從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇一

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在來到xx以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務(wù)處的xx,、xx,、xx主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們xx的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇二

我懷著激動與自豪的心情，來到獐子中心小學(xué),，成為一名英語專業(yè)課教師,。當(dāng)上老師，這是我兒時的夢想,，現(xiàn)在得以實現(xiàn),，我感到非常榮幸,。作為一名新教師，我對新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗,，這樣就形成一個心理矛盾。

但是學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會,，經(jīng)過這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》,，《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》，《新課程背景下的課程教學(xué)》,，《新理念下的班級管理》,，《教育學(xué)管理》，等諸多方面,。讓我受益匪淺,。這是我這次培訓(xùn)的一些體會。

老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課,，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進行講解,，讓我們在明確新課程特點的前提下，進而結(jié)合實際樹立新的教師觀,、學(xué)生觀和教學(xué)觀,，從而適應(yīng)新時期對我們教師角色的新期待和新要求。

老師的《新理念下的班級管理》讓我們懂得了傳統(tǒng)班級管理模式的弊端及改革問題,，讓我們深化的了解了新時期的班主任不僅僅教與學(xué)的關(guān)系,，要建立平等合作，交往互動的新型師生關(guān)系,。

老師的《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德,。首先，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神,。教師是榜樣,，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的,，教師是學(xué)生成長的引路人,。教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師應(yīng)有愛心,，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母,。教師是朋友,，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,，有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生健康的心理品質(zhì),。。

通過培訓(xùn),，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣,、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師,。所以,，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次,，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化,，最能吸引學(xué)生的興趣,。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式,。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，進而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松,、自由的思維方式,，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量,。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機,、個性有重要的影響,。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以,，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇三

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

我認(rèn)識到,，作為小學(xué)教師,，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的.能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇四

xxxx年1月29日至31日,，我市組織了小學(xué)邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點教師寒假培訓(xùn)，我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動。從市教育局姚銳副局長等到會領(lǐng)導(dǎo)的“開班典禮”致詞到瓊臺院校吳岳秀教授的《小學(xué)教師心理健康教育》與《低年級規(guī)范漢字書寫》,；從市教研室郭義平主任的《農(nóng)村教學(xué)點小班化教學(xué)模式的探索》到五指山中學(xué)符瑞明老師的《多媒體課件制作》,；從市教研室安磊老師的《農(nóng)村教學(xué)點規(guī)范常規(guī)基本要求》到市教師繼續(xù)教育中心陳金來主任給我們帶來的（20xx年全國《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎視頻）的感人場面。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,，學(xué)到了很多,，開闊了眼界，真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,，但在市教育局，市教師繼續(xù)教育中心的合理安排和精心指導(dǎo)下,，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

1月29日上午，我市xxxx年邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在通什中心學(xué)校開班,。市常委鐘鋼副市長,、市教育局陳云飛局長等到會領(lǐng)導(dǎo)為我們教學(xué)點培訓(xùn)開班典禮一一致詞。并為我們今后的執(zhí)教點明了方向,。

市常委鐘鋼副市長說,，很重視我市教學(xué)點的教育教學(xué)工作，爭多次到我市教學(xué)點調(diào)研工作,，提出：今后我市將大力支持教學(xué)點的教育教學(xué)工作,，不斷改進教師培訓(xùn)模式、改善教學(xué)點的辦學(xué)條件和教師生活條件,，希望教學(xué)點的教師們安心工作,，把教學(xué)點的教學(xué)質(zhì)量提高上去。陳云飛局長希望參加此次培訓(xùn)的教師要全身心投入到學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，安心工作,，把教學(xué)點的工作做好，努力把學(xué)生培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、學(xué)會生活,、學(xué)會感恩,。最后，預(yù)祝我們的培訓(xùn)圓滿成功,。

開班典禮結(jié)束后,，我們接著聆聽了瓊臺師院吳岳秀教授有關(guān)“小學(xué)教師心理健康教育”的講座，感受頗深,。吳教授的講座非常的幽默,、生動、有趣,，通過這次講座,，我對自己的工作和生活有了全新的認(rèn)識。特別是有關(guān)“教師心理健康”的危害案例,，使我更加認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。知道了教師要重視自己的心理健康,，絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作和生活的正常進行。要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,；掌握心理調(diào)節(jié)的方法,，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良性格,，提高心理承受能力,；調(diào)整情緒，保持心態(tài)的平衡,；建立起良好的人際關(guān)系,；合理安排時間，張弛有度,；培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操，只有這樣,，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去,。下午，吳教授還給我們講《低年級規(guī)范漢字書寫》專題，他那幽默的語言,、生動豐富的表情,、淵博的知識為我們詳細的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范,。他的講解掃除了我在書法學(xué)習(xí)中的障礙,，并指明了方向。

