總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

體育課外活動總結(jié)篇一

一、指導(dǎo)情況：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

2,、利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,，活動成果喜人。如低年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高,。

3,、敬崗愛崗，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù),，任勞任怨,，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),，能遵紀(jì)守法,，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí),。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚(yáng)我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等,。

二,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展,。

總之，本學(xué)期工作成果累累,，展望未來的教學(xué)工作,，更應(yīng)該揚(yáng)長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境,，取得更大成績,。

體育課外活動總結(jié)篇二

物理課外活動是指學(xué)生在課余時間進(jìn)行的以非教科書內(nèi)容為主的有組織、有計劃,、有安排的物理學(xué)習(xí)活動,，是物理課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識主要來源于課本,，但是大量物理知識的擴(kuò)展卻來自于課外物理活動的開展,，只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,，發(fā)掘?qū)W生的個性和潛能,，使學(xué)生在自愿、輕松,、趣味的狀態(tài)下主動地去分析和解決物理問題,，從而逐步提高學(xué)生對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力,，可以這樣說,，物理課外活動的開展是整個教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。

一,、那么中學(xué)物理課余活動有哪些形式

小制作,、小實驗。這是物理課外活動最容易開展,，也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動,。學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識，利用廢舊材料進(jìn)行小制作,、小實驗,。形式上采用學(xué)生制作、班級評比,、師生現(xiàn)場表演,、校級展覽等,，通過理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作能力,。例如：制作針孔照相機(jī),、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡,、桿秤,、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型,、樓梯電燈開關(guān)電路等等,。

二、課外閱讀

根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識基礎(chǔ),，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物,。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對人類社會的發(fā)展所起的作用;另一方面讓學(xué)生更多地了解物理學(xué)的一些最新研究成果和科技發(fā)展的最新動向，拓寬學(xué)生的知識,，開闊學(xué)生的眼界,，從而激發(fā)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)新知識的欲望。

三,、科技講座

科技知識與社會發(fā)展,、生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起,，在舉辦科技講座時,，可以進(jìn)行新的科技成就、科學(xué)前沿與最新動態(tài)的介紹,，也可以圍繞教科書中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹,。例如：在學(xué)習(xí)了“力和物體的運(yùn)動”后，可以開設(shè)“我國的航天技術(shù)的發(fā)展與展望”的講座;在學(xué)習(xí)了“電磁現(xiàn)象”后,，可以開設(shè)“唱片、磁帶,、磁盤和光盤”的知識講座;在學(xué)習(xí)了“核能”后,，可以開設(shè)“核能的開發(fā)、利用與安全”的講座等,。通過這些講座必將極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的信心與決心。

四,、知識競賽

物理知識競賽,，既是物理課外活動的一項內(nèi)容，又是推動物理課外活動的措施,。通過書本知識,、實驗操作,、小論文、手抄報,、小制作,、小發(fā)明等形式的競賽，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和進(jìn)行科技創(chuàng)新的興趣,，從而培養(yǎng)學(xué)生互相合作,、互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

五,、趣味游戲

物理趣味游戲是向初中學(xué)生進(jìn)行物理宣傳教育的重要形式,，在課外活動中,，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),，教師精心設(shè)計物理趣味實驗,、趣味游戲讓學(xué)生去完成,，如：“飛機(jī)投彈”“噴氣飛機(jī),、火箭”“紙鍋燒水”“站釘板”“下油鍋”等等,。通過這些活動，既能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生的動手操作能力,，又能幫助學(xué)生破除迷信，解放思想,，樹立科學(xué)的人生觀和價值觀。

六,、現(xiàn)場參觀

根據(jù)學(xué)習(xí)知識的需要,，組織學(xué)生外出參觀。例如,，學(xué)過汽油機(jī),、柴油機(jī)后,，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)仄囆蘩韽S去參觀;學(xué)過杠桿后，組織學(xué)生去貨輪碼頭,、火車貨站或建筑工地,，了解各種簡單機(jī)械裝置;學(xué)過照明電路后去參觀變電所、配電室等,。學(xué)生回來后,，再有計劃地安排匯報會或黑板報觀察發(fā)現(xiàn)專欄，為學(xué)生提供交流的機(jī)會,，相互促進(jìn),，共同提高,。

