作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小牙刷教案大班篇一

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

通過學(xué)習(xí)兒歌,，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。

掌握兒歌基本內(nèi)容,。

牙刷教具3個(gè),；牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組,。

箱子一個(gè)（或袋子）,。

1、以讓幼兒“摸摸――猜猜”的形式,，吸引幼兒的興趣,。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西,，它就藏在這個(gè)箱子（袋子）里,，摸一摸，是什么呢,？（讓幼兒猜是牙刷）,。

2、觀察牙刷,，認(rèn)識(shí)牙刷的特征,。

牙刷是什么樣子的？

先讓幼兒說說,，然后老師小結(jié),，幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的,，刷毛短短的,、直直的，很多很多,。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”,。

牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙,？

老師小結(jié)：我們每天早晨起床后,，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈,，這樣,，我們的`小牙齒就不會(huì)蛀蟲，就不會(huì)疼,。

1．師：“今天,，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧,。

（出示牙刷教具：大家好,，我是牙刷爸爸！大家好,，我是牙刷媽媽?。?/p>

師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽,，還缺誰呢,？（牙刷寶寶）。

師：“家庭成員都齊了,，那我們一起刷刷我們的小牙吧,！”

（兒歌《我的家》）

2．學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》

師：“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒,。

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上面，刷刷下面,，刷刷里面,，刷刷外面,。上下左右，里里外外都刷到,。

（互動(dòng)《我的家》）

讓幼兒掌握刷牙的方法,，從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護(hù)牙齒,，少吃糖,。

小牙刷教案大班篇二

1.歌曲與間奏的交替，初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》,。

2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,，體驗(yàn)在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演,。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

1.人手兩把牙刷,，分清一把是"牙刷爸爸",，一把是"牙刷媽媽"。

2.杯,、碟子各一半,。

3.音機(jī)及錄音帶，課件,。

一,、樂開車進(jìn)場(chǎng)。(放音樂)師：小朋友,，今天有很多老師來看我們上課,，我們來跟他們打個(gè)招呼好嗎?hello!好，現(xiàn)在我們來開車去做運(yùn)動(dòng)好嗎?(放音樂)

師：小朋友,，現(xiàn)在我們來做運(yùn)動(dòng)拉,。(放健康歌)

二、練習(xí)：歌曲《小動(dòng)物叫》,。

1.師：小朋友,，剛剛做完運(yùn)動(dòng)累不累，那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動(dòng)物的,，你們猜到是什么歌嗎?

2.我們一起來聽音樂唱歌,。

3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現(xiàn)在我們來個(gè)比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗,，這邊幾個(gè)小朋友做小花貓,，這邊幾個(gè)小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲,，讓我聽聽那種小動(dòng)物唱得最好聽了,，我們來聽音樂,。

三、新歌教學(xué),。

1.出示小牙刷圖片引出主題,。

師：剛才小朋友表演的真好，現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,，你們看，圖片上這個(gè)小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙,。

2.問幼兒怎樣刷牙,，并初步了解歌詞內(nèi)容。

師：小朋友早上和晚上都會(huì)刷牙,，那你們是怎樣刷的?

師：哦,，是擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷,，下面刷,，左邊刷刷，右邊刷刷,，牙齒刷的白花花是吧,。

3.清朗誦歌詞一次。(一次)注：語速不要太快,。

師：好,，現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會(huì)一邊刷牙,，一邊念兒歌的,，小朋友想聽嗎?

4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

師：我的兒歌念完了,，好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞,。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小,。

師：小朋友念兒歌的聲音真好聽,，我告訴你們一個(gè)秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的.名字叫《小牙刷》,，你們想聽嗎?(唱一次)

6.出示多媒體動(dòng)畫,，要求小朋友留心聽。

師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請(qǐng)來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演,，請(qǐng)小朋友留心聽,，聽聽他們是怎樣刷牙的。

7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律,。(小牙刷)(小聲彈奏)

師：它們表演完了,，現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好,，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

師：小朋友,，現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?

師：小朋友唱的真不錯(cuò),，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

9.再觀看多媒體動(dòng)畫,，引出敲擊,。

師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時(shí),，它們碰在一起時(shí)有沒有唱歌啊?我們?cè)賮砜匆槐椤?看一次動(dòng)畫)

10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的,。

師：小朋友看完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來告訴我,，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的?哦,，是不唱歌的。

師：那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)

11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果,，幼兒邊學(xué)唱邊體驗(yàn)敲擊牙刷所帶來的快樂,。

師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了,，也想來跟小朋友一起表演,。咦，小朋友想一想,，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會(huì)發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

師：現(xiàn)在先請(qǐng)拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌,，請(qǐng)拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時(shí)候才敲的,。

師：小朋友表演得真好,，那現(xiàn)在反過來，請(qǐng)拿著碟子妹妹的小朋友站起來,，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏,。

12.請(qǐng)幼兒完整的演唱《小牙刷》

師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?

