作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇一

1,、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí),。

2、知道刷牙的重要性,，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

1,、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干,、魚片干,、牛肉干

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,，他是誰(shuí)?。克切⌒?，他的的名字叫哈利,。

1、小熊哈利說(shuō)：今天我要和你們小朋友比一比,，比什么呢,？比牙齒。哈利使勁地張開嘴,，露出滿嘴白牙自豪地說(shuō)：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白,。

2,、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看,，你覺得誰(shuí)的牙齒最白,？（幼兒討論）a：哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白......

3,、哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎,？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看……

4、哈利說(shuō)：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固,。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢,？

（a：一天刷2次牙）因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅(jiān)固,。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,，所以你的牙齒也很棒。

（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

5,、哈利說(shuō)：原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺,。

二,、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》

1,、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西??？原來(lái)的華膚餅干）媽媽說(shuō)：哈利，快來(lái)吃華膚餅干,，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了,，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃,?！钡搅怂X的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”,。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái),。不刷牙也沒什么的,，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊,，不刷牙會(huì)蛀牙的）,，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙,。

華膚餅干們可開心拉,，“哦,，太棒啦，哈利不刷牙,，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干,，聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去,，魚片干沒咬下,，換個(gè)牙齒吧。小熊說(shuō)：我雖然是小熊,，但我的犬牙也很厲害,。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來(lái)了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,，哈利說(shuō)：“真好吃啊，我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來(lái),，刷完牙好吃的魚片干就沒有了,。（你們說(shuō)是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩,。今天就不要刷牙了,，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了,？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,，你們覺得這樣可以嗎,？）可是,，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,，魚片干,。

3、第3天,，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干）,，哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了,，小熊說(shuō)：我既不用門牙也不用犬牙,，我用最里面的大牙來(lái)吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒??？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上,，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么,？）媽媽又對(duì)哈利說(shuō)：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天）,，你們說(shuō)行不行啊,？（不行）我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次：小熊別忘記刷牙,。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,，一刷牙又沒了,，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,，你們說(shuō)行不行?。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”,?？墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了，小熊說(shuō)：我不想刷牙,，明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4,、第4天,，媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,，有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。

ppt你們看哈利怎么了？

媽媽說(shuō)：哈利喝果汁吧,。哈利說(shuō)：不要不要,，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說(shuō)：哈利快吃巧克力吧,，可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。

媽媽又說(shuō)：哈利快來(lái)吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng),。

哈利傷心極了,，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢,。（幼兒討論）

原來(lái)哈利今天不刷牙，明天不刷牙,，一次一次不刷牙,，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了,。

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí),，我和陸老師真是一籌莫展，覺得無(wú)從下手,，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們既沒有蛀牙,、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),，又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變，活動(dòng)難以開展??！接著我們上網(wǎng)查資料，請(qǐng)教了幾位老教師,，請(qǐng)她們幫忙出主意,、改教案，最后直到一研課的展示,。

一,、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事，旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變,，和小熊一樣愛上刷牙,。但整個(gè)故事太長(zhǎng),，還有說(shuō)教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問題,，我們采取了“提煉故事,，取其精華”的辦法，只選取重點(diǎn)的圖片,。于是,， ppt從原來(lái)的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),，故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來(lái)的一半,。

二、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問

第一輪教案定下來(lái)以后,，我進(jìn)行了試教,，發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問幼兒難以理解,，更加不知如何回答,。針對(duì)這個(gè)情況，我和陸老師討論后,，覺得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來(lái)說(shuō),，提出的問題必須簡(jiǎn)單，最主要讓孩子們有話可說(shuō),。比如看到牙膏,、牙刷，我們可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的牙膏口味,，孩子們肯定特別感興趣,。

三、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

第一次試教后,，大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,，希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來(lái)。于是經(jīng)過(guò)討論,，在活動(dòng)開始,，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子；活動(dòng)中,，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,，請(qǐng)孩子們吃東西；活動(dòng)結(jié)束,，隨著音樂刷刷牙,。這樣一來(lái)，孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來(lái),，整個(gè)氣氛也活躍了,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因?yàn)檫@是一次從“無(wú)”到“有”的過(guò)程,，最主要也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,，讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì)、更改,、直至成功的活動(dòng),。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇二

