作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小牙刷教案大班篇一

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法,。

通過學習兒歌,，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。

掌握兒歌基本內(nèi)容,。

牙刷教具3個,；牙刷一把,。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個（或袋子）,。

1,、以讓幼兒“摸摸――猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣,。

師：今天,，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）里,，摸一摸,，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）,。

2,、觀察牙刷，認識牙刷的特征,。

牙刷是什么樣子的,？

先讓幼兒說說，然后老師小結(jié),，幼兒復述,。牙刷柄長長的，刷毛短短的,、直直的,，很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”,。

牙刷是用來干什么的,？我們都在什么時候刷牙？

老師小結(jié)：我們每天早晨起床后,，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈,，這樣,，我們的`小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼,。

1．師：“今天,，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧,。

（出示牙刷教具：大家好,，我是牙刷爸爸！大家好,，我是牙刷媽媽?。?/p>

師：小朋友,，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢,？（牙刷寶寶）,。

師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧,！”

（兒歌《我的家》）

2．學習兒歌《刷牙》

師：“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢,？讓老師看看你們的白牙齒。

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上面,，刷刷下面，刷刷里面,，刷刷外面,。上下左右，里里外外都刷到,。

（互動《我的家》）

讓幼兒掌握刷牙的方法,，從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。愛護牙齒,，少吃糖,。

小牙刷教案大班篇二

1.歌曲與間奏的交替，初步學唱歌曲《小牙刷》,。

2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,，體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

3.控制地使用牙刷來進行表演,。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

1.人手兩把牙刷,，分清一把是"牙刷爸爸",，一把是"牙刷媽媽"。

2.杯,、碟子各一半,。

3.音機及錄音帶，課件,。

一,、樂開車進場。(放音樂)師：小朋友,，今天有很多老師來看我們上課,，我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好，現(xiàn)在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)

師：小朋友,，現(xiàn)在我們來做運動拉,。(放健康歌)

二,、練習：歌曲《小動物叫》。

1.師：小朋友,，剛剛做完運動累不累,，那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的，你們猜到是什么歌嗎?

2.我們一起來聽音樂唱歌,。

3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽,，那現(xiàn)在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個小朋友做小花貓,，這邊幾個小朋友做小山羊,，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了,，我們來聽音樂,。

三、新歌教學,。

1.出示小牙刷圖片引出主題,。

師：剛才小朋友表演的真好，現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,，你們看,，圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。

2.問幼兒怎樣刷牙,，并初步了解歌詞內(nèi)容,。

師：小朋友早上和晚上都會刷牙，那你們是怎樣刷的?

師：哦,，是擠點牙膏把牙刷,，上面刷，下面刷,，左邊刷刷,，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧,。

3.清朗誦歌詞一次,。(一次)注：語速不要太快。

師：好,，現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會一邊刷牙,，一邊念兒歌的,，小朋友想聽嗎?

4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

師：我的兒歌念完了,，好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞,。注：跟鋼琴唱一次,。琴聲小。

師：小朋友念兒歌的聲音真好聽,，我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲,，歌曲的.名字叫《小牙刷》，你們想聽嗎?(唱一次)

6.出示多媒體動畫,，要求小朋友留心聽,。

師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請小朋友留心聽,，聽聽他們是怎樣刷牙的,。

7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)

師：它們表演完了,，現(xiàn)在你們想不想也來學唱這首好聽的歌曲啊?好,，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

師：小朋友,，現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學唱這首歌好嗎?

師：小朋友唱的真不錯,，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

9.再觀看多媒體動畫,，引出敲擊,。

師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時,，它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍,。(看一次動畫)

10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的。

師：小朋友看完了,，現(xiàn)在請小朋友來告訴我,，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的,。

師：那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學一學好嗎?(兩只牙刷互敲)

11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果,，幼兒邊學唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的快樂。

師：小朋友唱得真好,，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了,，也想來跟小朋友一起表演。咦,，小朋友想一想,，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

師：現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏,，記得是在不唱歌的時候才敲的,。

師：小朋友表演得真好，那現(xiàn)在反過來，請拿著碟子妹妹的小朋友站起來,，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏,。

12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》

師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?

三,、結(jié)束游戲：集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

師：小朋友今天玩得高不高興?,，那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好?

