無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生

有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們,，父母掙錢(qián)不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),，每天晨會(huì),，每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì),，布置教室,，出黑板報(bào)，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練,，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫(xiě)、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ),、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)

班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班姜杰,、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門(mén)窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干?”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了,?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非常快,，都想第一個(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),，有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

身為班主任,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個(gè)好班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過(guò)多年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注以下幾點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生多問(wèn)，勤問(wèn),，好問(wèn),，使學(xué)生養(yǎng)成勤思善問(wèn)的好習(xí)慣。

在學(xué)生中,，“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果,。

2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,。

作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，作為學(xué)生不交作業(yè),，叫不務(wù)正業(yè)。我要讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)中樹(shù)立威信,，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查,。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小組”,，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考,，獨(dú)立完成作業(yè)。

3,、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此,，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識(shí),，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí),。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。

4,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

概念課

要重視教學(xué)過(guò)程，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展的過(guò)程,，要把知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，理解公式,、定理,、法則的推導(dǎo)過(guò)程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識(shí)形成,、發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，理解到學(xué)會(huì)它的樂(lè)趣,；在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，體會(huì)到成功的喜悅。

習(xí)題課

要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽(tīng)老師講,，看老師做以外，要自己多做習(xí)題,，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽(tīng)，遇到問(wèn)題要和同學(xué),、老師辯一辯,，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤,。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法,，即對(duì)選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意,，就像對(duì)待大題目一樣,，做到下筆如有神；對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”,，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，拆成或退為最簡(jiǎn)單,、最原始的問(wèn)題,，把這些小題、簡(jiǎn)單問(wèn)題想通,、想透,，找出規(guī)律,，然后再來(lái)一個(gè)飛躍，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個(gè)大題,，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解,、綜合的能力,，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí),，做一題，會(huì)一類,；做一遍,，會(huì)一串；逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí),、技能有沒(méi)有達(dá)到課程所要求的程度,；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn),；要反思基本問(wèn)題（包括基本圖形、圖像等）,，典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結(jié)為這些基本問(wèn)題；要反思自己的錯(cuò)誤,，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái),，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看,、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正,，通過(guò)你的努力,，到高考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行，通過(guò)運(yùn)用,，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題,，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù),。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班同學(xué)的榜樣。因此我必須時(shí)刻自律,，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境,，用認(rèn)真、模范的行為影響學(xué)生的心靈,。

注重情感投資,，要做好班主任工作，不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理,，還要充分了解、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)知心朋友,。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，還要關(guān)心他們的生活和身體,。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、交朋友,。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況,。遇事動(dòng)之以情，曉之以理,，積極鼓勵(lì)、正面引導(dǎo),；要實(shí)施彈性管理,。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，紀(jì)律上要求要嚴(yán),，管理上松馳適度,；要講究“管”與“放”的藝術(shù),，明確“管是為了不管”，“管”是手段,，“不管”才是目的,。既注意常規(guī)管理，更注重個(gè)體管理,。開(kāi)動(dòng)腦筋,，采用多種途徑教育管理學(xué)生，在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的喜愛(ài)關(guān)心,。特別是對(duì)那些來(lái)自農(nóng)村,、父母在外打工的留守學(xué)生，更是體貼入微,，倍加關(guān)懷,。本身缺乏父母的愛(ài)，過(guò)周末回到家里秋葉落滿院子,，心理一片冰涼,！

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力,、成績(jī)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面“；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“,。事事落實(shí)到個(gè)人,。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過(guò)程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

借此機(jī)會(huì)，與各位班主任交流幾點(diǎn)班級(jí)管理的感受和想法,。

感受一：班主任這個(gè)崗位是我的教育工作不僅充實(shí),，而且富有光彩；班主任的人生不僅幸福,，而且不朽,。班主任工作給我?guī)?lái)了教育之樂(lè)。一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師,，是一個(gè)不完美的教師,；一個(gè)想逃避班主任復(fù)雜工作的教師，是一個(gè)得不到教育之樂(lè)的教師,。站到班里,，看到自己的學(xué)生每天在進(jìn)步、在成長(zhǎng),，我最喜歡這樣的感覺(jué),。我想這種感覺(jué)只有我們?cè)谧母魑话嘀魅尾拍荏w會(huì)得到,。

感受二：班主任的特殊地位，使其有可能成為是學(xué)生最親近的老師,，也有可能成為學(xué)生最厭惡的老師，這取決于班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生是否公平,，是否無(wú)私。

我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接決定班級(jí)工作的成敗,。抓學(xué)生習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)段小學(xué)則是在一年級(jí),，中學(xué)則是在初一。一旦抓晚了,，很難改變,。我想只有換了班主任的班級(jí)再抓或許還能成功。

在每個(gè)班主任的手中,，都握著幾十個(gè)鮮活的生命,，而每個(gè)生命都有著不同的性格。有的開(kāi)朗,，無(wú)憂無(wú)慮,；有的內(nèi)向，多愁善感,；有的脆弱,，易受傷害。班主任要生就一雙慧眼,，心細(xì)如發(fā),，在他們憂傷的時(shí)候，給予快樂(lè),；在他們無(wú)助的時(shí)候,，給予支持；在他們失意的時(shí)候,，給予慰藉,；在他們自卑的時(shí)候，給予鼓勵(lì),。無(wú)論學(xué)習(xí)好差,，一定要讓每個(gè)孩子的心靈都充滿陽(yáng)光，這樣學(xué)困生就不至于變成問(wèn)題生了,。我們既是班級(jí)管理者和教學(xué)工作者,，更是靈魂工程師。對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，最重要的職責(zé)不僅是讓學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)秀,，還要讓學(xué)生個(gè)個(gè)品行高尚,，思想積極。給孩子們財(cái)富,，不如把孩子們變成一筆財(cái)富,。因而，我在班里提出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人的口號(hào),，目的就是告訴孩子們：真正的優(yōu)秀是人格的偉大，而非僅成績(jī)之好,，名次之高,。如果把教育比作鑄造銀器，那么道德的培養(yǎng)就是一錘又一錘的敲擊,，直至銀器成形,；而文化知識(shí)的教授，就是在銀器上雕花,，孰重孰輕,，一目了然。

在上述理念的指導(dǎo)下,，我開(kāi)始言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生們。無(wú)論是每周一次的班會(huì),，還是平日的一言一行,，我都在為他們滲透做人的道理。每當(dāng)看到孩子們聚成一簇,，熱火朝天地討論,，卻又極有素質(zhì)地壓低聲音，言辭激烈而又井然有序,，我的心情就像一位玉雕師看到自己的作品日漸完善一樣,，那是一種神圣的喜悅！

此外,，班主任要掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的時(shí)機(jī)與火候,。表?yè)P(yáng)是甘露，但過(guò)多了則成了水患,。批評(píng)是整理枝葉,，只有去掉劣枝壞葉，才能使花開(kāi)得更美,。批評(píng)需要表?yè)P(yáng)的鋪墊,，否則容易扼殺學(xué)生向上的積極性；表?yè)P(yáng)也需要批評(píng)的襯托,，否則顯得軟弱無(wú)力,。只有表?yè)P(yáng)和批評(píng)結(jié)合使用,，才能取得良好的教育效果。

我想,，面對(duì)幾十個(gè)性格各異,、變化發(fā)展的孩子，怎樣走進(jìn)他們的心靈世界,，找到屬于他們自己的那片沃土,，播下適宜于他們成長(zhǎng)的那粒種子，并沒(méi)有可以照搬的妙方,，需要班主任細(xì)心地觀察、認(rèn)真地思考,、創(chuàng)造性地實(shí)踐,。

謝謝大家！

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們：

聽(tīng)了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn),，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)工作中的失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確,，要向各位班主任老師學(xué)習(xí),，與大家通力合作，共同完成我們的教育教

學(xué)任務(wù),。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī)。

一,、 對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分,，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒(méi)意思,，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征,，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任,。