刷牙，在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，完全是陌生的，甚至是可怕的,。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處,？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽,；大人給孩子做示范,，教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,，效果并不理想,。于是，我們換一種思路,，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過(guò)程中愛上刷牙,。

1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞,，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

2.知道牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)刷牙的步驟,，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

1.繪本故事《小熊不刷牙》

2.刷牙步驟ppt

活動(dòng)過(guò)程：

嗨,！小朋友,，在假期的時(shí)間里，你們有沒有好好刷牙呢,？你們喜歡刷牙嗎,？今天老師和小朋友一起來(lái)分享一個(gè)故事——小熊不刷牙。

邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》,。小朋友,，你們喜歡這個(gè)故事嗎？

這個(gè)故事講的是誰(shuí),？他怎么了,？（小熊哈利,，他不喜歡刷牙）

媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎,？（哈利躲在浴室里打開水龍頭,，但是他沒有刷牙）

有一天，發(fā)生了一件什么事,？（哈利不刷牙就睡覺了,，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）

哈利很高興地去找誰(shuí)了？（哈利去找朋友們,，兔子和狼取笑他,、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）

哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西,，但是他沒有牙齒,，什么都吃不了）

哈利跑到屋外遇到了誰(shuí)？（哈利跑到屋外哭了起來(lái),，貓頭鷹告訴他,，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會(huì)回來(lái)）

最后,，哈利醒了,，原來(lái)牙齒全部都好好地長(zhǎng)在嘴巴里。從那一天起,，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈,。

小結(jié)

小朋友，沒有牙齒就吃不了東西,，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒,，好不好?

小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎？我們每天早上,、晚上都要刷牙,，少吃甜食、不吃冰冷的食物,，你們能做到嗎,？

接下來(lái)我們一起刷牙吧？（擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈）

小朋友們真棒,，把牙齒刷得干干凈凈的,，這樣就不會(huì)有蛀牙了！

活動(dòng)延伸：

繪畫活動(dòng)《可愛的牙齒寶寶》

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇三

學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期,，所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。

2. 學(xué)念兒歌,。

3. 認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。

4. 通過(guò)學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。。

5. 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2. 認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙,。

1. 主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,，錄音機(jī)1臺(tái)。

2. 每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè),、牙齒模型1個(gè),、牙刷1把。

1. 互動(dòng)交流,。

組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。

2. 欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌,，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙,。

3. 學(xué)念兒歌,。

⑴請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。

⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷,。

⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。

4. 學(xué)刷牙。

⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,，幼兒模仿練習(xí)。

⑵播放《刷牙歌》,，幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。

幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。興趣是最好的老師,，由于幼兒在意識(shí)上接受了,，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇四

1,、初步了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)自己的牙齒,。

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3,、懂得愛護(hù)牙齒,，初步了解牙齒的小常識(shí)。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。

重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

自制圖片,、蛋殼（新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼）牙齒模型、幼兒牙刷,、牙膏,、鏡子、餅干

（一）開始部分

以猜謎的形式引出課題：

謎語(yǔ)：健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊

口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗

（二）基本部分

1、幼兒品嘗巧克力餅干,，感受牙齒的作用

2,、教師問：“小朋友們吃過(guò)餅干，請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢,？”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣,？”

3、出示自制教具,，讓幼兒觀察蛀牙,。

（三）實(shí)驗(yàn)部分

教師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案,。”

1,、介紹實(shí)驗(yàn)材料

2,、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較，教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸,、用眼看一看,、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同,。

——新鮮的.蛋殼較硬,，白色的，沒有味道

——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,，而且有一股酸味

3,、小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼會(huì)變黑變軟,，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng),，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了,，牙齒就會(huì)變黃變黑,，有的甚至出現(xiàn)小洞。

（四）探究,、學(xué)習(xí)部分：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法

2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法

3,、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法

4,、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰(shuí)會(huì)刷牙,。

5,、教師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎,？牙齒健康對(duì)我們很重要，我們一定要保護(hù)好牙齒,，堅(jiān)持每天早,、晚刷牙，你們能做到嗎？”

（五）活動(dòng)延伸：游戲——保護(hù)牙齒

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看、可動(dòng)手的教具,，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò),。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合,，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,，并能堅(jiān)持刷牙。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇五

