報告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
家教暑期社會實踐報告篇一
針對上述情況，我為采取了相應(yīng)的對策
首先,，課余時間和他們一起看一些英文電影,，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識,，這個一般是貫穿于整個教學(xué)過程中,。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲,。
第二,，針對他們的詞匯量缺乏，我每天早上要他們從初一的單詞開始記,，記完后沒天進(jìn)行聽寫,，并對有些重點單詞對他們進(jìn)行講解，每冊書記完后都會進(jìn)行一次單詞競賽,，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎勵,，讓他們之間彼此競爭，提高他們記單詞的積極性,，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的,。
第三,，至于他們的語音面貌，由于時間有限,，我不能去天天去叫他們發(fā)音，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音,，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準(zhǔn)的音,。
第四，針對他們的做題缺乏技巧性,，我每天給他們安排了二十道選擇題,，并進(jìn)行講解，把做題的一些技巧貫穿其中,，而且道接近尾聲的時候我把他們在補習(xí)期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試,，從而了解他們的掌握情況，效果還比較明顯,，基本上他們每次都有進(jìn)步,，而且講過的大部分題都會做，而且不僅僅時能做對,，更重要的時他們知道原因,，這點然我很欣慰。
最后,，也是我補習(xí)期間話的最多時間給他們講解的一點,，語法，從初一到初二重要語法知識點基本上都講了,，開始講的時候他們完全沒概念,，我只能從介紹此類開始，由于他們基礎(chǔ)比較差,，連英語造句都不會,，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子，以及怎么翻譯簡單句,。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補,，了解了一些簡單的基本句型。凡是開頭難,，把開頭弄好了,，后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生,，我不能給他們講解得太深,，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的,。真的是一切事情做起來比想起來要難很多,。
實踐體會：
第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍,，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢了我以前的老師,，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動,。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對有點叛逆的三個初中生來說,，我不能把我的思想硬性加在他們身上,，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，要不然只會適得其反,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。
第三，要貼心,。做家教,，不能僅僅加他們怎么做題和知識，而且要時刻關(guān)心他們，他們的情緒以及他們的身體,，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們,，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友，和他們聊天,，談心,。這樣更有助于平常的教學(xué)。
一個多月的實踐,，讓我收獲很多,，不僅僅是自己和他們的提高，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索,。它不僅讓我找到了作為一個老師應(yīng)該具備的專心,，耐心和貼心,，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠,，善良與信任。
家教暑期社會實踐報告篇二
我們知道,，暑期社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻(xiàn)社會、培養(yǎng)品格,、增強社會責(zé)任感等具有重要的作用,。而且，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會實踐活動,。在這個暑假我也不想在像往常一樣無所事事,，我希望能提前體驗一下社會。因為我學(xué)習(xí)的是師范專業(yè),，以后出來是要當(dāng)老師的,，因此我想我可以先體驗一下當(dāng)一位人民教師的感覺，也可為今后的工作積累一點點經(jīng)驗,。
實踐目的：第一,，勤工儉學(xué)，拓展自身的知識面,；第二,，豐富暑期生活；第三,，鍛煉自己與他人的交往能力,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會,，并且能夠在生活和工作中很好的處理各方面的問題,。我開始了我這個假期的社會實踐。
實踐時間：20xx年7月暑假
實踐過程：我的學(xué)生是兩個高一的男孩和初三的女孩,，兩個男孩都比較內(nèi)向,，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍高一的知識,，為步入高二做好準(zhǔn)備,；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初中的知識,，以便順利進(jìn)入重點高中,。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。針對三個學(xué)生的情況,，我制定了兩套教學(xué)計劃,，兩個男孩一組,，他們接受能力慢，課程要慢,，要精,，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學(xué),、理綜,；女孩不僅復(fù)習(xí)初三的，初一初二的也要有所涉及,，再加上她理解能力比較強,，課程會快一些，語文、數(shù)學(xué)、英語三管齊下,。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學(xué)方案,，在實際教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍,，步步扎實,，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo),，取得了不錯成效,，學(xué)生們也都進(jìn)步很大,。
實踐總結(jié)：當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的生的需求,，我總結(jié)出來了四點：
1,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。
2,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的,，對他們并非如此,，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。
3,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點,，那樣會浪費更多時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層責(zé)任和學(xué)次,。
4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處,，兩個男孩成績差，對上課沒興趣,，總是提不起精神,，家長說是上課不專心?？墒撬麄冏约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這是他們的懶惰,。
事實表明正是如此，他們在聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子，問他們問題,，他們也是愛搭理不搭理的樣子,。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,，他們這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學(xué)是他們的事情,?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負(fù)責(zé),，于是一遍遍告訴自己要堅持,、要堅持。他們平時做題時,，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”,。聽課時,，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記,。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是，我三番五次地告誡他們,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高,。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗復(fù)習(xí)的時候，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他們?nèi)プ?。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂,。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,，不懂也懶于發(fā)問,，因為他們懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么,？會做一個好老師么？在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少,。這兩個男孩的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時要多加鼓勵,，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的,。
時間過的非?？欤粋€月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的'是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值,。
實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識,，增加社會實踐能力,，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為,，書本上的知識根本用不上,，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,。
實踐感想：家教生活，苦中有甜,，喜憂參半,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天,，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受,！后來也就慢慢習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心,。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會一個孩子的想法,，一定要知道他會什么，不會什么,，對什么感興趣,，或是不喜歡什么，有針對性才能見效,。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心。經(jīng)過了半個月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”,，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。
家教暑期社會實踐報告篇三
我的學(xué)生是一對姐弟,，一個是五年級的姐姐,，一個是四年級的弟弟，弟弟比較內(nèi)向,，成績處于中下游,，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識，為步入五年級做好準(zhǔn)備,；女孩比較活潑聰明,，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識，以便順利進(jìn)入重點中學(xué),。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了,，我每天不斷激勵自己，身為老師,，要細(xì)心,，耐心，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。針對兩個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計劃,，弟弟的接受能力慢,，課程要慢，要精,，要把初一落下的知識一一補上,，重點是數(shù)學(xué)、英語,；女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的,，小學(xué)課程都會有所涉及，再加上她理解能力比較強,，課程會快一些,，語文、數(shù)學(xué),、英語三管齊下,。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實際教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍，步步扎實,，節(jié)節(jié)疏通,，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效,，學(xué)生們也都進(jìn)步很大,。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點：
1,、在講課方面，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。
2,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的,，對他們并非如此,，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。
甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。
4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。
當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處，弟弟成績差,，對上課沒興趣,，總是提不起精神，家長說是上課不專心,?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料,，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰,。
事實表明正是如此,，他在聽課時，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子,。有時,，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他了,，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持,、要堅持,。他平時做題時，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動手,，屬于典型的“眼高手低”。聽課時,，也常常處于夢游狀態(tài),，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是,，我三番五次地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高,。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗復(fù)習(xí)的時候,，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做。結(jié)果,，他幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因,？不管怎樣,，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂,。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因為他懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生,，我才第一次深深體會到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師么,？會做一個好老師么？在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游,，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵,，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的,。
時間過的非?？欤粋€月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多,，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值。
歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。
做家教賺的不只是錢 ,，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，暑假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上,；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中,，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補課,。
經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的,。
暑假實踐報告
系別：教育系教育學(xué) 姓名：陸曌
學(xué)號：2015021145
