在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇一

為期10天的新課程培訓(xùn)結(jié)束了,，緊張而充實,，學(xué)習(xí)到了很多東西,。但覺得這10天僅僅是個開始，有很多的東西需要慢慢思考,，慢慢消化,，還有更多的東西需要今后長期的學(xué)習(xí)和探索。對于剛參加工作時間不久的美術(shù)教學(xué)工作的老師來講，新課程也是一個新的起點,，一個新的開始,，在這一個嶄新的平臺里，每個學(xué)員都暢所欲言的表達著自己的觀點,，自己的見解,，這一切都值得我去學(xué)習(xí),。

我們頂著炎炎烈日在這里集中培訓(xùn),，確實很辛苦,。特別看到一些年紀(jì)比較大的老師,，在學(xué)習(xí)中認真的勁頭，無不佩服,，在論壇得討論,、優(yōu)秀的文章、每個培訓(xùn)班級的簡報,、作業(yè)點評、在這里都能收獲很多的東西,，學(xué)無止境,，我們的學(xué)習(xí)其實才剛剛開始。

高中課程改革是個新的開始,，教材由原來的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞,，并且除了開設(shè)這一個模塊外,，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列,，可謂是“多樣性”,，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性。

通過幾天的觀看和學(xué)習(xí),，我是大開眼界,，課例中的實驗區(qū)在高中美術(shù)新課改的實踐中，給了我們很多經(jīng)驗,，在開課方面,，基本上五個模塊，九個系列,，都開設(shè)了各自的工作室,。有的學(xué)校經(jīng)過多年的實踐和推廣,，還創(chuàng)辦出了自己的特色。

美術(shù)新課程,，對于學(xué)生來說,，天地開闊了，有了很大自主性和選擇性,，以前只有鑒賞課,，現(xiàn)在有了繪畫、工藝,、書法,、攝影等等課程，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),。對于老師來說,，新課程也開拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性,，讓教學(xué)上升到一個更高的水平境界,。

這就要求教師，首先要全面理解美術(shù)的概念,，美術(shù)不僅僅是一種寫實性的技巧,，它其實還是一種觀念、一種思維的表達,，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確理解美術(shù)概念,，理解美術(shù)作品，很好的運用美術(shù)手段去表現(xiàn),。

其次,，教師要注重自己的教學(xué)方法，要調(diào)動起學(xué)生的興趣和情感,，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力,，合理引導(dǎo)，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間,。

最后,，新課程對教師提出了更高的要求，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學(xué)教育工作,，很重要的一點就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和文化素養(yǎng),，發(fā)揮自己的特長，因地制宜,，充分利用身邊的資源和材料,，真正去落實新課程的教育目的。

新課程學(xué)習(xí)是一個很好的學(xué)習(xí)、交流平臺,，觀看了很多試驗學(xué)校的示范課和經(jīng)驗交流,，也和許多同行交流了解，互相學(xué)習(xí),，對自己的啟發(fā)很大,，不僅僅對于高中教學(xué)，對于初中課程,，也帶來許多啟示,。

作為一個美術(shù)老師，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，選擇什么樣的教學(xué)方法,，甚至是什么樣的語言,，什么樣的風(fēng)格去上好一堂課,，都是需要思考，需要精心準(zhǔn)備的,。美術(shù)是一門藝術(shù),，美術(shù)教師應(yīng)該很好地引領(lǐng)學(xué)生進入美術(shù)這個天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識,，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看,、自己去走，自己去親身體驗到美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣,。啟發(fā)式的教育,，提供不同的思維方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是有利的,。

而作為一個美術(shù)教師,，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平，還需要具有很好的個人魅力,，體現(xiàn)出教師的風(fēng)采和良好的藝術(shù)修養(yǎng),、。

新課改下我們看到了新的思想,、理念,、模式，但是我們也會去思考一些現(xiàn)實的問題,，有些模塊因為條件的限制無法開設(shè)等,，但是只要我們有想法，只要我們?nèi)猿?，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的,。

新課程學(xué)習(xí)，打開了一個新天地，其中的收獲和思考遠遠不止這么多,，期待在這樣一個課程改革中,，自己各方面都能不斷提升，去體驗一個教育者的成功快樂,。希望課改走得更遠,、更成功。

