總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用;通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國教育的不斷發(fā)展,，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時,，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量,、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我們受益菲淺,，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對社會負責(zé)的教師。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我們以后的最終目標,。

非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個如此好的學(xué)習(xí)機會，更感謝老師對我的這次培訓(xùn),，忠心的說一聲老師你們辛苦了,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

教師培訓(xùn)社會的進步對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，當前,，提高教師的教學(xué)水平,，增強教師的專業(yè)化能力是改善中國教育的新趨勢今天本站小編給大家?guī)砹私處熍嘤?xùn)總結(jié)。

發(fā)言稿,。

希望對大家有所幫助,。

在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)一系列重要講話精神的活動中，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是,、密切聯(lián)系群眾,，走好群眾路線。現(xiàn)具體從以下幾個方面談?wù)劊?/p>

1,、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”要靠務(wù)實的發(fā)展和進步實現(xiàn),。

中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的，只有政治,、經(jīng)濟,、文化、軍事,、法律的高度務(wù)實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國夢”的根本途徑,。愚昧落后就要挨打,，務(wù)實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向,，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律,、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠,，我們更需要堅持實事求是的務(wù)實作風(fēng)和艱苦奮斗的實際行動,。

2、無論做任何事,，一定要堅持從實際問題出發(fā),。

經(jīng)常強調(diào)，“空談?wù)`國,，實干興邦”,、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳,，自己穿了才知道”,，就是要我們加強務(wù)實的作風(fēng)，一切從實際出發(fā),，一切以我們正在做的事情為中心,，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法,，凡事從壞處準備,，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患,，遇事不慌,，牢牢把握主動權(quán)。要運用馬克思主義的立場,、觀點,、方法科學(xué)判斷形勢任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn),，全面看待前進道路上的主流和支流,，增強問題意識，善用底線思維,，堅持一切從實際出發(fā),，提高工作的科學(xué)性、全面性,、系統(tǒng)性,。

3、要切實堅持落實黨的群眾路線,。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水,，背離群眾樹斷根,。指出，一個政黨,，一個政權(quán),，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護和支持,，最終也會走向失敗。

檢驗我們一切工作的成效,，最終都要看人民是否真正得到了實惠,，人民生活是否真正得到了改善。要堅持黨的群眾路線,，堅持人民主體地位,。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思,、所盼,、所憂、所急,，把群眾工作做實,、做深、做細,、做透,。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng),。

這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本,、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史,、人民是真正英雄的唯物史觀,，堅持人民至上的價值理念。

作為一名普通教師,，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾,、走好群眾路線呢?我認為：

首先，必須加強學(xué)習(xí),。全面準確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,，樹立先進的教育思想，要注重教書育人,，加強學(xué)生的思想道德教育,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，增強創(chuàng)新意識，在工作實踐中與時俱進,，主動進行教育教學(xué)改革,，成為教改的先行者、示范者,。

其次,要認真做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì),，不論從事哪個行業(yè),，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念,，為人民辦好事,、辦實事，要為人師表,。

再次,要有奉獻精神,。吃苦在前，享受在后,。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益,，但是當個人利益與黨、國家,、集體利益發(fā)生矛盾時,，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家、集體利益放在第一位,，必要時能犧牲個人利益,。

總之，在今后的工作中,，我要用的講話精神來嚴格要求自己,，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀,，樹立正確的學(xué)生觀,，要做到：“愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切”,，努力工作,，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻出自己的一份力量!

昨天中心陳校長,，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作,，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話,。趙局長這次講話,，讓我深受鼓舞,，感受頗多。

接著,，趙局長談到各校招生工作,。由于社會的發(fā)展,，舍近求遠,，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴重,。在這種情況下,，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件,。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育,，想到了自己。在我看來,，小學(xué)教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用,。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌,，積極上進的優(yōu)秀學(xué)生,，將來他們走進中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會遇到很大的困難,，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利,。如果從學(xué)生走進校門的第一天開始，就搞好教育,，成功也就不再遙遠,。

另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視,。近年來,，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù),，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加,，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理,，搞好檔案建設(shè),。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏,，好多時候是一人任多門課程,，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報,，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當,。

然而,，付出是小，教學(xué)效果不好是大,，由此帶來一些列問題,，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題,，使我作為一名教師看到了希望,。如果能按照局長的會議精神，全面貫徹,，提高教師待遇的同時,，補充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力,，提高成效,，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。

最后,，講話就行風(fēng)建設(shè),，廉潔自律這一當前社會熱門話題展開，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示,。局長在新學(xué)期到來之際,，將這一問題作為工作的一個重點，足見其對教育體系自身要求之高,，要求之嚴,。只有每個人都不計個人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作,，教育才能良性發(fā)展,。