學(xué)生,，要給他自我吸收知識的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實施,。在講課得時候,，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力,，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,，在課間五分鐘休息時,，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況,。如果時間到了,，他家沒人,，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好,，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想,，以朋友的身份與之交流，教學(xué)效果必會事半功倍,。然而，有時候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要勞逸結(jié)合,，我應(yīng)該給他更多的自由支配時間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率,，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強度,，由一天的3小時降低到2個小時，給學(xué)生一些自由支配時間,。他們也積極地采納了我的建議,。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程時,，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實不錯,。學(xué)生得到了一定的自由支配時間,，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。三,、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜,。盡管剛開始的幾天確實很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。有時候,，我講解了好幾遍的問題,，學(xué)生也似乎是懂了,。可是過幾天,，我再提問他時,，他又不知道了，這時我覺得自己特別地?zé)o力,，覺得自己之前的努力都白費了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程,，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎？只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白,，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會明白我的講解,。事實也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他,。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因為我的真誠和努力得到了肯定,。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了我的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果,。經(jīng)過半個月多的家教生活，不僅他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果,。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力,，他一定會取得更大的進(jìn)步,。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉自己的教學(xué)能力,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會,。經(jīng)過了半個月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生。當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感,。
當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點：
1,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。
生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。
3,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點,，那樣會浪費更多時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。
4、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。
這是我邁入大學(xué)校門后的第一個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實有意義，為了對這一年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下實踐報告：
實踐對象：三個初中的弟弟妹妹（學(xué)習(xí)成績較差）,；
實踐目的：對他們初一初二所學(xué)的知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高,；也是自己復(fù)習(xí)英語專業(yè)基礎(chǔ)的一個好的機會,。
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷,，又向其家長了解了一些情況,，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高，導(dǎo)致一系列的問題,；語音面貌有待加強,，詞匯量欠缺，對有關(guān)英語背景知識了解不夠充分,，對語法完全沒概念,，zheng以及缺乏一些做題的技巧性,。,。。,。
針對上述情況,，我為采取了相應(yīng)的對策
首先，課余時間和他們一起看一些英文電影,，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識,，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識,，這個一般是貫穿于整個教學(xué)過程中,。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲,。 第二,，針對他們的詞匯量缺乏,，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進(jìn)行聽寫,，并對有些重點單詞對他們進(jìn)行講解，每冊書記完后都會進(jìn)行一次單詞競賽,，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎勵,，讓他們之間彼此競爭，提高他們記單詞的積極性,，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的,。
第三,，至于他們的語音面貌，由于時間有限,，我不能去天天去叫他們發(fā)音,，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音,，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準(zhǔn)的音,。
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期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試，從而了解他們的掌握情況,，效果還比較明顯,，基本上他們每次都有進(jìn)步,，而且講過的大部分題都會做，而且不僅僅時能做對,，更重要的時他們知道原因,，這點然我很欣慰,。
最后，也是我補習(xí)期間話的最多時間給他們講解的一點,，語法,，從初一到初二重要語法知識點基本上都講了,，開始講的時候他們完全沒概念,，我只能從介紹此類開始,，由于他們基礎(chǔ)比較差，連英語造句都不會,，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子,，以及怎么翻譯簡單句,。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補,，了解了一些簡單的基本句型,。凡是開頭難,，把開頭弄好了,，后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生,，我不能給他們講解得太深,，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的,。真的是一切事情做起來比想起來要難很多,。
實踐體會：
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍,，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，咨詢了我以前的老師,，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動,。
第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對有點叛逆的三個初中生來說,，我不能把我的思想硬性加在他們身上,，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性,，要不然只會適得其反。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。
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他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友,，和他們聊天,，談心,。。,。。這樣更有助于平常的教學(xué),。
一個多月的實踐,，讓我收獲很多,，不僅僅是自己和他們的提高,，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個老師應(yīng)該具備的專心,，耐心和貼心,，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠,，善良與信任。
家教暑期社會實踐報告篇四
20xx年7月20日--20xx年8月20日
旬陽縣
通過做家教,，增大自己的社交面,，鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，將自己所學(xué)的知識付諸實踐,，也是對自己能力的肯定,，并體會工作的酸甜苦辣,。
主要是接觸旬陽家長及學(xué)生,。學(xué)會與他人交流,，并學(xué)會獨立生活。
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育,、實踐教育的重要環(huán)節(jié),，對于我們了解社會,、奉獻(xiàn)社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義,。而今年這個暑假,，我通過一份家教的社會實踐，深切地體會到,，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大,。
這是我邁入大學(xué)后的第二個暑假，早在放假之前,，我就想好了找家教做做,，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨立，并且試著了解社會,，而且我自己學(xué)的就是教師專業(yè),，因為姐姐家在我們縣上,，所以我計劃暑假在我們縣上找一份家教工作,，并在這個舞臺上提高自我的價值，從而收獲不一樣的人生閱歷,。
兼職,，對于大學(xué)生來說，其實并不陌生,，因為在平時,，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個,。剛開始的時候,，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待,，但是，每當(dāng)對一件事了解得越深入的時候,，我們就會發(fā)現(xiàn),，它跟我們想象中的還是有出入的,，有時候甚至有很大的差距,。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了,，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易,，輾轉(zhuǎn)了三四個，不得不放棄,，最后在同學(xué)的介紹下,，找了一份家教的工作,。
家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，一般都是一對一的輔導(dǎo),。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬,，所以,，對于一份這樣的暑期工作,，我個人是很滿意的,，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的,，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候,，我就會教自己的表妹,，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗,。自信是好事,，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人,，所以我要做好充足的準(zhǔn)備,。
我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語,，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo),，我先跟家長通了個電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流,，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點,，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。而且，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點,，對五年級的英語課程有了一個初步的認(rèn)識,。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對于試講的結(jié)果,，家長還是比較滿意的,。然后我跟家長進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流,。這樣的接觸之后,，我了解到，其實她的其他幾門功課還是蠻好的,，對英語,，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差,，加之父母的期望又很高,，從而造成了自我放棄?；貋硪院?，我就針對這個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,，對這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵與支持,，增強她的自信心,。我相信，有了自信,，興趣就會產(chǎn)生了,。
做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù),。在我自己的理解中,，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語,，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí),，我基本是以教材為藍(lán)本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識,。一開始,，我讓她讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發(fā)音如何,，讓我感到欣慰的是,，她在讀文章的時候雖然斷斷續(xù)續(xù)，有的單詞讀不出來,，但是讀的出來的部分還是不存在發(fā)音問題的,，我想，只要再增強點自信,，她讀英語的文章還是很好聽的,。我跟她講了，說了自己的看法,，并給予了一定的表揚,，她聽后，對我的贊揚表示了感謝,，我能感覺到,，她還是比較喜歡英語的，可能只是因為成績差而產(chǎn)生了自卑感,，從而不愿多的接觸英語,。發(fā)現(xiàn)這一點之后，我對自己的教學(xué)計劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點,。
接下來，就是對于詞匯的記憶,。她跟我說,，記單詞是對她來說最頭疼的事情,，我想這個也是我們每個人都頭疼的事情吧，所以在教別人的同時,，也是在教自己,。我個人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了,，但是這樣的話,，你就必須會讀,，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞,，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感,。在課堂上學(xué)習(xí)知識的過程中,，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”，而實踐證明,，這句話是非常正確的,。所以，我決定,，從她的個人興趣開始,，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。從我跟她的接觸與交流,，還有自己的感覺來看,，她應(yīng)該是一個非常喜歡唱歌的女孩子，因為有時候會聽到她小聲地哼一些歌曲,。發(fā)現(xiàn)了這一點之后,，我們有了一次很愉快的談話，她說自己平時還是很喜歡聽歌的,，但是英文歌曲聽得并不多,，我聽了她的想法后，也跟她說了我自己的想法,，我覺得平時多聽一些英文歌對英語的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的,，至少可以熟悉英語的發(fā)音，進(jìn)而增加對英語的感覺,，而且,，聽到的都是純正的英語國家的口音，這或多或少會糾正一些不正確的發(fā)音,，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會看得見效果,。對于我提出的這個建議，她很歡迎,，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情,。因此,，我們每天都會抽出一點時間來享受音樂的熏陶，而在這個過程中,，我們就像是兩個好朋友,。
