作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇一
1,、通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識,。
2,、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。
3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助,。
4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
1,、《小熊不刷牙》ppt
2,、餅干、魚片干,、牛肉干
一,、導(dǎo)入活動
師:今天老師請來了一個小客人,他是誰???他是小熊,他的的名字叫哈利,。
1,、小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢,?比牙齒,。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,,我的牙多白呀,,我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2,、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,,左邊看看,右邊看看,,你覺得誰的牙齒最白,?(幼兒討論)a:哈利說你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白......
3,、哈利說:'我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽……你們的牙齒堅固嗎,?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看……
4、哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固,。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢,?
(a:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙猿炙?次牙,所以你的牙齒也很堅固,。
(b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,,所以你的牙齒也很棒,。
(c:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5,、哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺,。
二,、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》
1,、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動:好香,猜猜是什么東西???原來的華膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃,?!钡搅怂X的時候,媽媽說:“哈利該睡覺了,,別忘記刷牙呀”,。
哈利想餅干的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來,。不刷牙也沒什么的,,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎,?總結(jié):對啊,,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,,這天晚上哈利沒有刷牙,。
華膚餅干們可開心拉,“哦,,太棒啦,,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。
2,、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,,聞聞鮮不鮮啊),,哈利拿起魚片干咬了下去,,魚片干沒咬下,換個牙齒吧,。小熊說:我雖然是小熊,,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,,魚片干就撕下來了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,,我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,,哈利一聽馬上就傷心起來,,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好,?)哈利想:“恩,。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎,?”(小熊幾天沒有刷牙了,?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,,你們覺得這樣可以嗎?)可是,,這天晚上哈利還是沒有刷牙,,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干,。
3,、第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),,哈利高興極了,,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,,我用最里面的大牙來吃,,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊,?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),,小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,,媽媽會對哈利說什么,?)媽媽又對哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒聽到,,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),,你們說行不行?。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f一次:小熊別忘記刷牙,??墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,,小熊不想刷牙,,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行???那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”??墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了,。
4、第4天,,媽媽又拿來了好多好吃的東西,,有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。
ppt你們看哈利怎么了?
媽媽說:哈利喝果汁吧,。哈利說:不要不要,,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說:哈利快吃巧克力吧,,可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。
媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動,。
哈利傷心極了,,怎么昨天還能吃,,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)
原來哈利今天不刷牙,,明天不刷牙,,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了,。
剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時,我和陸老師真是一籌莫展,,覺得無從下手,,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個屬于大班的活動,對于小班的孩子來說,,他們既沒有蛀牙,、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),又難以從老師的語言上去體會故事中情感的轉(zhuǎn)變,,活動難以開展?。〗又覀兩暇W(wǎng)查資料,,請教了幾位老教師,,請她們幫忙出主意、改教案,,最后直到一研課的展示,。
一、 提煉故事 取其精華
《小熊不刷牙》是一個講述夢境的故事,,旨在希望孩子們能夠體會小熊的情感轉(zhuǎn)變,,和小熊一樣愛上刷牙,。但整個故事太長,,還有說教的情節(jié)。為了解決這個問題,,我們采取了“提煉故事,,取其精華”的辦法,,只選取重點(diǎn)的圖片。于是,, ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張,。同時為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),故事內(nèi)容也精簡到原來的一半,。
