我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《不輸在家庭教育上》讀后感的心得體會(huì) 不輸在家庭教育上第34卷美篇篇一

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，干什么事情都要講科學(xué),，按規(guī)律辦事,。大家都知道，要科學(xué)種田,，科學(xué)養(yǎng)殖,，科學(xué)發(fā)展。我國(guó)目前各行各業(yè)都實(shí)行科學(xué)管理,，持證上崗,。但各位家長(zhǎng)是否有“家長(zhǎng)上崗證”，無(wú)證上崗,，違規(guī)操作,，怎么能不出次品或不合格的產(chǎn)品。孩子的性格一但形成,，是無(wú)法回爐加工的,，常言說(shuō)：“江山易改，本性難移”,。家長(zhǎng)需不斷學(xué)習(xí)家教科學(xué)知識(shí)和技能,，不斷提升和完善自我，科學(xué)“育苗”,。相信吧,，天底下沒(méi)有教不好的孩子。

二,、勿急功近利,，揠苗助長(zhǎng),。

在一切向錢(qián)看的當(dāng)今社會(huì)，金錢(qián)成為衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)尺,，整個(gè)社會(huì)浮躁,，但家長(zhǎng)要冷靜、理性看待你的孩子,。教育是長(zhǎng)線(xiàn)投資,，理性消費(fèi)。不要認(rèn)為你的孩子學(xué)習(xí)了杜曼閃卡,，學(xué)習(xí)了七田真右腦開(kāi)發(fā),，學(xué)習(xí)了…，就會(huì)迅速成為“天才”;不要認(rèn)為你的孩子上了幾次電視達(dá)人秀,，就萬(wàn)眾矚目學(xué)有所成,，今后一帆風(fēng)順了;不要以今天孩子的分?jǐn)?shù)，衡量明天的孩子的作為……孩子的成長(zhǎng),，要遵循人成長(zhǎng)的自然規(guī)律,，到什么年齡，做這個(gè)年齡適合的事情,。

三,、孩子不是老師的，而是父母的,。

法律規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護(hù)人,，陪伴孩子成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的神圣職責(zé)。孩子不僅需要物質(zhì)營(yíng)養(yǎng),、知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，更需要豐富的精神營(yíng)養(yǎng)__教肓愛(ài)。許多家長(zhǎng),，孩子上學(xué)時(shí)間,，交給學(xué)校教育;中午交給小飯桌管理;節(jié)假日交給各種課外輔導(dǎo)班教育。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)你什么時(shí)間教育你的寶貝,，盡你做父母的教育職責(zé)呢?別忘記孩子是你的,，不是各式各樣冠名“老師”的。

四,、抓住教肓的最佳期,。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：“三歲看小，七歲看大,，十二歲定終身”,。話(huà)說(shuō)得雖然有點(diǎn)夸張，但從一個(gè)角度說(shuō)明人的成長(zhǎng)有關(guān)鍵期，錯(cuò)過(guò)難以彌補(bǔ),。奧地利諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勞倫斯,，揭示出動(dòng)物的成長(zhǎng)都有關(guān)鍵期，何況高智慧生命人乎,。

五,、光說(shuō)不練假把式

當(dāng)初中老師，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是,，這樣一句話(huà)：“我的文化水平低,，教育不了孩子。今天孩子長(zhǎng)大了,，更管不了啦”,。我要反問(wèn)家長(zhǎng),，你的知識(shí),、能力是怎樣習(xí)得呢?？康貌粌H僅是學(xué)校教肓吧,，更多的知識(shí)、能力來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐,。你是一個(gè)至少也有30年以上生活,、工作經(jīng)驗(yàn)的成年人，真的教不了一個(gè)孩童嗎?關(guān)鍵你不能堅(jiān)持不懈,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，陪伴孩子健康成長(zhǎng),。今天孩子長(zhǎng)大了不聽(tīng)你管教?是因?yàn)槟銖男≈簧唤?，或教育方法有?wèn)題。教育專(zhuān)家告誡我們：孩子出問(wèn)題100%是家長(zhǎng)的問(wèn)題,，子不教,，父之過(guò)也。