最后就是語法，對于這個,，我還是按照書上的順序,，正正規(guī)規(guī)來講的，就像課堂上一樣,，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí),，有時是書上的一些題目，有時是自己出的,，當(dāng)然都是一些比較簡單的,，因為我的目的就是要增強她的自信。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯的題目,，針對這個,，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析,，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣,，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練,。但是,，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個限度的,，超過了就會變得很沉重,，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以,，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè),，并且，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè),。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的,，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會變成負(fù)擔(dān)了,。
以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法,，時間總是這么快，將近一個月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這個過程中,，我覺得對于第一次正規(guī)做老師的自己來說，表現(xiàn)還是很不錯的,，而作為我的第一個學(xué)生,，雖然有時候會有所懈怠,，但整體看來還是很配合我的工作的。這樣,，按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間,，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。
轉(zhuǎn)眼間,，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假,，這次難忘的家教經(jīng)驗,，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗,，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。同時，通過見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定,，增強我們進(jìn)入社會的信心。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯,，現(xiàn)在,，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，已沒有了昔日的逃避與羞澀,。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感,。20xx年的這個夏天,，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動,，我收獲了屬于我自己的道路上的成就,。最后,，想給自己說：繼續(xù)加油！自己的路,，得自己一步一步的走,，你已經(jīng)邁出一步了！
家教暑期社會實踐報告篇五
創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展,，扶貧助困促和諧
20xx年7月27日至20xx年8月23日
在廣州市天河區(qū)天河?xùn)|路的招飛中心宿舍602房
作為一名大二的老生,，我不想成為“無所事事”的代名詞，所以我要超前,，不能讓自己在頹廢中度過輕松的時間再加上作為一個21世紀(jì)的新青年,，我更加要為社會，為人民群叢做點事情,。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我,，為人民作貢獻(xiàn)機會的動力。我之前參加了許多部門,，如學(xué)院藝術(shù)團舞蹈隊,、青協(xié)會等，在不同的活動中,，我的溝通能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了相應(yīng)的提高,，但是,，在兼顧學(xué)習(xí)之余，我仍然覺得時間對于我來說還是太寬裕了,，因此,，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里,，在社會上把自己“賣”出去,。做兼職成了我的首選，至于做什么,，我當(dāng)時很矛盾,，可是，一個偶然的機會,，我發(fā)現(xiàn)了一個可以給大學(xué)生提供家教平臺的網(wǎng)站——,，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯(lián)系我了,，問我有沒有興趣接受一份五年級數(shù)學(xué)和英語的家教工作,，我欣然答應(yīng)了這一請求。從此，我的家教兼職生涯開始了,。我的工作是從xx年7月27日開始的,，以后每天上午我都要授課兩小時一直到xx年8月23日。聘請我的是一個外來工作者普通家庭,，孩子的父母親都是普通的工人,，兒子上五年級，基礎(chǔ)一般,，需要加強,。雖然家教兼職錢不多，但是醉翁之意不在酒,，對于這么一份工作,，我想我的鍛煉空間和那一份幫助小朋友學(xué)習(xí)的成就感還是蠻大的，所以,，一開始,，我很努力地把它做好，可是做到后來我覺得自己應(yīng)該高估了這份工作的分量,，其實也不難,，就教教小孩子嘛，其實不需要準(zhǔn)備也能應(yīng)付得了,，慢慢地,，我就變成了講課都是臨場發(fā)揮的了，雖然孩子聽得懂,，我也講得清楚明白，但是于我而言,，這份家教工作繼續(xù)這樣發(fā)展下去已經(jīng)沒有絲毫意義了,，因為我的潛意識告訴我，我正在歪曲了這工作的目的,。后來經(jīng)過深切的反省與檢討,，我認(rèn)識到了自己的不足，并及時著手改正,。這樣,，不僅我的工作得到了家長的肯定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級教員之一,，還令我自己從中獲益匪淺,，進(jìn)而達(dá)到了雙贏的目的。因此,，我要繼續(xù)保持這種工作作風(fēng),，爭取更大的突破。
二、現(xiàn)在的家長會認(rèn)為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進(jìn)步,，那么他們會毫不猶豫地炒你魷魚,，因為，在我之前他們已經(jīng)炒掉兩個了,，但是,，他們?nèi)徊恢乐R是靠日積月累的，也許今天在我讓他兒子進(jìn)步顯著中也有之前那兩位家教的功勞呢!
三,、可能社會真的是以利益價值為首的,，如果雇主覺得你沒有利用價值，他們也不會雇傭你,。
一,、無論做什么事情，都要給自己明確的定位,，即為什么要做,，怎樣做以及做的目的;
三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情,，即使最終失敗,，沒關(guān)系，因為它是另一種意義上的成功,。
這樣的社會實踐讓我對社會有了較為充分的認(rèn)識,，為我以后的工作道路做了鋪墊，相信這次的經(jīng)歷會讓我未來少走許多不必要的彎路,。
家教暑期社會實踐報告篇六
社會實踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。
20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大四的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名家教,。
暑假,，實習(xí)，教師，心得體會
我的學(xué)生是一對姐弟,，一個是五年級的姐姐,，一個是四年級的弟弟，弟弟比較內(nèi)向,，成績處于中下游,，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識，為步入五年級做好準(zhǔn)備,；女孩比較活潑聰明,，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識，以便順利進(jìn)入重點中學(xué),。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了,，我每天不斷激勵自己，身為老師,，要細(xì)心,，耐心，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。針對兩個學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計劃,，弟弟的接受能力慢,，課程要慢，要精,，要把初一落下的知識一一補上,，重點是數(shù)學(xué)、英語,；女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的,，小學(xué)課程都會有所涉及，再加上她理解能力比較強,，課程會快一些，語文,、數(shù)學(xué),、英語三管齊下。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,，接下來我制定了完備的教學(xué)方案,，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo),，取得了不錯成效,，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。
當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點：
1、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點,，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了,。
2、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點,，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡單的,，對他們并非如此，切記不能煩燥,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。
3,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點,，那樣會浪費更多時間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處,，弟弟成績差，對上課沒興趣,，總是提不起精神,，家長說是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這是他的懶惰,。
不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因為他懶得鉆研,。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師么,？會做一個好老師么？在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少,。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時要多加鼓勵,，讓他能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的,。
時間過的非常快,，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值,。
歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。
做家教賺的不只是錢,，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，暑假做家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉口才，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會,?！钡拇_,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心,。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。
搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補課,。經(jīng)過了一個月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。
耐心,，寬容,，關(guān)心，責(zé)任,，友善,。我想,，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實？
家教暑期社會實踐報告篇七
一片葉子擁有一個屬于它的季節(jié),，而我們這幫年輕的莘莘學(xué)子就像那片片葉子也擁有著屬于我們各自的絢麗的青春季節(jié)。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們總是年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們“兩耳不聞窗外事”,，一心只管自己“門前雪”?如有人這么想，那我只想說：錯,！錯,！錯！大錯特錯,！活在當(dāng)下的我們這幫大學(xué)生走出校園,，踏上社會，亦能不辜負(fù)他人的期望,，為自己書寫一份滿意的答卷,！
當(dāng)今天下的各高校都十分注重素質(zhì)教育。大學(xué)生假期社會實踐活動就這在這樣的背景下應(yīng)運而生,。它作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，以及作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直以來都深受各高校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會,，了解社會。正所謂“實踐是檢驗真理的唯一途徑”,，可以說實踐是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑。通過實踐,，學(xué)生能將在校所學(xué)的書面理論,、知識、方法等運用與實際中去,，從而既能加深對理論,、知識,、方法等的理解和掌握，又能從實踐中獲取經(jīng)驗和教訓(xùn),，以彌補書本上學(xué)來的知識等的不足,。實踐更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式,。社會實踐活動已在各高校蔚然成風(fēng),。
我們總是習(xí)慣于說大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會,。事實上也確實如此,。進(jìn)入大學(xué)后，我們絕不能再做那溫室里需要各種保護的花朵了,。在校內(nèi)到處都有競爭,，要做到面面俱到，全面發(fā)展真不是易事,，但不管怎樣,，有機會都得去爭去拼，絕不可怯懦,，因為那樣你就等于是把各種可能屬于自己的機會白白的拱手讓人了,。步入社會上更是如此，或者說只會有勝之,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),。只有通過正確的引導(dǎo)，我們才能深入社會,，了解社會,，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造更好的條件,；才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，從而更有效地為社會服務(wù),，展現(xiàn)大學(xué)生最真實最有用的自身價值?！皀o pains, no gains”,，不勞無獲，是的，有付出才有收獲,，所以我們必須努力,，在自己的能力范疇內(nèi)積極參加學(xué)校的各類活動，如社會實踐活動,。通過社會實踐的磨練,，我們將深刻地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。
這個暑假屬于我的一個月的家教社會實踐,，雖已經(jīng)一晃而過了,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累；比如要搞好和同事,，學(xué)生之間的關(guān)系等,，這些東西都讓我終生受益。對于大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì),。雖然一個月的實踐活動讓我覺得比較累，比較辛苦,，但它鍛煉了我,，也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè)，這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來,、體會不來的,。這次實踐讓我明白什么是工作，什么是教師,，讓我懂得了要將理論與實際相結(jié)合,，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力，更重要的是讓我知道我的專業(yè)知識是否夠扎實,，我的隨堂應(yīng)變能力是否夠格等,。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。這是我一個月來最深的感受,。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。
在這一個月的家教歷程中,，我體會了一把上班族的滋味,，以及身為一名教師的那份責(zé)任感，還有那種偶爾因忙碌不堪而渴盼雙休的心情,，這種感覺真的很不一樣,。
這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識,、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，在這個暑期中我進(jìn)行了一次教學(xué)實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
準(zhǔn)備工作：我先撰寫海報宣傳單,，做好宣傳工作,。在一所空房子中安好桌椅。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單,。當(dāng)天就有八位學(xué)生的家長報了名,。報名截止到7月10號總共報名人數(shù)達(dá)到10人。
實踐對象：本村小學(xué)學(xué)生（學(xué)習(xí)成績較差）共十個人,二年級四個,三年級兩個個,四年級兩個,一年級兩個.
