作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇一
1,、通過(guò)對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí),。
2、知道刷牙的重要性,,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),,對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。
1,、《小熊不刷牙》ppt
2、餅干,、魚片干,、牛肉干
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,,他是誰(shuí)?。克切⌒?,他的的名字叫哈利,。
1、小熊哈利說(shuō):今天我要和你們小朋友比一比,,比什么呢,?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,,露出滿嘴白牙自豪地說(shuō):“小朋友們你們看,,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白,。
2,、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,,你覺得誰(shuí)的牙齒最白,?(幼兒討論)a:哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白......
3,、哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎,?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看……
4、哈利說(shuō):我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固,。
你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢,?
(a:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固,。
(b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,,所以你的牙齒也很棒。
(c:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固
5,、哈利說(shuō):原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺,。
二,、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》
1,、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西???原來(lái)的華膚餅干)媽媽說(shuō):哈利,快來(lái)吃華膚餅干,,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃,?!钡搅怂X的時(shí)候,媽媽說(shuō):“哈利該睡覺了,,別忘記刷牙呀”,。
哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái),。不刷牙也沒什么的,,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,,不刷牙會(huì)蛀牙的),,可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙,。
華膚餅干們可開心拉,,“哦,,太棒啦,哈利不刷牙,,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。
2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,,聞聞鮮不鮮?。闷痿~片干咬了下去,,魚片干沒咬下,,換個(gè)牙齒吧。小熊說(shuō):我雖然是小熊,,但我的犬牙也很厲害,。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來(lái)了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,,哈利說(shuō):“真好吃啊,我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來(lái),,刷完牙好吃的魚片干就沒有了,。(你們說(shuō)是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩,。今天就不要刷牙了,,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了,?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,,你們覺得這樣可以嗎,?)可是,,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,,魚片干,。
3、第3天,,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),,哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,,小熊說(shuō):我既不用門牙也不用犬牙,,我用最里面的大牙來(lái)吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒???(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上,,(你們知道睡覺的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么,?)媽媽又對(duì)哈利說(shuō):“哈利該睡覺了,,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),,你們說(shuō)行不行啊,?(不行)我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次:小熊別忘記刷牙,。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,,一刷牙又沒了,,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,,你們說(shuō)行不行?。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”,??墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了,小熊說(shuō):我不想刷牙,,明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4,、第4天,,媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,,有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。
ppt你們看哈利怎么了?
媽媽說(shuō):哈利喝果汁吧,。哈利說(shuō):不要不要,,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說(shuō):哈利快吃巧克力吧,,可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。
媽媽又說(shuō):哈利快來(lái)吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng),。
哈利傷心極了,,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢,。(幼兒討論)
原來(lái)哈利今天不刷牙,明天不刷牙,,一次一次不刷牙,,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了,。
剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí),,我和陸老師真是一籌莫展,覺得無(wú)從下手,,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng),,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),他們既沒有蛀牙,、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),,又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變,活動(dòng)難以開展??!接著我們上網(wǎng)查資料,請(qǐng)教了幾位老教師,,請(qǐng)她們幫忙出主意,、改教案,最后直到一研課的展示,。
一,、 提煉故事 取其精華
《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事,旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變,,和小熊一樣愛上刷牙,。但整個(gè)故事太長(zhǎng),,還有說(shuō)教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問題,,我們采取了“提煉故事,,取其精華”的辦法,只選取重點(diǎn)的圖片,。于是,, ppt從原來(lái)的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),,故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來(lái)的一半,。
二、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問
第一輪教案定下來(lái)以后,,我進(jìn)行了試教,,發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問幼兒難以理解,,更加不知如何回答,。針對(duì)這個(gè)情況,我和陸老師討論后,,覺得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來(lái)說(shuō),,提出的問題必須簡(jiǎn)單,最主要讓孩子們有話可說(shuō),。比如看到牙膏,、牙刷,我們可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的牙膏口味,,孩子們肯定特別感興趣,。
三、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛
第一次試教后,,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,,希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來(lái)。于是經(jīng)過(guò)討論,,在活動(dòng)開始,,讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子;活動(dòng)中,,讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,,請(qǐng)孩子們吃東西;活動(dòng)結(jié)束,,隨著音樂刷刷牙,。這樣一來(lái),孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來(lái),,整個(gè)氣氛也活躍了,。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因?yàn)檫@是一次從“無(wú)”到“有”的過(guò)程,,最主要也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,,讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì)、更改,、直至成功的活動(dòng),。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇二
刷牙,在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,完全是陌生的,甚至是可怕的,。成人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,?保護(hù)牙齒有多么重要?可孩子不聽,;大人給孩子做示范,,教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩,,效果并不理想,。于是,我們換一種思路,,跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》,讓孩子在閱讀過(guò)程中愛上刷牙,。
1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞,,理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
2.知道牙齒的重要性,,學(xué)習(xí)刷牙的步驟,,養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。
1.繪本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步驟ppt
活動(dòng)過(guò)程:
嗨,!小朋友,,在假期的時(shí)間里,你們有沒有好好刷牙呢,?你們喜歡刷牙嗎,?今天老師和小朋友一起來(lái)分享一個(gè)故事——小熊不刷牙。
邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》,。小朋友,,你們喜歡這個(gè)故事嗎?
