為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇一

活動一：點名活動《朋友多多》 目標：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力,。 材料：紅色即時貼做的五角星若干個,。 過程：

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,，體位保持與寶寶平等,，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。

2,、聽到教師的歌聲,，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面,，呈半圓形或扇形。

3,、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好,，告訴大家自己的名字,，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前,。 指導要點：

1,、家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字,。

2,、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,，慢慢的再自己說,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇二

一、參賽范圍：

本次大賽設幼兒組,、小學組,、初中組。

二,、比賽日程：

1,、截稿時間：20__年5月11日。

2,、展覽時間：20__年6月1日,。

三、參賽要求:

1,、參賽作品：書法(含篆刻)楷,、行、草,、隸,、篆(草、篆書需另附釋文)規(guī)格不超過四尺對開;硬筆書法規(guī)格為8開;繪畫(國畫山水,、花鳥,、人物均可)規(guī)格限四尺宣紙以內，水粉,、水彩,、兒童畫規(guī)格為4開。

2,、在作品背面右下角用鉛筆以正楷注明作者學校(幼兒園),、姓名、年齡,、性別,、輔導教師和聯(lián)系電話。

3,、參賽作品不再退稿,。

四、評獎辦法：

1,、每組每類評出一等獎,、二等獎、三等獎,、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導教師獎,。

2,、獲獎作品將于“六一”兒童節(jié)期間在安陽市婦女兒童活動中心展覽廳展出。

3,、評獎結果請于5月30日起向安陽市婦女兒童活動中心活動部查詢;或請登陸安陽市婦女兒童活動中心網(wǎng)站查詢,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇三

活動目標：

1、通過親子游戲訓練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調性,。

2,、在幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風格。

3,、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感,，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

活動準備：

音樂,、紗巾,、彩虹傘

活動過程：

1、 律動進場,。

2,、 欣賞、感受音樂,。

3,、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

4,、 運用道具(紗巾)進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅,。

(1)、教師啟發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云,。

(2),、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸,。

5,、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的'節(jié)拍和節(jié)奏,，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受,、表現(xiàn)音樂。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇四

一,、活動目標

1,、結合主題活動,，讓幼兒感受春天的變化,。

2、通過組織幼兒外出活動,，讓幼兒真正走進大自然,，開闊孩子們的眼界,。

3、讓孩子樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動,，感受與父母、同伴共同活動的樂趣,，增強孩子們的團隊意識,。

二、活動地點：紅蓮湖公園--我眼中的春天

三,、活動時間：____-4-11(周日)

四,、活動準備：

1、教師確定路線

2,、提前通知家長確定參見人數(shù),，明確家長需配合的事項。

3,、游戲材料準備

4,、對幼兒進行春游安全活動教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護的能力,。

五,、活動過程：

1、親子踐行活動：參觀公園的花草,、樹木,，感受春天的美麗景色。

2,、親子分組游戲：

《森林尋寶》：將家長分成4組,，每組有個隊名(字數(shù)相同)，教師提前把名字在指定的`范圍內藏好,，家長和幼兒一起找,，哪隊先找齊隊名為贏。

3,、集體活動：

放風箏比賽,，感受放飛的快樂。

六,、合影留念

七,、活動結束：

教師小結，清點人數(shù),，返回,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇五

適合年齡：

2—3歲幼兒

設計意圖：

托班的幼兒剛剛入園，情緒不穩(wěn)定,、能力也很弱,。老師帶全班孩子去春游難度很大,，我們將親子活動和春游活動相結合，組織了一次托班年齡段的親子春游活動,。讓孩子很好地親近自然放松心情,，把教育帶到大自然中去。