實踐過程：
第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué),。第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況,，針對不同學(xué)生的作業(yè)情況我制定了不同的教學(xué)計劃。在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍,，不懂得問題為他們細(xì)心的講解,。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學(xué)之前能夠保質(zhì)保量的完成,。
第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課,，由于人少，且集中,。教起來就比較方便,。主要教授英語、數(shù)學(xué),。對于二年級的學(xué)生來說新學(xué)期開始他們要開設(shè)英語這門課,，打好基礎(chǔ)很重要，因此我格外注意,。我還采互動教學(xué),，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流,，也有利于教學(xué)順利的進(jìn)行,。這一階段我們一共進(jìn)行了三個星期的教學(xué)。其中我沒有讓他們只是在課堂上學(xué)習(xí),，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽,。讓他們在學(xué)習(xí)的同時不忘記鍛煉身體。
第三階段：這是最后一個星期的教學(xué),，我沒有進(jìn)行新知識的教授而是進(jìn)入鞏固階段的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié)。最后幾天對他們進(jìn)行了幾次測驗,，取得了良好的效果,。得到了家長們的一致好評,。
實踐結(jié)果：二年級的學(xué)生英語基礎(chǔ)掌握的比較好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上 ,，四年級學(xué)生數(shù)學(xué)也得到了明顯的提高,。其他學(xué)生都較之以前有很大進(jìn)步，這讓學(xué)生家長感到很欣慰,。
實踐體會：
第一,，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。
第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。
我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是“受益匪淺”。
暑假家教社會實踐報告
摘要：
社會實踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野，又增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。 2012年的暑假,，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制,，而是選擇了做一名家教,。
關(guān)鍵字：
暑假，實習(xí),，教師,，心得體會
正文：
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了,。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情,，重整出發(fā)時,，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。
2012年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那,，暑假也悄然來臨,，我沒有小孩子的興奮,，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴(yán)肅與神往,。因為進(jìn)入暑假我就要去打工了,，去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教——老師！踏上車,，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對教師這個稱謂的神往與尊敬,，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生,，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中跟不上,，所以由我給他補初一至初三的課程，數(shù)理化生還有英語,。
作為他的老師,，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的人,，但是有點懶惰,，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點,，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。由于懶惰,，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中,，近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重,。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”,。
提到有關(guān)的東西,，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感,。上午的4小時家教時間很快就過去了,，我跟他相處得還算愉快。
開始的幾天,，他聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子。那時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時,，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去,。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的,。他似乎懂得了什么,，不時地點頭表示同意。此后,，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀,。因此,，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大,，其實我認(rèn)為這是可以理解的,。
在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的非主流,，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,，同時在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤，拓寬他的寫作思路,。平時呢,，我也會利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實驗,，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗,，當(dāng)然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色,。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道勤奮了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰,。這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅,！
這次社會實踐,，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力,，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒,，當(dāng)然這次的社會實踐還讓我的實踐能力,，口才能力，處事能力有了比較大的提高,，更是體會到了老師的苦心,。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的,，它會讓我受用一生,！
唐山師范學(xué)院 生命科學(xué)系
10生物技術(shù) 劉松林
2012年8月29日
實踐內(nèi)容：對于剛中考完學(xué)生來說,，這個假期是一個過渡階段。所以我找了一個初中畢業(yè)生,，給他講解高一的課程,，幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活，以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏,。 實踐過程：
前期準(zhǔn)備工作：
為了能夠更好的給學(xué)生講解,，在家教前，我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本,，從頭到尾的瀏覽了一遍,，劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,，課時安排以及講課的方式,。搜集了一些相應(yīng)的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高,。
與家長學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及家長對孩子學(xué)習(xí)的要求等,，從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點,，最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。
家教過程：
問題深究時,，更是對自己的一次挑戰(zhàn),。好在學(xué)生的性格比較開朗，不懂的就會問,，這對于我對她知識的掌握情況是一個不小的幫助,。總之,，第一天的講課還算順利,，也給我自己了很大收獲。
后來的幾天,，我和我的學(xué)生逐漸熟悉,，我們也成為無話不談的好朋友，下課時會打打鬧鬧,，但是上課時就會嚴(yán)肅認(rèn)真起來,。給她講課也不再像以前那么緊張,，從而能夠更好的完成我的計劃目標(biāo),。有時候,，有的地方比較難理解，我就會一遍一遍的講解,，直到她明白為止,。之后,，再通過相應(yīng)的練習(xí)題，讓她鞏固這一知識點,。這樣一來,，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念,，這章有些內(nèi)容比較抽象,、難懂。所以在講課過程中,，我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的,，注重基礎(chǔ)知識的講解，讓她能夠把基礎(chǔ)知識掌握扎實,，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。這一章，加大習(xí)題的訓(xùn)練,，讓她接觸各種題型,，通過題目去鞏固所學(xué)的知識點，這樣還是比較見效的,，這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我們一共用了10天的時間，雖然時間比較長,，但是我覺得,，能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。
第二章是基本初等函數(shù),，有了上一章的基礎(chǔ),，這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式,，從函數(shù)定義,、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面,，對指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解,，并通過典型例題進(jìn)行鞏固提高。
第三章是函數(shù)的應(yīng)用,，這一章比較簡單,，而且內(nèi)容也比較少，用很短的時間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容,。剩下的幾天時間，我有通過題目讓她對整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下,，加深了對課本內(nèi)容的理解,。
15天的家教生活很短暫,，但是我卻從中收獲了很多知識和快樂。學(xué)會了怎樣與不同類型的人進(jìn)行溝通和交流,，同時,，也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng)，提高了自己的責(zé)任感,。
實踐總結(jié)和反思：
1,、要提高自己的語言表達(dá)能力和交流能力，善于溝通和交流
這一點非常重要,，在與家長與孩子的交流過程中,，要學(xué)會使用表達(dá)技巧，這樣才能更有利于共同,，了解對方的需求,，才能更好的滿足他們的期望，同時這樣是對自己的一個挑戰(zhàn)和提高,。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的,，要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。
2,、要講究條理,，分清重點，詳略得當(dāng)
在講課方面,，需要分清楚什么是重點，什么是非重點,。不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高,，才是補課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上,，要盡量備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，強化他們的基礎(chǔ),。
3,、做事耐心,，切忌煩躁
在講的過程中,，應(yīng)該盡量保持耐心,，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此,，切記不能煩躁,，這樣只能適得其反,。
