每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼師教育故事演講 幼兒園師德演講案例篇一

我決定展開主題活動,，讓幼兒想出更好的辦法，既能滿足自己的需要,，又不傷害別人,。在我的啟發(fā)下，幼兒提出,，可兩個人一起玩,、輪流玩，也可用交換,、競賽等方法確定玩者,。我鼓勵幼兒大膽地把這些經(jīng)驗運(yùn)用于實踐。

一次偶然的機(jī)會,，我看到張釗想用趙-巖手里的水彩筆,，就拿了自己的書去跟他交換。趙-巖當(dāng)時正畫得起勁,，沒有答應(yīng),。張釗不死心，耐心的把自己的書一頁頁翻給趙-巖看,，還不停地介紹自己的書怎么有意思,。終于，趙-巖被吸引住了,，同意了交換,。

看著滿心歡喜的兩張小臉,，我忽然覺得，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎 當(dāng)我們的孩子運(yùn)用這些智慧輕松自如的面對生活時,，他們肯定會更快樂,、更自信。我想,，這也是教育對多元化世界的一種應(yīng)答,。

區(qū)域活動時，小朋友們邊建構(gòu)邊交流,，心情非常愉快,。王志偉小朋友突然抬起頭，好奇地問：“老師,，‘節(jié)約’是什么 是不是男人和女人約會 ”接近學(xué)期尾聲,，我也發(fā)現(xiàn)小朋友們似乎成熟了許多，對男女性別特別敏感,，常常發(fā)現(xiàn)或是男女生勾肩搭背,，或是偷偷地親一下臉，特別是王志偉小朋友,，也許是家長不太管的原故,，也許是言情電視看得太多的原故吧，他總是抱住幾個漂亮的小女孩時不時地親一下,，所以他竟會把“節(jié)約”當(dāng)成是男人和女人約會,，教學(xué)反思《幼兒園大班教育反思》。這是一個很好的隨即教育機(jī)會,，活動結(jié)束后,，我就讓孩子們一起討論這個問題。

首先,，我在黑板上大大地寫了兩個字“節(jié)約”,，我問：“小朋友，你們認(rèn)識這兩個字寶寶嗎 ”大家齊聲說：“知道,，是節(jié)約,。”我又問：“節(jié)約是什么意思呢 ”這下象打開了話匣子,，有的說：“節(jié)約用水，就是用水省一些,?！庇械恼f:“節(jié)約用電，就是要隨手關(guān)燈,、關(guān)電器,?！庇钟械恼f:“節(jié)約用紙，就是不要浪費(fèi)白白的紙,，也就保護(hù)大樹了,，因為紙是用大樹做的?！蔽矣謫枺骸澳怯譃槭裁匆?jié)約用水,、用電、用紙呢 ”這時馬昕宇臉上非常嚴(yán)肅地說：“昨天,，我在電視里看見,，有一個地方?jīng)]有草地、大樹,，不下雨,，好久沒有水了，大家快要干死了,，他們就派了五個人去尋找水,，結(jié)果四個人干死餓死了四個人，回來了一個人,，而且也沒有找到水,，幸虧科學(xué)家來到那里考察后，用一架大機(jī)器鉆開地面,，才在很深很深的地下找到一點(diǎn)水,，后來他們每天用水非常節(jié)約，一個小孩不小心打翻了半碗水,，大家都狠狠地批評了他一頓,。”這個故事一講馬上引起了大家的共鳴,。周棱說：“剛才,，沈一成就用手指摁住水龍頭，浪費(fèi)了很多水,?！敝苤菡f：“趙玲今天畫畫用了六張紙，每張紙上都畫了幾筆,?！本瓦@樣你一言我一語的，小朋友把平時看到的不節(jié)約的行為都一一例舉,，說著說著,，小朋友們還意識到時間也應(yīng)該節(jié)約，節(jié)約(珍惜)時間會學(xué)到更多本領(lǐng)。