二,、 根據(jù)年齡 針對提問
第一輪教案定下來以后,我進(jìn)行了試教,發(fā)現(xiàn)了一些問題,,比如我們設(shè)置的個別提問幼兒難以理解,,更加不知如何回答。針對這個情況,,我和陸老師討論后,,覺得對于小班幼兒的繪本教學(xué)來說,提出的問題必須簡單,,最主要讓孩子們有話可說,。比如看到牙膏、牙刷,,我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味,,孩子們肯定特別感興趣。
三,、 師幼互動 活躍氣氛
第一次試教后,,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,,希望能有個環(huán)節(jié)讓孩子們動起來,。于是經(jīng)過討論,在活動開始,,讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子,;活動中,讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,,請孩子們吃東西,;活動結(jié)束,隨著音樂刷刷牙,。這樣一來,,孩子們的情緒被調(diào)動了起來,整個氣氛也活躍了,。
對于我來說,,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因?yàn)檫@是一次從“無”到“有”的過程,,最主要也是我學(xué)習(xí)的過程,,讓我學(xué)會了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計、更改,、直至成功的活動,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇二
刷牙,在大人看來天經(jīng)地義的事情,,但是對孩子來說,,完全是陌生的,甚至是可怕的。成人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,?保護(hù)牙齒有多么重要,?可孩子不聽;大人給孩子做示范,,教他們?nèi)绾嗡⒀??制定刷牙的?guī)矩,效果并不理想,。于是,,我們換一種思路,跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》,,讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙,。
1.通過對故事的欣賞,理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程,。
2.知道牙齒的重要性,,學(xué)習(xí)刷牙的步驟,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣,。
1.繪本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步驟ppt
活動過程:
嗨,!小朋友,在假期的時間里,,你們有沒有好好刷牙呢,?你們喜歡刷牙嗎?今天老師和小朋友一起來分享一個故事——小熊不刷牙,。
邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》,。小朋友,你們喜歡這個故事嗎,?
這個故事講的是誰,?他怎么了?(小熊哈利,,他不喜歡刷牙)
媽媽叫哈利去刷牙,,他有刷嗎?(哈利躲在浴室里打開水龍頭,,但是他沒有刷牙)
有一天,,發(fā)生了一件什么事?(哈利不刷牙就睡覺了,,他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了)
哈利很高興地去找誰了,?(哈利去找朋友們,兔子和狼取笑他,、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕)
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么,?(哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西,但是他沒有牙齒,什么都吃不了)
哈利跑到屋外遇到了誰,?(哈利跑到屋外哭了起來,,貓頭鷹告訴他,要保證把牙齒刷得干干凈凈,,牙齒才會回來)
最后,,哈利醒了,原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里,。從那一天起,,哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結(jié)
小朋友,,沒有牙齒就吃不了東西,,那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒,好不好?
小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎,?我們每天早上,、晚上都要刷牙,少吃甜食,、不吃冰冷的食物,,你們能做到嗎?
接下來我們一起刷牙吧,?(擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈)
小朋友們真棒,,把牙齒刷得干干凈凈的,這樣就不會有蛀牙了,!
活動延伸:
繪畫活動《可愛的牙齒寶寶》
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇三
學(xué)前班正是幼兒換牙的時期,所以經(jīng)??梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,,同時,齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,,針對這一現(xiàn)狀,,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2. 學(xué)念兒歌,。
3. 認(rèn)讀詞語:刷牙。
4. 通過學(xué)唱歌曲,,體驗(yàn)歌曲的氛圍,。。
5. 對音樂活動感興趣,,在唱唱玩玩中感到快樂,。
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 認(rèn)讀詞語:刷牙。
1. 主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,,錄音機(jī)1臺,。
2. 每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個,、牙刷1把,。
1. 互動交流。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。
2. 欣賞兒歌,。
教師朗誦兒歌,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動,,認(rèn)讀詞語:刷牙。
3. 學(xué)念兒歌,。
⑴請幼兒找出兒歌中相同,、相似的句子。
⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷,。
⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。
4. 學(xué)刷牙,。
⑴教師問:“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí),。
⑵播放《刷牙歌》,,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí),。
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙,?;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,,有了樂趣,。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,,所以他們變得愿意刷牙,,喜歡刷牙了。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇四
1,、初步了解蛀牙形成的原因,,懂得保護(hù)自己的牙齒,。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3,、懂得愛護(hù)牙齒,初步了解牙齒的小常識,。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因,。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
自制圖片、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過的蛋殼)牙齒模型,、幼兒牙刷,、牙膏、鏡子,、餅干
(一)開始部分
以猜謎的形式引出課題:
謎語:健康衛(wèi)士穿白衣,,上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗
(二)基本部分
1,、幼兒品嘗巧克力餅干,,感受牙齒的作用
2、教師問:“小朋友們吃過餅干,,請你們互相看看牙縫里多了些什么呢,?”“如果不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣?”