30日上午,，市教研室郭義平主任有關(guān)《農(nóng)村教學(xué)點小班化教學(xué)模式的探索》講座,，聆聽郭主任那娓娓道來的理論和分析，覺得教學(xué)點小班化教學(xué)值得我們?nèi)ヌ接?、去研究,。通過學(xué)習(xí)進一步了解小班化教學(xué)的相關(guān)理論，使我明確了小班化教育決不只是學(xué)生數(shù)量的多少,，它要求我們的教師必須更加關(guān)注每個學(xué)生的個別情況,，更加關(guān)注教育細節(jié)的設(shè)計。同時,，也促使教師去探索符合小班特點的教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動的形式將單一的“秧田型”變?yōu)椤榜R蹄型”、“品字型”,、“口字型”,、“u字型”等。討論,、實驗等采用“風(fēng)車型”,、“餐桌型”；游戲,、表演等采用“馬蹄型”,、“口字型”、“u字型”,；操作,、競賽等采用“餐桌型”、“品字型”,、“u字型”,；考試時采用原有的“秧田型”。而且每個小組都安排老師的座位,，方便老師參加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，拉近學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間的距離,，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)互助與協(xié)作精神,。下午，聆聽市一小吳雪霞老師《家長教育讀本解讀》的精彩演講，讓我受益匪淺,，在報告中吳老師結(jié)合一個成功的案例與一個失敗的案例以及自身教育兒子的親身經(jīng)歷向我們闡述了如何教育孩子的事項,。使我對家長教育工作更有信心，讓我更加明確了應(yīng)該怎樣對待學(xué)生,，如何指導(dǎo)家長們教育好自己的孩子,，知道開設(shè)家長學(xué)校的必要性，明確了如何做一個合格的家長與教育工作者,，怎樣在鍛煉中成長,，在工作中提升自己。

31日上午,，在市一小電腦室聆聽五指山市中學(xué)符瑞明老師為我們講授《多媒體課件制作》專題講座,，雖說只有短短半天時間，但在符教師精心的教學(xué)設(shè)計和耐心的講解,、反復(fù)演示操作,、指導(dǎo)之下，通過自己認(rèn)真學(xué)習(xí)后,，我學(xué)會在課件里可以插入動畫,、聲音、圖片等等,，可以使課件動起來,、活起來，我感覺到自己對制作ppt課件知識增長了許多,，自己的制作能力也得到了大幅度的提升,，對其興趣也更濃厚了?？梢哉f，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，讓我掌握好這門技術(shù),，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。下午,，我們又回到通什中心學(xué)校,；聆聽市教研室安磊老師《農(nóng)村教學(xué)點規(guī)范常規(guī)基本要求》的報告專題與市教師繼續(xù)教育中心陳金來主任給我們帶來的（20xx年全國《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎視頻）的感人場面。安老師深入淺出的語言,、理論和分析,，從報告中，讓我深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度,，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。最后，是陳主任的（20xx年全國《最美鄉(xiāng)村教師》頒獎視頻）的感人場面,。視頻中的最美鄉(xiāng)村教師宋玉剛與鄧麗兩位教師就是我們千千萬萬個偏遠山村教師的驕傲,，他們對工作的執(zhí)著和奉獻精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。

這次培訓(xùn),，雖然才是短短的三天時間，但是,，無論是理論學(xué)習(xí),、家教學(xué)習(xí),、心理健康學(xué)習(xí)，還是信息技術(shù)學(xué)習(xí)等,，都讓我從每個角度獲得了新識,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次的學(xué)習(xí)機會。今后,，我將盡自己所能把學(xué)到的知識運用于實際工作中,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇五

所謂師德，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng),，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。

西漢楊雄說：“師者,，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人,、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識，還要具有人格力量,。而這種人格力量以人格美學(xué)角度,，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德,、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生,。

通過一系列的講座，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不歧視學(xué)生，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師,。對學(xué)生的愛,，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識,，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電。新時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一，不僅會失去學(xué)生的信任,，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格,，不呵斥,，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,，形成正確的與育人觀念和思想因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇六