可是當(dāng)孩子們分散活動時,，王志偉又輕輕地跟我說：“老師,，媽媽就是跟爸爸說---你再這樣下去，你就去‘節(jié)約’吧,?！蔽衣犃笋R上意識到剛才理解錯了，王志偉媽媽指的是“節(jié)育”而不是“節(jié)約”(可能他媽媽普通話不太準(zhǔn)),。這該怎樣給孩子解釋呢 我隨手拿起一本《袋鼠媽媽的故事》書,，跟孩子說：“你看袋鼠媽媽的袋子里裝了幾只小袋鼠呀 ”“一只?！薄皩ρ?，多生了寶寶媽媽的袋子就裝不下了，你媽媽生了哥哥和你,，要好好照顧你們,，他們也感覺很累了，所以媽媽認(rèn)為生孩子也要節(jié)約,，不能再生了,，你懂了嗎 ”王志偉歪著小腦袋想了一會兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“老師,，我懂了,。”雖然看上去,，有些似懂非懂,，但是我相信有了一個大概的輪廓這個難題隨著時間的推移，孩子慢慢會清楚的,。

評析與反思：

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)思維,。幼兒思維的活躍程度有賴于所處的環(huán)境狀態(tài),，孩子在輕松狀態(tài)下思維的空間會很大，向老師提出各種問題也顯得很自然,。以上案例就說明了這一點(diǎn),，王志偉小朋友平時比較內(nèi)向，而他提出的問題也許困擾了他一段時間,，當(dāng)教師在與幼兒一起愉快建構(gòu)時,，他的心理處于放松狀態(tài)，所以提出問題顯得很自然,，而幼兒在討論問題時思維是非?；钴S的,，他們會聯(lián)想到平時所獲得的信息、觀察到的情景和所看到的電視新聞,。因此教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松、自然的活動環(huán)境,，同時也要敏銳地觀察孩子的注意點(diǎn)和感興趣的話題,。良好教育環(huán)境的設(shè)計應(yīng)發(fā)揮多層面的教育功能。

幼師教育故事演講 幼兒園師德演講案例篇二

尊敬的老師,、家長們：

小時候和玩伴一起玩耍時,，我總是要扮演老師這個角色，正是因為在我幼小的心里就認(rèn)為老師是個神圣的職業(yè),。然而,，一次難得的機(jī)會終于讓我走上了三尺講臺，當(dāng)上了一名代課教師,。從小學(xué)到幼兒園,，歷經(jīng)了十幾年的代課生涯，一路艱辛地走來,，拿著微薄的工資,，我毫無怨言，因為我熱愛教育事業(yè),，所以選擇了這條道路,。因為有了愛我才樂于奉獻(xiàn)。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，無法用深邃的思想來量度我的價值。我是一名普通的幼兒園保育員教師,，我深知自己的職責(zé),，深知保育的重要性，我在奉獻(xiàn)中感知快樂,，在快樂中播撒知識,。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師,?！狈粗绻覀冎恢澜虝恢烙?，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。教師是立園之本,，師德是教育之魂,，從我做起，改變觀念,，轉(zhuǎn)變表達(dá)方式,，升華師德，提高教師自身素質(zhì),，熱愛幼兒,，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛幼兒、去愛教育,，真正讓教育與愛同行,。

