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2023年小牙刷教案大班(十二篇)

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2023年小牙刷教案大班(十二篇)
時(shí)間:2024-03-20 18:07:03     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

小牙刷教案大班篇一

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

通過學(xué)習(xí)兒歌,,使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。

掌握兒歌基本內(nèi)容,。

牙刷教具3個(gè),;牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組,。

箱子一個(gè)(或袋子),。

1、以讓幼兒“摸摸――猜猜”的形式,,吸引幼兒的興趣,。

師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,,它就藏在這個(gè)箱子(袋子)里,,摸一摸,是什么呢,?(讓幼兒猜是牙刷),。

2、觀察牙刷,,認(rèn)識(shí)牙刷的特征,。

牙刷是什么樣子的?

先讓幼兒說說,,然后老師小結(jié),,幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的,,刷毛短短的,、直直的,很多很多,。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”,。

牙刷是用來干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙,?

老師小結(jié):我們每天早晨起床后,,晚上睡覺前都要用牙刷牙,把牙刷得干干凈凈,,這樣,,我們的`小牙齒就不會(huì)蛀蟲,就不會(huì)疼,。

1.師:“今天,,還有三位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧,。

(出示牙刷教具:大家好,,我是牙刷爸爸!大家好,,我是牙刷媽媽?。?/p>

師:小朋友,你們看只有爸爸和媽媽,,還缺誰呢,?(牙刷寶寶)。

師:“家庭成員都齊了,,那我們一起刷刷我們的小牙吧,!”

(兒歌《我的家》)

2.學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》

師:“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢?讓老師看看你們的白牙齒,。

教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,,刷刷上面,刷刷下面,,刷刷里面,,刷刷外面,。上下左右,里里外外都刷到,。

(互動(dòng)《我的家》)

讓幼兒掌握刷牙的方法,,從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護(hù)牙齒,,少吃糖,。

小牙刷教案大班篇二

1.歌曲與間奏的交替,初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》,。

2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,,體驗(yàn)在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演,。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

1.人手兩把牙刷,,分清一把是"牙刷爸爸",,一把是"牙刷媽媽"。

2.杯,、碟子各一半,。

3.音機(jī)及錄音帶,課件,。

一,、樂開車進(jìn)場(chǎng)。(放音樂)師:小朋友,,今天有很多老師來看我們上課,,我們來跟他們打個(gè)招呼好嗎?hello!好,現(xiàn)在我們來開車去做運(yùn)動(dòng)好嗎?(放音樂)

師:小朋友,,現(xiàn)在我們來做運(yùn)動(dòng)拉,。(放健康歌)

二、練習(xí):歌曲《小動(dòng)物叫》,。

1.師:小朋友,,剛剛做完運(yùn)動(dòng)累不累,那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動(dòng)物的,,你們猜到是什么歌嗎?

2.我們一起來聽音樂唱歌,。

3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽,那現(xiàn)在我們來個(gè)比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗,,這邊幾個(gè)小朋友做小花貓,,這邊幾個(gè)小朋友做小山羊,剩下的做小喜鵲,,讓我聽聽那種小動(dòng)物唱得最好聽了,,我們來聽音樂,。

三、新歌教學(xué),。

1.出示小牙刷圖片引出主題,。

師:剛才小朋友表演的真好,現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,,你們看,圖片上這個(gè)小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙,。

2.問幼兒怎樣刷牙,,并初步了解歌詞內(nèi)容。

師:小朋友早上和晚上都會(huì)刷牙,,那你們是怎樣刷的?

師:哦,,是擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷,,下面刷,,左邊刷刷,右邊刷刷,,牙齒刷的白花花是吧,。

3.清朗誦歌詞一次。(一次)注:語速不要太快,。

師:好,,現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的,老師會(huì)一邊刷牙,,一邊念兒歌的,,小朋友想聽嗎?

4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

師:我的兒歌念完了,,好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞,。注:跟鋼琴唱一次。琴聲小,。

師:小朋友念兒歌的聲音真好聽,,我告訴你們一個(gè)秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲,歌曲的.名字叫《小牙刷》,,你們想聽嗎?(唱一次)

6.出示多媒體動(dòng)畫,,要求小朋友留心聽。

師:剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請(qǐng)來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演,,請(qǐng)小朋友留心聽,,聽聽他們是怎樣刷牙的。

7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律,。(小牙刷)(小聲彈奏)

師:它們表演完了,,現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好,,那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

師:小朋友,,現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?