這個(gè)故事講的是誰(shuí),?他怎么了,?(小熊哈利,,他不喜歡刷牙)
媽媽叫哈利去刷牙,他有刷嗎,?(哈利躲在浴室里打開水龍頭,,但是他沒有刷牙)
有一天,發(fā)生了一件什么事,?(哈利不刷牙就睡覺了,,他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了)
哈利很高興地去找誰(shuí)了?(哈利去找朋友們,,兔子和狼取笑他,、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕)
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么?(哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西,,但是他沒有牙齒,,什么都吃不了)
哈利跑到屋外遇到了誰(shuí)?(哈利跑到屋外哭了起來(lái),,貓頭鷹告訴他,,要保證把牙齒刷得干干凈凈,牙齒才會(huì)回來(lái))
最后,,哈利醒了,,原來(lái)牙齒全部都好好地長(zhǎng)在嘴巴里。從那一天起,,哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈,。
小結(jié)
小朋友,沒有牙齒就吃不了東西,,那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒,,好不好?
小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎?我們每天早上,、晚上都要刷牙,,少吃甜食、不吃冰冷的食物,,你們能做到嗎,?
接下來(lái)我們一起刷牙吧?(擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈)
小朋友們真棒,,把牙齒刷得干干凈凈的,,這樣就不會(huì)有蛀牙了!
活動(dòng)延伸:
繪畫活動(dòng)《可愛的牙齒寶寶》
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇三
學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期,,所以經(jīng)??梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,同時(shí),齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,,針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2. 學(xué)念兒歌,。
3. 認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙。
4. 通過(guò)學(xué)唱歌曲,,體驗(yàn)歌曲的氛圍,。。
5. 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,,在唱唱玩玩中感到快樂,。
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙,。
1. 主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,,錄音機(jī)1臺(tái)。
2. 每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè),、牙齒模型1個(gè),、牙刷1把。
1. 互動(dòng)交流,。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。
2. 欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動(dòng),認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙,。
3. 學(xué)念兒歌,。
⑴請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。
⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷,。
⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。
4. 學(xué)刷牙。
⑴教師問:“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,,幼兒模仿練習(xí)。
⑵播放《刷牙歌》,,幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,,不知道怎樣正確刷牙,。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,,而且讓刷牙有了音樂,,有了樂趣。興趣是最好的老師,,由于幼兒在意識(shí)上接受了,,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇四
1,、初步了解蛀牙形成的原因,懂得保護(hù)自己的牙齒,。
2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3,、懂得愛護(hù)牙齒,,初步了解牙齒的小常識(shí)。
4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。
重點(diǎn):了解蛀牙形成的原因。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
自制圖片,、蛋殼(新鮮蛋殼和被醋浸過(guò)的蛋殼)牙齒模型、幼兒牙刷,、牙膏,、鏡子、餅干
(一)開始部分
以猜謎的形式引出課題:
謎語(yǔ):健康衛(wèi)士穿白衣,,上下兩排真整齊
口中飯菜它磨碎,,早晚用刷把澡洗
(二)基本部分
1、幼兒品嘗巧克力餅干,,感受牙齒的作用
2,、教師問:“小朋友們吃過(guò)餅干,請(qǐng)你們互相看看牙縫里多了些什么呢,?”“如果不弄掉這些殘?jiān)鼤?huì)使我們的牙齒變得怎樣,?”
