工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

初中語文教師年度工作總結個人篇1

在教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法,，認真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了本學期的教育教學任務,。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況,。認真編寫教案,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

充分利用班會，做好思想工作,。通過主題班會課教學,，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學生自己總結,，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。然后有針對性做思想工作。

2,、要他們努力學習,，注意學習方法。如何做人的道理,。教會學生在活動中鍛煉自己,，而活動就是一個絕好的鍛煉機會,。這樣,，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心,。

3,、做好個別同學的思想工作；在日常的教育工作中,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,，但適當?shù)呐u是需要的，常采取冷靜法,，先不找學生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到的效果,。

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學生,，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結,、向上、積極進取的班級,。

通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理,，動之以情,。

總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高,，學習有成功感,。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風,。怎么經(jīng)過鍛煉,，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內(nèi)容,，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質(zhì)的能力,，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。

初中語文教師年度工作總結個人篇2

在學校領導的關心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,。回顧一學期的工作,，總結了以下幾個方面：

本人能積極參加思想政治學習,，關心國家大事、遵紀守法,、遵守勞動紀律,、團結向志、熱心幫助同志,。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,。工作認真負責，關心學生,，愛護學生,，具有奉獻精神。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。

工作上服從學校領導的安排,，聽從學校領導的指揮,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學心得。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真,、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍,、報刊、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索,?！?/p>

初中語文教師年度工作總結個人篇3

初中語文閱讀是課程自由度較大、課程空間廣泛,、課程實施靈活的課程,。在實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)初中語文閱讀訓練的這些特點,，采取如下措施：完善機制整合資源動態(tài)實施,。

初中語文閱讀訓練具有開放性的特點，同時尊重學生的個性與差異性,，因此教師和學生在活動中應有較大的自由空間,。但是，這并不等于說語文閱讀訓練不需要規(guī)范和約束,，與之相反,，明確的要求及保障機制是語文閱讀訓練步入常態(tài)的重要保證。我們根據(jù)學校教學和學生學習的實際情況建立了以下機制,。

1,、彈性課時制：根據(jù)不同年級段的實際情況靈活安排,，每兩周一次閱讀課或更多，做到集中與分散結合,，課內(nèi)與課外結合,。

2、三維評價機制：學生評學生的閱讀卡片,、老師學生互評,、家長反饋學生課外閱讀進展情況，促進閱讀活動的展開,。

閱讀能力的切實提高,，僅憑教材是遠遠不夠的，我們調(diào)動學生的積極性,，推廣語文閱讀學習,，利用身邊一切可用資源來開展閱讀訓練。

我們的閱讀資源包括1學生自己建立的班級圖書角,，圖書來自學生自己的故事書,、作文集等等。2師生共同收集的與教材同步的短文或教材的相關文章,。3家長訂的報刊雜志中適合學生閱讀的文章4師生利用網(wǎng)絡資源,。多方有效擴大閱讀面。

初中語文閱讀訓練的展開需要大量的資源,，我們根據(jù)教學的實際,，結合學生年級段的特點，制定了完善的教學計劃,，為引導學生逐步提高語文閱讀能力,，促進學生語文能力全面提高起到以很好的導航作用。

我們?yōu)闉槌踔袑W生制定了如下閱讀教學計劃：

1,、一年級：由于目前學生大多不看書,，看電視多，上網(wǎng)多,，為提高學生的的閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，我們先找故事性強的文章,、圖書,，讓學生閱讀故事、講故事,、自編故事,。以興趣為導向，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

2,、二年級：學生有了較濃厚的閱讀興趣后,，引導學生摘抄語言優(yōu)美的文章、富于哲理的文章,、緊扣時代脈博的文章,，寫點簡短的評價、感悟等閱讀心得,，在班上讀自己摘抄的文章,，和同學交流閱讀心得。

3,、三年級：在前階段的閱讀訓練的基礎上,，引導學生試著欣賞美文,，能寫一點賞析文字,，并結合九年級教材中戲劇單元的教學，讓學生改編,、排演課本劇,。

在整個落實計劃的過程中，我們始終注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。習慣經(jīng)反復訓練可成自然,。我們從以下幾個方面入手培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