工作總結(jié)老師們加油!因為我們有激情,、熱情,、和信心!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇二

20xx年7月28號本人在和政中學(xué)參加了普通高中課改美術(shù)教師遠程培訓(xùn)，此次的培訓(xùn),，我們這些老師被編為和政美術(shù)一班,，成員有27人，這就意味著,，在接下來的幾天里,，我們將一起學(xué)習(xí)，一起參加研討,。

為期10天的新課程培訓(xùn)結(jié)束了,，緊張而充實，學(xué)習(xí)到了很多東西,。但覺得這10天僅僅是個開始,，有很多的東西需要慢慢思考，慢慢消化,，還有更多的東西需要今后長期的學(xué)習(xí)和探索,。對于剛參加工作時間不久的美術(shù)教學(xué)工作的老師來講，新課程也是一個新的起點,，一個新的開始,，在這一個嶄新的平臺里，每個學(xué)員都暢所欲言的表達著自己的觀點,，自己的見解,，這一切都值得我去學(xué)習(xí)。

我們頂著炎炎烈日在這里集中培訓(xùn),，確實很辛苦,。特別看到一些年紀(jì)比較大的老師，在學(xué)習(xí)中認真的勁頭,，無不佩服,，在論壇得討論、優(yōu)秀的文章,、每個培訓(xùn)班級的簡報,、作業(yè)點評,、在這里都能收獲很多的東西，學(xué)無止境,，我們的學(xué)習(xí)其實才剛剛開始,。

高中課程改革是個新的開始，教材由原來的美術(shù)欣賞,，改為美術(shù)鑒賞,，并且除了開設(shè)這一個模塊外，還有四個模塊,，總共五個模塊包括了九個系列,，可謂是“多樣性”，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性,。

通過幾天的觀看和學(xué)習(xí),，我是大開眼界，課例中的實驗區(qū)在高中美術(shù)新課改的實踐中,，給了我們很多經(jīng)驗,，在開課方面，基本上五個模塊,，九個系列,，都開設(shè)了各自的工作室。有的學(xué)校經(jīng)過多年的實踐和推廣,，還創(chuàng)辦出了自己的特色。

美術(shù)新課程,，對于學(xué)生來說,，天地開闊了，有了很大自主性和選擇性,，以前只有鑒賞課,，現(xiàn)在有了繪畫、工藝,、書法,、攝影等等課程，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),。對于老師來說,，新課程也開拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性,，讓教學(xué)上升到一個更高的水平境界,。

這就要求教師，首先要全面理解美術(shù)的概念,，美術(shù)不僅僅是一種寫實性的技巧,，它其實還是一種觀念,、一種思維的表達，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確理解美術(shù)概念,，理解美術(shù)作品,，很好的運用美術(shù)手段去表現(xiàn)。

其次,，教師要注重自己的教學(xué)方法,，要調(diào)動起學(xué)生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力,，合理引導(dǎo),，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間。

最后,，新課程對教師提出了更高的要求,，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學(xué)教育工作，很重要的一點就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)和文化素養(yǎng),，發(fā)揮自己的特長,，因地制宜，充分利用身邊的資源和材料,，真正去落實新課程的教育目的,。

新課程學(xué)習(xí)是一個很好的學(xué)習(xí)、交流平臺,，觀看了很多試驗學(xué)校的示范課和經(jīng)驗交流,，也和許多同行交流了解，互相學(xué)習(xí),，對自己的啟發(fā)很大,，不僅僅對于高中教學(xué)，對于初中課程,，也帶來許多啟示,。

作為一個美術(shù)老師，選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，選擇什么樣的教學(xué)方法,，甚至是什么樣的語言，什么樣的風(fēng)格去上好一堂課,，都是需要思考,，需要精心準(zhǔn)備的。美術(shù)是一門藝術(shù),，美術(shù)教師應(yīng)該很好地引領(lǐng)學(xué)生進入美術(shù)這個天地,，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看,、自己去走,，自己去親身體驗到美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣,。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都是有利的,。