三,、結(jié)束游戲：集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

師：小朋友今天玩得高不高興?,，那現(xiàn)在請(qǐng)你們一起出來跳舞好不好?

１.對(duì)教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動(dòng)的積極性都很高,，都能積極自主的參與活動(dòng)過程,，也能用肢體語言來表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,，孩子們能大膽的說出自己的想法,，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小,，放不開,，沒有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣，記得快,、動(dòng)作可愛,，輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,，讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

２.對(duì)教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好,。孩子們都知道了刷牙的方法,，也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真,。而且課下孩子們都說以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙,。但本節(jié)課也存在著不足,，在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時(shí)間短了,，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

小牙刷教案大班篇三

1,、通過看《真真牙齒歷險(xiǎn)記》的動(dòng)畫片,，了解保護(hù)牙齒的重要性。

2,、了解保護(hù)牙齒的主法,。

錄相帶

（一）引起幼兒興趣

師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個(gè)怪物來到了森林,，你們猜他是誰,？

教師出示蛀牙大王的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒,，并討論它的牙齒怎么會(huì)爛掉的.,。

（二）看動(dòng)畫片了解保護(hù)牙齒的方法：

①、少吃零食,，多吃健康食品,。

②、每天早晚刷牙,，并按正確方法刷牙,。

③、定期檢查。

（三）小結(jié)幼兒討論自已如何保護(hù)牙齒,？

活動(dòng)一,、

小牙刷（音樂活動(dòng)）

目標(biāo)：

幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會(huì)幼兒用連貫柔和的聲音歌唱,。

準(zhǔn)備：牙刷一把

過程：

（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙,、洗臉、梳頭》,。

（二）學(xué)唱歌曲,。

①、出示牙刷,，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法,，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②,、教師范唱歌曲《小牙刷》,。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容,。

④,、幼兒學(xué)唱歌曲，注意吐字清楚,，為了加深對(duì)歌詞的記憶,，可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)二,、

牙刷噴畫

目標(biāo)：

1,、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

準(zhǔn)備：

牙刷、雪花插片,、顏料,。

過程：

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片,，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察,。

2,、教師畫好后，請(qǐng)幼兒看,，師把紙上的雪花插片拿開,，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3,、幼兒分組畫,，教師指導(dǎo)。

4,、展示幼兒作畫,。

小牙刷教案大班篇四

小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒,。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來引入,。在幼兒平時(shí)的交往中我們又常常看到,，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn),。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏,；在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,，使他們樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,。

1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性,。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4．學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

5．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法,。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí),。

1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果,、餅干等甜食若干,。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè),。

一,、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2．請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食,。

二、“大嘴怪”的煩惱

1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因,。)

2．請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題,。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納,、小結(jié),。)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

1．討論刷牙的方法,。

(幼兒討論交流,，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌,。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷,，手中拿，我們大家來刷牙,。上面上面刷刷刷,，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷,，外面外面刷刷刷,。這邊刷，那邊刷,，刷呀刷,，刷呀刷，最后喝口清清水,。啊,，牙齒好舒服呀!)

3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作,。

4．與“大嘴怪”再見,。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》,。)

活動(dòng)延伸：要求家長在家里配合,、鼓勵(lì)幼兒,，養(yǎng)成良好的`刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙,，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感,，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的,。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來說,，這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情，但對(duì)于小班的孩子來說是很有難度的,。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程,。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,，但活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,，比如,，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,，糾正刷牙動(dòng)作” 等內(nèi)容,，以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

小牙刷教案大班篇五

1,、通過牙刷噴畫

活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

牙刷,、雪花插片、顏料,。

1,、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片,，你們看我是怎么畫的,，幼兒觀察。

2,、教師畫好后,，請(qǐng)幼兒看，師把紙上的`雪花插片拿開,，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3,、幼兒分組畫,，教師指導(dǎo),。

4,、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇六

1,、觀察牙刷,，了解牙刷簡(jiǎn)單畫法。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習(xí)慣,。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）：幼兒有刷牙的經(jīng)歷

（材料準(zhǔn)備）：牙刷,，牙刷杯子，范例

畫牙刷時(shí),，刷毛一定要畫在牙刷柄上

一,、出示牙刷

1,、這是什么？在哪里見過它,？

小結(jié)：要早晚刷牙,，把牙齒里的牙細(xì)菌都刷掉。

二,、畫牙刷

2,、牙刷長的`怎么樣的（觀察）

3、了解牙刷的構(gòu)造――有牙刷的柄,，有牙刷的毛,。刷毛在柄的上方。

4,、老師出示范例

難點(diǎn)：刷毛一定緊貼在刷柄上面

5,、老師示范，個(gè)別幼兒上來作畫

6,、幼兒畫畫,，老師巡回指導(dǎo)