《不輸在家庭教育上》讀后感的心得體會(huì) 不輸在家庭教育上第34卷美篇篇二

教育分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。這次學(xué)習(xí),，聽(tīng)取了鄧麗部長(zhǎng)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(20xx—20xx)》的解讀，黃河清教授的《家庭—學(xué)?！鐓^(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗(yàn)和模式,，關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我受益匪淺。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權(quán)利;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng),，知識(shí)教學(xué),、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育,。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些,，學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，以提高家庭教育中家長(zhǎng)的教育水平,，特別是農(nóng)村，家長(zhǎng)受教育的水平低,，家庭教育的方法簡(jiǎn)單,，從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長(zhǎng)對(duì)家庭教育意識(shí)淡薄,，對(duì)子女的成長(zhǎng)關(guān)心不夠,，等等這些現(xiàn)象，都導(dǎo)致了家庭教育的失敗,，學(xué)生的成長(zhǎng)受到很大的影響,，經(jīng)調(diào)查，每一年考取大學(xué)的學(xué)生中,，農(nóng)村學(xué)生只占30%左右,，所以在農(nóng)村的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的方法和手段,，只有提高廣大家長(zhǎng)的家庭教育能力,，才能為學(xué)校教育的成功保駕護(hù)航。下面,，我就對(duì)學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中如何培訓(xùn)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,，談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，絕對(duì)不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”

現(xiàn)在的子女少了,，家庭條件好了,，農(nóng)村的許多家長(zhǎng)為了家庭經(jīng)濟(jì)好一些,，許多都外出打工，留下了許多的留守兒童,，這樣就造成了隔代管教,，甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛(ài)”,、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系,，雙方是赤裸裸地金錢(qián)關(guān)系。還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事,，而不知道家庭教育在教育中的主體地位,，孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求，同時(shí)得到家長(zhǎng)配合,，做到監(jiān)督,，從而保證教育具有持久性，最終形成習(xí)慣,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志,。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò),。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣,。比如我要求我我孩子不要以大欺小,，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專(zhuān)制,。專(zhuān)制是強(qiáng)迫孩們從育,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人,，在對(duì)我孩子的教育上,，正確的觀點(diǎn)我尊重他，不傷害他,，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理,。

二,、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出,、沒(méi)有朋友,、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要,，通常情況下,，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話(huà)：“你一定行的,，自己的事情自己能解決,，姑姑相信你?！焙⒆有枰膭?lì),、夸獎(jiǎng)?！翱洹辈粌H表明了父母的信心,，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母,，他們自己妄自尊大,，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平,。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng),，他們或者哭鬧，或者任性,，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào),。“夸”要注意技巧,，也要注重方式,、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí),，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心,。

三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà),，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人,，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他,，那當(dāng)他上初中、高中時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣,，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊,，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲,。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們,，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好,，自己等著摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子,。

綜上所述,，我們作為老師的，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)溝通,，同時(shí)各學(xué)校要建立家長(zhǎng)學(xué)校，利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)教育家長(zhǎng)的主陣地,，經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),，以提高各位家長(zhǎng)的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū),，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女,，為我們的社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會(huì)主義接班人。

《不輸在家庭教育上》讀后感的心得體會(huì) 不輸在家庭教育上第34卷美篇篇三

這本書(shū)給了我許多的啟發(fā)與建議,，它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我要盡到做父母的責(zé)任,，承擔(dān)家庭教育的責(zé)任，承擔(dān)改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),。以前孩子小,，在這方面也沒(méi)多大體會(huì)，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了,，上學(xué)了,，有了自己的想法，自己的主見(jiàn),，孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了,。

孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，也是國(guó)家的未來(lái),。讓他們能在一個(gè)健康,、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)是每一位父母的責(zé)任，所以家庭教育關(guān)系到孩子的身心健康,。良好的家庭教育方式有助于兒童健康心理和行為的形成,。

首先要讓孩子感到家庭帶給他的溫暖和安全，要讓孩子知道他們對(duì)父母很重要,。父母也要和孩子經(jīng)常交流,，陪孩子玩耍，只有這樣才能讓孩子在愛(ài)中健康成長(zhǎng),，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想,，才能營(yíng)造和諧的親子關(guān)系。

其次就是父母不要把孩子捧得太緊,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就該學(xué)著放手,。在日常生活中，父母要從尊重孩子的角度出發(fā),，從孩子的思想發(fā)展出發(fā),，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,，盡可能滿(mǎn)足他們的合理要求，讓他們自己去干,，使他們的想象,、創(chuàng)造、動(dòng)手能力得到充分地發(fā)揮;給予孩子較大的自由度去探索研究自己感興趣的問(wèn)題,，促使孩子去關(guān)心現(xiàn)實(shí),、了解社會(huì)、體驗(yàn)人生,，積累更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí),。即使一時(shí)做錯(cuò)了，也不必橫加指責(zé),，應(yīng)曉之以理,，使其懂得什么是正確的、能做的,，什么是錯(cuò)誤的,、不能做的。孩子自己的選擇體現(xiàn)了孩子的愛(ài)好與內(nèi)心的需要,，是孩子用自己的思維支配自己的行為,，這不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，還可以培養(yǎng)孩子自強(qiáng)不息,，戰(zhàn)勝困難的精神,。