領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào),，要正確處理好三個(gè)關(guān)系，其中最重要的就是師生關(guān)系,，正確處理好師關(guān)系,，才是成功的。

教育學(xué)生,，要尋找最佳教育時(shí)機(jī),，才能達(dá)到最佳教育效果,。什么樣的學(xué)生，在什么時(shí)候,，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析,。

中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)過(guò)：“教育要有心計(jì),，要?jiǎng)有难?，凡事皆有因，錯(cuò)誤都有理由,，要斗智斗勇,。”所以我們要避免簡(jiǎn)單,、粗暴,，避免草率、武斷,，采用科學(xué)的方法管理班級(jí),，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。

二,、 怎樣才算愛(ài)學(xué)生

我們都在提倡愛(ài)學(xué)生,，對(duì)自己的學(xué)生，如果從心底里不愛(ài),，不喜歡,，那就談不上教育。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛(ài)學(xué)生是不全面的,，還應(yīng)具體研究怎樣去愛(ài),，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài)，原來(lái)想愛(ài),，后來(lái)也許會(huì)變得不愛(ài),。父母哪有不愛(ài)自己的子女的呢?但由于愛(ài)得不得法，變成溺愛(ài)子女,，縱容子女,，父母因此也會(huì)由愛(ài)生怨，甚至個(gè)別父母還會(huì)生出恨來(lái),。父子,、母女之間尚且如此，何況師生之間呢?

“親其師而信其道”,，但一味讓學(xué)生“親其師”,，老師在學(xué)生心中沒(méi)有威信，他也不一定“信其道”,。所以在愛(ài)的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書(shū)，叫《班主任兵法》,，把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來(lái),，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”，這里似有不妥,，但為了真正體現(xiàn)愛(ài)學(xué)生,，采取行之有效的手段，也未嘗不可,。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美。

三,、 班級(jí)情況分析

今年一開(kāi)學(xué),，擔(dān)任七四班班主任，一個(gè)個(gè)新的面孔,，兩排大高個(gè)，人高馬大,，自嘆今年運(yùn)氣不佳,，攤上這個(gè)班，也就只好盡自己最大努力走著看了,。

人都說(shuō),，問(wèn)題學(xué)生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說(shuō),，我班可謂資源豐富。個(gè)頭高大,、一呼百應(yīng),，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)尚　⑵涿膊粨P(yáng),，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有;更不乏智勇雙全,、有軍師才干諸葛亮級(jí)的人物。其實(shí),，我

們班級(jí)工作最主要的,、難度最大的就是這些問(wèn)題學(xué)生，家長(zhǎng)花高價(jià)把孩子送到這里,，他們期望值很高,。剛開(kāi)學(xué)，我就感覺(jué)到,，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開(kāi)場(chǎng)了,。

說(shuō)起來(lái),，咱教地理，副科老師,，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰(shuí)看得起?一開(kāi)始，班級(jí)軍心不穩(wěn),，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長(zhǎng)調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買(mǎi)東西,，第一天抓住八個(gè)，我班占七個(gè);晚上在寢室,，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧到半夜;集合站隊(duì),，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈。

我知道,，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探,。你找他們談話，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話,。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃?，其?shí),，老師也不敢把他們?cè)趺礃印?/p>

古人說(shuō)，“知己知彼”,，才能“百戰(zhàn)不殆”,，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸底排查,，與原來(lái)的老師交流，與家長(zhǎng)溝通,，找同學(xué)側(cè)面了解,，我基本摸清了學(xué)生的情況，在交往中,，學(xué)生也了解了老師,。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟,。

四、 案例分析

1,、 高奇,，外校轉(zhuǎn)來(lái)，有網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力,，壞習(xí)慣多,，幾乎天天犯錯(cuò)。家長(zhǎng)零售水果,，經(jīng)濟(jì)比較困難,。但他生活艱苦，不浪費(fèi)錢(qián),，也能體諒父母,。為了對(duì)他教育，我想了各種方法,，都不見(jiàn)效果,，于是我就想，干脆用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)教育他吧!罰他錢(qián)!罰多少?出手得恨,，罰他一百!讓他親自打電話給家長(zhǎng),。來(lái)送罰款!

可想而知，他心里是多么不情愿!他爸來(lái)了,，在樓下見(jiàn)了我,，我先掏給她一百元錢(qián)，讓他交給高奇,，讓高奇當(dāng)眾把錢(qián)交給我,。

戲演完了，一招瞞天過(guò)海,，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，各科老師都夸他,。

事后，家長(zhǎng)打電話,，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費(fèi)學(xué)校,，現(xiàn)在說(shuō)啥也不走了，不管經(jīng)濟(jì)再困難,，也要在這上,。

2、 李曉林,，原六三班學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,，開(kāi)學(xué)初被任命為體育班長(zhǎng),。后來(lái)自己對(duì)自己放松要求，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，自甘墮落,，不好好學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的學(xué)生,，溫柔的談心,，顯得蒼白無(wú)力。

有一次語(yǔ)文課上,，不注意聽(tīng)講,，還頂撞老師，被叫進(jìn)辦公室后,，死不承認(rèn),。一向不大發(fā)脾氣的我，終于等來(lái)了機(jī)會(huì),。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣,，也算師出有名!一陣電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨,，連我那個(gè)用了好長(zhǎng)時(shí)間的杯子,，也粉身碎骨，做出了犧牲,，同辦公室的老師都為之一震,。

我不反對(duì)，在戰(zhàn)場(chǎng)上,，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝,，在班級(jí)管理上，一味縱容總是不行,，有些學(xué)生簡(jiǎn)直氣人,，咱又不能動(dòng)手打他解恨，只好拿杯子出氣,，也算是殺雞給猴看,，聲東擊西吧。

一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了,，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場(chǎng),，我又把戰(zhàn)火引到教室，同學(xué)們嚇得大氣不敢出,，我做了推心置腹的講話,，同學(xué)們大多伴著淚水寫(xiě)日記，李小林終于后悔地流下了淚水,，他低頭認(rèn)錯(cuò)了,。

這一天，晚飯都沒(méi)吃。直到晚上放學(xué),，我買(mǎi)了兩箱方便面發(fā)給同學(xué),，又請(qǐng)張主任、王校長(zhǎng)唱紅臉,，到班級(jí)做安撫工作,。這場(chǎng)鬧劇才算收?qǐng)觥?/p>

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪,、叫人遺憾,，但收獲的卻是佩服、是奮進(jìn),、是成熟,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

各位老師：

大家好！

今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我們3位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā)。思考出智慧,，實(shí)踐出真知,，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步,。今天,，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用,。

有些人開(kāi)玩笑說(shuō)，在中國(guó)最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括,，那就是“小主任,，大作用”,。今天，借此機(jī)會(huì),，講幾點(diǎn)建議,，供班主任們參考。

看到這六個(gè)字,，大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下，教書(shū)育人有沒(méi)有一個(gè)安全問(wèn)題，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對(duì)有一個(gè)安全問(wèn)題,。因此，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書(shū)育人,，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨,，是大家庭的家長(zhǎng),，他承載著一個(gè)班級(jí)的榮辱興衰，主載著一個(gè)班級(jí)幾十位同學(xué)的心靈成長(zhǎng)過(guò)程,。我們?cè)谧拿總€(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛(ài)的老師，可愛(ài)的班主任,。那么,，這些老師和班主任到底可愛(ài)到何處呢？其實(shí),，這些老師和班主任的可愛(ài)之處就在于責(zé)任感,。

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心,，上為學(xué)校負(fù)責(zé),，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象,?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄?shí)處，班主任就要對(duì)自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位,，任何一個(gè)班主任,，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局,，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,，把班級(jí)工作做好。