3、出示自制教具,,讓幼兒觀察蛀牙,。
(三)實(shí)驗(yàn)部分
教師:“牙齒寶貝得了蛀牙,那蛀牙是怎么形成的呢?現(xiàn)在老師給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),,認(rèn)真看的小朋友就會(huì)找到答案,。”
1,、介紹實(shí)驗(yàn)材料
2,、幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和新鮮的蛋殼作比較,教師鼓勵(lì)幼兒用手摸一摸,、用眼看一看,、用鼻聞一聞,比較兩種蛋殼的不同,。
——新鮮的.蛋殼較硬,,白色的,沒有味道
——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了,,而且有一股酸味
3,、小結(jié):醋是酸的,醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,,所以蛋殼會(huì)變黑變軟,,我們的牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西總有些殘?jiān)粼谘揽p里,,細(xì)菌就在這些殘?jiān)锷L(zhǎng),,產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,,牙齒就會(huì)變黃變黑,,有的甚至出現(xiàn)小洞。
(四)探究,、學(xué)習(xí)部分:學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己刷牙的方法
2、教師用牙齒模型演示正確的刷牙方法
3,、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
4,、多種形式練習(xí)刷牙,比賽誰(shuí)會(huì)刷牙,。
5,、教師總結(jié):“小朋友們,你們都學(xué)會(huì)刷牙了嗎,?牙齒健康對(duì)我們很重要,我們一定要保護(hù)好牙齒,,堅(jiān)持每天早,、晚刷牙,你們能做到嗎?”
(五)活動(dòng)延伸:游戲——保護(hù)牙齒
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),,幼兒知道了刷牙的好處,,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看、可動(dòng)手的教具,,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò),。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),,還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,,并能堅(jiān)持刷牙。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇五
1,、認(rèn)真觀察畫面,,能夠大膽地猜測(cè)畫面內(nèi)容。
2,、仔細(xì)傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。
3、知道牙齒的重要性,,懂得要愛護(hù)牙齒,,堅(jiān)持每天刷牙。
ppt課件,。
一,、談話導(dǎo)入。
1,、今天有個(gè)新朋友來(lái)到我們?。?)班,(出示課件圖一)它叫小熊包力,。
2,、小熊包力在干什么呀,?它張大嘴巴露出了牙齒,要跟我們小朋友比一比誰(shuí)的牙齒最白最堅(jiān)固呢,。
二,、觀察圖片,講述故事,。
1,、(圖二)小熊包力原來(lái)的牙齒可沒有這么好,因?yàn)樗钣憛捤⒀懒?。他總是想:這么多牙齒,,我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙,,等明天再刷,。所以每次媽媽叫他去刷牙,包力嘴上答應(yīng)了,,可其實(shí)呢他在干什么呀,?(出示圖片)
2、(圖三)就這樣,,包力每次都偷懶不刷牙,。有一天晚上,包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了,。
看,,他睡著了嗎?(出示圖片)你是怎么看出來(lái)的,?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)哈利睜一只眼閉一只眼的樣子,?
3、(圖四)就在包力快睡著的時(shí)候,,他突然覺得嘴巴里怪怪的,,他從床上爬起來(lái),張開嘴巴照鏡子,。(出示圖片)啊呀,,發(fā)生了什么事?
包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了,,他高興極了,。猜一猜包力為什么還會(huì)高興啊,?
4,、(圖五)包力高興的去找朋友們,要告訴他們這個(gè)好消息,。(出示圖片)他碰見了哪些朋友???包力高興地對(duì)他們說(shuō):"告訴你們一個(gè)好消息,我一個(gè)牙齒都沒有了,。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。
朋友們聽了包力的話怎么了呀,?小兔的手在做什么動(dòng)作,?朋友們手指著哈利,哈哈大笑說(shuō):"瞧你,,沒有牙齒連話都說(shuō)不清楚了,。"朋友們說(shuō)了什么?