七,、社會調(diào)查

社會調(diào)查是物理知識的延伸，在社會調(diào)查中,，學(xué)生可以利用教材中的知識，結(jié)合實際去解決生活和生產(chǎn)中的實際問題,，如學(xué)習(xí)了“水能和風(fēng)能”后,，可以組織學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)啬茉词褂们闆r,、環(huán)境污染情況,，并提出改進(jìn)意見，還可以結(jié)合教材中的內(nèi)容,，調(diào)查噪聲污染,、農(nóng)村用電等。這種活動形式對學(xué)生能力的要求較高,，可安排部分學(xué)有余力的同學(xué)先開展,，然后向全班進(jìn)行報告介紹，最后再在較大范圍內(nèi)進(jìn)行,。

八,、課外興趣小組

在實際的物理課外活動中，各種課外興趣小組是一種經(jīng)常性活動方式,。不同的學(xué)生有不同的個性,、不同的興趣、愛好和特長,，課外興趣小組就是根據(jù)學(xué)生的個性差異,，讓每一位學(xué)生按照自己的興趣愛好，自覺地參加一兩項活動,。在初中階段,，常采用以下幾種形式：航模小組——飛機(jī)模型或模擬飛機(jī)飛行表演等;攝影小組——攝影常識、濾色鏡的使用,、實地拍攝景物,、沖洗放大照片以及設(shè)計與制作幻燈片等;無線電小組——擴(kuò)音機(jī)和廣播線路的配接，錄音機(jī)和電視機(jī)的原理和使用以及簡單自動控制電路的設(shè)計和安裝等;電工小組——照明電路的裝,、修,，設(shè)計和安裝“一燈二控、樓梯”電路,、電鈴電路等;教具制作小組——簡易物理測量儀器與演示教具,、物理模型以及簡易電教用具等;物理小論文寫作小組等。

物理課外活動與物理課堂教學(xué)有著不同的特點和特殊的功能,，它是對物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,，作為一個新鮮事物，教師和學(xué)生都對其具有濃厚的興趣,，因此在物理教學(xué)中,，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化,、任務(wù)化,，從而真正做到推動初中物理教學(xué)的改革。

體育課外活動總結(jié)篇三

課外活動是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，接受多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生智能,。

一年來,，我校以“健康第一”思想為指導(dǎo)、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),，認(rèn)真開展學(xué)校體育課外活動和課余訓(xùn)練,，確保學(xué)生每天1小時的體育活動，并有詳細(xì)的計劃,，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多,、工作量大,，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此,，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系,，以加強(qiáng)課外體育活動的管理效能。根據(jù)學(xué)校的具體情況,，建立由負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的副校長主管,，教務(wù)處督促，體育教師組織實施,，班主任,、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。

2.認(rèn)真組織學(xué)生參加活動

課外體育活動應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的組織管理,，進(jìn)行合理調(diào)控,。學(xué)校統(tǒng)一安排活動時間，同年級的學(xué)生集中進(jìn)行,，這樣便于發(fā)揮班主任,、體育骨干組織協(xié)調(diào)作用。體育教師合理組織,，積極引導(dǎo),。

3.做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃,。各年級或班級要根據(jù)學(xué)校的安排結(jié)合學(xué)生的興趣,、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組,，由體育骨干擔(dān)任組長,。開學(xué)初,，由體育教師制定活動計劃,，發(fā)到各班,，定時按計劃開展活動,。除保證每周2—3次規(guī)定的課外體育活動外,，結(jié)合“學(xué)生體質(zhì)健康測試”項目,，提倡晨練10分鐘,，晚練20分鐘。學(xué)生這樣有規(guī)律,、有節(jié)奏的鍛煉，既能增強(qiáng)身體素質(zhì),，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動上來,。