3,、出示自制教具,,讓幼兒觀察蛀牙。
(三)實(shí)驗(yàn)部分
教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,,那蛀牙是怎么形成的呢,?現(xiàn)在老師給你們做一個小實(shí)驗(yàn),認(rèn)真看的小朋友就會找到答案,。”
1,、介紹實(shí)驗(yàn)材料
2,、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵幼兒用手摸一摸,、用眼看一看,、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同,。
——新鮮的.蛋殼較硬,,白色的,,沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,而且有一股酸味
3,、小結(jié):醋是酸的,,醋會腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼會變黑變軟,,我們的牙齒就像蛋殼一樣,,吃了東西總有些殘渣留在牙縫里,細(xì)菌就在這些殘渣里生長,,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,,時間長了,牙齒就會變黃變黑,,有的甚至出現(xiàn)小洞,。
(四)探究、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1,、請個別幼兒演示自己刷牙的方法
2,、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
4,、多種形式練習(xí)刷牙,,比賽誰會刷牙。
5,、教師總結(jié):“小朋友們,,你們都學(xué)會刷牙了嗎?牙齒健康對我們很重要,,我們一定要保護(hù)好牙齒,,堅持每天早、晚刷牙,,你們能做到嗎,?”
(五)活動延伸:游戲——保護(hù)牙齒
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,,掌握了正確的刷牙方法,,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo),。幼兒能參與活動興趣很重要,,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看,、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,,課堂氣氛也很活躍,,來聽課的老師們評價不錯,。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,可能在家堅持刷牙的不多,,因此在探究,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時,還有些孩子掌握不是很好,,看來還需家園配合,,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅持刷牙,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇五
1,、認(rèn)真觀察畫面,能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容,。
2,、仔細(xì)傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
3,、知道牙齒的重要性,,懂得要愛護(hù)牙齒,堅持每天刷牙,。
ppt課件,。
一、談話導(dǎo)入,。
1,、今天有個新朋友來到我們小(6)班,,(出示課件圖一)它叫小熊包力,。
2、小熊包力在干什么呀,?它張大嘴巴露出了牙齒,,要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅固呢。
二,、觀察圖片,,講述故事。
1,、(圖二)小熊包力原來的牙齒可沒有這么好,,因?yàn)樗钣憛捤⒀懒恕K偸窍耄哼@么多牙齒,,我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙,,等明天再刷,。所以每次媽媽叫他去刷牙,,包力嘴上答應(yīng)了,可其實(shí)呢他在干什么呀,?(出示圖片)
2,、(圖三)就這樣,包力每次都偷懶不刷牙,。有一天晚上,,包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。
看,,他睡著了嗎,?(出示圖片)你是怎么看出來的?誰來學(xué)一學(xué)哈利睜一只眼閉一只眼的樣子,?
3,、(圖四)就在包力快睡著的時候,他突然覺得嘴巴里怪怪的,,他從床上爬起來,,張開嘴巴照鏡子。(出示圖片)啊呀,,發(fā)生了什么事,?
包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了,他高興極了,。猜一猜包力為什么還會高興?。?/p>
4,、(圖五)包力高興的去找朋友們,,要告訴他們這個好消息。(出示圖片)他碰見了哪些朋友???包力高興地對他們說:"告訴你們一個好消息,我一個牙齒都沒有了,。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了,。
朋友們聽了包力的話怎么了呀?小兔的手在做什么動作,?朋友們手指著哈利,,哈哈大笑說:"瞧你,沒有牙齒連話都說不清楚了,。"朋友們說了什么,?