生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定,，增強我們進(jìn)入社會的信心,。通過半個月的家教實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理,，同時,，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，是自己更清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。從而使我們在以后的生活中不斷的提高,，是一次難得的實踐經(jīng)歷。
短期的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
“中國夢”引領(lǐng)個人夢,，在“中國夢”的引領(lǐng)下,，積極參加社會實踐，接觸基層,，在實踐中不斷的完善和提高自己,，對于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
我的學(xué)生是一對姐弟,，一個是五年級的姐姐,，一個是四年級的弟弟,，弟弟比較內(nèi)向,，成績處于中下游，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識,，為步入五年級做好準(zhǔn)備,；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識,，以便順利進(jìn)入重點中學(xué),。整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心,，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成。針對兩個學(xué)生的情況,，我制定了兩套教學(xué)計劃,，弟弟的接受能力慢，課程要慢,，要精,，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學(xué),、英語,；女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的，小學(xué)課程都會有所涉及,，再加上她理解能力比較強,，課程會快一些，語文,、數(shù)學(xué),、英語三管齊下。一個月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,，接下來我制定了完備的教學(xué)方案,，在實際教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍,，步步扎實,，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo),，取得了不錯成效,，學(xué)生們也都進(jìn)步很大。
當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點：
1、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過,，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
2,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小,，有些我認(rèn)為很簡單的，對他們并非如此,，切記不能煩燥,，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心,。
甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。
4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處,，弟弟成績差,，對上課沒興趣,，總是提不起精神，家長說是上課不專心,?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨，不是學(xué)習(xí)的料,，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),，這是他的懶惰。
事實表明正是如此,，他在聽課時,，時常會走神,，一副心不在焉的樣子,，問他問題,，他也是愛搭理不搭理的`樣子。有時,，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,，他這樣是在浪費我的精力,。我甚至有時想要不不管他了，他不學(xué)是他的事情,?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé),，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持,。他平時做題時,，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手,，屬于典型的“眼高手低”,。聽課時,，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記,。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。于是,，我三番五次地告誡他,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂,。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天，檢驗復(fù)習(xí)的時候,，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做。結(jié)果,，他幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折,。事后，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他的原因,？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因為他懶得鉆研,。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師么,？會做一個好老師么？在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游,，容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時要多加鼓勵，讓他能重拾自信心,，相信自己也是能學(xué)好的,。
時間過的非?？欤粋€月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過這一次家教實習(xí),，我真的是長了不少的見識,，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,，在社會鍛煉中尋找自我價值,。
歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。
做家教賺的不只是錢 ,，談到做家教的體會，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實,，暑假做家教是對自己很好的考驗,，能鍛煉口才，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定,。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人,、與人相處,，提早適應(yīng)社會?！钡拇_,，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心,。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好，你就多了份固定的工作了,，父母聽到孩子說你補的好,，以后就定了，就是你了,，給我孩子補課,。
經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居,，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。
暑假實踐報告
系別：教育系教育學(xué) 姓名：陸曌
學(xué)號：2015021145
這是我邁入大學(xué)校門后的第一個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實有意義,，為了對這一年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗,，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下實踐報告：
實踐對象：三個初中的弟弟妹妹（學(xué)習(xí)成績較差）,；
實踐目的：對他們初一初二所學(xué)的知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固、提高,；也是自己復(fù)習(xí)英語專業(yè)基礎(chǔ)的一個好的機會,。
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高,，導(dǎo)致一系列的問題,；語音面貌有待加強，詞匯量欠缺,，對有關(guān)英語背景知識了解不夠充分,，對語法完全沒概念，zheng以及缺乏一些做題的技巧性,。,。。,。
針對上述情況,，我為采取了相應(yīng)的對策
首先，課余時間和他們一起看一些英文電影,，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識,，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識，這個一般是貫穿于整個教學(xué)過程中,。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動畫片,，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲。 第二,，針對他們的詞匯量缺乏,，我每天早上要他們從初一的單詞開始記，記完后沒天進(jìn)行聽寫,，并對有些重點單詞對他們進(jìn)行講解,，每冊書記完后都會進(jìn)行一次單詞競賽，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎勵，讓他們之間彼此競爭,，提高他們記單詞的積極性,，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的。
第三,，至于他們的語音面貌,，由于時間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音,，只能要他們在聽歌看電影時注意發(fā)音,，還有平時在要他們讀句子課文時糾正他們發(fā)錯或發(fā)得不準(zhǔn)的音。
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期間做錯的題給每個人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試,，從而了解他們的掌握情況,，效果還比較明顯，基本上他們每次都有進(jìn)步,，而且講過的大部分題都會做,，而且不僅僅時能做對，更重要的時他們知道原因,，這點然我很欣慰,。
最后，也是我補習(xí)期間話的最多時間給他們講解的一點,，語法,，從初一到初二重要語法知識點基本上都講了，開始講的時候他們完全沒概念,，我只能從介紹此類開始,，由于他們基礎(chǔ)比較差，連英語造句都不會,，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子,，以及怎么翻譯簡單句。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補,，了解了一些簡單的基本句型,。凡是開頭難，把開頭弄好了,，后面的就水道渠成了,。不過由于他們是初中生,，我不能給他們講解得太深,，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的,。真的是一切事情做起來比想起來要難很多,。
實踐體會：
第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，咨詢了我以前的老師,，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動。
第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對有點叛逆的三個初中生來說,，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性,，要不然只會適得其反,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。
第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。
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他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友,，和他們聊天，談心,。,。,。。這樣更有助于平常的教學(xué),。
一個多月的實踐,，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的提高,，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索,。它不僅讓我找到了作為一個老師應(yīng)該具備的專心，耐心和貼心,，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠,，善良與信任。
家教暑期社會實踐報告篇八
暑期社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會,、了解國情、增長才干,、奉獻(xiàn)社會,、培養(yǎng)品格、增強社會責(zé)任感等具有重要的作用,。而且,，黨中央高度重視大學(xué)生的暑期社會實踐活動，明確要求：20xx年暑期社會實踐要以紀(jì)念五四運動92周年,、建國62周年為契機,，積極引導(dǎo)青年學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深入基層,、深入農(nóng)村,，與人民群眾緊密結(jié)合，在實踐中了解國情,、社情和民情,。于是我積極地投入到暑期社會實踐當(dāng)中，想通過社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干;想通過社會實踐，找出自己的不足,，不斷地去完善自己,。