1,、認(rèn)真觀察畫面,，能夠大膽地猜測(cè)畫面內(nèi)容。

2,、仔細(xì)傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。

3、知道牙齒的重要性,，懂得要愛護(hù)牙齒,，堅(jiān)持每天刷牙。

ppt課件,。

一,、談話導(dǎo)入。

1,、今天有個(gè)新朋友來(lái)到我們?。?）班，（出示課件圖一）它叫小熊包力,。

2,、小熊包力在干什么呀,？它張大嘴巴露出了牙齒，要跟我們小朋友比一比誰(shuí)的牙齒最白最堅(jiān)固呢,。

二,、觀察圖片，講述故事,。

1,、（圖二）小熊包力原來(lái)的牙齒可沒有這么好，因?yàn)樗钣憛捤⒀懒?。他總是想：這么多牙齒,，我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙,，等明天再刷,。所以每次媽媽叫他去刷牙，包力嘴上答應(yīng)了,，可其實(shí)呢他在干什么呀,？（出示圖片）

2、（圖三）就這樣,，包力每次都偷懶不刷牙,。有一天晚上，包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了,。

看,，他睡著了嗎？（出示圖片）你是怎么看出來(lái)的,？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)哈利睜一只眼閉一只眼的樣子,？

3、（圖四）就在包力快睡著的時(shí)候,，他突然覺得嘴巴里怪怪的,，他從床上爬起來(lái)，張開嘴巴照鏡子,。（出示圖片）啊呀,，發(fā)生了什么事？

包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了,，他高興極了,。猜一猜包力為什么還會(huì)高興啊,？

4,、（圖五）包力高興的去找朋友們，要告訴他們這個(gè)好消息,。（出示圖片）他碰見了哪些朋友??？包力高興地對(duì)他們說(shuō)："告訴你們一個(gè)好消息，我一個(gè)牙齒都沒有了,。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。

朋友們聽了包力的話怎么了呀,？小兔的手在做什么動(dòng)作,？朋友們手指著哈利，哈哈大笑說(shuō)："瞧你,，沒有牙齒連話都說(shuō)不清楚了,。"朋友們說(shuō)了什么？

5,、（圖六）哈利繼續(xù)去找朋友,，他又碰見了誰(shuí)？（出示圖片）哈利會(huì)對(duì)啄木鳥說(shuō)什么呢,？我們一起來(lái)告訴啄木鳥,。可是啄木鳥也取笑他,。

6,、（圖七）包力沒有了牙齒，除了說(shuō)話不清楚,，還會(huì)發(fā)生什么事呢,？（出示圖片）包力回到家，媽媽準(zhǔn)備好了晚飯,，看看都有什么呀,？這么多好吃的東西，包力還能吃到嗎,？為什么,？包力現(xiàn)在還高興嗎？他會(huì)感覺怎么樣??？

7、（圖八）你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎,？有位朋友哈利了,，是誰(shuí)？（出示圖片）貓頭鷹對(duì)他說(shuō)："包力,，如果你要找回牙齒,，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做??？

8,、（圖九、十）現(xiàn)在請(qǐng)你看看包力的牙齒回來(lái)了嗎,？（出示圖片）原來(lái)這是包力做的一個(gè)夢(mèng),，它的牙齒其實(shí)沒有掉，現(xiàn)在天亮包力起床了,，看,，包力在干什么呀？（出示圖片）

三,、游戲,。

1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙??？如果不刷牙會(huì)怎么樣啊,？我們應(yīng)該每天都認(rèn)真刷牙這樣牙齒才會(huì)又白又堅(jiān)固,。

2、那讓我們一起來(lái)刷牙吧,。（播放《刷牙歌》）

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇六

學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期,，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,，同時(shí),，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念兒歌,。

3.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙,。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。

2.認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙,。

1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái),。

2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè),、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把,。

1.互動(dòng)交流,。

組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。

2.欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌,，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙,？什么時(shí)候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動(dòng),，認(rèn)讀詞語(yǔ)：刷牙。

3.學(xué)念兒歌,。

（1）請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。

（2）采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

（3）指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。

4.學(xué)刷牙,。

（1）教師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,，幼兒模仿練習(xí)。

（2）播放《刷牙歌》,，幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。

幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,，但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣,。興趣是最好的老師,，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得愿意刷牙,，喜歡刷牙了,。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法,；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇七

1,、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱,。

2,、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法,。

3、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、 重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒,。