而作為一個美術(shù)教師，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平,，還需要具有很好的個人魅力,，體現(xiàn)出教師的風(fēng)采和良好的藝術(shù)修養(yǎng)、,。

新課改下我們看到了新的思想,、理念、模式,，但是我們也會去思考一些現(xiàn)實的問題,，有些模塊因為條件的限制無法開設(shè)等，但是只要我們有想法,，只要我們?nèi)猿?，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的。

新課程學(xué)習(xí),，打開了一個新天地,，其中的收獲和思考遠遠不止這么多，期待在這樣一個課程改革中,，自己各方面都能不斷提升,，去體驗一個教育者的成功快樂。希望課改走得更遠,、更成功,。

工作總結(jié)老師們加油!因為我們有激情、熱情,、和信心!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇三

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我有幸于7月10日至18日,，在華中科技大學(xué)參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓(xùn),。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學(xué)的校園生活,，感受了大學(xué)的人文氣息,，回味了自己的讀書時光，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行,?；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多,，收獲頗豐!

【一】學(xué)習(xí)心得

1.省教育廳,、華中科技大學(xué)把握工作時間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機會。尤其在安排授課教師方面,，更是精挑細選,，良苦用心!為我們授課的教師，都是我國美術(shù)學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,、國家重量級的人物,。他們有來自首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯,，有來自美術(shù)學(xué)院的知名教授,，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學(xué)深入淺出,，對實踐的教學(xué)言傳身教;他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng),，而且談吐不凡、氣質(zhì)儒雅,、博學(xué)多才,。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!

2. 授課教師們的講課,、細節(jié)的演示,、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認識和再提高,。如:教師的專業(yè)發(fā)展,，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要,，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果;輕松有效的美術(shù)教學(xué),，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上;美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者,，還要做美術(shù)文化的傳播者;美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光,，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，等等。

3. 本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,，擁有知識才能搶占先機,，不斷更新知識,，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣。

總之,，此次培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式,，也是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑,。時間雖短,，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益,。

與其說,，此次學(xué)習(xí)是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇四

本學(xué)期參加了美術(shù)課程的培訓(xùn),，經(jīng)過短短的幾天培訓(xùn),，使我受益匪淺。培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，新課程下的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)等,。使我及時更新了教育教學(xué)觀念，豐富了關(guān)于美術(shù)課的教育教學(xué)知識,，提升教育理論和課堂教學(xué)方法,，全面提高了自己的綜合素質(zhì)，使我能夠在課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的統(tǒng)領(lǐng)下,，運用純熟的業(yè)務(wù)理論知識和專業(yè)技能開展教學(xué)工作,，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，進修學(xué)校精心挑選有經(jīng)驗的中學(xué)高級美術(shù)教師朱老師,，擔(dān)任培訓(xùn)班的主講教師。

在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上,，根據(jù)學(xué)員的實際需要,，精心安排，精心設(shè)計,，并采取調(diào)查問卷的形式廣泛征求學(xué)員對課程設(shè)置的意見,，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性,，深受學(xué)員的歡迎。

改變培訓(xùn)模式,，力爭培訓(xùn)方式的豐富多彩本次培訓(xùn)一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓(xùn)形式,，而代之以，講練結(jié)合,、專題講座,、示范課觀摩、觀看典型課例進行研討等生動活潑的培訓(xùn)方式,，通過豐富多彩的培訓(xùn)形式,，使參訓(xùn)學(xué)員愉快地掌握理論知識與專業(yè)技能，取得了很好的效果,。特別是一些提高學(xué)生積極性和靈活多樣的方法,，很值得我學(xué)習(xí)和研究，如：“講授,、演示示范,、合作指導(dǎo)、營造情景,、問題探究,、案例分析”等。如“讓學(xué)生心動,、行動,，興趣的充分激發(fā)，情緒的調(diào)動,，思維充分激活,，學(xué)到美術(shù)知識和技能，獲得了愉快與成功的體驗,，并期待下一次的美術(shù)學(xué)習(xí),。”這些教育教學(xué)方法對于美術(shù)課堂教學(xué)有一定的促進作用,。培訓(xùn)老師又講了一些課堂上應(yīng)避免的現(xiàn)象,。特別是一些觀摩課的觀賞與學(xué)習(xí)，從中學(xué)到很多上課的技巧,。