通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實踐活動,。
在大一暑假的時候,，我就曾經(jīng)做過暑期家教。因此,，對于教書育人而言,，我還是比較的熟悉，已經(jīng)具備了一些教學(xué)經(jīng)驗,。而且這次這個學(xué)生是一個將要升入初一的同學(xué),，我相信自己應(yīng)該能夠教好他，果然最終他獲得了滿意的收獲,。我希望能夠真正的讓他在這個暑假學(xué)到知識,，并且，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高,。這便成了我對這份工作的最終目的,。我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。在進(jìn)行家教活動之前,，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的注意點以及難點,，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。同時,，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些情況,，這樣有利于我和家教學(xué)生的交流與溝通。而且,，我也事先了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點,，對初一的英語課程有了一個初步的認(rèn)識。為了有個充分的準(zhǔn)備,，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書,，大概了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)知識，有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容,，然后錄下來自己聽聽,，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。[蓮~山課件]通過自己在暑期家教前做的`一些準(zhǔn)備工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順利,，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教導(dǎo)學(xué)生方面取得較好的成果,，獲得了學(xué)生以及家長的好評,。
首先，我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項主要表現(xiàn)在英語課程方面,，其他各科的成績都比較好,。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情,，基礎(chǔ)較差,。了解到這樣的現(xiàn)狀,，我就與這位活潑的男學(xué)生進(jìn)行了交流。我了解到,，其實并不是他自己對英語完全的厭惡,。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高,，從而造成了他的自暴自棄,。了解到這一特殊性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料,，從而也找到了相應(yīng)的對措,。那就是要及時地給予鼓勵和支持，在出現(xiàn)困難的時候,，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。在得到資料和對策的之后，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試,。當(dāng)然,，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信心,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有提升的空間,。通過我對他的測試，我發(fā)現(xiàn)：盡管做題中有錯誤,，但是正確率很高,。我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心,。他說這是他第一次得到老師的表揚,，他的自信心得到了較大提高。其次,，有了第一天好的開始,，[蓮~山課件]對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,，我知道：除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,，我還要幫助他補習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識,，我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材,。因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性,。
為了能讓學(xué)生在暑期補習(xí)一下自己的英語課程,，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材。首先,，我讓他朗讀英語教材目錄上的內(nèi)容,，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ),，另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中,，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大,，只是缺少一定的自信心。這時候,，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他,，激勵他是一個很好的學(xué)生,。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題,。此時,，我認(rèn)真詳細(xì)地對他的問題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿意,。為了確保他是真正了解了教材的實用性以及知識性,，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他回答的不是很到位,，但是從他的回答中,，我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和了解。再其次,，在了解教材的編排基礎(chǔ)上,，我就開始對英語教材的課文進(jìn)行講解。由于學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者,，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解,。而不是要把課文強加給學(xué)生，要給他自我吸收知識的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,。而在這時,，我了解到他對于體育運動項目特別地?zé)嶂浴＿@時,，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí),，俗話說：“興趣是最好的老師”。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,，果不其然,，他翻譯得很精確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措,。有了這么精彩的一步,，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接,，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,，從而使學(xué)到的知識更加豐富,。我在講解過程中注重運用例子，通過舉例,，把復(fù)雜的語法知識簡單化,，把枯燥的語言知識點具體化，使學(xué)生更容易接受知識,。比如,，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞,。比方,，“american”這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了,。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣),，這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。最后,，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,，那就需要更好的實施。在講課得時候,，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言,，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校情況,。如果時間到了,，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天,，找出我們共同的愛好,，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想,，以朋友的身份與之交流,，教學(xué)效果必會事半功倍。
然而,，有時候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,，這時我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要勞逸結(jié)合，我應(yīng)該給他更多的自由支配時間,。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我主動跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強度，由一天的3小時降低到2個小時,，給學(xué)生一些自由支配時間,。他們也積極地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時,，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實不錯,。學(xué)生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間,，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容,。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜,。盡管剛開始的幾天確實很累,，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了,。有時候,，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也似乎是懂了,?？墒沁^幾天，我再提問他時,，他又不知道了,，這時我覺得自己特別地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了,。但是轉(zhuǎn)念一想,，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想,，又覺得自己的付出都是很值得的,。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力,，我相信他最終會明白我的講解,。事實也證明了我的付出，學(xué)生最終得到了滿意的收獲,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心充滿了自豪感,，因為我的真誠和努力得到了肯定,。轉(zhuǎn)眼間，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活,。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決,。這就是我家教的效果,。經(jīng)過半個月多的家教生活，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了提高,，而且我自己的實踐能力也得到了鍛煉,。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。也許學(xué)生之前出現(xiàn)的一些問題,，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正,，但是我相信：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力，他一定會取得更大的進(jìn)步,。通過此次暑假做家教,，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才,，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,，增強他們進(jìn)入社會的信心。經(jīng)過了半個月多的家教生涯,，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再陌生,。當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀,。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，對此，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”,，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。