活動目標：

1,、感受大自然的美,，共同尋找秋天的足跡。

2,、在集體親子游戲中,，體驗集體活動的樂趣，增進孩子,、家長,、老師三者之間的感情。

活動準備：

親子游戲材料：報紙,、小球,。獎品每人一份、獎狀每班一張,。

活動過程：

一,、親子游公園，家長帶孩子在公園尋找春天的足跡,。

二,、親子游戲，以班級間比賽形式開展游戲,。

游戲一：大鞋與小鞋玩法：大人與小孩子互換鞋子,，相互攙扶著向前跑，哪組先到終點為勝,。

游戲二：運球玩法：大人與孩子一起用報紙?zhí)е粋€小球向前走,，不能讓球掉下，先到者為勝,。

游戲三：袋鼠跳玩法：大人抱著孩子學袋鼠向前跳,，先到者為勝。

游戲四：鉆山洞玩法：全體家長兩兩結對連成一排,，手拉手搭成拱形,，蹲下，成一長長的山洞,。孩子們一個接一個從鉆山洞,。

三、頒獎儀式,。

按累積五角星的多少,，評出能干寶寶班、聰明寶寶班和快樂寶寶班,。

給每位幼兒分發(fā)一份獎品,。

活動反思：

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材,，大自然是我們的教科書······”于是,，我們將環(huán)境創(chuàng)設的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園去參觀,，利用孩子天生的好奇心,，鼓勵他們去摸、去看,、去聞,、去聽，用他們親身的體驗感受這豐富多彩,、變化無窮的世界,，放松心情。如這次親子活動是帶領新入園的托班幼兒和家長到動物園去遠足,，讓孩子和家長感受自然環(huán)境中的教育,。孩子在大自然的環(huán)境下，顯得那么的輕松快樂,，而且在大人地帶動下積極地參與集體活動,，體驗集體活動的樂趣，使孩子與老師,、同伴間親近了許多,，不再陌生害怕，這對新入園的孩子適應幼兒園生活是十分有利的,。

在活動中也會有孩子表現(xiàn)十分任性,，當著外人面前孩子不聽話這可怎么辦?是給孩子面子，還是不給孩子面子呢?家長們各抒己見,，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,?；顒咏Y束后，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學育兒的經(jīng)驗,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇六

一、活動主題

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二,、活動意義

兒童放學歸來早,，忙趁東風放紙鳶,。陽春三月，我們與春天來次親密接觸,。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流,，培養(yǎng)孩子的情商，激發(fā)孩子的活力,，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協(xié)作能力,，增強學生的自信心。描繪春天,、放松心情,。

三、活動時間：

20__年4月17日(9:00——11:30)

四,、活動地址：

待定

五,、活動流程

1、8:50趕到集合地點,，

領取材料和工具(顏料,、畫筆、空白風箏);

2,、9:00說明彩繪要點及注意事項;

3,、家長和孩子們一起彩繪風箏;

4、家庭組作品展示,，合影留念;

5,、親子合作放飛風箏;

6、活動結束,。

六,、特別說明：

1、每個孩子必須有一個家長陪同,，除了共同彩繪風箏外,，還要照護好孩子的安全。

2,、除確定好的`內容外,，每組家庭現(xiàn)場領取一個空白風箏，可自定主題進行繪制,。

3,、所有參賽選手須在規(guī)定的時間內現(xiàn)場作畫。

4,、活動結束后所繪風箏作品選手可以帶走,。

5、參賽費用：20元/家庭

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇七

一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣,，父母又是孩子的第一任老師，家庭,、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地,。家校攜手，開展“我讀書,，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長,。

二,、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字,，立志讀盡人間書,。

2、讓學習成為習慣,，讓讀書成為樂趣,。

3、我讀書,，我快樂,，我讀書，我美麗,。

三,、活動準備

a、校園

1,、校園內的走廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓全校學生明白讀書的益處。

2,、學校圖書保證做到全天開放,，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,，為學生借閱圖書提供方便,。

3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事,，推廣優(yōu)秀書目,，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書,，讀好書,，在潛移默化中受到書的熏陶。

b,、家庭

1,、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地,，一張小書桌,，一個小書架，一個臺燈,。

2,、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四,、活動過程

第一階段：宣傳動員

1,、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動,，并簡要說明此項活動的目的,。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動,，講明家校攜手,，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義,，號召親子共讀,。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,，在學校和家庭中形成讀書熱潮,。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,，每學期至少兩本,。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后,，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果,。

2,、各班級設計家庭課外閱讀反饋表,，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況,。

3,、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星,，并向各位家長通報,，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,，促進孩子的閱讀興趣,。

4、在家長會中,，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流,，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法,、經(jīng)驗,。

第三階段：成果匯報

1,、開展迷你書簽,、親子讀書記錄卡等制作比賽,。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽,。

3,、開展“小書房評比”活動,，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多,，評比之最,，向家長們告知。