2,、 難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè),。

2、護(hù)牙圖片若干,、牙模型,、牙刷一把。

謎語(yǔ)：“大紅門,，打開來(lái),，白姑娘，站兩排,，各種東西吃進(jìn)去,，又切又磨樣樣行?！?/p>

1,、幼兒相互觀察，討論,。

教師：“你們都有牙齒嗎,？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的,？它們什么地方一樣,？什么地方不一樣？”（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒,，牙齒是白色的,。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）

2、 教師小結(jié)：“牙齒有上下兩部分,，他們是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的,，后面的牙齒是方方的,。”

1,、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞,？”

2、討論：“怎么會(huì)有洞洞的,？”

3,、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：“請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同,？”幼兒自由討論,。

4、討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,。”

6,、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么,？

7,、教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),，不馬上漱口的話,，時(shí)間長(zhǎng)了,，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟,，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。”

1,、早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食,，不食過(guò)硬,、過(guò)冷、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖。

3,、定期檢查牙齒,。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。

2,、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3,、幼兒跟教師一起做,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇八

1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》,。

3,、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

１,、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、愉快的演唱歌曲,。

3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,。

電子琴,、光盤、ｄｖｄ,、電視,、牙刷實(shí)物、圖片,、課件,。

（一）學(xué)唱歌曲

１,、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,，來(lái)吸引他們的眼球,，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看,，圖片上懶羊羊怎么了,？”讓幼兒通過(guò)想象思考。

２,、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想,，原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了！

３,、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容,？”通過(guò)提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。

４,、接著播放光盤《刷牙歌》,，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞,，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容,，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。

５,、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲,。

６、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演

師電子琴伴奏,，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶,。,。

（三）教師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣,。要不然就得象懶羊羊一樣,，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢,？請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示,。

（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做,？怎樣保護(hù)牙齒,？有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演,。

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，從孩子的表現(xiàn)和接受方面,，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚,，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與,，我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí),。

對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō)，內(nèi)容顯得很單一,，只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候,，及時(shí)抓住幼兒的興趣,，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編,，會(huì)顯得更加豐富活躍,。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,，而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的）,。

我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒有開始刷牙,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣,。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲,，歌詞富有童趣且朗朗上口,。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來(lái)呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷,，手中拿,，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷,，刷得牙齒白花花,，大家夸我講衛(wèi)生,，哈哈！笑一笑,，露出一口小白牙,！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都非常喜歡,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇九

1,、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性,。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3,、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、有關(guān)刷牙的ppt,。

2,、牙膏、杯子,、牙刷3,，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口,，會(huì)念兒歌,。

一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性,。

1,、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事,。

2,、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性,。

3,、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。

4,、小結(jié),；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺,、不想吃飯影響我們的健康,。

二、借助幻燈片和實(shí)物,，了解刷牙的工具和步驟,。

1、提問：刷牙用到什么,？小朋友快告訴小明,。

2、平時(shí)如何刷牙的,，請(qǐng)小朋友來(lái)示范,。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開始刷牙最后漱口,。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1,、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2,、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌,，練習(xí)正確的刷牙方法,。

4、觀看動(dòng)畫片的后半段,，體驗(yàn)刷牙的作用,。

四、發(fā)刷牙記錄表,，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí),。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,，教師觀察指導(dǎo),。

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙,。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,，課堂氣氛活躍，效果較好,。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段,。選擇合適的牙刷、牙膏,、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,，維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),，不但達(dá)不到刷牙的目的,，反而會(huì)引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十

在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，完全是陌生的,，甚至是可怕的,，他們的拒絕出自本能。比如說(shuō),，按時(shí)刷牙,。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護(hù)牙齒有多么重要,，可孩子不聽,；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩,，效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,，他們還是磨磨蹭蹭,，一百個(gè)不樂意，可不可以換一種思路呢,？比如說(shuō),，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？

1．通過(guò)對(duì)故事的欣賞,，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2．知道刷牙的重要性,，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

1．《小熊不刷牙》ppt

2．餅干,、魚片干,、牛肉干

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,，他是誰(shuí)啊,？他是小熊,，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利說(shuō)：今天我要和你們小朋友比一比,，比什么呢,？比牙齒。哈利使勁地張開嘴,，露出滿嘴白牙自豪地說(shuō)：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白,。