我第二個打工點是教育機構(gòu),，是私人承辦的學(xué)校,，就租了很多的商品房上課,，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級的弟弟妹妹們，可是,，越小越皮,，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎,，我就忍不住小罵了他一下,，這下好了，老班指著我鼻子大罵,，真受不了,，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛,，和他們打成了一片,，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~,?；叵肫饋恚约捍_實是學(xué)到不少,，這也是我做這些事的初衷,，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心,。后面的日子,，每天都在家里和家人在一起,，享受天倫之樂,，這個夏天不覺得再有遺憾!這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個寒假。在這個寒冷的寒假,，我很想暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會,，了解社會,，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭,。在我媽的介紹下,，我和另一個好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣,，我開始了人生中的第一份工作,。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力”,，課本上學(xué)的理論知識用到的少之又少。
在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內(nèi)涵,。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的,，每天工作12小時，就中間休息2小時,，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時,。我責(zé)的主要是點餐，端盤子,，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說,，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度,，靈活,，形象，態(tài)度,，每一項都很重要,，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四,，好幾次客人點的東西都不能全部送到,，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容,，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿,，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我,，早就受不了,，拍拍屁股走人了，可是我沒有,，我想證明給自己看,，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮,，學(xué)習(xí)別人處事的方法,，招待客人的態(tài)度。漸漸的,，我犯得錯誤越來越少了,，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了,，不過那種感覺真的很不錯,，那是我從來沒有體會過的。一個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系,，而這些東西將讓我終生受用,。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì),。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的,。它讓我明白什么是工作,，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ),，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,?！捌D辛知人生，實踐長才干”,。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，通過社會實踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會,，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷,，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
不斷進(jìn)步,，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性,，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分學(xué)生和家長教育觀念有些偏激,。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識財力上的幫助,，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)做人的道理,，適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局,。此次寒期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛煉,，也幫助了部分小學(xué)生,，自我感覺是一次成功的社會實踐。大學(xué)生的第一個寒假,，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在,。有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”,，歷史專業(yè)談“股”論“金”,，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向,，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存,。寒假社會實踐報告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。
作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，而且很多時候,，我不時要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。
克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的實踐活動,，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解各方面的知識,，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。
家教暑期社會實踐報告篇九
第一次到她家做客，她正在書房了生悶氣,，因為她開始不同意請家教,。她，叫麗麗,，頭上高高的扎這兩個小辮子,，明亮的大眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的櫻桃小嘴,，嘴里還嚼著東西呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情,。房叔叔和阿姨熱情的招待了我,，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中,，我了解到以下情況：麗麗有厭學(xué)情緒,，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍,，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對子女的那種期望是炙熱的,，無私的,。他們看得很遠(yuǎn)，看到了子女的未來,；他們做的很無私,，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情已深深打動,，同時感到肩上的擔(dān)子很重,。她,，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了,，留下個“小魔怪”給我。正當(dāng)我想敲她門的時候,，她打開門,，拋下一句“你自便吧”！“嘭”一聲把門給鎖了,。就這樣,，我呆呆的在門外，她在房內(nèi),，第一天就過了,！
此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程,，她也慢慢有所改變,。她還沒領(lǐng)紅領(lǐng)巾，從言語中聽出她對紅領(lǐng)巾的渴望,。我便慢慢培養(yǎng)她那顆上進(jìn)心,，讓她得認(rèn)真學(xué)習(xí)才能獲得獎賞（紅領(lǐng)巾），一步一步向更高的目標(biāo)發(fā)展,。她很聰明,，題目一點就明，很快便把它的寒假作業(yè)完成了,。我也遵循我的諾言,，她每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩，她也高高興興的愿意聽我的話,，我為之感到欣喜萬分,。
轉(zhuǎn)眼快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活,。麗麗的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的成果,。她的父母跟感激我這段時間對她的幫助，要我不定期的給她帶電話來督促她,。我會堅持這樣做下去,。小家伙似乎不舍得我，手一指拉著我，我走的時候還送我一袋“私家糖”,，真可愛的小家伙,。
家教暑期社會實踐報告篇十
轉(zhuǎn)眼間暑期已經(jīng)過去一大半了,，這一假期的社會實踐活動讓我受益匪淺,，從中獲得不少的做人處世道理。
猶記得那時在學(xué)校要臨近考試,，一天晚自習(xí),，在班級的桌子上發(fā)現(xiàn)了關(guān)于暑期輔導(dǎo)班招聘的宣傳單，自己剛好也有想在暑假里掙些錢來減輕家里負(fù)擔(dān)的想法,。于是自己與班里的馬雅倩一起去報了名,。
報名后，先是面試,，中介讓我們用英語介紹自己,。雖然事先沒有預(yù)料到，但就這種情況下自己說的還算可以,，之后我和馬雅倩與中介簽訂了合同,，幾天后，中介把我們介紹到了領(lǐng)航教育的補課機構(gòu),。接下的日子,，領(lǐng)航教育的老板也就是劉老師，又讓大家進(jìn)行了又一輪面試,，有的人是寫份個人簡歷遞交給劉老師,，而我就是要寫個人簡歷的，于是我在復(fù)習(xí)的空余抽出時間上網(wǎng)查了下個人簡歷的寫作格式,，模仿一篇不錯的個人簡歷寫上了自己該寫的內(nèi)容,。這一份不錯的簡歷得到了大家和劉老師的認(rèn)可，順利的參加培訓(xùn),。而在培訓(xùn)期間,，除了第一次培訓(xùn)是在我報名前沒去成外。其余兩次我都抱著認(rèn)真的態(tài)度去參加了培訓(xùn),，培訓(xùn)時間較長,，有的人半途就走了，而我還有很多的大家,，認(rèn)真聽講,，記筆記到最后。到第三次,，因為態(tài)度問題,，有些人已經(jīng)不讓去了。而我堅持去了，在第三次培訓(xùn)過后與老板簽訂了合同,。剩下就是老板安排我們?nèi)藛T地點的分配,，我和馬雅倩，張婷,，高婷分配到了徐溜這個點,。
十幾天的期末考試準(zhǔn)備后，六月底終于都考完了,，我們組的高婷由于要在七月一號才考完,，所以我和張婷，馬雅倩提前到了徐溜點上,，由于馬雅倩家在徐溜,，所以她就沒有住在房東家，當(dāng)天下午我和張婷去看了下我們的住處,，我們感覺這個點的住房還算不錯,，三間房間，我,，張婷,，高婷三人一人一間，房東人也不錯,，當(dāng)天下午我和張婷分配下了我們的房間,，隨后出去買了點生活用品，雖然我們的住宿條件還算好,，但我們清楚的明白我們的任務(wù)并不輕,。晚上，我與張婷熬夜將我們輔導(dǎo)班的宣傳單上的聯(lián)系電話和報名地址寫了,，雖然寫到了深夜十二點,，但還是有一百多張沒寫好，不過寫好的已經(jīng)夠我們第二天去發(fā)了,。
第二天,，我們的工作就算正式開始了。第一項任務(wù)是招生,，張婷,，馬雅倩和我三人拿著前一晚寫的宣傳單開始去招生了，我們一邊貼宣傳單一邊發(fā)一邊給人講解,，不過第一次走上社會,，總有很多做的不好的地方，比起與我們競爭的全心家教等其他家教機構(gòu),，我們遜色了很多,。我們的'不足比方說我們沒有專門設(shè)宣傳點,、收費比人家高很多、我們是第一次走上社會的學(xué)生,，而人家是有多年招生經(jīng)驗的人員……但有張婷這個會說話的學(xué)姐還有馬雅倩這個本地人,，使得這些不足并沒有阻礙我們招生的步伐，一個上午我們已經(jīng)拉攏了四五個有意向報名的孩子家長,，并不是沒有收獲,。
在接下幾天，天經(jīng)常下雨,，導(dǎo)致街上的人很少,，而我們在正式開課之前要給孩子們免費輔導(dǎo)暑假作業(yè),，那時已經(jīng)有不少學(xué)生來了,，所以我們招生的擔(dān)子就主要放在了馬雅倩和張婷肩上了,，而且這所有過程全部是我們自己完成的,，沒有劉老師的幫助,。這樣我們招生又遇到了不少的困難,，不過就算這樣,，她們在雨停的那點時間又在外面招了幾個學(xué)生,。
由于我們招生開始的而時間比較遲,，導(dǎo)致我們幾天后的學(xué)生越來越難招，于是我們大家商量好提前本來的八號改為五號正式開課,，剛好劉老師也打電話讓我們提前開課了,，我們與學(xué)生的家長聯(lián)系好之后，五號早上正式開課了,，但我們的招生繼續(xù),。
招生期間，我,，張婷，高婷每天晚上在一起商量著第二天的工作分配,，商量完之后大家在一起打會撲克牌,，白天我們互相幫助，累了互相換班,。這一切促進(jìn)了我們之間的友誼,，雖然日子很短，但那些時光很值得我們珍惜,，也算是我們這次暑期實踐活動的一項收獲吧,。
而在五號晚上，劉老師突然來我們點上,，毫無征兆的把高婷給調(diào)到了北吳集那個點,，相處了幾天畢竟有點感情了,，當(dāng)天晚上我們大家都很舍不得。而且當(dāng)天晚上又把我們剩下兩人的住房給換了,，換到了馬雅倩的三姐家,，又從北吳集一下子調(diào)來了三個人。當(dāng)時我們一頭霧水,，當(dāng)天晚上,，我們聽劉老師講那三個人是被北吳集的那邊房東給趕出來的，而我們的住房之所以要換是因為原來那家房東要漲價,，而且那家房東是個光棍,，于是出于安全考慮才把我們的住房給換了，另外三人調(diào)來的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)招生,。第二天早上,，又說要張婷去北吳集那邊，考慮到北吳集那邊的房東挺讓人擔(dān)心的,，但若不去會怕高婷以為我們不管她了,，于是張婷左右為難，打了電話給家里,，她家人以為她被騙到傳銷組織里了,，當(dāng)時放狠話直接讓她回家了，就這樣,，本來的四個人現(xiàn)在就剩兩個人了,，雖然當(dāng)時調(diào)來了三個人，但是由于不熟,，我們一直都不怎么講話,，況且他們幾天后就走了。三天后,，他們被調(diào)到了三樹那個點去了,。