大家很清楚哲學(xué)上講,，物質(zhì)決定意識(shí),，態(tài)度是意識(shí)性的東西，態(tài)度決定一切,，似乎有些唯心,。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識(shí),。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下,，會(huì)很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,，針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級(jí)面貌煥然一新,，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的,，本身不愿當(dāng)班主任,，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng)，學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生,，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中的問(wèn)題從來(lái)不聞不問(wèn),，有些甚至連學(xué)生反映的問(wèn)題都不去處理,。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，思想問(wèn)題解決了,，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng)。班主任工作十分復(fù)雜,，十分繁忙,，十分辛苦，若對(duì)其進(jìn)行分類,，我想既有常規(guī)性的工作,，又有突發(fā)性的事情，對(duì)于常規(guī)性的工作應(yīng)注意,，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,，學(xué)校的文件等，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生,，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生,，教育學(xué)生,，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到，班主任一直在關(guān)注自己,。

總之,，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作,，尤其是班主任工作,，因此,，希望我們的班主任，以學(xué)校工作的大局為重,，以“育人”為目標(biāo),，細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生，了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己管理的班級(jí)表現(xiàn)出“積極向上,，嚴(yán)肅活潑,，充滿朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力,，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作,，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺(tái)階！最后,，我代表學(xué)校對(duì)辛苦工作,、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了?。,。?/p>

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

各位同仁：

大家好,！今天,，只因?yàn)槿ツ臧嘀魅卧略略u(píng)中略勝一籌，要我作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言代表,，我感到有點(diǎn)班門(mén)弄斧,，因?yàn)樵谌ツ耆谓桃荒甓螘r(shí)，我?；丶蚁蚶掀澎乓?，我是我們一年段中最年輕的。無(wú)論是教齡還是工作經(jīng)驗(yàn)都不敢在此多言,，只能粗略談一談班主任工作中的個(gè)人做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、選好一批人

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而雜,。例如每天衛(wèi)生打掃,，遵守學(xué)校作息時(shí)間，班級(jí)文化布置,，春游及聽(tīng)講座等各種活動(dòng)及安全責(zé)任狀,、評(píng)估手冊(cè),、預(yù)防針、體檢等文字資料的收集填寫(xiě),，甚至放學(xué)在途中逗留未能及時(shí)到家,，家長(zhǎng)也馬上找班主任?？梢哉f(shuō)學(xué)生的大事小事事事關(guān)系班主任,。因此，在中國(guó)各個(gè)部門(mén)的主任中,，只有小學(xué)的正班主任都?jí)粝胫囊惶炷茏兂筛敝魅?。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,。

我在班級(jí)中安排“班長(zhǎng)組”、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)組”,、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)組”,、“體育組”、“勞動(dòng)組”,、“安全組”,，并把各班委組的職責(zé)明確告知。讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)想好要參加哪個(gè)組,，可以和同學(xué),、老師、家長(zhǎng)商量,，每個(gè)同學(xué)務(wù)必要參加一個(gè)班委組,。然后我把各組的同學(xué)分別集中在一起，讓他們選出組長(zhǎng),，第一周由組長(zhǎng)執(zhí)周,，以后的執(zhí)周輪次由組長(zhǎng)安排，我將執(zhí)周輪次表張貼在教室里,，并將職責(zé)附后：執(zhí)周班長(zhǎng)除了施上下課口令,，還要負(fù)責(zé)全面監(jiān)督管理，做好各方面的記錄,，在下周周會(huì)課上總結(jié)上周情況,；執(zhí)周學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查各組作業(yè)的完成情況，按時(shí)收發(fā)作業(yè)本,，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑和意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師,；執(zhí)周勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)每天派出清潔衛(wèi)生值日小組,，并督促他們按要求完成任務(wù)；執(zhí)周體育委員負(fù)責(zé)每天兩操的集合排隊(duì)及紀(jì)律,，文娛委員除了每天起歌,，還要負(fù)責(zé)板報(bào)宣傳,；執(zhí)周安全員負(fù)責(zé)校內(nèi)外的安全巡查,，發(fā)現(xiàn)不安全的因素立即制止并報(bào)告老師。第一周由我親自督陣,，目的在于教會(huì)他們?nèi)绾瓮瓿蓤?zhí)周任務(wù),，以后每周由組長(zhǎng)教執(zhí)周班委，我遙控指揮,，只適當(dāng)提醒,，這樣，我就可以“偷懶”了,。

班會(huì)課上,，等執(zhí)周班長(zhǎng)小結(jié)完后，我再總結(jié),，重在鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)執(zhí)周班委的執(zhí)周情況和其他表現(xiàn)好的同學(xué),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)，我不當(dāng)眾批評(píng),，還是表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，提出希望，改正缺點(diǎn),。是不是這樣都湊效呢,？不是。還得因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談心,，讓他換位思考：別人執(zhí)周你調(diào)皮,，你執(zhí)周時(shí)別人不聽(tīng)話怎么辦？這樣還不放心,，就把他的位置編在兩個(gè)表現(xiàn)好的中間,，讓他受到監(jiān)督幫助和潛移默化的影響。如果他的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn),，連同幫助他的同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，我的精力就放在極少數(shù)同學(xué)的身上,，輕松多了,。

二、搭好一個(gè)平臺(tái)

師生之間,、同學(xué)之間,、家校之間的溝通非常重要,。于是，我想方設(shè)法為大家搭建交流溝通的平臺(tái),。一是交流,。課間或在路隊(duì)行進(jìn)中和學(xué)生的親切交談，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),。二是校訊通,。利用校訊通布置作業(yè)，順勢(shì)反饋學(xué)生在校的變化,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際提出可行的教育引導(dǎo),。在家長(zhǎng)會(huì)前，我為班級(jí)建個(gè)qq群,，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)誠(chéng)邀家長(zhǎng)加入,，這樣既方便老師和家長(zhǎng)的交流，又為家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流提供一個(gè)極好的平臺(tái),。三是隨機(jī)練筆,，結(jié)合重大節(jié)日活動(dòng)及班級(jí)中的突發(fā)事件，讓學(xué)生以此為素材進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)反思,、提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐,。

這些溝通的方式使我及時(shí),、準(zhǔn)確地把握了班上學(xué)生的思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)狀況，因而工作上就能達(dá)到有的放矢,、事半功倍的效果,。

三、訂好一個(gè)規(guī)則

葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！笨稍鯓硬拍芤龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？記得在《中國(guó)教師報(bào)》上看過(guò)一個(gè)訪談,，其中談到英國(guó)教育家洛克說(shuō)過(guò),，教育“可以與一些規(guī)則的提出相結(jié)合，以使兒童有章可循,。但所訂規(guī)則不宜過(guò)多,，且應(yīng)重在使規(guī)則成為人的行為習(xí)慣?！?/p>

于是,，我決定每周只定一條班級(jí)規(guī)則，當(dāng)這條“唯一規(guī)則”融入學(xué)生潛意識(shí)的深處、養(yǎng)成習(xí)慣后,，再定下一個(gè)新規(guī)則,。

第一周，我先從“掃好地”抓起,。經(jīng)過(guò)商議,，我和學(xué)生從以下幾個(gè)方面規(guī)定了本周的“唯一規(guī)則”：一是打掃順序。先開(kāi)窗,，再分組掃干凈,，最后排列桌椅；二是定好時(shí)間,。值日生要早到,，限10分鐘左右將地面掃干凈,；三是值日結(jié)束后,，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)督查,、鞏固和落實(shí),。

經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，班級(jí)衛(wèi)生狀況大為改觀,。有幾次我故意晚到,，教室里也已經(jīng)一切就緒，學(xué)生練字的練字,，看書(shū)的看書(shū)了,。

習(xí)慣需要經(jīng)過(guò)反復(fù)地訓(xùn)練才能形成?！耙恢芤粋€(gè)規(guī)則”通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成，規(guī)定也因之而最終落到了實(shí)處,。太多的規(guī)則,，反而虛化了養(yǎng)成。寫(xiě)好字,，唱好歌,，走好路，這些習(xí)慣都需要我們一周一周去落實(shí),。

