制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文課外活動計劃集合五篇教案篇一

1,、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，做到在每一天的生活中,，我讀書并快樂著,。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的形成,。

3、開拓視野,，豐富知識積累,，提高整體素質。

4,、通過學生,、老師、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推動書香班級和書香校園的建設,。

1、按計劃開展課外閱讀活動,，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘,，閱讀量不少于20xx字。

2,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣,，閱讀過程中，應適當對文章中的重點,、難點,、精彩語句作上記號或批注，并將好句,、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進行長期積累，不斷豐富知識儲備,。

3,、讀寫結合，提高作文能力,。每周至少要寫一【第讀后感,，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容,，寫一篇習作,。

4、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）,。

1、為學生提供充足的課外讀物,。途徑主要有兩條篇】：一是利用好學校圖書館,，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻,，一部分由學生帶來交換閱讀。

2,、加強課外閱讀指導,。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法,，如指導學生利用圖書目錄,，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果。

3,、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。課外閱讀活動要取得成效,，關鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒,，堅持閱讀,。因此，要根據(jù)學生的心理和個性特點,，開展豐富多彩的課外閱讀活動,。如舉行讀書匯報會、速讀比賽,、美文誦讀比賽,、講故事比賽、讀書筆記展評,、閱讀之星評選等,。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動,，增加讀書氣氛,，激發(fā)學生的閱讀熱情。

4,、重視閱讀評價,，抓好檢查落實。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查,，對閱讀量達到要求,，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經驗或心得體會,。對暫時達不到要求的學生,，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度,，改進讀書方法,，落實好課外閱讀計劃。

語文課外活動計劃集合五篇教案篇二

語文,，是一門基礎性很強的課程,，可以說是基礎的基礎。學好語文，對其他學科的學習,，也有著很大的幫助,，因而，他也是一門工具課,；我們要必須學好他,。

由于語文來源于生活，因而,，我們只有在到生活中去,，才可以能更深刻的去了解語文，學好語文,。語文的課堂不光在教室,，課外的廣闊天地就是語文學習的第二課堂。積極開展課外活動,，對語文學習幫助很大,。

從實際出發(fā)，結合本冊教學要求,，我計劃將本學期的課外活動安排如下,；

經過第一組課文的學習，學生已經初步感受到春天的生機勃勃和春光的美麗可愛,。已經懂得了要按一定的順序去觀察,，知道了觀察景物要展開想象，但僅憑閱讀想象,，對春天的理解只會停留在膚淺的表面,。在這時候，適當開展一次實際觀察活動,，學生一定會對課文的理解更深刻,，才會產生和作者同樣的感受。

在第二組課文中,，我們充分感受到了鳥兒的可愛,，他國國民的善良，感受到了破壞環(huán)境給人類帶來的震撼后果,，也理解到了人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境所做出的一些努力,。那么，我們周圍的生活環(huán)境究竟如何呢,？還是讓我們一體去調查調查吧,！

童年生活是美好的，忘不掉的東西太多了,?！督^招》一定給同學們留下了深刻的印象,。本次活動就將自己的絕招拿出來，和大家比一比,，可以提前一至兩周做準備,，到時再比賽。相信本次活動一定會極大的激發(fā)學生的上進心的,。

生活中你可能從未留意父母的愛,，但通過第五單元的學習，你一定會回憶起父母點點滴滴的愛,，那么就講一講吧,！讓大家在你的帶動下，一起用實際行動去感恩父母吧,！

通過第八單元的學習,，我們已經了解到了許多中國古代的傳說,，但那些畢竟離我們太遠,，讓人感受不深。本次活動就讓同學到我們身邊去找一找有關家鄉(xiāng)的傳說,，通過搜集整理,，一定能激發(fā)學生的興趣，他們的感受一定會更深的,。

這五次課外活動將激發(fā)學生學習語文的興趣,，交給他們觀察生活的方法，提高他們的語文素養(yǎng),，教會他們怎樣作文,，做事，思考,，做人,。肯定會成為課堂教學的有益補充,，為他們的語文學習增光添彩,。

語文課外活動計劃集合五篇教案篇三

一、實施目標：

為了拓寬學生的知識面,，激發(fā)起學生課外閱讀書籍的興趣,，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀潛力和理解潛力,，使得課內與課外知識能更好地相結合,。

能初步理解、鑒賞文學作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界。

二,、推薦書目：

《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》,、《小學百科全書》,、《全唐詩》、《上下五千年》,、《自救手冊》,、《中外名人故事》、《愛的教育》等,。

三,、閱讀安排：

1.閱讀時間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。

語文教師在閱讀前,，做必要的指導,，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

平時回家自由讀。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記,，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關讀書方面的資料,，一月一次,。

四、活動評價：

1,、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計,。

2、有對學生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄,。

3,、加強閱讀與寫作聯(lián)系。

能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會,，透過此項活動將閱讀深化到寫作上來,，激發(fā)起學生的寫作熱情。

4,、定期評選讀書能手

要求在以下幾個方面有突出的表現(xiàn)：a,、閱讀量大，閱讀范圍廣,；b,、閱讀質量高,，有必須的積累和心得；c,、閱讀興趣廣泛強烈,，用心參加各種讀書活動；四,、成績優(yōu)秀,，并能將讀書內化為必須的寫作水平；d,、品行端莊,，談吐不凡，博學儒雅,，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

我們相信只要我們堅持以書為友，與書相伴,，讓書籍伴隨師生共同成長,！

語文課外活動計劃集合五篇教案篇四

本學期在努力教學的同時，積極開展豐富多彩的語文課外活動,。積極投入,，精心設計,，大膽體驗新課程改革,。

本學期的課外活動，主要以課本內容為依托,，深入實際地開展活動,。

選定項目，分組準備,。期初在班組內討論活動的內容,，決定開展書法、辯論,、編劇,、觀看影視、創(chuàng)作等項目并成立各課外活動小組,。

各個課外活動小組,，根據(jù)其組的學生情況，依據(jù)各學生的特長,，選擇四至六個項目,，語文老師并把活動安排在不同時段進行。如觀看影視,、創(chuàng)作等為年段活動,。充分調動,，爭取全員行動，取得共同的收獲,。在活動前未雨綢繆,，做好學生的動員工作，引導活動的興趣和熱情,。在活動中爭取能讓更多的學生參加活動,，讓他們走入其中，感受其中之趣,，體味其中之情,，讓學生的心性得到激發(fā)。在活動之后感了知識,，見識的收獲,，得到語文學習興趣的激發(fā)和提高。

對小說,、故事進行改編成劇本,，對學習中、生活中常有爭議的問題進行辯論,。

拓展語文功能,。開展班級的書法比賽，也組織參與全校性的書法大賽,。強調班級的演講等語文活動貫穿著整個學期的課堂,，使學生的口頭表達能力逐步增強。