4,、評出一批書香家庭,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇八

活動對象：小一班孩子及家長

活動地點：小一班的活動室

內容與要求：

☆在做做玩玩中讓孩子知道明年是，自己又長大一歲了,。

☆讓自己的爸爸媽媽了解孩子在園的一些情況,，體驗親情帶給自己的快樂。

材料提供：

☆環(huán)境創(chuàng)設："爸爸媽媽的祝福"背景墻

☆各色卡紙人手一份,、水彩筆,、剪刀

☆背景音樂磁帶、示范作品三份

活動流程：

☆在唱唱玩玩中引出明年是"虎年"

☆告訴孩子及他們的家長今天我們要一起做一張祝?？ú⒔榻B制作的要求(出示示范作品)

☆家長與孩子一起制作賀卡,，老師捕捉精彩瞬間

☆孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝福"

家園面對面：

☆"回應長廊"向家長公布班級家委會競選結果,，并請家委會成員自我介紹

☆"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像,。

☆"在幼兒園"老師向家長介紹一學期來孩子在園各方面的情況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當面感謝,。

☆"有話大家說"請家長用書面的形式對本次活動及本學期兩位老師的工作談些自己的想法和建議,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇九

一、活動目標

1,、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷,。

2、通過活動,，增進孩子與父母之間的感情,，促進親子關系。

3,、通過活動,，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育,。

4,、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心,。

二,、活動準備

1、環(huán)境準備:

以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,，可以準備一些感恩的話語,，圖片、事例講解等,。

2,、材料準備：

感恩卡片，許愿箱,，音響,，話筒，投影,、絲帶等,。

三、活動形式

在幼兒園由老師,、全體家長,、幼兒共同參加

四、活動過程(略)

五,、活動時間：

小班活動時間：11月26日下午4:30開始

中班活動時間：11月27日下午4:30開始

大班活動時間：11月28日下午4:30開始

六,、活動延伸

1,、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話,。

2,、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時,，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

3,、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇十

活動時間：

10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

目的：

促進幼兒與家長之間的密切配合,，增進彼此之間的感情,。

活動過程：

一、開場白：

生命在于運動!在這快樂的日子里,，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會,。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。小朋友,，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽,。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心,，讓我們賽出友誼,，賽出精神,。

二,、下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1,、活板橋

游戲玩法：

游戲分兩比較賽,，每隊相同人數(shù)。

每個家庭兩塊紙板,，家長移動紙板,，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地,，最快送完為獲勝者,。

游戲規(guī)則：

前進時腳不離紙板。

2,、二人三足

游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,，站在起跑線后，聽到口令,，一齊跑向終點,，然后回到,，先回到終點的為勝利者。

3,、踩氣球

游戲玩法：

家長背著孩子為一組,，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者,。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上,，用繩子捆好,，站在起跑線上，聽到口令,，家長和孩子一齊跑,，繞過彎處，之后往回跑,，誰先跑到終點誰就是勝利者,。

5、打保齡球

游戲準備：礦泉水瓶2個,，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位,，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒,。然后同家長跑回起點就算贏,。

6、運西瓜

游戲準備：西瓜球若干,、棍子若干,、大的可樂瓶5個。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝,。

7,、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處,，然后同家長一齊走回來,，先到的為勝利者。

8,、推小球

家長把球推到轉變彎處,，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。

9,、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點,，將球交給家長,。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走。

10,、快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球,，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中1個后,，爸爸媽媽孩子回到,，以先回到到起跑線者為勝。

三,、結束語指導

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會,，我們的感觸必須都很深,。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要,，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠快樂!

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇十一

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作,，還能增進親子之間的感情,，對促進幼兒園教育具有重要作用。

一,、活動時間：__

二,、活動地點：幼兒園大操場,、各班教室

三,、參加人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標：

1,、通過好玩的親子活動,，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感,。

2,、促進家長與幼兒園、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流,。

3,、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力,。

五,、活動準備：

1、通知家長來園參加親子活動,。

2,、準備活動需要的材料。

3,、布置活動場地,，準備獎品。

六,、具體活動安排：

1,、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好,。

2,、園長致歡迎詞，各位領導講話,。

3,、支持人強調活動注意事項：

(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒,，以免其受到意外傷害;

(2),、在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)則;

(3)、在活動中注意秩序,，切勿擁擠;

(4),、參加活動的小朋友都有獎品

4、活動順序:

(1),、小班(小一,、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一,、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3),、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4),、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下,，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

(5)各班發(fā)放活動紀念品,。

5,、活動結束,，請家長各自帶幼兒回家。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇十二

我找到了春天

實施時間：

三周

主題思路：

春天是萬物復蘇的季節(jié),，在幼兒的周圍,，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃,，變化萬千：紅紅的花,、綠綠的草，枝頭的嫩芽,、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞,、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風,，到處充滿春天特有的景象,。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了,，春天多么美!