師:小朋友唱的真不錯(cuò),,牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下,我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

9.再觀看多媒體動(dòng)畫,,引出敲擊,。

師:小朋友唱歌的聲音都很好聽,剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時(shí),,它們碰在一起時(shí)有沒有唱歌啊?我們?cè)賮砜匆槐椤?看一次動(dòng)畫)

10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的,。

師:小朋友看完了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來告訴我,,牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的?哦,,是不唱歌的。

師:那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)

11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果,,幼兒邊學(xué)唱邊體驗(yàn)敲擊牙刷所帶來的快樂,。

師:小朋友唱得真好,茶杯寶寶和碟子妹妹聽了,,也想來跟小朋友一起表演,。咦,小朋友想一想,,牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會(huì)發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

師:現(xiàn)在先請(qǐng)拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌,,請(qǐng)拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏,記得是在不唱歌的時(shí)候才敲的,。

師:小朋友表演得真好,,那現(xiàn)在反過來,請(qǐng)拿著碟子妹妹的小朋友站起來,,拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏,。

12.請(qǐng)幼兒完整的演唱《小牙刷》

師:剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了,現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?

三,、結(jié)束游戲:集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

師:小朋友今天玩得高不高興?,,那現(xiàn)在請(qǐng)你們一起出來跳舞好不好?

1.對(duì)教學(xué)過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,,都能積極自主的參與活動(dòng)過程,,也能用肢體語言來表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,,孩子們能大膽的說出自己的想法,,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,,放不開,,沒有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快,、動(dòng)作可愛,,輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

2.對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好,。孩子們都知道了刷牙的方法,,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真,。而且課下孩子們都說以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙,。但本節(jié)課也存在著不足,,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),,學(xué)中玩。

小牙刷教案大班篇三

1,、通過看《真真牙齒歷險(xiǎn)記》的動(dòng)畫片,,了解保護(hù)牙齒的重要性。

2,、了解保護(hù)牙齒的主法,。

錄相帶

(一)引起幼兒興趣

師:森林里發(fā)生一件可怕的事情,有一個(gè)怪物來到了森林,,你們猜他是誰,?

教師出示蛀牙大王的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒,,并討論它的牙齒怎么會(huì)爛掉的.,。

(二)看動(dòng)畫片了解保護(hù)牙齒的方法:

①、少吃零食,,多吃健康食品,。

②、每天早晚刷牙,,并按正確方法刷牙,。

③、定期檢查。

(三)小結(jié)幼兒討論自已如何保護(hù)牙齒,?

活動(dòng)一,、

小牙刷(音樂活動(dòng))

目標(biāo):

幫助幼兒熟悉歌曲旋律,教會(huì)幼兒用連貫柔和的聲音歌唱,。

準(zhǔn)備:牙刷一把

過程:

(一)復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙,、洗臉、梳頭》,。

(二)學(xué)唱歌曲,。

①、出示牙刷,,讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法,,讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②,、教師范唱歌曲《小牙刷》,。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容,。

④,、幼兒學(xué)唱歌曲,注意吐字清楚,,為了加深對(duì)歌詞的記憶,,可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)二,、

牙刷噴畫

目標(biāo):

1,、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

準(zhǔn)備:

牙刷、雪花插片,、顏料,。

過程:

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的,幼兒觀察,。

2,、教師畫好后,請(qǐng)幼兒看,,師把紙上的雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3,、幼兒分組畫,,教師指導(dǎo)。

4,、展示幼兒作畫,。

小牙刷教案大班篇四

小班幼兒喜歡吃甜食,在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒,。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來引入,。在幼兒平時(shí)的交往中我們又常常看到,,幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn),。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要媽媽買同樣的牙膏,;在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,,使他們樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,。

1.初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性,。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4.學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),,初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

5.愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。

1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法,。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識(shí),。

1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果,、餅干等甜食若干,。

2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè),。

一,、好吃的大嘴怪

1.出示“大嘴怪”,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2.請(qǐng)幼兒自由給“大嘴怪”喂食,。

二、“大嘴怪”的煩惱

1.引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因,。)

2.請(qǐng)幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題,。

(幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納,、小結(jié),。)

三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

1.討論刷牙的方法,。

(幼兒討論交流,,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2.創(chuàng)編刷牙歌,。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,,手中拿,我們大家來刷牙,。上面上面刷刷刷,,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,,外面外面刷刷刷,。這邊刷,那邊刷,,刷呀刷,,刷呀刷,最后喝口清清水,。啊,,牙齒好舒服呀!)

