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2023年小牙刷教案大班(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 18:07:03
2023年小牙刷教案大班(十二篇)
時間:2024-03-20 18:07:03     小編:zdfb

作為一位無私奉獻的人民教師,,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

小牙刷教案大班篇一

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法,。

通過學習兒歌,,使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。

掌握兒歌基本內(nèi)容,。

牙刷教具3個,;牙刷一把,。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個(或袋子),。

1,、以讓幼兒“摸摸――猜猜”的形式,吸引幼兒的興趣,。

師:今天,,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子(袋子)里,,摸一摸,,是什么呢?(讓幼兒猜是牙刷),。

2,、觀察牙刷,認識牙刷的特征,。

牙刷是什么樣子的,?

先讓幼兒說說,然后老師小結(jié),,幼兒復述,。牙刷柄長長的,刷毛短短的,、直直的,,很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”,。

牙刷是用來干什么的,?我們都在什么時候刷牙?

老師小結(jié):我們每天早晨起床后,,晚上睡覺前都要用牙刷牙,把牙刷得干干凈凈,,這樣,,我們的`小牙齒就不會蛀蟲,就不會疼,。

1.師:“今天,,還有三位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧,。

(出示牙刷教具:大家好,,我是牙刷爸爸!大家好,,我是牙刷媽媽?。?/p>

師:小朋友,,你們看只有爸爸和媽媽,還缺誰呢,?(牙刷寶寶),。

師:“家庭成員都齊了,那我們一起刷刷我們的小牙吧,!”

(兒歌《我的家》)

2.學習兒歌《刷牙》

師:“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢,?讓老師看看你們的白牙齒。

教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,,刷刷上面,,刷刷下面,刷刷里面,,刷刷外面,。上下左右,里里外外都刷到,。

(互動《我的家》)

讓幼兒掌握刷牙的方法,,從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。愛護牙齒,,少吃糖,。

小牙刷教案大班篇二

1.歌曲與間奏的交替,初步學唱歌曲《小牙刷》,。

2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,,體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

3.控制地使用牙刷來進行表演,。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

1.人手兩把牙刷,,分清一把是"牙刷爸爸",,一把是"牙刷媽媽"。

2.杯,、碟子各一半,。

3.音機及錄音帶,課件,。

一,、樂開車進場。(放音樂)師:小朋友,,今天有很多老師來看我們上課,,我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好,現(xiàn)在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)

師:小朋友,,現(xiàn)在我們來做運動拉,。(放健康歌)

二,、練習:歌曲《小動物叫》。

1.師:小朋友,,剛剛做完運動累不累,,那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的,你們猜到是什么歌嗎?

2.我們一起來聽音樂唱歌,。

3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽,,那現(xiàn)在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗,這邊幾個小朋友做小花貓,,這邊幾個小朋友做小山羊,,剩下的做小喜鵲,讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了,,我們來聽音樂,。

三、新歌教學,。

1.出示小牙刷圖片引出主題,。

師:剛才小朋友表演的真好,現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,,你們看,,圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。

2.問幼兒怎樣刷牙,,并初步了解歌詞內(nèi)容,。

師:小朋友早上和晚上都會刷牙,那你們是怎樣刷的?

師:哦,,是擠點牙膏把牙刷,,上面刷,下面刷,,左邊刷刷,,右邊刷刷,牙齒刷的白花花是吧,。

3.清朗誦歌詞一次,。(一次)注:語速不要太快。

師:好,,現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的,老師會一邊刷牙,,一邊念兒歌的,,小朋友想聽嗎?

4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

師:我的兒歌念完了,,好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞,。注:跟鋼琴唱一次,。琴聲小。

師:小朋友念兒歌的聲音真好聽,,我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲,,歌曲的.名字叫《小牙刷》,你們想聽嗎?(唱一次)

6.出示多媒體動畫,,要求小朋友留心聽,。

師:剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演,請小朋友留心聽,,聽聽他們是怎樣刷牙的,。

7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)

師:它們表演完了,,現(xiàn)在你們想不想也來學唱這首好聽的歌曲啊?好,,那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

師:小朋友,,現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學唱這首歌好嗎?

