作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
小牙刷教案大班篇一
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,,學(xué)習正確的刷牙方法,。
通過學(xué)習兒歌,,使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。
掌握兒歌基本內(nèi)容,。
牙刷教具3個,;牙刷一把。
牙刷及牙齒圖片一組,。
箱子一個(或袋子),。
1、以讓幼兒“摸摸――猜猜”的形式,,吸引幼兒的興趣,。
師:今天,,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子(袋子)里,,摸一摸,,是什么呢?(讓幼兒猜是牙刷),。
2,、觀察牙刷,認識牙刷的特征,。
牙刷是什么樣子的,?
先讓幼兒說說,然后老師小結(jié),,幼兒復(fù)述,。牙刷柄長長的,刷毛短短的,、直直的,,很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”,。
牙刷是用來干什么的,?我們都在什么時候刷牙?
老師小結(jié):我們每天早晨起床后,,晚上睡覺前都要用牙刷牙,,把牙刷得干干凈凈,這樣,,我們的`小牙齒就不會蛀蟲,,就不會疼。
1.師:“今天,,還有三位客人來我們這兒做客了,,我們一起歡迎它們吧。
(出示牙刷教具:大家好,,我是牙刷爸爸,!大家好,我是牙刷媽媽?。?/p>
師:小朋友,,你們看只有爸爸和媽媽,還缺誰呢,?(牙刷寶寶),。
師:“家庭成員都齊了,那我們一起刷刷我們的小牙吧!”
(兒歌《我的家》)
2.學(xué)習兒歌《刷牙》
師:“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢,?讓老師看看你們的白牙齒,。
教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,,刷刷下面,,刷刷里面,刷刷外面,。上下左右,,里里外外都刷到。
(互動《我的家》)
讓幼兒掌握刷牙的方法,,從小養(yǎng)成刷牙的好習慣,。愛護牙齒,少吃糖,。
小牙刷教案大班篇二
1.歌曲與間奏的交替,,初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,,體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣,。
3.控制地使用牙刷來進行表演。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。
1.人手兩把牙刷,分清一把是"牙刷爸爸",,一把是"牙刷媽媽",。
2.杯、碟子各一半,。
3.音機及錄音帶,,課件。
一,、樂開車進場,。(放音樂)師:小朋友,今天有很多老師來看我們上課,,我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好,,現(xiàn)在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)
師:小朋友,現(xiàn)在我們來做運動拉,。(放健康歌)
二、練習:歌曲《小動物叫》,。
1.師:小朋友,,剛剛做完運動累不累,那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的,你們猜到是什么歌嗎?
2.我們一起來聽音樂唱歌,。
3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽,,那現(xiàn)在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗,這邊幾個小朋友做小花貓,,這邊幾個小朋友做小山羊,,剩下的做小喜鵲,讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了,,我們來聽音樂,。
三、新歌教學(xué),。
1.出示小牙刷圖片引出主題,。
師:剛才小朋友表演的真好,現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,,你們看,,圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。
2.問幼兒怎樣刷牙,,并初步了解歌詞內(nèi)容,。
師:小朋友早上和晚上都會刷牙,那你們是怎樣刷的?
師:哦,,是擠點牙膏把牙刷,,上面刷,下面刷,,左邊刷刷,,右邊刷刷,牙齒刷的白花花是吧,。
3.清朗誦歌詞一次,。(一次)注:語速不要太快。
師:好,,現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的,,老師會一邊刷牙,一邊念兒歌的,,小朋友想聽嗎?
4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞,。(一次)
師:我的兒歌念完了,好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?
5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞,。注:跟鋼琴唱一次,。琴聲小。
師:小朋友念兒歌的聲音真好聽,,我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲,,歌曲的.名字叫《小牙刷》,,你們想聽嗎?(唱一次)
6.出示多媒體動畫,要求小朋友留心聽,。
師:剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演,,請小朋友留心聽,,聽聽他們是怎樣刷牙的。
7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)
師:它們表演完了,,現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好,,那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?
8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲,。
師:小朋友,,現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?