總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課,，讓我重新認識到身為教育者的擔子之重,，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中,，以會議精神為指導(dǎo),，努力提高自己，關(guān)心愛護學(xué)生,，盡職盡責(zé),，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時追求自身價值的更好實現(xiàn),。

7月9日上午,，省委、市委書記到xx區(qū)調(diào)研并作了重要講話。身為一名教育工作者,，7月13日通過學(xué)習(xí)省委,、市委書記到我區(qū)調(diào)研工作時的講話精神，精神倍感鼓舞,，信心十足,。特別是在講話中提到“要把改善民生作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，要實現(xiàn)好,、維護好,、發(fā)展好人民群眾的根本利益”。教育作為一項民生工程,，要切實辦好人民滿意的教育,，就要把群眾的利益放在第一位,，時時刻刻牢記黨的教育宗旨,。作為一名青年黨員、教育工作者,，我會以本次魏書記講話精神為指導(dǎo),，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，牢記一個共產(chǎn)黨員,、一個教師的神圣使命,，加強學(xué)習(xí)、提升境界,、努力工作,，開拓創(chuàng)新，以自己的實際行動為席王教育加磚添瓦,，成為一名讓黨放心,、讓人民滿意的教師。在今后的工作中,，對自己提出以下要求：

第一,、始終注重自身道德水平的提高。

教師的道德水平從大的方面來說影響整個社會的精神文明建設(shè),，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“身弓行實踐”,、“嚴謹治學(xué),、勤于進取”、“勇于科研、平等競爭”等,，既是從道德層面對教師提出的要求,，又是教師良好品格特征的體現(xiàn)。教師是與學(xué)生接觸最為密切的成年人,，其緊密程度甚至超過了家長,，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展，教師就必須是社會的規(guī)范,、人類的楷模,、道德的化身。

第二,、始終追求科學(xué)的教育觀念,。

在實施素質(zhì)教育的今天，面對新課改帶來的困惑,，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀,、陳舊的教學(xué)觀、專制的師生觀等仍束縛著大批教師,。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時,，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評,，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見,，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考,。新課程改革順應(yīng)素質(zhì)發(fā)展之潮流,，順應(yīng)培養(yǎng)面向21世紀的復(fù)合型人才之潮流，作為新課程改革的踐行者,，教師就必須與時俱進,，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終追求科學(xué)的教育觀念,，踐行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

第三,、始終具備不斷創(chuàng)新的能力,。

一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的,。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華,，離不開“人類靈魂的工程師”。對學(xué)生的素質(zhì)教育,，是一個多層面,、多角度,、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì),、思想素質(zhì),、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、個人素質(zhì),、群體素質(zhì)、單項素質(zhì),、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等,。創(chuàng)新，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì),。其培養(yǎng),，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度,。教師有不同的崗位,、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者,、傳導(dǎo)者,。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模,、導(dǎo)方向、做人梯?因此,，高素質(zhì)的教師隊伍,，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，好的學(xué)校,，必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,。

第四、始終致力于成為學(xué)科的專家,。

具體而言,，教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的“教學(xué)專家”，有真才實學(xué),，有豐碩成果,，受到學(xué)生們的尊重，對教育教學(xué)有發(fā)言權(quán);教師應(yīng)該是“教育專家”,，不局限于自己所教學(xué)科,，思想開闊，視野寬廣;教師還應(yīng)該是“教育管理專家”,，明了國家的教育方針政策,，掌握教育教學(xué)原則規(guī)律,，懂得教育教學(xué)心理，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神,。作為教師,，不能妄自菲薄的認為只有大學(xué)里邊才有專家，只有大學(xué)教師才配得上專家稱號,。三百六十行,，行行出狀元，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,，魏書生,、任小艾等優(yōu)秀教師代表，都是值得我們學(xué)習(xí)的專家,，都是我們努力的目標,。

第五、始終注意個人性格的塑造,。

個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ),，又有后天環(huán)境條件的影響，而后天環(huán)境的影響是遠遠大于先天因素的,。就青少年學(xué)生而言,，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然,，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章,，但是最重要的東西永遠取決于跟學(xué)生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書,、靠道德說教,、靠獎懲制度都無法取代的?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型,，只有性格才能養(yǎng)成性格?！?/p>

教育專家之所以如此論述,，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果,。教師個性的影響具有導(dǎo)向,、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認同,，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化,。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格,，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。

第六,、始終保持健康的教育心理,。

教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師,，會憑借自己的語言,、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生,，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅,、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴。