四,、學(xué)會(huì)一點(diǎn)幽默

教師除了在專業(yè)上能鎮(zhèn)住學(xué)生之外，教師的幽默感也是學(xué)生很看重的,。幽默的教師通常都很受學(xué)生的歡迎,。其實(shí)，不僅學(xué)生歡迎，人民群眾都喜歡幽默的人,。學(xué)生每天讀書(shū)也挺累的,，碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒(méi)勁，如果這教師還經(jīng)常罵人,，不逆反才怪,。（班主任演講稿 ）所以，既然學(xué)生喜歡有幽默感的教師,，我們就努力培養(yǎng)一下自己的幽默細(xì)胞吧,。

如果你幽默感實(shí)在太差，還有一個(gè)辦法,，這個(gè)辦法很好,，簡(jiǎn)單易行，就是多參加體育活動(dòng),。要知道,，幾乎所有的學(xué)生都是喜歡體育的，愛(ài)屋及烏,，他們對(duì)于喜歡體育的教師也是特別有好感的,。所以，如果你跳繩跳得好,，不妨露兩手,，絕對(duì)能讓學(xué)生崇拜你！

五,、擁有一顆平常心

雖然很多人都不愿意當(dāng)班主任,，但一個(gè)坑就需要一個(gè)蘿卜。我認(rèn)為既然被塞到這個(gè)坑了,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

各位老師： 大家好! 今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，各位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā)。思考出智慧,，實(shí)踐出真知,，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步,。今天,，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。 首先很感謝在座各位對(duì)我的支持,、信任和鼓勵(lì),。說(shuō)實(shí)話，面對(duì)你們,，我有一絲的怕意,，畢竟你們比我更優(yōu)秀,，但我卻肩負(fù)了所有的重任,，我似乎覺(jué)得我是那樣的縹緲，但事實(shí)如此,，讓我談經(jīng)驗(yàn),，我真的無(wú)從談起，畢竟我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，在此,，我就怎樣管理八三班，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個(gè)班級(jí),，剛開(kāi)始時(shí),，學(xué)生各個(gè)方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大,，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室,，且美其名曰：交作業(yè)、問(wèn)老師;男女學(xué)生的書(shū)包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒;男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說(shuō)：以前檢查都能過(guò)關(guān),，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣，接手那個(gè)班后,，我對(duì)此進(jìn)行了處理,，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。以剪頭發(fā)為例,，第一次文明禮儀大檢查前,，我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、不剪頭發(fā)的后果等,，結(jié)果第二周來(lái),，至少有七八個(gè)男生的頭發(fā)不合格，于是我就動(dòng)手充當(dāng)了理發(fā)師,，我故意在某個(gè)男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型,，有意刁難他，其余幾個(gè)見(jiàn)了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果,。這次的“動(dòng)手”讓學(xué)生明白：達(dá)不到我的要求是不行的。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開(kāi),，以示“瀟灑”，我開(kāi)始給他們講：如果你熱,，請(qǐng)脫掉外面的衣服;如果你冷,，請(qǐng)把衣服拉好，你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開(kāi)衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌,，又不什么時(shí)尚,，請(qǐng)拉好你的衣服，有的學(xué)生根本不聽(tīng),，比如韓洋劍,，我見(jiàn)他沒(méi)有拉好衣服，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見(jiàn)狀愣了半天。從此,，敞開(kāi)衣服的人不見(jiàn)了,。在這一過(guò)程中，我不乏使用強(qiáng)硬手段,，讓學(xué)生震懾,。

這個(gè)班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進(jìn)取心的孩子，羅浩就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，他是年級(jí)第18名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,，但同時(shí)也有些信心不足，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣,，只要自己努力，相信自己,，每個(gè)同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的,，這種思想也成了他前進(jìn)的動(dòng)力，在各位老師和同學(xué)的幫助下,，再加上自己的努力,，第一學(xué)月考試，他躍居年級(jí)第6名,，半期考試年級(jí)第5名,。思想意識(shí)決定行動(dòng)，張婷就是其中一個(gè),，我接手時(shí),，她年級(jí)46名，經(jīng)過(guò)我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級(jí)第16名,，這樣的例子還有很多。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識(shí)，學(xué)生或多或少都有進(jìn)步,。

我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，只是你人生中的一段路,，也許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀,，比別人更暮落,，但請(qǐng)記住天生我材必有用，這些話,，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽(tīng),，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過(guò)來(lái)，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會(huì)有收獲,。我還投其所好，給學(xué)生講nba ,、cba,，講姚明，講麥迪,，講劉翔;我還給學(xué)生講流行,、時(shí)尚的明星、影星-------聽(tīng)得那些學(xué)生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對(duì)我也另眼相看了。這樣我取得學(xué)生的信任,，就很容易和學(xué)生打成一片,。

接手該班的第一個(gè)月，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象;處理事情客觀,、公正，也給學(xué)生留下了很好的印象,。在教學(xué)上,，我喜歡活躍的課堂氣氛，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時(shí)不時(shí)地幽它一默,，在授課時(shí)，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語(yǔ)言,、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境，學(xué)生在輕松愉快中度過(guò),，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，我個(gè)人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會(huì)真心聽(tīng)你的話,。

當(dāng)然一個(gè)良好班級(jí)的形成，那是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多,，科任老師的配合也至關(guān)重要，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說(shuō)的：在班主任眼里,，班上是一片大好前景,，但我要強(qiáng)調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實(shí)的，八三班取得現(xiàn)在的成績(jī),，離不開(kāi)科任老師的心血,，借此機(jī)會(huì)，我代表八三班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出。

八三班像一棵破土而出的小苗,，它的成長(zhǎng)需要各個(gè)方面的關(guān)愛(ài),，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長(zhǎng),，成為參天大樹(shù),。我的發(fā)言到此為止，謝謝大家,。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

”大家好,，今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我感到有點(diǎn)緊張,。我左思右想,，我覺(jué)得我所做的事情很平常，和其他班級(jí)相比較,，也沒(méi)什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗(yàn)。等一下說(shuō)的不妥之處,，望大家見(jiàn)諒,。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn),；教師怎樣對(duì)待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。

我就從“愛(ài)心”,、“細(xì)心”和“決心”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

“愛(ài)自己的孩子是人的本能,，而愛(ài)其他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！庇浀靡槐緯?shū)上說(shuō)過(guò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。因此,，我想,，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生,。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)甚至站起來(lái)東張西望,，有時(shí)搞小動(dòng)作，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,；作業(yè)不做,，即使做了，也是家長(zhǎng)看著一寫(xiě)寫(xiě)到好幾點(diǎn),，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù)，我有時(shí)真的覺(jué)著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開(kāi)口問(wèn)家長(zhǎng),，有一次他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說(shuō)問(wèn)了孩子說(shuō)寫(xiě)完了,，說(shuō)知道孩子撒謊讓我打他，還說(shuō)這孩子就是欠打,，我真無(wú)語(yǔ),，就對(duì)她說(shuō)孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候，你作為家長(zhǎng)要督促他,，她媽媽說(shuō)老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會(huì),，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)說(shuō)謊了，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說(shuō)那今天別打了,，下次看看校訊通對(duì)一對(duì)作業(yè)吧,。但這孩子回家還是挨打了，從那以后我再也不告狀了,，如果他不寫(xiě)我就中午叫他回來(lái)補(bǔ)上,，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽(tīng)不懂的，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會(huì)了,，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來(lái),，想給他講一講早上他沒(méi)聽(tīng)懂的數(shù)學(xué)題，他回教室時(shí)我就看見(jiàn)他的臉上有黑印,，就問(wèn)他,，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說(shuō)因?yàn)橛袀€(gè)高年級(jí)學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問(wèn)他你覺(jué)得有不舒服的地方嗎,，他說(shuō)沒(méi)有，我就給他洗了洗臉,，給他講題,，又給他媽媽打了一個(gè)電話，他媽媽說(shuō)他說(shuō)沒(méi)事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了,，可是就在我晚上要睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來(lái),，我愛(ài)人還說(shuō)誰(shuí)呀,，這么晚打電話，我一看原來(lái)是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說(shuō)孩子抽了,，說(shuō)孩子以前就有抽的病史，只要受到過(guò)分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了,，問(wèn)她用不用我現(xiàn)在過(guò)去，她說(shuō)讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，幫孩子把這件事協(xié)商解決了，但我想為什么孩子有問(wèn)題不說(shuō)呢,，我們的家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)習(xí)問(wèn)什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢,，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫(xiě)了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三十分英語(yǔ)等了一位數(shù),，五課共得了149分,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)他媽媽最后一個(gè)來(lái)的，跟我說(shuō)老師我都不好意思來(lái),，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過(guò)，我應(yīng)該體量他,，我說(shuō)沒(méi)事的慢慢來(lái)吧,，我并沒(méi)有因?yàn)樗@樣就放棄他，上課只要有他能打?qū)Φ膯?wèn)題一定給他機(jī)會(huì),，平時(shí)測(cè)驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表?yè)P(yáng),，他考及格我就給他發(fā)糖，而且少給他留作業(yè)盡量寫(xiě)他能獨(dú)立寫(xiě)完的,，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說(shuō)老師要不就別讓他考試了,，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，這學(xué)期我覺(jué)的他進(jìn)步了,，他媽媽說(shuō)謝謝你老師,，期末考試他這次都及格了，我很欣慰,，他媽媽對(duì)我說(shuō)謝謝你老師同時(shí)也很對(duì)不起,，開(kāi)始沒(méi)告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩倚牢康男α?，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的信任，這是讓我覺(jué)得最幸福的事了,。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,、雙眉緊鎖,？為什么那個(gè)學(xué)生近來(lái)上課注意力分散，心不在焉,？為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢(qián)等等。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開(kāi)展工作的前提,，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