師:小朋友唱的真不錯,,牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下,我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

9.再觀看多媒體動畫,,引出敲擊,。

師:小朋友唱歌的聲音都很好聽,剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時,,它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍,。(看一次動畫)

10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的。

師:小朋友看完了,,現(xiàn)在請小朋友來告訴我,,牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦,是不唱歌的,。

師:那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學一學好嗎?(兩只牙刷互敲)

11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果,,幼兒邊學唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的快樂。

師:小朋友唱得真好,,茶杯寶寶和碟子妹妹聽了,,也想來跟小朋友一起表演。咦,,小朋友想一想,,牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

師:現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌,請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏,,記得是在不唱歌的時候才敲的,。

師:小朋友表演得真好,那現(xiàn)在反過來,請拿著碟子妹妹的小朋友站起來,,拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏,。

12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》

師:剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了,現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?

三,、結(jié)束游戲:集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

師:小朋友今天玩得高不高興?,,那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好?

1.對教學過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,孩子們活動的積極性都很高,,都能積極自主的參與活動過程,,也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,,孩子們能大膽的說出自己的想法,,很有思想,這也在我意料之外,,我總以為孩子小,,放不開,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,,記得快,、動作可愛,輕松的學會了如何刷牙,。以后我要以自己最小的支持,,促進幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動的主體,。

2.對教學效果的反思:從教學效果看很好,。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒,。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真,。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙,。但本節(jié)課也存在著不足,,在教學時間的分配上還不夠科學合理,游戲的時間短了,,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學,,學中玩。

小牙刷教案大班篇三

1,、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片,,了解保護牙齒的重要性。

2,、了解保護牙齒的主法,。

錄相帶

(一)引起幼兒興趣

師:森林里發(fā)生一件可怕的事情,,有一個怪物來到了森林,你們猜他是誰,?

教師出示蛀牙大王的圖片,引導幼兒觀察它的牙齒,,并討論它的牙齒怎么會爛掉的.,。

(二)看動畫片了解保護牙齒的方法:

①、少吃零食,,多吃健康食品,。

②、每天早晚刷牙,,并按正確方法刷牙,。

③、定期檢查,。

(三)小結(jié)幼兒討論自已如何保護牙齒,?

活動一、

小牙刷(音樂活動)

目標:

幫助幼兒熟悉歌曲旋律,,教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱,。

準備:牙刷一把

過程:

(一)復習律動《刷牙、洗臉,、梳頭》,。

(二)學唱歌曲。

①,、出示牙刷,,讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法,讓幼兒懂得刷牙的重要性,。

②,、教師范唱歌曲《小牙刷》。

③,、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容,。

④、幼兒學唱歌曲,,注意吐字清楚,,為了加深對歌詞的記憶,可邊唱邊做相應(yīng)的動作,。

活動二,、

牙刷噴畫

目標:

1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

準備:

牙刷、雪花插片,、顏料,。

過程:

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的,幼兒觀察,。

2,、教師畫好后,請幼兒看,,師把紙上的雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點一點象雨點,放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。

3,、幼兒分組畫,教師指導,。

4,、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇四

小班幼兒喜歡吃甜食,,在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒,。所以我設(shè)計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常??吹?,幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,,于是也要媽媽買同樣的牙膏,;在游戲中學著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護牙齒……為此,,我嘗試用游戲的形式引導幼兒,,使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

1.初步了解牙齒的作用,,知道保護牙齒的重要性,。

2.學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習慣,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.

4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

5.愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。

1.了解牙齒的作用,。

2.學習正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識,。

1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),,糖果、餅干等甜食若干,。

2.小牙刷人手一把,。毛絨玩具人手一個。

一,、好吃的大嘴怪

1.出示“大嘴怪”,引發(fā)幼兒學習興趣,。

2.請幼兒自由給“大嘴怪”喂食,。

二、“大嘴怪”的煩惱

1.引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因,。

(幼兒自由表達牙疼的原因,。)

2.請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

(幼兒自由表達,,教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進行歸納,、小結(jié)。)

三,、“大嘴怪”學本領(lǐng)

1.討論刷牙的方法,。

(幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作,。)

2.創(chuàng)編刷牙歌,。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,,我們大家來刷牙,。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,,里面里面刷刷刷,,外面外面刷刷刷。這邊刷,,那邊刷,,刷呀刷,刷呀刷,,最后喝口清清水,。啊,牙齒好舒服呀!)

