體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

讀書交流活動心得體會500字篇一

同學們一有時間就會拿出這些優(yōu)秀讀物津津有味地讀起來,。開學已經(jīng)7周了,，我今天組織同學召開本學期第一次讀書心得交流會,。同學們梳理了7周以來自己所讀的書目及收獲,，他們統(tǒng)計得很詳細，包括書名,，字數(shù),，收獲,，推薦理由等。

首先上臺發(fā)言的是張雨欣,，一個月來她讀了8本書,，他向大家著重推薦《平凡的世界》，這本書看起來讓人心潮澎湃,，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無限的精神力量,，這種力量讓我有信心，有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦,。接著她還談了高爾基的《童年》,，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠,、無情形成鮮明的對比,，讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。

雖然雨欣同學講得話不是太多,，可是講得卻很有重點,，同學們聽了也很受啟發(fā)，我相信這樣的來自同學之間的稚嫩的聲音,，一定能夠在大家的心中引起漣漪,，這個漣漪越擴越大，相信星星之火可以燎原,。

因為接下來的時間進行物理競賽考試,，所以此項活動沒有進行完，本周將繼續(xù)進行此項活動,，讓學生們真正體會到讀書是多么令人愉快,，讓人神往的一件事情。

讀書交流活動心得體會500字篇二

本周二,，我們班同學舉行了讀書交流會活動,。

在本次的讀書活動中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲,，課堂上,，同學們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈,。大家介紹了自己在這本書中都認識了哪些朋友,，懂得了哪些道理，盡情分享著讀書的快樂,。

在讀書交流會上,，幾個平時熱衷讀書的孩子，分別給大家?guī)砹撕寐牭墓适隆ｋm然孩子們在講故事時還不能完全脫離稿子,，可看著他們已經(jīng)能用標準,、流利的普通話來將故事讀下來，大家也能聽得津津有味,，我的心里還是有幾許欣慰,，因為只要愿意讀書，喜歡讀書,，相信他們會慢慢進步的。

在我發(fā)言的這個環(huán)節(jié)中,，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》,，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性。然后,，又和孩子們交流了他們讀過了哪些書,，以前又是怎么讀書的。如有的同學說：“我和爸爸媽媽一起讀書,，不認識的字他們可以教我,。”有的同學說：“我在學著看拼音讀故事的,?！边€有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀,，跟老師讀等等,。孩子們已經(jīng)知道當自己在讀書中遇到問題是該怎么辦，這更是一個可喜的進步,。

本次活動中也存在一些不足,，如活動的形式相對比較單一，只是讓幾個學生進行了展示,，以后應多給孩子創(chuàng)造這樣展示的機會,。

總之，本次讀書活動的開展,，增強了班級的文化氛圍,，激發(fā)了學生的讀書興趣，使學生感受到讀書的快樂,，讀書的美好,，變“要我讀”為“我要讀”，使孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

讀書交流活動心得體會500字篇三

書,，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西,。

著名文學家高爾基先生曾說過：“書是人類進步的階梯,，”可見，書對人類是多么重要,！

在浩翰的書海中,，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會,，這讓我們更加飛快成長,。

在這一年中，我們學校開展的書會,，越來越多,，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。

像在今年,，我們每個班每個星期都會開展一次：讀好書,，記筆記的活動，每個人都有一本小本子來記載自我從樹林中挖掘地任何寶貝,。我的小本子上,，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了,。小本子雖然看起來小,，可在我眼中它卻是自我的知識寶庫。在我需要幫忙時它會伸出援手,；在我驕傲時它會給我勸說……總之,，它是獨一無二的。

在書海中,，道理是心羅棋布的：勤奮學習的道理,；關愛老人的道理；孝敬父母的道理,；愛護環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書很多,，很多。我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進,，前進,！

最后，我把著名文學家莎士比亞先生的一句話贈給大家：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,！”

讀書交流活動心得體會500字篇四

20__年__月x日,，在__雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說,，這確實是非常難得的學習機會,，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中,，鼓勵學生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達和交流,。更重要的要做到以下幾點：

一、課內(nèi)外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學,，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導,。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音,，理解詞句,，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟,。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導學生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關的經(jīng)典文學作品,，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念,，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長和同學們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點,，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時課外詩歌指導時,，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量,。在進行詩文感悟時，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學生能上口,，有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學校組織的活動,、社會關注的熱點問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。