很高興能夠在寒假期間,，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓(xùn)會。在培訓(xùn)中通過認(rèn)真聆聽各位專家教授的演講,，讓我學(xué)習(xí)到了很多的工作經(jīng)驗,，讓我對于自身幼兒教師的責(zé)任意識有了進一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實踐相結(jié)合的方式方法,。通過專家教授們的演講,，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話,，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人,，挺以為能力豐富、思想先進的人傳授經(jīng)驗真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會到很多的東西,。

現(xiàn)在的社會發(fā)展進步是十分快速的,，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念,，關(guān)注當(dāng)前的實時動態(tài),，學(xué)習(xí)先進的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進行自我總結(jié),，運用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來,。我們應(yīng)該要明白，現(xiàn)在社會進步這么快,，我們只要保持不停地學(xué)習(xí),，才能夠更好地為家長、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才,，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題,。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí),，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的社會是講究科學(xué)的社會,，我們不能夠再向以前那般教學(xué),，應(yīng)該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)該要德智體美等等全方面發(fā)展,，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng),。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力，我們在教學(xué)工作中應(yīng)該要做到因循施教,，要根據(jù)他們每一個人的特點培養(yǎng),，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)該要尊重他們的選擇,。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了,，我們依舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣,、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作,。

這個年紀(jì)的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的好奇心和模仿能力,，所以我們教師就要做好自己的表率,，一言一行都應(yīng)該做到文明、素質(zhì),，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣,，教師也應(yīng)該利用好這個特點，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣,，幫助他們成為一個文明的新世紀(jì)人才,，做一個更加有素質(zhì)的學(xué)生。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇七

假期,，有幸與老師一起去參加了一次培訓(xùn),，此次培訓(xùn)對象全是高中老師，主題是如何讓課堂更加精彩,，如何做個有魅力的教師,。想著應(yīng)該是整天的講座，出乎意料的是本次培訓(xùn)的形式是以游戲為中心,，全員參與,。在游戲中體會，總結(jié),。這次培訓(xùn)形式新穎,，輕松活潑，給我留下了深刻的印象,。也給了我很多觸動,，促使我教學(xué)上的一些思考?？偨Y(jié)為以下幾點：

教師高超駕馭課堂的能力,、風(fēng)趣、幽默的教學(xué)風(fēng)格可以增添教師的個人魅力,。如若教師在學(xué)生心中缺乏應(yīng)有的人格魅力,，那勢必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性,。教師只有在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其人格魅力，才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生才能積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來,。依我看來，在教育教學(xué)工作中,，做個富有人格魅力的教師,，必須具備如下幾方面：

關(guān)愛學(xué)生，具體體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中就是不但要多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、心理狀況,，并給予及時的幫助,，而且還要幫助他們樹立自信及遠大目標(biāo)。其實,，教師多與學(xué)生溝通,，拉近師生感情并不難。我們教師每天除了40分鐘的授課時間外,，課前,、課后都是與學(xué)生交流、溝通的絕好時間,。在這些時間里,，教師可以詢問學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的困難，解答他們提出的疑問,，或是用溫暖的話語關(guān)切地問候?qū)W生,，又或是對慢進生加以鼓勵，對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生提出更高的期望,。教師在課余時間應(yīng)盡可能多地和學(xué)生接觸,，找學(xué)生聊一聊，和學(xué)生一塊兒玩一玩,，讓他們感受到老師溫暖的關(guān)懷,、真誠的鼓勵，學(xué)生才能敞開心扉與老師交流,，也才能更積極,、主動地學(xué)習(xí)。所以,，一個教師是否富有人格魅力,，就要看是否贏得學(xué)生的信任和愛戴，而這主要是看他是否從師生平等的關(guān)系上真正地去關(guān)心愛護學(xué)生。

知識是水,，魅力是舟,，教師的魅力需要其用淵博知識的才能顯示出迷人的風(fēng)采。學(xué)生對老師的好感不是憑空而來的,，而是教師靠淵博的知識,、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度、可敬的為人獲得的,。學(xué)生對教師的印象，很大程度上來自他們對于授課老師的課堂教學(xué)印象,。那么,，精心備好課，上好課就是我們教師獲取學(xué)生好印象的關(guān)鍵,。教師如若備課不充分,，上起課來隨心所欲，既抓不住教學(xué)重點,，又突破不了教學(xué)難點,，且對學(xué)生的提問退避三舍，對知識點,、重難點講解不透徹,，不詳細;那么，其結(jié)果只能是毀掉自己在學(xué)生心目中的形象,，帶來的后果甚至是令學(xué)生厭惡這類老師及其所授科目,。相反，學(xué)生對備課允分,，授課嚴(yán)謹(jǐn),，善于抓住教學(xué)重點、突破難點,、精講精練,，講解清楚透徹、幽默詼諧的老師尤其喜愛,。教學(xué)是互動的,，教師的“教”，只有在學(xué)生的“學(xué)”中才能充分體現(xiàn)出來,。教師只有“樂教,、勤教”，學(xué)生才能“樂學(xué),、勤學(xué)”,。所以，教師在日常的教學(xué)工作中，唯有精心備好課,，上好課才能留給學(xué)生好印象,，才能贏得學(xué)生的好感，也才能提高自己的人格魅力,。