一、幼師之愛

愛心,，是每個教師必備的教育素養(yǎng)之一,，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì)。教師以培養(yǎng)人為職業(yè),，必須熱愛學(xué)生,。“沒有愛,，就沒有教育”,，教師的愛，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，對于一名幼兒教師的我而言，時刻懷揣著對幼兒的關(guān)愛和寬容更顯得重要,。自xx年我來到幼兒園,，擔(dān)任了小班保育員工作，每天入園就把教室,、寢室,，活動室等開窗通風(fēng);把口杯、毛巾,、碗筷消毒;把教室,、寢室、衛(wèi)生間,、活動場所打掃干凈;給孩子們盛飯菜,、燒開水;洗曬被褥;給孩子們擦屁股、換尿褲,、沖廁所等一切瑣事,，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向，腰酸背痛,。雖然很累,，但是,，看著孩子們一張張燦爛的笑臉，我卻喜在心田,。當(dāng)我拿著微薄的工資,，換來的卻是人們的同情和惋惜，而我卻不在乎,，我的工作,、我的付出是無法用金錢來衡量的。因為我摯愛于這項工作,，更喜愛這些孩子。雖然我們與我們的幼兒們非血緣關(guān)系,，但我們詮釋了神圣的超越血緣的愛的真諦,，師愛是師德的靈魂,。可以說,，教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子,，是教師價值觀的具體體現(xiàn),。關(guān)愛幼兒，也就是關(guān)愛自己;是一種珍惜,，是一種生命的表達(dá),。尤其現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，留守兒童,，在家庭中備受大人的關(guān)愛和呵護(hù)，加之 他們都只有兩三歲就離開媽媽來到幼兒園這個大家庭中，一日生活中的吃,、喝,、拉、撒,、睡都要靠老師去照顧,。于是,，實際工作中的我就扮演起來了媽媽的角色。剛?cè)雸@的孩子哭鬧著要媽媽,，我就會像對待自己的孩子一樣哄著他們;吃飯時,，孩子不會端碗拿勺子，我就手把手的去教;喝水時不會認(rèn)識口杯我就逐個領(lǐng)著去認(rèn);拉屎、撒尿不會脫穿褲子,，不會擦屁股我就不厭其煩的逐個去幫。我在工作中都是以心換心，用“心”去關(guān)愛,，吃飯時我來喂;午睡時我來陪;大小便時我來擦屁股,、沖廁所;冷了,、熱了我來幫;不高興了我來哄;乖巧了我來夸,。這樣周而復(fù)始,，雖然很忙,，但我過得很充實,，很開心。因為我關(guān)愛著每個孩子,。

二,、幼師之德

教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”,。所以我說,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)教師的教育目的,。

幼師教育故事演講 幼兒園師德演講案例篇三

各位評委、老師：

上午好!

今天我演講的主題是《用愛做教育》,。記得在我讀書的時候,，無意中看到過高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他;只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”的確如此,，每個人的成長經(jīng)歷,，都在證明著這一個道理：只有充滿愛的教育，才能顯示出無與倫比的神奇而偉大的力量,，才能強(qiáng)烈地震撼學(xué)生的心靈,，促使學(xué)生從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生認(rèn)同感，并誠心誠意地接受教師的教誨,。這句話雖然只是寥寥幾筆,，卻是將教師這一職業(yè)闡述的淋漓盡致。而進(jìn)入了二十一世紀(jì),，這個日新月異的時代,，作為教師的我們又應(yīng)該怎么做呢，在我看來,，“師愛”二字回答足矣,。

作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。中國著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“千教萬教,、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人,?！?幼兒園是孩子們離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對孩子情緒情感的影響十分突出,，我認(rèn)為師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要,。

在座的各位都是從事幼兒教育很多年的前輩了,，也許一些老師已.經(jīng)有了自己的孩子，在教育方面比我更有發(fā)言權(quán),。但是這段在幼兒園的歲月里,，最讓我感到震撼的卻是這些孩子們的目光。親愛的朋友,，請允許我描述這樣一些場景與您分享：孩子們正在游戲,，幾個剛完成大幅拼圖的孩子，興奮地跑來邀請我去欣賞他們的作品,，一雙雙亮閃閃的黑眼睛里充滿自豪,，期待著老師的肯定與贊美，讓人無法拒絕??;操場上孩子們奔跑嬉戲,，不小心撞倒的孩子眨著水汪汪地大眼睛委屈地看著我,，心一下子揪緊，責(zé)備的話在嘴邊又咽了回去??;孩子們做了捅了簍子,，眼里膽怯害羞的神情讓人又氣又疼??,。總之,，是孩子們眼中的目光,，讓我讀懂了他們對老師的無上崇敬，對老師深深的依賴和愛,。

不要懷疑孩子們的目光,，常言道童言無忌，當(dāng)孩子們不經(jīng)意的表達(dá),，卻帶給我無窮的樂趣,，給我深深的啟迪時，我在和他們一起成長,。曾經(jīng)有人稱偉大詩人泰戈爾是孩子詩人,，因為他“單純的詩句，就像草葉上的露珠,，天空里的星星,，閃爍著智慧與童真。”保存了孩子般童真的詩句是撼人的,，那么我們身邊滿滿的是這樣的詩人,，我們有成百上千個這樣純真的詩人，讓我們一起被感動吧!