一、與孩子要建立和諧的信任關(guān)系,，擺脫信任危機(jī)

讀過(guò)這篇文章,，使我明白：讓孩子信任，就要用心的去理解孩子的行為和愛(ài)好,?！驹诤⒆拥慕嵌热ハ搿，F(xiàn)在孩子和當(dāng)年的不同了,孩子早熟又聰明的,沒(méi)辦法去批評(píng)他們集體性的觀念或者行為,，只能去接受!跟上他們的腳步,，時(shí)代在變化，孩子們都在進(jìn)步,。所以，家長(zhǎng)們的觀念也要跟的上,。家長(zhǎng)能夠完全理解孩子是最好,，如果沒(méi)辦法完全理解，千萬(wàn)不能表示對(duì)他們集體性觀念或者行為的嚴(yán)肅反對(duì)之類(lèi)的,。家長(zhǎng)這樣的觀念一出來(lái),，就沒(méi)辦法繼續(xù)下去了,。就算不贊同，也堅(jiān)決不表示反對(duì),。如果孩子有自己的愛(ài)好,，家長(zhǎng)只能支持，不能反對(duì),。因?yàn)橹挥兄С趾⒆佑凶约旱膼?ài)好行為,，孩子才肯聽(tīng)話(huà)去念書(shū)。學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的性格而來(lái),，懂得以柔克剛的道理;軟硬兼施要一定尺度,，孩子的接受并且遵守的范圍之內(nèi);超過(guò)孩子的底線(xiàn)，要么就是冷戰(zhàn)或者撒謊,。試著回到孩子的年紀(jì),，家長(zhǎng)才能貼近孩子，并且用長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)去教育孩子,。對(duì)待孩子,，要用朋友的身份，家長(zhǎng)的角度,。

二,、父母最不該說(shuō)的話(huà)

這一章使我終身難忘，在和孩子相處的日子,，在教育的過(guò)程中,，嚴(yán)禁對(duì)孩子講下列話(huà)語(yǔ)：1、笨蛋,，沒(méi)用的東西,。2、住嘴!你怎么就是不聽(tīng)話(huà),。3,、我說(shuō)不行就不行。4,、都是一樣的孩子,，你怎么就不如別人!5、你真有能耐,，竟做出 這種事!6,，你若考滿(mǎn)分，媽媽就給你買(mǎi)什么東西,。

三,、十大病態(tài)家庭教育

讀過(guò)十大病態(tài)家庭教育：1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)以外的信息封鎖壟斷。2,、學(xué)習(xí)不斷加壓,，大打時(shí)間戰(zhàn)，向課堂外要時(shí)間,，家庭成了督促孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,。3、物質(zhì)無(wú)限滿(mǎn)足,，家長(zhǎng)苦了自己,，無(wú)限的滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)欲望。害了孩子的成長(zhǎng),。4,、出錯(cuò)指責(zé)打罵，教子觀念陳舊,，孩子常常產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒,。影響孩子的健康成長(zhǎng)。5,、娛樂(lè)無(wú)限干涉,，6、問(wèn)題全權(quán)代言,，對(duì)孩子包辦過(guò)多,，保護(hù)過(guò)度，照顧過(guò)分,，不相信孩子的能力,，不能讓孩子放手做自己的事情，孩子成了溫室里的花朵,。7,、特長(zhǎng)一廂情愿。8,、異性禁止交往,。9、生殖不敢直面,。10,、德育可有可無(wú)。上述的一些問(wèn)題使我們明白,，搞好健康的家庭教育,，必須摒棄病態(tài)的家庭教育，孩子才能健康成長(zhǎng),，家庭教育才能走到陽(yáng)光大道,。

四、教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī)