這學(xué)期我班從公園小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)個(gè)孩子，中午,，他在班級(jí)吃飯,，開(kāi)始我每次在食堂吃完飯回到教室發(fā)現(xiàn)他還在吃飯，他的爺爺把飯給他送到班級(jí)來(lái)吃,，我這次真的是開(kāi)眼界了,，他每天中午最少四個(gè)菜，可謂中西結(jié)合，什么可樂(lè)雞翅,，炸雞腿,，燉排骨，鍋包肉,，真豐富呀,，爺爺坐在一邊看著孫子吃飯，臉上洋溢著幸福的微笑,，可是過(guò)了幾天,，我發(fā)現(xiàn)中午他爺爺不來(lái)了，有幾次我回到班級(jí)他就吃完飯了,，我就問(wèn)他,，今天沒(méi)人送飯嗎？他說(shuō)我爺爺去三亞了,，我吃寄托了,，我說(shuō)飯菜怎么樣，他說(shuō)還行,，可一連幾天他都很早吃完了,，我心想怎么這孩子吃這么快了呢？有一天他媽媽來(lái)接他我就跟他媽媽說(shuō)你兒子有個(gè)優(yōu)點(diǎn),，好吃的不好吃的飯菜都吃真不容易,，他媽媽沖我擠眉弄眼我就不知聲了，后來(lái)他跟我說(shuō)這孩子天天中午不吃飯,，寄托班送了他也不吃讓人家怎么拿來(lái)的怎么拿回去,，他媽媽做的讓他帶他說(shuō)真難吃，不帶,，他媽媽想讓我跟孩子談一談,，我就在想這怎么能行呢？一連幾天中午不吃飯,，這孩子是怎么挺過(guò)來(lái)的呀,，又不知怎么說(shuō)能說(shuō)到他的心理去。這天快放學(xué)了,，他又來(lái)改錯(cuò)字了,，他原來(lái)的班級(jí)老師是他小姨，他寫(xiě)的字亂七八糟,，不是缺橫就是少撇的,，尤其是心臟的心我都跟他說(shuō)過(guò)很多次,，心是左右各一點(diǎn)上邊一點(diǎn),，他就是左右各一點(diǎn)下邊一點(diǎn),，他小姨說(shuō)行呀他能看懂就行,，我真的無(wú)語(yǔ)了，所以從他來(lái)了沒(méi)幾天我就要求他每天要把錯(cuò)的字積累在一個(gè)小本上,，放學(xué)給我檢查,，這天他又把心寫(xiě)錯(cuò)了，我問(wèn)他以前不是改過(guò)嗎他說(shuō)改過(guò),，可是忘了,，我就問(wèn)他

老師要求你一下就改掉寫(xiě)錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎，他說(shuō)不能,，我說(shuō)那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎？他說(shuō)不能,，我就借此機(jī)會(huì)告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥垼苤毙奶勰憧墒亲约河肿霾缓眉茸载?zé)又難過(guò),，我都能給你機(jī)會(huì)慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的心你，她做不好可以給她機(jī)會(huì),，先讓他做他最拿手的,，你愛(ài)吃的讓她慢慢學(xué)，他點(diǎn)頭答應(yīng)了,，第二天他媽媽給我打電話說(shuō)他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說(shuō)孩子告訴他不會(huì)慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了，她要謝謝我,。中午我回到教室看見(jiàn)他兒子吃著土豆絲我笑了,。

（一）樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

（二）,、健全完善班級(jí)組織機(jī)構(gòu),。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上課間操,，做眼保操，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié)，布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會(huì)，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫(xiě),、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ),、數(shù)早讀各安排人負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎,？他們說(shuō)“想”，

我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人,？學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門(mén)藝術(shù),，這門(mén)藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

應(yīng)年級(jí)組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言,，我感到十分榮幸，但更多的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧募扔斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)更豐富的老班主任,，也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任，我的發(fā)言其實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談自己在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。確實(shí)，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦繁瑣碎的工作,，班主任不但要教好自己所教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。但是很高興我能成為一名班主任,。因?yàn)橹灰强吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步成長(zhǎng)我便覺(jué)得我的工作有了意義,。

自20xx年參加工作以來(lái)我一直從事班主任工作。其中20xx,、20xx,、20xx年開(kāi)始擔(dān)任電子和園林兩個(gè)專業(yè)混合班的班主任。在我?guī)н^(guò)的班級(jí)學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的,；有參加省級(jí),、國(guó)家級(jí)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)的；也有被評(píng)為市級(jí),、省級(jí)三好學(xué)生,、技能實(shí)習(xí)標(biāo)兵的，他們與我一起一直在共同進(jìn)步,，在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個(gè)字的帶班心得那就是“四心,、三勤、兩快”,。

首先四心指的就是：用心,、細(xì)心、多心,、信心,。

第一個(gè)心，用心,。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我的做法就是每一個(gè)第一次我都別有用心的把它去做好,。這對(duì)于班主任樹(shù)立形象至關(guān)重要,。比如，第一次上課,，就要幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景,，讓他們真正理解能力的重要性，意識(shí)到社會(huì)對(duì)于技能人才的需要性,，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心,。第一次班會(huì)，明確班干部職責(zé),，要求班干部以身作則,，起到模范帶頭作用。第一次出操,，我總是會(huì)第三或者四個(gè)趕到操場(chǎng),，然后表?yè)P(yáng)到得早點(diǎn)同學(xué)，提醒到的晚的同學(xué)等等,。正是通過(guò)這么多的第一次,，我才一步步地走到學(xué)生中間去,，學(xué)生也開(kāi)始慢慢接受我。

第二個(gè)心,，細(xì)心,。細(xì)心的做好班級(jí)日常管理工作 。包括建立班級(jí)qq群,、微信群,，細(xì)心定好群規(guī)，細(xì)心做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。制定嚴(yán)格的班級(jí)版規(guī),。細(xì)心的選好每一位班干部，細(xì)心觀察每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。細(xì)心對(duì)待每一位學(xué)生，處理問(wèn)題時(shí)一視同仁,，沒(méi)有薄厚,、遠(yuǎn)近之分，對(duì)事不對(duì)人,。