5、(圖六)哈利繼續(xù)去找朋友,,他又碰見了誰,?(出示圖片)哈利會對啄木鳥說什么呢,?我們一起來告訴啄木鳥??墒亲哪绝B也取笑他,。
6、(圖七)包力沒有了牙齒,,除了說話不清楚,,還會發(fā)生什么事呢?(出示圖片)包力回到家,,媽媽準(zhǔn)備好了晚飯,,看看都有什么呀?這么多好吃的東西,,包力還能吃到嗎,?為什么?包力現(xiàn)在還高興嗎,?他會感覺怎么樣?。?/p>
7,、(圖八)你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎,?有位朋友哈利了,是誰,?(出示圖片)貓頭鷹對他說:"包力,,如果你要找回牙齒,你就要做到每天早上,、晚上都要把牙齒刷的干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做?。?/p>
8,、(圖九,、十)現(xiàn)在請你看看包力的牙齒回來了嗎?(出示圖片)原來這是包力做的一個夢,,它的牙齒其實(shí)沒有掉,,現(xiàn)在天亮包力起床了,看,,包力在干什么呀,?(出示圖片)
三、游戲,。
1,、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊?如果不刷牙會怎么樣???我們應(yīng)該每天都認(rèn)真刷牙這樣牙齒才會又白又堅固。
2,、那讓我們一起來刷牙吧。(播放《刷牙歌》)
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇六
學(xué)前班正是幼兒換牙的時期,,所以經(jīng)??梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時,,齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,,針對這一現(xiàn)狀,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動,。
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2.學(xué)念兒歌。
3.認(rèn)讀詞語:刷牙,。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,,體驗(yàn)成功的快樂,。
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.認(rèn)讀詞語:刷牙,。
1.主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,,錄音機(jī)1臺。
2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊,、牙齒模型1個,、牙刷1把。
1.互動交流,。
組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。
2.欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙,?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動,,認(rèn)讀詞語:刷牙。
3.學(xué)念兒歌,。
(1)請幼兒找出兒歌中相同,、相似的句子。
(2)采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷,。
(3)指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。
4.學(xué)刷牙。
(1)教師問:“怎樣刷牙才是正確的,?”鼓勵幼兒說出或做出動作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,幼兒模仿練習(xí),。
(2)播放《刷牙歌》,,幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí),。
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙,?;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,,有了樂趣,。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識上接受了,,所以他們變得愿意刷牙,,喜歡刷牙了。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘渣,,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,,預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇七
1,、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,,能說出牙齒的名稱。
2,、使幼兒懂得飯后漱口,,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法,。
3,、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
1,、 重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒,。
2、 難點(diǎn):知道為什么會蛀牙,。
活動準(zhǔn)備
1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2,、護(hù)牙圖片若干,、牙模型、牙刷一把,。
謎語:“大紅門,,打開來,白姑娘,,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,,又切又磨樣樣行,。”
1,、幼兒相互觀察,,討論。
教師:“你們都有牙齒嗎,?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的,?是什么樣的?它們什么地方一樣,?什么地方不一樣,?”(讓幼兒知道:每個人都有牙齒,牙齒是白色的,。知道牙齒的名稱:磨牙,、切牙)
2、 教師小結(jié):“牙齒有上下兩部分,,他們是一樣的,,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,,后面的牙齒是方方的,。”
1,、請幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞,?”
2、討論:“怎么會有洞洞的,?”
3,、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師:“請小朋友看看它們有什么不同?”幼兒自由討論,。
4,、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢,?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟?!?/p>
6,、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,,觀察牙齒上有些什么,?
7、教師小結(jié):“我們吃過東西后,,嘴巴里會有很多小的食物留下來,,不馬上漱口的話,時間長了,,這些食物就會變的和醋一樣很酸,,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,,時間一長,,還會出現(xiàn)洞洞?!?/p>
1,、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口,。
2,、健康飲食,不食過硬,、過冷,、過熱的食物。睡前不吃零食,,少吃糖,。
3、定期檢查牙齒,。
1,、請小朋友說說做做。
2,、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。
3,、幼兒跟教師一起做。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇八
1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2,、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》,。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂,。
4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、愉快的演唱歌曲。
3,、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。
電子琴,、光盤,、dvd、電視,、牙刷實(shí)物,、圖片、課件,。
(一)學(xué)唱歌曲
1,、在本次活動中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,,來吸引他們的眼球,,以談話的方式引出活動。提問:“你們看,,圖片上懶羊羊怎么了,?”讓幼兒通過想象思考。
2,、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想,,原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了!