于是,，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等、民主,、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué)，必然是令人樂而忘憂,，如沐春風(fēng),。但在現(xiàn)實生活中，教師的心理問題又是客觀存在的,。有關(guān)專家指出,，造成教師心理障礙的原因，一方面是教師的超負荷工作,，加重了教師的負擔，使其產(chǎn)生極大的心理壓力,，加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,，相對較低的工資待遇極易導(dǎo)致教師心理失衡。另一方面,，是由于社會對教師的過高期望造成的,。常人眼中的教師，應(yīng)當是學(xué)識淵博,、品行高尚的人,。這種期望使許多教師覺得不應(yīng)當讓學(xué)生看到自己的缺點和脆弱，以免破壞自己的形象,。教師要保持健康的心理,，就必須調(diào)整自己的思維方式,，以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)自信樂觀,、豁達開朗的健康心理，提高,。

自我評價,。

自我調(diào)控的能力。

我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴宣誓：愛國守法,，履行教師職責(zé);愛崗敬業(yè),，忠誠教育事業(yè);關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格;教書育人,，遵循教育規(guī)律;為人師表,，堅守高尚情操;終身學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新,。只有做到這些,，才能成為人民滿意的教師，才無愧于人民教師的光榮稱號,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

在這里,，我們要感謝xx研究院給予我們的大力支持，讓我們吃得好,、活動得好,，而最重要的是為我們邀請來了四位重量級、國家級的教育專家,。三天來,，他們的報告精彩紛呈，非常接地氣,，拿來就可以為我們所用,。他們從不同的角度為我們刷新了思想、補充了營養(yǎng),，可以說,，我們每位參加培訓(xùn)的老師都不同程度地取得了不小的收獲。特別是今天還喂我們請來了開封市教育局馬局長,，來聆聽我們今后該做的設(shè)想,，為我們把診問脈，給了我們很好地建議,，讓我們以熱烈的掌聲對他們一并表示衷心的感謝,！

就在前不久，我們今年的高考取得了好成績,，較去年比,，又有新突破,！我們四個美術(shù)班的文化課過本線達到70人（去年51人），加上文化課班的美術(shù)生雙過線人數(shù)有63人（去年50人）,，比去年多了13人,；文化課班中三個文科班二本1人，三本16人,，唯一的一個理科班,，今年實現(xiàn)了“零”的突破，有3人過本科線,！整體四個文化課班升本人數(shù)比去年增加6人,，實現(xiàn)了我們高考的所有既定目標！

前幾天,，我看到xx十一學(xué)校校長李xx的一篇文章《我如何從企業(yè)管理中學(xué)習(xí)教育管理》,，里面講到全球最大的護膚品直銷企業(yè)玫琳凱老總給優(yōu)秀的員工發(fā)凱迪拉克汽車，她買斷了粉紅色,，大家只要在大街上看到粉紅色的凱迪拉克,，就知道那是他們公司的優(yōu)秀員工。學(xué)校沒那么多錢,，但是對有突出貢獻的老師也要獎勵,，李xx曾經(jīng)讓書畫家給他們學(xué)校的老師寫了個牌匾。那我們也有資源,，昨天我專門回鄭州了一趟,，請我們河南省著名書畫家、我校離休教師,、今年93歲高齡的唐xx先生題寫了一個牌匾,，上面六個大字：“功勛十八中人”，一會兒發(fā)給一位老師,，給他一個驚喜,！

這幾年，通過學(xué)?！叭苄汀惫こ痰呐囵B(yǎng),，更多的副班主任成長起來；通過兩屆“班主任節(jié)”的.開設(shè),，班主任呢地位也日益提升，可以說,，我們學(xué)校班主任隊伍整體素質(zhì)提高了,，后備力量充足了，為學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展提供了人才的支持,。在今年的中招工作中,，第一志愿報考我校人數(shù)破千,，就證明，我們?nèi)w教師在經(jīng)過了艱苦的努力后,，是有很大收獲的,！

剛才，我們的班主任,、年級長和教研組長都分別從自己的工作重點出發(fā),，講了學(xué)校創(chuàng)上“市級示范性高中”后應(yīng)該如何做，講得各具特色,，可以說,，有思考，有措施,，有常規(guī),，有創(chuàng)新！但講得好,，關(guān)鍵還是“行”還要看“做”,！

昨天，20xx年的上半年已經(jīng)過去,，今天,，20xx年的下半年已經(jīng)開始，讓我們堅定地邁實每一步,，讓我們所處的現(xiàn)實更加接近每個人心中的夢想,！王安憶在今年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)典禮上講的最后一句話，我很贊同,，她說：“單是想著,，同學(xué)們慷慨地將青春交給我們負責(zé)，就不敢有半點怠惰,！”

我相信：努力過后,，繼續(xù)堅持，明天還會有驚喜,！

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

此次在全系統(tǒng)展開的干部政治交易構(gòu)筑培訓(xùn)班,，從2月23日開班至如今，共用時七天時候,，全系統(tǒng)近2400余人次參加了培訓(xùn),。此次培訓(xùn)總的感觸辦的很告成，針對性很強,，大家回聲很好,，獲得了預(yù)期結(jié)果，概括綜合起來緊張有三個特點：