師:小朋友唱的真不錯,牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下,,我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)
9.再觀看多媒體動畫,,引出敲擊。
師:小朋友唱歌的聲音都很好聽,,剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時,,它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍。(看一次動畫)
10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的,。
師:小朋友看完了,,現(xiàn)在請小朋友來告訴我,牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦,,是不唱歌的,。
師:那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)
11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果,幼兒邊學(xué)唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的快樂,。
師:小朋友唱得真好,,茶杯寶寶和碟子妹妹聽了,也想來跟小朋友一起表演,。咦,,小朋友想一想,牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)
師:現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌,,請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏,,記得是在不唱歌的時候才敲的。
師:小朋友表演得真好,,那現(xiàn)在反過來,,請拿著碟子妹妹的小朋友站起來,拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏,。
12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》
師:剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了,,現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?
三、結(jié)束游戲:集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)
師:小朋友今天玩得高不高興?,,那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好?
1.對教學(xué)過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,,孩子們活動的積極性都很高,,都能積極自主的參與活動過程,,也能用肢體語言來表示刷牙的動作,。在師幼互動交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,,很有思想,,這也在我意料之外,我總以為孩子小,,放不開,,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,記得快,、動作可愛,,輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,,促進幼兒最大限度的發(fā)展,,讓孩子們真正成為教育活動的主體。
2.對教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好,。孩子們都知道了刷牙的方法,,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真,。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙,、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,,在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理,,游戲的時間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。
小牙刷教案大班篇三
1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片,,了解保護牙齒的重要性,。
2、了解保護牙齒的主法,。
錄相帶
(一)引起幼兒興趣
師:森林里發(fā)生一件可怕的事情,,有一個怪物來到了森林,你們猜他是誰,?
教師出示蛀牙大王的圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒,并討論它的牙齒怎么會爛掉的.,。
(二)看動畫片了解保護牙齒的方法:
①,、少吃零食,,多吃健康食品。
②,、每天早晚刷牙,,并按正確方法刷牙。
③,、定期檢查,。
(三)小結(jié)幼兒討論自已如何保護牙齒?
活動一,、
小牙刷(音樂活動)
目標:
幫助幼兒熟悉歌曲旋律,,教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。
準備:牙刷一把
過程:
(一)復(fù)習律動《刷牙,、洗臉,、梳頭》。
(二)學(xué)唱歌曲,。
①,、出示牙刷,讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法,,讓幼兒懂得刷牙的重要性,。
②、教師范唱歌曲《小牙刷》,。
③,、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。
④,、幼兒學(xué)唱歌曲,,注意吐字清楚,為了加深對歌詞的記憶,,可邊唱邊做相應(yīng)的動作,。
活動二、
牙刷噴畫
目標:
1,、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法,。
準備:
牙刷,、雪花插片、顏料,。
過程:
1,、教師示范引起幼兒興趣。
師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的,,幼兒觀察,。
2、教師畫好后,,請幼兒看,,師把紙上的雪花插片拿開,紙上其他地方是一點一點象雨點,,放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。
3,、幼兒分組畫,,教師指導(dǎo)。
4,、展示幼兒作畫,。
小牙刷教案大班篇四
小班幼兒喜歡吃甜食,在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習保護牙齒,。所以我設(shè)計了一個大嘴怪來引入,。在幼兒平時的交往中我們又常常看到,,幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗,。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要媽媽買同樣的牙膏,;在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,,并告訴娃娃要保護牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,,使他們樂意主動學(xué)習保護牙齒的方法,。
1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性,。
2.學(xué)習正確的刷牙方法,,養(yǎng)成刷牙的習慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.
4.學(xué)習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,,初步形成樂意幫助他人的情感和意識,。
5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
1.了解牙齒的作用,。
2.學(xué)習正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識,。
1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),,糖果、餅干等甜食若干,。
2.小牙刷人手一把,。毛絨玩具人手一個,。
一、好吃的大嘴怪
1.出示“大嘴怪”,,引發(fā)幼兒學(xué)習興趣,。
2.請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。
二,、“大嘴怪”的煩惱
1.引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因,。
(幼兒自由表達牙疼的原因。)
2.請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題,。
(幼兒自由表達,,教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納、小結(jié),。)
三,、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)
1.討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流,,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作,。)
2.創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,,手中拿,,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,,下面下面刷刷刷,,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷,。這邊刷,,那邊刷,刷呀刷,,刷呀刷,,最后喝口清清水。啊,,牙齒好舒服呀!)