在本主題中,，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看,、摸,、聞、聽等多種途徑與春天互動,，讓幼兒能初步感受大自然的神奇,、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達,、表現(xiàn)出自己對春天的情緒,、情感、感知和體驗,。

主題目標：

1,、 從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來,，了解春天的基本特征,，能關心愛護春天的芽、花,、草等,，有一定的環(huán)保意識。

2,、 會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗，會用講述,、詩歌,、故事,、音樂、美術等多種形式,，表現(xiàn)出自己對春天的認識和情感,，會編簡短的詩歌，會復述和表演有關故事,，會欣賞較長的詩歌和散文,。

3、 會用折,、畫,、印染等方式參與活動室里春天的環(huán)境布置。

4,、 能認真地參加集體勞動,。會用筷子進餐，不將異物放進鼻孔,。

5,、 認識數(shù)序，感知10以內的數(shù)量,。

6,、能協(xié)調地走、跳,、攀登,，能徒步行走1.5千米左右，對疾病有一定的抵御能力,。

環(huán)境設置 ：

1,、 豐富自然角內容，飼養(yǎng)金魚,、蝌蚪,、螺螄等小動物,觀察它們的生長變化.

2、 開辟小園地,準備種植物的器皿,帶領幼兒開展種植活動,。

3,、 設置一塊“我找到了春天”主題墻面，讓幼兒參與制作各種春天的動植物來豐富主題墻,。

4,、把幼兒帶到社區(qū)和附近的公園，觀察春天里人,、事,、物的變化，感知春的到來，認識春天里陸續(xù)出現(xiàn)的動植物,。

家園共育 ：

l ,、建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色,，感知春天,，并和幼兒一起種植1~2種春季的植物或飼養(yǎng)1~2種春天的小動物，并學習記錄觀察結果,。

2,、出家長專欄介紹本主題的教育目標和內容。

3,、家園親子活動“放風箏”.

4,、引導孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動,，降低春季疾病感染的機率,，保持身體健康。

大一班春季親子活動方案

活動目的:1,、通過組織幼兒外出活動,，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流,從而拉近孩子,、家長,、教師的心.

2、 讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅,。真正的讓幼兒走進大自然,，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識,。

3,、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化,。

4,、結合主題活動<大自然的語言>,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野,，增長知識,，親近自然.

5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體,。

活動地點:四冶大草坪

活動準備:1、活動前教師提前查看地點,、

2,、活動前與家長聯(lián)系,，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子,，活動前保證充足的睡眠等

3,、 校車3臺：8：30從幼兒園出發(fā)

4 ,、教師準備好垃圾袋,，帶好相機和耳麥,點名冊

5、家長和幼兒自備小零食,、水等,。

6、每個游戲所需要的物品

7,、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領一隊

活動重點:1 活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育,，增強安全防范意識和自我保護能力。

2,、各班兩位老師全面負責組織好出游的安全工作,，上車之前點名,每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家 長和幼兒.確保幼兒安全。

3,、活動時要做到井然有序,，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑,、不打鬧,。上下車有序.

4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則.

5 ,、午餐時督促家長和幼兒愛護環(huán)境不隨地亂扔垃圾,。

活動程序: 7：30——8：00幼兒入園

8：00——8：20幼兒活動前準備

8：30—— 準時出發(fā)

9：10——9:30家長和幼兒律動活動

9:30----10：30親子游戲

10:30----11：00畫"春天"

11：10——11:30午餐

11:30---返園準備工作，清點物品及人數(shù)

活動過程： 一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準備工作(上廁所、檢查衣物,、所帶物品),。家長簽

點 名

二、帶領家長和幼兒上車,，安排座位,，提醒幼兒注意安全.

三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身.