培訓(xùn)老師講到美術(shù)課與生活緊密相連,，激發(fā)了學(xué)生的需要強度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn),，提高學(xué)生需要的自我意識水平,，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性,。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)方式多樣化,，豐富化，從而產(chǎn)生新穎感,、增強趣味感,。學(xué)習(xí)中注意使每個學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長的機會，以增強學(xué)生興趣,，更好地滿足其成就需要;讓學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動產(chǎn)生的滿足感;擴大了學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生能獨立自主地處理問題,，增強了學(xué)生的自尊滿足;在可選擇的條件下,，學(xué)習(xí)盡量照顧了學(xué)生的志趣，使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)獲得內(nèi)心的快樂,。從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機給予了強大激勵,。

美術(shù)新教材強調(diào)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強對自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感的情感體驗。現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，需要人文的高尚情感與之平衡,，，因而情感培養(yǎng)是美術(shù)教育的一個基本品質(zhì),，為此在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)美景,，營造審美化的課堂，以美的形象(師生儀表),、美的語言(文雅,、親和力的語言)、美的作品(名家作品,、師生習(xí)作)美的教學(xué)手段等來打動學(xué)生,，感染學(xué)生引起學(xué)生感情上的共鳴，并將情感內(nèi)化為積極學(xué)習(xí)的動力,。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)時間,，使我感觸頗深，思想受到了極大的震撼,，給我們帶來的收益是難以估量的,。所有參訓(xùn)人員都十分珍惜這次機會,，每次都認真記課堂筆記，認真寫學(xué)習(xí)體會并反思自己的教學(xué)的得與失,，使自己在今后的教學(xué)中能更好的把這些好的教學(xué)理念與方法運用與美術(shù)教學(xué)之中。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇五

在這七年里,，我學(xué)到了許多知識,，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術(shù)這一門吧!

我從小就愛好美術(shù),，幼兒園時就已經(jīng)開始接觸它,，學(xué)習(xí)它，當(dāng)時老師都說我很有美術(shù)天分,。我有沒有美術(shù)天分我不知道,，我只知道我很喜歡美術(shù)。

雖說如此,，可是還是有許多人都反對我學(xué)習(xí)美術(shù),，他們都說學(xué)美術(shù)沒用，應(yīng)該學(xué)習(xí)英語這類有用的科目,，將來才可以在社會上立足,。不過，我堅持自己的主見,，堅持自己的理想,，我相信我將來一定靠美術(shù)而揚名立萬，使那些看不起美術(shù)的人刮目相看!

說實在,，美術(shù)對我的影響真的很大,。可不是?因為美術(shù),，使我變得更有氣質(zhì);因為美術(shù),，使我的內(nèi)心變得安靜;因為美術(shù)，使我變得更“美麗”,。

從一年級開始,，我就是老師“御用”的美術(shù)科代表，至今從未中斷過,?？墒蔷陀性S多人跟我說“做美術(shù)科代沒用”“做美術(shù)科代好慘”之類的話，但每次他們這樣說,，我 就當(dāng)是一陣風(fēng)從耳邊吹過,，我也并沒有去反駁他們，因為我想用我的行動去證明----做美術(shù)科代一點也不可憐!

從老師任用我那天開始,，我便很努力,，很用心地做好老師布置的事情，并以身作則，給同學(xué)做榜樣,。終于,，我成功了，我成功征服了同學(xué)們的心,，讓他們對我這個美術(shù)科代刮目相看,。從那時起，只要提到“美術(shù)”,，大家都一定會想起“陳瑩”,。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已,。

同時,，因為美術(shù)，使我內(nèi)心變得無比安靜：記得有一次,，我心情很糟糕,，動不動就向別人發(fā)脾氣，我自己也不知道是怎么回事,?？墒牵?dāng)我回到家,，拿起那支日夜陪伴我的畫筆時,，我的心開始變得安靜，慢慢地,，我便沉醉在畫畫之中,，最后當(dāng)我的作品完成時，我也變得闊然開朗,。