第三個(gè)心,，多心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在看待班級(jí)問(wèn)題,、處理班級(jí)問(wèn)題時(shí)要多留一個(gè)心眼,，先把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚，根據(jù)不同的學(xué)生的個(gè)性特征要采取不同的方式方法,。比如說(shuō),，班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯(cuò)我可能會(huì)先公開(kāi)的提醒他，到第三次的時(shí)候我就會(huì)對(duì)他采取相應(yīng)的處罰措施絕不妥協(xié),。讓他心服口服的接受我的批評(píng)處理,。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。

第四個(gè)心,，信心,。我會(huì)懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生，一個(gè)班級(jí),，幾十名學(xué)生,，性格不同，脾氣不同,，內(nèi)在需求也不同,。因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。文化課不好的學(xué)生,，動(dòng)手能力不一定差,，不愛(ài)表達(dá)得學(xué)生，不一定沒(méi)想法,，給學(xué)生機(jī)會(huì),，力求在平凡、普通的學(xué)習(xí)生活中捕捉閃光點(diǎn),，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，給他們信心,。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn),，就有機(jī)會(huì)得到肯定，只要你肯努力,，就會(huì)換來(lái)成功,。只要你有進(jìn)步就會(huì)得到表?yè)P(yáng)，及時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。

其次是“三勤”,，很簡(jiǎn)單但卻很辛苦,。所謂三勤就是“腳勤，嘴勤,，眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去,，走到學(xué)生宿舍，走到學(xué)生中間來(lái),多與學(xué)生接觸在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，進(jìn)行直接干預(yù),，正確引導(dǎo)?！把矍凇?，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣我就會(huì)對(duì)學(xué)生的教育對(duì)癥下藥,，也就能收到事半功倍的效果,?！叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會(huì)，就拿宿舍衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧,，剛參加工作的時(shí)候,，男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼，開(kāi)始我還自我安慰說(shuō),，男生宿舍應(yīng)該就是這個(gè)樣,，但當(dāng)后來(lái)我跑得勤了，他們的衛(wèi)生質(zhì)量也就上去了,。還有就是早,、晚自習(xí)第一節(jié)之前每天我都堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間趕到教室，督促學(xué)生早點(diǎn)開(kāi)始自習(xí),，慢慢的習(xí)慣養(yǎng)成后班上的學(xué)生遲到現(xiàn)象也就沒(méi)有了,。

最后就是“兩快”。第一快就是班主任執(zhí)行工作處理問(wèn)題時(shí)時(shí)要快,，不要等到問(wèn)題出現(xiàn)后還因?yàn)檫@樣或那樣的事情拖到后面去處理,，這樣效果肯定會(huì)大大降低。第二快就是班主任自己的行動(dòng)要快,，比如在給學(xué)生批改作業(yè),、試卷時(shí)要及時(shí)；在給學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課時(shí)自己的操作演示要快好,；在和學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)行動(dòng)要快,、組織要快等等?？傊?，班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)時(shí)間觀念強(qiáng)、工作效率高,、是一個(gè)說(shuō)一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,，這樣就會(huì)慢慢的影響到學(xué)生的行為習(xí)慣達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

以上是我對(duì)自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸,。雖然在所有的“主任”中,，職“班主任”的職位最是小的,但責(zé)任卻是最大的。我深知自己的責(zé)任重大,，在今后的班主任工作中,，我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取讓我的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,，快樂(lè)成長(zhǎng),！

謝謝大家!我的發(fā)言到此結(jié)束。

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！今天與大家分享一下?lián)伟嘀魅蔚囊稽c(diǎn)感受,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。我從以下幾點(diǎn)來(lái)交流：

（一）制定班級(jí)公約

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,，建立班級(jí)管理制度是非常重要的,。

我在20xx年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始擔(dān)任五年級(jí)6班的班主任，恰好第一單元的口語(yǔ)交際就是“制定班級(jí)公約”,，我是這樣設(shè)計(jì)的：

1,、同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些“公約”,？我們?yōu)槭裁粗贫ㄋ鼈儯?/p>

2,、同學(xué)們，這些“公約”就是給我們的生活制定規(guī)則,，讓我們的生活更加的美好,，人際關(guān)系更加和諧。我們每個(gè)人都是班級(jí)的小主人,，為了給我們班營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使大家可以團(tuán)結(jié)友愛(ài)的在這個(gè)溫馨的大家庭生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，今天，我們就一起制定一個(gè)班級(jí)公約,，讓大家一起遵守，讓我們班呈現(xiàn)出嶄新的面貌吧,。

3,、告訴他們班級(jí)公約要根據(jù)我們班的實(shí)際情況來(lái)制定。針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。然后每位同學(xué)在紙上寫(xiě)出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容。再分組討論,，去除不合理的,、重復(fù)的部分，形成小組意見(jiàn),。最后全班表決,，形成公約。

4,、為了讓大家都能認(rèn)真遵守公約,，特制訂了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。

（二）利用好班干部

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校，檢查作業(yè),，組織早讀等,。各種集體活動(dòng)，班主任都得到場(chǎng),。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，很忙也很累。所以作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我們班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。如上課前早到的學(xué)生會(huì)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主閱讀,，或者由班長(zhǎng)布置好作業(yè)，這樣孩子們不僅有事做,，而且班內(nèi)也能安靜下來(lái),，很少有意外事故的發(fā)生。衛(wèi)生委員把大掃除任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，負(fù)責(zé)檢查督促,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即整改,。當(dāng)然,，班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成,。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索,，我在學(xué)風(fēng)建設(shè)上注意了以下幾點(diǎn)：

1,、形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格樹(shù)立威信。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,。一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好,，學(xué)生看到你上課，就想著趕緊下課,。試問(wèn),，你如何培養(yǎng)出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班級(jí),？因此班主任要想樹(shù)立自己的威信,，提高自己的人格魅力，必須在教學(xué)中有自己獨(dú)特能讓學(xué)生折服和崇拜的地方,。因此在教學(xué)中我盡量創(chuàng)造一種民主,，平等，和諧,，充滿生命活力的教學(xué)氛圍,，如果故事性比較強(qiáng)的課文，像《草船借箭》,、《武松打虎》我就讓學(xué)生自由組合以“表演課本劇”的形式學(xué)習(xí)課文,；比如我在教學(xué)《田忌賽馬》一文時(shí)，我課前讓學(xué)生動(dòng)手制作不同等級(jí)的馬,，并標(biāo)明等級(jí),，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自制的馬進(jìn)行表演,；在表演中,，笑聲不斷，掌聲不斷,，課堂充盈著融融的人文氣息,。更重要的是把課堂還給了學(xué)生,，把尊嚴(yán)還給了學(xué)生，把童趣還給了學(xué)生,，把自主還給了學(xué)生。

2,、抓學(xué)生良好的品行養(yǎng)成,。

學(xué)生良好品行習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)風(fēng)形成的重要方面,。

（1）教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的，養(yǎng)成的過(guò)程卻是一個(gè)艱難的過(guò)程,，從學(xué)生的日常生活中入手,，如學(xué)生接、發(fā)東西,、說(shuō)話等不太有禮貌,，就及時(shí)教如何說(shuō)，如何做,，教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦桌子、掃地等,。學(xué)生他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn),，如果沒(méi)有具體地指導(dǎo)是很難形成良好習(xí)慣的，所以培學(xué)生良好的習(xí)慣必須具體指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練,，最終形成良好行為習(xí)慣。

（2）榜樣引路,、正面引導(dǎo)與說(shuō)服教育相結(jié)合

小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿,。充分利用身邊的榜樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)正面教育和說(shuō)服教育,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行正面引導(dǎo),，如講故事,、看圖片、創(chuàng)設(shè)情境,、評(píng)價(jià)判斷等激發(fā)學(xué)生情趣,，提高認(rèn)識(shí)。說(shuō)服教育要注意藝術(shù)性,、趣味性,，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī),。