１.對教學過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高,，都能積極自主的參與活動過程,，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,，孩子們能大膽的說出自己的想法,，很有思想，這也在我意料之外,，我總以為孩子小,，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣,，記得快,、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙,。以后我要以自己最小的支持,，促進幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體,。

２.對教學效果的反思：從教學效果看很好,。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒,。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真,。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙,。但本節(jié)課也存在著不足,，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了,，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學,，學中玩。

小牙刷教案大班篇三

1,、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片,，了解保護牙齒的重要性。

2,、了解保護牙齒的主法,。

錄相帶

（一）引起幼兒興趣

師：森林里發(fā)生一件可怕的事情,，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰,？

教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒,，并討論它的牙齒怎么會爛掉的.,。

（二）看動畫片了解保護牙齒的方法：

①、少吃零食,，多吃健康食品,。

②、每天早晚刷牙,，并按正確方法刷牙,。

③、定期檢查,。

（三）小結(jié)幼兒討論自已如何保護牙齒,？

活動一、

小牙刷（音樂活動）

目標：

幫助幼兒熟悉歌曲旋律,，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱,。

準備：牙刷一把

過程：

（一）復習律動《刷牙、洗臉,、梳頭》,。

（二）學唱歌曲。

①,、出示牙刷,，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性,。

②,、教師范唱歌曲《小牙刷》。

③,、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容,。

④、幼兒學唱歌曲,，注意吐字清楚,，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動作,。

活動二,、

牙刷噴畫

目標：

1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

準備：

牙刷、雪花插片,、顏料,。

過程：

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片,，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察,。

2,、教師畫好后，請幼兒看,，師把紙上的雪花插片拿開,，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。

3,、幼兒分組畫，教師指導,。

4,、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇四

小班幼兒喜歡吃甜食,，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒,。所以我設(shè)計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常?？吹?，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏,，于是也要媽媽買同樣的牙膏,；在游戲中學著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護牙齒……為此,，我嘗試用游戲的形式引導幼兒,，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

1．初步了解牙齒的作用,，知道保護牙齒的重要性,。

2．學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習慣,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.

4．學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1.了解牙齒的作用,。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識,。

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),，糖果、餅干等甜食若干,。

2．小牙刷人手一把,。毛絨玩具人手一個。

一,、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學習興趣,。

2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食,。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因,。

(幼兒自由表達牙疼的原因,。)

2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達,，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納,、小結(jié)。)

三,、“大嘴怪”學本領(lǐng)

1．討論刷牙的方法,。

(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作,。)

2．創(chuàng)編刷牙歌,。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿,，我們大家來刷牙,。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷,，里面里面刷刷刷,，外面外面刷刷刷。這邊刷,，那邊刷,，刷呀刷，刷呀刷,，最后喝口清清水,。啊，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作,。

4．與“大嘴怪”再見,。

四,、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸：要求家長在家里配合,、鼓勵幼兒,，養(yǎng)成良好的`刷牙習慣。

教學反思:方案設(shè)計的教“大嘴怪”刷牙,，雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的,。對于成人或者大點的孩子來說,，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的,。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程,。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結(jié)束后,，我認為還可以把步驟細化些,，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙,，教師指導”“幼兒互相觀看,，糾正刷牙動作” 等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙,。

小牙刷教案大班篇五

1,、通過牙刷噴畫

活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法。

牙刷,、雪花插片,、顏料,。

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片,，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察,。

2,、教師畫好后，請幼兒看,，師把紙上的`雪花插片拿開,，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。