一是籌辦工作結(jié)壯。此次培訓(xùn)時候緊,、任務(wù)重,，市局各當真部分堅定早入手、早籌辦,，細致配置培訓(xùn)內(nèi)容,，當真探討辦事保險辦法，周到安排培訓(xùn)課程,，并及時訂定下發(fā)了培訓(xùn)履行方案,。各講課人員根據(jù)分類培訓(xùn)的要求，針對崗?fù)そ灰變?nèi)容,，根據(jù)“缺甚么補甚么”的原則,，當真辦理工作中碰到的實際題目，凸起針對性,、操縱性和適用性,，當真編寫了培訓(xùn)講義。培訓(xùn)講義我們已經(jīng)進行了印發(fā),，包管了系統(tǒng)工作人員人手一冊,。

二是構(gòu)造帶領(lǐng)周到。各單位對培訓(xùn)工作都賜與了高度珍視,，都能夠科學(xué)兼顧安排工作,，妥帖處理和解決工學(xué)矛盾，按要求構(gòu)造人員按時參訓(xùn),。各縣（市）局每天還安排了一名班子成員帶隊參加進修,，包管了所屬人員的參訓(xùn)率和講堂規(guī)律。特別是經(jīng)開分局,，緊張帶領(lǐng)親身構(gòu)造,，親身和諧辦理培訓(xùn)中碰到的各種題目，為參訓(xùn)人員創(chuàng)設(shè)了安心進修的前提和環(huán)境,。為切當進步培訓(xùn)質(zhì)量,，局黨辦堅定經(jīng)過議定人員定位辦理和全程跟蹤錄象方法，鞭策人員按時到課,。并在每講結(jié)束后構(gòu)造進行聯(lián)合測驗,，查驗培訓(xùn)結(jié)果。對錄象和測驗成績我們將當令下發(fā)各單位,，作為年度目標責(zé)任制測驗的緊張內(nèi)容,。

三是培訓(xùn)針對性強。此次培訓(xùn)與客歲差別的是,，我們采納了分類培訓(xùn)方法,，根據(jù)分擔交易配置培訓(xùn)課題，極大加強了培訓(xùn)針對性和有效性。各單位參加培訓(xùn)的同志也都特別愛惜此次培訓(xùn)機遇,，都把它作為進步本身本質(zhì)、進步依法行政本領(lǐng)的可貴機會,，自發(fā)清除各種干擾,，克服各種堅苦，用心致志抓進修,，進修氛圍特別濃厚,，包管了培訓(xùn)工作的全程、全員參加,。特別是各單位參訓(xùn)的帶領(lǐng)同志都能領(lǐng)先規(guī)矩學(xué)風(fēng),，謙和請教，滿身心投入,，切當起到了榜樣領(lǐng)先效用,，是培訓(xùn)工作獲得預(yù)期結(jié)果的關(guān)鍵。

此次培訓(xùn),，各城區(qū)和開辟辨別局根本做到了全員培訓(xùn),，但各縣（市）局和雙陽分局另有部分人員異國參加，各單位要在4月30日前按市局編寫的培訓(xùn)講義,，以電化傳授的式樣,，按交易類別結(jié)束對掃數(shù)未參加人員的培訓(xùn)。局黨辦要對這項工作落實環(huán)境進行鞭策查抄,?？偨Y(jié)此次培訓(xùn)，我感觸緊張成果有三點：

一是經(jīng)過議定進修,，進步了干步隊伍的政治本質(zhì),。此次培訓(xùn)我們專門請黨校教授、市查察院弟處長就實踐報告科學(xué)成長觀,、防備職務(wù)犯罪內(nèi)容進行了專題帶領(lǐng),。經(jīng)過議定帶領(lǐng)，加強了大家對對科學(xué)成長觀的明白,，特別是對應(yīng)用地皮這個“閘門”來卓有結(jié)果的參加宏觀經(jīng)濟辦理,，有了更深層的認識和明白，有助于我們在當前國土資本辦理愈來愈凸起的職位處所和效用中,，精確把握本身,，依法踐諾職責(zé)。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

這次,，我有幸參加xx市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺,。

首先，這次培訓(xùn),，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課,、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例,，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí),。

其次，經(jīng)過這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認識不足,，反思不夠,。經(jīng)過培訓(xùn)，我看到了教師們的.嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自我的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會對自我每節(jié)課的的教學(xué)進行反思，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),，多鉆研，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻,。