3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作,。

4.與“大嘴怪”再見,。

四,、幫小動物刷牙

復習鞏固《刷牙歌》。)

活動延伸:要求家長在家里配合,、鼓勵幼兒,,養(yǎng)成良好的`刷牙習慣。

教學反思:方案設(shè)計的教“大嘴怪”刷牙,,雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的,。對于成人或者大點的孩子來說,,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的,。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程,。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結(jié)束后,,我認為還可以把步驟細化些,,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,,教師指導”“幼兒互相觀看,,糾正刷牙動作” 等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙,。

小牙刷教案大班篇五

1,、通過牙刷噴畫

活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法。

牙刷,、雪花插片,、顏料,。

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的,幼兒觀察,。

2,、教師畫好后,請幼兒看,,師把紙上的`雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點一點象雨點,放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。

3,、幼兒分組畫,,教師指導。

4,、展示幼兒作畫,。

小牙刷教案大班篇六

1、觀察牙刷,,了解牙刷簡單畫法,。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習慣。

(認知準備):幼兒有刷牙的經(jīng)歷

(材料準備):牙刷,,牙刷杯子,,范例

畫牙刷時,刷毛一定要畫在牙刷柄上

一,、出示牙刷

1,、這是什么?在哪里見過它,?

小結(jié):要早晚刷牙,把牙齒里的牙細菌都刷掉,。

二,、畫牙刷

2、牙刷長的`怎么樣的(觀察)

3,、了解牙刷的構(gòu)造――有牙刷的柄,,有牙刷的毛。刷毛在柄的上方,。

4,、老師出示范例

難點:刷毛一定緊貼在刷柄上面

5、老師示范,,個別幼兒上來作畫

6,、幼兒畫畫,老師巡回指導

三,、展示作品

說說我畫的是誰的牙刷

小牙刷教案大班篇七

1,、通過活動了解牙齒的作用。

2,、學習正確的刷牙方法,。

準備:牙齒模型、牙刷

過程:

師:我們張開嘴巴,,里面有什么,?(牙齒、舌頭)

師:“能告訴我,,我們用什么把食物嚼爛,?”(牙齒)

①,、給幼兒吃一塊鏡子餅干,提出問題:“你用什么把餅干嚼爛的,?”讓幼兒討論牙齒的作用,。

②、請有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時的感受,,啟發(fā)幼兒討論:如何保護牙齒,?知道飯后漱口,早起刷牙,。

①,、師出示牙齒模型,師:“你們會刷牙嗎,?”,。

②、幼兒自由為牙齒模型刷牙,,師觀察幼兒能否用正確方法刷牙,。

③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法,。

教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙,,保護自已的牙齒。

延伸活動:看錄相《牙護五步曲》

活動二,、要刷牙

目標:理解《要刷牙》故事的意義,,豐富詞匯:細菌、光滑,、牙齦,。

準備:貼絨教具一套,錄音機及磁帶,。

過程:

(一)引起幼兒興趣,,提問:“你每天刷牙嗎?什么時候刷牙,?為什么要刷牙,?”引出故事名稱。

(二)教師講故事《要刷牙》

提問:故事的名字叫什么,?小細菌為什么害怕,?牙刷的毛為什么要有長有短?小朋友如果不刷牙會怎么樣,?

(三) 幼兒學習,、理解故事:

教師邊演示貼絨玩具,邊講故事,邊提問,,幫助幼兒進一步理解故事的.內(nèi)容,,學習詞匯:細菌、光滑,、牙齦,。

(四)完整地欣賞故事錄音,總結(jié),。

教育幼兒每天認真刷牙,。

活動三、刷牙,、洗臉,、梳頭

目標:

1、幫助幼兒熟悉律動樂曲,,初步學習跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動作,。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭,、刷牙,、洗臉等不同的日常生活動作,幫助幼兒積累簡單的模仿動作,。

準備:牙刷1把,、毛巾、梳子,、小木偶。

過程:1,、激發(fā)幼兒的活動興趣

分別出示牙刷,、毛巾、梳子,,提問:“這是什么,?”“它們是干什么用的?”