1,、培養(yǎng)查閱的習慣：要求學生在閱讀過程中勤于查閱疑難字詞,。

2、培養(yǎng)作批注的習慣,，做到不動筆墨不讀書,。對于文中不理解和值得揣摩和探討的地方用不同顏色的筆勾畫出來，以便過后再多加思考,。同時,，也要對領悟處簡單旁注。

3,、培養(yǎng)作讀書卡片的習慣：將文章內(nèi)容濃縮在小小卡片上,，將書讀薄，將優(yōu)美的語句或新了解的知識摘抄下來,，建立自己的資料庫,。

4、培養(yǎng)思考質(zhì)疑的習慣,。

5,、培養(yǎng)速讀習慣：不讀出聲，不指認,，每分鐘500字,。

6,、培養(yǎng)與他人交流閱讀心得的習慣。

經(jīng)過師生的共同努力,，我們的閱讀訓練已經(jīng)逐步步入常態(tài),。多元化的學習經(jīng)驗，多方面的閱讀興趣,，多樣化的學習方式,，全新的活動模式，讓每個學生體會到學習進步,、個體成長的快樂,。學生心智、心態(tài)悄悄發(fā)生可喜的變化,。落實語文閱讀的路是值得上下求索的,。

初中語文教師年度工作總結個人篇4

本學期我擔任七（1）班的語文課。由于七年級是初中起始年級,，所以,，在這一學期里，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心經(jīng)驗豐富的教師學習,。

堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，并順利完成教育教學任務,。為促進后段語文教學工作的改進和提高,，現(xiàn)將相關教學工作總結如下：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3,、設計教法，解決如何讓學生獲取教材知識的問題,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

5、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，七年級的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6,、按照年級的統(tǒng)一部署,，認真進行日清和周清工作。語文學習是需要聽說讀寫結合進行的,，每周需要背的課文或片段,、需要聽寫的字詞先進行日清，再進行周清,，逐個過關,。

7、根據(jù)學校舉行的階段考試,，詳細做考試分析,，總結經(jīng)驗教訓。并召開重點學生座談會,，進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

8、積極參與教研組活動,，虛心向同行學習,，并主動找我校語文權威人士老師交流請教，博采眾長，提高教學水平,。

9,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,。

1,、由于性格原因，課堂語言的幽默性不足,。

2,、閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。學生的閱讀量不夠,，閱讀面狹窄,，個別學生缺乏閱讀興趣。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,，如何提高學生的整體綜合素質(zhì)這需要一個由課內(nèi)到課外的延伸拓展過程,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果,，而中下生的問題則亟待解決,。

3、個別書寫基礎較差的學生沒有在寫字上得到很好的提高,，是因為我只把練字當成了一個任務布置給他們,，未在興趣方面做好引導。

4,、學生的自學能力有待培養(yǎng)和提高,。

1、多向名師學習,，學習他們上課的技巧，學習他們輔導的.方法,。

2,、在作文教學中加強思維能力的訓練和寫作技巧、寫作方法的指導與訓練,。

3,、繼續(xù)學習，深入鉆研,，進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務水平,。

4、繼續(xù)摸索,、實驗,，尋求更好的教學方法。

5、為了克服因強調(diào)而重復啰嗦的毛病,，課堂語言還需簡潔明了,。

初中語文教師年度工作總結個人篇5

20xx年是平凡的一年，也是務實的一年,，在這平凡而又務實的一年里,，我主要是備好課，上好課,，改好作業(yè),，讀點書。

“課大于天,?！苯處熥钪饕墓ぷ鳠o疑是上好課，而上好課的前提必定是備好課,。

20xx年上半年,，我在xx縣xx技術學校掛職，教對口升學高一班語文,。首次接觸高中教材,，自然要花大量時間去反復研讀教材，精心設計教學過程,。此外,，我還利用周末和暑假時間整理出34篇原創(chuàng)教學設計，發(fā)到空間和博客上,，有些教學設計的訪問量超過1000人次,，我心甚慰！不管怎么說,，這些教學設計是我的心血,，它不僅為我上好課提供了保證，也給別人提供了一點幫助,。

