我們應(yīng)秉承前輩樂于奉獻(xiàn)的人梯精神,，精誠合作的團(tuán)隊精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)精神,，敢為人先的創(chuàng)新精神,。

黑格爾曾經(jīng)說過：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望,?！蓖瑯樱粋€學(xué)校要有一群仰望星空,，腳踏實地的教師,，學(xué)校才有希望。在今后的日子里,，定當(dāng)嚴(yán)格要求,，腳踏實地，探索創(chuàng)新,，與各位前輩們并肩作戰(zhàn),，篳路藍(lán)縷,，再啟山林!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

為了增增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時效性和針對性，我于20__年7月參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了“實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求、班主任工作彰顯智慧與愛心,、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo),、他山之石。學(xué)到了建立自己的博客,，提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性;如何管理好學(xué)生;怎樣做好學(xué)生的心理健康問題;怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,，這些內(nèi)容知識，讓我感受到濃濃的師愛;網(wǎng)上互動互動交流——為教師提供了交流舞臺,，讓我們感受到教師的實踐智慧;《班主任工作智慧》,，讓我們感受到班主任的管理藝術(shù)。

這次培訓(xùn)活動,，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保證質(zhì)量

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高，努力實現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,，“掌握知識”與“運用知識”相結(jié)合,，“看”與“做”相結(jié)合，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,，不斷提高我的工作效率,。我根據(jù)《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人實際,，制定學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)時間表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,，使自己聽課時帶著問題去聽,、去與專家的經(jīng)驗作比較。最后我還利用周末時間,，不斷思考專家提出的問題,，做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中認(rèn)真思考,，及時完成作業(yè),，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)后的收獲

1,、更新了觀念

通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路,，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

2,、開闊了視野

培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去，

3,、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊,，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別的是有了一方小小的天地里,，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,，實踐與探索實現(xiàn)親切的交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺,，是學(xué)術(shù)的天堂,，是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了,，但我看重的是六月以后的無限時光,，我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學(xué)習(xí),，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈,。

4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運用水平,。

這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后,，進(jìn)一步練習(xí),，提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,，促進(jìn)了我的教學(xué),，提高了課堂教學(xué)的有效性。

5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康

以前的培訓(xùn),，要么關(guān)注技術(shù),，要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),，它要求教師全方位地了解教育對象,、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題,，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué)，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法,。最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個大問題,，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇三

__年8月29日,，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒有愛就沒有教師》的影視教育和請到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座,。通過此次教育，對初入教壇的我來說起到了啟明的作用,。以下是我的一些心得和總結(jié),。

首先德育處播放了全國特級教師，被譽為國寶級的教師-----霍懋征,?；繇鲝慕塘辏兄S富的教學(xué)經(jīng)驗精湛的教學(xué)藝術(shù),，無論在哪一個學(xué)校、教哪一個班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù),。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出,，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高,，掌握知識靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答,，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤,，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿分?；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒有教不好的學(xué)生,。”這句話與中國教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性,。他們的思想都讓我這位來到初級中學(xué)的新老師深受啟發(fā),。我認(rèn)為這是我應(yīng)盡的責(zé)任，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起,，霍懋征在語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主,，以“讀”為輔,，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點、難點部分,，從學(xué)生實際,、教材實際出發(fā)逐步進(jìn)行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果,，凡是聽過霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評價,，有的教育界的老前輩在稱譽霍老師的教學(xué)時說：“懋征的教學(xué)真是達(dá)到了爐火純青的地步”。

視頻中,，霍老師,，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練,，應(yīng)該充分激勵學(xué)生,，學(xué)會賞識學(xué)生的才能，同時期待學(xué)生的成長,?；衾蠋熣f：“人生只有三天：昨天，今天,，明天,。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們不能懊悔,，應(yīng)該珍惜今天,，努力學(xué)習(xí)，努力做好今天的事情,，為了更美好的明天,。”這段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理,，學(xué)會了抓緊時間的重要性,，使我受益匪淺。

第二部分是聽取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座,，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，聶老師從調(diào)查問卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個問題,?！艾F(xiàn)在社會上的三大流氓職業(yè)是哪三個?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說教師是天底下最神圣的職業(yè),，到目前由于社會上一些教師負(fù)面的新聞影響到了我們教師的形象,，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問題,。聶教授還舉例了很多生活中的例子,，圖文并茂地向我們展示了社會上教師的種種問題。然后她總結(jié)說出現(xiàn)這樣的問題,，其實根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問題,。一名教師如果沒有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機(jī),，就很難教育好學(xué)生,，因為教師職業(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng),，讓后世課堂教學(xué)水平,，最后是個人形象和談吐修養(yǎng)。這無疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性,，而我也認(rèn)為,，作為教師不但需要專業(yè)的知識，更需要良好甚至高尚的道德情操,，這樣以德服人,，才能更好地教育別人。陶行知先生說“學(xué)高為師,，身正為范”,，我想這也說明了師范這個詞里面，身正的重要性吧!