4.活動形式的多樣性

由于學(xué)生的興趣、愛好,、能力等個體差異很大,，運(yùn)動水平參差不齊，我校根據(jù)學(xué)校實際情況,，擴(kuò)大活動范圍,、增加活動內(nèi)容,，使活動形式多樣化、內(nèi)容豐富多彩。根據(jù)學(xué)校的場地器材等情況,，每天安排2—4班活動,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣,、愛好選擇項目參加鍛煉,。這樣便于調(diào)動學(xué)生參加鍛煉的積極性,，從而提高課外體育活動的質(zhì)量。

5.認(rèn)真抓好各項競賽活動

為了我校學(xué)校課余訓(xùn)練的進(jìn)一步開展,，檢驗我校的課余訓(xùn)練水平,，每年舉辦一次校田徑運(yùn)動會，積極參加?xùn)|港市教育局舉辦的運(yùn)動會和各種競賽,，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績,。

體育課外活動總結(jié)篇四

綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性,、實踐性的課程?？梢哉f,，綜合實踐活動是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動,，通過一年的實踐,，我們深深地體會到，實施綜合實踐活動,，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體,。由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程,，因而,，必須突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學(xué)生主動積極的實踐和各種實際操作活動,，如果離開了學(xué)生作為主體的實踐活動,，綜合實踐活動課程就會淪為認(rèn)知性的課程了,。回顧一年的工作,，我們主要作了以下幾方面的努力：

1,、轉(zhuǎn)變教師職能，強(qiáng)化指導(dǎo)性,。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程,，要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用,。綜合實踐活動不是教師“教”出來的,，而是學(xué)生“做”出來的，因而,，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。

在綜合實踐活動課程的實施過程中,，我們要求指導(dǎo)教師的基本職責(zé)就是指導(dǎo),、引導(dǎo)、組織,、管理與評價學(xué)生活動,。要求教師的指導(dǎo)需要以尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要為前提,。指導(dǎo)不等于規(guī)定,，不等于統(tǒng)一要求。

2,、突出學(xué)生主體,，強(qiáng)化能動性。

學(xué)生是綜合實踐活動課程的主體,，一方面是指學(xué)生是課程的直接實施者,，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑,，學(xué)生也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的,。因此，在教學(xué)中,，我們不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全接受的對象,，而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判能力和建構(gòu)能力的作用。綜合實踐活動它不是“可教的”課程,，而是“可做的”課程,，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程,，學(xué)生是課程實施的重要主體,。為了要突出學(xué)生主體,，我們在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用,。從活動主題或課題的提出,，到活動方案的制定、再到活動實施,，以及活動的總結(jié),、交流與評價，都盡可能讓學(xué)生自主活動,，我們的教師則有效地針對學(xué)生的實際,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。

3,、注重學(xué)科整合,，強(qiáng)化綜合性。

我們提出了“生活化的教育”強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)外的溝通,、融合,，倡導(dǎo)課堂教學(xué)與學(xué)科實踐活動的有機(jī)整合。要求每位教師要樹立“大學(xué)科”觀,、“大課堂”觀的思想,，教材不再是教學(xué)的全部，課堂不再是學(xué)習(xí)的唯一場所,。通過實踐活動溝通了課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬孩子們的學(xué)習(xí)渠道,。使“生活化、活動化”的課堂得到拓展與延伸,。

