作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇一

1,、通過宣傳活動(dòng),，讓幼兒知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水,、珍惜水,、節(jié)約用水。

2,、讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系，懂得水的重要性，了解人與自然界都離不開水,。

3,、通過參與"水"的宣傳活動(dòng)，帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),，一起節(jié)約用水,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

1、開展"歡迎你到我班來"參觀活動(dòng),。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料，并由班級(jí)的"講解員"向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現(xiàn)狀的了解,，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性,，以及水與生命的重要關(guān)系。

2,、發(fā)放"節(jié)水倡議書",。組織樂樂班幼兒，由幼兒園出發(fā)至文化廣場進(jìn)行宣傳,，將"節(jié)水倡議書"發(fā)放給路上行人,，用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,，珍愛我們共有的家園,。

3、通過"今天,，你節(jié)水了嗎,？"節(jié)水行動(dòng)。在樂樂班的倡導(dǎo)下,，全園各班幼兒開始節(jié)水行動(dòng),。

1、檢查,、指導(dǎo)樂樂班做好資料的收集,、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2,、制作宣傳欄和宣傳卡,，保證活動(dòng)的順利開展。

3,、3月21日起,，從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全,。

"環(huán)境保護(hù),，教育為本"，通過樂樂班的"節(jié)約用水,、從我做起"的世界水日宣傳活動(dòng),，起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用,，讓每個(gè)孩子、每位教師,、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識(shí),，并在日常生活中做到合理用水，節(jié)約水資源,，為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn),。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇二

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2,、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事,。

1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象,。

2,、搜集、制定一些節(jié)水措施,。

(一)利用謎語揭示課題,。

(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

4,、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”,。

(三)切蘋果游戲,，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

2,、第一次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)

第二次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第三次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)

第四次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們,，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

3,、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4,、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題,。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源,。

出示：世界缺水,，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù),，你有什么想法?

(四)小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受,。

(五)制定節(jié)水措施,。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?

討論：

1,、洗手,、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?

2,、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?

3,、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?

4、怎樣做到一水多用?

(六)設(shè)計(jì)廣告用語,。

主持人：節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動(dòng)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語,。廣告語的要求是簡潔明了,，并具有感召力。

(七)總結(jié)延伸,。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇三

1,、了解水和人們生活的重要性，有節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。

2,、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法,，并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫”。

1,、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息,。

2、世界水日等的文字,、世界水日的視頻活動(dòng)過程：

一,、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問：

1、你知道一年中有哪些節(jié)日,？你喜歡哪個(gè)節(jié)日,？為什么？

小結(jié)：原來一年中有許許多多的節(jié)日,，有的節(jié)日是世界性的,，有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，有的是大節(jié)日,，有的是小節(jié)日,，每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。

2,、今天也是一個(gè)節(jié)日哦,，知道什么節(jié)嗎？

小結(jié)：今天是愚人節(jié),，這是外國人的節(jié)日,，可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。

二,、了解“世界水日”

1,、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢？（幼兒邊說老師邊出示圖文）

2,、師出示3月22日幾個(gè)字,，提問：你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎？

3,、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日,，我們先來看一段錄象（保護(hù)水資源的公益廣告），根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”,。

4,、你在哪里見到過水？

5,、水有什么用處,？

6,、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的視頻）小結(jié)：水是非常重要的,，但也是極其有限的,。定出這樣一個(gè)節(jié)日，是為了讓所有人都知道水的重要性,，都能節(jié)約用水,。

7、中國的水遇到了什么問題呢,？（出示兩張圖片：一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了,。）

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇四

水是萬物之源，任何生物的起源與發(fā)展都離不開水,。同時(shí),，水也以各種形態(tài)存在于我們的身邊，無時(shí)無刻不與幼兒的生活發(fā)生著密切的關(guān)系,。在我們四月份的主題活動(dòng)“大自然的語言”中,，孩子們就對水產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小水滴可以變成云在天空中旅行,，小水滴又可以變成有趣的霧與他們做游戲,，小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發(fā)現(xiàn)幼兒并不知道3月22日是一個(gè)世界性的節(jié)日。今天,，“保護(hù)水資源,，保護(hù)環(huán)境”已成為全世界關(guān)注的話題。因此,，借著讓幼兒在三,、四,、五月份的月歷中尋找春天的節(jié)日為開頭,，老師揭開了活動(dòng)的序幕，讓該節(jié)日成為孩子們的新經(jīng)驗(yàn),。通過“3月22日是世界水日”這個(gè)信息點(diǎn),，引發(fā)幼兒對水資源的保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與到保護(hù)水資源的行動(dòng)中去,，使主題活動(dòng)的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)并不斷延伸,。