教師有許多美稱,，園丁,，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會各界對我們的殷切期待,，我們是教育下一代的重要力量,，良好的道德,，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識,，是我們必須掌握的。培訓(xùn)后,，我更堅定了自己努力修身的計劃,，以后每天進(jìn)步一點，向前輩老師們學(xué)習(xí),，努力做到最好!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇四

今年,，我有幸參加了“__國培計劃——初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家,、教授的精彩講座,，，收獲很大,。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)過程中還存在太多的問題。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：

一,、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)學(xué)到新的教學(xué)理念

我記得第一天為我們帶來講座的是___教授,，_教授為我們帶來的是初中英語教學(xué)有效性與教學(xué)設(shè)計。教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展,。教學(xué)效果不是看分?jǐn)?shù),，而是全方面的。課程標(biāo)準(zhǔn)基于五個維度：學(xué)習(xí)策略,、情感態(tài)度,、語言知識、語言技能和文化意識,。_教授提到,，好的教學(xué)是領(lǐng)會課標(biāo)和把握教材。課程通過課標(biāo)體現(xiàn),，課標(biāo)是選擇教學(xué)方法的依據(jù),。一個合格的老師要重視課標(biāo)，明確課標(biāo)的重要性,。

二,、改進(jìn)教學(xué)方法，注重小組合作的應(yīng)用

我們應(yīng)該在在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用,，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩,，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題,，設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點有效的組織,、協(xié)調(diào),、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的理解加深了,，使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí),、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式,，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

三,、多聽課,，多聽英語優(yōu)秀示范課

在哈爾濱學(xué)習(xí)的幾天里，我們?nèi)チ薩__第七中學(xué)和___中學(xué),，在那里我們聽了幾節(jié)優(yōu)秀的英語課,，使我記憶猶新。

我們可以從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā),，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點,，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

在英語教學(xué)活動中,，我一直認(rèn)為學(xué)單詞,、句子、課文這些內(nèi)容很重要,，但是在這次學(xué)習(xí)中,，老師們卻用了有趣的方法，不再枯燥無味,，我記得,，有一節(jié)課老師以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的，特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的,。他們的精彩表演,，讓我明白英語歌曲、歌謠等在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,，在英語教學(xué)中合理地運用它們,，有助于學(xué)生理解語言、運用語言,。

四,、教師要多學(xué)習(xí)，善于反思

教師要在教學(xué)中常常反思,。讀書,，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。幾乎每個專家做的講座,，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐,。今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的,。在教學(xué)工作的過程中,，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗,，找到失敗的原因,，從而在思考中得到進(jìn)步。

總之,，通過這次培訓(xùn)對我有很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去!

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇五

回顧10天來的培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟頗多,。既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。

一.領(lǐng)悟到什么是靈動的課堂,。

外教老師始終充滿笑容的表情，始終充滿課堂的活潑,，有時一個幽默的笑臉,、一個夸張的身體動作，甚至是即興的表演,，都吸引著每一個學(xué)生,，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的興趣、探索的欲望,。由于精彩,，我樂于參與;由于精彩，我覺得時間悄然而過;由于精彩,，我把上課當(dāng)成了樂趣,，舍不得落下每一節(jié)課。讓我深刻體會到：學(xué)習(xí)=享受+快樂,。外教ian準(zhǔn)備了很多的道具運用于課堂,，比如說會叫的大公雞、鈴鐺,、還有憤怒的小鳥,、小丑的帽子。班里的一名學(xué)員有一次遲到了,，差點被戴上小丑的帽子,。其實他的這個做法就給了我們啟示：學(xué)生上課遲到了,，我們沒必要大發(fā)雷霆，可以向ian學(xué)學(xué),。