4、精選教學(xué)資源,，尊重興趣性,。

綜合實踐活動課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求,。它要求我們在綜合實踐活動實施的準(zhǔn)備階段,、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)該尊重學(xué)生的實際,，關(guān)注他們的興趣,、愛好和需要。我校綜合實踐活動課程是根據(jù)學(xué)生自己提出的感興趣的問題或主題編制的,。但事實上由于學(xué)生往往缺乏提出活動主題或問題的經(jīng)驗,，在實施的準(zhǔn)備階段我們往往采用教師提出活動主題供學(xué)生選擇,，這也許是變通之策。但我們要求教師在提出活動主題之前也應(yīng)該對學(xué)生所關(guān)注的問題,、他們的興趣,、愛好和需要進(jìn)行調(diào)查，以便由教師提出的活動主題或問題滿足了學(xué)生的興趣和愛好,。如以《保護(hù)環(huán)境,，愛我家園》為主題的社會調(diào)查，讓學(xué)生更加了解了火燒坪的變化及生態(tài)環(huán)境的改變,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛家鄉(xiāng)的熱情,。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注,，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性大量存在,，可以說困難重重，在實施過程中,，我們也迷茫,、憂慮和擔(dān)心，但是我們堅信,，在大家的共同努力下,，我校的綜合實踐活動將做得更好。

體育課外活動總結(jié)篇五

為使中學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人,。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時,，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程,，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和-諧發(fā)展。

但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的,，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練,，面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用,，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo),，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識;理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識;掌握簡筆畫中寫生畫,、臨摹畫,、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識,。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美,、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美,、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累,。

創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、深入全面觀察的習(xí)慣,、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等,。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識的傳授,，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系,，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平,，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物,，是青少年發(fā)展過程中的一種特征,，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

因此我們應(yīng)該多了解孩子,，尊重他們的思維表現(xiàn)特點,。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準(zhǔn)則來評價,。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受,，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn),。在他們眼中的世界,，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合,，只有隨著年齡增長，知識的積累,，技巧的提高,，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年,，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律,，才能正確評判他們的作品。

采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實,但創(chuàng)作能力比較差,解決問題的關(guān)鍵,，仍是在課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié),，只有搞好課堂教學(xué),，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力,。美術(shù)課有別于語文,、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,。四個能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力,、想象力和創(chuàng)造力,。

有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一,，好的作品是現(xiàn)實生活的升華,，有一位畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力,?！笨梢姡^察力的培養(yǎng)是多么重要,。觀察力的培養(yǎng),，我們主要讓學(xué)生多寫生，開始時觀察要求低一點,。如：寫生一組水果,，可以畫一些蘋果、雪梨,、香蕉等形狀,、色彩不同靜物。接下來可進(jìn)行同類物體練習(xí),。

如：畫一組色彩,、形狀相近蘋果,，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習(xí),，可極大提高學(xué)生的觀察力,。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體,，讓學(xué)生觀察一段時間,，再拿走，然后默寫,，也可以默寫一幅畫,，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識，對物體能抓住特征,，增強(qiáng)記憶力,。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí),。例如：正方體的練習(xí),，對它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子,，椅子,，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識,、國畫的基礎(chǔ)知識。

學(xué)習(xí),、了解簡單的構(gòu)圖知識,，學(xué)習(xí)剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法,。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物,、動物、人物剪法,，國畫寫意荷花,、菊花、水仙,、凌霄花,、麻雀、魚類等的畫法,。

3.進(jìn)行剪紙,、國畫創(chuàng)作。

4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記,，用線條來記錄自己的所見所聞所想,，同時也可附以簡短的文字,。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式,。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力,、記憶力得到發(fā)展,，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。

許多教師都會感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時,，沒有什么題材可以畫,。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫,，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法,。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律,。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界,，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫,，能很好解決這個問題,。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān),，讓他們學(xué)得開心,、愉快，是我們老師追求的目標(biāo),。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步,，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練,，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進(jìn)行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩,。

體育課外活動總結(jié)篇六

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì),。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校是一所體育特色學(xué)校,，體育老師和班主任老師都明確的分工,。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面,，我班學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識,，形成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

二,、責(zé)任到位

結(jié)合自己班級的特點，成立了“達(dá)標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu),。

三,、以人為本

實施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我班始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好。在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測試項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四,、常抓不懈

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我班結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作,。堅持長年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。

體育課外活動總結(jié)篇七

光陰荏苒,，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、充分重視課外活動

老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動,。同時,，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視,。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時掌握更多知識,，取得滿意的效果。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來,。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步,。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。老師和學(xué)生同時重視課外活動,，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ),。