四,、律動完后,帶對教師帶領本對家長和幼兒進行游戲

2,、游戲:頂紙跑 游戲規(guī)則:幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑,，利用風的

阻

讓紙不掉下來,。 先到達為勝利

1,、游戲:齊心協(xié)力

游戲規(guī)則:家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸

進洞里，走到終點,

紙張不能夠弄破哦

2,、拔河比賽,、

五、風箏比賽 以家庭為單位放風箏,，凡風箏上天有獎,。

六、畫"春天"

1,、尋找,，觀察春天的景色

2、 摸一摸草地,，感受春天嫩綠的草地,。

3、把春天的景色畫下來

七,、照全家福,、

八、午餐

九,、清理場地 帶領幼兒撿垃圾,，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境。

十,、點名上車回園

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇十三

一,、活動時間：____

二、活動地點：大操場

三,、運動會目標：

通過開展親子游戲,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

四,、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料,。

3.布置活動場地,。

4.獎品。

五,、具體活動方案：

(一)活動流程：

1,、早操表演2、老師講注意事項,。

(1)請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

(3)在活動中請勿擁擠,。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1,、《開火車》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝,。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈,，向終點跑,，將呼拉圈交給終點另一戶家庭,，游戲繼續(xù)進行,。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來,。

2,、《過小河》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝,。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽),。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊),，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上,，家長手持另一塊小墊子,。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子進行到前面一塊小墊子后,，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推,，先過河者為勝,。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上,，家長不許觸碰到孩子,。

3、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住,，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊,。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊,，將球投入筐中,。在規(guī)定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝,。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝,。

5,、拔河游戲規(guī)則：(13-14人為一組，)每班分成2大組,，三個班錯開比賽,。比賽時，雙方各拉住繩子的一端,，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝,。

6、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒,，站在操場大圓圈上,，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓,，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動,，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒有搶到的淘汰,。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝,。

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇十四

活動背景

在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集,、購買了各種各樣的蔬菜,。在相互交流、分享的過程中,，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣,、顏色不一樣，形狀也不一樣,，有的像彎彎的月亮,，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣,。在打扮蔬菜時,，孩子們很興奮,，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚,，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高,，許多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機會,，也為了讓家長更走近我們的主題活動,，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》,，旨在通過活動,，加強家園間的聯(lián)系，融洽師,、幼,、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂,，讓家長了解幼兒園主題活動的意義,。

活動目標

1.通過收集、觀察等活動,，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

2.能與家長,、材料互動,，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型,，體驗親子制作的快樂,。

活動準備

1.發(fā)動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白,、洋蔥,、土豆、青椒,、紅辣椒,、玉米、菜瓜等,。

2.輔助材料及工具：牙簽,、大頭針、樹葉,、瓶蓋,、豆子、雙面膠,、各色彩紙,、粘貼紙,、剪刀、美工刀等,。

：蔬菜造型,。

活動過程

1.討論、分享活動,，知道蔬菜名稱,，了解、熟悉蔬菜的明顯特征,。

(1)組織幼兒說說,，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

師：小朋友們很能干,，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜?，F(xiàn)在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜,。

幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚?，有土豆,、蘿卜、花菜,，還有一個像蓮花一樣的,。

家長：這個是百合!

幼4：我?guī)砹四瞎稀⒗苯?、胡蘿卜,。

師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜,。仔細看看,，你的蔬菜是什么樣子的看上去像什么

重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色,、形狀像什么等,。

幼1：我的蘿卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像手槍,。

幼3：我的番茄像人的頭,。

(2)小結。

師：對的,，蔬菜不僅種類很多,，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃,，吃了會讓我們的身體更健康,，因此我們要多吃蔬菜。

評析：活動一開始,，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜,，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜,，教師能適時請家長來介紹,，充分發(fā)揮了家長的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗,。在觀察蔬菜像什么時,，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊,。

2.欣賞蔬菜造型,，了解制作方法，激發(fā)興趣,。

(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴,，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型,。

(2)出示ppt蔬菜造型,，引導幼兒觀察，說說是什么,，是用哪些蔬菜做出來的

師：你看到些什么

幼1：我看見了蝸牛和大象,。

幼2：我看見了蜻蜓。

幼3：我看見了小娃娃,。

師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的

幼1：它是用藕,、胡蘿卜做出來的,。

幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

幼……

家長：是用姜芽做出來的吧,。

師：是的,，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕,、胡蘿卜,、香菇、姜芽做出來的,。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢

