作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇一
1,、通過宣傳活動(dòng),,讓幼兒知道3月22日是"世界水日",初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水,、珍惜水,、節(jié)約用水。
2,、讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中,,進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水,。
3,、通過參與"水"的宣傳活動(dòng),帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),,一起節(jié)約用水,。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng),。
1、開展"歡迎你到我班來"參觀活動(dòng),。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料,并由班級(jí)的"講解員"向來本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對水資源現(xiàn)狀的了解,,讓弟弟妹妹們感受到水的重要性,,以及水與生命的重要關(guān)系。
2,、發(fā)放"節(jié)水倡議書",。組織樂樂班幼兒,由幼兒園出發(fā)至文化廣場進(jìn)行宣傳,,將"節(jié)水倡議書"發(fā)放給路上行人,,用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,,珍愛我們共有的家園,。
3、通過"今天,,你節(jié)水了嗎,?"節(jié)水行動(dòng)。在樂樂班的倡導(dǎo)下,,全園各班幼兒開始節(jié)水行動(dòng),。
1、檢查,、指導(dǎo)樂樂班做好資料的收集,、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2,、制作宣傳欄和宣傳卡,,保證活動(dòng)的順利開展。
3,、3月21日起,,從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒,保證安全,。
"環(huán)境保護(hù),,教育為本",通過樂樂班的"節(jié)約用水,、從我做起"的世界水日宣傳活動(dòng),,起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭,、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用,,讓每個(gè)孩子、每位教師,、每個(gè)家庭牢固樹立節(jié)水意識(shí),,并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,,為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn),。
世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇二
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,,讓同學(xué)們知道水的珍貴,,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2,、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事,。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象,。
2,、搜集、制定一些節(jié)水措施,。
(一)利用謎語揭示課題,。
(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí),。
4,、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”,。
(三)切蘋果游戲,,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2,、第一次切蘋果,,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果,,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果,,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果,,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。
3,、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4,、認(rèn)識(shí)中國面臨的嚴(yán)重缺水問題,。
把蘋果皮再對切,這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源,。
出示:世界缺水,,中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,,生活飲用水每年缺水344億立方米,。
主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),,你有什么想法?
(四)小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受,。
(五)制定節(jié)水措施,。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們該怎么辦?
討論:
1,、洗手,、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2,、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3,、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
(六)設(shè)計(jì)廣告用語,。
主持人:節(jié)約用水光榮,,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動(dòng),請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語,。廣告語的要求是簡潔明了,,并具有感召力。
(七)總結(jié)延伸,。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。
世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇三
1,、了解水和人們生活的重要性,有節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。
2,、在交流中能大膽地表達(dá)自己的想法,,并嘗試用各種符號(hào)設(shè)計(jì)“節(jié)水宣傳畫”。
1,、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節(jié)日信息,。
2、世界水日等的文字,、世界水日的視頻活動(dòng)過程:
一,、交流回憶各種節(jié)日重點(diǎn)提問:
1、你知道一年中有哪些節(jié)日,?你喜歡哪個(gè)節(jié)日,?為什么?
小結(jié):原來一年中有許許多多的節(jié)日,,有的節(jié)日是世界性的,,有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,有的是大節(jié)日,,有的是小節(jié)日,,每個(gè)節(jié)日有不同的慶祝方式。
2,、今天也是一個(gè)節(jié)日哦,,知道什么節(jié)嗎?
小結(jié):今天是愚人節(jié),,這是外國人的節(jié)日,,可以和好朋友開開玩笑的節(jié)日。
二,、了解“世界水日”
1,、3月份有哪些大節(jié)日和小節(jié)日呢?(幼兒邊說老師邊出示圖文)
2,、師出示3月22日幾個(gè)字,,提問:你知道這是一個(gè)什么節(jié)日嗎?
3,、要知道這是一個(gè)什么節(jié)日,,我們先來看一段錄象(保護(hù)水資源的公益廣告),根據(jù)廣告內(nèi)容知道322是“世界水日”,。
4,、你在哪里見到過水?
5,、水有什么用處,?