（3）課堂評(píng)價(jià)、課外評(píng)價(jià)與日常品行綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合

做好評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生課堂與課外,、品行養(yǎng)成情況的評(píng)判,、檢測(cè)、導(dǎo)向,。只要求沒(méi)檢查,，就跟沒(méi)說(shuō)一樣。因此檢查評(píng)價(jià)工作必須堅(jiān)持并落實(shí),，根據(jù)每一課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案,，還要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的要求，結(jié)合班級(jí)開(kāi)展“班級(jí)小明星”,、五好學(xué)生,、優(yōu)秀少先隊(duì)員等。對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用,。

愿與大家共享這段話：教育是一門(mén)科學(xué),，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條,，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛(ài)學(xué)生,。有了愛(ài)這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段,、一項(xiàng)工作,、一件事情，而是一種力量,、一種智慧,、一份快樂(lè)。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班鈕子豪同學(xué)學(xué)習(xí)不算好，可勞動(dòng)非常積極,。他在學(xué)生會(huì)里是出了名的好學(xué)生,，今年還被評(píng)為“安陽(yáng)市優(yōu)秀學(xué)生”呢！在班里更不用說(shuō),，每次學(xué)校大掃除他拖地,、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他說(shuō)：“老師特別喜歡你現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開(kāi)心了,。”他聽(tīng)了我的話也比較高興,，接下來(lái)我安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫他輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他有了改變，這次期中考試成績(jī)進(jìn)步很大,。又如我們班的“搗蛋鬼”胡家豪,，以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼,；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳；成績(jī)的鐐銬擾亂了我們的心智,，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,，那一顆顆純潔的心靈,。每一位學(xué)生都有自尊心、上進(jìn)心,、表現(xiàn)欲,，要多激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn),。我想,，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈,，寒冬的一縷陽(yáng)光,，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的'力量，引導(dǎo)他們積極向上,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè),。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持,。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。現(xiàn)在多數(shù)家長(zhǎng)因工作繁忙或外出打工對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，在他們的觀念里,，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢(qián)供孩子讀書(shū),，供他們吃喝穿戴,，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上,、在行為習(xí)慣上,，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),，除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。見(jiàn)到接送學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)我就主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我還把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián),。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快,！

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！今天,，要我代表機(jī)電工程系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、問(wèn)題探討，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)闄C(jī)電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員,、班主任，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：做到了六個(gè)字“跟緊班，緊跟班”,。輔導(dǎo)員,、班主任，我們大家從新生入學(xué)開(kāi)始,，便盡量與學(xué)生多接觸,，從升國(guó)旗到上課前查看學(xué)生的到課情況，盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,，盡量去融入學(xué)生的生活,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。從入學(xué)到現(xiàn)在,，機(jī)電系學(xué)生沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違反紀(jì)律的事，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)日漸形成，如在12月份,，系團(tuán)總支組織了一次計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)競(jìng)賽,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)一級(jí)知識(shí)的積極性和備賽的緊迫性，亦加強(qiáng)了復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的針對(duì)性,，同時(shí),，大部分機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機(jī)房進(jìn)行機(jī)試訓(xùn)練。

班團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)方面：作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢？這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中，我系輔導(dǎo)員,，班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力,，知人善用，在放手的同時(shí)亦做到“掌握結(jié)果,，掌控過(guò)程”,。各班的一般事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé),，其他各班委均各司其職。同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)qq群,，班長(zhǎng)為連長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)為政委,，班主任為老兵,，做到實(shí)時(shí)溝通。對(duì)于做得對(duì)的,，做得好的,，輔導(dǎo)員、班主任對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)于做得不夠好的,，都會(huì)耐心進(jìn)行引導(dǎo)。如今,，一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成,。

班級(jí)制度建設(shè)方面：俗語(yǔ)云：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”,、“家有家規(guī),，國(guó)有國(guó)法”，班級(jí)也有班規(guī),。機(jī)電系雖是一個(gè)新成立的系,，但亦是全院最先擁有系徽的一個(gè)系。對(duì)于班級(jí)制度上亦有完善的管理制度,，制定了班級(jí)《學(xué)習(xí)管理制度》,，并張貼上墻。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué),，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。

在實(shí)際工作中,，我們力求能以一顆仁愛(ài)平等之心對(duì)待每一位學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。我們通過(guò)每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況,，提醒學(xué)生增減衣服，不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),。對(duì)于那些生活上有困難的學(xué)生,，我們及時(shí)與他們談心，鼓勵(lì),、幫助他們自立自強(qiáng),，目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪。對(duì)于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生,，我們做到及時(shí)處理,，并動(dòng)之以情，曉之以理,，讓他們首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤，然后在今后的學(xué)習(xí),、生活中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤，但踏出校門(mén)就不能犯同樣的錯(cuò)誤”,。對(duì)于就讀一個(gè)當(dāng)時(shí)校內(nèi)沒(méi)有任何實(shí)訓(xùn)室的機(jī)電系的疑慮,，我們做到感情留人，外出實(shí)訓(xùn)教書(shū)育人留人及實(shí)力留人,。在加強(qiáng)師資力量建設(shè)的同時(shí),，在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的大力支持下，順利完成《機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室》及《cad/cam實(shí)訓(xùn)室》,，目前《鉗工實(shí)訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位,，正在進(jìn)行電纜鋪設(shè)工作。通過(guò)這些工作,，既掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，取得了他們的信任,，加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任心及對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感,。

班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子,、一本書(shū),。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,，要求學(xué)生做到的首先自己要做到,。比如每周升國(guó)旗時(shí),，我們輔導(dǎo)員、班主任都能提前到場(chǎng),。這樣,，我們的學(xué)生亦會(huì)按時(shí)到。這方面,，我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表?yè)P(yáng),。除此之外，班主任亦課任教師,，要想教學(xué)生一滴水,，自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識(shí)水平,，積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去,，用得上,，留得住，能發(fā)展”,，貼近市場(chǎng)的職業(yè)技能型人才,。

總之，作為輔導(dǎo)員,、班主任,，我們不在于計(jì)較個(gè)人得失，不在于追求名利,，而在于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。正如魏院長(zhǎng)所說(shuō)，班主任就必須要“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”。這是合格班主任,，成功教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),，亦是我們機(jī)電系輔導(dǎo)員，全體班主任的追求,。最后,，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對(duì)我系各項(xiàng)工作的支持,，謝謝大家,！

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！十分榮幸參加今天的班主任工作的交流會(huì),，因?yàn)檫@是我的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。下面我就我校的班主任工作開(kāi)展情況向大家作個(gè)匯報(bào)：

校園的宣傳欄是重要的宣傳陣地，給學(xué)生提供了了解外界,，了解社會(huì),，了解自我的直接平臺(tái)，他們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以了解到的國(guó)家大事,，身邊的小事,，日常生活必知的小技巧；其次,，我校各班級(jí)張貼有名言警句,，班訓(xùn)，班級(jí)公約以及定期更換的板報(bào),，都是經(jīng)過(guò)班主任和班干部精心設(shè)計(jì)制定的,，不僅符合學(xué)校的思想文化建設(shè)指導(dǎo)思想，也更加契合本班的實(shí)際情況,，既是很好的宣傳方式,，也可以對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范加以約束，孩子們大多數(shù)時(shí)間是待在教室里的,，耳濡目染,，這種約束更直接，因而約束力也就越大,，影響力也越強(qiáng),。

班級(jí)管理不僅促進(jìn)本班學(xué)生的進(jìn)步，更能很好的融入到學(xué)校管理工作和文明創(chuàng)建中來(lái),，起到相互促進(jìn)的效果,。我校各中隊(duì)都能積極配合少先隊(duì)工作積極開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德水平,。為了學(xué)生各方面的發(fā)展,，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)根據(jù)德育工作計(jì)劃開(kāi)展一些豐富多彩的主題活動(dòng)和比賽。各班在舉行這些活動(dòng)時(shí),，都能認(rèn)真地按學(xué)校的要求將每項(xiàng)工作落實(shí)好,，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