幼：是用牙簽連起來的,。

師：對，是用牙簽和大頭針連起來的,。

師：再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的

幼：洋蔥和土豆,。

幼：還有小辣椒,。

師：對了，仔細看看,，除了用這些蔬菜,，還用了哪些輔助材料呢

幼：毛線。

幼：還有一朵拉花,。

師：對了,，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來,，還可以用一些毛線,、小花、貼紙來裝飾,，讓它們變得更漂亮,。

(3)討論：想做什么用哪些蔬菜哪些材料

我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變,。今天你想做什么呢,，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下,。

(4)介紹：想做什么,，用哪些蔬菜，哪些輔助材料,。

師：大家都想好了,，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢

幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚,。我扎牙簽做刺猬的刺,，媽媽要用刀切茄子，做章魚,。

幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車,。

幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝,。

師：好的,，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了,。

評析：這一環(huán)節(jié)老師的設計分為兩部分,，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了,，這些有趣的造型……大象,、老虎、娃娃、金魚,、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的,，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的,，而且還可以用輔助材料進行裝飾,。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性,，是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的,，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法,。第二部分為家長,、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想,，想好了做,，要和孩子一起做，不能家長包辦等,。兩個部分環(huán)環(huán)相扣,，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,，謫動了他們主動參與的積極性,。

3.親子制作蔬菜造型。

(1)簡單介紹材料

師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料,，有各色皺紋紙,、粘貼紙、絨線,、刀片,、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇,。

(2)提出活動要求

師：我們要想好了再做,，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取,，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔,。簡單的可以孩子自己完成,，如果需要用美工刀、小刀的,，可以請爸爸媽媽幫助,。

(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

評析：簡單地介紹材料,，并提出了制作要求,，簡明扼要，直奔主題,。同時教師注意了操作中的安全問題,，考慮全面。

4.親子制作蔬菜造型,。

教師巡回指導,，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲,，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間,、制作的作品拍攝下來。

評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設了創(chuàng)作的氛圍,，大家都投入到了創(chuàng)作中,。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間,，用拍照的形式記錄下來,，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障,。

5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品,，體驗親子制作的快樂。

組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上,，看看最喜歡哪一樣,，用了哪些蔬菜做出來的。

(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片,。

師：大家都做好了,，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么

(2)一起欣賞ppt照片,，并和幼兒,、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂,，并適時交流分享,，欣賞蔬菜造型。

幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車,。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的,。

幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的,，身體是用白菜做的,，嘴巴是用胡蘿卜切出來的,。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚,。

幼4：我們做了幾只小企鵝,，很好玩。

幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀,。

師：我們真棒,，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

幼：謝謝爸爸媽媽!

師：蔬菜真有趣,，我們每個人的生活都離不開蔬菜,。以后，我們還可以利用蔬菜的根,、莖,、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

評析：利用拍攝的照片,，結合展覽臺上的作品,，和孩子、家長一起欣賞,、分享,、交流，把活動推向了高潮,。每當看到自己和爸爸媽媽的身影,，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手,，自豪地介紹,，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂,，體驗了或功的快樂!

活動評價

整個活動環(huán)節(jié)緊湊,，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標展開,，充分體現(xiàn)了教師的主導作用,、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參與?；顒又屑议L能注意和自己的孩子一起商量,、討論、分工,，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型,，形象逼真，充分發(fā)揮了家長,、幼兒的想象力,。幼兒在活動中能充分表達自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語表達能力,、動手能力得到了進一步提高,，也開拓了視野，體驗了親子制作的快樂!

一歲內親子活動方案 一歲親子活動教案詳細篇十五

一,、活動時間：20xx年11月26日

二,、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標：

1,、通過好玩的親子游戲,，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感,。

2,、促進家長與幼兒園、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流,。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

四,、活動準備：

1、通知爸,、媽來園參加親子活動,。

2、準備游戲需要的材料,。

3,、布置活動場地，準備獎品,。

五,、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2,、主持人致歡迎詞,，領導講話。

3,、主持人講注意事項,。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3)在活動中請勿擁擠,。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

托班親子游戲：

1,、蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師,，同伴一起做游戲

2,、學習跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1,、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下,，跳起摘糖果,。

2、請幼兒看看,、說說自己摘到什么“糖果”,。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長,。

2,、采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力,。

準備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1,、教師扮兔姐姐,，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑菇”,，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3,、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人,。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感,，訓練空間知覺,。

準備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上,，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀,。

2,、四個家庭為一組進行此游戲,，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1,、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性,、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干,，每張畫大雞蛋，分散放在地上,。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭,、肩,、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙,。發(fā)出“嘰,、嘰”聲，一只小雞肉孵成了,?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了,，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2,、剝桔子