1、了解水對人們生活的重要性,，有珍惜水資源,、保護(hù)水資源的意識(shí)。

2,、能連貫地表達(dá)自己的想法,，并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”,。

摸箱、寫有節(jié)日的紙條,、圖片,、幼兒用紙和筆

一、“摸箱”游戲：

1,、個(gè)別幼兒上來玩游戲,，摸到的是幾月幾日？它是什么節(jié)日,？說說這個(gè)節(jié)日的信息,。

3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國際婦女節(jié),，3/12——植樹節(jié),，

2、教師小結(jié)：原來春天有那么多的節(jié)日,。有的節(jié)日是世界性的（婦女節(jié),、勞動(dòng)節(jié)），有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，它們都有不同的慶祝方式,。

二、了解“世界水日”：

3,、什么是“世界水日”,？（1993年聯(lián)合國大會(huì)決議：每年的3月22日為世界水日）為什么全世界人們都要過這個(gè)節(jié)日？（幼兒發(fā)表自己的想法）

4,、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺,，水污染嚴(yán)重。

5,、認(rèn)識(shí)：節(jié)水標(biāo)志

6,、我們在生活中可以怎么做，才能節(jié)約用水和愛護(hù)水資源,？（幼兒發(fā)表自己想法：刷牙時(shí),，涂肥皂時(shí)，涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等）

7,、小結(jié)：水非常重要,，但極其有限，“沒有水就沒有生命”,。定出這個(gè)節(jié)日,，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節(jié)約用水,，并保護(hù)水資源,。

三,、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”

1、這么重要的節(jié)日,，可是知道的人并不多,，有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢,？ （鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法,，教師并做總結(jié)）

3、幼兒分小組商量,，合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志,。

4、教師巡回,，與幼兒邊畫邊議,。

四、貼在哪里,？

2,、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等,。

3、體驗(yàn)成功的喜悅,。

我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》,。活動(dòng)開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣,，從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”,。孩子們對這個(gè)節(jié)日非常的陌生，沒有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日,。說明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)行,，通過活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí)，防患于未然,。在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中,，孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法,，也能小組合作完成“倡議書”,，體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中,，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及,，講得有點(diǎn)多，還代替幼兒講了一點(diǎn),，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來,，不用急著去代替他們,。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受,，這樣可以促使幼兒說得更多,、更深入。

世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇五

1,、 清楚地表達(dá)自己的意思,，體驗(yàn)自由辯論的樂趣，嘗試說服對方,。

2,、 懂得水資源是有限的，增強(qiáng)保護(hù)水資源,、節(jié)約用水的意識(shí),。

1、 圖畫書《請你判斷》,。

2,、 紅黃兩隊(duì)的隊(duì)牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面,。

一,、提出問題

1、 我們的生活能離開水嗎,？

2,、 說一說水是生命之源的理由（人、動(dòng)物和植物的生存都需要水）,。

二,、辯論

1、 引出辯論題：你們認(rèn)為水用得完嗎,？

2,、 分組：幼兒分成紅、黃兩隊(duì),。認(rèn)為水用得完的幼兒參加紅隊(duì),，認(rèn)為水用不完的幼兒參加黃隊(duì)。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽,。

3,、 幼兒分坐兩邊，自由辯論,。

4,、 教師擔(dān)任主持人，請兩邊的隊(duì)員分別講述各自的理由,，為自己的觀點(diǎn)尋找依據(jù),，注意平衡兩隊(duì)的發(fā)言次數(shù),。

小結(jié)：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少,，我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,。

三、判斷

翻閱圖畫書《請你判斷》,，進(jìn)行判斷,。紅黃兩隊(duì)進(jìn)行競賽，認(rèn)為對就舉紅旗,，認(rèn)為錯(cuò)就舉黃旗,。看哪一隊(duì)判斷又快又對,，請判斷正確者解釋理由,。

1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎,？為什么,？應(yīng)該怎么做？（喝多少水就應(yīng)該倒多少水,。）

2,、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么,？（污染魚池,，影響魚的生存。）

3,、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎,？為什么？（一水多用,。）

4,、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么,？（保護(hù)水環(huán)境,，撈水中藍(lán)藻。）

總結(jié)：水資源是有限的我們要節(jié)約用水,、保護(hù)水資源,。