3,、幼兒分組畫,，教師指導。

4,、展示幼兒作畫,。

小牙刷教案大班篇六

1、觀察牙刷,，了解牙刷簡單畫法,。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習慣。

（認知準備）：幼兒有刷牙的經(jīng)歷

（材料準備）：牙刷,，牙刷杯子,，范例

畫牙刷時，刷毛一定要畫在牙刷柄上

一,、出示牙刷

1,、這是什么？在哪里見過它,？

小結(jié)：要早晚刷牙，把牙齒里的牙細菌都刷掉,。

二,、畫牙刷

2、牙刷長的`怎么樣的（觀察）

3,、了解牙刷的構(gòu)造――有牙刷的柄,，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方,。

4,、老師出示范例

難點：刷毛一定緊貼在刷柄上面

5、老師示范,，個別幼兒上來作畫

6,、幼兒畫畫，老師巡回指導

三,、展示作品

說說我畫的是誰的牙刷

小牙刷教案大班篇七

1,、通過活動了解牙齒的作用。

2,、學習正確的刷牙方法,。

準備：牙齒模型、牙刷

過程：

師：我們張開嘴巴,，里面有什么,？（牙齒、舌頭）

師：“能告訴我,，我們用什么把食物嚼爛,？”（牙齒）

①,、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的,？”讓幼兒討論牙齒的作用,。

②、請有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時的感受,，啟發(fā)幼兒討論：如何保護牙齒,？知道飯后漱口，早起刷牙,。

①,、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎,？”,。

②、幼兒自由為牙齒模型刷牙,，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙,。

③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法,。

教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙,，保護自已的牙齒。

延伸活動：看錄相《牙護五步曲》

活動二,、要刷牙

目標：理解《要刷牙》故事的意義,，豐富詞匯：細菌、光滑,、牙齦,。

準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶,。

過程：

（一）引起幼兒興趣,，提問：“你每天刷牙嗎？什么時候刷牙,？為什么要刷牙,？”引出故事名稱。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的名字叫什么,？小細菌為什么害怕,？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎么樣,？

（三） 幼兒學習,、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問,，幫助幼兒進一步理解故事的.內(nèi)容,，學習詞匯：細菌、光滑,、牙齦,。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結(jié),。

教育幼兒每天認真刷牙,。

活動三、刷牙,、洗臉,、梳頭

目標：

1、幫助幼兒熟悉律動樂曲,，初步學習跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動作,。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭,、刷牙,、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作,。

準備：牙刷1把,、毛巾、梳子,、小木偶。

過程：1,、激發(fā)幼兒的活動興趣

分別出示牙刷,、毛巾、梳子,，提問：“這是什么,？”“它們是干什么用的？”

2,、學習模仿動作

①,、 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙,、洗臉,、梳頭的動作。

提問：小木偶是怎樣刷牙,、洗臉,、梳頭的？

②,、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作,。

3,、創(chuàng)編動作

①、 啟發(fā)幼兒編出洗臉,、梳頭等不同的日常生活動作,。

提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢,？

②,、 聽音樂合拍做創(chuàng)編動作。

活動四,、我喜歡的牙刷（美術(shù)活動）

目標：1,、引導幼兒學習表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。

2,、學習用短線畫出牙刷的毛,。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。

準備：紙,、筆、牙刷,。

過程：1,、教師引導幼兒觀察牙刷。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什么,？

2,、重復看牙刷的毛，學習用短線畫,。

幼兒空手練習畫,。

3、幼兒作畫,。

師：你們想設(shè)計什么樣的牙刷,，請畫在紙上。

教師巡視輔導幼兒作畫,。

4,、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫,。

小牙刷教案大班篇八

1,、初步學習粘貼。

2,、知道刷牙的好處,，初步學習刷牙的方法。

1、各種花紋的兒童牙刷若干,，一把大牙刷,。

2、忍受一張長方形的硬紙板,，數(shù)張正方形的紙,。

一、說一說,，我的小牙刷

1,、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋,，并找出各自喜歡的顏色,。

2、討論：各自的`刷牙經(jīng)驗,。

師：為什么要刷牙,？什么時候刷牙？應(yīng)該怎樣刷牙,？

3,、設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙,，高興極了,，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈,，小朋友一定最喜歡我,。”有的說：“我的柄上有小動物,，牙刷的毛紅紅綠綠,，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅干凈,。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷,。

二,、小制作：大牙刷

1、出示大牙刷,，設(shè)置故事情景

師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演,，他想請小朋友給它做幾個小伙伴，大家一起去,！

2,、引導幼兒按步驟制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼,，做成大牙刷,。

3、給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,，并說一說它們畫的都是三明,，體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1,、教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下,，從里往外刷。

2,、引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作,。

四、延伸活動

將自制牙刷布置在教室墻上,。

小牙刷教案大班篇九

1,、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

牙刷、雪花插片,、顏料,。

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片,，你們看我是怎么畫的.，幼兒觀察,。

2,、教師畫好后，請幼兒看,，師把紙上的雪花插片拿開,，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。

