當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

讀書活動交流心得五篇 讀書交流活動心得體會篇一

主持人對10位同志的心得體會作了精彩的點(diǎn)評,，與會的評委也從文章內(nèi)容,、邏輯思維、語言表達(dá),、儀表儀容四個(gè)方面,，對10位同志的心得體會文章做了認(rèn)真的評分，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名,、三等獎(jiǎng)若干,。局黨組書記、局長朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單,，并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話,。

一,、《于丹<論語>心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語言,，結(jié)合了自己的人生,、結(jié)合當(dāng)前的社會，給了樸素的解答,，使我們每一個(gè)同志都受益匪淺,，通過開展的學(xué)、寫,、讀的一系列活動,，對陶冶情操、凈化心靈和感悟人生,，都有重要的促進(jìn)作用,。

二、通過開展讀書活動,，尤其是閱讀《于丹<論語>心得》,，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度,、寫作能力和分析問題的能力有極大提高,。__年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動，要精心組織,，把這項(xiàng)活動搞的有聲有色,，要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時(shí)聘請專家學(xué)者進(jìn)行評分,，我們要通過讀書交流這個(gè)平臺,，進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面,。

三,、這次讀書體會交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象,。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動中來。

最后,，朱局長強(qiáng)調(diào),，深入持久的開展讀書活動，既是我局開展精神文明建設(shè)活動的一項(xiàng)重要舉措,，也是廉政文化,、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體，通過這次讀書的交流和討論,，達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動的初衷,，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動的開展,，為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè),，促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。

讀書活動交流心得五篇 讀書交流活動心得體會篇二

一個(gè)飽讀詩書的人,，學(xué)識就淵博,，書讀多了，就有真才實(shí)學(xué),，有了真才實(shí)學(xué),，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì),，是修養(yǎng),，是人品，是渾身流溢的書香味,?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”,，這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾,，那是靜的凝重,，動的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……,。

讀書是人的立身之本,。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇,，不同的選擇會得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

有的人，讀書是為了獲取知識,，增長才干,，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理,、有深度的書,。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實(shí),。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書;

有的人,，讀書是為了愉悅身心,，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞,，讀古今中外優(yōu)美的散文,，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生,。這樣的人像似一首詩,，清新素凈，可愛可敬;

還有的人,，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣,，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,，能通曉一些事理。

喜歡讀書的人,，學(xué)歷可能并不高,，但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理,，處事冷靜,，善解人意;

經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來,。特別是在為人處世上也會顯得從容,、得體;

經(jīng)常讀書的人，一般不會亂說話，言必有據(jù),，而每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,，而不是人云亦云，信口雌黃;

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商,，做事會思考，恰到好處地應(yīng)對未知;

經(jīng)常讀書的人,，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法,，科學(xué)地拒絕盲目;

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致:

因?yàn)樗麗圩x書,，足以怡情,，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);

因?yàn)樗麗圩x書,，足以博得精彩,，其精彩，最見于高談闊論之中;

因?yàn)樗麗圩x書,，足以長才,，其長才，最見于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識的社會陽光燦爛,，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧,，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說，讀書是萬能的,，不讀書是萬萬不能的!

朋友們,，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,，才能體味書中的微妙之處,，汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書，相伴一生,。

世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那,，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會心的微笑;

人生的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過,，而的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無緣的人,。

人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利悺Ｎ蚁嘈艕圩x書的人都是美麗的,，我喜歡讀書,，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

讀書活動交流心得五篇 讀書交流活動心得體會篇三

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。,。

讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,。"

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道,，"愛"是沒有限制的,。同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí),，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生,。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道,，擁有愛的人，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣，我們對學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,，更會把我們當(dāng)作朋友,，兄弟,，父母,。離開了情感，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情。

總之,，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。