2,、學習模仿動作

①,、 教師操縱小木偶,隨著音樂做刷牙,、洗臉,、梳頭的動作。

提問:小木偶是怎樣刷牙,、洗臉,、梳頭的?

②,、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作,。

3,、創(chuàng)編動作

①、 啟發(fā)幼兒編出洗臉,、梳頭等不同的日常生活動作,。

提問:早晨起床后除了刷牙,還要做什么事情呢,?

②,、 聽音樂合拍做創(chuàng)編動作。

活動四,、我喜歡的牙刷(美術(shù)活動)

目標:1,、引導幼兒學習表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。

2,、學習用短線畫出牙刷的毛,。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。

準備:紙,、筆、牙刷,。

過程:1,、教師引導幼兒觀察牙刷。

提問:牙刷的頭部和手柄各有什么,?

2,、重復看牙刷的毛,學習用短線畫,。

幼兒空手練習畫,。

3、幼兒作畫,。

師:你們想設(shè)計什么樣的牙刷,,請畫在紙上。

教師巡視輔導幼兒作畫,。

4,、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷,并選出你最喜歡的畫,。

小牙刷教案大班篇八

1,、初步學習粘貼。

2,、知道刷牙的好處,,初步學習刷牙的方法。

1、各種花紋的兒童牙刷若干,,一把大牙刷,。

2、忍受一張長方形的硬紙板,,數(shù)張正方形的紙,。

一、說一說,,我的小牙刷

1,、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷,說一說它們的顏色和花紋,,并找出各自喜歡的顏色,。

2、討論:各自的`刷牙經(jīng)驗,。

師:為什么要刷牙,?什么時候刷牙?應(yīng)該怎樣刷牙,?

3,、設(shè)置故事情景,引起幼兒興趣

師:小牙刷聽說小朋友們愛刷牙,,高興極了,,它們有的說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,把牙縫刷的干干凈凈,,小朋友一定最喜歡我,。”有的說:“我的柄上有小動物,,牙刷的毛紅紅綠綠,,又漂亮,還能把牙齒上的細菌都消滅干凈,。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷,。

二,、小制作:大牙刷

1、出示大牙刷,,設(shè)置故事情景

師:有一把大牙刷準備參加刷牙表演,,他想請小朋友給它做幾個小伙伴,大家一起去,!

2,、引導幼兒按步驟制作牙刷

(1)做牙刷柄:幼兒把長方形的硬板紙對折成長條,做成牙刷柄。

(2)將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼,,做成大牙刷,。

3、給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色,,并說一說它們畫的都是三明,,體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1,、教師指導幼兒學習刷牙方法:從上刷到下,,從里往外刷。

2,、引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作,。

四、延伸活動

將自制牙刷布置在教室墻上,。

小牙刷教案大班篇九

1,、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2,、初步掌握牙刷噴畫的方法,。

牙刷、雪花插片,、顏料,。

1、教師示范引起幼兒興趣,。

師:今天我用牙刷畫出雪花插片,,你們看我是怎么畫的.,幼兒觀察,。

2,、教師畫好后,請幼兒看,,師把紙上的雪花插片拿開,,紙上其他地方是一點一點象雨點,放雪花插片有地方有雪花插片的印子,。

3,、幼兒分組畫,教師指導,。

4,、展示幼兒作畫。

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動,。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題,。活動前,,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,,結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,,于是我用大嘴怪吸引幼兒,,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,,幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學會刷牙。給小動物刷牙,,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識,。

小牙刷教案大班篇十

教學目標: 嘗試用撕貼的方法做小牙刷,體驗動手做的快樂

教學準備:

(認知準備)玩過折紙和撕紙

(材料準備)兒童牙刷,,各色小長方紙,,大長方形紙條人手一份,動物大嘴圖,,牙模,。

重點與難點:活動重點:愿意參加活動?;顒与y點:撕紙,、有序地貼一端

1、看看講講小牙刷的顏色和圖案,。

2,、交流各自刷牙的經(jīng)驗。

為什么要刷牙,?什么時候刷牙,?你是怎么刷牙牙的?