5,、(圖六)哈利繼續(xù)去找朋友,,他又碰見了誰(shuí)?(出示圖片)哈利會(huì)對(duì)啄木鳥說(shuō)什么呢,?我們一起來(lái)告訴啄木鳥,。可是啄木鳥也取笑他,。
6,、(圖七)包力沒有了牙齒,除了說(shuō)話不清楚,,還會(huì)發(fā)生什么事呢,?(出示圖片)包力回到家,媽媽準(zhǔn)備好了晚飯,,看看都有什么呀,?這么多好吃的東西,包力還能吃到嗎,?為什么,?包力現(xiàn)在還高興嗎?他會(huì)感覺怎么樣???
7、(圖八)你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎,?有位朋友哈利了,,是誰(shuí)?(出示圖片)貓頭鷹對(duì)他說(shuō):"包力,,如果你要找回牙齒,,你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做???
8,、(圖九、十)現(xiàn)在請(qǐng)你看看包力的牙齒回來(lái)了嗎,?(出示圖片)原來(lái)這是包力做的一個(gè)夢(mèng),,它的牙齒其實(shí)沒有掉,現(xiàn)在天亮包力起床了,,看,,包力在干什么呀?(出示圖片)
三,、游戲,。
1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙???如果不刷牙會(huì)怎么樣啊,?我們應(yīng)該每天都認(rèn)真刷牙這樣牙齒才會(huì)又白又堅(jiān)固,。
2、那讓我們一起來(lái)刷牙吧,。(播放《刷牙歌》)
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇六
學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期,,所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題,,同時(shí),,齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng),。
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2.學(xué)念兒歌,。
3.認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙,。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,,體驗(yàn)成功的快樂。
1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法,。
2.認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙,。
1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒,錄音機(jī)1臺(tái),。
2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊(cè),、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把,。
1.互動(dòng)交流,。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,。
2.欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌,,讓幼兒聽完后回答:“為什么要刷牙,?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁(yè)邊聽教師朗誦兒歌,。結(jié)合活動(dòng),,認(rèn)讀詞語(yǔ):刷牙。
3.學(xué)念兒歌,。
(1)請(qǐng)幼兒找出兒歌中相同、相似的句子,。
(2)采用分句問答的形式教幼兒念兒歌,,指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音:齒和刷。
(3)指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌,。
4.學(xué)刷牙,。
(1)教師問:“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出或做出動(dòng)作,。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法,,幼兒模仿練習(xí)。
(2)播放《刷牙歌》,,幼兒跟隨音樂齊刷牙,。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁(yè)練習(xí)。
幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣,。興趣是最好的老師,,由于幼兒在意識(shí)上接受了,所以他們變得愿意刷牙,,喜歡刷牙了,。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法,;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇七
1,、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱,。
2,、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,,初步掌握正確的刷牙方法,。
3、通過(guò)活動(dòng),,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
1、 重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒,。
2,、 難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè),。
2、護(hù)牙圖片若干,、牙模型,、牙刷一把。
謎語(yǔ):“大紅門,,打開來(lái),,白姑娘,站兩排,,各種東西吃進(jìn)去,,又切又磨樣樣行?!?/p>
1,、幼兒相互觀察,討論,。
教師:“你們都有牙齒嗎,?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的,?它們什么地方一樣,?什么地方不一樣?”(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,,牙齒是白色的,。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)
2、 教師小結(jié):“牙齒有上下兩部分,,他們是一樣的,,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,,后面的牙齒是方方的,。”
1,、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞,?”
2、討論:“怎么會(huì)有洞洞的,?”
3,、觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師:“請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同,?”幼兒自由討論,。
4、討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑,、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟,。”
6,、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么,?
7,、教師小結(jié):“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),,不馬上漱口的話,,時(shí)間長(zhǎng)了,,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,,時(shí)間一長(zhǎng),,還會(huì)出現(xiàn)洞洞,。”
1,、早晚刷牙,,進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食,,不食過(guò)硬,、過(guò)冷、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食,,少吃糖。
3,、定期檢查牙齒,。
1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。
2,、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3,、幼兒跟教師一起做,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇八
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》,。
3,、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來(lái)的快樂。
4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
1,、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、愉快的演唱歌曲,。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,。
電子琴,、光盤、dvd,、電視,、牙刷實(shí)物、圖片,、課件,。
(一)學(xué)唱歌曲
1,、在本次活動(dòng)中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,,來(lái)吸引他們的眼球,,以談話的方式引出活動(dòng)。提問:“你們看,,圖片上懶羊羊怎么了,?”讓幼兒通過(guò)想象思考。
2,、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來(lái)驗(yàn)證他們的猜想,,原來(lái)懶羊羊難過(guò)的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了!