第四，其次是經(jīng)過師生溝通與合作,，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動,。所以說,，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是教師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進學(xué)與教活動不斷深入的動力,。第五，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認識,，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會結(jié)合實際,，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照教師教的方法進行教學(xué),。同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

有幸參加我們區(qū)骨干教師的微課培訓(xùn)活動,，通過主講張老師深入淺出的講解,，他的幽默風(fēng)趣，他的精彩案例,，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲,，讓廣大教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。讓我們認識了一些完全陌生的概念,。讓我記住了“翻轉(zhuǎn)課堂”“可汗學(xué)院”這些新鮮的東西,，確實給我?guī)砹朔浅４蟮臎_擊，讓我覺得我真的落伍了,，我真的需要充電了,。

教育在今天的新時代，模式已經(jīng)天翻地覆,。那些新鮮的視頻和有趣互動,，相信一定會讓教育如虎添翼。在一天的理論培訓(xùn)中,讓我感受最深的就是“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究(類似我們現(xiàn)推廣的生本教育課堂),。這與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課,、學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式，我們稱之為“翻轉(zhuǎn)課堂”(theflippedclassroom,，國內(nèi)也有其他學(xué)者譯為“顛倒課堂”),。通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時間的使用進行了重新規(guī)劃,，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新,。自此，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關(guān)注的熱點,，并被加拿大的《環(huán)球郵報》評為20__年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革,。在我國,，重慶市江津聚奎中學(xué)和廣州市海珠區(qū)第五中學(xué)相繼開始了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實驗。在翻轉(zhuǎn)課堂中,，信息技術(shù)和活動學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。本文通過探究翻轉(zhuǎn)課堂的起源,、概念與基本特征,，在分析國外實施案例的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模型,，并分析了實施過程中面臨的挑戰(zhàn),，以期為我國教學(xué)改革提供一些借鑒。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

各位伙伴：

大家上午好,！

我是一名來自一線的普通教師朱,。

xx。

能作為一名培訓(xùn)教師站在這里發(fā)言既興奮又深感責(zé)任重大我此時的心情歸結(jié)為兩個字就是“感謝”,。感謝各位,。

領(lǐng)導(dǎo)。

為我們教師隊伍注入新的血液,、并為我們搭建了這樣的學(xué)習(xí),、交流平臺，感謝各位伙伴在這個物欲橫流的時代,，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業(yè),，感謝大家冒著酷暑參加我們這次培訓(xùn)。

我們愿意作你們快速成長的引路人這幾天的培訓(xùn)我們都做了,。

精心,。

的準備，我們將和大家一起從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng),，教師專業(yè)知識,，教師專業(yè)技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望,。

的老師,；只有開心、幸福,，心中充滿陽光,，你才能帶給學(xué)生追逐陽光和幸福的憧憬。

能把這份激情一直保持下去,，把教師當成“事業(yè)”來做,，而不是“職業(yè)”，伙伴們既然選擇了教師這份神圣的行業(yè),，就堅定地把它做好吧,！最后,，我衷心祝愿本次培訓(xùn)圓滿成功，祝愿大家學(xué)有所獲,，在新的征程上創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造輝煌！

謝謝大家,！

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，研究锝十分詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐,。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，可是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到，作為高校教師,，要有強烈的工作職責(zé)心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一向十分崇敬,，可是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的`認識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點,、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。經(jīng)過聽講和自我的認真體會,，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺。

我認識到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點，具體能夠總結(jié)為以下幾點,，

一是前沿性，

二是探究性,，

三是智能性，

四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，僅有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè),，可是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自我,，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

各位教師們:

大家好,，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不能用深邃的,。

思想。

思考我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩。

篇

,；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位。

章,。

當我懷著驕傲的心情跨進中山中學(xué)的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,，在社會上滿載聲譽的中學(xué)，我滿是雄心壯志,。而今，我的心更是敬佩,，在過去的這些日子里,，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出,。生活在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里，我每天都被身邊美麗的故事感動著,。

去年中考,，她所任教班級的化學(xué)成績又創(chuàng)新高,，其中有兩名學(xué)生沖進了全市前十名,，而她,，仍然一如既往，生活簡單而樸實

王璐老師，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護和關(guān)愛的時候,，她承擔了高中語文重點班的英語教學(xué)工作，她根據(jù)學(xué)生實際,，注重情景設(shè)置，提高教學(xué)效率,，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，她的臉上總是掛著甜美的微笑,，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,。去年高考,，她所任教的文科班平均分623分，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學(xué)成績優(yōu)異，對自己的學(xué)生也特別的`關(guān)心愛護,，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標兵的榮譽稱號,。而她一心撲在教學(xué)上,，對自己的家庭無暇顧及，面對年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情。