老師小結(jié):小牙刷聽說你你們要刷牙,,高興極了,,他們說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,把牙縫刷得干干凈凈,,小朋友一定會喜歡我”,,它們還說,我的柄上有小動物,,

牙刷的毛會把細菌消滅干凈,。

示范后提示:做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄,。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的.一端,,對對齊,。

觀察:幼兒是否肯自己動手做,幫助個別幼兒制作,。

1,、給動物刷牙:給大河馬上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙,。外面里面刷刷牙,。

2、給自己刷牙:老師用給牙模刷牙的方法示范,,幼兒模仿,。

3、兒歌:小牙刷,,手中拿,,張開我的小嘴巴,上下刷,,里外刷,,我的牙齒白花花,早上刷,,晚上刷,,沒有蛀牙人人夸。

小牙刷教案大班篇十一

1,、欣賞并學唱歌曲《小牙刷》,,體驗歌曲中的愉快情緒。

2,、知道吃完糖后刷牙能保護牙齒,,學習正確的刷牙方式。

牙刷音樂

讓寶寶興致高昂地聽完故事,,并且引起他們表演的興趣

一,、回憶故事:小熊拔牙

t:小熊寶寶后來怎么做,牙才不疼了呢,?(引出牙刷)

t:刷了牙之后,,你有什么感覺?刷牙有什么好處,?

二,、討論

1、教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

2,、t:你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎,?教師講解和演示正確的刷牙方式。

三,、傾聽歌曲,,感知歌曲旋律,。

1、欣賞教師的邊演邊唱,,幼兒感受歌曲,。

2、熟悉歌詞,,學唱歌曲,。

1)、借助教師的提問,,幼兒跟說歌詞,。

2)、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

3),、幼兒邊模仿刷牙邊學唱歌曲。

4),、在學習歌曲的基礎(chǔ)上,,讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲(用手做牙刷刷牙、拍手等),。

四,、完整表演歌曲。

用故事引出本次小牙刷,,讓打擊啊知道刷牙可以保護小朋友的'牙齒,,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

大家一起討論正確的刷牙方式,,跟著老師學習正確的刷牙方式,,上面刷,下面刷,,為歌詞做鋪墊,。

幼兒欣賞歌曲,在理解歌詞的基礎(chǔ)上做動作,,邊學動作邊念歌詞,,幫助記憶。最后,,請小朋友

小牙刷教案大班篇十二

幼兒好多都喜歡吃零食,,如:巧克力、棒棒糖等,,很容易生成齲齒,。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識,。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏,,媽媽用什么牙膏,。因此,我嘗試用游戲形式引導幼兒,,使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。

1,、 初步了解牙齒的作用,,知道保護牙齒的重要性。

2,、 學習正確刷牙方法,,養(yǎng)成刷牙習慣。

3,、 初步了解健康的`小常識,。

4、 初步了解預防疾病的方法,。

5,、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

用紙盒做得大嘴怪,、糖果,、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個,。

一,、 出示大嘴怪,引導幼兒觀察 (幼兒給大嘴怪喂甜食,,引導幼兒講述:我給你吃餅干等等)

二,、 探索大嘴怪牙疼的原因

1、 表演:大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀,!我該怎么辦呀,? (幼兒自由表達牙疼的原因)

2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪,?

三,、 學習刷牙方法

1、 師:小朋友給我想了這么多辦法,,謝謝你們,!可是,我不會刷牙,,怎么辦呢?(幼兒討論交流)

2,、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領(lǐng)大,,上刷刷,、下刷刷,。里面外面都要刷,我的牙齒白又亮,。

3,、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作

四、 幫小動物刷牙

1,、 師幼共同練習刷牙

2,、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次,?

3,、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動,。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題,。活動前,,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,,結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,,于是我用大嘴怪吸引幼兒,,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,,幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽,。在創(chuàng)設(shè)的情境中學會刷牙。給小動物刷牙,,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識,。

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