一旦學(xué)生形成閱讀習(xí)慣,，這種習(xí)慣將伴隨他的一生,，給予終身受用不盡的精神財(cái)富。因此在本學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)中,，我仍然以營(yíng)造書(shū)香班級(jí)作為重點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。怎樣讓孩子堅(jiān)持閱讀,，并能在堅(jiān)持閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考,，讓閱讀更有效。我校自開(kāi)設(shè)圖書(shū)室以來(lái),，班主任定期組織學(xué)生有秩序地借閱圖書(shū),，做到“靜、凈,、競(jìng)”,，要求學(xué)生借閱圖書(shū)時(shí)要保持安靜，不能大聲喧嘩,，閱讀圖書(shū)室要保證圖書(shū)室的干凈,，不能帶零食進(jìn)入圖書(shū)室，更不能亂扔垃圾,，讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，所以班級(jí)會(huì)定期開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)，或者講故事比賽,，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，和比賽讀書(shū)的好習(xí)慣,。

班主任要適時(shí)送給學(xué)生一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候,，一個(gè)小小紀(jì)念品,，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心,。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí),，而且還要教一門(mén)或幾門(mén)學(xué)科，如果在一些活動(dòng)中能讓你所教的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,，那么你的學(xué)生會(huì)更加崇拜你,，會(huì)更加喜歡你所教的學(xué)科，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子們動(dòng)手操作能力,、團(tuán)結(jié)合作的精神,。通過(guò)關(guān)愛(ài)和接近，更能拉近了師生之間的距離,，使得班主任今后工作更加順暢,。正所謂“親其師，信其道,，感其誠(chéng)”,。

（一）詳細(xì)了解觀察。學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,，平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,，這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

（二）量化管理制度細(xì),。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，花費(fèi)一定的時(shí)間,，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則,。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí),、課間活動(dòng),、列隊(duì)出操、課前準(zhǔn)備,、班級(jí)衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物等方面作了明確規(guī)定和具體的說(shuō)明。我校少先隊(duì)也成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，擔(dān)任的同學(xué)不僅嚴(yán)格要求自己,，在行為規(guī)范中做出榜樣，更是盡職盡守,，對(duì)其他同學(xué)一些不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo),。不僅如此我校還制定了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查細(xì)則，和獎(jiǎng)勵(lì)政策,，各年級(jí)班主任已帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),。正因如此，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,，不能怎么做,，在日常生活中能比較自覺(jué)地約束自己的言談舉止。

（三）分工到位落實(shí)細(xì)仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這方面我校特別強(qiáng)調(diào)要用細(xì)心影響、真誠(chéng)感化的方式去感化每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí),，班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去,。

1,、衛(wèi)生方面，學(xué)校要求各班沒(méi)有大掃除但也可以說(shuō)天天都有大掃除,，重點(diǎn)放在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,。

2、紀(jì)律方面，涉及到的內(nèi)容較多,，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面，我校要求抓好以下三個(gè)方面的工作：

第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并靜待老師來(lái)上課,，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課,。

第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開(kāi)展有益的娛樂(lè)活動(dòng)，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲,；下課禁止追逐打鬧，不劇烈運(yùn)動(dòng),，做到“輕聲漫步過(guò)走廊,，輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”。

第三是上學(xué),、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,。

各班利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，共同制定班級(jí)公約,，更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過(guò)全班討論通過(guò)的班級(jí)制度。其實(shí)只要習(xí)慣了,，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),，正所謂習(xí)慣成自然。學(xué)校要求各位辦主任不僅是口頭上教育學(xué)生看到紙屑要撿起來(lái),，更要給學(xué)生做榜樣,。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿拾垃圾了,，習(xí)慣自然形成,。

在班級(jí)管理中，班級(jí)制度的執(zhí)行,，不是班主任一人能完成的,，還要各任課老師積極配合以及各位學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持，所以每學(xué)期,，我校都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)展家訪活動(dòng),，拉近家長(zhǎng)與班主認(rèn)老師的距離，共同交流,，促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。

我校在班級(jí)文化建設(shè)上雖然下了一些功夫，做了一些工作，但是工作做得還不夠細(xì)致,，學(xué)校的體育設(shè)施也還沒(méi)有健全,，班級(jí)還沒(méi)有設(shè)立圖書(shū)角，大課間學(xué)生活動(dòng)還沒(méi)能較好地組織,，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的不夠多樣化,，在今后的工作中，我們將努力提高完善的,。

譚橋小學(xué)

20xx年11月

新手班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 九年級(jí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級(jí)管理的有關(guān)問(wèn)題,。正如教育學(xué)生要因材施教一樣,，我認(rèn)為管理班級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問(wèn)題,，我從三個(gè)方面向各位老師匯報(bào)一下，缺乏之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正,。,。

“教育是一種用愛(ài)心贏得愛(ài)心，用真誠(chéng)換得真誠(chéng)的民主平等的雙向推薦活動(dòng),?！闭n間的時(shí)候我總是和學(xué)生玩在一起，尤其是實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),，在大課間,，我和學(xué)生一塊跳繩、踢毯子,、跳皮筋,，在玩的時(shí)候要坦誠(chéng)一點(diǎn)，不如學(xué)生的地方要大膽供認(rèn),，不要覺(jué)得不好意思,，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失了,。

雖然“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，但是我不贊成老師“母親般的愛(ài)”，因?yàn)檫@種愛(ài)是單向的,，老師只一味的付出,，學(xué)生視而不見(jiàn)，毫不領(lǐng)情,。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛(ài)”只有讓學(xué)生把自身當(dāng)做知心好朋友,，他們的心理話才干對(duì)自身說(shuō),，這樣既能達(dá)到將一些問(wèn)題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學(xué)生“親其師,，信其道”,，愛(ài)上你的課，愛(ài)做你的作業(yè),，所以不聽(tīng)課的少了,，不按時(shí)完成作業(yè)的也少了。

我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法,，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。比方說(shuō)我們班女生多，愛(ài)唱歌,，能唱歌,。針對(duì)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，有些識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)我讓學(xué)生們唱出來(lái),，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高,。漸漸地,，學(xué)生的性格外向了，可塑性就高了,，他們的整體素質(zhì)也就加強(qiáng)了,。

從某種意義上講，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，只有制訂出切實(shí)可行的班規(guī),，才干規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”,。

在制訂各項(xiàng)班規(guī)的時(shí)候,，我依照魏書(shū)生老師所說(shuō)的那樣從空間和時(shí)間兩個(gè)角度去制訂，做到“人人有事做,，事事有人做”,、“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”,。比方在衛(wèi)生方面,，每個(gè)窗戶由靠窗的兩個(gè)同學(xué)打掃；前門(mén)由王欣同學(xué)打掃,，后門(mén)由鞏薇同學(xué)打掃,；黑板由王維政去擦；地面由王新慧,、鞏玉雯,、王賢蒙、鞏中晉打掃；周至浩,、顧墩璇,、尹明超負(fù)責(zé)拖地；一到周二衛(wèi)生掃除,，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地去干,，我只要負(fù)責(zé)他們的平安就可以了，因?yàn)榉止っ鞔_,，干起來(lái)就有積極性,；2、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,，然后將作業(yè)情況報(bào)給班長(zhǎng),，班長(zhǎng)多篇后交給我。 3,、王瑩負(fù)責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊,。4、張燦晴負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生角的整潔5,、李文浩負(fù)責(zé)每天鎖教室門(mén),。班中所有的事都有同學(xué)按時(shí)干，充沛體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神,。

班級(jí)是學(xué)校組成的基本單位,，班主任是班級(jí)的靈魂，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開(kāi)展,。大家有空時(shí)可以詳細(xì)讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》,、魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍。假如有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級(jí)管理的貼子,，對(duì)指導(dǎo)我們的班級(jí)管理工作很有協(xié)助,。

我的發(fā)言完了，謝謝大家,。