是美術(shù)改變了我,，是美術(shù)使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來,，美術(shù)將會影響我的一生!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇六

今天,，精讀《給老師的建議》一書中“沒有也不可能有抽象的學(xué)生”一篇。我想用一個詞語概括心中的感受,，怎奈翻遍腦中所有的詞匯,，竟找不出哪一個詞可以淋漓盡致的表達我的敬佩之情。語言有時候就是如此的蒼白無力,。

整篇文章使我最難忘的是這樣一句話：“如果學(xué)生沒有在掌握知識的道路上前進哪怕是很小的一步,，那么這堂課對他來說就是白費了。無效勞動——這大概是學(xué)生和老師可能遇到的莫大的嚴(yán)重危險,?！?/p>

是啊,，想想自己平時的課堂，照顧到每一個學(xué)生的發(fā)展了嗎?自己總是在用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求無論從認知還是心理上都不一樣的孩子,。更另人無法容忍的是,，當(dāng)一個認知能力稍差的孩子沒有達到自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時候，自己更是像民工工頭一樣,，以冷冰冰的白眼相加,。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是,，可是，我可憐的孩子呢?那時候你們是什么感受?老師對不起你們啊!

我又想到了平時的公開課,，為了課堂結(jié)構(gòu)的緊湊和學(xué)習(xí)的深度,，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候眼里總是那一部分好學(xué)生，對于學(xué)困生來說,，這不是一架可望而不可及的天梯嗎?那些被我遺忘的孩子們啊,，你們站在底下是怎樣無奈的抬頭望啊?

美國的教育家杜威，他在《民主主義與教育》中強調(diào)：“我們學(xué)校老師規(guī)定給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，應(yīng)該是他們易于達到的,，不應(yīng)該是高不可攀的，是呈階梯狀的,。要讓兒童一步一步去實現(xiàn),，并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的報酬,?！?/p>

是的，以后無論在什么時候,，我不再指定統(tǒng)一的目標(biāo)讓不同的孩子去達到,。我將動腦思考，怎樣設(shè)法讓每一個學(xué)生在課堂上都在進行腦力勞動!讓孩子切身感受到進步的樂趣,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，哪怕他們的進步是微小的。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇七

在這七年里,，我學(xué)到了許多知識,，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術(shù)這一門吧!

我從小就愛好美術(shù),，幼兒園時就已經(jīng)開始接觸它,，學(xué)習(xí)它，當(dāng)時老師都說我很有美術(shù)天分,。我有沒有美術(shù)天分我不知道,，我只知道我很喜歡美術(shù),。

雖說如此，可是還是有許多人都反對我學(xué)習(xí)美術(shù),，他們都說學(xué)美術(shù)沒用,，應(yīng)該學(xué)習(xí)英語這類有用的科目，將來才可以在社會上立足,。不過,，我堅持自己的主見，堅持自己的理想,，我相信我將來一定靠美術(shù)而揚名立萬,，使那些看不起美術(shù)的人刮目相看!

說實在，美術(shù)對我的影響真的很大,?？刹皇?因為美術(shù)，使我變得更有氣質(zhì);因為美術(shù),，使我的內(nèi)心變得安靜;因為美術(shù),，使我變得更“美麗”。

從一年級開始,，我就是老師“御用”的美術(shù)科代表,，至今從未中斷過?？墒蔷陀性S多人跟我說“做美術(shù)科代沒用”“做美術(shù)科代好慘”之類的話,，但每次他們這樣說，我 就當(dāng)是一陣風(fēng)從耳邊吹過,，我也并沒有去反駁他們,，因為我想用我的行動去證明----做美術(shù)科代一點也不可憐!