3,、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容,?”通過(guò)提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
4,、接著播放光盤《刷牙歌》,,同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來(lái)熟悉歌詞,,這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容,,并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
5,、接下來(lái)我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲,。
6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(二)自編動(dòng)作律動(dòng)表演
師電子琴伴奏,,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶,。,。
(三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣,。要不然就得象懶羊羊一樣,,再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰(shuí)能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢,?請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)演示,。
(四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景,讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做,?怎樣保護(hù)牙齒,?有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。
(五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演,。
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,,以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚,,一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與,,我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí),。
對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō),內(nèi)容顯得很單一,,只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),,注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候,,及時(shí)抓住幼兒的興趣,,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編,,會(huì)顯得更加豐富活躍,。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,,而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),,能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。(我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的),。
我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在5、6歲的時(shí)候有大部分都沒有開始刷牙,,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣,。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲,,歌詞富有童趣且朗朗上口,。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處,來(lái)呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣:“小牙刷,,手中拿,,順著牙縫上下刷,里里外外都刷刷,,刷得牙齒白花花,,大家夸我講衛(wèi)生,,哈哈!笑一笑,,露出一口小白牙,!”整首歌曲生動(dòng)活潑,幼兒們都非常喜歡,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇九
1,、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性,。
2,、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3,、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、初步了解健康的小常識(shí)。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
1、有關(guān)刷牙的ppt,。
2,、牙膏、杯子,、牙刷3,,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,,會(huì)念兒歌,。
一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性,。
1,、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事,。
2,、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性,。
3,、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。
4,、小結(jié),;細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺,、不想吃飯影響我們的健康,。
二、借助幻燈片和實(shí)物,,了解刷牙的工具和步驟,。
1、提問:刷牙用到什么,?小朋友快告訴小明,。
2、平時(shí)如何刷牙的,,請(qǐng)小朋友來(lái)示范,。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,,然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口,。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
1,、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2,、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌,,練習(xí)正確的刷牙方法,。
4、觀看動(dòng)畫片的后半段,,體驗(yàn)刷牙的作用,。
四、發(fā)刷牙記錄表,,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí),。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,,教師觀察指導(dǎo),。
通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙,。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,,課堂氣氛活躍,效果較好,。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段,。選擇合適的牙刷、牙膏,、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,,維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),,不但達(dá)不到刷牙的目的,,反而會(huì)引起各種不良后果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十
在大人看來(lái)天經(jīng)地義的事情,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),完全是陌生的,,甚至是可怕的,,他們的拒絕出自本能。比如說(shuō),,按時(shí)刷牙,。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,保護(hù)牙齒有多么重要,,可孩子不聽,;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀?,制定刷牙的?guī)矩,,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,,他們還是磨磨蹭蹭,,一百個(gè)不樂意,可不可以換一種思路呢,?比如說(shuō),,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?
1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞,,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。
2.知道刷牙的重要性,,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。
1.《小熊不刷牙》ppt
2.餅干,、魚片干,、牛肉干
師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,,他是誰(shuí)啊,?他是小熊,,他的的名字叫哈利。
1.小熊哈利說(shuō):今天我要和你們小朋友比一比,,比什么呢,?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,,露出滿嘴白牙自豪地說(shuō):“小朋友們你們看,,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白,。
2.請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,,左邊看看,右邊看看,,你覺得誰(shuí)的牙齒最白,?(幼兒討論)a:哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白,。
3.哈利說(shuō):’我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽,。。,。你們的牙齒堅(jiān)固嗎,?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看。,。,。
4.哈利說(shuō):我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。
你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢,?