三、展示作品

說說我畫的是誰的牙刷

小牙刷教案大班篇七

1,、通過活動(dòng)了解牙齒的作用,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

準(zhǔn)備：牙齒模型,、牙刷

過程：

師：我們張開嘴巴，里面有什么,？（牙齒,、舌頭）

師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛,？”（牙齒）

①,、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的,？”讓幼兒討論牙齒的作用,。

②、請(qǐng)有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受,，啟發(fā)幼兒討論：如何保護(hù)牙齒,？知道飯后漱口，早起刷牙,。

①,、師出示牙齒模型，師：“你們會(huì)刷牙嗎,？”,。

②,、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙,。

③,、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

教師鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持刷牙,，保護(hù)自已的牙齒,。

延伸活動(dòng)：看錄相《牙護(hù)五步曲》

活動(dòng)二、要刷牙

目標(biāo)：理解《要刷牙》故事的意義,，豐富詞匯：細(xì)菌,、光滑、牙齦,。

準(zhǔn)備：貼絨教具一套,，錄音機(jī)及磁帶。

過程：

（一）引起幼兒興趣,，提問：“你每天刷牙嗎,？什么時(shí)候刷牙？為什么要刷牙,？”引出故事名稱,。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的名字叫什么？小細(xì)菌為什么害怕,？牙刷的毛為什么要有長有短,？小朋友如果不刷牙會(huì)怎么樣？

（三） 幼兒學(xué)習(xí),、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具,，邊講故事，邊提問,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的.內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詞匯：細(xì)菌、光滑,、牙齦,。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結(jié),。

教育幼兒每天認(rèn)真刷牙,。

活動(dòng)三,、刷牙,、洗臉、梳頭

目標(biāo)：

1,、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂曲,，初步學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動(dòng)作,。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭,、刷牙,、洗臉等不同的日常生活動(dòng)作，幫助幼兒積累簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,。

準(zhǔn)備：牙刷1把,、毛巾、梳子,、小木偶,。

過程：1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

分別出示牙刷,、毛巾,、梳子，提問：“這是什么,？”“它們是干什么用的,？”

2、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作

①,、 教師操縱小木偶,，隨著音樂做刷牙、洗臉,、梳頭的動(dòng)作,。

提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉,、梳頭的,？

②、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動(dòng)作,。

3,、創(chuàng)編動(dòng)作

①、 啟發(fā)幼兒編出洗臉,、梳頭等不同的日常生活動(dòng)作,。

提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢,？

②,、 聽音樂合拍做創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)四,、我喜歡的牙刷（美術(shù)活動(dòng)）

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。

2,、學(xué)習(xí)用短線畫出牙刷的毛,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

準(zhǔn)備：紙,、筆,、牙刷。

過程：1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察牙刷,。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？

2,、重復(fù)看牙刷的毛,，學(xué)習(xí)用短線畫。

幼兒空手練習(xí)畫,。

3,、幼兒作畫。

師：你們想設(shè)計(jì)什么樣的牙刷,，請(qǐng)畫在紙上,。

教師巡視輔導(dǎo)幼兒作畫。

4,、展覽作品

請(qǐng)幼兒談一談自已畫的牙刷,，并選出你最喜歡的畫。

小牙刷教案大班篇八

1,、初步學(xué)習(xí)粘貼,。

2、知道刷牙的好處,，初步學(xué)習(xí)刷牙的方法,。

1、各種花紋的兒童牙刷若干,，一把大牙刷,。

2、忍受一張長方形的硬紙板,，數(shù)張正方形的紙,。

一、說一說,，我的小牙刷

1,、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋,，并找出各自喜歡的顏色,。

2、討論：各自的`刷牙經(jīng)驗(yàn)。

師：為什么要刷牙,？什么時(shí)候刷牙,？應(yīng)該怎樣刷牙,？

3,、設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙,，高興極了,，它們有的說：“我像小魚一樣會(huì)在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈,，小朋友一定最喜歡我,。”有的說：“我的柄上有小動(dòng)物,，牙刷的毛紅紅綠綠,，又漂亮，還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈,?！毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。

二,、小制作：大牙刷

1,、出示大牙刷，設(shè)置故事情景

師：有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演,，他想請(qǐng)小朋友給它做幾個(gè)小伙伴,，大家一起去！

2,、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對(duì)折成長條,，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼,，做成大牙刷,。

3、給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,，并說一說它們畫的都是三明,，體會(huì)畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1,、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法：從上刷到下,，從里往外刷。

2,、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動(dòng)作,。

四、延伸活動(dòng)