6,、為什么我們要制定世界水日呢?(在觀看一段水日的視頻)小結(jié):水是非常重要的,,但也是極其有限的,。定出這樣一個(gè)節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,,都能節(jié)約用水,。
7、中國的水遇到了什么問題呢,?(出示兩張圖片:一張是水越來越少了;一張是水越來越臟了,。)
世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇四
水是萬物之源,任何生物的起源與發(fā)展都離不開水,。同時(shí),,水也以各種形態(tài)存在于我們的身邊,無時(shí)無刻不與幼兒的生活發(fā)生著密切的關(guān)系,。在我們四月份的主題活動(dòng)“大自然的語言”中,,孩子們就對水產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小水滴可以變成云在天空中旅行,,小水滴又可以變成有趣的霧與他們做游戲,,小水滴還可以變成露珠與花兒為伴……但是老師也發(fā)現(xiàn)幼兒并不知道3月22日是一個(gè)世界性的節(jié)日。今天,,“保護(hù)水資源,,保護(hù)環(huán)境”已成為全世界關(guān)注的話題。因此,,借著讓幼兒在三,、四,、五月份的月歷中尋找春天的節(jié)日為開頭,,老師揭開了活動(dòng)的序幕,讓該節(jié)日成為孩子們的新經(jīng)驗(yàn),。通過“3月22日是世界水日”這個(gè)信息點(diǎn),,引發(fā)幼兒對水資源的保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與到保護(hù)水資源的行動(dòng)中去,,使主題活動(dòng)的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)并不斷延伸,。
1、了解水對人們生活的重要性,,有珍惜水資源,、保護(hù)水資源的意識(shí)。
2,、能連貫地表達(dá)自己的想法,,并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”,。
摸箱、寫有節(jié)日的紙條,、圖片,、幼兒用紙和筆
一、“摸箱”游戲:
1,、個(gè)別幼兒上來玩游戲,,摸到的是幾月幾日?它是什么節(jié)日,?說說這個(gè)節(jié)日的信息,。
3/5——雷鋒節(jié),3/8——國際婦女節(jié),,3/12——植樹節(jié),,
2、教師小結(jié):原來春天有那么多的節(jié)日,。有的節(jié)日是世界性的(婦女節(jié),、勞動(dòng)節(jié)),有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,,它們都有不同的慶祝方式,。
二、了解“世界水日”:
3,、什么是“世界水日”,?(1993年聯(lián)合國大會(huì)決議:每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過這個(gè)節(jié)日?(幼兒發(fā)表自己的想法)
4,、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題:水資源短缺,,水污染嚴(yán)重。
5,、認(rèn)識(shí):節(jié)水標(biāo)志
6,、我們在生活中可以怎么做,才能節(jié)約用水和愛護(hù)水資源,?(幼兒發(fā)表自己想法:刷牙時(shí),,涂肥皂時(shí),涂沐浴露時(shí)都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等)
7,、小結(jié):水非常重要,,但極其有限,“沒有水就沒有生命”,。定出這個(gè)節(jié)日,,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節(jié)約用水,,并保護(hù)水資源,。
三,、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”
1、這么重要的節(jié)日,,可是知道的人并不多,,有什么辦法讓更多的人知道這個(gè)日子,大家都來節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢,? (鼓勵(lì)幼兒想出多種宣傳方法,,教師并做總結(jié))
3、幼兒分小組商量,,合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志,。
4、教師巡回,,與幼兒邊畫邊議,。
四、貼在哪里,?
2,、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,,樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等,。
3、體驗(yàn)成功的喜悅,。
我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》,。活動(dòng)開頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣,,從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”,。孩子們對這個(gè)節(jié)日非常的陌生,沒有一個(gè)人能猜到這是一個(gè)什么節(jié)日,。說明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)非常有必要進(jìn)行,,通過活動(dòng)可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識(shí),防患于未然,。在整個(gè)活動(dòng)的開展過程中,,孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法,,也能小組合作完成“倡議書”,,體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會(huì)合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中,,我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及,,講得有點(diǎn)多,還代替幼兒講了一點(diǎn),,事后想想完全可以讓幼兒自己講出來,,不用急著去代替他們,。還有就是出示的圖片可以再增加一些,讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受,,這樣可以促使幼兒說得更多,、更深入。
世界水日幼兒園活動(dòng)教案篇五
1,、 清楚地表達(dá)自己的意思,,體驗(yàn)自由辯論的樂趣,嘗試說服對方,。
2,、 懂得水資源是有限的,增強(qiáng)保護(hù)水資源,、節(jié)約用水的意識(shí),。
1、 圖畫書《請你判斷》,。
2,、 紅黃兩隊(duì)的隊(duì)牌各一塊,小紅旗和小黃旗各一面,。
一,、提出問題
1、 我們的生活能離開水嗎,?
2,、 說一說水是生命之源的理由(人、動(dòng)物和植物的生存都需要水),。
二,、辯論
1、 引出辯論題:你們認(rèn)為水用得完嗎,?
2,、 分組:幼兒分成紅、黃兩隊(duì),。認(rèn)為水用得完的幼兒參加紅隊(duì),,認(rèn)為水用不完的幼兒參加黃隊(duì)。就“水是否用得完”這個(gè)主題作一次自由辯論賽,。
3,、 幼兒分坐兩邊,自由辯論,。
4,、 教師擔(dān)任主持人,請兩邊的隊(duì)員分別講述各自的理由,,為自己的觀點(diǎn)尋找依據(jù),,注意平衡兩隊(duì)的發(fā)言次數(shù),。
小結(jié):雖然地球上的水資源非常豐富,但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少,,我們每個(gè)人都要節(jié)約用水,。
三、判斷
翻閱圖畫書《請你判斷》,,進(jìn)行判斷,。紅黃兩隊(duì)進(jìn)行競賽,認(rèn)為對就舉紅旗,,認(rèn)為錯(cuò)就舉黃旗,。看哪一隊(duì)判斷又快又對,,請判斷正確者解釋理由,。
1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎,?為什么,?應(yīng)該怎么做?(喝多少水就應(yīng)該倒多少水,。)
2,、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎?為什么,?(污染魚池,,影響魚的生存。)
3,、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎,?為什么?(一水多用,。)
4,、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎?為什么,?(保護(hù)水環(huán)境,,撈水中藍(lán)藻。)
總結(jié):水資源是有限的我們要節(jié)約用水,、保護(hù)水資源,。