孩子的目光,，在我心里其實早已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我愿永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上,，采集那一束束溫暖的目光，在我的心尖上綻放最美的花,，我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼師教育故事演講 幼兒園師德演講案例篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是“傾聽花開的聲音”。

四月的花海香飄四溢,，那一朵朵含苞待放的花朵,，慢慢的舒展著它婀娜多姿的身體，一片,、兩片,，直到完全綻放她的花瓣。如果這時你站在樹下用心傾聽,，興許能聽到花開的聲音,。幼兒也一樣，當(dāng)你俯下身來傾聽孩子們的心靈之音,，留意他們的喜怒哀樂,，關(guān)注他們的情感傾向時，我們一定能聽到不一樣的聲音,。

幼兒教育是需要愛的教育,，是走進(jìn)心靈的藝術(shù),。作為一名合格的幼教工作者,，我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的生理和心理需要,，俯下身來,，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，因為只有這樣我們才能懂得他們?yōu)槭裁词虑樾老?，為什么事情苦惱,。才能更加有效地幫助他們消化不良情緒，健康快樂的成長。

我們班的小馬是個虎頭虎腦,，活潑好動的小胖子,，去年年底生龍活虎的小胖突然開始關(guān)注起天氣變化,，每天早上一入園第一件事就是跑到我身邊問我“周老師，周老師今天什么天氣,，周老師,，周老師今天會下雪嗎?”開始我以為孩子貪玩兒，下場大雪就可以堆雪人,、打雪仗,。可是隨著一場大雪的降臨,，小胖卻沒有像其他孩子那樣興奮,，反而慢慢變得焦躁起來，和同伴有一點(diǎn)小小小的摩擦便要揮拳相向,。于是我主動找來小胖談心得知小胖的父母外出務(wù)工,，臨走時約定下大雪就會回來。從孩子的只言片語里,，我強(qiáng)烈地感受到一個留守兒童內(nèi)心深處的孤獨(dú)與期盼,。我的心里酸酸的,，輕輕地把小胖摟在懷里，任由他的眼淚沾濕衣衫,。通過家長交流群,，我和主班吳老師還了解到班級里像小馬這樣的留守兒童不在少數(shù)。于是我們想了一個法子,，鼓勵留守的孩子們把想

對父母說的話錄成小視頻發(fā)到群共享里,，讓遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母聽聽孩子的聲音。剛開始送出的小視頻大多時候都像是無聲電影,，后來在老師們耐心的引導(dǎo)下,，孩子們慢慢地不再拘謹(jǐn)，興致勃勃的和家長分享生活中的哀樂,，以前內(nèi)向的孩子漸漸地也變得活躍起來,。前些天，小胖喝水的時候忽然瞇著眼睛說：”這水太甜了,，把我甜暈了,，別的小朋友跑到我這里告狀,，說小胖撒謊。我走過去接了杯水學(xué)著小胖的樣子喝下去,，“可是,，我沒有覺得甜呀”小胖咯咯的笑著說“我媽媽回來了，我的心情太好了,，喝白開水也覺得甜,。”所有的孩子都笑了,，我們一起干杯分享小胖的喜悅,。

孩子的世界是單純敏感的，學(xué)會聆聽孩子們的聲音,，我們才能更加全面的了解孩子,，幫助孩子，和孩子們一起快樂的成長,。和孩子相處的這三年,，我深深地體會到，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛這群孩子，其次還要在工作中不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。在今后的工作中，我將一如既往的投身學(xué)前教育事業(yè),，在踐行社會主義核心價值觀上,，進(jìn)一步從嚴(yán)要求履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

孩子，你就是一朵花,，從生根到發(fā)芽,，從含苞到綻放,。我知道花很美,，可開花很難,，但是我依然愿意選擇默默努力，靜待花開!