3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作,。

4.與“大嘴怪”再見,。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》,。)

活動(dòng)延伸:要求家長在家里配合,、鼓勵(lì)幼兒,,養(yǎng)成良好的`刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪”刷牙,,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感,,但我們嘗試一下就知道,在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的,。對(duì)于成人或者大點(diǎn)的孩子來說,,這可能只是個(gè)簡(jiǎn)單事情,但對(duì)于小班的孩子來說是很有難度的,。我會(huì)在第二課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程,。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,,但活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,,比如,,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,,糾正刷牙動(dòng)作” 等內(nèi)容,,以幫助幼兒真正學(xué)會(huì)正確地給自己刷牙。

小牙刷教案大班篇五

1,、通過牙刷噴畫

活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

牙刷,、雪花插片、顏料,。

1,、教師示范引起幼兒興趣。

師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的,,幼兒觀察。

2,、教師畫好后,,請(qǐng)幼兒看,師把紙上的`雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3,、幼兒分組畫,,教師指導(dǎo),。

4,、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇六

1,、觀察牙刷,,了解牙刷簡(jiǎn)單畫法。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習(xí)慣,。

(認(rèn)知準(zhǔn)備):幼兒有刷牙的經(jīng)歷

(材料準(zhǔn)備):牙刷,,牙刷杯子,范例

畫牙刷時(shí),,刷毛一定要畫在牙刷柄上

一,、出示牙刷

1,、這是什么?在哪里見過它,?

小結(jié):要早晚刷牙,,把牙齒里的牙細(xì)菌都刷掉。

二,、畫牙刷

2,、牙刷長的`怎么樣的(觀察)

3、了解牙刷的構(gòu)造――有牙刷的柄,,有牙刷的毛,。刷毛在柄的上方。

4,、老師出示范例

難點(diǎn):刷毛一定緊貼在刷柄上面

5,、老師示范,個(gè)別幼兒上來作畫

6,、幼兒畫畫,,老師巡回指導(dǎo)

三、展示作品

說說我畫的是誰的牙刷

小牙刷教案大班篇七

1,、通過活動(dòng)了解牙齒的作用,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

準(zhǔn)備:牙齒模型,、牙刷

過程:

師:我們張開嘴巴,里面有什么,?(牙齒,、舌頭)

師:“能告訴我,我們用什么把食物嚼爛,?”(牙齒)

①,、給幼兒吃一塊鏡子餅干,提出問題:“你用什么把餅干嚼爛的,?”讓幼兒討論牙齒的作用,。

②、請(qǐng)有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受,,啟發(fā)幼兒討論:如何保護(hù)牙齒,?知道飯后漱口,早起刷牙,。

①,、師出示牙齒模型,師:“你們會(huì)刷牙嗎,?”,。

②,、幼兒自由為牙齒模型刷牙,師觀察幼兒能否用正確方法刷牙,。

③,、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

教師鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持刷牙,,保護(hù)自已的牙齒,。

延伸活動(dòng):看錄相《牙護(hù)五步曲》

活動(dòng)二、要刷牙

目標(biāo):理解《要刷牙》故事的意義,,豐富詞匯:細(xì)菌,、光滑、牙齦,。

準(zhǔn)備:貼絨教具一套,,錄音機(jī)及磁帶。

過程:

(一)引起幼兒興趣,,提問:“你每天刷牙嗎,?什么時(shí)候刷牙?為什么要刷牙,?”引出故事名稱,。

(二)教師講故事《要刷牙》

提問:故事的名字叫什么?小細(xì)菌為什么害怕,?牙刷的毛為什么要有長有短,?小朋友如果不刷牙會(huì)怎么樣?

(三) 幼兒學(xué)習(xí),、理解故事:

教師邊演示貼絨玩具,,邊講故事,邊提問,,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的.內(nèi)容,,學(xué)習(xí)詞匯:細(xì)菌、光滑,、牙齦,。

(四)完整地欣賞故事錄音,總結(jié),。

教育幼兒每天認(rèn)真刷牙,。

活動(dòng)三,、刷牙,、洗臉、梳頭

目標(biāo):

1,、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂曲,,初步學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動(dòng)作,。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭,、刷牙,、洗臉等不同的日常生活動(dòng)作,幫助幼兒積累簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作,。

準(zhǔn)備:牙刷1把,、毛巾、梳子,、小木偶,。

過程:1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

分別出示牙刷,、毛巾,、梳子,提問:“這是什么,?”“它們是干什么用的,?”