3,、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容,?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容,。
4、接著播放光盤《刷牙歌》,,同時依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),,讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會記住歌詞的內(nèi)容,,并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣,。
5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲,。
6,、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(二)自編動作律動表演
師電子琴伴奏,幼兒表演,。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對歌詞的記憶,。。
(三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,,飯后漱口的習(xí)慣,。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了?,F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢,?請幾位小朋友到前面來演示。
(四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景,,讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做,?怎樣保護(hù)牙齒?有一口健康的牙齒我們會非??鞓?。
(五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲,。整個活動下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,,我想這是打開孩子興趣的一個切入點(diǎn),,在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識,。
對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,,內(nèi)容顯得很單一,,只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對歌曲的掌握程度,。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候,,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,,進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的)。
我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在5,、6歲的時候有大部分都沒有開始刷牙,,通過這個活動讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣?!端⒀栏琛肥且皇坠?jié)奏輕快的幼兒歌曲,,歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處,,來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣:“小牙刷,,手中拿,順著牙縫上下刷,,里里外外都刷刷,刷得牙齒白花花,,大家夸我講衛(wèi)生,,哈哈!笑一笑,,露出一口小白牙,!”整首歌曲生動活潑,幼兒們都非常喜歡,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇九
1,、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性,。
2,、認(rèn)識刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3,、愿意天天早晚刷牙,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、初步了解健康的小常識。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
1,、有關(guān)刷牙的ppt。
2,、牙膏,、杯子,、牙刷3,,牙齒模型4,,幼兒已學(xué)會漱口,會念兒歌。
一,、觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1,、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事,。
2,、觀看動畫片前半段,感知刷牙的重要性,。
3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問,。
4,、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,,讓他的牙齒生病,,牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康,。
二,、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟,。
1,、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明,。
2,、平時如何刷牙的,請小朋友來示范,。
3,、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口,。
三,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1,、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒,。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3,、學(xué)習(xí)刷牙歌,,練習(xí)正確的刷牙方法,。
4、觀看動畫片的后半段,,體驗(yàn)刷牙的作用,。
四、發(fā)刷牙記錄表,,強(qiáng)化天天刷牙的意識,。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,,教師觀察指導(dǎo),。
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙,。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,,課堂氣氛活躍,效果較好,。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,,預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷,、牙膏,、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,,維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),,不但達(dá)不到刷牙的目的,,反而會引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十
在大人看來天經(jīng)地義的事情,,對孩子來說,完全是陌生的,,甚至是可怕的,,他們的拒絕出自本能。比如說,,按時刷牙,。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,,可孩子不聽,;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀?,制定刷牙的?guī)矩,,效果并不理想。等到該刷牙的時候,,他們還是磨磨蹭蹭,,一百個不樂意,可不可以換一種思路呢,?比如說,,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?
1.通過對故事的欣賞,,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。
2.知道刷牙的重要性,,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。
1.《小熊不刷牙》ppt
2.餅干、魚片干,、牛肉干
師:今天老師請來了一個小客人,,他是誰啊,?他是小熊,,他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,,比什么呢,?比牙齒,。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,,我的牙多白呀,,我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,,左邊看看,,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白,?(幼兒討論)a:哈利說你們牙齒和我一樣白,;b:他是沒有小熊的牙齒白。
3.哈利說:’我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽,。。,。你們的牙齒堅固嗎,?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看。,。,。
4.哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。
你們知道牙齒怎么會那么棒的呢,?