我的同齡人,，胡彬霞老師,，帶給我們又是一片清新、爽朗和光明,。她愛學(xué)生,，學(xué)生也愛她。她與學(xué)生之間架起的是愛的橋梁,，師生之間心心相通，既凈化了學(xué)生的心靈,，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。她憑借扎實的專業(yè)知識,，新的教學(xué)理念,，靈活多樣的教學(xué)方法,，第一次帶畢業(yè)班,，就取得了驕人的成績，去年中考,，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上,，我們看到的是教育事業(yè)的希望。

的真實寫照么,？

朋友們，同行們,，無論是這個職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè),。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十

教師是學(xué)校的第一資本。今天本站小編給大家為您整理了青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言,，希望對大家有所幫助,。

我參加了我校青年教師培訓(xùn),。通過這半天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)中,，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

在培訓(xùn)后,，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱,。

我有幸參加了這次90學(xué)時的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí),、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高。這次培訓(xùn)讓我收獲很大,。培訓(xùn)期間，指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐,，拓展我們的視野,，提升我們的認識。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘,。研討中，沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對。認識,，在交流中提升;情感，在交流中升華,。

一個星期的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一個星期，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個星期,。所以，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力,。

一、更新觀念,。

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，充分相信學(xué)生、積極評價學(xué)生,。教師除了有豐富的知識外,，更要有高尚的情操道德,、人格魅力。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操,、知識水平與教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

通過這次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生張默方法,。學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,。同時,，還要啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的時間空間,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二,、積極實踐。

作為現(xiàn)代教師,，必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)到的觀念方法落實到教育教學(xué)實踐中,。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主寬容的課堂氛圍，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,。

作為一個有思想的教師，必須虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的專研精神,。社會不斷進步,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

三,、提高教學(xué)能力。

這次培訓(xùn),，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會課程標準,，激活教材內(nèi)容，提高課前設(shè)計能力;要嫻于技能,，勝于調(diào)控，精于啟發(fā),，善于表達，提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,，因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器。

培訓(xùn)只是一個手段,，只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流,。今后,，我會學(xué)以致用，結(jié)合實際,，及時地將所學(xué)知識受益于學(xué)生,。他山之石,，可以攻玉,，我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩!

教師是學(xué)校的人才資源，更是學(xué)校的寶貴財富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)院系有關(guān)文件精神，我部曾于xx年11月制定了新教師培養(yǎng)方案,，于xx年11月又先后制訂了“”青年教師建設(shè)規(guī)劃和“”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，對青年教師提出了明確而具體的要求,。青年教師培養(yǎng)總結(jié)。幾年下來,，新教師培養(yǎng)方案得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔當其導(dǎo)師，由導(dǎo)師具體負責(zé)其培養(yǎng)工作,。按照我部要求,，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,，必須開設(shè)1-2門核心課程,，必須完成一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文或教學(xué),、科研課題等,。一般情況下，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié),，然后接受導(dǎo)師和工程圖學(xué)部的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正。幾年來,，由于導(dǎo)師負責(zé)，方法得當,，措施到位，其效果良好,。

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下,，通過個人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的進步,，在工作中也都取得了較大的成績,。青年教師培養(yǎng)總結(jié),。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:,。

1,、政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面。

近年來,，幾位青年教師能夠認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“”的重要思想,，積極參加我部組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上，有追求,、有理想,，積極進取，腳踏實地,，能夠按時完成上級交給的各項任務(wù)。

2,、基本理論及專業(yè)知識方面。

近年來,，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松,。例如:黃素霞老師一直自修了多門課程,，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程,，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,。在去年已考取了燕山大學(xué)的在職研究生。李河宗老師前兩年在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,，從去年開始已完全能夠獨立指導(dǎo)學(xué)生，他本人已獨立開設(shè)了多門核心課程,，且教學(xué)效果良好,。今年,，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學(xué)的博士研究生，獲得了進一步深造的機會,。馬玥珺老師自己也能獨立承擔一門核心課程的教學(xué)，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,，還于今年考取了河北工業(yè)大學(xué)的研究生。陳亦仁老師也能獨立開設(shè)多門核心課程和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,，目前正在積極復(fù)習(xí)，準備來年考研,。

此外，幾位青年教師還于xx年參加了學(xué)校舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)一級考核”培訓(xùn),，李河宗、陳亦仁兩位老師于xx年參加在清華大學(xué)舉辦的“pro/e師資培訓(xùn)班”,，均取得了較好的學(xué)習(xí)成績。

3,、工作業(yè)績方面。

在教學(xué)方面,，李河宗老師曾于xx年學(xué)校青年教師基本功競賽獲得三等獎、于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評三等獎,、xx年度考核為優(yōu)秀。陳亦仁老師于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評二等獎,。在科研方面,，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項,，在研校級青年基金和教研基金8項;在全國各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文7篇。此外,，陳亦仁老師指導(dǎo)的學(xué)生作品入選全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展;李河宗老師分別于、xx年在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動競賽中,，被學(xué)校評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。等等,。