教師應(yīng)是學(xué)生的堅強后盾,，應(yīng)是在學(xué)生失意、氣餒時能及時給予安慰及鼓勵的人,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情消退，出現(xiàn)倦怠情緒時;或是當(dāng)他們覺得付出了努力卻沒有提高,，或是學(xué)習(xí)總趕不上他人時,，這時，我們教師就應(yīng)及時給予學(xué)生安慰及鼓勵,，并應(yīng)探究其原因,，化解其消極情緒，重新點燃他們學(xué)習(xí)的熱情,，幫助他們樹立自信及堅定必勝的信念,。所以，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中受挫時,，教師應(yīng)是學(xué)生的堅強后盾,，是學(xué)生的啦啦隊隊員，既為取得進步的學(xué)生歡呼喝彩,，又為落后的學(xué)生加油鼓勁,。

傳統(tǒng)教育把教師當(dāng)作傳授書本知識的工具，按照教材的內(nèi)容照本宣科,，毫無新意,。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實現(xiàn)由被動向自主轉(zhuǎn)變,。即教師對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和實施教學(xué)過程加進自己的主觀改造,，內(nèi)化成自身的素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和差異靈活地進行處理,，允許學(xué)生對已有的結(jié)論和標(biāo)準(zhǔn)答案提出質(zhì)疑,，從而在師生的相互思想碰撞中產(chǎn)生新的結(jié)論在課堂教學(xué)中，教師的魅力還體現(xiàn)在教師的語言表達能力上,。語言準(zhǔn)確生動,，清楚明白，表達得體,，使學(xué)生愿聽并能引起共鳴,，此時的語言就具有感染力和說服力,。

教師要保持積極樂觀的心態(tài)，從容面對教育工作中的一切困難和挫折,。教育工作是復(fù)雜的,，對于每一位教師來說，不可能一帆風(fēng)順,，難免會遇到挫折和失敗,，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀,，積極的自我暗示,，良好的情緒調(diào)控能力，以及合理地情緒排泄的方式,，一個情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學(xué)生的情緒,。教師只有通過控制和掌握學(xué)生的情緒、情感,，才能為成功的教育創(chuàng)造健康的環(huán)境,。

教師的人格魅力雖然無形,，卻時刻體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中,，存活在學(xué)生的記憶中。因此,，教師只有以其優(yōu)秀的人格魅力贏得學(xué)生的尊重和愛戴,，才能在教育教學(xué)工作中取得真正意義上的成功!

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(３)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇八

作為一個剛上崗的地理老師,，能有機會參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機會，我感到十分的榮幸,。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考,。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之,，甚么不可為，所以學(xué)習(xí)對老師來講很重要,。

20xx年2月12日,，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn),。

由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是,，覺得毫無頭緒,，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭,，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望,。不比不知道，一比嚇一跳,。通過凝聽各位老師的發(fā)言,，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。

比如,，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè),，小組評價方案的確定，班級公約的制定,，在課堂教學(xué)的進程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué),，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學(xué)都有久長的吸引力,、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言,，我才熟悉到自己需要進步的方面還有很多。本身不足就需要進步,，需要學(xué)習(xí),。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足,，而要想進步,，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí),，才可以彌補自己各方面的缺陷,，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這究竟非常有限;大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué),，需要看書,，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以,，我們需要在思想上進步熟悉,，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣,，比如,，暑假的時間，我之前總是無所事事,，白白浪費了大量的時間,，沒有用在學(xué)習(xí)上,，使自己延誤了本身的進步，這些損失是沒法計量的,，即是說是耽誤了本身的進步,。今后我一定抓緊一切時間學(xué)習(xí)，使自己盡快進步,，盡快成長起來,。

每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué),，但真正用到實踐中還是存在一定間隔的,，這就必須要把所學(xué)的理論知識進行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，這樣才能鞏固所學(xué)，強化本身技能,，進步應(yīng)用能力,，為實行課堂教學(xué)改革服務(wù)。

創(chuàng)建高效課堂,，我總覺得還有很長的一段路要走,，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí)、進步,、創(chuàng)新,，為實現(xiàn)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力,，把這條課改之路堅定地走下去,。究竟，我們向往的是有幸福感的生活,，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn).