二.領(lǐng)悟到什么是平等,。

我們說尊重學(xué)生，往往是一句口號,，“師道尊嚴(yán)”使我們保持著老師的神威,，讓學(xué)生望而卻步。這幾天外教的授課,，才讓我大開眼界,，真正地體會到平等的含義：沒有一點老師的架子，走近學(xué)生,，以身作則,，親身參與和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項活動。外教adam,，他是最有親和力的一個,，在他和你談話的時候，他有時會蹲在你面前,，感覺很親切;有時他讓你回答問題,，你不愿回答，他會牽著你的手,，把你帶到臺前,，讓你積極地參與到課堂中，勇敢地張嘴說英語,。

三.領(lǐng)悟到什么是素質(zhì)教育,。

我從教達(dá)14年，習(xí)慣了安靜的課堂,，習(xí)慣了老師的充分講解,、個人發(fā)揮，給學(xué)生的自由度極小,，屬于填鴨型教學(xué)法,。而外教老師這幾天的活潑課堂、活動課堂,，既有提問,，又有同桌練習(xí)，還有小組討論;不但動嘴,，還要動腦,，更要動手和腳。老師只是引導(dǎo)者,，更多的是學(xué)生的充分活動,。外教能夠從分發(fā)揮我的思維,，比如：讓我們編寫童話故事，通過觀看貓和老鼠的動畫片,，讓我們選擇是老鼠還是貓，每個老師都得發(fā)表自己的觀點,，暢所欲言,。

四.領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任。

今年的三個外教各有特點,，ian很敬業(yè)負(fù)責(zé),，每次下課休息十分鐘，他不會超過十分多一秒,。他的時間觀念很強(qiáng),。而且備課很充分，材料,、教學(xué)用具的準(zhǔn)備和ppt的制作都很到位,。這是我們值得學(xué)習(xí)的。adam特點是很幽默,，有親和力而且ian具備的特點他都具備了,，所以他是最受歡迎的老師。由此可以看出有親和力和幽默,，再加上精心的備課,，我們也一定會成為學(xué)生們喜歡的好老師，讓他們愛上英語,。

什么樣的課堂會讓學(xué)生的思維動起來?這個問題是不言而喻的,。我們這群具備足夠世界觀、價值觀,、學(xué)習(xí)觀的有自制力的成人們尚且如此,，更何況內(nèi)心渴望自由、快樂的孩童們!創(chuàng)新真的不是說說的',。無味的課堂持續(xù)幾天便有惰性,，何以達(dá)幾個月、數(shù)年之久?

十天的學(xué)習(xí)使我深深地感到外教們的教學(xué)真諦：他們重視營造語言環(huán)境,，重視課堂的趣味性,，他們常常使用夸大的生動活潑的面部表情和肢體語言和我們交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié),，按不同角色給我們表演,。在生動有趣的課堂中，我們隨著外教一起快樂一起進(jìn)步,，自身的口語也在交流中得到了進(jìn)一步的提高,。同時,，我們也深深地懂得了在平時的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與,，變單純知識傳授為知能并重,，教師施教之工，貴在引路,，妙在使學(xué)生開竅,。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生動手,，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié),，教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂,，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境,，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來,，像演員一樣體驗人生的種種際遇,，在過程中感悟語言的魅力，領(lǐng)會語言運用的真諦,。

束縛式的教學(xué),、強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)是一種破壞性教育，我們的學(xué)生有知識,，沒文化;有文憑,，沒水平;分?jǐn)?shù)高，能力差……讓我們給孩子一片自由的天空,，不讓他們背著沉甸甸的包袱,，使他們學(xué)得愉快而有興趣，這應(yīng)該是我們教育追求的目標(biāo),。就像上述外國教師所做的那樣,，體驗生活的燦爛和新奇，體驗自由,、探索的精神,，體驗學(xué)習(xí)的快樂，體驗自身的價值,。興趣是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的條件,，鼓勵他們敢想敢做才是真正的教育。

以前我經(jīng)常忽視教材中活動環(huán)節(jié)的有效利用,，經(jīng)常把它們隨意刪掉,。通過此次培訓(xùn)，我明白了，這些活動任務(wù)恰恰是我們應(yīng)該重視,、并且提高學(xué)生能力的重要部分,。我們不能局限于讓學(xué)生學(xué)習(xí)固定的句子，固定的課文,。我們要打開學(xué)生的思想,，讓他們自由馳騁，每個人都得到更好的發(fā)展,。

也許,，培訓(xùn)過后我們?nèi)允且幻瑹o聞的初中教師，但是豐盈自我不也是博大的收獲嗎?也許,，培訓(xùn)之后我們實踐時仍會存在問題和疑惑,，但是上下求索不也是自我的提升嗎?