(a:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙猿炙?次牙,,所以你的牙齒也很堅固。
(b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,,所以你的牙齒也很棒,。
(c:刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固
5.哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,,刷的牙齒響鐺鐺,。
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動:好香,,猜猜是什么東西?。吭瓉淼娜A膚餅干)媽媽說:哈利,,快來吃華膚餅干,,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,咔嚓一下,,半塊餅干吃掉了,,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,,真好吃,?!钡搅怂X的時候,媽媽說:“哈利該睡覺了,,別忘記刷牙呀”,。
哈利想餅干的味道真好吃,我得想個辦法把這個味道留下來,。不刷牙也沒什么的,,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎,?總結(jié):對啊,,不刷牙會蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,,這天晚上哈利沒有刷牙,。
華膚餅干們可開心拉,“哦,,太棒啦,,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,,聞聞鮮不鮮啊),,哈利拿起魚片干咬了下去,,魚片干沒咬下,換個牙齒吧,。小熊說:我雖然是小熊,,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,,魚片干就撕下來了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,,我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,,哈利一聽馬上就傷心起來,,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩,。,。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎,?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了,,你們覺得這樣可以嗎,?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,,魚片干。
3.第3天,,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),,哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒???(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上,(你們知道睡覺的時候,,媽媽會對哈利說什么,?)媽媽又對哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒聽到,,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行???(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙??墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,,你們說行不行啊,?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”,。可是小熊說牛肉干的味道太好了,,小熊說:我不想刷牙,,明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4.第4天,,媽媽又拿來了好多好吃的東西,,有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。
ppt你們看哈利怎么了?
媽媽說:哈利喝果汁吧,。哈利說:不要不要,,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說:哈利快吃巧克力吧,,可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。
媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動,。
哈利傷心極了,,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢,。(幼兒討論)
原來哈利今天不刷牙,,明天不刷牙,一次一次不刷牙,,住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。
5.晚上,,哈利又象平常一樣,,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,,哈利覺得嘴巴里怪怪的,,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了,,他從床上爬起來,,走到鏡子跟前,使勁地張開嘴,。這一看,,哈利差點(diǎn)兒暈倒過去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來:“救命啊,,媽媽,,我的牙齒不見拉”,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了,。”可是四周靜悄悄的,,沒有人聽到哈利的哭聲,。
哈利難受極了,:“我該怎么辦???誰來幫幫我啊,?”哈利不停地哭,,哭得傷心極了。
這時,,哈利仿佛聽到有個聲音在說:“哈利,,你老不刷牙,牙齒里的餅干,,牛肉干都變成了細(xì)菌,,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,只要你每天都刷牙,,牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的,,不過你能保證做到嗎?”
哈利大聲的說:“是的,,我保證,,我一定能做到!”
6.說完哈利舔了舔嘴巴,,牙齒真的都在嘴巴里呢,。
7.從這天起,,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,。哈利說:“我以后每天早晚都要刷牙?!?/p>
爸爸媽媽也很高興,,他們稱贊說:“哈利真是個愛保護(hù)牙齒好孩子?!?/p>
1.現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享,。你們的牙齒厲害嗎?等會我們吃東西的時候,,你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦,。)
2.a(chǎn):***,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒???我們一起來吃吃看,哦,,你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3.b:我們再一起吃吃魚片干好嗎,?魚片干我覺得很難咬的呀,,你們咬的動嗎?***,,你是用什么把它咬下來的,,用的是哪里的牙齒啊,?(原來這種尖尖的牙齒叫犬牙,,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來了)
4.c:誰的磨牙最厲害啊,,不用說,,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害,。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,,為什么?(幼兒討論)(1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,,經(jīng)常咬咬硬的東西,,一直不咬你的牙齒也會咬不動的。)
1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,,好不好? “我們在家里吃完東西可以刷刷牙,,那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊,。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個好辦法)
2.那我們一起去教室里漱漱口,,不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦,。
4.和客人老師,和小熊哈利說再見吧,。,。。
整個活動落點(diǎn)好,,適合中班孩子的年齡特點(diǎn),。但故事的表達(dá)缺乏完整性,,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來,,讓活動更加有趣,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十一
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,,對牙齒會有傷害,,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。
2,、認(rèn)識刷牙工具,,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3,、愿意早晚刷牙,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1,、漱口杯、牙刷,、毛巾共17套,、托盤2個,大礦泉水3瓶2,、小水桶17個,,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,,糖果盤2個,,鏡子17面4、ppt課件5,、自制模型牙具,、牙刷活動過程:
一、品嘗餅干1,、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2,、餅干香香的,,吃起來味道一定很不錯吧,!請幼兒品嘗餅干。
3,、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。
二,、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。
2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3,、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,?好看嗎?舒服嗎,?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果,?