從老師任用我那天開始，我便很努力,，很用心地做好老師布置的事情,，并以身作則，給同學(xué)做榜樣,。終于,，我成功了，我成功征服了同學(xué)們的心,，讓他們對我這個美術(shù)科代刮目相看,。從那時起，只要提到“美術(shù)”,，大家都一定會想起“陳瑩”,。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已,。

同時,，因為美術(shù),，使我內(nèi)心變得無比安靜：記得有一次，我心情很糟糕,，動不動就向別人發(fā)脾氣,，我自己也不知道是怎么回事?？墒?，當(dāng)我回到家，拿起那支日夜陪伴我的畫筆時,，我的心開始變得安靜,，慢慢地，我便沉醉在畫畫之中,，最后當(dāng)我的作品完成時,，我也變得闊然開朗。

是美術(shù)改變了我,，是美術(shù)使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來,，美術(shù)將會影響我的一生!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇八

10月14日,，我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，通過聆聽陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計》,、提升幼兒繪畫作片效果的有效策略,、以及美術(shù)活動的展示，使我對幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,。

一,、幼兒園美術(shù)教育活動內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫,、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多,，如手印畫,、手指畫、蓋印畫,、噴灑畫,、吹畫、蠟筆畫,、蠟刻畫,、水粉畫、蠟筆水粉畫,、水墨畫,、黑白線描畫,、版畫等不同繪畫種類。撕貼,、剪貼,、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型,。欣賞可以作為一個活動來開展,，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏蕾p作品中的美,，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在實際活動組織中,，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美,、發(fā)現(xiàn)美的天性。在以后工作中,，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走,，對幼兒進行美術(shù)啟蒙教育。

二,、了解幼兒美術(shù)活動的特點,，適當(dāng)引導(dǎo)，積極評價,，建立幼兒的自信心,。

在幼兒園經(jīng)常會出現(xiàn)有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作,，呆呆的望著老師,，等老師來指點;也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣,。這和我們老師平時過多的的包辦代替,、經(jīng)常給孩子一個"范本"和固定模式、過于強調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的,。"藝術(shù)無所謂對錯",，幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期,，他們有自己的思想,、看法，我們要把趣味性,、想象,、創(chuàng)造、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位,，以積極的語言對幼兒的美術(shù)活動,，因勢利導(dǎo),，對幼兒作品進行評價,，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力,，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造,、勇于創(chuàng)新的精神,。

在今后工作中，我們要創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進行著美術(shù)創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有經(jīng)驗下帶動提升各方面經(jīng)驗,，促進幼兒自主成長,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會600篇九

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施，我校大力開展校本培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，明確了“課題帶教研,，以教研促發(fā)展”的思路,。在校研究課題理念下,，美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點下,，我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識,，大膽進行實踐,，有針對性地開展課題的教研活動,，使我從中學(xué)到了不少東西。給我最大的感觸有，明確了課題的研究方向,、研究目的與課題研究的整合思路,，以及在開展課題研究中實施的相關(guān)內(nèi)容,。

課題研究的主要目的是改進自己的教學(xué)實踐，促進自己的專業(yè)發(fā)展;研究的對象是自己教育教學(xué)實際當(dāng)中具體的,、細小的、真實的問題;在教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個或幾個問題而進行的探究性學(xué)習(xí),，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。通過理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)將本次研究體會、感悟總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高自身的理論素質(zhì)

作為課題研究的實施者，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐是十分必要的,。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際展開研究,，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)理論,，使研究有效和有質(zhì),。所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，非常注重理論知識的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱,、網(wǎng)上查閱,、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購買，收集了大量相關(guān)資料,，開拓視野,。

二、積極開展課題的研究工作

通過閱讀學(xué)習(xí),，教學(xué)實踐,，力求做到：

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生與人交流合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力,。

2,、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，讓他們主動參與學(xué)習(xí),。

3、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐,，使學(xué)生在看看,、聽聽、想想,、畫畫,、做做等方面得到和諧發(fā)展。作為教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點，選擇科學(xué)合理的,、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,，并在上課過程中多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。在新課程改革的背景下,，認真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展,。

三、及時總結(jié)經(jīng)驗,，改進不足

在課題研究過程中,，及時總結(jié)在教學(xué)實踐中的不足,。由于學(xué)生性格參差不齊，接受能力有高有低,，家庭環(huán)境也不同,，如何培養(yǎng)好每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時的實際工作中對癥下藥,，爭取尋求更好的方法,。

通過開展課題研究，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升,，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),。同時，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果,，并轉(zhuǎn)化為教育資源,，努力促進學(xué)生總體素養(yǎng)的提高，教師通過參與課題研究,，也促進了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展,。