2、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作

①,、 教師操縱小木偶,,隨著音樂做刷牙、洗臉,、梳頭的動(dòng)作,。

提問:小木偶是怎樣刷牙、洗臉,、梳頭的,?

②、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動(dòng)作,。

3,、創(chuàng)編動(dòng)作

①、 啟發(fā)幼兒編出洗臉,、梳頭等不同的日常生活動(dòng)作,。

提問:早晨起床后除了刷牙,還要做什么事情呢,?

②,、 聽音樂合拍做創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)四,、我喜歡的牙刷(美術(shù)活動(dòng))

目標(biāo):1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。

2,、學(xué)習(xí)用短線畫出牙刷的毛,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

準(zhǔn)備:紙,、筆,、牙刷。

過程:1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察牙刷,。

提問:牙刷的頭部和手柄各有什么?

2,、重復(fù)看牙刷的毛,,學(xué)習(xí)用短線畫。

幼兒空手練習(xí)畫,。

3,、幼兒作畫。

師:你們想設(shè)計(jì)什么樣的牙刷,,請(qǐng)畫在紙上,。

教師巡視輔導(dǎo)幼兒作畫。

4,、展覽作品

請(qǐng)幼兒談一談自已畫的牙刷,,并選出你最喜歡的畫。

小牙刷教案大班篇八

1,、初步學(xué)習(xí)粘貼,。

2、知道刷牙的好處,,初步學(xué)習(xí)刷牙的方法,。

1、各種花紋的兒童牙刷若干,,一把大牙刷,。

2、忍受一張長方形的硬紙板,,數(shù)張正方形的紙,。

一、說一說,,我的小牙刷

1,、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷,說一說它們的顏色和花紋,,并找出各自喜歡的顏色,。

2、討論:各自的`刷牙經(jīng)驗(yàn)。

師:為什么要刷牙,?什么時(shí)候刷牙,?應(yīng)該怎樣刷牙,?

3,、設(shè)置故事情景,引起幼兒興趣

師:小牙刷聽說小朋友們愛刷牙,,高興極了,,它們有的說:“我像小魚一樣會(huì)在嘴里游來游去,把牙縫刷的干干凈凈,,小朋友一定最喜歡我,。”有的說:“我的柄上有小動(dòng)物,,牙刷的毛紅紅綠綠,,又漂亮,還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈,?!毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。

二,、小制作:大牙刷

1,、出示大牙刷,設(shè)置故事情景

師:有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演,,他想請(qǐng)小朋友給它做幾個(gè)小伙伴,,大家一起去!

2,、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷

(1)做牙刷柄:幼兒把長方形的硬板紙對(duì)折成長條,,做成牙刷柄。

(2)將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼,,做成大牙刷,。

3、給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,,并說一說它們畫的都是三明,,體會(huì)畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1,、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法:從上刷到下,,從里往外刷。

2,、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動(dòng)作,。

四、延伸活動(dòng)

將自制牙刷布置在教室墻上。

小牙刷教案大班篇九

1,、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

牙刷,、雪花插片、顏料,。

1,、教師示范引起幼兒興趣。

師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的.,,幼兒觀察。

2,、教師畫好后,,請(qǐng)幼兒看,師把紙上的雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn),,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3,、幼兒分組畫,,教師指導(dǎo)。

4,、展示幼兒作畫,。

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng),。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題,。活動(dòng)前,,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色,,于是我用大嘴怪吸引幼兒,,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙。給小動(dòng)物刷牙,,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識(shí),。

小牙刷教案大班篇十

教學(xué)目標(biāo): 嘗試用撕貼的方法做小牙刷,,體驗(yàn)動(dòng)手做的快樂

教學(xué)準(zhǔn)備:

(認(rèn)知準(zhǔn)備)玩過折紙和撕紙

(材料準(zhǔn)備)兒童牙刷,各色小長方紙,,大長方形紙條人手一份,,動(dòng)物大嘴圖,牙模,。

重點(diǎn)與難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):愿意參加活動(dòng),。活動(dòng)難點(diǎn):撕紙,、有序地貼一端

1,、看看講講小牙刷的顏色和圖案,。

2,、交流各自刷牙的經(jīng)驗(yàn)。

為什么要刷牙,?什么時(shí)候刷牙,?你是怎么刷牙牙的?