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇九

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的一種機制。在這期的教師培訓(xùn)中,，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座,，內(nèi)容細致精煉，我感受頗深,！深知自己在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，自己還存在一些問題，還要進一步學(xué)習(xí)改進：

1,、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵,，只有認(rèn)真研究教材，才能對教材熟悉,，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障,。徐校長強調(diào)在平時的備課當(dāng)中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點,，為課堂上重難點的突破想好方法,，為學(xué)生的理解搭好臺階,，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生,。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠,，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會感恩等等,。

2,、徐校長還強調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生,。要對你的學(xué)生有充分的認(rèn)識，了解他們的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計知識預(yù)想,，需要學(xué)生的配合和感知,，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的配合,，課堂效果必然很好,。再者，備學(xué)生時,，我們要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生的理解力,，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新,。

3,、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求,，但在平時教學(xué)當(dāng)中,，卻有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課,，對自己上課的每一句也不多加考慮,，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過,，沒有人聽課時,，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

如果遇到不聽話,、走神,、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對,，甚至不理不睬,，任其不良發(fā)展；相反,，我們要適當(dāng)引導(dǎo),，及時指導(dǎo)。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、學(xué)會交流、學(xué)會欣賞,，適當(dāng)?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。

4,、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考,。成功了,，自己是如何成功,，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對,；失敗了，如何才能成功,，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考,，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。

5,、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置,，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀,、譯,、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式,，可以讓學(xué)生進行社會小調(diào)查,，可以讓學(xué)生設(shè)計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉,，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間,。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點,，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大,。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后,，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使進步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年1月13-14日,，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座、觀摩,、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課，又聽取了董旭花教授的報告,，受益匪淺,，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：

董旭華教授在報告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動，然而組織一節(jié)成功的教育活動，活動素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用,。

一,、教育活動選擇的素材和內(nèi)容要有意義，有價值,。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點,，對幼兒有一定的教育意義。

二,、要避免素材和內(nèi)容沒意思,，不吸引幼兒。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動中,，《弟子規(guī)》對于幼兒來說具有一定的教育價值,，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對于幼兒來說是難于理解,，沒有意思的,。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來,，但大多數(shù)孩子不能理解,，即便理解也是很膚淺的，對于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用,。

三,、對素材價值的挖掘要到位。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點和理解能力做進一步的挖掘,，這需要教師具有較高的專業(yè)水平,。在我們平時的教學(xué)中，雖然我們每位教師人手一本教師教材,，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū),，本園本班幼兒的特定，需要老師根據(jù)本班幼兒的實際情況,，對教材價值做進一步的挖掘,。

在幼兒園教育活動設(shè)計中，對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著：目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,；目標(biāo)設(shè)定過高或過低,；目標(biāo)過于強調(diào)知識和概念的傳遞，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗;,；目標(biāo)表達過于籠統(tǒng)或空洞,；目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題。這些問題回顧以前的教學(xué)活動設(shè)計,，或多或少的都曾有過,，但是通過這次學(xué)習(xí)后,，只要稍加注意這些問題都可以避免。

在活動的準(zhǔn)備方面,，我們存在的問題主要有：

一,、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,。在某些活動中相關(guān)知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備有不可低估的的作用，能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo),。

二,、空間擁擠，比如各種操作活動,，及游戲活動,。

三、材料準(zhǔn)備不充分,。

四,、操作材料不適合，不能為達成教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

五,、教具材料只求新穎，不管使用效益,。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中,，材料求新求多造成資源的浪費。

六,、忽視身邊資源的利用,。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源，這對于孩子們來說最真實,，最有效的教材,。

幼兒園教育活動的組織過程，是一次教育活動成敗的關(guān)鍵,，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn),。在活動的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題：示范與講解不適合；語言羅嗦,，缺乏邏輯性,；無效問題過多；回應(yīng)不恰當(dāng),；教師無法根據(jù)現(xiàn)場的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向,；教師無法隨即應(yīng)變，處理現(xiàn)場問題,。這些問題都是我們在日常教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的,，但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,，這需要我們在平時的工作中不斷實踐、總結(jié),、反思提升自己的專業(yè)水平,。