20xx年下半年,，我在xx二中掛職。雖然我已經(jīng)教了20年的初中語文,，但感覺每一次仍然是從零開始備課,。有時候，我也想偷個懶,，把以前的備課筆記拿出來看看,，但每次翻看以前的教學設計，我又不滿意,。今年四月份,，我在xx技校臨時接手一個春招班，來不及備課，我就把以前的備課筆記找出來看看,，看看《祖國啊,，我親愛的祖國》這首詩是怎么上的?？戳艘院?，我很不滿意，在心里罵了自己一句：“xx,，你以前都干什么去了,！”來二中后，學情變了,，教學設計更要隨之改變,。以前在鄉(xiāng)下，孩子的基礎弱一點,，課堂上相對來說講得簡單一點,、淺顯一點；城里的孩子素養(yǎng)好一點,，課堂上得有所拓展,。因此，在備課上,，我也是絞盡腦汁,。遺憾的是每天就那么一點時間，即便想精心設計,，也實在是難以如愿,。

備好課不等于一定就能上好課，尤其是語文課,。上好一節(jié)語文課,，受多種因素影響，比如教學設計的科學性,、課堂狀況,、教師情緒等。一年下來,，大多數(shù)課我是比較滿意的，但也有少數(shù)課上得糟糕甚至令人崩潰,。一堂課沒上好,，下課后我會馬上反思：是哪個環(huán)節(jié)出了問題？是教師的情緒不好,、投入不夠,？一節(jié)課在這個班上失敗了，我絕不允許自己在另外一個班再失敗。令人略感欣慰的是,，還沒有出現(xiàn)課堂連續(xù)失誤的現(xiàn)象,。9月29日，我在910班上了一節(jié)公開課《行路難》,，受到了好評,。

兩個班，100個學生,，怎么改作業(yè)成了令人頭疼的事,。剛開始，我有的作業(yè)全改,，有的作業(yè)選改,，后來，我發(fā)現(xiàn)這樣還是不行,，孩子考試成績不理想,。因此，期中質(zhì)檢以后,，我每周測驗一次,，每一次試卷均全部批閱。通過閱卷,，我對學生的學習情況有了充分的了解,。還有作文,，我也是全部批改,，與其說是批改，倒不如說是閱讀,。以前,，我最討厭改作文,，但換一個角度想，如果不是批改,，而是閱讀孩子們的心聲,，走進他們的生活呢？改作文,，是不是也是一件誘人的事兒,？世上沒有白費的辛苦，通過認真批閱作業(yè),，期末考試兩個班的優(yōu)秀率明顯提高了,。

這一年，大部分時間都放在了教育教學上,，留給閱讀的時間真的很少,，尤其是來二中以后,，學生人數(shù)多，作業(yè)多,，真的沒有時間閱讀,。有時候是有點時間，但眼睛非常疲憊（要知道這學期本人右眼的視力下降了近200度）,，也不敢再去看書了,，為了身體，為了來日方長,，總得科學發(fā)展嘛,。當然，即便如此,，閱讀還是必不可少的,，沒有閱讀的人生是乏味的。

寫到這,，家里的自鳴鐘剛好敲響,，20xx年就這樣在漸漸中消逝。這一年雖然是務實的一年,，沒有虛度,，但席慕蓉也寫過這樣的詩句“人生只合虛度”，作為一個語文老師,，務虛也是必要的,，還是懷念在鄉(xiāng)下備課、上課,、喝茶,、讀書、賞花的日子,。

初中語文教師年度工作總結個人篇6

本學期,，本人擔任初一語文課教學工作。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導,。以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點,。了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件。

備寫每一篇教案,。在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率,。在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,。在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高,。

2、對知識點的檢查落實不到位,。

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

總之,，在本學年的語文教學工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。

在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量,！