將自制牙刷布置在教室墻上。

小牙刷教案大班篇九

1,、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

牙刷,、雪花插片、顏料,。

1,、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片,，你們看我是怎么畫的.,，幼兒觀察。

2,、教師畫好后,，請(qǐng)幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開,，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3,、幼兒分組畫,，教師指導(dǎo)。

4,、展示幼兒作畫,。

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng),。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題,。活動(dòng)前,，我調(diào)查了幼兒刷牙情況,，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色,，于是我用大嘴怪吸引幼兒,，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙。給小動(dòng)物刷牙,，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識(shí),。

小牙刷教案大班篇十

教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用撕貼的方法做小牙刷,，體驗(yàn)動(dòng)手做的快樂

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）玩過折紙和撕紙

（材料準(zhǔn)備）兒童牙刷，各色小長方紙,，大長方形紙條人手一份,，動(dòng)物大嘴圖，牙模,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加活動(dòng),。活動(dòng)難點(diǎn)：撕紙,、有序地貼一端

1,、看看講講小牙刷的顏色和圖案,。

2,、交流各自刷牙的經(jīng)驗(yàn)。

為什么要刷牙,？什么時(shí)候刷牙,？你是怎么刷牙牙的？

老師小結(jié)：小牙刷聽說你你們要刷牙,，高興極了,，他們說：“我像小魚一樣會(huì)在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈,，小朋友一定會(huì)喜歡我”,，它們還說，我的柄上有小動(dòng)物,，

牙刷的毛會(huì)把細(xì)菌消滅干凈,。

示范后提示：做牙刷柄時(shí)先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時(shí)慢慢撕紙貼到牙刷柄的.一端,，對(duì)對(duì)齊,。

觀察：幼兒是否肯自己動(dòng)手做，幫助個(gè)別幼兒制作,。

1,、給動(dòng)物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙,。外面里面刷刷牙,。

2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范,，幼兒模仿,。

3、兒歌：小牙刷,，手中拿,，張開我的小嘴巴,，上下刷，里外刷,，我的牙齒白花花,，早上刷，晚上刷,，沒有蛀牙人人夸,。

小牙刷教案大班篇十一

1、欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》,，體驗(yàn)歌曲中的愉快情緒,。

2、知道吃完糖后刷牙能保護(hù)牙齒,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方式,。

牙刷音樂

讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣

一,、回憶故事：小熊拔牙

t：小熊寶寶后來怎么做,，牙才不疼了呢？（引出牙刷）

t：刷了牙之后,，你有什么感覺,？刷牙有什么好處？

二,、討論

1,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

2、t：你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎,？教師講解和演示正確的刷牙方式,。

三、傾聽歌曲,，感知歌曲旋律,。

1、欣賞教師的邊演邊唱,，幼兒感受歌曲,。

2、熟悉歌詞,，學(xué)唱歌曲,。

1）、借助教師的提問,，幼兒跟說歌詞,。

2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

3）,、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲,。

4）、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,，讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲（用手做牙刷刷牙,、拍手等）。

四,、完整表演歌曲,。

用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護(hù)小朋友的'牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學(xué)習(xí)正確的刷牙方式,，上面刷,，下面刷，為歌詞做鋪墊,。

幼兒欣賞歌曲,，在理解歌詞的基礎(chǔ)上做動(dòng)作,，邊學(xué)動(dòng)作邊念歌詞,，幫助記憶。最后,，請(qǐng)小朋友

小牙刷教案大班篇十二

幼兒好多都喜歡吃零食,，如：巧克力、棒棒糖等,，很容易生成齲齒,。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識(shí),。但平時(shí)幼兒會(huì)有與同伴交流自己用什么牙膏,，媽媽用什么牙膏。因此,，我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒,，使他們樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

1,、 初步了解牙齒的作用,，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2,、 學(xué)習(xí)正確刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。

3,、 初步了解健康的`小常識(shí),。

4,、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

用紙盒做得大嘴怪、糖果,、小牙刷人手一把,、毛絨玩具人手一個(gè)。

一,、 出示大嘴怪,，引導(dǎo)幼兒觀察 （幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）

二,、 探索大嘴怪牙疼的原因

1,、 表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀,？ （幼兒自由表達(dá)牙疼的原因）

2,、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪？

三,、 學(xué)習(xí)刷牙方法

1,、 師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們,！可是,，我不會(huì)刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)

2,、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷,、本領(lǐng)大，上刷刷,、下刷刷,。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮,。

3,、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作

四、 幫小動(dòng)物刷牙

1,、 師幼共同練習(xí)刷牙

2,、 與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次,？

3,、 邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng),。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題,?；顒?dòng)前，我調(diào)查了幼兒刷牙情況,，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng),。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒,，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性,。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙,。給小動(dòng)物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識(shí),。