在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師必須遵循的師德觀篇1

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了__幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習,，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

教師必須遵循的師德觀篇2

通過集中學習師德師風宣傳資料，讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務(wù)必要做到以下幾點：

一,、愛黨愛國,，愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè),。

不忘初心

二、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，民族的希望，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關(guān)心愛護每一個學生，尊重學生的人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。用愛心對待每一個學生,，培養(yǎng)學生要樹立遠大的理想，成為德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的各方面素質(zhì)。務(wù)必具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、創(chuàng)新精神,，不斷更新自己知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

四,、實事求是，堅持真理,。老師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究，要公道正派,，富有進取精神,。

五、工作用心,、認真負責,。工作用心，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此務(wù)必做到既教書又育人。

六,、團結(jié)互助,、廉潔從教、為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費，為人師表,，模范遵守社會公德,，舉文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

作為教師,，教室里放飛的是期望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利,，奉獻的是自己。但是,，選取了教師,，我無怨地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂,，終身為我國的教育事業(yè)做貢獻,。

教師必須遵循的師德觀篇3

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！?轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有快十年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，事關(guān)國計，馬虎不得,?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗的老師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德。半年下來,，長進甚大,，成熟不少。這次縣里組織學習《教師師德建設(shè)》,，學習以來,，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然,，找到了明確的答案。 通過學習,，我認為：

一,、要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣.

三、孜孜不倦,，積極進取,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四,、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

教師必須遵循的師德觀篇4

我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學生學得簡單，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種狀況下,，就更應(yīng)加強師風師德建設(shè),。近段時間來，透過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的職責,，塑造為人師表的良好形象,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學校,，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至能夠以苦為樂,，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變，成一家之言”的獨立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個明確的目的,，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀,，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴,，家長的信賴和領(lǐng)導的認可,。

二、善待學生,，安于教學

教育學生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚,，增強學生學習的自信心,。熱愛學生、關(guān)心學生的生活,，及時了解學生的思想狀況,，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,，使他們感到自信,。

三、熱愛學生,，建立良好師生關(guān)系

熱愛學生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,，來源于教師對教育對象的正確認識,、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學生進行自我教育的動力,，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當做到的就是熱愛學生。

教師必須遵循的師德觀篇5

當今在深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上,。所以本人應(yīng)加強新的教學理念的學習,，不斷加強自身建設(shè)、不斷完善自我,。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來,，腳塌實地深入研究，并努力實踐,。

在課堂教學中出現(xiàn)問題時,，有時不冷靜、有急噪情緒,，表此刻對學生說話上有些粗魯和煩躁,。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯,，應(yīng)當用關(guān)懷和親切的言語,、以自我良好的心態(tài)、來教育,、幫忙學生,，讓學生自我醒悟和反思、到達教育的目的,。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,，應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象,。

以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，依法治教,，依法從教，為人師表,，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，創(chuàng)新思維方式，改善教育教學方法,，建立新型的師生關(guān)系,，努力在思想上引導、學習上輔導,、生活上指導,、心理上疏導，來促進學生的成長和提高,，做學生喜愛的教師,。做一個人人贊美的好教師。

教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在必須程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。所以，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是十分大的,，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個教師,，要在完成教學任務(wù)的同時,，感受到教師的愛心，的確有些困難,，因為我要應(yīng)對的是幾個班級的學生,，精力較為分散。而在學生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注,。教師與學生的溝通是十分重要的,，它能夠使教學雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學工作,，并有利于幫忙學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長,。也就是說,，課堂不僅僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。

教師必須遵循的師德觀篇6

教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn),。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師僅有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處煈?yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)當有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花多年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學生都渴望得到教師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易構(gòu)成異常性格，我們班就有一位這樣的同學,。在他的學習生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫忙,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中理解教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自我的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自我的每一個學生,。但值得思考的是：為什么教師們對學生如此關(guān)愛,，卻得不到學生的理解和認可高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會到僅有尊重學生,，才能教育學生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學生來說，他們更喜愛前者,。青少年學生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自我的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的的譏笑中有愛迪生,。”

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”,，關(guān)注學生的主體地位,，而尊重學生，平等對待學生,，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自我的自尊，每個人都期望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到教師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者。

教師必須遵循的師德觀篇7

教師所肩負的社會職責,，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群,。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責，其教育學生的手段主要是自我的知識,、才能,、情感、夢想和人格,，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提,?！苯處焹H有以自我的純潔靈魂，高尚品格去影響學生的心靈,，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代,。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,，都期望自我能碰到好的教師,。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師,。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學生,。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。

教師是“人類靈魂的工程師”,，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求,。學生在學校里學習,，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響,、學生愿意接近的教師,，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大,。作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響,。所以,，我們自我就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。僅有大家相互信任了,，才能更好地幫忙學生提高成績,，做一名合格的中學生。

我感覺要成為師德高尚的教師,，有以下心得體會：

一,、教師要經(jīng)常自省：

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師，不僅僅要對學生負責,，也要對社會負責,、對科學負責。如果馬馬虎虎教學,，也能夠應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就能夠在一日工作完了之后,，自檢一下自我是否盡職盡責。反省自我能夠激勵自我,，這是進取進取的表現(xiàn),。一個人，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段,。不“省”，自我就不明白自我長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自我威信,。當然，僅有自我努力才是唯一的方法,。

二,、要正確對待學生的意見：

師生之間堅持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好，會教學相長，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面。教師應(yīng)去研究學生的心理,，研究人的個性,，因為每個學生都有不一樣的個性，然后根據(jù)不一樣個性的學生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，教師要多了解學生的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系，教學工作,、思想工作就會比較順利,。