二、課外活動多姿多彩

只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情。同時,，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個方面：

1,、閱讀活動,。這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言，或者寫讀后感,。每隔一段時間,，組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會,、感受,。有計劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動,，才會避免學(xué)生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫助的知識,。

2,、作文競賽。本學(xué)期有多次作文比賽,，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有多篇作文獲獎或發(fā)表在校報上,。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會,，極大地提高了寫作水平,。

3、文體活動,。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動,，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動,、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動以及一些演出活動中,，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個時候,，我也總會帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動當(dāng)中來,。在各種場合、各種舞臺里,，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動的種類繁多，形式多樣,，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力、自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時,，對德、智,、體,、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用,。

體育課外活動總結(jié)篇八

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針,，全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿,。學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的課外活動。

學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效,。二制定具體措施,，落實活動計劃。

(1),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程,，新學(xué)期制訂計劃時，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動計劃,。學(xué)校明確規(guī)定,，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”，班主任不能參評優(yōu)秀班主任,。這樣學(xué)校上下形成一股合力,，大家都來認(rèn)識和重視課外活動。

(2),、為了便于開展課外活動,，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容，定時間,，定地點,，設(shè)置活動項目，提出具體要求,。對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間,，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間,。活動時,，輔導(dǎo)教師要做好活動情況記載,，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查，確?；顒娱_展的質(zhì)量,。

(3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍,。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚(yáng),、獎勵,。

(4),、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子,，讓學(xué)生成為活動的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

(5)、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動,。

一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展,。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

三是建立小記者,、計算機(jī)等活動小組,。受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛,。

四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組,，攝影、教具制作等小組等,。吸引動手能力較強(qiáng),、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。五是建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊,、各類球隊,、舞蹈隊,、合唱團(tuán)、器樂隊,、書法美術(shù)小組及棋類組等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽,、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動,。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學(xué)生參加課活動,。

此外,，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座,、參臂、訪問,、討論等活動，以大學(xué)生視野,。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,，推動了學(xué)校的發(fā)展。

體育課外活動總結(jié)篇九

開展興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。對拓展學(xué)生實踐空間有重要的作用,，讓每個學(xué)生享有成功的喜悅,，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展,，促使更多尖子學(xué)生脫穎而出,，使我校的物理興趣小組能得到不斷深入發(fā)展。

一,、招募組員

通過在八,、九年級的學(xué)生中宣傳,、動員,，自愿報名，教師平衡各班人數(shù),。

二,、活動時間及地點

1.時間：活動課每月第二周八年級、第三周九年級

2.地點：物理實驗室

三,、活動指導(dǎo)老師

___,、__,、___、___

四,、活動任務(wù)

1.以興趣引路,，形成合理的知識和能力體系,。

2.學(xué)得開心,，玩得開心。在實驗中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，開闊學(xué)生的視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng),。

4.提高學(xué)生的智力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,。

5.豐富學(xué)生的課余生活,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

體育課外活動總結(jié)篇十

自從參加第_屆書香班級活動后,，孩子們讀書的積極性得到極大的提高，孩子們暢游在知識的海洋里,，其樂融融,，逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣。

在第_屆書香班級活動中,，孩子們在書籍的海洋中遨游,，伴隨著朗朗的讀書聲,，孩子們勤筆耕，記錄下了自己成長的足跡,。在假期將要結(jié)束之際,，特為班級書香活動總結(jié)如下。

1,、繼續(xù)班級博腕評選制度

第_屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了,，如何能以此為契機(jī)更大熱情地調(diào)動起孩子們讀書、寫作的欲望?我決定繼續(xù)采用以前的班級博腕評選制度,。