(a:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。
(b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,,所以你的牙齒也很棒,。
(c:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固
5.哈利說(shuō):原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,,刷的牙齒響鐺鐺,。
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,,猜猜是什么東西?。吭瓉?lái)的華膚餅干)媽媽說(shuō):哈利,,快來(lái)吃華膚餅干,,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃,?!钡搅怂X的時(shí)候,媽媽說(shuō):“哈利該睡覺了,,別忘記刷牙呀”,。
哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái),。不刷牙也沒什么的,,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎,?總結(jié):對(duì)啊,,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,,這天晚上哈利沒有刷牙,。
華膚餅干們可開心拉,“哦,,太棒啦,,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”,。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,,聞聞鮮不鮮啊),,哈利拿起魚片干咬了下去,,魚片干沒咬下,換個(gè)牙齒吧,。小熊說(shuō):我雖然是小熊,,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,,魚片干就撕下來(lái)了,。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說(shuō):“真好吃啊,,我明天還想吃”,。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來(lái),,刷完牙好吃的魚片干就沒有了,。(你們說(shuō)是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。,。。今天就不要刷牙了,,明天多刷一次不就行了嗎,?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,,小熊已經(jīng)2 天沒有刷牙了,,你們覺得這樣可以嗎?)可是,,這天晚上哈利還是沒有刷牙,,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干,。
3.第3天,,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,,這是哈利最喜歡吃的東西了,,小熊說(shuō):我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來(lái)吃,,你們知道最里面的大牙是什么牙齒?。浚偨Y(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),,小熊哈利很快就把牛肉干吃完了,。到了晚上,(你們知道睡覺的時(shí)候,,媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么,?)媽媽又對(duì)哈利說(shuō):“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒聽到,,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說(shuō)行不行???(不行)我們小朋友再一起和小熊說(shuō)一次:小熊別忘記刷牙??墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,,你們說(shuō)行不行?。磕俏覀冃∨笥岩黄鹛嵝压骸靶⌒軇e忘記刷牙”,??墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了,小熊說(shuō):我不想刷牙,,明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
4.第4天,,媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,,有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。
ppt你們看哈利怎么了?
媽媽說(shuō):哈利喝果汁吧,。哈利說(shuō):不要不要,,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說(shuō):哈利快吃巧克力吧,,可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。
媽媽又說(shuō):哈利快來(lái)吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng),。
哈利傷心極了,,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢,。(幼兒討論)
原來(lái)哈利今天不刷牙,,明天不刷牙,一次一次不刷牙,,住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。
5.晚上,,哈利又象平常一樣,,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,,哈利覺得嘴巴里怪怪的,,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了,,他從床上爬起來(lái),,走到鏡子跟前,,使勁地張開嘴。這一看,,哈利差點(diǎn)兒暈倒過(guò)去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了,。
哈利害怕的哭了起來(lái):“救命啊,媽媽,,我的牙齒不見拉”,,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了,。”可是四周靜悄悄的,,沒有人聽到哈利的哭聲,。
哈利難受極了,,:“我該怎么辦?。空l(shuí)來(lái)幫幫我???”哈利不停地哭,哭得傷心極了,。
這時(shí),,哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說(shuō):“哈利,你老不刷牙,,牙齒里的餅干,,牛肉干都變成了細(xì)菌,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,,只要你每天都刷牙,,牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來(lái)的,不過(guò)你能保證做到嗎,?”
哈利大聲的說(shuō):“是的,,我保證,我一定能做到,!”
6.說(shuō)完哈利舔了舔嘴巴,,牙齒真的都在嘴巴里呢。
7.從這天起,,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,。哈利說(shuō):“我以后每天早晚都要刷牙?!?/p>
爸爸媽媽也很高興,,他們稱贊說(shuō):“哈利真是個(gè)愛保護(hù)牙齒好孩子,。”
1.現(xiàn)在哈里堅(jiān)持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享,。你們的牙齒厲害嗎,?等會(huì)我們吃東西的時(shí)候,你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了?(吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦,。)
2.a(chǎn):***,,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒???我們一起來(lái)吃吃看,哦,,你們的門牙真的象把刀一樣鋒利,,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3.b:我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎,?魚片干我覺得很難咬的呀,,你們咬的動(dòng)嗎?***,,你是用什么把它咬下來(lái)的,,用的是哪里的牙齒啊,?(原來(lái)這種尖尖的牙齒叫犬牙,,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來(lái)了)
4.c:誰(shuí)的磨牙最厲害啊,,不用說(shuō),,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害,。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來(lái)了,,為什么?(幼兒討論)(1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,,經(jīng)常咬咬硬的東西,,一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的。)
1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,,那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒,,好不好? “我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙,,那沒有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊,。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)
2.那我們一起去教室里漱漱口,,不過(guò)在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦,。
4.和客人老師,,和小熊哈利說(shuō)再見吧。,。,。
整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn),。但故事的表達(dá)缺乏完整性,,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來(lái),,讓活動(dòng)更加有趣,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十一
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2,、認(rèn)識(shí)刷牙工具,,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。
3,、愿意早晚刷牙,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1、漱口杯,、牙刷,、毛巾共17套、托盤2個(gè),,大礦泉水3瓶2,、小水桶17個(gè),小方凳17張3,、黑色餅干糖果若干,,糖果盤2個(gè),鏡子17面4,、ppt課件5,、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程:
一,、品嘗餅干1,、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2,、餅干香香的,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧,!請(qǐng)幼兒品嘗餅干,。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受,。
二,、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。
2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3,、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,?好看嗎?舒服嗎,?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果,?