3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作,。
4.與“大嘴怪”再見。
四,、幫小動物刷牙
復(fù)習鞏固《刷牙歌》,。)
活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,,養(yǎng)成良好的`刷牙習慣,。
教學(xué)反思:方案設(shè)計的教“大嘴怪”刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的,。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,,但對于小班的孩子來說是很有難度的,。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,,但活動結(jié)束后,,我認為還可以把步驟細化些,比如,,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內(nèi)容,,以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙,。
小牙刷教案大班篇五
1、通過牙刷噴畫
活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法,。
牙刷,、雪花插片、顏料,。
1,、教師示范引起幼兒興趣。
師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的,,幼兒觀察。
2,、教師畫好后,,請幼兒看,師把紙上的`雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點一點象雨點,,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3,、幼兒分組畫,,教師指導(dǎo)。
4,、展示幼兒作畫,。
小牙刷教案大班篇六
1、觀察牙刷,,了解牙刷簡單畫法,。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習慣,。
(認知準備):幼兒有刷牙的經(jīng)歷
(材料準備):牙刷,牙刷杯子,,范例
畫牙刷時,,刷毛一定要畫在牙刷柄上
一、出示牙刷
1,、這是什么,?在哪里見過它?
小結(jié):要早晚刷牙,,把牙齒里的牙細菌都刷掉,。
二、畫牙刷
2,、牙刷長的`怎么樣的(觀察)
3,、了解牙刷的構(gòu)造――有牙刷的柄,有牙刷的毛,。刷毛在柄的上方,。
4、老師出示范例
難點:刷毛一定緊貼在刷柄上面
5,、老師示范,,個別幼兒上來作畫
6、幼兒畫畫,,老師巡回指導(dǎo)
三,、展示作品
說說我畫的是誰的牙刷
小牙刷教案大班篇七
1、通過活動了解牙齒的作用,。
2,、學(xué)習正確的刷牙方法。
準備:牙齒模型,、牙刷
過程:
師:我們張開嘴巴,,里面有什么?(牙齒,、舌頭)
師:“能告訴我,,我們用什么把食物嚼爛?”(牙齒)
①,、給幼兒吃一塊鏡子餅干,,提出問題:“你用什么把餅干嚼爛的?”讓幼兒討論牙齒的作用,。
②,、請有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時的感受,啟發(fā)幼兒討論:如何保護牙齒?知道飯后漱口,,早起刷牙,。
①、師出示牙齒模型,,師:“你們會刷牙嗎,?”。
②,、幼兒自由為牙齒模型刷牙,,師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。
③,、與幼兒討論刷牙齒的正確方法,。
教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙,保護自已的牙齒,。
延伸活動:看錄相《牙護五步曲》
活動二,、要刷牙
目標:理解《要刷牙》故事的意義,豐富詞匯:細菌,、光滑,、牙齦。
準備:貼絨教具一套,,錄音機及磁帶,。
過程:
(一)引起幼兒興趣,提問:“你每天刷牙嗎,?什么時候刷牙?為什么要刷牙,?”引出故事名稱,。
(二)教師講故事《要刷牙》
提問:故事的名字叫什么?小細菌為什么害怕,?牙刷的毛為什么要有長有短,?小朋友如果不刷牙會怎么樣?
(三) 幼兒學(xué)習,、理解故事:
教師邊演示貼絨玩具,,邊講故事,邊提問,,幫助幼兒進一步理解故事的.內(nèi)容,,學(xué)習詞匯:細菌、光滑,、牙齦,。
(四)完整地欣賞故事錄音,總結(jié)。
教育幼兒每天認真刷牙,。
活動三,、刷牙、洗臉,、梳頭
目標:
1,、幫助幼兒熟悉律動樂曲,初步學(xué)習跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動作,。
2,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭、刷牙,、洗臉等不同的日常生活動作,,幫助幼兒積累簡單的模仿動作。
準備:牙刷1把,、毛巾,、梳子、小木偶,。
過程:1,、激發(fā)幼兒的活動興趣
分別出示牙刷、毛巾,、梳子,,提問:“這是什么?”“它們是干什么用的,?”