3,、幼兒分組畫，教師指導,。

4,、展示幼兒作畫。

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動,。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題,。活動前,，我調(diào)查了幼兒刷牙情況,，結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,，于是我用大嘴怪吸引幼兒,，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學會刷牙。給小動物刷牙,，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識,。

小牙刷教案大班篇十

教學目標： 嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂

教學準備：

（認知準備）玩過折紙和撕紙

（材料準備）兒童牙刷,，各色小長方紙,，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖,，牙模,。

重點與難點：活動重點：愿意參加活動?；顒与y點：撕紙,、有序地貼一端

1、看看講講小牙刷的顏色和圖案,。

2,、交流各自刷牙的經(jīng)驗。

為什么要刷牙,？什么時候刷牙,？你是怎么刷牙牙的？

老師小結(jié)：小牙刷聽說你你們要刷牙,，高興極了,，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈,，小朋友一定會喜歡我”,，它們還說，我的柄上有小動物,，

牙刷的毛會把細菌消滅干凈,。

示范后提示：做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄,。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的.一端,，對對齊,。

觀察：幼兒是否肯自己動手做，幫助個別幼兒制作,。

1,、給動物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙,。外面里面刷刷牙,。

2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范,，幼兒模仿,。

3、兒歌：小牙刷,，手中拿,，張開我的小嘴巴，上下刷,，里外刷,，我的牙齒白花花，早上刷,，晚上刷,，沒有蛀牙人人夸。

小牙刷教案大班篇十一

1,、欣賞并學唱歌曲《小牙刷》,，體驗歌曲中的愉快情緒。

2,、知道吃完糖后刷牙能保護牙齒,，學習正確的刷牙方式。

牙刷音樂

讓寶寶興致高昂地聽完故事,，并且引起他們表演的興趣

一,、回憶故事：小熊拔牙

t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢,？（引出牙刷）

t：刷了牙之后,，你有什么感覺？刷牙有什么好處,？

二,、討論

1、教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

2,、t：你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎,？教師講解和演示正確的刷牙方式。

三,、傾聽歌曲,，感知歌曲旋律,。

1、欣賞教師的邊演邊唱,，幼兒感受歌曲,。

2、熟悉歌詞,，學唱歌曲,。

1）、借助教師的提問,，幼兒跟說歌詞,。

2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

3）,、幼兒邊模仿刷牙邊學唱歌曲。

4）,、在學習歌曲的基礎(chǔ)上,，讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）,。

四,、完整表演歌曲。

用故事引出本次小牙刷,，讓打擊啊知道刷牙可以保護小朋友的'牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

大家一起討論正確的刷牙方式,，跟著老師學習正確的刷牙方式,，上面刷，下面刷,，為歌詞做鋪墊,。

幼兒欣賞歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上做動作,，邊學動作邊念歌詞,，幫助記憶。最后,，請小朋友

小牙刷教案大班篇十二

幼兒好多都喜歡吃零食,，如：巧克力、棒棒糖等,，很容易生成齲齒,。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識,。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,，媽媽用什么牙膏,。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒,，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

1,、 初步了解牙齒的作用,，知道保護牙齒的重要性。

2,、 學習正確刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙習慣。

3,、 初步了解健康的`小常識,。

4、 初步了解預防疾病的方法,。

5,、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

用紙盒做得大嘴怪,、糖果,、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個,。

一,、 出示大嘴怪，引導幼兒觀察 （幼兒給大嘴怪喂甜食,，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等）

二,、 探索大嘴怪牙疼的原因

1、 表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀,！我該怎么辦呀,？ （幼兒自由表達牙疼的原因）

2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪,？

三,、 學習刷牙方法

1、 師：小朋友給我想了這么多辦法,，謝謝你們,！可是，我不會刷牙,，怎么辦呢?(幼兒討論交流)

2,、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領(lǐng)大,，上刷刷,、下刷刷,。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮,。

3,、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

四、 幫小動物刷牙

1,、 師幼共同練習刷牙

2,、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次,？

3,、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動,。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題,。活動前,，我調(diào)查了幼兒刷牙情況,，結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,，于是我用大嘴怪吸引幼兒,，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學會刷牙。給小動物刷牙,，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識,。