幾天后，招生結(jié)束了,，我們勉強的招來了十五個學(xué)生,。接下來我們就該全心投入教學(xué)這第二項任務(wù)。此時就剩我和馬雅倩兩人了,，另外我們招來的學(xué)生雖然人數(shù)不多,，但年級多，從一年級到八年級都有,，有的甚至要一對一輔導(dǎo),。我和馬雅倩商量下，我把數(shù)學(xué)和物理全部包了下來,，馬雅倩把英語全部包了下來,，語文我們平分了,，安排下了新課表，給孩子們交代了一些事,，一切就都已經(jīng)正式開始了,。
當(dāng)我們還在抱怨劉老師把高婷調(diào)走，把張婷弄得左右為難無奈回家心情不好時,，我們發(fā)現(xiàn)與孩子們相處也挺快樂的,，因為這些孩子們都是我們親自一個一個招來的，我們很珍惜與孩子們在一起的時光,，雖然當(dāng)時有種不想干的沖動,，但想起孩子們，想起我們的責(zé)任,，我們的諾言,，我們還是堅持到了最后。想起這些孩子,，有時候真的讓人挺感動的,。還記得有一次因為太長時間沒回家想家了，而且孩子們一些簡單題目沒做上來仍舊不認(rèn)真聽講心情很不好大聲訓(xùn)斥孩子時,，一個孩子悄悄的寫了張字條，在放學(xué)時給了我,。我一看上面寫著：丁老師,，你現(xiàn)在很想家吧!我知道的，看你的樣子就知道了,，可是我舍不得你,，祝丁老師開開心心!當(dāng)時自己特感動，就狠下決心一定要留下來,，不能走,，而且要對孩子們負(fù)責(zé)任。還有就是孩子們上課累了,，我們會與孩子們聊聊天,，談?wù)勑模吹胶⒆觽兡樕系奈⑿?，我們心里也開心很多,，還有很多很多令人感動的事情。
一個月時間雖然很短,，但這一個月的收獲絕對不少,，最大的收獲是勇于面對困難。還有就是學(xué)會合作,，相信別人,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從高婷和張婷走了之后實際上就是我自己一個人生活了，因為房東主人大多時間不在家只有晚上睡覺才回來睡個覺而已,。做飯,、洗衣服、掃地,、甚至生病上醫(yī)院都是自己一個人,，所以從中我又學(xué)會了獨立。
這一假期的工作看似輕松,，其實也挺不容易的,，畢竟是自己第一次走上社會。但正是其中的不易才讓我的這個假期豐富而又很有收獲,。
家教暑期社會實踐報告篇十一
在不斷進(jìn)步的時代,，我們都不可避免地要接觸到報告，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。為了讓您不再為寫報告頭疼,，下面是小編收集整理的暑期家教社會實踐報告，希望能夠幫助到大家,。
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育,、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會,、奉獻(xiàn)社會,、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。而今年這個暑假,，我通過一份家教的社會實踐,，深切地體會到，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大,。
這是我邁入大學(xué)后的第一個暑假，早在放假之前,，我就想好了找家教做做,，進(jìn)入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨立，并且試著了解社會,，,，因為姐姐家在我們縣上，所以我計劃暑假在我們縣上找一份家教工作,，并在這個舞臺上提高自我的價值,，從而收獲不一樣的人生閱歷。
兼職,，對于大學(xué)生來說,，其實并不陌生,，因為在平時，身邊就有很多的同學(xué)在做著這個,。剛開始的時候,，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待，但是,，每當(dāng)對一件事了解得越深入的時候,，我們就會發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的,，有時候甚至有很大的差距,。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易,，輾轉(zhuǎn)了三四個,，不得不放棄，最后在同學(xué)的介紹下,，找了一份家教的工作,。
家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，一般都是一對一的輔導(dǎo),。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬,，所以,，對于一份這樣的暑期工作，我個人是很滿意的,，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的,，以前暑假在家的時候,，我就會教自己的表妹，雖然這并不正規(guī),，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗,。自信是好事，但我也知道,，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人,，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。
我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生,，輔導(dǎo)的主要科目是英語,，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長通了個電話,，進(jìn)行了初步的接觸與交流,，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點,，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施,。而且，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點,，對五年級的英語課程有了一個初步的認(rèn)識,。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對于試講的結(jié)果,，家長還是比較滿意的,。然后我跟家長進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流,。這樣的接觸之后,，我了解到，其實她的其他幾門功課還是蠻好的,，對英語,，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差,，加之父母的期望又很高,，從而造成了自我放棄?；貋硪院?，我就針對這個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對這樣的學(xué)生,，最重要的就是鼓勵與支持,，增強她的自信心。我相信,，有了自信,，興趣就會產(chǎn)生了。
做好一切準(zhǔn)備之后,，我開始了第一天的家教任務(wù),。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯,、語法以及口語,，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍(lán)本的,，另外再加入一點參考書上的輔助性知識,。一開始，我讓她讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道她的發(fā)音如何,，讓我感到欣慰的是,，她在讀文章的時候雖然斷斷續(xù)續(xù)，有的單詞讀不出來,，但是讀的出來的部分還是不存在發(fā)音問題的,，我想，只要再增強點自信,，她讀英語的文章還是很好聽的,。我跟她講了，說了自己的看法,，并給予了一定的表揚,，她聽后，對我的贊揚表示了感謝,，我能感覺到,，她還是比較喜歡英語的，可能只是因為成績差而產(chǎn)生了自卑感,，從而不愿多的接觸英語,。發(fā)現(xiàn)這一點之后，我對自己的教學(xué)計劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點,。
接下來，就是對于詞匯的記憶,。她跟我說,，記單詞是對她來說最頭疼的事情，我想這個也是我們每個人都頭疼的事情吧,，所以在教別人的同時,，也是在教自己。我個人認(rèn)為,，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了,，但是這樣的話，你就必須會讀,，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的,，所以要培養(yǎng)對英語的語感,。在課堂上學(xué)習(xí)知識的過程中，我們經(jīng)常聽到的一句話就是“興趣是最好的老師”,，而實踐證明,，這句話是非常正確的。所以,，我決定,，從她的個人興趣開始,，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。從我跟她的接觸與交流,，還有自己的感覺來看,，她應(yīng)該是一個非常喜歡唱歌的女孩子，因為有時候會聽到她小聲地哼一些歌曲,。發(fā)現(xiàn)了這一點之后,，我們有了一次很愉快的談話，她說自己平時還是很喜歡聽歌的,，但是英文歌曲聽得并不多,，我聽了她的想法后，也跟她說了我自己的想法,，我覺得平時多聽一些英文歌對英語的學(xué)習(xí)還是有一定幫助的.,，至少可以熟悉英語的發(fā)音，進(jìn)而增加對英語的感覺,，而且,，聽到的都是純正的英語國家的口音，這或多或少會糾正一些不正確的發(fā)音,，當(dāng)然要經(jīng)常性的聽才會看得見效果,。對于我提出的這個建議，她很歡迎,，畢竟將學(xué)習(xí)跟娛樂結(jié)合在一起是一件很美妙的事情,。因此，我們每天都會抽出一點時間來享受音樂的熏陶,，而在這個過程中,，我們就像是兩個好朋友。
最后就是語法,，對于這個,，我還是按照書上的順序，正正規(guī)規(guī)來講的,，就像課堂上一樣,，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)當(dāng)做鞏固練習(xí)，有時是書上的一些題目,，有時是自己出的,，當(dāng)然都是一些比較簡單的，因為我的目的就是要增強她的自信,。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯的題目,，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析,，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣,，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練,。但是,，我覺得還是不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)，每一件事情都是有一個限度的,，超過了就會變得很沉重,，更甚者產(chǎn)生厭惡的心理。所以,，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè),，并且，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)她的暑假作業(yè),。暑假作業(yè)是學(xué)校布置的,，所以我認(rèn)為這就應(yīng)該是一個學(xué)生合理的作業(yè)量，再增加就會變成負(fù)擔(dān)了,。
以上就是我輔導(dǎo)學(xué)生的大致內(nèi)容與方法,，時間總是這么快，將近一個月的家教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這個過程中,，我覺得對于第一次正規(guī)做老師的自己來說，表現(xiàn)還是很不錯的,，而作為我的第一個學(xué)生,，雖然有時候會有所懈怠，但整體看來還是很配合我的工作的,。這樣,，按照我和學(xué)生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力,，并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù),。
轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了,，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假,，這次難忘的家教經(jīng)驗，還是會有很多感觸,。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗,，能鍛煉口才，加強與人交流的能力,，也是對自己知識的肯定。同時，通過見識不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會怎么做人、與人相處,，提早適應(yīng)社會,。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定,，增強我們進(jìn)入社會的信心。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯,，現(xiàn)在,，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當(dāng)別人稱呼我“老師”時,，已沒有了昔日的逃避與羞澀,。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此,，我在暑期家教的過程中深有同感,。雖然我只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感,。20xx年的這個夏天,，在我的內(nèi)心里，我收獲了陽光下最燦爛的感動,，我收獲了屬于我自己的道路上的成就,。最后，想給自己說：繼續(xù)加油,！自己的路,，得自己一步一步的走，你已經(jīng)邁出一步了,！