2,、學(xué)習模仿動作
①、 教師操縱小木偶,,隨著音樂做刷牙,、洗臉、梳頭的動作,。
提問:小木偶是怎樣刷牙,、洗臉、梳頭的,?
②,、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。
3,、創(chuàng)編動作
①,、 啟發(fā)幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作,。
提問:早晨起床后除了刷牙,,還要做什么事情呢,?
②、 聽音樂合拍做創(chuàng)編動作,。
活動四,、我喜歡的牙刷(美術(shù)活動)
目標:1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu),。
2,、學(xué)習用短線畫出牙刷的毛。
3,、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。
準備:紙、筆,、牙刷,。
過程:1、教師引導(dǎo)幼兒觀察牙刷,。
提問:牙刷的頭部和手柄各有什么,?
2、重復(fù)看牙刷的毛,,學(xué)習用短線畫,。
幼兒空手練習畫。
3,、幼兒作畫,。
師:你們想設(shè)計什么樣的牙刷,請畫在紙上,。
教師巡視輔導(dǎo)幼兒作畫,。
4、展覽作品
請幼兒談一談自已畫的牙刷,,并選出你最喜歡的畫,。
小牙刷教案大班篇八
1、初步學(xué)習粘貼,。
2、知道刷牙的好處,,初步學(xué)習刷牙的方法,。
1、各種花紋的兒童牙刷若干,,一把大牙刷,。
2、忍受一張長方形的硬紙板,,數(shù)張正方形的紙,。
一,、說一說,我的小牙刷
1,、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷,,說一說它們的顏色和花紋,并找出各自喜歡的顏色,。
2,、討論:各自的`刷牙經(jīng)驗。
師:為什么要刷牙,?什么時候刷牙,?應(yīng)該怎樣刷牙?
3,、設(shè)置故事情景,,引起幼兒興趣
師:小牙刷聽說小朋友們愛刷牙,高興極了,,它們有的說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,,把牙縫刷的干干凈凈,小朋友一定最喜歡我,?!庇械恼f:“我的柄上有小動物,牙刷的毛紅紅綠綠,,又漂亮,,還能把牙齒上的細菌都消滅干凈?!毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷,。
二、小制作:大牙刷
1,、出示大牙刷,,設(shè)置故事情景
師:有一把大牙刷準備參加刷牙表演,他想請小朋友給它做幾個小伙伴,,大家一起去,!
2、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷
(1)做牙刷柄:幼兒把長方形的硬板紙對折成長條,,做成牙刷柄,。
(2)將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼,做成大牙刷,。
3,、給牙刷做裝飾
在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,并說一說它們畫的都是三明,,體會畫的越多越滿越好看
三,、刷牙表演
1,、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習刷牙方法:從上刷到下,從里往外刷,。
2,、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習刷牙的動作。
四,、延伸活動
將自制牙刷布置在教室墻上,。
小牙刷教案大班篇九
1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
2,、初步掌握牙刷噴畫的方法。
牙刷,、雪花插片,、顏料。
1,、教師示范引起幼兒興趣,。
師:今天我用牙刷畫出雪花插片,你們看我是怎么畫的.,,幼兒觀察,。
2、教師畫好后,,請幼兒看,,師把紙上的雪花插片拿開,紙上其他地方是一點一點象雨點,,放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。
3、幼兒分組畫,,教師指導(dǎo),。
4、展示幼兒作畫,。
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題,?;顒忧埃艺{(diào)查了幼兒刷牙情況,,結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,,于是我用大嘴怪吸引幼兒,,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性,。通過討論交流,幼兒學(xué)習了在集體活動中表達和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙,。給小動物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識,。
小牙刷教案大班篇十
教學(xué)目標: 嘗試用撕貼的方法做小牙刷,,體驗動手做的快樂
教學(xué)準備:
(認知準備)玩過折紙和撕紙
(材料準備)兒童牙刷,各色小長方紙,,大長方形紙條人手一份,,動物大嘴圖,牙模,。
重點與難點:活動重點:愿意參加活動,。活動難點:撕紙,、有序地貼一端
1,、看看講講小牙刷的顏色和圖案。
2,、交流各自刷牙的經(jīng)驗,。
為什么要刷牙?什么時候刷牙,?你是怎么刷牙牙的,?