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇六

新課改向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀,、質(zhì)量關(guān)、人才觀,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，全身心投入課改，真正走進(jìn)新課程,。面向全體教師,，以信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn),、新課程改革和青年教師培訓(xùn)為重點,，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力源。通過實施校本培訓(xùn),，使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,，成為業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。現(xiàn)將本年度我校教師校本培訓(xùn)工作體會總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程,。

課改是一個全新的事物,，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,，實踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于校本培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時代的要求,，通過校本培訓(xùn)，我們重點解決了以下問題：

1,、重新認(rèn)識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系,。

歷來有個說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”,，隨著時代的前進(jìn),，大家意識到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，學(xué)生接觸面大大增加,，知識更新的速度不斷加快，教師只有一桶水,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要,，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”，即使再充實,，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要,。因此，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識,，而是重在教會學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水。

2,、摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時，通過校本培訓(xùn),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過培訓(xùn)認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，大家共同認(rèn)識到,，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式,，無異于是“穿新鞋,，走老路”，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來沒有如此活躍;教學(xué)從來沒有如此民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲;師生關(guān)系從來沒有如此融洽,。

3,、重新樹立新型的“人才觀”。

多年來,，聽課,、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著校本培訓(xùn)的深入,，老師們認(rèn)識到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任,，今后的老年歸根到底是人才的童年，誰能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，誰就掌握了主動,，誰就能立于不敗之地。

有了這一認(rèn)識,，老師們開始厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，不再認(rèn)為它們是“出風(fēng)頭”，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng),，一個活躍的、開放的,、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上,。

二、勇于實踐,，把實踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容,。

實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地,，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會游泳，我們引入了競爭的機(jī)制,，在全校每人做課改實踐課的基礎(chǔ)上,，每個年級、每個學(xué)科推出典型課,，在全校公開上,，展示課改成果，從實踐中汲取營養(yǎng),，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽評中獲得成功,。

(一)新課程教育理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效,。我們把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。以新課程,、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，分教研組，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好筆記,。

(二)課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。我們組織教師開展業(yè)務(wù)技能的競賽,，立足崗位,，以賽促研，以賽“練”人,，以“賽”育人,。本學(xué)期開展了“三課”活動,，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動中圍繞自己的課題,，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，確定一個個討論專題，組織交流討論,，將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起,。語文,、化學(xué)課題已申報至市局備案,。

三、取得的幾點成績

通過開展校本培訓(xùn),，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，其表現(xiàn)在：通過培訓(xùn)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色,。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色,，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實踐能力，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個新的臺階,。我校的教研組活動開展豐富多彩,，教育科研走出了特色之路,。

中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲 初中教師個人培訓(xùn)總結(jié)篇七

作為一名教師,，能寫好字,，寫好粉筆字，這是教師職業(yè)所要具備的,。因此在此種情況下,，本學(xué)期我校校本培訓(xùn)安排了粉筆字書寫課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，讓我明白了一個道理：教師特別是語文老師，寫字是最重要的基本功,，,。因此我要練好寫一筆漂亮的粉筆字。

在這次學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)粉筆字，不僅讓自己的字變漂亮起來,，還可以陶冶自己的情操。需要耐心和持久的堅持,，因此練習(xí)寫字，可以修心養(yǎng)性,，這對于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我覺得可能指的就是這個方面的意思,。

記得,，剛工作時，每天都要寫一小黑板的粉筆字,，而我的粉筆字很難看,，字寫得很大,，線條很粗，而且沒有粗細(xì)變化,。有時,，在聽課時總是很注意上課老師的書寫。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師的字非常漂亮,，一個個非常勻稱,，橫細(xì)豎挺拔，一個個精神抖擻的,，于是課余時間我就模仿著筆畫,，橫細(xì)一點，豎粗一點,，發(fā)現(xiàn)我的字好看多了;黃老師的字看上去很秀氣，又覺得筆畫很有力,，我也一直向他學(xué)習(xí)。那時候,，每天都很認(rèn)真地練習(xí)寫字,，早上寫來不及，就在放學(xué)后先寫好,。經(jīng)過努力，終于有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在每天一首古詩,，我發(fā)現(xiàn)我的粉筆字好像又退步了，雖然每天都在書寫，但是好像沒以前的那股熱情的勁了,，更是把它當(dāng)做了一種任務(wù)。也許是因為平時比較忙,，沒什么時間去研究它;也許是因為長時間地寫一種字體,，有點平淡了……在今后的練習(xí)中,，我會把粉筆字書寫技巧更好地發(fā)揮出來，相信我的粉筆字會進(jìn)步更快的,，能寫出一手更棒的粉筆字,。