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,??春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害,。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰,?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細(xì)菌)2)你喜歡他們嗎,?為什么,?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?
三,、嘗試解決問題1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔,、剔除,、漱口、刷牙等)2,、請幼兒說一說刷牙要用什么工具,。
3、利用牙齒模型,,直觀嘗試刷大牙齒,,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上,、下,、左、右,、里,、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿,。
你會保護(hù)你的牙齒嗎,?請聽兒歌小牙刷,,手中拿,張開我的小嘴巴,。
上面牙齒往下刷,,下面牙齒往上刷,左刷刷,、右刷刷,,里里外外都刷刷。
早晨刷,、晚上刷,,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,,露出牙齒白花花,。
5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒,?
【堅持每天早晚刷牙,,飯后漱口。不吃過多的甜食,,不吃過冷過熱過酸的食物,。有疑問找牙醫(yī)?!?/p>
通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,,課堂氣氛活躍,,效果較好。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十二
1. 學(xué)習(xí)歌曲,,理解歌詞的含義,。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時快樂的心情。
3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,,理解歌曲意境,。
4. 能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度,。
1. 小王子快樂刷牙時的圖片,。
2. 相應(yīng)圖譜。
一,、引入,。
1.做刷牙的動作。
t:“我來做一個動作,,請你們來猜一猜,。”
t:“對了,!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān),。”
2.觀察圖片,,感受刷牙的快樂心情,。
t:“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看,。他叫小王子,。”
t:“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的,?”
t:“你們是從哪里看出來的,?”
二、示范清唱歌曲一遍,,幫助幼兒理解歌詞和頓音,。
1.示范唱歌曲一/二遍。
t:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情,,讓我們一起來聽聽,,小王子為什么這么快樂?”
t:“歌曲聽完了,,小王子為什么這么快樂,?你們聽到了什么?”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜,。
2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法,。
t:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們再聽一遍,,這次要請小朋友聽聽,,你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂?”
t:“對,!就是‘刷刷刷’的地方,。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象,。
t:“這叫做頓音,,我們要唱得短促一些。我們一起來試試,!”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號,。
三、學(xué)唱歌曲,,創(chuàng)編動作
1.教師與幼兒完整演唱幾次,。
t:“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》,。”
請會的幼兒一起唱,,不會的幼兒跟著唱,。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2.請幼兒用動作表演唱,。
t:“大家都唱得非常好,!我們來為這首好聽的兒歌配上動作?!?/p>
3.請小朋友表演,。
其實(shí),我自己也有這種感覺,,在幼兒園上課的時候想顯得自然一些,,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,,連自己也漸漸生厭,。這次的音樂活動有以下需要改進(jìn)的地方:
1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),,以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,,“小朋友們好——×老師你好”,,這個一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,,我所在大班一般都沒有采用,;二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,,會令幼兒很開心,,幼兒園較常采用;三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),,“1,、2、3,、4,、5……”,這個相對來說比較枯燥,,而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗(yàn),,很少采用。
2. 范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,,但能力弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而整個活動不在狀態(tài),,因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,,第二遍有伴奏,讓幼兒體會整體旋律的同時強(qiáng)化歌詞內(nèi)容,。在范唱的時候注意速度放慢,、聲音加響,。
3.節(jié)奏譜的使用:鄭老師建議最后的“刷,、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“x x x o”,,大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,,而且這個節(jié)奏型十分簡單,而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號加上去,,強(qiáng)化幼兒對“頓音”概念的理解,。
4. 表演形式:由于之前的表演經(jīng)驗(yàn),我所在全實(shí)踐班級的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演,,即找好朋友進(jìn)行面對面表演,。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨(dú)立表演時,有幼兒自動面對面表演,,這在臺下看起來會顯得十分凌亂,,這時就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時間,不能面對面表演,。到了第二階段再明確告訴幼兒,,現(xiàn)在是面對面表演的時間,請大家去找好朋友,。
5. 表演的完整性與規(guī)則性:雖然音樂活動最后的動作表演是延伸部分,,但還是要有一定的完整性和規(guī)則性??梢哉堄變涸谇白嗖糠诌呑哌吪氖诌呎液门笥?,前奏結(jié)束的同時,每一個幼兒要找好朋友并面對面站好,,沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對好,。一遍結(jié)束,前奏重新開始,,幼兒換好朋友,,再來一次。
6. 語言與教態(tài):這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,,你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒,,因此語言和教態(tài)十分重要。上課時語言要精簡,、明確,,以在最短的時間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么,;教態(tài)不能隨意,,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息,。