老師小結(jié):小牙刷聽說你你們要刷牙,高興極了,,他們說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,,把牙縫刷得干干凈凈,小朋友一定會喜歡我”,,它們還說,,我的柄上有小動物,
牙刷的毛會把細菌消滅干凈,。
示范后提示:做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄,。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的.一端,對對齊,。
觀察:幼兒是否肯自己動手做,,幫助個別幼兒制作。
1,、給動物刷牙:給大河馬上下上下刷刷牙,,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙,。
2,、給自己刷牙:老師用給牙模刷牙的方法示范,,幼兒模仿。
3,、兒歌:小牙刷,,手中拿,張開我的小嘴巴,,上下刷,,里外刷,我的牙齒白花花,,早上刷,,晚上刷,沒有蛀牙人人夸,。
小牙刷教案大班篇十一
1,、欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》,體驗歌曲中的愉快情緒,。
2,、知道吃完糖后刷牙能保護牙齒,學(xué)習正確的刷牙方式,。
牙刷音樂
讓寶寶興致高昂地聽完故事,,并且引起他們表演的興趣
一、回憶故事:小熊拔牙
t:小熊寶寶后來怎么做,,牙才不疼了呢,?(引出牙刷)
t:刷了牙之后,你有什么感覺,?刷牙有什么好處,?
二、討論
1,、教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程
2,、t:你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎?教師講解和演示正確的刷牙方式,。
三,、傾聽歌曲,感知歌曲旋律,。
1,、欣賞教師的邊演邊唱,幼兒感受歌曲,。
2,、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
1),、借助教師的提問,,幼兒跟說歌詞。
2),、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3),、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲,。
4)、在學(xué)習歌曲的基礎(chǔ)上,,讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲(用手做牙刷刷牙,、拍手等)。
四,、完整表演歌曲,。
用故事引出本次小牙刷,讓打擊啊知道刷牙可以保護小朋友的'牙齒,,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。
大家一起討論正確的刷牙方式,跟著老師學(xué)習正確的刷牙方式,,上面刷,,下面刷,為歌詞做鋪墊,。
幼兒欣賞歌曲,,在理解歌詞的基礎(chǔ)上做動作,邊學(xué)動作邊念歌詞,,幫助記憶,。最后,請小朋友
小牙刷教案大班篇十二
幼兒好多都喜歡吃零食,,如:巧克力,、棒棒糖等,很容易生成齲齒,。經(jīng)過調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,,媽媽用什么牙膏,。因此,我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒,,使他們樂意主動學(xué)習保護牙齒的方法,。
1、 初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性,。
2,、 學(xué)習正確刷牙方法,養(yǎng)成刷牙習慣,。
3,、 初步了解健康的`小常識。
4,、 初步了解預(yù)防疾病的方法,。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。
用紙盒做得大嘴怪,、糖果、小牙刷人手一把,、毛絨玩具人手一個,。
一、 出示大嘴怪,,引導(dǎo)幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)
二、 探索大嘴怪牙疼的原因
1,、 表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀,!我該怎么辦呀? (幼兒自由表達牙疼的原因)
2,、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪,?
三、 學(xué)習刷牙方法
1,、 師:小朋友給我想了這么多辦法,,謝謝你們!可是,,我不會刷牙,,怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷,、本領(lǐng)大,,上刷刷、下刷刷,。里面外面都要刷,,我的牙齒白又亮。
3,、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作
四,、 幫小動物刷牙
1、 師幼共同練習刷牙
2、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙,、刷幾次,?
3、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動,。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題?;顒忧?,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動,。小班孩子喜歡生動形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性,。通過討論交流,幼兒學(xué)習了在集體活動中表達和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙,。給小動物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識,。