“同學(xué)們,，第_屆書香班級評選活動已經(jīng)開始了，咱們?nèi)砸u選出咱班的班級博腕,。大家看到王老師貼到教室門上的表格了嗎?你在博客上每發(fā)表一篇博文,，就自己在你名字后面的表格上畫一面紅旗，如果你的博文被校信通推薦了,，你就自己畫一顆星,。6月10號前咱們根據(jù)博文數(shù)和質(zhì)量評選出博文最多的博腕和博文質(zhì)量最高的博腕(每次共4位同學(xué);博腕可以重復(fù)，也能調(diào)動起原來的博腕的積極性),。不再采用累積的形式了,，所以只要你努力讀書，堅持寫博文,，相信博腕一定是屬于你的,。”我講完后,，有孩子高興地喊道：“耶!我一定要努力寫,，爭取當(dāng)博腕嘍!”還有的孩子說出了自己的苦惱：“王老師，我家沒電腦,，我也想?yún)⒓?，怎么辦啊?”“這樣啊，好辦!你寫好稿子,，可以讓同學(xué)幫你打,，有時間王老師也可以幫你打，然后,，發(fā)到王老師的博客上,，文章后面寫上你的名字,，也算你發(fā)表了博文,，你看這樣行嗎?”喜愛寫作而家里沒有電腦的孩子不住地點著頭,。

第二天早上我剛到教室里，快樂我心高興地說：老師,，我發(fā)表了一篇博文,，可以得紅旗嗎?”我說“：行!你自己畫上吧?！闭f著我拍拍他的肩膀,，“不錯啊，馬上就見行動了,，繼續(xù)努力啊",。后來，班里參賽的同學(xué)逐漸增多,，博文數(shù)也在不斷增長,。最為感動的是我班朱治蓬同學(xué)的家長，為了支持孩子,，把孩子的文章拿到打字店掏錢打印;李昱亨同學(xué)為了幫助同學(xué),，把同學(xué)的文章請自己的媽媽幫忙敲成電子文稿……

短短一星期時間，我班參賽人員25人,，提交參賽作品74篇,，孩子們看書、寫博積極性空前高漲,。

2,、經(jīng)驗介紹獲得家長共鳴

書香班級活動有了家長的支持孩子會受益無窮。借家長會為契機(jī),，我邀請了我班第_屆書香班級活動中閱讀小天使王學(xué)梅的媽媽為家長們講了一下學(xué)梅在閱讀方面取得的進(jìn)步及她在閱讀方面為孩子的付出。

體育課外活動總結(jié)篇十一

光陰荏苒,，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況作了課外活動計劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、充分重視課外活動

老師和學(xué)生同時重視課外活動,，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。只有充分重視每一次開展課外活動的機(jī)會,，才能投入極大的熱情,，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認(rèn)真實施自己擬定的課外活動計劃外,，還會花不少時間進(jìn)行宣傳,，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識,。每一次活動,，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識,，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來,。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

二,、課外活動多姿多彩

每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間,。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情,。同時，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長的學(xué)生積極參與,。

1、班級文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn),，班訓(xùn)為腳踏實地,、志存高遠(yuǎn)，班級奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志，班歌為《我相信》,，布置了班級文化墻,，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn),，小組奮斗目標(biāo),，建立了健全的班級制度,，包括班級公約,、獎懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。建立了班級圖書角。

2,、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納,，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨而永恒常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人,、朋友間的聚散離合,。最后,月亮娟潔、幽靜,、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國文化的悲劇意識。

3,、學(xué)寫名著點評

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍,，讓學(xué)生在“法定”的時間里放開心情,，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們,，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時,，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注,，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟,，共同提高,。更為重要的是，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍,，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

體育課外活動總結(jié)篇十二

在素質(zhì)教育的今天,，課外活動越來越顯得重要,，它可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密,，活動有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手,，積極籌劃,，使課外活動時間、地點,、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性。另外,，活動內(nèi)容全面,、具體，教師提前安排,，活動時扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的運(yùn)動技能,，而且身體素質(zhì)也有一定提高。

二,、主要經(jīng)驗和體會

1,、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前布置好場地,，安排好器材,，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化,。每班都安排有：籃球,、排球、跳繩,、乒乓球,、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要,。

3、針對性教育,?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。發(fā)揮他們的長處,，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo),，實施不同的教育。