所有這一切，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量,。當然,，這也與學(xué)校的人才政策,、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的,。今后，我們將一如既往,，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力,，為新大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

各位教師們：

大家好,！

給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓(xùn)課。

總的來說,，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多,。我所學(xué)的`專業(yè)是英語教育,，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧,。

：小班級教師是細心的,，中班級教師是有耐心的,，而大班級教師是充滿智慧的,。”

,，這句話也給了我信心，鼓勵,，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美,，對別人的意義非凡?！边€有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話,，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：必須要以飽滿的熱情,，打起十二分。

精神,。

投入到教育教學(xué)工作中去,，面帶微笑接待小朋友們,。除此之外，我還學(xué)到很多護理幼兒的方法,，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

千言萬語匯成一句“多謝”，多謝幾位教師們,，多謝園。

領(lǐng)導(dǎo),。

俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過考試最終,，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試,！加油吧！

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛各位教師們：

大家上午好：

通過這次的培訓(xùn),，我對于要進入的崗位去把工作給做好,，也是有了更多的信心，這次我們新老師的培訓(xùn)讓我也是有挺多的收獲,，有一些感悟和心得,。

老師也是在培訓(xùn)里跟我們講了很多關(guān)于教學(xué)的方法和技巧，以及和學(xué)生們相處的方式,，之前雖然我也是經(jīng)歷了實習(xí)，但是正式的入崗,，我也是挺忐忑的，更多的也是要靠自己,，而老師的培訓(xùn)讓我也是明白，其實并沒有那么大的壓力，只要自己努力的去做好該做的工作就好了,，同時這次培訓(xùn)也是讓我更加的有信心，對于如何的去做好教學(xué),，也是通過這次老師的講解讓我有了更深的體會,，明白之前我的方法其實還有挺多的是可以改進的,，但是也是不那么差的，而且和學(xué)生的交流讓我知道,，只有清楚學(xué)生們具體的情況,，那么自己再來開展教學(xué)，也是更加的有針對性,，而不是說自己在教，學(xué)生在學(xué)就可以了,，而是要多去溝通，清楚他們的想法,，對于上課，對于作業(yè),，對于這門課的感受是怎么樣的,，只有讓課堂更加的生動,，同時更了解如何的去教學(xué)生，清楚他們的情況,，那么也是能更好的把教學(xué)給做好。

培訓(xùn)里也是讓我知道,，學(xué)習(xí)是必須要持續(xù)的，教學(xué)的方法是一直都有在更新的，同時不同的老師也是有不同的方法,，合適自己的，合適學(xué)生的,，并且也是要多去從別的`老師那里去汲取經(jīng)驗，而不是自己埋頭教自己班級的就可以了,，只有多去聽聽別的老師怎么教的，再和自己的去對比,，哪些錯誤是可以下次避免的,，哪些方式是可以去學(xué)習(xí)的,，然后融入到自己的方法之中去,，來把工作做得更好一些,。作為老師，只有我們多一些方法,，多一些知識儲備，那么才能更好的去把學(xué)生們給教好了,，特別是初中這個階段的學(xué)生，求知欲也是很強,，而且也是有了自己的獨立性，如果我們自己的知識儲備就不足,，那么也是很難讓學(xué)生們對我們的教學(xué)認可的，也是需要我們努力的去提升自己,。

通過培訓(xùn)，讓我明白,，學(xué)習(xí)不能停止,，也是需要我更努力的去做好工作,，而且培訓(xùn)后我也是更加的有信心來面對，去把工作給做好了,。我想在接下來的教學(xué)工作里面，我也是會不斷的去優(yōu)化我的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)一個水平，不斷的去學(xué)習(xí),，去把班級的學(xué)生們給教好,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

教育。

專家,。

親愛的戰(zhàn)友們：

大家上午好,！

在百忙之中為我們授課,，更加感謝班主任老師20天的陪伴。

教師是文化的傳遞者,。正所謂“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”；教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者,，應(yīng)該有提高教學(xué)效率,，促進學(xué)生的發(fā)展的能力,。教師也是學(xué)生的朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì),，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發(fā),，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此,，我代表全體新教師向各位。

領(lǐng)導(dǎo),。

和教育。

專家,。

致以誠摯的謝意。

今后我們努力將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論,、知識運用到實踐中,，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身,，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地,。我們這些新面孔,，帶著真摯的情感,，美好的理想，成為了一名教師,。我們很清楚：教師要為人師、作表率,，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新,、實干的學(xué)生為目標，以校為家,，與生為友,，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí),、充實、完善自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來作,。