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,??春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害,。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí),?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)2)你喜歡他們嗎,?為什么,?
2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?
三,、嘗試解決問題1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟#ㄉ嗵?、剔除,、漱口、刷牙等?,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具,。
3、利用牙齒模型,,直觀嘗試刷大牙齒,,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上,、下,、左,、右、里,、外的牙齒分別怎樣刷)4,、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎,?請(qǐng)聽兒歌小牙刷,,手中拿,張開我的小嘴巴,。
上面牙齒往下刷,,下面牙齒往上刷,左刷刷,、右刷刷,,里里外外都刷刷。
早晨刷,、晚上刷,,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,,露出牙齒白花花,。
5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒,?
【堅(jiān)持每天早晚刷牙,,飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食,,不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物,。有疑問找牙醫(yī),?!?/p>
通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙,。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,,課堂氣氛活躍,效果較好,。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十二
1. 學(xué)習(xí)歌曲,,理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情,。
3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,,理解歌曲意境。
4. 能根據(jù)音樂的速度,,變換動(dòng)作速度,。
1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片,。
2. 相應(yīng)圖譜。
一,、引入,。
1.做刷牙的動(dòng)作。
t:“我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作,,請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,。”
t:“對(duì)了,!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān),。”
2.觀察圖片,,感受刷牙的快樂心情,。
t:“今天我?guī)?lái)了一個(gè)非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來(lái)一起看一看,。他叫小王子,。”
t:“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的,?”
t:“你們是從哪里看出來(lái)的,?”
二、示范清唱歌曲一遍,,幫助幼兒理解歌詞和頓音,。
1.示范唱歌曲一/二遍。
t:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來(lái)表達(dá)他快樂的心情,,讓我們一起來(lái)聽聽,,小王子為什么這么快樂?”
t:“歌曲聽完了,,小王子為什么這么快樂,?你們聽到了什么?”
小朋友邊說(shuō)我邊貼出相應(yīng)圖譜,。
2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法,。
t:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們?cè)俾犚槐?,這次要請(qǐng)小朋友聽聽,,你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂?”