老師小結(jié):小牙刷聽說你你們要刷牙,,高興極了,,他們說:“我像小魚一樣會(huì)在嘴里游來游去,把牙縫刷得干干凈凈,,小朋友一定會(huì)喜歡我”,,它們還說,我的柄上有小動(dòng)物,,

牙刷的毛會(huì)把細(xì)菌消滅干凈,。

示范后提示:做牙刷柄時(shí)先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時(shí)慢慢撕紙貼到牙刷柄的.一端,,對(duì)對(duì)齊,。

觀察:幼兒是否肯自己動(dòng)手做,幫助個(gè)別幼兒制作,。

1,、給動(dòng)物刷牙:給大河馬上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙,。外面里面刷刷牙,。

2、給自己刷牙:老師用給牙模刷牙的方法示范,,幼兒模仿,。

3、兒歌:小牙刷,,手中拿,,張開我的小嘴巴,,上下刷,里外刷,,我的牙齒白花花,,早上刷,晚上刷,,沒有蛀牙人人夸,。

小牙刷教案大班篇十一

1、欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》,,體驗(yàn)歌曲中的愉快情緒,。

2、知道吃完糖后刷牙能保護(hù)牙齒,,學(xué)習(xí)正確的刷牙方式,。

牙刷音樂

讓寶寶興致高昂地聽完故事,并且引起他們表演的興趣

一,、回憶故事:小熊拔牙

t:小熊寶寶后來怎么做,,牙才不疼了呢?(引出牙刷)

t:刷了牙之后,,你有什么感覺,?刷牙有什么好處?

二,、討論

1,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

2、t:你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎,?教師講解和演示正確的刷牙方式,。

三、傾聽歌曲,,感知歌曲旋律,。

1、欣賞教師的邊演邊唱,,幼兒感受歌曲,。

2、熟悉歌詞,,學(xué)唱歌曲,。

1)、借助教師的提問,,幼兒跟說歌詞,。

2)、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

3),、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲,。

4)、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,,讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲(用手做牙刷刷牙,、拍手等)。

四,、完整表演歌曲,。

用故事引出本次小牙刷,讓打擊啊知道刷牙可以保護(hù)小朋友的'牙齒,,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

大家一起討論正確的刷牙方式,跟著老師學(xué)習(xí)正確的刷牙方式,,上面刷,,下面刷,為歌詞做鋪墊,。

幼兒欣賞歌曲,,在理解歌詞的基礎(chǔ)上做動(dòng)作,,邊學(xué)動(dòng)作邊念歌詞,,幫助記憶。最后,,請(qǐng)小朋友

小牙刷教案大班篇十二

幼兒好多都喜歡吃零食,,如:巧克力、棒棒糖等,,很容易生成齲齒,。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識(shí),。但平時(shí)幼兒會(huì)有與同伴交流自己用什么牙膏,,媽媽用什么牙膏。因此,,我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒,,使他們樂意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

1,、 初步了解牙齒的作用,,知道保護(hù)牙齒的重要性。

2,、 學(xué)習(xí)正確刷牙方法,,養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。

3,、 初步了解健康的`小常識(shí),。

4,、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

用紙盒做得大嘴怪、糖果,、小牙刷人手一把,、毛絨玩具人手一個(gè)。

一,、 出示大嘴怪,,引導(dǎo)幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,引導(dǎo)幼兒講述:我給你吃餅干等等)

二,、 探索大嘴怪牙疼的原因

1,、 表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀!我該怎么辦呀,? (幼兒自由表達(dá)牙疼的原因)

2,、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪?

三,、 學(xué)習(xí)刷牙方法

1,、 師:小朋友給我想了這么多辦法,謝謝你們,!可是,,我不會(huì)刷牙,怎么辦呢?(幼兒討論交流)

2,、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷,、本領(lǐng)大,上刷刷,、下刷刷,。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮,。

3,、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作

四、 幫小動(dòng)物刷牙

1,、 師幼共同練習(xí)刷牙

2,、 與幼兒交流:每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次,?

3,、 邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng),。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題,?;顒?dòng)前,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng),。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性,。通過討論交流,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會(huì)刷牙,。給小動(dòng)物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識(shí),。

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