總結(jié)。

：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈,！謝謝！

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十四

20__年暑期山東省高中教師全員培訓(xùn),，規(guī)模巨大，準備充分,，培訓(xùn)手段先進。通過13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多,，感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，促進自己教學(xué)工作的不斷進步,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn),，自覺走進新課程。

課改是一個全新的事物,，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人,。

積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進的教學(xué)手段,，博采眾長,，提高自己的英語教學(xué)水平,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

1,、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)“,、”主動探究“、”師生互動“,、”生生互動“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標,。

2,、重新樹立新型的”人才觀“,。

3、元元連讀,，例如gooff應(yīng)該連讀go+[w]+off等。英語中的連讀現(xiàn)象很普遍,，在聽力部分經(jīng)常會有，培養(yǎng)學(xué)生的模仿錄音能力,，有效地提高學(xué)生的口語表達能力。多年來,，聽課、穩(wěn)當,、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標準，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛和呵護,，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀,，才能教好學(xué)生，做好工作,。

二、勇于實踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,，我們要在教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng)，突顯”合作學(xué)習(xí)“,、”主動探究“的全新的教學(xué)理念,。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神,，鼓勵學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互動“的學(xué)習(xí)方式,。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌,，使孩子們會學(xué)了、樂學(xué)了,、愛學(xué)了,。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

三,、對高中英語新課程的整體把握。

1,、對教材的整體把握,。首先要整體把握新課程提出的目標;其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容;最后要以學(xué)生為主體。

2,、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認識。新課程更注重英語的應(yīng)用價值,、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現(xiàn)了英語與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展,、新課程更體現(xiàn)了時代精神和時代的要求,、新課程更注重了英語教學(xué)方法的多樣化、新課程更強調(diào)了學(xué)生的參與活動,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是八班,，以縮短差距。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握,。而期考結(jié)果證明，適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護學(xué)生,，因材施教，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助,。本人擔班主任，既是學(xué)生的“家長”,，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友,，在教學(xué)中,，在課內(nèi)外,，本人和學(xué)生打成一片。同時,，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學(xué)生,，本人曾經(jīng)擔任班主任的__班德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可,。

3、對英語教學(xué)設(shè)計有了新的認識,。問題的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了,，引人入勝;過程的設(shè)計應(yīng)該能促進學(xué)生的全面發(fā)展;活動的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主;評價的設(shè)計應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的終身發(fā)展,。

四，提高教師自身素質(zhì)水平,。

本學(xué)期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅持向同行學(xué)習(xí),聽課23節(jié),組織并參加教研活動11次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，使他們能在輕松,、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。加強聽說、閱讀,、寫作訓(xùn)練,，以促進學(xué)生的綜合運用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機,，不斷地加強學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,，我們完成了十二項作業(yè)，每一個作業(yè)都是對我們的挑戰(zhàn),，要求我們結(jié)合新科標理念精心設(shè)計,，用心鉆研,，敢于突破自己，打破陳規(guī),。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺,，并且深刻意識到自身的不足,。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力;要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課,、評課活動，多與同事進行交流,，加強教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí),。同時，要向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教師與學(xué)生的互動中”教學(xué)相長“。

本學(xué)期我們使用的教材是北師大版選修模塊7,、8。這兩本教材對我們的學(xué)生來說,，難度較大,，而且趣味性不強。同時,，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課程標準為依據(jù),。因此我們在教學(xué)時不能謹守課本，照本宣科,，而應(yīng)該按課程標準，對教材經(jīng)常適當?shù)娜∩帷?/p>

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇,，又是挑戰(zhàn)，相信每位教師都和我一樣,，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云,。暑期培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個新的起點,。在新的起跑線上，我將堅持以學(xué)生為主體,、堅持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標“的教學(xué)理念，”立足過程,，促進發(fā)展“的評價準則，認真貫徹落實新課標精神,，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生,。

聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十五

教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。今天本站小編給大家為您整理了新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文,，希望對大家有所幫助。

通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)。

作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作,。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

通過專家們的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓(xùn)中,，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己。

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處,，容許不了忽視。同時,，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!

然而，光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識,，這樣才能教給學(xué)生更多的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況,，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性,，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后,，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)!

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師。

從20xx年9月開始,，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程,。這次培訓(xùn),，學(xué)院從教師素養(yǎng),、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓(xùn),。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的。

心得體會,。

總結(jié)如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力,、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué),。

規(guī)章制度,。

常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

高校教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構(gòu)成,、對教學(xué)概念的認識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

通過培訓(xùn)我深刻認識到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

在培訓(xùn)中,，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師,，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,，到20xx.12月的正式建校,，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,，讓我們了解到學(xué)院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價標準以及在平時的教學(xué)中,，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到，在今后的教學(xué)工作中,，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。但通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。