三,、存在的問題及改進(jìn)方法,。

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動,。以后要制定具體,、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得,。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,。課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運(yùn)動技能,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，讓學(xué)生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

體育課外活動總結(jié)篇十三

在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,，自由的發(fā)展,，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,。同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

一,、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手，積極籌劃,，使課外活動時間,、地點、人員固定,，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外，活動內(nèi)容全面,、具體,，提前安排，活動扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果，學(xué)生不僅掌握了更多的技能,，而且個人素質(zhì)也有一定提高,。

二,、取得的成績

1、教師要提前安排,。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動之前布置好場地,，安排好器材和用具，以免活動時失控,。

2,、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面安排有：沙包,、跳繩,、游戲等,，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文,、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等活動小組,，這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

3,、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處,，教師分類指導(dǎo),，指定不同的目標(biāo)，實施不同的教育,。

三,、存在的問題

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動,。沒有制定具體,、明確的目標(biāo)，對學(xué)生要求和管理不嚴(yán),，沒有形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生,。

四、改進(jìn)方法

把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位,，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地;充分利用,，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，讓學(xué)生成為德,、智、體全面發(fā)展的全面型人才,。

體育課外活動總結(jié)篇十四

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。因此,，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點,，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

一、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲,，他們更覺新鮮,、有趣。因此,，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱。這樣,，他們的在體驗音樂美感的同時,，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語,，主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點,，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學(xué)不懂。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外,，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流,、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺。

三,、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽,、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽、聽力比賽,、英語單詞的聽寫,、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等,，并組織評委認(rèn)真評定,，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

四、組織地編寫活動

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個班級都組織了一個編寫小組,，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一周想一句英語口號,。這些學(xué)生熱情高，均能按時,、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀,、認(rèn)真讀,，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

五,、營造英語語言氛圍

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我們還做了如下探索,。首先,，英語教師之間交流要用英語，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,，開設(shè)了英語角社團(tuán),，每逢周一、周三課外活動時間我以及其他兩位實習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室,，用英語交流思想,，交流學(xué)習(xí);第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用，英語容易學(xué),。

六,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材,，在課堂上進(jìn)行,。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料,，作為泛讀在課外進(jìn)行,，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平,，有時,，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量,。

這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。實踐證明,，根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)條件,，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

體育課外活動總結(jié)篇十五

(一)測量旗桿的正午的太陽高度

通過親自測量的確切數(shù)據(jù),，得出影子長短的變化的規(guī)律，從而推測出一年中正午太陽高度的變化,，從實踐中得出結(jié)論,，印象深刻，親自感受到地理知識就在我們身邊,，從而更加喜歡地理這門學(xué)科。

(二)觀察植被隨高度變化的差異

可以親眼目睹不同高度植被的變化,，對于植被在垂直方向的變化感受深刻,，進(jìn)一步明確地形，氣候,，植被之間的關(guān)系也就是說地理要素之間是相互聯(lián)系相互影響的,，因此我們要多觀察周圍的事物，讓書本知識和實際事物聯(lián)系起來,，真正學(xué)的生活中有用的地理知識,。

(三)節(jié)水調(diào)查和進(jìn)行節(jié)水宣傳

長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡,，用之不竭”的,，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要,，揮霍浪費水資源的現(xiàn)象司空見慣,。

事實上，中國的水資源十分緊缺,，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右,，相當(dāng)于世界平均水平的四分之一.為此，我國于20__年1月頒布新水法,，其第一章第七條明確規(guī)定,，“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”,，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范,。

由此來看，我們在日常用水中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問題,，稍加留意就會發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費水資源的現(xiàn)象。究其原因,，主要是意識不夠,，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約用水,，不僅僅是一句口號,，應(yīng)該從愛惜一點一滴水做起,，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念,，時時處處注意節(jié)約用水,。

(四)制作等高線地形模型

通過自己動手我更加明確等高線的意義，并且通過動手操作,，提高了我的動手能力,，效果很好。