通過觀看多節(jié)教學(xué)案例，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計中存在的問題作了分析和研究,，并提出了建議,。我也從中認(rèn)識到我在教學(xué)中存在的不少問題，比如：在活動準(zhǔn)備方面有時只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備,，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,，忽視身邊資源的利用等；在活動過程中,，有時只做到空洞表揚,，缺乏引領(lǐng)，表揚時機不合適,，無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向,；沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù),。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。

董旭花教授的講座,，將枯燥的理論,，與上海名師的課堂實踐錄像相結(jié)合，生動有趣,，淺顯易懂,，是我受益匪淺。

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十一

聆聽了不同類型的講座,，能感受到思想火花的碰撞與沖擊,，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己,，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心,，對我的明天更有想法,，雖身未動，心已遠矣,。

幼兒的角色不只是弱小的群體,，應(yīng)該是平等的社會公民；他們不是一張白紙,，而是有自己的獨立思維的個體,，是真正的思想家,、一本復(fù)雜的書。我們教師及家長需要懷著一顆謙卑的心,，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落,，去品讀這本充滿哲學(xué)的書。

在教育教學(xué)中,，在與家長的溝通中,，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里,，外界多數(shù)都是龐然大物,，也充滿著危險,。而聽講座后我更感觸到,，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在里面,。

所以,，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友,。

教師職業(yè)是一個高尚的職業(yè),，因為越是平凡中越見偉大，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù),，因為光榮在于平淡,，艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白,，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟,，由成熟走到了桃李滿天下。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究,。

在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上,，校長曾說:“不要甘做一個平凡的教師，人們常說的教書匠,，而要努力做一個專家”,。雖然那時候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向,。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進,，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究,，反思,、去應(yīng)用，讓教師自己提升,，讓幼兒發(fā)展,。

經(jīng)營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色,，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃,。

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞?，沒有一成不變的課程和教育，要有應(yīng)萬變的教育頭腦,。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在,，要學(xué)會區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì)、合適的教育思想,，不要盲從,。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力，開辟自己的,、合理優(yōu)化的道路,。

當(dāng)社會上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關(guān)注,。的確,，他們的利益需要關(guān)注和維護，但是,，我們教師也同樣是這個群體的一員,，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了,，有些是教師應(yīng)該付的責(zé)任,，但有些是教師們的說不清的責(zé)任，令人無奈的事,。當(dāng)今法治社會里,，教師們應(yīng)該學(xué)會用法律來保護自己的權(quán)益。

教育的宗旨是為孩子服務(wù)的,，但教師更維護自己的利益和尊嚴(yán),。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”,。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”,，從管理的角度，老師得到尊重,，得到關(guān)愛,，會用心情愉悅、傾心工作,，才會全心全意為了幼兒服務(wù),。其實這也是從源頭抓起,，從尊重保護教師做起。

在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后,，讓我想到國際歌,，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己,！”讓我認(rèn)識到了我們不僅要懂法更要學(xué)會用法,，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展,。

老師們,，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學(xué)習(xí)中,，爭做幸福的老師,，學(xué)做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上,，為教育添光加彩,！

教師寒假培訓(xùn)心得體會篇十二

伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開始了,，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動,，認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言,，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”,，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認(rèn)識,，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進行了詳細的講解,。其中我對專業(yè)理想,、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解,，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任,。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題,、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作,、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話,，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作,，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展,、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了詳細的講解,，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心,。

作為一名教師,，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí),，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學(xué)實踐,，是自己更好地成長,。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進行了講解,，使我清晰地認(rèn)識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備,，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動,，并且要積極參加,，同時注意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí),。在聽課過程中要學(xué)會記錄,，至于記錄什么、如何記錄的問題,，徐校長也給予了詳細的解釋,。

沒有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整,，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展,。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī),，對于一些改變之處,，張主任也是進行了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識,，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條,。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師,，我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè),，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解,，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識,，我會在以后的教學(xué)中進行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長,，我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長,，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告,，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級,，共同建設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀,，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長,。

最后，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告,，再次警示我們危險時刻在我們的身邊,，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學(xué)生的安全,，我們自身的安全也很重要,。總務(wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求,，再次提醒我們要有主人翁的意識,，學(xué)會保護學(xué)校的物品，節(jié)約學(xué)校的資源,。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求,，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進行了講解,，讓我們對傳染病的種類,、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識,，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端,，我也會努力做好自己的每一件事情，認(rèn)真經(jīng)營好這個班級,，讓每個孩子都能夠在這里健康,、活潑、快樂的成長,。