小百科:選擇合適的牙刷,、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,,維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命,。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,,反會引起各種不良后果,,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十三
1,、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識,。
2,、認(rèn)識刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法,。
3,、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5,、了解主要癥狀,,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
1,、漱口杯,、牙刷、毛巾共17套,、托盤2個,,大礦泉水3瓶
2,、小水桶17個,小方凳17張
3,、黑色餅干糖果若干,,糖果盤2個,鏡子17面
4,、ppt課件
5,、自制模型牙具、牙刷
一,、品嘗餅干
1,、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅干香香的,,吃起來味道一定很不錯吧,!請幼兒品嘗餅干。
3,、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。
二,、發(fā)現(xiàn)問題
1,、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。
2,、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3,、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,?好看嗎?舒服嗎,?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果,?
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,。
看后師幼交流感受并小結(jié),,讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰,?是怎么來的,?(食物殘渣變化成的細(xì)菌)
2)你喜歡他們嗎?為什么,?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉,?
三、嘗試解決問題
1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈,。(舌舔、剔除,、漱口、刷牙等)
2,、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。
3,、利用牙齒模型,,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法,。(探索上,、下、左,、右,、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4,、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿,。
你會保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,,手中拿,,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,,下面牙齒往上刷,,左刷刷、右刷刷,,里里外外都刷刷,。
早晨刷、晚上刷,,刷得干凈沒蛀牙,。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花,。
5:討論:什么時候要刷牙和漱口,,怎樣保護(hù)牙齒?
【堅持每天早晚刷牙,,飯后漱口,。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物,。有疑問找牙醫(yī),。】
練習(xí)刷牙
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十四
1,、熟悉歌曲旋律,,理解歌詞內(nèi)容,,學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。
2,、在間奏處,,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
3,、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感,。
1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識,。
1,、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲,。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,,并邊唱邊用動作表演。
2,、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律,。
合著音樂拍手、做刷牙動作,。
3,、學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱,,幫助幼兒理解歌詞,,聽出間奏,。
(2)聽教師唱歌,,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞,。如:咕嚕嚕,哈哈哈等,。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲,,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞,。
4,、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,,還能怎么樣刷?,。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),用動作做出來,,大家學(xué)一學(xué),?!?/p>
(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡,!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏,。如“啦啦啦啦,,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,,集中并反饋,,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞,。
5,、邊唱邊表演。
(1)教師唱歌,,幼兒按歌詞內(nèi)容做動作,。
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會了這首歌曲,。整個活動下來,,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯的,,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對音樂活動的興趣非常的濃厚,,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個切入點(diǎn),,在日常學(xué)習(xí)的同時還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識。
此次活動中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方:
對于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動來說,,內(nèi)容顯得很單一,,只是一味的讓幼兒對歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對歌曲的掌握程度,。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時候,,及時抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,,進(jìn)行相應(yīng)的動作創(chuàng)編,,會顯得更加豐富活躍。這樣的方法,,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,,而且“身隨樂動”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,,不會覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。(我這個環(huán)節(jié)是安排在后面的),。