2．請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,，左邊看看，右邊看看,，你覺得誰(shuí)的牙齒最白,？（幼兒討論）a：哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白,。

3．哈利說(shuō):’我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽,。。,。你們的牙齒堅(jiān)固嗎,？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看。,。,。

4．哈利說(shuō)：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢,？

（a：一天刷2次牙）因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,，所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,，所以你的牙齒也很棒,。

（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

5．哈利說(shuō)：原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白,，刷的牙齒響鐺鐺,。

1．哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香,，猜猜是什么東西?。吭瓉?lái)的華膚餅干）媽媽說(shuō)：哈利,，快來(lái)吃華膚餅干,，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了,，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃,?！钡搅怂X的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“哈利該睡覺了,，別忘記刷牙呀”,。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái),。不刷牙也沒什么的,，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎,？總結(jié)：對(duì)啊,，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道,，這天晚上哈利沒有刷牙,。

華膚餅干們可開心拉，“哦,，太棒啦,，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。

2．第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干,，聞聞鮮不鮮啊）,，哈利拿起魚片干咬了下去,，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧,。小熊說(shuō)：我雖然是小熊,，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕,，魚片干就撕下來(lái)了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說(shuō)：“真好吃啊,，我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來(lái),，刷完牙好吃的魚片干就沒有了,。（你們說(shuō)是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：“恩。,。。今天就不要刷牙了,，明天多刷一次不就行了嗎,？”（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙,，小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了,，你們覺得這樣可以嗎？）可是,，這天晚上哈利還是沒有刷牙,，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干,。

3．第3天,，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了,，這是哈利最喜歡吃的東西了,，小熊說(shuō)：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來(lái)吃,，你們知道最里面的大牙是什么牙齒?。浚偨Y(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙）,，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候,，媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么,？）媽媽又對(duì)哈利說(shuō)：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒聽到,，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說(shuō)行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,，你們說(shuō)行不行?。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”,?？墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了，小熊說(shuō)：我不想刷牙,，明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

4．第4天,，媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,，有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。

ppt你們看哈利怎么了？

媽媽說(shuō)：哈利喝果汁吧,。哈利說(shuō)：不要不要,，我一喝果汁牙齒就酸。

媽媽說(shuō)：哈利快吃巧克力吧,，可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。

媽媽又說(shuō)：哈利快來(lái)吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動(dòng),。

哈利傷心極了,，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢,。（幼兒討論）

原來(lái)哈利今天不刷牙,，明天不刷牙，一次一次不刷牙,，住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

5．晚上,，哈利又象平常一樣,，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,，哈利覺得嘴巴里怪怪的,，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。

哈利害怕極了,，他從床上爬起來(lái),，走到鏡子跟前,，使勁地張開嘴。這一看,，哈利差點(diǎn)兒暈倒過(guò)去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了,。

哈利害怕的哭了起來(lái)：“救命啊，媽媽,，我的牙齒不見拉”,，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊,，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了,。”可是四周靜悄悄的,，沒有人聽到哈利的哭聲,。

哈利難受極了,，：“我該怎么辦?。空l(shuí)來(lái)幫幫我??？”哈利不停地哭，哭得傷心極了,。

這時(shí),，哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說(shuō)：“哈利，你老不刷牙,，牙齒里的餅干,，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,，只要你每天都刷牙,，牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來(lái)的，不過(guò)你能保證做到嗎,？”

哈利大聲的說(shuō)：“是的,，我保證，我一定能做到,！”

6．說(shuō)完哈利舔了舔嘴巴,，牙齒真的都在嘴巴里呢。

7．從這天起,，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,。哈利說(shuō)：“我以后每天早晚都要刷牙?！?/p>

爸爸媽媽也很高興,，他們稱贊說(shuō)：“哈利真是個(gè)愛保護(hù)牙齒好孩子,。”

1．現(xiàn)在哈里堅(jiān)持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享,。你們的牙齒厲害嗎,？等會(huì)我們吃東西的時(shí)候，你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦,。）

2．a(chǎn)：***,，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒??？我們一起來(lái)吃吃看，哦,，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。

3．b：我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎,？魚片干我覺得很難咬的呀,，你們咬的動(dòng)嗎？***,，你是用什么把它咬下來(lái)的,，用的是哪里的牙齒啊,？（原來(lái)這種尖尖的牙齒叫犬牙,，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下來(lái)了）