我覺得要抓住三點才能練好粉筆字的書寫。一是在平時的工作和學(xué)習(xí)中,，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在需要寫字的時候，要認(rèn)真對待,，絕不馬虎,，從一筆一劃練起，不能急于求成,，要持之以恒,，一定時間之后就會有所提高。二是寫字既要看結(jié)構(gòu);也要有力度,，不是有夸寫字剛勁有力的嗎?三是要有自己的特色,。在練習(xí)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)考慮加上自己的特色,，要自己理解和領(lǐng)悟書法的結(jié)構(gòu),，將自己的個性在書法體現(xiàn)出來。

作為一名教師,，不僅要掌握粉筆字書寫方法,，還要有較高的書寫基本功。漢字的書寫是非常講究筆順的,，不能隨心所欲,，它有自身的規(guī)則。教學(xué)時,，教師一定要按漢字的規(guī)則去書寫,，而且寫字姿勢要規(guī)范。只有教師的寫字水平高,，學(xué)生才能在不知不覺地模仿中潛移默化地受到啟發(fā)和影響,。

中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會8

恰同學(xué)少年，作為一名新入職的教師,，多的是對教學(xué)與班級的各種理想化的想象,，心潮澎湃、滿腔熱血,、躍躍欲試,，今天聽了__主任對教師成長型需要項目的介紹以及__老師,、_老師、_老師對自己教師成長之路的分享,，那些初為人師的奮斗與掙扎,，那些不為人知的努力與自我鞭策，正如羅馬不是一天建成的,，他們的蛻變之路,，給我們一些警示、一盞明燈,、一雙仿佛在微笑的溫暖的手,。

從“新”出發(fā)，要從心開始,?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也,?！睅孜焕蠋煻挤磸?fù)提到一個問題“你想成為一名什么樣的老師?”三年后、十年后,、十五年后，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的?”不得不說,，在此之前,，我還因為自己是新手教師便不自覺放松了對自己的要求,，總認(rèn)為第一年把班級帶好便是“成功”了,，“提高站位，梳理全方位育人的大局觀念”_老師課件上的這句話讓我不由提了一口氣,，志氣、格局在一開始就不能松懈,，孔子曰：“取乎其上,，得乎其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下，則無所得矣,?！薄靶隆辈粦?yīng)是不優(yōu)秀的借口，而更應(yīng)胸懷壯志,，擁有初生牛犢不怕虎的勇氣與迎難而上的無畏,。

從“新”出發(fā)，愿“欣”貫穿始終,?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！睉汛б活w教師夢，更愿沉浸其中,，滿懷激情，不斷體驗到作為教師的幸福感,。感謝_老師分享的自己當(dāng)班主任的頭幾年被全心全意愛著的孩子“刺傷”心靈的幾個故事，心酸到只想“蒙著被子哭”,，是啊，正如我們年幼時對老師有意無意的中傷,，與孩子們相處，在感受快樂之前可能還有無數(shù)心酸,，還有一道道溝溝坎坎需要含著眼淚跨越。我亦感恩在初入職場便遇上_中,，有集團(tuán)的平臺和太多新老教師的支持，我相信從“新”到“欣”的路可以走得更堅定,。

從“新”出發(fā),，“新”是新手教師的身份,，“新”是激情滿溢的初心,，“新”更是新起點，零的開始,。從_主任的教師成長型需要項目到三位老師的成長之路,，起著巨大作用的是“讀書”二字，_中歷來亦是每節(jié)課省五分鐘留給讀書,，作為一名中文系畢業(yè)生,，本自認(rèn)為已讀書頗多，但看到老師們列出的書單,、看到走路也讀書的_中學(xué)子,，深感我讀書涉獵面之窄、讀書精神之匱乏,。_中是一個“你必須奔跑，才能留在原地”的地方,，我焦灼著,，面對這重重挑戰(zhàn)我是否能順利過關(guān);我焦慮著,，我努力與學(xué)習(xí)的地方還有很多很多方面;我也慶幸著，我還有重新出發(fā)的機(jī)會,。

成為一名優(yōu)秀的老師,，任重而道遠(yuǎn),，只有苦練“七十二變”,，才能笑對“八十一難”,，我也滿懷希望著，始終保存著從“新”出發(fā)的勇氣,、從“心”開始的志氣,、用“欣”貫穿的樂觀與激情。