讀過(guò)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī)，使我對(duì)孩子的教育又充滿(mǎn)了希望,，教育是有規(guī)律可循的，教育的時(shí)間是有時(shí)機(jī)的,，在家庭教育過(guò)程中務(wù)必掌握以下時(shí)機(jī),。1、新學(xué)期開(kāi)始之時(shí),。新的一年,、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí),、新的心情,，此時(shí)父母要因勢(shì)利導(dǎo)，力爭(zhēng)“旗開(kāi)得勝”,。2,、孩子享受成功喜悅之時(shí)。和孩子一起分享成功的喜悅,，表示祝賀,。順便提出明確具體的要求，將會(huì)收到較滿(mǎn)意的效果,。3,、孩子感受委屈之時(shí)。站在孩子的角度,，體驗(yàn)孩子此刻內(nèi)心的感受,，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受父母的告誡了,。 4,、孩子有困難或遭遇失敗之時(shí)。不應(yīng)訓(xùn)斥,。而應(yīng)先肯定成績(jī),，再和孩子一起分析原因，找出問(wèn)題所在,，共商解決辦法,，幫其走出“困境”。5,、孩子有較大過(guò)失之時(shí),。孩子會(huì)為自己犯下的過(guò)失感到萬(wàn)分內(nèi)疚、自責(zé),，甚至懼怕,，不知所措，不知如何收拾殘局。此時(shí)父母的理解,、同情和體諒無(wú)疑是一碗“心靈雞湯”,，會(huì)讓循循善誘的教導(dǎo)收到良好效果。6,、孩子對(duì)某些事物心懷濃厚興趣之時(shí),。給予支持、鼓勵(lì),，推動(dòng)孩子去尋知,、鉆研，讓孩子對(duì)該感興趣的事物在寬度和深度上事先有個(gè)感知,，明確今后努力的方向,。7、有較大集體活動(dòng)之時(shí),。這是教育孩子遵守紀(jì)律,、為集體爭(zhēng)光、培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī),。8,、他人取得成績(jī)之時(shí)。孩予往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績(jī)”,，父母要抓住這一時(shí)機(jī),，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和要求，使其一時(shí)的熱情,，變?yōu)槌志玫男袆?dòng),。9、有客人在場(chǎng)之時(shí),。孩子都喜歡聽(tīng)好話(huà),，不愿在別人面前現(xiàn)丑。所以,，要注意保護(hù)孩子的自尊,，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，恰當(dāng)?shù)靥岢鱿Ｍ?/p>

五,、欣賞教育、鼓勵(lì)教育讓孩子走出失敗的陰影,，走向成功的光明大道,。

有這么一個(gè)《一位母親培育出清華學(xué)子》的故事，說(shuō)明了這個(gè)道理,。孩子上學(xué)了,，作為媽媽?zhuān)膫€(gè)不希望聽(tīng)到來(lái)自學(xué)校的好消息,。然而，每次家長(zhǎng)會(huì),，都令她失望,，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化,。第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái),。因?yàn)槿?0個(gè)小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了,，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,。”那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了,。家長(zhǎng)會(huì)上,，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第49名,。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ耐局校飨铝藴I,。然而,，當(dāng)回到家里,，她對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“教師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌,，這次你的同桌排在21名,。”說(shuō)這話(huà)時(shí),，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下舒展開(kāi)來(lái),。她甚至還發(fā)現(xiàn),，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多,。第二天上學(xué)時(shí),，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì),。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字,，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,，這次卻出乎她的預(yù)料,，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到,。她有些不習(xí)慣,。臨別，去問(wèn)老師,，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén),，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中,。”高中畢業(yè)了,。一個(gè)第一批大學(xué)通知書(shū)下達(dá)的日子,。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,，她兒子被清華錄取了,，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò),，她相信他能考取這所學(xué)校,。她兒子從學(xué)校回來(lái),，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞遞到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí)，她悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,，任它打在手中的信封上。

故事說(shuō)得很簡(jiǎn)單,，而母親在培育孩子的整個(gè)過(guò)程中,，曾付出了怎樣的艱辛我們可以想象得到。如果不是由于母親對(duì)孩子始終充滿(mǎn)信心;如果不是由于母親對(duì)孩子始終欣賞,，如果不是由于母親對(duì)孩子進(jìn)行耐心的幫助鼓勵(lì),，孩子就不會(huì)有成功的那一天。

因此,，我們家長(zhǎng)不能老抱著過(guò)去的傳統(tǒng)觀念,，不能把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任,。要與孩子建立起和諧的信任關(guān)系,，牢記父母不能對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)，摒棄家庭教育的十大病態(tài),，掌握教育孩子的最佳時(shí)機(jī),，不斷地欣賞孩子，不斷地鼓勵(lì)孩子,，讓家庭教育充滿(mǎn)陽(yáng)光,，讓孩子健康成長(zhǎng)。

雖然父母是孩子的第一任老師,，但是更離不開(kāi)學(xué)校老師的教育,、關(guān)愛(ài),。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，希望孩子都能成為道德高尚,、人格健全的人。作為家長(zhǎng),，我們一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育,，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。