t:“對(duì),!就是‘刷刷刷’的地方,。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。
t:“這叫做頓音,,我們要唱得短促一些,。我們一起來(lái)試試!”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào),。
三,、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作
1.教師與幼兒完整演唱幾次,。
t:“我們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》,。”
請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱,,不會(huì)的幼兒跟著唱,。
第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱,。
t:“大家都唱得非常好,!我們來(lái)為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作?!?/p>
3.請(qǐng)小朋友表演,。
其實(shí),我自己也有這種感覺,,在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些,,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,,連自己也漸漸生厭,。這次的音樂活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方:
1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),,以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,,“小朋友們好——×老師你好”,,這個(gè)一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,,我所在大班一般都沒有采用,;二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,,會(huì)令幼兒很開心,幼兒園較常采用,;三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),,“1、2,、3,、4,、5……”,這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,,而且需要幼兒有一定接觸過(guò)的經(jīng)驗(yàn),,很少采用。
2. 范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,,確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,,但能力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài),因此范唱還是2遍較為適宜,。第一遍清唱,,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,第二遍有伴奏,,讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容,。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響,。
3.節(jié)奏譜的使用:鄭老師建議最后的“刷,、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“x x x o”,,大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了,,而且這個(gè)節(jié)奏型十分簡(jiǎn)單,而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去,,強(qiáng)化幼兒對(duì)“頓音”概念的理解,。
4. 表演形式:由于之前的表演經(jīng)驗(yàn),我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演,,即找好朋友進(jìn)行面對(duì)面表演,。于是出現(xiàn)了我請(qǐng)部分幼兒上來(lái)獨(dú)立表演時(shí),有幼兒自動(dòng)面對(duì)面表演,,這在臺(tái)下看起來(lái)會(huì)顯得十分凌亂,,這時(shí)就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間,不能面對(duì)面表演,。到了第二階段再明確告訴幼兒,,現(xiàn)在是面對(duì)面表演的時(shí)間,請(qǐng)大家去找好朋友,。
5. 表演的完整性與規(guī)則性:雖然音樂活動(dòng)最后的動(dòng)作表演是延伸部分,,但還是要有一定的完整性和規(guī)則性??梢哉?qǐng)幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友,,前奏結(jié)束的同時(shí),每一個(gè)幼兒要找好朋友并面對(duì)面站好,沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對(duì)好,。一遍結(jié)束,,前奏重新開始,幼兒換好朋友,,再來(lái)一次,。
6. 語(yǔ)言與教態(tài):這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣,,你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒,,因此語(yǔ)言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語(yǔ)言要精簡(jiǎn),、明確,,以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么,不該做什么,;教態(tài)不能隨意,,要有風(fēng)范,在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息,。
小百科:選擇合適的牙刷,、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,,維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命,。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,,反會(huì)引起各種不良后果,,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十三
1,、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí),。
2,、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法,。
3,、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5,、了解主要癥狀,,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。
1,、漱口杯,、牙刷、毛巾共17套,、托盤2個(gè),,大礦泉水3瓶
2、小水桶17個(gè),,小方凳17張
3,、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),,鏡子17面
4,、ppt課件
5、自制模型牙具,、牙刷
一,、品嘗餅干
1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2,、餅干香香的,,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干,。
3,、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。
二,、發(fā)現(xiàn)問題
1,、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。
2,、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3,、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺,?好看嗎?舒服嗎,?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果,?
4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》,。
看后師幼交流感受并小結(jié),,讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。
1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí),?是怎么來(lái)的,?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)
2)你喜歡他們嗎,?為什么?
3)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉,?
三,、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。(舌舔,、剔除、漱口,、刷牙等?/p>
2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。
3,、利用牙齒模型,,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法,。(探索上,、下、左,、右,、里、外的牙齒分別怎樣刷)
4,、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿,。
你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽兒歌小牙刷,,手中拿,,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,,下面牙齒往上刷,,左刷刷、右刷刷,,里里外外都刷刷,。
早晨刷、晚上刷,,刷得干凈沒蛀牙,。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花,。
5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,,怎樣保護(hù)牙齒?
【堅(jiān)持每天早晚刷牙,,飯后漱口,。不吃過(guò)多的甜食,,不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問找牙醫(yī),?!?/p>
練習(xí)刷牙
刷牙歌大班教案 刷牙的教案大班篇十四
1、熟悉歌曲旋律,,理解歌詞內(nèi)容,,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演,。
2,、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞,。
3,、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
1,、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí),。
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,。
(1)齊唱歌曲,。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演,。
2,、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手,、做刷牙動(dòng)作,。
3、學(xué)唱歌曲,。
(1)教師范唱,,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏,。
(2)聽教師唱歌,,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞,。如:咕嚕嚕,哈哈哈等,。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲,,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞,。
4,、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞,。
(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?,。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng),,用動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué),?!?/p>
(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡,!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏,。如“啦啦啦啦,,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,,集中并反饋,,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞,。
5,、邊唱邊表演。
(1)教師唱歌,,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作,。
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲,。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的,,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚,,一些原來(lái)上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn),,在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣,,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。
此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方:
對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來(lái)說(shuō),,內(nèi)容顯得很單一,,只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度,。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候,,及時(shí)抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編,,會(huì)顯得更加豐富活躍,。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,,而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),,能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡,。(我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的),。