目標：

1,、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子,。

2,、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感,。

準備：人手一只桔子,。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子,，站在家長對面,。

2、聽口令開始剝桔子,。

3,、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽,，并說一句感謝的話,。

4、家長以最快的時間吃完桔子,。

5,、游戲可以分組進行。

3,、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步,，體會走路的動作感覺。

玩法：

1,、家長和幼兒面對面站好,。

2、用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長的大腳上,，帶動寶寶向前邁步。

3,、游戲分組進行,。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒,。

4,、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑,、蹲,、站、抓的動作,，提高幼兒全身動作的協(xié)調性,。

準備：紅、黃,、藍,、綠的紙箱各一個;紅、黃,、藍,、綠的海洋球各十個。

玩法：

1,、將海洋球四散放在場地一圓圈內,，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,，準備參加游戲,。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束,。

規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。

5,、送水果

目標：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：

1,、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,。

2,、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走,，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝,。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。

6、找寶寶

準備：每位家長自己準備一塊紗巾,。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂結束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里,。此游戲為兩班一起玩,。四、請園領導頒發(fā)獎狀,。

中班親子游戲：

1,、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感,。

準備：小椅5-6把,，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排,，父母分別走到幼兒面前,，主持人說出此人特征，如發(fā)式,，衣著,，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音,。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,，以表示獎勵。

2,、傳達室動作

目標：體會親子共同游戲時的平等,，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起,，由一人做一個動作如拍肩,，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后,，第一一個有接著做其它動作,，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷,。

注意：

1,、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作,。

2,、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏,，速度由慢到快,，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

3,、毛毛蟲

準備：小呼拉圈兩個,。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊,，第一個圈套在前面兩人身上,，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線,，為了增加難度,，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物,。

4,、踩氣球

目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準備：氣球若干、氣筒10只,、毛巾若干,、塑料筐20只。

玩法：

1,、活動身體：重點腳及小腿按摩,。

2、吹氣球：母(父)子合作吹氣球,，在規(guī)定時間內比一比,，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

3、水中踩氣球：

1)把氣球仍進水池里：母(父)子比賽,，看誰仍得遠,。

2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球?

4,、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流,。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

5,、摘果子

目標：

1,、練習向上跳躍的動作。

2,、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調性,。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒,、家長一手臂,。籃子20只,。

玩法：

1,、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

1)看一看樹上有什么果子?

2)按家長的要求摘不同數(shù)量,、不同的果子,。

3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多,。

3,、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛護樹木,，不拉樹枝,。

6、水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的能力,。

準備：水果：橘子,，蘋果，香蕉 梨,。

玩法：將幼兒排成四路縱隊,，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽),，爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完,，先吃完的為優(yōu)勝。

7,、兩人三足走

游戲準備：繩子,、小紅旗

參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊先返回起點處為勝出者。

8,、小小領路人

游戲準備：蒙眼布,，礦泉水制的障礙物

參加人員：幼兒和家長

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人,，帶領家長穿躍障礙,，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者,。

游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始,。

大班親子游戲：

1、大西瓜,、小西瓜

目標：增進親子情感交流,，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性,。

玩性：家長和孩子面對面站立,，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢,。家長說："小西瓜",，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,，最后未被淘汰者為勝,。 每二次游戲開始后,，互換角色進行。

注意：

1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號,，家長和孩子一起做,。

2.可別選一些詞語，如高,、矮,、胖、瘦來進行這種游戲,。

2,、釣瓶子

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調配合能力,。

材料：飲料空瓶,、細線、小木棍,、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間,、范圍內,，誰釣的多為勝。

3,、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關系更密切,。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼,，手背后,，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,，可以用手摸，用鼻子聞,，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下,，看看是不是找對了自己的媽媽,。

4、投球

游戲準備：自制的球數(shù)個,，小框框數(shù)個

參加人員：幼兒,、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處,，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,，以進框的球數(shù)為準,，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結果以框中的球數(shù)計算,，多著為勝,。

5、夾豆子比賽

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力,，提高精細動作水平,。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,，在規(guī)定時間內,，看誰夾的多。

5,、游戲結束后,，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;

6、活動結束時,，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡,。

溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選擇幾個備用游戲,，以防下雨影響活動順利進行,。