4．c：誰(shuí)的磨牙最厲害啊,，不用說(shuō),，眼睛看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害,。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來(lái)了,，為什么？（幼兒討論）（1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,，經(jīng)常咬咬硬的東西,，一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。）

1．我們的牙齒本領(lǐng)真大,，那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,，好不好？ “我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙,，那沒有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊,。（幼兒討論）（總結(jié)：漱口，真是一個(gè)好辦法）

2．那我們一起去教室里漱漱口,，不過(guò)在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦,。

4．和客人老師,，和小熊哈利說(shuō)再見吧。,。,。

整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn),。但故事的表達(dá)缺乏完整性,，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái),，讓活動(dòng)更加有趣,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十一

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,，對(duì)牙齒會(huì)有傷害,，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙工具,，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3,、愿意早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1、漱口杯,、牙刷,、毛巾共17套、托盤2個(gè),，大礦泉水3瓶2,、小水桶17個(gè)，小方凳17張3,、黑色餅干糖果若干,，糖果盤2個(gè)，鏡子17面4,、ppt課件5,、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程：

一,、品嘗餅干1,、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2,、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧,！請(qǐng)幼兒品嘗餅干,。

3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。

二,、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。

2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3,、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,？好看嗎？舒服嗎,？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果,？

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害,。

1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí),？是怎么來(lái)的？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）2）你喜歡他們嗎,？為什么,？

2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？

三,、嘗試解決問題1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟＃ㄉ嗵?、剔除,、漱口、刷牙等?,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具,。

3、利用牙齒模型,，直觀嘗試刷大牙齒,，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上,、下,、左,、右、里,、外的牙齒分別怎樣刷）4,、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎,？請(qǐng)聽兒歌小牙刷,，手中拿，張開我的小嘴巴,。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷，左刷刷,、右刷刷,，里里外外都刷刷。

早晨刷,、晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈,，露出牙齒白花花,。

5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口，怎樣保護(hù)牙齒,？

【堅(jiān)持每天早晚刷牙,，飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食,，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物,。有疑問找牙醫(yī),?！?/p>

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙,。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,，課堂氣氛活躍，效果較好,。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十二

1. 學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌詞的含義。

2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情,。

3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

4. 能根據(jù)音樂的速度,，變換動(dòng)作速度,。

1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片,。

2. 相應(yīng)圖譜。

一,、引入,。

1.做刷牙的動(dòng)作。

t：“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,。”

t：“對(duì)了,！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān),。”

2.觀察圖片,，感受刷牙的快樂心情,。

t：“今天我?guī)?lái)了一個(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來(lái)一起看一看,。他叫小王子,。”

t：“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的,？”

t：“你們是從哪里看出來(lái)的,？”

二、示范清唱歌曲一遍,，幫助幼兒理解歌詞和頓音,。

1.示范唱歌曲一/二遍。

t：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達(dá)他快樂的心情,，讓我們一起來(lái)聽聽,，小王子為什么這么快樂？”

t：“歌曲聽完了,，小王子為什么這么快樂,？你們聽到了什么？”

小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應(yīng)圖譜,。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法,。

t：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們?cè)俾犚槐?，這次要請(qǐng)小朋友聽聽,，你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂？”

t：“對(duì),！就是‘刷刷刷’的地方,。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

t：“這叫做頓音,，我們要唱得短促一些,。我們一起來(lái)試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào),。

三,、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

1.教師與幼兒完整演唱幾次,。

t：“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》,。”

請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱,，不會(huì)的幼兒跟著唱,。

第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱,。

t：“大家都唱得非常好,！我們來(lái)為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作?！?/p>

3.請(qǐng)小朋友表演,。

其實(shí)，我自己也有這種感覺,，在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些,，但是反而變成隨意了，有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,，連自己也漸漸生厭,。這次的音樂活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方：

1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),，以開嗓子，一般采用以下三種形式：一是唱《你好歌》,，“小朋友們好——×老師你好”,，這個(gè)一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,，我所在大班一般都沒有采用,；二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌,，會(huì)令幼兒很開心，幼兒園較常采用,；三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),，“1、2,、3,、4,、5……”，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,，而且需要幼兒有一定接觸過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，很少采用。

2. 范唱次數(shù)：范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,，確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,，但能力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài)，因此范唱還是2遍較為適宜,。第一遍清唱,，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容，第二遍有伴奏,，讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容,。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響,。

3.節(jié)奏譜的使用：鄭老師建議最后的“刷,、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“x x x o”,，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,，而且這個(gè)節(jié)奏型十分簡(jiǎn)單，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去,，強(qiáng)化幼兒對(duì)“頓音”概念的理解,。

4. 表演形式：由于之前的表演經(jīng)驗(yàn)，我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演,，即找好朋友進(jìn)行面對(duì)面表演,。于是出現(xiàn)了我請(qǐng)部分幼兒上來(lái)獨(dú)立表演時(shí)，有幼兒自動(dòng)面對(duì)面表演,，這在臺(tái)下看起來(lái)會(huì)顯得十分凌亂,，這時(shí)就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間，不能面對(duì)面表演,。到了第二階段再明確告訴幼兒,，現(xiàn)在是面對(duì)面表演的時(shí)間，請(qǐng)大家去找好朋友,。

5. 表演的完整性與規(guī)則性：雖然音樂活動(dòng)最后的動(dòng)作表演是延伸部分,，但還是要有一定的完整性和規(guī)則性?？梢哉?qǐng)幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友,，前奏結(jié)束的同時(shí)，每一個(gè)幼兒要找好朋友并面對(duì)面站好，沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對(duì)好,。一遍結(jié)束,，前奏重新開始，幼兒換好朋友,，再來(lái)一次,。

6. 語(yǔ)言與教態(tài)：這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,，因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn),、明確,，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么,；教態(tài)不能隨意,，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息,。

小百科：選擇合適的牙刷,、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,，維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命,。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的,，反會(huì)引起各種不良后果,，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十三

1,、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,，對(duì)牙齒會(huì)有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí),。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法,。

3,、愿意早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、漱口杯,、牙刷、毛巾共17套,、托盤2個(gè),，大礦泉水3瓶

2、小水桶17個(gè),，小方凳17張

3,、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個(gè),，鏡子17面

4,、ppt課件

5、自制模型牙具,、牙刷

一,、品嘗餅干

1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2,、餅干香香的,，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧！請(qǐng)幼兒品嘗餅干,。

3,、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二,、發(fā)現(xiàn)問題

1,、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。

2,、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3,、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,？好看嗎？舒服嗎,？殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果,？

4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,。

看后師幼交流感受并小結(jié),，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

1）小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí),？是怎么來(lái)的,？（食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌）

2）你喜歡他們嗎,？為什么？

3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉,？

三,、嘗試解決問題

1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。（舌舔,、剔除、漱口,、刷牙等?/p>

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

3,、利用牙齒模型,，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法,。（探索上,、下、左,、右,、里、外的牙齒分別怎樣刷）

4,、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿,。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎？請(qǐng)聽兒歌小牙刷,，手中拿,，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷,，左刷刷、右刷刷,，里里外外都刷刷,。

早晨刷、晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花,。

5：討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口,，怎樣保護(hù)牙齒？

【堅(jiān)持每天早晚刷牙,，飯后漱口,。不吃過(guò)多的甜食,，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問找牙醫(yī),?！?/p>

練習(xí)刷牙

刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十四

1、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演,。

2,、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞,。

3,、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。

1,、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí),。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,。

(1)齊唱歌曲,。

(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演,。

2,、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

合著音樂拍手,、做刷牙動(dòng)作,。

3、學(xué)唱歌曲,。

(1)教師范唱,，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏,。

(2)聽教師唱歌,，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌曲的間奏處,，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞,。如：咕嚕嚕，哈哈哈等,。

(3)跟教師學(xué)唱歌曲,，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂象聲詞,。

4,、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞,。

(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?,。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng),，用動(dòng)作做出來(lái)，大家學(xué)一學(xué),?！?/p>

(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！薄肮緡,！钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏,。如“啦啦啦啦,，嘻嘻嘻嘻”等。

(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,，集中并反饋,，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞,。

5,、邊唱邊表演。

(1)教師唱歌,，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,。

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲,。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的,，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚,，一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn),，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。

此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方：

對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō),，內(nèi)容顯得很單一,，只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度,。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候,，及時(shí)抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編,，會(huì)顯得更加豐富活躍,。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,，而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。(我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的),。